Laporan Aktualisasi Suparno

8/16/2019 Laporan Aktualisasi Suparno

1/61

1

BAB I

PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Dalam rangka pelaksanaan cita-cita bangsa sebagaimana tercantum dalam

Undang-Undang Dasar tahun 1945, perlu dibangun aparatur sipil negara yang

profesional, bebas dari intervensi politik, bersih dari praktik korupsi, kolusi, dan

nepotisme, serta mampu menyelenggarakan pelayanan publik bagi masyarakat dan

mampu menjalankan peran sebagai unsur perekat persatuan dan kesatuan bangsa

berdasarkan Pancasila dan Undang-Undang Dasar tahun 1945.

Akan tetapi pada kenyataannya pada saat ini, kinerja Aparatur Sipil Negara

dalam melaksanakan pelayanan publik masih dirasakan kurang memuaskan, serta

penataan jumlah dan proporsi Aparatur Sipil Negara yang belum tertata dengan baik

sesuai dengan pekerjaan yang ada. Hal ini dapat diakibatkan oleh sistem rekruitmen

pegawai yang belum komprehensif dan rancangan kerja yang belum jelas.

Oleh sebab itu, dalam Peraturan Pemerintah Nomor 101 Tahun 2000 tentang

Pendidikan dan Pelatihan Jabatan Pegawai Negeri Sipil (PNS), ditetapkan bahwa salah

satu jenis Diklat yang strategis untuk mewujudkan PNS sebagai bagian dari ASN

menjadi profesional seperti tersebut di atas adalah Diklat Prajabatan. Diklat ini

dilaksanakan dalam rangka membentuk nilai-nilai dasar profesi PNS.

Untuk membentuk PNS profesional, dibutuhkan pembaharuan atas pola

penyelenggaraan diklat yang ada saat ini dan yang didukung oleh semua pihak. Praktik

penyelenggaraan Diklat Prajabatan dengan pola pembelajaran klasikal yang didominasi

dengan metode ceramah, menunjukkan bahwa tidak mudah untuk membentuk nilai-nilaidasar profesi PNS, terutama proses internalisasi pada diri masing-masing peserta.

Berdasarkan pertimbangan akan hal tersebut maka dilakukan inovasi dalam

penyelenggaraan Diklat Prajabatan. Melalui pembaharuan Diklat Prajabatan ini

diharapkan dapat menghasilkan PNS yang profesional, yang dewasa ini sangat

dibutuhkan untuk mengelola segala prakondisi dan sumber daya pembangunan yang

ada, sehingga dapat mempercepat peningkatan daya saing bangsa.


2/61

2

1.2 Tujuan

Tujuan dari kegiatan aktualisasi ini adalah untuk menerapkan nilai-nilai dasar

Akuntabilitas, Nasionalisme, Etika Publik, Komitmen Mutu dan Anti-Korupsi pada

kegiatan-kegiatan saya sebagai PNS di SD Negeri Nomor 69/VII Sungai Gedang

Kecamatan Singkut, dengan tujuan untuk membentuk PNS yang profesional yaitu PNS

yang karakternya dibentuk oleh nilai-nilai dasar profesi PNS (ANEKA), sehingga akan

membentuk PNS menjadi pelayan publik yang profesional dan meningkatkan

kepercayaan masyarakat.

1.3

Gambaran Umum SD Negeri No 69/VII Sungai Gedang

SD Negeri No 69/VII Sungai Gedang merupakan salah satu Sekolah Dasar

yang terletak di Kecamatan Singkut Kabupaten Sarolangun. Sebelumnya bernama SD

202/VII Sungai Gedang, kemudian berganti menjadi SD No 81/VII Sungai Gedang dan

Tahun 2006 berganti nama menjadi SDN No. 69/VII Sungai Gedang.

a. Identitas dan lokasi sekolah

Nama sekolah : SD Negeri No. 69/VII Sungai Gedang

NPSN/NSS : 10503636 / 101100710005

Status : Negeri

Alamat : Jl. Pendidikan RT. 04 Dusun I Kec. Singkut

Lintang /Bujur : -2.5235000/102.7154000

b. Data Siswa

No Nama RombelJumlah Siswa

Wali KelasL P Jumlah

1 Kelas 1 A Kelas 1 11 9 20 SUPINI

2 Kelas 1 B Kelas 1 8 10 18 LELI RETMAWANTI

3 Kelas 2 A Kelas 2 9 11 20 SURYANI

4 Kelas 2 B Kelas 2 10 10 20 KOLANTINA PURBA

5 Kelas 3 Kelas 3 10 13 23 RAHMIWATI

6 Kelas 4 Kelas 4 20 12 32 MISIKEM

7 Kelas 5 Kelas 5 13 13 26 MENIK HANDAYANI

8 Kelas 6 Kelas 6 18 14 32 MANUELI LASE

Total 99 92 191


3/61

3

c. Data Guru dan Personil

No Nama NIP Jabatan

1 A. Marsandi 196308101986101001 Kepala Sekolah2 Kolantina Purba 196012101982032005 Guru Kelas

3 Manueli Lase 196008201982031004 Guru Kelas

4 Misikem 196005201982032004 Guru Kelas

5 Supini 196110081982032004 Guru Kelas

6 Suryani 197412261997032002 Guru Kelas

7 Rahmiwati 197701052005012004 Guru Kelas

8 Sugiarti 197505122010012005 Guru Kelas

9 Leli Retmawanti 198803192010012016 Guru Kelas

10 Menik Handayani 198401132007012005 Guru Kelas

11 Suparno, S.Pd.I 198909192015041001 Guru Agama Islam12 Mariyama Guru Agama Islam

13 Feri Padli Operator Sekolah

14 Muaminah Perpustakaan

15 Endang Saputra Penjaga Sekolah

1.4 Visi, Misi, dan Tujuan Organisasi

a. Visi Sekolah

Visi SD Negeri 69/VII Sungai Gedang adalah

“ Bersaing dalam prestasi, Berbudaya, Berakhl ak Mul ia dan Pedul i L ingkungan

H idup" .

b. Misi Sekolah

Misi SD Negeri 69/VII Sungai Gedang antara lain :

1. Melaksanakan kegiatan pendidikan yang berkualitas dengan landasan

manajemen kependidikan professional yang sesuai dengan kebutuhan

masyarakat.

2.

Menyelenggarakan kegiatan kependidikan yang mampu mengoptimalkan

potensi anak didik

3. Membangun citra sekolah sebagai mitra terpercaya di masyarakat.

4. Menyiapkan sumber daya manusia yang aktif, kreatif, inovatif, sesuai dengan

perkembangan zaman.

5. Menciptakan lingkungan sekolah yang aman, nyaman, rindang, asri, bersih dan

kondusif, berwawasan lingkungan hidup.

6.

Mewujudkan lulusan yang bersaing dalam prestasi yang berlandaskan iman dantakwa.


4/61

4

7. Mewujudkan proses pembelajaran yang aktif, kreatif, efektif, inovatif, variatif.

8. Melaksanakan pengadaan fasilitas kelas yang memadai.

9.

Mewujudkan kelengkapan fasilitas sekolah yang memadai.

10.

Mewujudkan standar pengelolaan pendidikan berstandar nasional.

11. Mewujudkan penggalangan biaya pendidikan yang memadai.

12.

Mewujudkan budaya sekolah dan etos kerja di sekolah.

13. Melestarikan budaya daerah dan nasional sebagai ciri kepribadian bangsa.

c. Tujuan Sekolah

Tujuan Umum SD Negeri No.69/VII Sungai Gedang

1.

Tersusunnya program – program dalam upaya pengembangan SKL.

2.

Tersusunnya SKL yang bertaraf nasional yang berlaku di sekolah.

3. Tersusunnya program – program dalam upaya pengembangan kurikulum.

4. Tersusunnya RPP yang akan dipergunakan untuk proses pembelajaran.

5. Terdapat dokumen seperangkat kurikulum di sekolah untuk semua mata

pelajaran.

6.

Tersusunnya program untuk mendukung keterlaksanaan Proses Belajar

Mengajar.

7.

Tersusunnya program – program dalam upaya pengembangan fasilitas

sekolah berstandar nasional.

8. Terpenuhinya fasilitas pokok sekolah yang bertaraf nasional seperti lab IPA,

Perpustakaan, multi media komputer dan jaringan internet,dan peralatan

media pembelajaran di kelas (In Focus, Laptop ) minimal 6 rombel.

9. Tersusunnya program sekolah untuk meningkatkan kompetensi dan

kualifikasi SDM.

10.

Tersusunnya program sekolah untuk memenuhi jumlah pendidik dankependidikan sesuai dengan tuntutan pembelajaran.

11. Tersusunnya program dalam upaya pengembangan manajemen sekolah

berstandar nasional.

12. Di implementasikannya model manajemen berbasis sekolah secara penuh.

13. Diperolehnya sumber pendanaan penyelenggaraan pendidikan berstandar

Nasional, baik dari komite sekolah, pemerintah daerah, pemerintah pusat.

14. Ditetapkannya model penilaian sesuai tuntutan kurikulum standar nasional.


5/61

5

Tujuan khusus SD Negeri No.69/VII Sungai Gedang

a)

Siswa berhasil menyelesaikan proses belajar dengan baik di tingkat masing-

masing.

b)

Siswa kelas VI berhasil dalam Ujian Sekolah / Ujian Nasional dengan

memperoleh nilai rata-rata tinggi ( minimal 6,00 ) serta bisa melanjutkan ke

jenjang pendidikan lebih tinggi.

c) Siswa dapat menunujukkan prestasi dalam berbagai event yang diikuti.

d) Terlaksananya Kurikulum SD Negeri No.69/VII Sungai gedang dalam

kegiatan pembelajaran, aktif, kreatif inovatif dan menyenangkan.

