laporan KKN sokoyoso
description
Transcript of laporan KKN sokoyoso
i
LAPORAN
PELAKSANAAN KULIAH KERJA NYATA
POSDAYA
MAHASISWA UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
DESA SUKOYOSO KECAMATAN KAJEN
KABUPATEN PEKALONGAN
Oleh:
1. Pristian Grandyka (4301411102)
2. Alfiah Nur Akhfani (7101411306)
3. Anindawati Rini .S (7101411261)
4. Hamzulida Rizqia .R (3201411097)
5. Vica Elviana Aditya (5402411010)
6. Ummi Maesyaroh (2101411008)
7. Ranggi Pratama Rian P (5302411100)
LEMBAGA PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN
KEPADA MASYARAKAT
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL
TAHUN 2014
ii
LEMBAR PENGESAHAN
Laporan Pelaksanaan Kuliah Kerja Nyata (KKN) Mahasiswa Universitas Negeri
Semarang 2014/2015 di Desa Sukoyoso Kecamatan Kajen Kabupaten Pekalongan.
Hari :
Tanggal :
Dosen Pembimbing Lapangan
Prayudias Margawati, S.Pd, M. Hum
NIP. 198103162008122002
iii
KATA PENGANTAR
Puji syukur kami panjatkan kepada Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan
karunia-Nya sehingga kami dapat menyelesaikan tugas laporan Kuliah Kerja Nyata (KKN).
Laporan ini merupakan salah satu tugas yang diberikan lembaga sebagai tugas laporan
kelompok dilanjutkan sebagai bukti telah mengikuti dan menyelesaikan kegiatan KKN yang
dilaksakanan di Desa Sukoyoso, Kecamatan Kajen, Kabupaten Pekalongan pada tanggal 4
Oktober 2014 sampai dengan tanggal 18 Desember 2014 dengan sebaik-baiknya.
Materi dalam laporan Kuliah Kerja Nyata (KKN) yang disusun ini merupakan
kewajiban seluruh mahasiswa yang menempuh program S1. Sebab dengan program kegiatan
KKN ini wawasan dan pengetahuan terus bertambah terutama dalam mengaplikasikan disiplin
ilmu yang didapat dari perkuliahan dalam kehidupan bermasyarakat.
Pelaksanaan KKN di Desa Sukoyoso Kecamatan Kajen maupun dalam penyusunan
laporan ini tentu banyak menemui kendala. Namun berkat bantuan dan kerjasama yang terjalin
dengan baik dari berbagai pihak, segala kesulitan dapat diselesaikan tanpa kesulitan yang
berarti.
Ucapan terima kasih kami sampaikan kepada semua pihak yang telah membantu dalam
pelaksanaan KKN Pos Pemberdayaan Keluarga (POSDAYA), di antaranya yang terhormat:
1. Bapak Prof. Dr. Fathur Rokhman, M.Hum selaku Rektor Universitas Negeri Semarang.
2. Bapak Prof. Dr. Totok Sumaryanto F, M. Pd selaku Ketua Lembaga Penelitian dan
Pengabdian Kepada Masyarakat (LPPM) Universitas Negeri Semarang.
3. Segenap Tim Satgas KKN Universitas Negeri Semarang.
4. Ibu Prayudias Margawati, S. Pd, M. Hum, sebagai Dosen Pembimbing Lapangan.
5. Bapak Drs. H.A Antono, M. Si, selaku Bupati Kabupaten Pekalongan
6. Bapak Muhamad Arifin, selaku Camat Kecamatan Kajen.
7. Bapak Priyoto, sebagai Kepala Desa Sukoyoso.
8. Segenap Perangkat Desa Sukoyoso Kecamatan Kajen.
9. Segenap Warga Masyarakat Desa Sukoyoso Kecamatan Kajen.
10. Semua pihak yang telah membantu pelaksanaan KKN
iv
Saran dan kritik yang bersifat membangun sangat diharapkan guna perbaikan program
KKN selanjutnya.
Pekalongan , Desember 2014
Mahasiswa KKN LOKASI UNNES 2014
Desa Sukoyoso
v
ABSTRAK
Kuliah Kerja Nyata (KKN) adalah suatu kegiatan intrakurikuler yang memadukan
pelaksanaan Tri Dharma Perguruan Tinggi (pendidikan, penelitian
dan pengabdian kepada masyarakat) dengan cara memberikan pengalaman belajar dan bekerja
kepada mahasiswa dalam kegiatan pembangunan masyarakat sebagai wahana penerapan dan
pengembangan ilmu dan teknologi yang dilaksanakan di luar kampus dalam waktu, mekanisme
kerja, dan persyaratan tertentu. Kegiatan dan pengelolaan KKN diarahkan untuk menjamin
keterkaitan antara dunia akademik, teoritik dan dunia empirik. KKN Lokasi adalah kegiatan
yang memberikan pengalaman belajar kepada mahasiswa untuk hidup di tengah-
tengah masyarakat di luar kampus baik perkotaan maupun pedesaan. Sasaran utama kegiatan
KKN Lokasi UNNES 2014 meliputi empat bidang yaitu pendidikan, ekonomi, kesehatan serta
lingkungan, dan infrastruktur. Melalui kegiatan KKN Lokasi, mahasiswa diharapkan mampu
membawa perubahan kearah yang lebih baik, terutama dalam keempat bidang tersebut.
Berdasarkan hasil observasi dan orientasi selama satu minggu di desa Sukoyoso sebagai
lokasi KKN, dapat kami peroleh kondisi desa dan masyarakat yang cukup baik. Desa yang
mayoritas penduduknya beragama Islam ini terdiri atas 3 Dusun yang meliputi 6 RT dan 3 RW.
Sebagian besar wilayah Desa Sukoyoso merupakan areal persawahan sehingga penduduknya
banyak yang bermata pencaharian petani. Keberlimpahan sumber daya alam ini tidak
diimbangi dengan kemampuan sumber daya manusia. Para pemuda lebih memilih merantau ke
Ibu Kota dibanding dengan bekerja di desa dan menggarap sawah. Bagi masyarakat desa
Sukoyoso hasil dari pertanian dianggap sudah mencukupi kebutuhan hidup mereka sehingga
pola hidup masyarakat lebih memilih menggarap sawah saja daripada harus mengadakan
perubahan untuk kemajuan dirinya. Masyarakat pun kurang memaksimalkan hasil pertanian
yang ada, sehingga nilai jualnya masih kurang. Padahal jika hasil alam tersebut dikelola secara
inovatif, maka akan memperoleh keuntungan yang lebih. Kemampuan dalam hal pemasaran
tidak begitu menjadi kendala. Hal ini disebabkan letak desa berada tidak jauh dari pasar kota.
Tujuan pelaksanaan program KKN Lokasi UNNES 2014 yaitu mensinergikan dan
memberdayakan masyarakat dengan memberikan bantuan pemikiran, tenaga, dan teknik
berbasis konservasi yang sehat, unggul, dan sejahtera guna meningkatkan kesejahteraan
masyarakat desa Sukoyoso.
vi
KKN Lokasi UNNES 2014 berlangsung dari tanggal 4 Oktober hingga 18 Desember 2014
dengan mengusung tema posdaya (Pos Pemberdayaan Keluarga). KKN ini bertempat di Desa
Sukoyoso Kecamatan Kajen Kabupaten Pekalongan.
