Laporan Fenn-Wu 1951

Disediakan oleh: Lilian Lam Lee Yan

Chia Wen Lin Koh Kok An

Pengenalan • diketuai oleh Dr. Fenn, dari Setiausaha Kerja

Bersekutu Negara Cina, serta Dr. Wu

dari Pertubuhan Bangsa-Bangsa Bersatu.

• berfokuskan kepada sekolah-sekolah Cina.

• diperkenalkan ekoran ketidakpuasan hati di

kalangan masyarakat Cina.

• ditubuhkan untuk mengkaji semula Laporan Barnes serta

melayan kehendak masyarakat Cina yang menganggap

laporan tersebut bertujuan menghapuskan bahasa dan

budaya orang Cina.

• beberapa cadangan yang dibuat, kemudiannya menjadi asas

kepada Ordinan Pelajaran (1952).

• sistem pendidikan hendaklah disalurkan kepada matlamat

membentuk identiti kebangsaan dan sekolah.

• Menurut laporan ini juga sebarang tindakan untuk memaksa

rakyat berbilang kaum supaya belajar satu atau dua bahasa

sahaja akan menjejaskan perpaduan antara kaum.

• Hasil kajian laporan Fenn-Wu menunjukkan pandangan yang

berbeza dengan Laporan Barnes.

cadangan

a. Mempertahankan kewujudan sekolah Cina

b. kerajaan British patut memberi galakan kepada orang cina

seperti memilih sistem pendidikan yang melibatkan

pengajaran ketiga – tiga bahasa iaitu bahasa Melayu,

Inggeris dan bahasa ibunda mereka

c. Membina maktab perguruan cina

d. Kerajaan menambah bantuan kewangan untuk

pentadbiran sekolah cina dan menubuhkan

Kolej Latihan Guru dan Latihan Dalam

Perkhidmatan di hujung minggu untuk sekolah

cina.

- Untuk menampung kekurangan guru

terlatih di sekolah cina.

usul-usul yang dikemukakan

• sekolah Cina patut dikekalkan.

• sukatan pelajarannya hendaklah berasaskan kepada

negara China tetapi bukannya Tanah Melayu.

- supaya tidak berlaku penghakisan

budaya dan adat bangsa orang Cina.

• sekolah vernakular dibenarkan berfungsi dan

menggunakan tiga bahasa, iaitu Melayu, Cina dan

Tamil. Malah, bahasa kebangsaan juga diadakan.

• sekolah-sekolah aliran jenis kebangsaan (Inggeris)

harus dikekalkan.

• sekolah-sekolah vokasional dikembangkan untuk

menampung keperluan tenaga pekerja mahir yang

diperlukan untuk pembangunan negara.

Reaksi terhadap laporan fen-wu

• Namun segala penyataan dalam Laporan Fenn-Wu ini tidak dapat diterima terutama dari Malayan Union kerana ia tidak menguntungkan orang – orang Melayu.

• Tetapi, reaksi yang diterima ini telah membawa kepada satu pengkajian lain.

• Sebuah jawatankuasa khas, iaitu Jawatankuasa Pusat Penasihat Pendidikan telah ditubuhkan untuk mengkaji laporan Fenn-Wu.

Jawatankuasa Pusat Penasihat Pendidikan

• terdiri daripada 20 orang ahli pelajaran, pegawai

pemerintah dan ahli luar yang terdiri daripada kaum

Melayu, Cina dan India.

• mereka telah ditugaskan mencari jalan tengah, bagaimana

kerajaan dapat melaksanakan perakuan daripada Laporan

Barnes dan Fenn-Wu.

• Ada dlm kalangan mereka berpendapat bahawa murid-

murid dari sekolah rendah akan diajar Bahasa Melayu dan

Inggeris tetapi anak-anak Cina dan India akan diberikan

peluang untuk mempelajari bahasa Kuo Yu dan Tamil.

• Malahannya, bahasa pengantar di sekolah-sekolah pula

hendaklah Bahasa Melayu atau Bahasa Inggeris.

TERIMA KASIH