1.5 Struktur Organisasi

KEPALA

SEKOLAH

KOMITE

SEKOLAH

A. Marsandi,A.Ma.Pd

Wakil Kepala

Sekolah

M. Lase, A.Ma.Pd

Perpustakaan Tata Usaha

Muaminah Feri Padli

Bendahara

Kelompok

Jabatan

Fungsional

Menik

Handayani,S.Pd

Penjaga Sekolah

Endang Saputra

Guru Kls I

Guru Kls

II

Guru Kls

III

Guru Kls

IV

Guru Kls

V

Guru Kls

VI

Supini Leli R Rahmiwati Misikem Menik H. M. Lase

K. Purba Suryani Sugiarti

Guru

Agama

Guru

Penjas

Guru Bhs.

Inggris

Guru

Ekstra

Suparno - - -

Mariyama

SISWA

MASYARAKAT


6/61

6

BAB II

DESKRIPSI RANCANGAN AKTUALISASI

NILAI-NILAI DASAR PROFESI PNS

2.1. Kegiatan, Uraian Kegiatan dan Teknik Aktualisasi Nilai-Nilai Dasar Profesi PNS

a. Akuntabilitas

1) Membuat rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) PAI kelas IV materi dzikir

dan doa dengan teknik tanggung jawab.

2) Melaksanakan praktek pembelajaran PAI kelas IV materi dzikir dan doa dengan

teknik profesional.

3)

Melaksanakan evaluasi hasil pembelajaran dengan teknik transparan.

4) Melaksanakan remedial hasil pembelajaran dengan teknik tanggung jawab.

5) Melaksanakan bimbingan akhlaq terhadap siswa kelas VI dengan teknik

konsisten sehingga tujuan tercapai.

6) Melaksanakan kegiatan mengaji bersama hari Jumat dengan teknik tanggung

jawab sehingga kegiatan berjalan lancar.

7) Melaksanakan tugas sebagai panitia pelaksanaan ujian nasional SD dengan

teknik tanggung jawab.8) Melaksanakan tugas sebagai pembina upacara bendera hari senin dengan teknik

tanggung jawab penuh semangat dan tegas.

b. Nasionalisme

1) Membuat Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) PAI kelas IV dengan teknik

pemnggunaan bahasa indonesia yang baik dan benar.

2)

Melaksanakn praktek pembelajaran dengan teknik tidak membeda-bedakan latar

belakang siswa.

3) Melakukan evaluasi pemahaman siswa tentang materi dzikir dan doa dengan

teknik memberikan kesamaan hak dan kewajiban terhadap semua siswa.

4) Melaksanakan remedial materi dzikir dan do’a dengan teknik memberikan

kesamaan hak dan kewajiban terhadap semua siswa.

5)

Melaksanakan bimbingan akhlaq terhadap siswa kelas VI dengan teknik tanpa

membedakan status sosial.

6)

Melaksanakan kegiatan mengaji bersama hari jumat dengan teknik menjaga

kedamaian.


7/61

7

7) Melaksanakan tugas sebagai panitia ujian nasional SD dengan teknik

memberikan kesamaan hak dan kewajiban kepada seluruh peserta ujian.

8)

Melaksanakan tugas sebagai pembina upacara dengan teknik tidak membeda-

bedakan latar belakang siswa.

c. Etika Publik

1) Melakukan konsultasi dengan kepala sekolah perihal RPP yang telah dibuat

dengan teknik sopan dan santun.

2) Menjelaskan materi pembelajaran tentang dzikir dan doa kepada siswa dengan

teknik berbicara yang sopan dan mendidik.

3)

Melakukan evaluasi terhadap siswa tentang materi dzikir dan doa dengan teknik

penggunaan bahasa yang sopan.

4) Melaksanakan remedial dengan teknik berkomunikasi yang santun dan

mendidik.

5) Memberikan bimbingan akhlaq kepada siswa kelas VI dengan teknik

keteladanan.

6) Melaksanakan kegiatan mengaji bersama dengan teknik bersikap yang sopan.

7)

Melaksanakan tugas sebagai panitian ujian nasional SD dengan teknik sopan dan

santun kepada seluruh peserta dan panitia.

8) Menjadi pembina upacara dengan teknik berbicara yang sopan pada waktu

memberikan amanat.

d. Komitmen Mutu

1)

Membuat Rencana pelaksanaan Pembelajaran (RPP) sesuai dengan silabus.

2) Melaksanakan praktek pembelajaran sesuai dengan RPP yang telah dibuat.

3)

Melaksanakan evaluasi pembelajaran PAI kelas IV materi dzikir dan doa denganteknik efektif dalam memanfaatkan waktu.

4) Melaksanakan remedial materi dzikir dan doa kelas IV dengan teknik

pencapaian kriteria ketintasan minimal.

5)

Melaksanakan bimbingan akhlaq terhadap siswa kelas VI dengan teknik

bersungguh-sungguh.

6) Melaksanakn kegiatan mengaji bersama hari Jum’at dengan teknik sesuai

dengan kaidah membaca Al Quran.


8/61

8

7) Pelaksanaan ujian nasional dengan teknik menggunakan lembar jawaban

komputer (LJK).

8)

Melaksanakan tugas sebagai pembina upacara dengan teknik bersungguh-

sungguh agar upacara berlangsung khidmat.

e. Anti Korupsi

1) Menyusun RPP PAI kelas IV materi dzikir dan doa dengan teknik anti plagiat.

2)

Melaksanakan pembelajaran PAI kelas IV materi dzikir dan doa dengan teknik

disiplin waktu.

3) Melaksanakan evaluasi pembelajaran PAI kelas IV materi dzikir dan doa dengan

teknik kejujuran.

4) Melaksanakan remedial materi dzikir dan doa dengan teknik tidak menerima

gratifikasi.

5) Melaksanakan bimbingan akhlaq siswa kelas VI dengan teknik disiplin waktu.

6) Melaksanakan tugas sebagai panitia ujian nasional SD dengan teknik jujur.

7) Melaksanakan tugas sebagai pembina upacara hari senin dengan teknik disiplin

waktu.


9/61

9

2.2. Formulir 1 : Keterkaitan Nilai Dasar Dengan Kegiatan

NO KEGIATANNILAI

DASAR

URAIAN PELAKSANAAN

KEGIATAN

1. Membuat RencanaPelaksanaan

Pembelajaran (RPP)

mata pelajaran

Pendidikan Agama

Islam Kelas IV BAB X.

Dzikir dan Do’a.

Akuntabilitas Membuat rencana pelaksanaan pembelajaran dengan penuh tanggung

jawab agar materi pembelajaran yang

akan disampaikan dapat dipahami siswa

dan tujuan pembelajaran bisa tercapai.

Nasionalisme Menggunakan tata bahasa Indonesia

dengan baik sebagai wujud cinta tanah

air dan bangsa sehingga mudah

dipahami oleh siswa.

Etika Publik Melakukan konsultasi dengan Kepala

Sekolah dengan sopan dan sabar

tentang RPP yang dibuat.

Komitmen

Mutu

Membuat Rancangan Pelaksanaan

Pembelajaran sesuai dengan silabus .

Anti Korupsi Menyusun Rancangan Pelaksanaan

Pembelajaran dengan anti Plagiat

2. Melaksanakan praktek

pembelajaran PAI kelas

IV, BAB X. Dzikir dan

Do’a.

Akuntabilitas Melaksanakan praktek dzikir dan do’a

secara profesional dan jelas.

Nasionalisme Tidak membeda-bedakan latar

belakang siswa dalam menyampaikan

materi pembelajaran.

Etika Publik Dalam praktek pembelajaran dzikir dan

do’a menggunakan bahasa yang jelas

tetapi sopan dan menyenangkan.

Komitmen

Mutu

Melaksanakan praktek pembelajaran

dengan efektif sesuai dengan RPP yang

telah disusun

Anti Korupsi Disiplin dalam memanfaatkan waktu

yang tersedia


10/61

10

3. Melaksanakan evaluasi /

penilaian hasil


IV BAB X. dzikir dan

do’a

Akuntabilitas Penilaian dilakukan secara transparan

untuk meningkatkan kepercayaan dan

keyakinan siswa.

Nasionalisme Memberikan kesamaan hak dan

kewajiban terhadap semua siswa kelas

IV dalam pelaksanaan evaluasi.

Etika Publik Pada saat memberikan nilai terhadap

siswa disampaikan dengan bahasa yang

sopan dan santun.

Komitmen

Mutu

Memanfaatkan waktu yang tersedia

secara efektif .

Anti Korupsi Melaksanakan penilaian dengan

menjunjung nilai-nilai kejujuran

4. Melaksanakan remedial

materi dzikir dan do’a

siswa kelas IV (empat)

Akuntabilitas Memberikan kesempatan terhadap

siswa yang nilainya belum mencapai

KKM untuk melakukan perbaikan

sebagai wujud tanggung jawab guru.


kewajiban terhadap siswa kelas IV yang

belum memenuhi nilai KKM.

Etika Publik Dalam melaksanakan remidial, saya

akan berkomunikasi dengan siswa

secara santun dengan sikap yang

mendidik.

Komitmen

Mutu

Mengarahkan siswa yang mengikuti

remidial agar dapat memenuhi kr iteria

ketuntasan min imal yang telah

ditentukan.

Anti Korupsi Tidak menerima gratif ikasi dalam

bentuk apapun.


11/61

11

5. Melaksanakan

bimbingan akhlaq

terhadap siswa kelas VI

(enam) dalam konteks

guru agama islam dan

budi pekerti

Akuntabilitas Melaksanakan bimbingan akhlaq

terhadap siswa kelas VI (enam) dengan

konsisten untuk membentuk

kepribadian siswa yang berakhlaq

mulia.