Kata Kunci: KKN Lokasi, Posdaya, UNNES
vii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL…………………………………………………………………………...i
HALAMAN PENGESAHAN………………………………………………………………....ii
KATA PENGANTAR………………………………………………………………………..iii
ABSTRAK…………………………………………………………………………………….v
DAFTAR ISI............................................................................................................................vii
DAFTAR LAMPIRAN...........................................................................................................viii
BAB I: PENDAHULUAN
A. Latar Belakang…………………………………………………………….1
B. Tujuan Penyelenggaraan KKN Lokasi 2014………………………………2
C. Deskripsi Situasi Dan Kondisi Desa Lokasi KKN.......................................3
D. Kondisi Desa Sokoyoso……………………………………………………3
BAB II : PERMASALAHAN, PENDEKATAN SOSIAL, PROGRAM KERJA
A. Identifikasi Masalah.....................................................................................5
B. Rumusan Masalah…………………………………………………………6
C. Pendekatan Sosial………………………………………………………….6
D. Rencana Program Kerja................................................................................7
BAB III: PELAKSANAAN PROGRAM KERJA
A. Bidang Pendidikan………………………………………………………...8
B. Bidang Ekonomi………………………………………………………….11
C. Bidang Kesehatan………………………………………………………...12
D. Bidang Infrastuktur dan Lingkungan.........................................................14
BAB IV: HASIL DAN PEMBAHASAN
A. Pembentukan Posdaya… ……………………………………………….18
B. Posdaya Empat Bidang ………………………………………………….24
C. Program
Konservasi……..........................................................................................26
BAB V: SIMPULAN DAN SARAN
A. Simpulan………………………………………………………………….36
B. Saran……………………………………………………………………...36
LAMPIRAN-LAMPIRAN.......................................................................................................38
viii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 : Biodata Mahasiswa KKN
Lampiran 2 : Laporan Hasil Survei Observasi Lapangan
Lampiran 3 : Struktur Organisasi Pengurus Desa Sukoyoso
Lampiran 4 : Surat Keputusan Posdaya
Lampiran 5 : Pelaksanaan Program Kerja Kelompok Posdaya Sukoyoso
Lampiran 6 : Hasil Evaluasi KKN Lokasi Tahap II UNNES 2014
Lampiran 7 : Struktur Organisasi Pos Pemberdayaan Keluarga (Posdaya)
Lampiran 8 : Foto Kegiatan KKN Lokasi Tahap II UNNES 2014
Lampiran 9 : Data Base Posdaya
1
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Masyarakat yang maju adalah masyarakat yang selalu berusaha melakukan
perubahan, terutama pembangunan disegala bidang. Pada masa sekarang ini,
pembangunan yang dilaksanakan di Indonesia belum sepenuhnya merata dan belum dapat
dinikmati oleh seluruh masyarakat khususnya yang berada di desa. Pembangunan
merupakan tanggung jawab bersama seluruh komponen bangsa serta membutuhkan kerja
keras dan pengabdian seluruh masyarakat. Apabila pembangunan tidak berjalan lancar,
maka hal ini akan berdampak pada penurunan tingkat urbanisasi masyarakat desa ke kota
untuk mendapatkan penghidupan yang layak. Hal ini tentunya akan menghambat
kelancaran pembangunan, utamanya pembangunan masyarakat di desa. Pembangunan
Masyarakat Desa (PMD) adalah kegiatan pembangunan yang berlangsung di desa meliputi
seluruh aspek kehidupan masyarakat desa.
Perguruan Tinggi sebagai pusat pemeliharaan dan pengembangan Ilmu
Pengetahuan dan Teknologi salah satunya memiliki tujuan untuk mendidik mahasiswa
agar memiliki jiwa penuh pengabdian untuk meneliti dan memiliki sikap tanggung jawab
yang besar terhadap masa depan bangsa dan negara. Peranan Perguruan Tinggi dan
Mahasiswa perlu ditingkatkan dalam mewujudkan pembangunan bangsa dan negara serta
daerah, sesuai dengan waktu dan keadaan yang ada.
Oleh karena itu, Perguruan Tinggi dituntut untuk lebih berorientasi dan
menyerasikan kurikulumnya terhadap kebutuhan pembangunan, sehingga dapat
menghasilkan sarjana yang dapat menghayati dan mengatasi problema pembangunan dan
kemasyarakatan serta berfungsi sebagai penerus pembangunan. Hal ini sangat penting,
sebab pada akhirnya Ilmu Pengetahuan dan Teknologi itu harus diabadikan untuk
kemaslahatan bersama dan pembangunan manusia seutuhnya.
Salah satu tujuan dari kegiatan KKN Lokasi ini adalah membantu memecahkan
persoalan pembangunan yang dihadapi oleh masyarakat guna mewujudkan kesejahteraan
dengan tetap memerhatikan pemeliharaan lingkungan (konservasi) yang tidak terbatas
pada fisik tetapi juga pemberdayaan masyarakat. Pemberdayaan masyarakat adalah upaya
untuk menciptakan atau meningkatkan kapasitas masyarakat, baik secara individu maupun
berkelompok, dalam memecahkan berbagai persoalan terkait upaya peningkatan kualitas
2
hidup, kemandirian, dan kesejahteraannya. Latar belakang pentingnya pemberdayaan
masyarakat adalah adanya permasalahan mendasar yang melanda masyarakat Indonesia,
yaitu kemiskinan dan pengangguran yang cukup tinggi.
Berdasarkan latar belakang di atas, maka kegiatan KKN Lokasi ini diharapkan
mampu menjadi strategi andalan serta dapat dijadikan sebagai modal alternatif yang efektif
dan efisien dalam upaya mempercepat kesejahteraan masyarakat, khususnya Jawa Tengah
sehingga pemerintah dari tingkat pusat sampai daerah yang memperoleh bantuan
pemikiran dan tenaga dapat segera merencanakan dan melaksanakan pembangunan
berbasis konservasi di segala bidang kehidupan.
B. Tujuan Penyelenggaraan KKN Lokasi 2014
1. Tujuan Umum
a. Melaksanakan Tri Darma Perguruan Tinggi dalam bidang Pengabdian
Masyarakat.
b. Sebagai proses pendewasaan mahasiswa dalam berpikir, bersikap, serta
berperilaku secara realistis dan akademis berlandaskan semangat dan komitmen
tinggi untuk memberikan pengabdian terbaik bagi masyarakat.
c. Sebagai proses pembelajaran kepada mahasiswa dalam mengimplementasikan
seperangkat teori yang telah diterima selama perkuliahan kepada masyarakat
secara langsung.
d. Sebagai proses pendidikan bagi mahasiswa agar lebih memiliki jiwa
pengabdian dalam mengawal pembangunan serta memiliki tanggungjawab
yang tinggi terhadap masa depan bangsa dan negara.
e. Membentuk sarjana yang berilmu, cakap, berbudi pekerti luhur, serta memiliki
kesadaran dan tanggung jawab yang tinggi atas kesejahteraan masyarakat
maupun masa depan bangsa dan Negara Republik Indonesia yang berdasarkan
Pancasila dan Undang-Undang Dasar 1945.
f. Membentuk sarjana penerus pembangunan yang mampu menghayati berbagai
permasalahan yang dihadapi masyarakat dan mampu mengembangkan
pemikiran maupun penalaran untuk belajar memecahkan permasalahan yang
kompleks secara pragmatis dan interdisipliner.
g. Mendekatkan Perguruan Tinggi dengan masyarakat untuk menyesuaikan
tuntutan pembangunan dan dinamika masyarakat.
3
2. Tujuan Khusus
Membantu masyarakat dalam memecahkan masalah-masalah untuk
mewujudkan kesejahteraan masyarakat secara interdisipliner dan lintas sektoral.
C. Deskripsi Situasi dan Lokasi Desa Sukoyoso
Desa Sukoyoso merupakan salah satu desa yang berada di Kecamatan Kajen,
Kabupaten Pekalongan dengan luas wilayah 129,127 Ha dan memiliki suhu rata –
rata 31°∁. Mayoritas penduduk Desa Sukoyoso menganut agama Islam dengan mata
pencaharian utama adalah petani. Desa Sukoyoso dibagi menjadi 3 Dusun yaitu
Dusun Krajan, Dusun Kembang dan Dusun Dawuhan. Secara geografis wilayah
Desa Sukoyoso berbatasan dengan:
a. Sebelah Utara : Desa Tanjung Kulon
b. Sebelah Selatan : Desa Pringsurat
c. Sebelah Barat : Desa Sinangohprendeng
d. Sebelah Timur : Desa Gutomo
D. Kondisi Desa
Desa Sukoyoso merupakan salah satu desa yang berada di Kecamatan Kajen,
yang dipimpin atau dikepalai oleh seorang Kepala Desa. Desa ini banyak menerima
bantuan dari pemerintah daerah dan lembaga lainnya. Akan tetapi dalam pelaksanaan
program tersebut banyak ditemukan hambatan antara lain kurangnya partisipasi dari
masyarakat, masih rendahnya kesadaran masyarakat untuk membangun desa, dan
kurangnya SDM yang berkualitas. Mayoritas penduduk desa Sukoyoso bermata
pencahariaan sebagai Petani
Fasilitas yang dimiliki desa ini cukup baik, salah satunya adalah fasilitas
pendidikan. Desa Sukoyoso ini terdapat 2 PAUD, 2 SD, dan 1 SMP, tetapi tidak
terdapat SMA. Penduduk desa Sukoyoso ini mayoritas lulusan SD. Minat untuk
melanjutkan ke jenjang pendidikan yang lebih tinggi cenderung masih rendah. Paling
tinggi lulusan SMA setelah itu sebagian besar anak muda bekerja merantau ke luar
daerah.