Nasionalisme Melaksanakan pembinaan akhlaq

terhadap seluruh siswa kelas VI tanpa

membedakan status sosial .

Etika Publik Memberi teladan kepada siswa tentang

akhlaq dan perilaku yang baik seperti

yang diajarkan oleh Rasulullah SAW.

Komitmen

Mutu

Melaksanakan pembinaan akhlak

terhadap siswa kelas enam dengan

bersungguh-sungguh agar tujuan yang

diharapkan dapat tercapai

Anti Korupsi Disiplin waktu, tidak memanfaatkan

waktu belajar mata pelajaran lain untuk

melaksanakan bimbingan.

6. Melaksanakan kegiatan

mengaji bersama setiap

hari Jum’at pagi untuk

siswa kelas 1 s/d VI

Akuntabilitas Mengaji bersama dilaksanakan dengan

penuh tanggung jawab sehingga dapat

berjalan dengan baik dan tujuan dapat

tercapai.

Nasionalisme Mengarahkan siswa agar pelaksanaan

kegiatan mengaji dapat berjalan dengan

tenang dan damai tanpa ada keributan.

Etika Publik Bersikap sopan di hadapan siswa dan

dewan guru yang lain pada saat

memimpin jalannya kegiatan mengaji.

Komitmen

Mutu

Mengaji Alqur’an harus sesuai dengan

kaidah bacaan baik itu makhroj dan

tajwidnya.


12/61

12

7. Menjadi panitia

pelaksanaan Ujian

Nasional SD

Akuntabilitas Melaksanakan tugas sebagai panitia

pelaksanaan Ujian Akhir Nasional

dengan penuh tanggung jawab .


kewajiban terhadap seluruh peserta

dalam mengikuti Ujian Akhir Nasional.

Etika Publik Berkomunikasi dengan sopan dan

santun baik itu terhadap peserta

maupun panitia Ujian Nasional yang

lain.

Komitmen

Mutu

Penggunaan Lembar Jawaban

Komputer (LJK) pada lembar jawaban

siswa.

Anti Korupsi Jujur tidak membocorkan kunci

jawaban kepada peserta.

8. Menjadi pembina

Upacara bendera hari

Senin dalam konteks

sebagai guru piket

Akuntabilitas Melaksanakan tugas sebagai pembina

upacara dengan tegas dan profesional

sebagai wujud tanggung jawab

pembina upacara.

Nasionalisme Dalam pelaksanaan upacara bendera

terdapat kegiatan pengibaran bendera

kebangsaan sang merah putih, hal tersebut

merupakan salah satu bentu rasa cinta

tanah air .

Etika Publik Berbicara dengan sopan dan santun

pada waktu memberikan amanat /

sambutan. Menggunakan bahasa yang

mudah dimengerti serta mendidik.

Komitmen

Mutu

Saya akan bersungguh-sungguh dalam

menjalankan tugas sebagai pembina

upacara agar upacara berlangsung

khidmat sesuai dengan tata upacara

bendera yang telah ditentukan.


13/61

13

Anti Korupsi Disiplin dalam memanfaatkan waktu

pelaksanaan upacara sehingga tidak

melebihi jam yang sudah ditentukan.

2.3. Formulir 2 : Teknik Aktualisasi Nilai Dasar

NONILAI DASAR DAN

TEKNIK AKTUALISASI

URAIAN PENGGUNAAN TEKNIK

AKTUALISASI NILAI DASAR, MANFAAT, DAN

DAMPAK

1 2 3

1. Membuat Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) materi Dzikir dan Do’a

untuk siswa kelas IV (empat)

Akuntabilitas

Dengan teknik

tanggung jawab

Membuat RPP merupakan tugas seorang pendidik

dalam rangka mempersiapkan bahan ajar. Oleh karena

itu saya telah membuat Rancangan Pelaksanaan

Pembelajaran dengan cermat, teliti dan, memberikan

informasi sejelas-jelasnya dilengkapi dengan

perlengkapan dan media yang tepat sebagai wujud

tanggung jawab sehingga proses belajar mengajar

dapat berjalan dengan lancar dan tujuan pembelajaran bisa tercapai.

Nasionalisme

Dengan teknik

Penggunaan Bahasa

I ndonesia

Dalam pelajaran Pendidikan Agama Islam banyak

terdapat istilah bahasa Arab yang akan sulit dipahami

jika tidak dijelaskan dalam bentuk bahasa Indonesia.

Oleh karena itu saya menggunakan bahasa Indonesia

dengan baik dan benar sesuai dengan ejaan yang

disempurnakan sehingga semua siswa dapat mengerti

maksud dan tujuan dari materi yang akan disampaikan

baik itu siswa yang berasal dari suku melayu, jawa, dll.

Etika public

Sopan dan santun

Dalam menyusun RPP saya berkonsultasi dengan

Kepala Sekolah dengan berbicara sopan dan santun ,

supaya terjalin kerjasama yang baik.


14/61

14

Komitmen Mutu

Cermat dan teli ti

Dalam pembuatan RPP harus sesuai Silabus yaitu urut

dalam pembuatannya di mulai menentukan

kompetensi dasar, indikator, tujuan, materi ajar, alokasi

waktu, metode ajar, peniliaian hasil belajar dan sumber

bahan ajar.

Anti Korupsi

Mandiri

Dalam penyusunan RPP dengan kemampuan sendir i

tanpa menjiplak karya orang lain dengan kesadaran

anti plagiat tetapi tetap dengan berkonsultasi dengan

kepala sekolah.

Manfaat jika ni lai-n il ai dasar diterapkan dalam

kegiatan in i :

Manfaat diterapkan nilai-nilai dasar PNS dalam

kegiatan ini adalah agar RPP yang dihasilkan sangat

mendukung proses pembelajaran sehingga tujuan

pembelajaran dapat tercapai dengan baik.

Dampak ji ka tidak dilakukan :

Jika nilai-nilai dasar PNS tidak dilakukan maka

kegiatan ini akan menghasilkan RPP yang kurang

mendukungg proses pembelajaran sehingga tujuan

pembelajaran tidak tercapai.

Perwujudan visi dan misi organisasi :Kegiatan ini merupakan salah satu perwujudan misi

sekolah dalam mewujudkan proses pembelajaran yang

aktif, kreatif, efektif, inovatif, dan variatif.

2. Melaksanakan praktek pembelajaran PAI kelas IV, BAB X. Dzikir dan Do’a.

Akuntabilitas

Profesional

Pelaksanaan pembelajaran telah saya laksanakan

dengan penuh tanggung jawab sebagai salah satu

tupoksi seorang guru profesional dengan semangat

pendidik dan sebagai orang tua di sekolah.


15/61

15

Nasionalisme

Tidak Diskriminatif

Saya mengaktualisasikan nilai nasionalisme dengan

tidak membeda-bedakan tingkat kepintaran siswa,

suku, ras, dan keadaan ekonomi siswa. Semua siswa

mendapatkan kesempatan yang sama dalam

memperoleh kesempatan pempelajari praktek dzikir

dan do’a.

Etika Publik

Sopan

Proses pembelajaran diawali dengan pengantar dan

menyampaikan materi secara sopan dan

menyenangkan menggunakan tutur kata yang baik dan

halus dengan tujuan supaya murid mengikuti proses

pembelajaran dengan semangat dan senang.

Komitmen Mutu

Efektif

Proses pembelajaran telah saya lakukan dengan efektif

sesuai RPP sehingga terarah dan tidak banyak waktu

yang terbuang selama proses pembelajaran.

Anti korupsi

Disiplin

Saya disiplin dalam memanfaatkan waktu yang ada

dengan sebaik-baiknya, dengan datang dan keluar kelas

tepat waktu.


kegiatan in i :

Dengan menerapkan nilai-nilai dasar profesi PNS

tentunya tugas seorang guru lebih terarah dan menjadi

guru yang baik dan profesional.Sehingga siswa akanmendapatkan materi pembelajaran yang berkualitas

dan menguasai materi pembelajaran dan mendapatkan

hasil yang baik.


Jika nilai-nilai dasar tidak diterapkan maka peserta

didik tidak dapat memahami dan mempraktekkan

materi pembelajaran dengan baik dan benar.


16/61


17/61

17


kegiatan in i :

Jika nilai-nilai dasar ini diterapkan maka akan

meningkatkan kepercayaan dan keyakinan siswa

terhadap guru serta mampu menambah motivasi dan

kepercayaan diri siswa.


Jika nilai-nilai dasar ini tidak diterapkan maka

semangat siswa dan tingkat kepercayaan mereka

terhadap guru akan berkurang.

Perwujudan visi dan misi organisasi:

Kegiatan ini merupakan perwujudan misi sekolah

dalam “Mewujudkan lulusan yang bersaing dalam

prestasi yang berlandaskan iman dan takwa.”

4. Melaksanakan remedial materi dzikir dan do’a siswa kelas IV (empat)

Akuntabilitas

Tanggung jawab

Saya telah memberikan kesempatan bagi siswa yang

nilainya belum memenuhi kriteria ketuntasan minimal

untuk melaksanakan remedial sebagai wujud tanggung

jawab sebagai pendidik.

Nasionalisme

Kesamaan hak dan

kewajiban

Siswa yang nilainya belum memenuhi KKM diberikan

kesamaan hak dan kewajiban untuk mengikutiremidial.

Etika public

Santun

Diperlukan komunikasi yang baik dan santun

terhadap siswa yang mengikuti remidial agar tidak

mematahkan semangat mereka dalam memperbaiki

nilai yang mereka dapatkan.


18/61

18

Komitmen Mutu

Memenuhi kri teri a

ketuntasan min imal

Saya memberikan arahan kepada siswa yang mengikuti

remidial agar mereka berusaha untuk dapat mencapai

kr iteria ketuntasan min imal yang telah ditentukan.

Anti Korupsi

Tidak menerima gratifi kasi

Pelaksanaan remidial saya lakukan secara adil dan

transparan, dan saya tidak menerima gratif ikasi dalam

bentuk apapun


kegiatan in i :

Jika nilai-nilai dasar diterapkan dalam kegiatan ini,

maka tujuan dari pelaksanaan remidial yakni

tercapainya kriteria ketuntasan minimal dapat dipenuhi

dengan baik.


Jika nilai-nilai dasar tidak diterapkan dalam kegiatan

ini, maka tujuan pelaksanaan remidial tidak tercapai,

semangat belajar siswa akan menurun.

Perwujudan visi dan misi organisasi :

Kegiatan ini merupakan bagian dari perwujudan misi

sekolah dalam rangka menyiapkan sumber daya

manusia yang aktif, kreatif, inovatif sesuai dengan

perkembangan zaman.

5. Melaksanakan bimbingan akhlaq terhadap siswa kelas VI (enam) dalam konteks guru

agama islam dan budi pekerti

Akuntabilitas

Konsisten

Melaksanakan bimbingan akhlaq terhadap siswa kelas

VI dengan konsisten sebagai wujud tanggung jawab

seorang guru agama islam dan budi pekerti.


19/61

19

Nasionalisme

Tanpa membedakan status

sosial

Dalam melaksanakan bimbingan, saya tidak membeda-

bedakan status sosial . Semua siswa mendapatkan

bimbingan yang sama dari sumber yang sama untuk

membentuk karakter kepribadian berakhlaq mulia.

Etika public

Keteladanan

Sebagai seorang guru saya harus bisa memberikan

contoh teladan yang baik kepada siswa seperti yang

diajarkan Rasulullah SAW.

Komitmen Mutu

Bersungguh-sungguh

Dalam memberikan bimbingan saya telah bersungguh-

sungguh mengerahkan kemampuan yang saya miliki

untuk membentuk kepribadian yang baik seperti yang

terdapat pada tujuan pembelajaran.

Anti Korupsi

Disiplin

Pelaksanaan bimbingan memanfaatkan waktu yang

tersedia tidak menggunakan jam belajar mata pelajaran

lain sebagai wujud disiplin waktu.


kegiatan in i :


maka tujuan kegiatan dalam menciptakan generasi

berakhlaq mulia dapat dicapai.


Jika nilai-nilai dasar tidak diterapkan dalam kegiatanini akan banyak membuang waktu.


Kegiatan ini sebagai bentuk upaya mewujudkan visi

sekolah “ Bersaing dalam prestasi, Berbudaya,

Berakhlak Mulia dan Peduli Lingkungan Hidup".


20/61

20

6. Melaksanakan kegiatan mengaji bersama hari Jum’at pagi untuk siswa kelas 1 s/d VI

Akuntabilitas

Tanggung jawab

Sebagai penanggungjawab pelaksanaan mengaji

bersama, saya memimpin seluruh siswa dan personil

sekolah untuk mengaji dengan penuh semangat sebagai

wujud rasa tanggung jawab .

Nasionalisme

Kedamaian

Saya mengarahkan siswa agar kegiatan mengaji

bersama dapat berjalan dengan damai tanpa ada

keributan sehingga dapat mempererat rasa persatuan

dan kesatuan.

Etika public

Sopan

Saya berkomunikasi dengan semua peserta yang

mengikuti kegiatan ini dengan sopan , bertutur kata

yang baik dan mendidik.

Komitmen Mutu

Sesuai dengan kaidah

Dalam mengaji Alqur’an kita harus berpegang teguh

pada kaidah bacaan baik itu makhroj maupun

tajwidnya, agar tidak mengubah arti dari ayat yang kita

baca.


kegiatan in i :


maka kegiatan akan berjalan dengan baik dan tujuan

akan tercapai diantaranya bisa menambah semangat

siswa untuk membaca Alqur’an, menambah rasakekeluargaan antar warga sekolah.


Jika nilai-nilai dasar tidak diterapkan dalam kegiatan

ini maka tujuan kegiatan tidak akan tercapai.


Kegiatan ini sebagai bentuk upaya mewujudkan misi

sekolah dalam “mewujudkan lulusan yang bersaingdalam prestasi yang berlandaskan iman dan takwa.”


21/61

21

7. Menjadi panitia pelaksanaan Ujian Nasional SD

Akuntabilitas

Tanggung jawab

Saya telah melaksanakan tugas saya sebagai panitia

ujian dengan sungguh-sungguh memastikan ujian

nasional berjalan dengan lancar sebagai perwujudan

tanggung jawab saya sebagai panitia.

Nasionalisme

Kesamaan hak dan

kewajiban

Ujian nasional sebagai sarana untuk menentukan

tingkat kelulusan siswa kelas VI. Saya akan berusaha

agar semua peserta ujian nasional di SDN 69/VII

Sungai Gedang mendapatkan Hak dan kewajiban

yang sama dalam mengikuti UAN tahun 2016.

Etika public

Sopan dan santun

Agar tercipta pelaksanaan UAN tahun 2016 dapat

berlangsung dengan lancar, diperlukan komunikasi

yang baik antara peserta dan panitia. Oleh karena itu

saya akan melakukan komunikasi secara sopan dan

santun baik terhadap sesama panitia maupun peserta

UAN tahun 2016.

Komitmen Mutu

Menggunakan Lembar

Jawaban Komputer

Ujian Nasional SD tahun 2016 menggunakan Lembar

Jawaban Komputer (LJK) sehingga mempercepat dan

mempermudah dalam pengoreksian hasil ujian.

Anti Korupsi

Jujur

Saya tidak akan membocorkan kunci jawaban terhadap

peserta Ujian Nasional sebagai wujud kejujuran sebagai panitia.


kegiatan in i :


pelaksanaan ujian nasional akan berjalan sesuai jadwal

yang terencana, mencegah terjadinya kecurangan, dantujuan dari ujian nasional akan tercapai.


22/61

22

Dampak yang ditimbulkan :

Jika nilai-nilai dasar tidak diterapkan maka ujian

nasional akan terhambat dan praktek kecurangan akan

terjadi sehingga tujuan dari ujian tidak tercapai.


Kegiatan ini merupakan upaya mewujudkan visi

sekolah yaitu “bersaing dalam prestasi, berbudaya,

berakhlak mulia dan peduli lingkungan hidup.

8. Menjadi pembina Upacara bendera hari Senin dalam konteks sebagai guru piket

Akuntabilitas

Profesional

Sebagai pembina upacara bendera saya bertindak tegas

dan penuh semangat menjalankan tugas dengan

profesional dan tanggung jawab.

Nasionalisme

Cinta tanah air

Dalam pelaksanaan upacara bendera terdapat kegiatan

pengibaran bendera kebangsaan sang merah putih, hal

tersebut merupakan salah satu bentu rasa cinta tanah air .

Etika publik

Sopan dan santun

Pada saat menyampaikan amanat, saya akan berbicara

sopan dan santun menggunakan bahasa yang

mendidik serta mudah dimengerti.Komitmen Mutu

Khidmat

Saya akan bersungguh-sungguh dalam menjalankan

tugas sebagai pembina agar upacara dapat berlangsung

khidmat sesuai dengan tata upacara bendera yang telah

ditentukan.

Anti Korupsi

Disiplin

Disiplin dalam memanfaatkan waktu, agar pelaksanaan

upacara tidak melebihi waktu yang ditetapkan.


kegiatan in i :


maka upacara akan berlangsung khidmat dan dapat

menambah rasa cinta tanah air seluruh peserta upacara.

Dampak yang ditimbulkan :

Jika nilai-nilai dasar tidak diterapkan maka proses

upacara bendera akan kurang khidmat yang akan

mengurangi nilai upacara bendera.


23/61

23

Perwujudan visi dan misi organisasi

Merupakan salah satu kegiatan untuk mewujudkan

misi sekolah dalam “mewujudkan budaya sekolah dan

etos kerja di sekolah serta melestarikan budaya daerah

dan nasional sebagai ciri kepribadian bangsa.”


24/61

24

BAB III

AKTUALISASI NILAI DASAR PROFESI PNS

3.1. Formulir 3 : Pengendalian Oleh Coach

Nama Suparno, S.Pd.I

Instansi SDN No. 69/VII Sungai Gedang

Tempat

Aktualisasi

SDN No. 69/VII Sungai Gedang

No TanggalKegiatan/

Sub KegiatanOutput Media Paraf

1 02 Mei 2016 Membuat RPP PAI(Konsultasi dengan

Kepala Sekolah)

RPP PAI kelas IVMateri Dzikir dan

Doa

WAMasenger

2 03 Mei 2016 Melaksanakan praktek


IV Materi dzikir dan doa

Proses

pembelajaran

berlangsung

kondusif

WA

Masenger

3 09 Mei 2016 Melaksanakan evaluasi /

penilaian hasil

pembelajaran

Evaluasi

berlangsung tenang

dan efektif, 7 siswa

belum memenuhiKKM

WA

Masenger

4 10 Mei 2016 Melaksanakan remedial Kriteria Ketuntasan

Minimal (KKM)

terpenuhi

WA

Masenger

5 10 Mei 2016 Melaksanakan bimbingan

akhlaq terhadap kelas VI

Proses bimbingan

berlangsung

dengan kondusif

WA

Masenger

6 13 Mei 2016 Melaksanakan kegiatan

mengaji bersama

Kegiatan

berlangsung lancar,

tenang, dan damai

WA

Masenger

7 16, 17 dan

18 Mei 2016

Menjadi panitia

pelaksanaan ujian

nasional SD

(Menjadi pengawas)