Padi menjadi komoditas unggulan desa ini, disebabkan mayoritas
penduduknya yang bekerja sebagai petani. Desa ini dikenal pula dengan sebutan Desa
Lele. Hal ini disebabkan sebagian besar masyarakatnya memiliki kolam
pembudidayaan ikan lele. Namun, sayangnya masyarakat baru bisa
4
mengembangbiakkan ikan lele dari bibit yang dibeli dipasar atau pengepul bibit ikan
lele. Mereka belum bisa membudidayakan lele secara mandiri.
Mayoritas penduduk desa Sukoyoso beragama islam, kesadaran penduduk
sangat tinggi dalam menimba ajaran agama sehingga banyak kegiatan rohani yang
rutin dijalankan di tempat-tempat ibadah maupun di rumah-rumah penduduk setiap
harinya.
5
BAB II
PERMASALAHAN, PENDEKATAN SOSIAL, RENCANA PROGRAM KERJA
A. Identifikasi Masalah
Kuliah Kerja Nyata (KKN) merupakan salah satu kegiatan intrakulikuler bagi
mahasiswa S1 UNNES dan sebagai bentuk nyata dari salah satu Tri Dharma Perguruan
Tinggi yaitu pengabdian kepada masyarakat. KKN Lokasi UNNES Tahap II 2014
mengusung tema Pos Pemberdayaan Keluarga (Posdaya) yang akan disebarkan di desa
lokasi KKN masing-masing.
Posdaya tersebut dibagi menjadi empat bidang yaitu:
1. Bidang Pendidikan
Pemberdayaan pendidikan masyarakat adalah penguatan pemilikan factor-
faktor produksi dan penguatan masyarakat untuk memperoleh informasi. Masalah
dibidang pendidikan yang ada di Desa Sukoyoso adalah masih terbatasnya sarana dan
prasarana fasilitas pendidikan dan kurangnya kesadaran masyarakat akan pentingnya
pendidikan.
2. Bidang Ekonomi
Permasalahan yang dialami dalam bidang ekonomi di Desa Sukoyoso adalah
dengan banyaknya pembudidayaan ikan lele namun masyarakat kurang memiliki
inovasi dalam mengolah ikan lele. Masyarakat hanya monoton menjual ikan lele ke
pasar, mereka belum memiliki kreatifitas untuk lebih berinovasi dalam mengolah
ikan lele untuk meningkatkan nilai jual.
3. Bidang Kesehatan
Masalah kesehatan adalah suatu masalah yang sangat kompleks, yang saling
berkaitan dengan masalah-masalah lain di luar kesehatan itu sendiri. Banyak faktor
yang mempengaruhi kesehatan, baik kesehatan individu maupun kesehatan
masyarakat. Ada 4 faktor yang mempengaruhi kesehatan, yaitu: keturunan,
lingkungan, perilaku dan pelayanan kesehatan.
Di Desa Sukoyoso kebersihan dan kesehatan sudah berjalan dengan baik,
terbukti dengan tertatanya lingkungan rumah dan sebagian infrastruktur yang ada.
Siswa TK dan SD menjadi objek dalam masalah kesehatan bagi kami salah satunya
mengajak dan membudayakan hidup bersih karena memberikan kesadaran sedini
mungkin mencegah terjadinya pola hidup yang tidak sehat.
6
4. Bidang Infrastruktur
Di bidang infrastuktur ini kami menyoroti lapangan olahraga yang ada di
Dukuh Kembang yang kurang terjaga. Selain itu juga mengenai penomoran rumah di
masing-masing RT yang belum dilaksanakan.
B. Rumusan Masalah
Berdasarkan latarbelakang masalah yang ada, maka dapat dirumuskan beberapa
masalah di antaranya sebagai berikut:
a. Bidang Pendidikan
1. Bagaimana cara membudayakan para siswa di desa sokoyoso agar belajar mandiri
di rumah?
2. Bagaimana memberikan informasi kepada perangkat desa agar memudahkan
mereka dalam mengurus administrasi di Balai Desa Sukoyoso setiap hari?
b. Bidang Ekonomi
1. Bagaimana cara mengelolah hasil peternakan ikan lele di Desa Sukoyoso
sehingga menghasilkan kreasi olahan makanan yang dapat dijadikan peluang
usaha?
2. Bagaimana cara memasarkan produk dari peluang usaha yang dihasilkan agar
pemasarannya dapat berlanjut dan berkembang?
c. Bidang Kesehatan
1. Bagaimana cara membudayakan hidup bersih dan sehat pada anak TK Salamah?
2. Bagaimana cara menghidupkan kebersamaan masyarakat dan membudayakan
hidup sehat?
d. Bidang Lingkungan dan Infrastruktur
1. Bagaimana pelaksanaan perbaikan lapangan di Desa Sukoyoso?
2. Bagaimana pelaksanaan penomoran rumah di Desa Sukoyoso?
3. Bagaimana pelaksanaan tertib administrasi desa di Desa Sukoyoso?
4. Bagaimana pelaksanaan penyuluhan sampah di Sekolah Dasar yang ada di desa
Sokoyoso?
C. Pendekatan Sosial
Desa Sukoyoso memiliki kondisi masyarakat yang tingkat kekerabatannya sangat
tinggi, sehingga tercipta suasana aman, nyaman, dan kondusif untuk mendukung
7
pelaksanaan program KKN. Dalam pelaksanaan program KKN mahasiswa KKN ikut serta
dan turut berpartisipasi dalam kegiatan yang ada di desa antara lain :
1. Kegiatan Posyandu
2. Kegiatan PKK
3. Rapat Musyawarah Desa
4. Kerja Bakti
Setiap kegiatan yang telah dilaksanakan diharapkan dapat membangun hubungan
yang lebih baik antarmasyarakat desa. Selain itu juga dapat mendekatkan masyarakat
dengan mahasiswa KKN sehingga nantinya diharapkan dapat bekerjasama dengan baik
dalam membantu masyarakat serta pelaksanaan program KKN.
D. Rencana Program kerja
1. Bidang Pendidikan
a. Bimbingan Belajar SD dan SMP
b. Pelatihan Komputer bagi Perangkat Desa
c. Pendampingan PAUD
d. Pendampingan TK
e. Pendampingan Ekstrakurikuler Pramuka untuk siswa SD
f. Pelatihan Tata Kecantikan
2. Bidang Ekonomi
a. Pembuatan Nugget Lele
b. Pembuatan Manisan Mangga
3. Bidang Kesehatan
a. Penyuluhan dan Pelatihan Mencuci Tangan dengan Benar
b. Pendampingan Posyandu
c. Senam Sehat
4. Bidang Lingkungan dan Infrastruktur
a. Jum’at Bersih
b. Penomoran Rumah
c. Penanaman pohon
d. Peningkatan Tertib Administrasi Desa
e. Penyuluhan Sampah untuk siswa SD
8
BAB III
PELAKSANAAN PROGRAM KERJA
Pelaksanaan KKN Universitas Negeri Semarang tahun 2014 yang di mulai pada tanggal
4 November 2014 sampai 18 Desember 2014 yang di tempatkan di Desa Sokoyoso,
Kecamataan Kajen, Kabupaten Pekalongan menghasilkan beberapa program kerja sesuai
bidangnya. Pertama untuk Bidang Pendidikan meliputi program Pendampingan dan Bimbingan
Belajar SD, TK dan PAUD, Pelatihan Komputer, Pelatihan Tata Kecantikan, serta
Pendampingan Pramuka. Kedua untuk Bidang Ekonomi meliputi Pelatihan Pembuatan Nugget
Lele, dan Pelatihan Pembuatan Manisan Mangga. Ketiga untuk Bidang Kesehatan meliputi
Pendampingan Posyandu, Penyuluhan dan Pelatihan Cuci Tangan yang Baik dan Benar, serta
Senam Sehat. Dan yang terakhir untuk bidang Lingkungan dan Infrastruktur meliputi
Penanaman Pohon, Penomoran Rumah, Peningkatan Tertib Administrasi Desa, Jum’at Bersih,
dan Penyuluhan Sampah. Uraian kegiatan pelaksanaan program kerja adalah sebagai berikut :
A. Bidang Pendidikan
Sumber daya manusia merupakan potensi setiap daerah. Untuk mendapatkan
sumber daya manusia yang berkualitas, diperlukan pendidikan dan potensi yang memadai.