Ujian nasional

berlangsung lancar

WA

Masenger

(Telfon)

8 09 Mei 2016 Menjadi pembina

upacara benderaUpacara

berlangsung

khidmat

WA

Masenger


25/61

25

3.2. Formulir 4 : Pengendalian Oleh Mentor

Nama Suparno, S.Pd.I

Instansi SDN No. 69/VII Sungai Gedang

Tempat

Aktualisasi

SDN No. 69/VII Sungai Gedang

No TanggalKegiatan/

Sub KegiatanOutput Media Paraf

1 02 Mei 2016 Membuat RPP PAI

(Konsultasi dengan

Kepala Sekolah)

RPP PAI kelas IV

Materi Dzikir dan

Doa

Bertemu

langsung

2 03 Mei 2016 Melaksanakan praktek pembelajaran PAI kelas

IV Materi dzikir dan doa

Proses pembelajaran

berlangsung

kondusif

Bertemulangsung

3 09 Mei 2016 Melaksanakan evaluasi /

penilaian hasil

pembelajaran

Evaluasi

berlangsung tenang

dan efektif, 7 siswa

belum memenuhi

KKM

Bertemu

langsung

4 10 Mei 2016 Melaksanakan remedial Kriteria Ketuntasan

Minimal (KKM)

terpenuhi

Bertemu

langsung

5 10 Mei 2016 Melaksanakan bimbingan

akhlaq terhadap kelas VI

Proses bimbingan

berlangsung

dengan kondusif

Bertemu

langsung

6 13 Mei 2016 Melaksanakan kegiatan

mengaji bersama

Kegiatan

berlangsung lancar,

tenang, dan damai

Bertemu

langsung

7 16, 17 dan

18 Mei 2016

Menjadi panitia

pelaksanaan ujian

nasional SD

(Menjadi pengawas)

Ujian nasional

berlangsung lancar

Bertemu

langsung

8 09 Mei 2016 Menjadi pembinaupacara bendera

Upacara

berlangsung

khidmat

Bertemulangsung


26/61

26

3.3. Formulir 5 : Laporan Aktualisasi

Kegiatan 1 Membuat RPP Pendidikan Agama Islam Kelas IV BAB X. Dzikir

dan Do’a.

Tanggal 02 Mei 2016

Daftar Lampiran Foto kegiatan dan RPP PAI

AKUNTABILITAS

Membuat RPP merupakan tugas seorang pendidik dalam rangka mempersiapkan bahan ajar. Oleh

karena itu saya telah membuat Rancangan Pelaksanaan Pembelajaran dengan cermat, teliti dan,

memberikan informasi sejelas-jelasnya dilengkapi dengan perlengkapan dan media yang tepat

sebagai wujud tanggung jawab sehingga proses belajar mengajar dapat berjalan dengan lancar dan

tujuan pembelajaran bisa tercapai.

Teknik Aktualisasi :

Tanggung jawab

NASIONALISME

Dalam pelajaran Pendidikan Agama Islam banyak terdapat istilah bahasa Arab yang akan sulit

dipahami jika tidak dijelaskan dalam bentuk bahasa Indonesia. Oleh karena itu saya

menggunakan bahasa I ndonesia dengan baik dan benar sesuai dengan ejaan yang disempurnakan

sehingga semua siswa dapat mengerti maksud dan tujuan dari materi yang akan disampaikan baik

itu siswa yang berasal dari suku melayu, jawa, dll.


Menggunakan Bahasa Indonesia

ETIKA PUBLIK

Dalam menyusun RPP saya berkonsultasi dengan Kepala Sekolah dengan berbicara sopan dan

santun , supaya terjalin kerjasama yang baik.


-

Sopan

- Santun

KOMITMEN MUTU

Dalam pembuatan RPP harus sesuai Silabus yaitu urut dalam pembuatannya di mulai menentukan

kompetensi dasar, indikator, tujuan, materi ajar, alokasi waktu, metode ajar, peniliaian hasil

belajar dan sumber bahan ajar.


27/61

27

Teknik aktualisasi :

Berdasarkan silabus

ANTI KORUPSI

Menyusun RPP dengan kemampuan sendiri tanpa menjiplak karya orang lain dengan

kesadaran anti plagiat mengikuti buku panduan pembuatan RPP yang tersedia tetapi tetap dengan

berkonsultasi dengan kepala sekolah.


- Mandiri

- Anti Plagiat

Tahapan dari proses pembuatan RPP antara lain :

1. Menuliskan Identitas Mata Pelajaran, yang meliputi satuan pendidikan, Kelas/Semester,

Mata Pelajaran/Tema Pelajaran, Alokasi Waktu, dan Jumlah Pertemuan.

2. Menuliskan Standar Kompetensi

3. Menuliskan Kompetensi Dasar

4. Menuliskan Indikator Pencapaian Kompetensi

5. Merumuskan Tujuan Pembelajaran

6. Menuliskan Materi Ajar.

7.

Menentukan metode pembelajaran yang akan digunakan

8. Merumuskan kegiatan pembelajaran.

9. Perumusan kegiatan pembelajaran dimulai dari kegiatan pendahuluan, inti, dan akhir.

10. Menentukan Media/Alat/Bahan/Sumber Belajar

11. Penilaian Hasil Belajar

Manfaat penggunaan teknik aktualisasi nilai dasar terhadap kualitas kegiatan :

1. RPP yang dibuat akan sangat mendukung proses pembelajaran.

2. Efektifitas pembelajaran dapat terlaksana karena sudah terencana dengan baik.

Analisis dampak jika teknik aktualisasi nilai dasar tidak digunakan :

1. RPP yang dibuat kurang mendukung proses pembelajaran

2. Proses pembelajaran kurang terarah, sehingga efektifitas pembelajaran tidak terlaksana.

3. Tujuan pembelajaran sulit terpenuhi karena kurang perencanaan.


Kegiatan ini merupakan salah satu perwujudan misi sekolah dalam mewujudkan proses

pembelajaran yang aktif, kreatif, efektif, inovatif, dan variatif.


28/61

28

Lampiran Foto-foto kegiatan membuat RPP PAI :

Gambar 1.1. Membuat RPP dengan penuh semangat dan bertanggung jawab

(Nilai Akuntabilitas)

Gambar 1.2. RPP dibuat menggunakan Bahasa Indonesia

(Nilai Nasionalisme)

Gambar 1.3. Berkonsultasi dengan Kepala Sekolah tentang RPP yang disusun secara sopan

(Nilai Etika Publik)


29/61

29

Gambar 1.4. Pembuatan RPP didasarkan pada silabus pembelajaran PAI

(Nilai Komitmen Mutu)

Gambar 1.5. RPP dibuat sesuai dengan panduan tanpa menjiplak karya orang lain

(Nilai Anti Korupsi)


30/61

30

Kegiatan 2 Melaksanakan praktek pembelajaran PAI kelas IV, BAB X. Dzikirdan Do’a.

Tanggal 03 Mei 2016

Daftar Lampiran Foto kegiatan

AKUNTABILITASProses pembelajaran dilaksanakan dengan penuh tanggung jawab sebagai salah satu tupoksi

seorang guru profesional dengan semangat pendidik dan sebagai orang tua di sekolah. Materi

disampaikan secara jelas sesuai indikator dan tujuan yang ingin dicapai.


Profesional

NASIONALISME

Saya mengaktualisasikan nilai nasionalisme dengan tidak membeda-bedakan tingkat kepintaran

siswa, suku, ras, dan keadaan ekonomi siswa. Semua siswa mendapatkan kesempatan yang sama

dalam memperoleh kesempatan pempelajari praktek dzikir dan do’a.


Tidak diskriminatif

ETIKA PUBLIK

Proses pembelajaran diawali dengan pengantar dan menyampaikan materi secara sopan dan

menyenangkan menggunakan tutur kata yang baik dan halus dengan tujuan supaya murid

mengikuti proses pembelajaran dengan semangat dan senang.


- Sopan

KOMITMEN MUTU

Proses pembelajaran telah saya lakukan dengan efektif sesuai RPP sehingga terarah dan tidak

banyak waktu yang terbuang selama proses pembelajaran.


Teknik efektifitas

ANTI KORUPSI

Saya disiplin dalam memanfaatkan waktu yang ada dengan sebaik-baiknya, dengan datang dan

keluar kelas tepat waktu.


- Disiplin


31/61

31

Tahapan dari proses pembelajaran PAI antara lain :

1. Mengawali kegiatan dengan berdoa bersama-sama

2. Tadarus bersama surat-surat yang telah dihafalkan oleh siswa.

3.

Memberikan pertanyaan kepada siswa tentang doa apa saja yang mereka baca setiap hari.

4. Memberikan pengantar tentang materi dzikir dan doa.

5. Memperkenalkan doa-doa setelah shalat kepada siswa.

6. Siswa melafalkan doa-doa setelah shalat, memahami artinya kemudian menghafalkan doa-

doa pendek setelah shalat disertai pemahaman adab berdzikir dan do’a.

7. Tanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa.

8. Siswa menyimpulkan materi yang sudah disampaikan.

9. Guru memberikan tugas untuk mengerjakan soal latihan.


1. Proses pembelajaran berlangsung dengan tertib dan kondusif.

2. Siswa mampu memahami materi yang disampaikan oleh guru dengan maksimal.

3. Tujuan pembelajaran tercapai dengan optimal.

4. Efektifitas waktu dapat terlaksana.


1.

Proses pembelajaran akan berlangsung kurang kondusif.

2. Siswa kuran bisa memahami materi yang dipelajari.

3. Tujuan pembelajaran tidak tercapai maksimal.


Kegiatan ini sesuai dengan misi SDN 69/VII Sungai gedang yaitu “menyelenggarakan

kegiatan kependidikan yang mampu mengoptimalkan potensi anak didik ”.


32/61

32

Lampiran Foto-foto kegiatan proses pembelajaran PAI kelas IV:

Gambar 2.1 Guru menyampaikan materi tentang dzikir dan doa

dengan profesional penuh tanggung jawab


Gambar 2.2 Guru menyampaikan materi tanpa membeda-bedakan latar belakang siswa


Gambar 2.3 Guru berkomunikasi dengan siswa dengan bahasa yang sopan dan mendidik



33/61

33

Gambar 2.4 Guru memastikan pemahaman siswa tentang materi yang disampaikan


Gambar 2.5 Memulai dan mengakhiri kegiatan tepat pada waktunya



34/61

34

Kegiatan 3 Melaksanakan evaluasi hasil pembelajaran PAI kelas IV BAB X.dzikir dan do’a

Tanggal 09 Mei 2016

Daftar Lampiran Foto kegiatan dan analisis hasil evaluasi

AKUNTABILITASProses evaluasi saya lakukan secara langsung dan transparan . Siswa mengerjakan soal evaluasi

secara bersama-sama dengan jumlah soal yang sama sesuai dengan materi yang telah disampaikan.

Hasil evaluasi kemudian langsung dikoreksi bersama sehingga siswa dapat langsung mengetahui

hasilnya.


Transparan

NASIONALISME

Untuk mengaktualisasikan nilai dasar nasionalisme ini saya akan memberikan hak yang sama

terhadap semua siswa setelah mereka melaksanakan kewajiban mereka untuk dinilai. Masing-

masing siswa mempunyai hak yang sama untuk mendapatkan nilai dan mempunyai kewajiban

yang sama mengikuti evaluasi dzikir dan do’a.


Kesamaan hak dan kewajiban

ETIKA PUBLIK

Dalam proses penilaian saya berkomunikasi dengan peserta didik dengan sopan , menggunakan

perkataan yang mendidik serta berperilaku santun .


- Sopan

- Santun

KOMITMEN MUTU

Saya memanfaatkan waktu yang tersedia secara efektif untuk melaksanakan evaluasi terhadap

pemahaman siswa terhadap materi dzikir dan do’a. Tidak memanfaatkan waktu diluar jam belajar

yang tersedia


Teknik efektifitas

ANTI KORUPSI

Dalam mengaktualisasikan nilai dasar ini, saya menjunjung tinggi nilai kejujuran, dengan

memberikan nilai sesuai dengan kemampuan siswa.


35/61

35


- Jujur

Tahapan dari kegiatan evaluasi pembelajaran PAI antara lain :

1. Kegiatan pendahuluan : Tadarus bersama surat-surat yang telah dihafalkan oleh siswa.

2. Guru memberikan penjelasan tentang evaluasi yang akan dilaksanakan kemudian

mempersilahkan siswa untuk mempersiapkan alat tulis.

3. Guru menyampaikan soal-soal evaluasi.

4. Siswa mengerjakan soal dengan tenang dan tertib.

5. Siswa mengumpulkan lembar jawaban

6. Guru dan siswa bersama-sama mengoreksi jawaban yang sudah dikumpulkan.

7.

Guru menyampaikan hasil evaluasi kepada siswa.


1. Pelaksanaan evaluasi berjalan dengan tenang dan tertib.

2. Tingkat kepercayaan siswa terhadap guru semakin bertambah

3. Semangat belajar siswa dalam mengikuti evaluasi meningkat

4. Tujuan kegiatan dapat tercapai secara optimal


1. Pelaksanaan evaluasi akan kerjalan kurang optimal.

2. Tingkat kepercayaan siswa akan menurun.

3. Semangat belajar siswa menurun

4. Tujuan kegiatan tidak tercapai

Perwujudan visi dan misi organisasi:

Kegiatan ini merupakan perwujudan misi sekolah dalam “Mewujudkan lulusan yang

bersaing dalam prestasi yang berlandaskan iman dan takwa.”


36/61

36

Lampiran Foto-foto kegiatan evaluasi pembelajaran PAI :

Gambar 3.1 Guru memberikan pengarahan tentang evaluasi yang akan dilaksanakan


Gambar 3.2 Siswa mengerjakan soal evaluasi yang diberikan secara bersama-sama


Gambar 3.3 Guru mengawasi pelaksanaan evaluasi dengan tenang dan sopan


Gambar 3.4 Guru dan siswa langsung mengoreksi bersama hasil kerja siswa agar lebih efektif

(Nilai Komitmen mutu)


37/61

37

Gambar 3.5 Guru memberikan nilai sesuai dengan kemampuan siswa



38/61

38

Kegiatan 4 Melaksanakan remedial PAI kelas IV BAB X. dzikir dan do’a

Tanggal 10 Mei 2016

Daftar Lampiran Foto kegiatan dan hasil remedial

AKUNTABILITAS

Saya telah memberikan kesempatan bagi siswa yang nilainya belum memenuhi kriteria ketuntasan

minimal untuk melaksanakan remedial sebagai wujud tanggung jawab sebagai pendidik.


Tanggung jawab

NASIONALISME

Siswa yang nilainya belum memenuhi KKM diberikan kesamaan hak dan kewajiban untuk

mengikuti remidial.



ETIKA PUBLIK

Diperlukan komunikasi yang baik dan santun terhadap siswa yang mengikuti remidial agar tidak

mematahkan semangat mereka dalam memperbaiki nilai yang mereka dapatkan.


- Santun

KOMITMEN MUTU

Saya memberikan arahan kepada siswa yang mengikuti remidial agar mereka berusaha untuk

dapat mencapai kr iteria ketuntasan minimal yang telah ditentukan.


Mencapai KKM

ANTI KORUPSI

Pelaksanaan remidial saya lakukan secara adil dan transparan, dan saya tidak menerima

grati fi kasi dalam bentuk apapun


- Tidak menerima gratifikasi

Tahapan dari kegiatan remedial pembelajaran PAI antara lain :


2.

Guru memberikan penjelasan tentang remedial untuk siswa yang nilainya belum mencapaiKKM


39/61

39

3. Guru memberikan soal remedial kepada siswa yang belum mencapai nilai KKM

4. Siswa mengerjakan soal dengan tenang dan tertib.

5. Siswa mengumpulkan lembar jawaban


1. KKM dapat tercapai secara optimal

2. Semangat belajar siswa tetap terjaga

3. Pemahaman siswa tentang materi dzikir dan doa bertambah.


1. KKM tidak dapat tercapai dengan optimal

2.

Semangat belajar siswa menurun


Kegiatan ini merupakan bagian dari perwujudan misi sekolah dalam rangka menyiapkan

sumber daya manusia yang aktif, kreatif, inovatif sesuai dengan perkembangan zaman.

Lampiran Foto-foto kegiatan remedial PAI :

Gambar 4.1 Guru memberi kesempatan remedial kepada siswa yang belum mencapai KKM



40/61

40

Gambar 4.2 Siswa yang belum mencapai nilai KKM mendapatkan hak yang sama mengikuti remedial


Gambar 4.3 Guru memberikan semangat kepada peserta remedial dengan sopan


Gambar 4.4 Guru memberikan arahan kepada seluruh siswa tentang nilai KKM

sebelum melaksanakan remedial



41/61

41

Kegiatan 5 Melaksanakan bimbingan akhlaq terhadap siswa kelas VI (enam)

Tanggal 10 Mei 2016


AKUNTABILITAS

Melaksanakan bimbingan akhlaq terhadap siswa kelas VI dengan konsisten sebagai wujud

tanggung jawab seorang guru agama islam dan budi pekerti.


Konsisten

NASIONALISME

Dalam melaksanakan bimbingan, saya tidak membeda-bedakan status sosial . Semua siswa

mendapatkan bimbingan yang sama dari sumber yang sama untuk membentuk karakter

kepribadian berakhlaq mulia.


Tidak membeda-bedakan status sosial

ETIKA PUBLIK

Sebagai seorang guru saya harus bisa memberikan contoh teladan yang baik kepada siswa seperti

yang diajarkan Rasulullah SAW.


Keteladanan

KOMITMEN MUTU

Dalam memberikan bimbingan saya telah bersungguh-sungguh mengerahkan kemampuan yang

saya miliki untuk membentuk kepribadian yang baik seperti yang terdapat pada tujuan

pembelajaran.


Bersungguh - sungguh

ANTI KORUPSI

Pelaksanaan bimbingan memanfaatkan waktu yang tersedia tidak menggunakan jam belajar mata

pelajaran lain sebagai wujud disiplin waktu.


Disiplin


42/61

42

Tahapan kegiatan bimbingan akhlaq siswa kelas VI antara lain :


2. Memberikan pengantar tentang akhlaq dan budi pekerti yang baik melalui sebuah cerita.

3.

Menjelaskan kepada siswa tentang akhlaq – akhlaq terpuji.

4. Siswa praktek tentang akhlaq terpuji.

5. Tanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa.

6. Siswa menyimpulkan materi yang sudah disampaikan.

7. Guru memberikan tugas untuk mengerjakan soal latihan.


1. Bimbingan berlangsung dengan tenang dan kondusif.

2.

Siswa dapat memahami inti dari materi bimbingan yang disampaikan.

3. Menambah pengetahuan siswa tentang akhlaq dan budi pekerti.


1. Bimbingan akan berlangsung kurang efektif

2. Tujuan kegiatan tidak dapat terpebuhi dengan maksimal.


Kegiatan ini sebagai bentuk upaya mewujudkan visi sekolah “ Bersaing dalam prestasi,

Berbudaya, Berakhlak Mulia dan Peduli Lingkungan Hidup".