Pendidikan yang ada di Desa Sokoyoso sudah cukup baik. Namun, masih terdapat beberapa
keterbatasan seperti sarana dsan prasarana belajar dalam mengembangkan potensi yang
dimiliki oleh siswa siswi PAUD, TK, SD, dan SMP. Sebagai mahasiswa KKN, kami
berusaha membantu dalam meningkatkan dan mengembangkan potensi yang dimiliki oleh
siswa siswi melalui program bimbingan belajar dan pendampingan belajar. Kegiatan
belajar ini dilaksanakan setiaphari sesuai jadwal selama KKN dilaksanakan. Uraian
kegiatan sebagai berikut :
9
NO PROGRAM KERJA PELAKSANAAN
1.
Bimbingan belajar SD
Bimbingan belajar SD dilaksanakan
pada minggu pertama sampai minggu
kelima. Bimbingan ini dibagi menjadi
dua kloter disebabkan banyaknya
peserta bimbingan belajar. Sehingga
dilaksanakan setiap pukul 15.00-
16.30 untuk kloter pertama dan pukul
18.30-19.00 untuk kloter kedua.
Adapun partisipasi masyarakat
terhadap adanya kegiatan bimbingan
belajar ini sangat mendukung. Sebab
masyarakat sangat berharap kegiatan
ini bisa lebih meningkatkan prestasi
putra-putrinya. Kegunaan adanya
kegiatan bimbingan belajar yaitu bisa
membantu siswa dalam mengatasi
kesulitan belajar yang dialami di
sekolahan. Dampak jangka panjang
dari kegiatan ini menambah
pengetahuan dan wawasan bagi
peserta didik. Kegiatan ini tentu
sangat diharapkan dapat berlanjut
sebagai kegiatan berjenjang. Adapun
yang melanjutkan adalah tenaga
pendidik atau pemuda-pemudi di desa
tersebut.
2. Pelatihan Komputer bagi Perangkat
Desa
Program pelatihan komputer bagi
perangkat desa dilaksanakan pada
minggu kelima. Program ini
dilaksanakan pada hari senin tanggal 1
desember 2014 bertempat di balai desa.
Sangat mendukung, disebabkan dari
pihak masyarakat menginginkan
bantuan dari mahasiswa untuk
membantu perangkat desa mengelola
data administrasi mengingat
perkembangan teknologi yang semakin
maju sehingga sudah jarang yang
menggunakan proses manual dalam
pengolahan data. Kegunaan adanya
kegiatan pelatihan komputer ini adalah
memberikan pelatihan dan penguasaan
masyarakat dalam kemampuan
mengoperasikan komputer. Dampak
jangka panjang dari kegiatan ini adalah
masyarakat tahu bagaimana membuat
data administrasi yang praktis dan
10
mudah dengan komputer. Kegiatan ini
tentu sangat diharapkan dapat berlanjut
sebagai kegiatan berjenjang. Adapun
yang melanjutkan adalah perangkat
desa bersama warga sekitar
3.
Pendampingan PAUD
Program pendampingan PAUD
dilaksanakan pada minggu keempat.
Program ini dilaksanakan pada
tanggal 26-28 november 2014 di
PAUD Ceria Mandiri. Sasaran dari
program ini adalah siswa PAUD.
Adapun partisipasi masyarakat
terhadap adanya kegiatan ini sangat
mendukung, disebabkan dari pihak
guru ingin siswa lebih kreatif dengan
kegiatan dan pengajaran yang
mahasiswa lakukan, siswa mudah
bergaul dengan lingkungan dan
orang-orang sekitar. Kegunaan
adanya kegiatan ini adalah
memberikan pengajaran yang bisa
mengembangkan kreatifitas anak,
membuat anak tidak jenuh dengan
pengajaran yang sudah ada. Dampak
jangka panjang dari kegiatan ini
menambah pengetahuan dan
kreatifitas anak. Kegiatan ini tentu
sangat diharapkan dapat berlanjut
sebagai kegiatan berjenjang. Adapun
yang melanjutkan adalah tenaga
pendidik atau pemuda-pemudi di desa
tersebut.
4.
Pendampingan TK
Program pendampingan TK
dilaksanakan pada minggu ketiga.
Program ini dilaksanakan pada
tanggal 18-22 november 2014
bertempat di TK Salamah. Sasaran
dari kegiatan ini adalah siswa TK.
Adapun partisipasi masyarakat
terhadap adanya kegiatan ini sangat
mendukung, disebabkan dari pihak
guru ingin siswa lebih kreatif dengan
kegiatan dan pengajaran yang
mahasiswa lakukan. Dengan adanya
mahasiswa KKN, suasana belajar
mengajar di sekolah lebih ceria dan
berwarna. Kegunaan adanya kegiatan
11
ini adalah memberikan pengajaran
yang bisa mengembangkan kreatifitas
anak, membuat anak tidak jenuh
dengan pengajaran yang ada. Dampak
jangka panjang dari kegiatan ini
menambah pengetahuan dan
kreatifitas anak. Kegiatan ini tentu
sangat diharapkan dapat berlanjut
sebagai kegiatan berjenjang. Adapun
yang melanjutkan adalah tenaga
pendidik atau pemuda-pemudi di desa
tersebut.
5.
Pendampingan Pramuka untuk
siswa SD
Program pendampingan pramuka
untuk siswa SD dilaksanakan pada
minggu ketiga dan minggu keempat.
Program ini dilaksanakan pada
tanggal 21 dan 28 november 2014
bertempat di SDN 02 Sukoyoso.
Sasaran dari program ini adalah siswa
SD. Adapun partisipasi masyarakat
terhadap adanya kegiatan ini sangat
antusias mendukung, pihak guru
menginginkan mahasiswa
memberikan materi-materi tentang
kepramukaan disebabkan dari pihak
guru juga belum begitu menguasai
pramuka. Selain itu juga mengalami
hambatan kekurangan tenaga
pendidik dalam bidang kepramukaan.
Kegunaan adanya kegiatan ini adalah
memberikan pengajaran yang bisa
mengembangkan kreatifitas anak.
Dampak jangka panjang dari kegiatan
ini menambah pengetahuan anak.
Kegiatan ini tentu sangat diharapkan
dapat berlanjut sebagai kegiatan
berjenjang. Adapun yang melanjutkan
adalah tenaga pendidik atau pemuda-
pemudi di desa tersebut.
B. Bidang Ekonomi
Sumber daya alam merupakan potensi yang dimiliki oleh setiap daerah. Setiap
daerah tentu memiliki potensi yang berbeda-beda bergantung kesesuaian kondisi alam dan
12
letak geografis. Berdasarkan letak geografis dan kondisi alamnya, desa Sukoyoso terkenal
dengan pembudidayaan ikan lele dan potensi buah manga. Namun sayangnya, disebabkan
kurangnya kemauan inovasi dari setiap pemilik kolam, selama ini ikan lele hanya dijual
dalam bentuk mentahan. Begitu juga dengan buah manga. Hanya dijual sebagai buah segar
saja. Dalam rangka peningkatan perekonomian masyarakat desa setempat, inovasi
merupakan salah satu hal yang penting dalam pemanfaatan sumber daya alam yang ada.
Salah satu inovasi yang dapat dikembangkan berdasarkan kondisi yang ada, yaitu
pembuatan nugget lele dan pembuatan manisan manga. Uraian kegiatan sebagai berikut:
NO PROGRAM KERJA PELAKSANAAN
1. Pembuatan nugget lele Program pembuatan nugget lele
dilaksanakan pada minggu keempat
pada tanggal 30 november 2014
bertempat di balai desa Sukoyoso.
Sasaran dari kegiatan ini adalah ibu-
ibu PKK. Adapun partisipasi
masyarakat terhadap adanya
kegiatan ini sangat mendukung
karena kegiatan ini belum
terorganisir secara baik. kegunaan
adanya kegiatan ini sebagai pemacu
inovasi memanfaatkan ikan lele
menjadi produk yang bernilai jual
tinggi. Dampak jangka panjang dari
kegiatan ini dengan potensi ikan lele
di desa Sukoyoso, ibu-bu bisa
membuat inovasi lain dari ikan lele.
Untuk selanjutnya bisa diadakan
tindak lanjut dengan melatih variasi
pengolahan ikan leleharapannya
dapat mengurangi kerugian sebab
biasanya ikan lele yang dibeli oleh
customer dominan berukuran sedang,
kemudian yang berukuran besar tidak
laku. Adapun yang melanjutkan
adalah masyarakat sekitar.
2. Pelatihan pembuatan manisan
mangga
Program pelatihan pembuatan
manisan mangga dilaksanakan pada
minggu ketiga pada tanggal 19
november 2014 bertempat di
kediaman ibu Suharti, salah satu
rumah perangkat. Sasaran dari
kegiatan ini adalah ibu-ibu PKK.
Adapun partisipasi masyarakat
terhadap adanya kegiatan ini sangat
13
mendukung, sebab sebelumnya
belum pernah diadakan. Kegunaan
adanya kegiatan bimbingan belajar
yaitu sebagai pemacu inovasi
memanfaatkan buah mangga menjadi
produk yang bernilai jual. Dampak
jangka panjang dari kegiatan ini ibu-
ibu bisa membuat inovasi lain dari
buah mangga. Kegiatan ini tentu
sangat diharapkan dapat berlanjut
sebagai kegiatan berjenjang dengan
melatih cara membuat manisan
mangga, diharapkan masyarakat desa
sokoyoso lebih kreatif serta inovatif
dalam membuat produk baru supaya
mangga yang notabene terkadang
mudah busuk terlebih pada saat
musim penghujan, bisa berkurang
dengan dibuatnya menjadi manisan
mangga. Adapun yang melanjutkan
adalah masyarakat sekitar.
C. Bidang Kesehatan
Kesehatan merupakan hal yang sangat berharga dalam kehidupan manusia. Maka
sangat pantas ketika ada pepatah yang mengatakan bahwa “Di dalam tubuh yang sehat
terdapat jiwa yang kuat”. Tidak salah jika kesehatan sangat mahal harganya. Maka sudah
sepantasnya jika kesehatan harus dijaga dan diperhatikan sejak dini. Dengan tubuh yang
sehat maka akan sangat berpengaruh terhadap pola hidup yang sehat pula.
Program kerja dibidang kesehatan meliputi :
NO PROGRAM KERJA PELAKSANAAN
1. Penyuluhan dan Pelatihan Cuci
Tangan Yang Benar
Program penyuluhan dan pelatihan
cuci tangan yang benar
dilaksanakan pada minggu
keempat pada tanggal 29
november 2014 di TK Salamah.
Sasaran dari kegiatan ini adalah
siswa TK. Adapun partisipasi
masyarakat terhadap adanya
kegiatan ini sangat antusias, sebab
pelatihan ini bermanfaat sebagai
wadah bagi siswa untuk mengetahui
bagaimana cara mencuci tangan
dengan benar untuk menjaga
14
kesehatan dan kebersihan. Kegunaan adanya kegiatan
penyuluhan dan pelatihan cara
mencuci tangan yang benar yaitu melatih anak-anak sejak dini cara
hidup bersih dan sehat melalui
program mencuci tangan dengan
benar. Dampak jangka panjang
dari kegiatan ini menambah
pengetahuan dan wawasan bagi
peserta didik. Kegiatan ini tentu
sangat diharapkan dapat berlanjut
sebagai kegiatan berjenjang.
Adapun yang melanjutkan adalah
anak-anak dan orang tua sebagai
pengawas.
2. Senam Sehat Program senam sehat dilaksanakan
pada minggu ketiga pada tanggal
23 november 2014 di lapangan
SDN 02 Sukoyoso. Sasaran dari
program ini adalah masyarakat
sekitar. Adapun partisipasi
masyarakat terhadap adanya
kegiatan ini sangat mendukung,
sebab memberikan kesan
kebersamaan dalam masyarakat
dan melatih hidup sehat.
Kegunaan adanya kegiatan senam
sehat yaitu memberikan kebiasaan
hidup sehat dan menambah
kebersamaan antarmasyarakat.
Dampak jangka panjang dari
diharapkan masyarakat dapat
hidup sehat salah satu contohnya
senam sehat setiap pagi. Kegiatan
ini tentu sangat diharapkan dapat
berlanjut sebagai kegiatan
berjenjang seminggu sekali.
Adapun yang melanjutkan adalah
tenaga pendidik atau pemuda-
pemudi di desa tersebut.
3. Pendampingan Posyandu
Program pendampingan posyandu
dilaksanakan pada minggu kedua
tanggal 11 november 2014 di
posyandu dukuh kembang.
Sasaran dari program ini adalah
ibu hamil, balita, dan lansia.
15
Adapun partisipasi masyarakat
terhadap adanya kegiatan ini
sangat mendukung, sebabberguna
dalam memantau kesehatan ibu
dan anak secara rutin. Kegunaan
adanya kegiatan pendampingan
posyandu yaitu memantau
kesehatan ibu dan anak secara
rutin sebulan sekali. Dampak
jangka panjang dari kegiatan ini
dapat diketahui tingkat kesehatan
ibu dan anak di desa Sukoyoso.
Kegiatan ini tentu sangat
diharapkan dapat berlanjut sebagai
kegiatan berjenjang secara rutin
sebulan sekali. Adapun yang
melanjutkan adalah kader
posyandu desa setempat.
D. Bidang Lingkungan dan Infrastruktur
Salah satu Tri Dharma Perguruan Tinggi ialah pengabdian masyarakat. Universitas
Negeri Semarang melalui program KKN tentu memiliki peranan dalam pemecahan
masalah-masalah pembangunan bangsa ini baik mengenai permasalahan lingkungan alam
maupun lingkungan sosial. Dengan ruang lingkup studi yang terdiri dari berbagai disiplin
ilmu serta interaksi manusia dengan lingkungannya maupun interaksi antar sesama
masyarakat, program KKN diharapkan mampu memahami konsep Pembangunan
menyeluruh yang berwawasan lingkungan baik sosial maupun alam.
NO PROGRAM KERJA PELAKSANAAN
1. Jum’at Bersih Program jum’at bersih
dilaksanakan pada minggu kelima
tanggal 5 desember 2014 di
lapangan dusun kembang dengan
sasaran masyarakat sekitar.
Adapun partisipasi masyarakat
terhadap adanya kegiatan ini
cukup mendukung, terbukti
dengan kepedulian untuk
membersihkan lingkungan.
Kegunaan adanya kegiatan jum’at
bersih yaitu mencegah berbagai
penyakit yang timbul akibat
lingkungan yang kotor dan
16
memperbaiki infrastruktur desa.
Dampak jangka panjang dari
kegiatan ini masyarakat dapat
hidup lebih bersih. Kegiatan ini
tentu sangat diharapkan dapat
berlanjut sebagai kegiatan
berjenjang dengan
mengagendakan kerja bakti untuk
dilaksanakan setiap hari minggu.
Adapun yang melanjutkan adalah
masyarakat sekitar.
2. Penomoran Rumah
Program penomoran rumah
dilaksanakan pada minggu kelima
tanggal 5 desember 2014 di desa
Sukoyoso dengan sasaran
masyarakat sekitar. Adapun
partisipasi masyarakat terhadap
adanya kegiatan ini masyarakat
sangat mendukung dengan adanya
kegiatan penomoran rumah yang
sebelumnya belum selesai
dilaksanakan. Kegunaan adanya
kegiatan ini sebagai kelengkapan
administrasi desa. Dampak jangka
panjang dari kegiatan ini sebagai
kelengkapan administrasi desa.
Adapun yang melanjutkan adalah
warga desa.