Lampiran Foto-foto kegiatan bimbingan akhlaq siswa kelas VI :

Gambar 5.1 Guru memberikan penjelasan tentang akhlaq yang baik dengan

penuh tanggung jawab dan konsisten



43/61

43

Gambar 5.2 Guru memberikan penjelasan kepada siswa dengan tidak membeda-bedakan

Status sosial siswa


Gambar 5.3 Guru memberikan contoh akhlaq terpuji dengan

mengarahkan siswa praktek di depan kelas


Gambar 5.4 Kegiatan bimbingan dilaksanakan dengan tertib



44/61

44

Gambar 5.5 Guru mengakhiri bimbingan sesuai waktu yang telah ditentukan



45/61

45

Kegiatan 6 Melaksanakan kegiatan mengaji bersama hari Jum’at pagi untuksiswa kelas 1 s/d VI

Tanggal 13 Mei 2016


AKUNTABILITASSebagai penanggungjawab pelaksanaan mengaji bersama, saya memimpin seluruh siswa dan

personil sekolah untuk mengaji dengan penuh semangat sebagai wujud rasa tanggung jawab .


Tanggung jawab

NASIONALISME

Saya mengarahkan siswa agar kegiatan mengaji bersama dapat berjalan dengan damai tanpa ada

keributan sehingga dapat mempererat rasa persatuan dan kesatuan.


Teknik kedamaian

ETIKA PUBLIK

Saya berkomunikasi dengan semua peserta yang mengikuti kegiatan ini dengan sopan , bertutur

kata yang baik dan mendidik.


sopan

KOMITMEN MUTU

Dalam menga ji Alqur’an kita harus berpegang teguh pada kaidah bacaan baik itu makhroj

maupun tajwidnya, agar tidak mengubah arti dari ayat yang kita baca.


Sesuai dengan kaidah bacaan

Tahapan kegiatan bimbingan akhlaq siswa kelas VI antara lain :

1. Kegiatan mengaji diawali dengan membaca surah Al Fatihah bersama-sama dipimpin oleh

Guru Agama Islam.

2. Siswa kelas IV s/d VI kemudian membaca Al Quran secara bergantian.

3. Siswa kelas I s/d kemudian hafalan surat-surat pendek.

4. Kegiatan ditutup dengan doa bersama dipimpin oleh Guru PAI.

5. Siswa dibubarkan dan kembali ke kelasnya masing-masing.


46/61

46


1. Kegiatan berlangsung secara teratur dan terencana.

2. Kegiatan berlangsung dengan damai dan kondusif.

3.

Siswa dapat belajar cara membaca Al Quran secara baik dan benar bersama-sama


1. Kegiatan akan berlangsung kurang terencana, sehingga pelaksanaannya kurang kondusif

2. Siswa tidak dapat menerapkan kaidah bacaan dalam membaca Alquran dengan baik dan

benar.


Kegiatan ini sebagai bentuk upaya mewujudkan misi sekolah dalam “mewujudkan lulusan

yang bersaing dalam prestasi yang berlandaskan iman dan takwa.”

Lampiran Foto-foto mengaji bersama hari Jumat :

Gambar 6.1 Guru memimpin pelaksanaan mengaji bersama dengan penuh tanggung jawab


Gambar 6.2 Siswa dan siswi mengikuti kegiatan tanpa dibeda-bedakan



47/61

47

Gambar 6.3 Guru berkomunikasi dengan siswa dengan sopan dan mendidik


Gambar 6.4 Siswa membaca Al Quran sesuai dengan kaidah bacaan


Gambar 6.5 Kegiatan diakhiri sesuai dengan waktu yang ditentukan dengan doa bersama


48/61

48

Kegiatan 7 Menjadi panitia pelaksanaan Ujian Nasional SD

Tanggal 16, 17 dan 18 Mei 2016

Daftar Lampiran Foto kegiatan dan Surat tugas

AKUNTABILITAS

Dalam pelaksanaan ujian nasional, saya mendapat tugas sebagai pengawas ujian. Saya

melaksanakan tugas tersebut dengan sungguh-sungguh. Mengawasi pelaksanaan ujian nasional SD

dengan penuh semangat, cermat, teliti, dan penuh tanggung jawab .


Tanggung jawab

NASIONALISME

Ujian nasional sebagai sarana untuk menentukan tingkat kelulusan siswa kelas VI. Saya akan

berusaha agar semua peserta ujian nasional mendapatkan Hak dan kewajiban yang sama dalam

mengikuti UN tahun 2016.



ETIKA PUBLIK

Agar pelaksanaan UN tahun 2016 dapat berlangsung dengan lancar, diperlukan komunikasi yang

baik antara peserta dan panitia. Oleh karena itu saya melakukan komunikasi secara sopan dan

santun baik terhadap sesama panitia maupun peserta UAN tahun 2016.


- Sopan

- Santun

KOMITMEN MUTU

Ujian Nasional SD tahun 2016 menggunakan Lembar Jawaban Komputer (LJK) sehingga

mempercepat dan mempermudah dalam pengoreksian hasil ujian.


Penggunaan lembar jawaban komputer

ANTI KORUPSI

Saya tidak membocorkan kunci jawaban terhadap peserta Ujian Nasional sebagai wujud kejujuran

sebagai panitia.


Kejujuran


49/61

49

Tahapan dari kegiatan menjadi pengawas Ujian Nasional :

1. Datang ke sekolah tepat waktu yaitu pukul 07.15

2. Bersama dengan pengawas lain mengecek soal yang akan digunakan dan memastikan soal

dalam keadaan tersegel (tidak rusak).

3. Masuk ke kelas pukul 07.45

4. Mengawali kegiatan dengan berdoa kemudian memberikan sedikit arahan tentang ujian

nasional kepada peserta.

5. Membagikan soal ujian dan lembar jawaban kepada siswa / peserta ujian nasional.

6. Membantu mengarahkan siswa dalam pengisian identitas di lembar jawaban

7. Mempersilahkan siswa mengerjakan soal pada lembar jawaban yang tersedia sesuai

dengan waktu yang telah ditentukan.

8.

Mengawasi siswa mengerjakan soal ujian dan memastikan tidak ada praktek kecurangan

dalam ujian

9. Mengumpulkan lembar jawaban siswa

10. Membuat berita acara dan pakta integritas pelaksanaan ujian nasional ujian

11. Menyerahkan lembar jawaban kepada panitia


1. Ujian nasional akan berlangsung dengan lancar dan baik

2.

Siswa dapat mengerjakan soal dengan lancar dalam suasana yang kondusif

3. Tidak ada praktek kecurangan dalam ujian nasional

4. Pelaksanaan ujian berlangsung tepat pada waktu yang telah ditentukan.


1. Ujian nasional berlangsung kurang lancar dan waktu pelaksanaan tidak sesuai waktu yang

ditentukan.

2. Siswa terganggu dalam mengerjakan soal ujian nasional

3. Terdapat praktek kecurangan pada pelaksanan ujian nasional.


Kegiatan ini merupakan upaya mewujudkan visi sekolah yaitu “bersaing dalam prestasi,

berbudaya, berakhlak mulia dan peduli lingkungan hidup.


50/61

50

Lampiran Foto-foto kegiatan menjadi pengawas ujian nasional :

Gambar 7.1. Mengawasi pelaksanaan ujian dengan cermat dan bertanggung jawab


Gambar 7.2. Membagikan soal dan ljk secara merata tanpa membeda-bedakan latar belakang siswa


Gambar 7.3. Mengarahkan siswa dalam pengisian identitas peserta dengan sopan



51/61

51

Gambar 7.4. Siswa menjawab pada lembar jawaban komputer (LJK)


Gambar 7.5. Menjaga kerahasiaan soal dan tidak memberikan kunci jawaban ke siswa



52/61

52

Kegiatan 8 Menjadi pembina Upacara bendera hari Senin dalam kontekssebagai guru piket

Tanggal 09 Mei 2016


AKUNTABILITASSebagai pembina upacara bendera saya bertindak tegas dan penuh semangat menjalankan tugas

dengan profesional dan tanggung jawab.


profesional

NASIONALISME

Dalam pelaksanaan upacara bendera terdapat kegiatan pengibaran bendera kebangsaan sang merah

putih, hal tersebut merupakan salah satu bentu rasa cinta tanah air .


Cinta Tanah Air

ETIKA PUBLIK

Pada saat menyampaikan amanat, saya akan berbicara sopan dan santun menggunakan bahasa

yang mendidik serta mudah dimengerti.


-

Sopan

- santun

KOMITMEN MUTU

Saya akan bersungguh-sungguh dalam menjalankan tugas sebagai pembina agar upacara dapat

berlangsung khidmat sesuai dengan tata upacara bendera yang telah ditentukan.


Teknik Khidmat mengikuti upacara

ANTI KORUPSI

Disiplin dalam memanfaatkan waktu, agar pelaksanaan upacara tidak melebihi waktu yang

ditetapkan.


Disiplin


53/61

53

Tahapan kegiatan upacara bendera hari Senin antara lain :

1. Tahap persiapan :

a. Masing-masing pemimpin pasukan menyiapkan pasukannya.

b.

Pemimpin upacara mengambil tempat yang telah ditentukan

c. Penghormatan peserta upacara kepada pemimpin upacara

2. Tahap pendahuluan :

a. Laporan masing-masing pemimpin pasukan kepada pemimpin upacara bahwa siap

untuk mengikuti upacara

3. Inti Upacara :

a. Pembina upacara tiba ditempat upacara

b. Penghormatan peserta upacara kepada pembina upacara

c.