3. Peningkatan Tertib Administrasi Program peningkatan tertib
administrasi dilaksanakan pada
minggu pertama sampai minggu
kelima, setiap hari senin-jum’at
pukul 09.00-12.00 WIB di balai
desa Sukoyoso dengan sasaran
perangkat desa. Adapun
partisipasi masyarakat terhadap
adanya kegiatan ini cukup
mendukung adanya kegiatan
peningkatan tertib administrasi,
sebab adanya kegiatan tersebut
diharapkan menambah
pengetahuan dalam pengelolaan
tata administrasi. Kegunaan
adanya kegiatan bimbingan belajar
yaitu membantu perangkat desa
dalam mengurus administrasi
dalam desa setiap hari. Dampak
17
jangka panjang dari kegiatan ini
masyarakat lebih memahami
pengelolaan tata administrasi desa.
Kegiatan ini tentu sangat
diharapkan dapat berlanjut sebagai
kegiatan berjenjang agar
pelaksanaan tata administrasi
berlanjut dengan lebih baik.
Adapun yang melanjutkan adalah
perangkat desa
4. Penyuluhan Sampah kepada Siswa
SD
Program penyuluhan sampah
terhadap siswa SD dilaksanakan
pada minggu kelima tanggal 3
desember 2014 di SDN 01
Sukoyoso dan tanggal 4 desember
2014 di SDN 02 Sukoyoso,
dengan masing-masing sasaran
siswa SD. Adapun partisipasi
masyarakat terhadap adanya
kegiatan ini sangat mendukung.
Kegunaan adanya kegiatan ini
yaitu bisa membantu siswa dalam
memilah sampah organik dan
anorganik. Dampak jangka
panjang dari kegiatan ini siswa
dapat mengerti cara hidup bersih
dan sehat dengan salah satu cara
membuang dan memilah sampah
dengan benar. Kegiatan ini tentu
sangat diharapkan dapat berlanjut
sebagai kegiatan berjenjang.
Adapun yang melanjutkan adalah
tenaga pendidik atau pemuda-
pemudi di desa tersebut.
18
BAB IV
HASIL DAN PEMBAHASAN
A. Pembentukan Posdaya
Posdaya merupakan suatu forum untuk saling berkomunikasi, bersilaturahmi,
dan saling memberikan pengetahuan sekaligus wadah kegiatan penguatan fungsi
keluarga secara terpadu. Jika posdaya dapat dikembangkan sebagai wadah pelayanan
keluarga secara terpadu, terutama pelayanan kesehatan, pendidikan, wirausaha, dan
pengembangan lingkungan maka posdaya dapat memudahkan keluarga untuk
berkembang secara mandiri. Upaya pemberdayaan yang ditawarkan dalam posdaya
diarahkan untuk mendukung penyegaran fungsi keluarga, yaitu keagamaan, budaya,
cinta kasih, perlindungan, reproduksi, dan kesehatan, pendidikan, ekonomi, serta
lingkungan. Pemenuhan fungsi-fungsi ini pada hakikatnya bermuara pada pemenuhan
tujuan dan sasaran pembangunan abad milleneum (MDGs) yang ditetapkan sebagai
program pembangunan di Indonesia. Dalam Posdaya, keluarga yang lebih mampu
dengan pendampingan petugas pemerintah atau organisasi masyarakat, membantu
penguatan kemampuan keluarga yang kurang mampu.
Secara ringkas tujuan pembentukan Posdaya adalah:
1. Menyegarkan modal sosial seperti hidup gotong royong dalam masyarakat untuk
membantu pemberdayaan keluarga secara terpadu dan membangun keluarga
bahagia serta sejahtera.
2. Ikut memelihara lembaga sosial kemasyarakatan terkecil, yaitu keluarga, yang
dapat menjadi perekat masyarakat sehingga tercipta kehidupan yang rukun, damai,
dan memiliki dinamika tinggi.
3. Memberi kesempatan kepada setiap keluarga untuk memberi atau menerima
pembaharuan yang dapat dipergunakan dalam proses pembangunan keluarga
bahagia dan sejahtera.
Di desa Sukoyoso sebelumnya sudah berdiri posdaya. Tetapi oleh sebab
kesibukan masing-masing pengurus, posdaya tersebut tidak berjalan. Sehingga
mengalami ketidakjelasan dalam hal kepengurusan. Akhirnya tim KKN UNNES 2014
diminta berupaya mendirikan posdaya kembali dengan 11 kader yang diberi nama
19
posdaya “Cipta Yasa”. Bidang yang diampu oleh posdaya “Cipta Yasa” meliputi
pembuatan nugget lele, pembuatan manisan mangga, dan senam sehat.
B. Posdaya Empat Bidang
1. Bidang Pendidikan
a. Bimbingan Belajar
1) Pendahuluan
Bimbingan belajar adalah program pemberian jam pelajaran tambahan
bagi siswa sekolah di luar jam pelajaran yang ada di sekolah. Bimbingan
belajar ini bertujuan untuk membantu meningkatkan pemahaman anak-
anak usia sekolah sekaligus mengakrabkan kami dengan anak-anak Desa
Sukoyoso.
2) Persiapan Teknis dan Pelaksanaan
No. Tanggal Tempat Kegiatan
1. 6 November-3
Desember 2014
Posko
KKN
Bimbingan
belajar
kepada
siswa SD
3) Pencapaian Program
Program bimbel telah berjalan baik karena siswa antusias dalam
mengikuti bimbingan belajar.
4) Kendala
Hambatan ketika melaksanakan program ini adalah sarana dan prasarana
yang kurang memadai. Ruangan posko yang kami gunakan tidak begitu
luas, jadi siswa seringkali berdesak-desakan ketika bimbingan belajar
berlangsung.
5) Peran Masyarakat
Siswa-siswa sangat antusias mengikuti bimbel. Hal ini terlihat dari
kehadiran dan keaaktifan siswa untuk mengikuti jadwal yang telah
dibagi.
6) Kegunaan
Program bimbel ini bermanfaat karena bertambahnya pengetahuan pada
siswa. Juga lebih terarah dan teratur siswa dalam belajar.
20
7) Dampak Jangka Panjang
Siswa mendapat pendidikan lebih dari program bimbel ini.
8) Tindak Lanjut
Diharapkan ada kerja sama antara warga untuk mengembangkan bimbel
di Desa Sokoyoso.
b. Pelatihan Komputer
1) Pendahuluan
Program ini dilaksanakan atas permintaan dari perangkat desa untuk
memberikan pengetahuan lebih kepada mereka dalam mengelola
administrasi desa. Persiapan Teknis dan Pelaksanaan
No. Tanggal Tempat Kegiatan
1. 1 Desember
2014
Balai Desa
Sukoyoso
Perangkat
desa
diajarkan
tentang
Ms. Word
3) Kendala
Tidak ada hambatan yang cukup berarti ketika melaksanakan program
ini karena perangkat desa sangat antusias ketika tim KKN memberikan
pelatihan komputer.
4) Solusi
-
5) Partisipasi Masyarakat:
Antusias para perangkat desa dalam mengikuti program ini sangat baik.
6) Kegunaan:
Kegunaan dari pelatihan ini yaitu agar perangkat desa dapat
memanfaatkan teknologi yang ada seperti komputer untuk membantu
memudahkan mereka dalam mengurus administrasi desa.
7) Dampak Jangka Panjang:
Dari program ini diharapkan perangkat desa tidak kesulitan lagi dalam
mengelola administrasi desa. Mereka yang biasanya menggunakan
manual sekrang sudah bisa menggunakan aplikasi dalam komputer.
21
8) Tindak Lanjut:
Tindak lanjut dalam program ini ialah adanya pelatihan-pelatihan
lanjutan agar para perangkat desa dapat mengetahui bagaimana cara
menggunakan komputer untuk mengelola administrasi desa.
c. Pendampingan PAUD
1) Pendahuluan
Pendampingan PAUD merupakan kegiatan yang dilakukan rogram ini
dilaksanakan pada tanggal 26-28 November 2014 di PAUD Ceria
Mandiri Dusun Kembang RT 05. Dengan jumlah kelas 2 ruang, jumlah
siswa 31 dan jumlah guru 3 orang. Guru-guru sangat antusias dan
merasa sangat terbantu dengan adanya pendampingan dari mahasiswa
KKN. Siswa-siswa pun merasa sangat senang dengan pengajaran yang
dilakukan oleh kami.
2) Persiapan Teknis dan Pelaksanaan
No. Tanggal Tempat Kegiatan
1. 27 November
2014
PAUD
Ceria
Mandiri
Mendampingi
kegiatan
belajar di
kelas
2. 28 November
2014
PAUD
Ceria
Mandiri
Memberikan
materi
membuat
garis
3) Pencapaian Program
Program berjalan dengan baik dan lancar sesuai apa yang direncanakan
4) Kendala
Tidak terdapat kendala yang berarti dalam program ini.
5) Peran Masyarakat:
Masyarakat dalam hal ini yaitu guru dan siswa sangat antusias atas
kedatangan mahasiswa KKN. Guru-guru merasa sangat terbantu dengan
22
adanya pendampingan dari mahasiswa KKN. Siswa-siswa pun merasa
sangat senang dengan pengajaran yang dilakukan oleh kami.
6) Kegunaan:
Program pendanmpingan PAUD ini membuat siswa lebih antusias
dalam belajar disekolah.
7) Dampak Jangka Panjang
Menambah pengetahuan dan kreatifitas anak.
8) Tindak Lanjut
Tindak lanjut dalam program ini ialah adanya kreatifitas oleh tenaga
pendidik untuk membuat media pembelajaaran agar siswa lebih antusias
dan semangat dalam mengikuti pelajaran.
d. Pendampingan TK
1) Pendahuluan
Program ini dilaksanakan pada tanggal 17-22 November 2014 di TK
Salamah Dusun Kembang RT 05. Dengan jumlah 1 ruang khusus
digunakan untuk kelas pembelajaran dan 1 ruang kelas khusus
digunakan sebagai tempat bermain. Jumlah siswa di TK Salamah untuk
tahun ajaran 2014 hanya berjumlah 11 siswa. Sementara jumlah guru 3
orang. Guru-guru merasa sangat terbantu dengan adanya
pendampingan dari mahasiswa KKN. Sebab adanya pendampingan
yang telah dilakukan tersebut telah membuat siswa-siswa sangat
bersemangat dalam belajar. Siswa-siswa merasa sangat senang serta
antusias dengan pembelajaran yang diadakan oleh mahasiswa KKN.
2) Persiapan Teknis dan Pelaksanaan
No. Tanggal Tempat Kegiatan
1. 18-22
November 2014
TK
Salamah
Pendampingan
2. 19 November
2014
TK
Salamah
Pendampingan
23
3. 20 November
2014
TK
Salamah
Memberikan
materi tentang
tumbuhan
4. 21 November
2014
TK
Salamah
Memberikan
materi tentang
jenis bunga
5. 22 November
2014
TK
Salamah
Perpisahan
3) Pencapaian Program
Program berjalan dengan baik dan lancer sesuai dengan rencana
4) Kendala
Dalam program ini tidak terdapat kendala yang berarti.
5) Peran Masyarakat
Masyarakat dalam hal ini adalah guru-guru, mereka merasa sangat
terbantu dengan adanya pendampingan dari mahasiswa KKN. Sebab
adanya pendampingan yang telah dilakukan tersebut telah membuat
siswa-siswa sangat bersemangat dalam belajar. Siswa-siswa merasa
sangat senang serta antusias dengan pembelajaran yang diadakan oleh
mahasiswa KKN.
6) Kegunaan
Untuk meningkatkan kreatifitas siswa-siswi TK Salamah
7) Dampak Jangka Panjang
Kami berharap agar tenaga pendidik lebih kreatif dalam membuat media
pembelajaran agar siswa lebih antusias dan semangat dalam belajar.
8) Tindak Lanjut
Tenaga pendidik lebih kreatif untuk membuat media pembelajaran agar
siswa lebih antusias dalam mengikuti pelajaran
e. Pendampingan Pramuka
1) Pendahuluan
Program ini merupakan salah satu permintaan dari pihak guru yang
mengajar di SDN 02 Sukoyoso. Guru-guru merasa sangat terbantu
24
dengan kepelatihan pramuka yang dilaksanakan oleh mahasiswa KKN.
Sebab minimnya jumlah pendidik di SDN 02 Sukoyoso.
2) Persiapan Teknis dan Pelaksanaan
No. Tanggal Tempat Kegiatan
1. 21 November
2014
SD N 02
Sukoyoso
Pelatihan
PBB
2. 28 November
2014
SD N 02
Sukoyoso
Materi
Dasadharma
3) Pencapaian Program
Program berjalan dengan baik dan lancar sesuai rencana. Siswa bisa
melakukan kegiatan kepramukaan dengan baik.
4) Kendala
Minimnya jumlah tenaga pendidik yang ada di SDN 02 Sukoyoso
5) Peran Masyarakat
Guru dan siswa sangat antusias dalam pelaksanaan program ini. Para
siswa semangat dalam mengikuti latihan pramuka yang dilakukan.
6) Kegunaan
Melatih siswa agar lebih paham mengenai kegiatan kepramukaan.
7) Dampak jangka panjang
Menambah pengetahuan anak mengenai hal kepramukaan
8) Tindak lanjut
Diharapkan setiap seminggu sekali diadakan ekstra pramuka di sekolah
f. Pelatihan Tata Kecantikan
1) Pendahuluan
Program kerja ini diadakan atas permintaan dan antusias ibu-ibu desa
Sukoyoso mengingat salah satu mahasiswa KKN kami ada yang berasal
dari jurusan Tata Kecantikan.
2) Persiapan Teknis dan Pelaksanaan
No. Tanggal Tempat Kegiatan
1. 6 Desember
2014
Balai Desa
Sukoyoso
Pelatihan
cara merias
25
wajah
sederhana
3) Pencapaian Program
Program telah tercapai dan berjalan dengan baik dan lancar sesuai
dengan rencana.
4) Kendala
Keterbatasan kami dalam sarana
5) Peran Masyarakat
Ibu-ibu PKK sangat antusias dan seksama mengikuti kegiatan ini.
Mereka tidak segan untuk mengajukan beberapa pertanyaan.
6) Kegunaan
Melatih ibu-ibu agar lebih bisa dalam tata rias wajah yang sederhana
namun tetap kelihatan cantik.
7) Dampak janngka panjang
Ibu-ibu mendapatkan pelatihan tentang merias diri dengan baik.
8) Tindak lanjut
Ibu-ibu dapat menerapkan merias diri dengan baik sehari-hari.
2. Bidang Ekonomi
a. Pembuatan nugget lele
1) Pendahuluan
Nugget lele adalah program yang bergerak dibidang ekonomi. Program
ini berupa pelatihan pembuatan nugget kepada ibu-ibu PKK desa
Sukoyoso. Tujuan dari pelaksanaan program ini adalah meningkatkan
nilai jual ikan lele yang awalnya hanya dijual mentahan agar lebih
bernilai jual tinggi. Sehingga dengan pelatihan ini diharapkan dapat
menambah pendapat warga desa Sukoyoso yang kebanyakan memiliki
kolam pembudidayaan ikan lele.
2) Persiapan Teknis dan Pelaksanaan
No. Tanggal Tempat Kegiatan
1. 30 November
2014
Rumah
Perangkat
Memberikan
pelatihan
26
Desa Ibu
Suharti
cara
pembuatan
nugget lele
dari awal
sampai
pengemasan
3) Pencapaian program
Program ini berjalan dengan baik. Ibu-ibu sangat antusias mengikuti
program ini dari awal sampai akhir.
4) Kendala
Kurangnya inovasi masyarakat dalam mengembangkan potensi. Serta
kurangnya modal.
5) Peran Masyarakat
Sangat mendukung, karena kegiatan ini belum terorganisir secara baik.
6) Kegunaan
Inovasi memanfaatkan ikan lele menjadi produk yang bernilai jual
tinggi.
7) Dampak Jangka Panjang
Adanya potensi ikan lele di desa Sukoyoso, ibu-ibu bisa membuat
inovasi lain dari ikan lele.
8) Tindak Lanjut
Tindak lanjut dalam program ini ialah adanya pelatihan-pelatihan olahan
berbahan dasar ikan yang dapat dimanfaatkan guna meningkatkan
ekonomi warga.
b. Pelatihan Pembuatan Manisan Mangga
1) Pendahuluan
Program ini adalah program yang bergerak dibidang ekonomi. Program
ini berupa pelatihan pembuatan manisan mangga kepada ibu-ibu PKK
desa Sukoyoso. Tujuan dari pelaksanaan program ini adalah
meningkatkan nilai jual mangga yang awalnya hanya dijual sebagai
buah segar pada umumnya agar lebih bernilai jual tinggi. Sehingga
27
dengan pelatihan ini diharapkan dapat menambah pendapat warga desa
Sukoyoso yang kebanyakan memiliki pohon mangga dengan buah yang
lebat.