Laporan pemimpin upacara kepada pembina upaca

d. Pengibaran sang merah putih diiringi lagu kebangsaan Indonesia Raya.

e. Mengheningkan cipta dipimpin pembina upacara

f. Pembacaan pancasila oleh pembina upacara diikuti oleh peserta upacara

g. Pembacaan teks pembukaan UUD 1945

h. Pembacaan janji siswa

i. Amanat pembina upacara

j. Menyanyikan lagu wajib nasional oleh seluruh peserta upacara

k.

Pembacaan doa

l. Laporan pemimpin upacara kepada pembina upaca bahwa upacara telah selesai

m. Penghormatan kepada pembina upacara dipimpin oleh pemimpin upacara

n. Pembina upacara dan staf dewan guru meninggalkan lapangan upacara.

4. Penutup :

a. Penghormatan peserta upacara kepada pemimpin upacara

b. Pemimpin upacara meninggalkan tempat upacara

c. Upacara selesai, semua pemimpin pasukan membubarkan pasukannya masing-masing.


1. Upacara berlangsung lancar, tertib dan khidmat

2. Siswa bersemangat mengikuti upacara bendera


1. Upacara berlangsung kurang tertib dan kurang khidmat

2. Semangat siswa mengikuti upacara berkurang.


54/61

54

Perwujudan visi dan misi organisasi

Merupakan salah satu kegiatan untuk mewujudkan misi sekolah dalam “mewujudkan

budaya sekolah dan etos kerja di sekolah serta melestarikan budaya daerah dan nasional

sebagai ciri kepribadian bangsa.”

Lampiran Foto-foto kegiatan upacara bendera hari Senin :

Gambar 8.1 Menjadi pembina upacara dengan sungguh-sungguh, tegas

dan penuh tanggung jawab


Gambar 8.2 Pengibaran bendera dan pembacaan pancasila sebagai wujud cinta tanah air



55/61

55

Gambar 8.3 Pembina upacara memberikan amanat kepada peserta upacara

dengan bahasa dan sikap yang sopan.


Gambar 8.4 Upacara berlangsung dengan khidmat sesuai tata upacara bendera



56/61

56

Gambar 8.5 Pemimpin upacara membubarkan peserta upacara sebelum jam pelajaran berikutnya dimulai



57/61

57

3.4. Rencana Aksi

No Ni lai Dasar Kegiatan Teknik Aktual isasi Ni lai Dasar

1 Akuntabilitas

NasionalismeEtika Publik

Komitmen

Mutu

Anti korupsi

Membuat Rencana

PelaksanaanPembelajaran

Membuat Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

dengan bertanggungjawab dan profesional, yangditunjukkan dengan :

Menyelesaikan RPP dengan tepat waktu

Berkonsultasi dengan kepala sekolah dalam

pembuatan RPP

Berdasarkan SK, KD, silabus dan menggunakan media

pembelajaran yang tersedia sesuai kebutuhan.

2 Akuntabilitas

Nasionalisme

Etika publik

Komitmen mutu

Anti Korupsi

Melaksanakan

kegiatan

pembelajaran di

kelas

Melaksanakan proses belajar mengajar di dalam kelas

dengan bertanggung jawab dan profesional yang

ditunjukkan dengan:

Masuk tepat waktu

Melaksanakan berdoa sesuai dengan agama masing-

masing siswa

Memberikan materi sesuai RPP.

Berinteraksi dengan siswa secara mendidik dan sopan

dan tidak membeda-bedakan

3

Akuntabilitas

Nasionalisme

Etika Publik

Komitmen mutu

Anti korupsi

Melaksanakan

evaluasi

pembelajaran

Melaksanakan evaluasi pembelajaran dengan teliti dan

berintegritas ditunjukkan dengan :

Soal evaluasi sesuai dengan indikator pencapaian

Tidak membocorkan soal ulangan kepada siapapun

Melaksanakan evaluasi sesuai waktu yang telah

ditentukan

4 Akuntabilitas

Nasionalisme

Etika public

Komitmen mutu

Anti korupsi

Melaksanakan

remedial

Melaksanakan remedial dengan berintegritas dan teliti

ditunjukkan dengan :

Nilai siswa harus dapat mencapai KKM tanpa ada

praktek nepotisme dan dilaksanakan sesuai waktu

yang telah ditentukan

5 Akuntabilitas

Nasionalisme

Etika publik

Komitmen mutu

Anti korupsi

Melaksanakan

bimbingan akhlaq

Melaksanakan bimbingan akhlaq kepada siswa dengan

rasa tanggung jawab, memberikan motivasi siswa,

penuh kasih sayang dan kesabaran ditunjukkan dengan

:

Menggunakan bahasa yang mendidik dalammemberikan bimbingan


58/61

58

No Ni lai Dasar Kegiatan Teknik Aktual isasi Ni lai Dasar

Memberikan motivasi dan teladan kepada siswa

tentang akhlaq terpuji

6

Akuntabilitas

Nasionalisme

Etika publik

Komitmen mutu

Mengaji bersama

setiap jumat pagi

Melaksanakan kegiatan mengaji bersama setiap hari

jum’at pagi dengan semangat dan tanggung jawab

ditunjukkan dengan :

Memulai dan mengakhiri kegiatan tepat waktu dengan

diawali serta diakhiri doa bersama

Membaca Alquran sesuai dengan kaidah bacaan

Memotivasi siswa untuk terus berlatih membaca

Alquran

7

Akuntabilitas

Nasionalisme

Etika publik

Komitmen mutu

Anti korupsi

Melaksanakan

tugas menjadi

panitia ujian

nasional

Melaksanakan tugas sebagai pengawas ujian dengan

profesional ditunjukkan dengan :

Datang tepat waktu

Tidak melakukan praktek kecurangan dalam ujian

nasional dan mengawasi dengan cermat dan teliti

8 Akuntabilitas

Nasionalisme

Etika publik

Komitmen mutu

Anti Korupsi

Menjadi pembina

upacara dalam

tugasnya sebagai

guru piket

Melaksanakan tugas sebagai pembina upacara dengan

tegas dan prfesional ditunjukkan dengan :

Datang tepat waktu

Melaksanakan upacara dengan khidmat sesuai tata

upacara bendera yang ditentukan

Setelah mengimplementasikan semua kegiatan di atas selama 16 hari di tempat kerja, sikap

dan perilaku yang saya tunjukkan sebagai perwujudan Nilai Dasar profesi ASN Akuntabilitas,

Nasionalisme, Etika Publik, Komitmen Mutu, dan Anti Korupsi adalah:

1. Senantiasa mengembangkan profesionalisme dan kompetensi diri saya sebagai

seorang Guru Agama Islam SD

2. Mengedepankan kejujuran, keadilan, dan ketelitian dalam setiap melaksanakan

pembelajaran.

3. Berperilaku sabar, sopan, santun, dan selalu tersenyum ramah kepada siswa, rekan

kerja, dan atasan.

4. Berbuat adil, tidak pilih kasih dan tidak bertindak diskriminatif kepada semua siswa

5. Senantiasa membangun kerjasama dengan rekan kerja ada untuk meningkatkan mutu

pendidikan di sekolah.


59/61

59

Saya berkomitmen dan berjanji untuk melaksanakan butir-butir yang tertera di atas sebagai

seorang Guru Agama Islam sekaligus sebagai bagian dari ASN di Sekolah Dasar Negeri No

69/VII Sungai Gedang Kecamatan Singkut.

Singkut, Mei 2016

Suparno, S.Pd.I


60/61

60

BAB IV

PENUTUP

4.1

Kesimpulan

Pendidikan dan pelatihan dapat digunakan sebagai salah satu cara untuk

meningkatkan kualitas dan profesionalitas PNS dengan cara membentuk nilai-nilai dasar

profesi PNS dalam diri setiap PNS yang terdiri dari akuntabilitas, nasionalisme, etika

publik, komitmen mutu, dan anti korupsi. Pendidikan dan pelatihan tersebut dilakukan

melalui proses internalisasi dan implementasi nilai-nilai dasar profesi dalam diri masing-

masing peserta diklat, peserta juga dapat merasakan secara langsung manfaat dari tugas

dan fungsi yang didasari dengan nilai-nilai dasar profesi PNS, sehingga dapat membentuk

karakter PNS yang kuat, jujur, adil, disiplin, berintegritas, berinovasi dan bertindak

profesional sebagai pelayan masyarakat.

4.2 Saran

1. Pendidikan dan pelatihan dalam rangka membentuk nilai-nilai dasar profesi PNS

sebaiknya ada format penulisan yang baku dari LAN sehingga memudahkan peserta

pendidikan dan pelatihan dalam menulis laporan aktualisasi.

2. Perlu adanya kerjasama yang baik antara panitia dan narasumber dalam pelaksaan

Diklat yang diselenggarakan.

3. Perlu adanya komunikasi yang baik antara panitia, peserta, dan atasan langsung

peserta dalam pelaksanaan aktualisasi nilai-nilai PNS agar dapat diimplementasikan

dalam kegiatan sehari-hari setelah keluar dari pendidikan dan pelatihan.


61/61

DAFTAR PUSTAKA

Lembaga Administrasi Negara, 2014, Modul Akuntabilitas PNS Prajabatan Golongan III , LAN-RI,

Jakarta

Lembaga Administrasi Negara, 2014, Modul Nasionalisme PNS Prajabatan Golongan III , LAN-RI,

Jakarta

Lembaga Administrasi Negara, 2014, Modul Etika Publik Prajabatan Golongan III , LAN-RI,

Jakarta

Lembaga Administrasi Negara, 2014, Modul Komitmen Mutu Prajabatan Golongan III , LAN-RI,

Jakarta

Putra Selatan, 2013, SK & KD, Pemetaan, Silabus, RPP, Promes, Prota, KKM 4, Tiga Putra Jaya,

Jakarta

Laporan Aktualisasi Suparno

Documents

Transcript of Laporan Aktualisasi Suparno