2) Persiapan Teknis dan Pelaksanaan
No. Tanggal Tempat Kegiatan
1. 19 November
2014
Posko
KKN
Pelatihan
cara
pembuatan
manisan
mangga
3) Pencapaian Program
Program ini berjalan dengan lancar dan baik. Ibu-ibu sangat antusias
mengetahui tata cara mengolah mangga setengah matang menjadi
manisan mangga.
4) Kendala
Tidak semua jenis mangga bisa digunakan untuk membuat manisan.
5) Peran Masyarakat
Sangat mendukung, sebab sebelumnya belum pernah diadakan.
6) Kegunaan
Inovasi memanfaatkan buah mangga menjadi produk yang bernilai jual.
7) Dampak Jangka Panjang
Ibu-ibu bisa membuat inovasi lain dari buah mangga.
8) Tindak Lanjut:
Tindak lanjut dalam program ini ialah adanya pelatihan-pelatihan
olahan berbahan dasar mangga yang dapat dimanfaatkan guna
meningkatkan ekonomi warga.
3. Bidang Kesehatan
a. Penyuluhan dan Pelatihan Cuci Tangan Yang Benar
1) Pendahuluan
Penyuluhan dan pelatihan cara mencuci tangan yang benar adalah
suatu program berupa pendampingan tentang cara mencuci tangan
yang baik dan benar. Program ini bertujuan untuk membantu
pemahaman anak-anak TK mengenai cara mencuci tangan yang baik
28
dan benar sekaligus mengakrabkan tim KKN dengan anak-anak desa
Sukoyoso
2) Persiapan Teknis
No. Tanggal Tempat Kegiatan
1. 29 November
2014
TK
Salamah
Memberikan
pelatihan
cara cuci
tangan yang
baik dan
benar
3) Pencapaian Program
Program ini telah berjalan dengan cukup baik, sebab siswa antusias
dalam mengikuti penyuluhan dan pelatihan cara mencuci tangan yang
baik dan benar.
4) Kendala
Hambatan dalam pelaksanaan program ini adalah kurang
ketersediaannya sarana dan prasarana yang memadai untuk
memaparkan materi sebelum pelatihan.
5) Peran Masyarakat
Sangat mendukung adanya program tersebut. Hal ini disebabkan
dengan adanya program tersebut anak-anak menjadi tahu tata cara
mencuci tangan yang baik dan benar sejak dini.
6) Kegunaan
Melatih anak-anak sejak dini cara hidup bersih dan sehat melalui
program mencuci tangan dengan benar.
7) Dampak Jangka Panjang
Siswa mendapatkan pendidikan lebih dari program ini.
8) Tindak Lanjut
Orang tua murid memantau anaknya.
b. Senam Sehat
29
1) Pendahuluan
Senam sehat adalah program kesehatan yang ditujukan warga desa
umumnya dan bagi lansia khususnya. Program ini berupa kegiatan
yang diadakan pada minggu pagi. Tujuan program ini adalah sebagai
upaya peningkatan kebugaran tubuh dan kesehatan serta wadah
pengakraban tim KKN dengan warga desa Sukoyoso.
2) Persiapan Teknis
No. Tanggal Tempat Kegiatan
1. 23 November
2014
Lapangan
SDN 02
Sukoyoso
Melakukan
senam
bersama
dengan
warga
3) Pencapaian Program
Program ini telah berjalan dengan baik, sebab masyarakat sekitar
sangat antusias dalam mengikuti senam senam.
4) Kendala
Hambatan dalam pelaksanaan program ini adalah ketiadaan tenaga
profesional untuk melatih senam sehat.
5) Peran Masyarakat
Masyarakat sangat antusias mengikuti jalannya senam sehat. Hal ini
terlihat dari antusiasme dan kehadiran masyarakat yang cukup banyak
dalam pelaksanaan senam sehat.
6) Kegunaan
Melatih kebiasaan hidup sehat dan menambah kebersamaan
antarmasyarakat
7) Dampak Jangka Panjang
Masyarakat dapat hidup sehat salah satu contohnya senam sehat setiap
pagi.
8) Tindak Lanjut
Masyarakat dapat mengadakan senam sehat secara mandiri minimal
seminggu sekali.
30
c. Pendampingan Posyandu
1) Pendahuluan
Pendampingan posyandu adalah suatu program yang bergerak
dibidang kesehatan. Program ini berupa pemberian imunisasi terhadap
ibu hamil dan balita. Program ini bertujuan memantau dan membantu
meningkatkan kesehatan ibu hamil, balita, dan lansia.
2) Persiapan Teknis
No. Tanggal Tempat Kegiatan
1. 11 November
2014
Posyandu
Mawar
Dukuh
Kembang
Membantu
kegiatan
posyandu
seperti
pembuatan
bubur,
menimbang,
dll
3) Pencapaian Program
Program ini telah berjalan dengan cukup lancar. Sebab masyarakat
terlihat cukup antusias mendatangi posyandu.
4) Kendala
Kurangnya jumlah kader sehingga banyak pasien yang mengantri.
5) Peran Masyarakat
Sangat mendukung, sebab berguna dalam memantau kesehatan ibu
dan anak secara rutin
6) Kegunaan
Memantau kesehatan ibu dan anak secara rutin sebulan sekali.
7) Dampak Jangka Panjang
Dapat diketahui tingkat kesehatan ibu dan anak di desa Sukoyoso.
8) Tindak Lanjut
Posyandu terlaksana secara rutin sebulan sekali.
31
4. Bidang Lingkungan dan infrastruktur
a Jum’at Bersih
1) Pendahuluan
Jum’at bersih merupakan program peningkatan kebersihan
lingkungan yang diadakan pada hari jum’at. Program ini betujuan
meningkatkan rasa kesadaran masyarakat terhadap kebersihan
lingkungan. Sebab dengan adanya lingkungan yang bersih tentu
akan mencegah berkembangnya penyakit yang mungkin timbul
dari lingkungan yang kotor.
2) Persiapan Teknis dan Pelaksanaan
No. Tanggal Tempat Kegiatan
1. 5 Desember
2014
Lapangan
badminton
dukuh
kembang
Bersih-
bersih
lapangan
dengan
karang
taruna
3) Pencapaian Program
Program ini telah berjalan dengan cukup lancar.
4) Kendala
Kurangnya ketersediaan alat yang digunakan dalam pelaksanaan
jum’at bersih.
5) Peran Masyarakat
Masyarakat cukup mendukung, terbukti dengan kepedulian untuk
membersihkan lingkungan.
6) Kegunaan
Mencegah berbagai penyakit yang timbul akibat lingkungan yang
kotor dan memperbaiki infrastruktur desa.
7) Dampak Jangka Panjang
Masyarakat dapat hidup lebih bersih.
8) Tindak Lanjut
Mengagendakan kerja bakti untuk dilaksanakan setiap hari minggu.
32
b Penomoran Rumah
1) Pendahuluan
Program penomoran rumah adalah suatu program pelanjutan.
Maksudnya program ini sebelumnya telah dilakukan oleh TIM
KKN dari universitas lain, namun sebab adanya suatu hal maka
kegiatan ini belum tuntas dikerjakan. Program ini bertujuan
memberikan penomoran rumah untuk setiap bangunan yang berdiri
di desa Sukoyoso, seperti rumah penduduk, bangunan sekolah,
tempat ibadah, tempat usaha, kantor, dan bangunan rumah yang
tidak berpenghuni.
2) Persiapan Teknis dan Pelaksanaan
No. Tanggal Tempat Kegiatan
1. 10 November
2014
Desa
Sukoyoso
Koordinasi
dengan
perangkat
desa tentang
jumlah
rumah,
desain, dll
2. 5 Desember
2014
Desa
Sukoyoso
Terlaksana
3) Pencapaian Program
Program ini kurang berjalan dengan baik.
4) Kendala
Mundurnya waktu pemasangan penomoran rumah karena musim
penghujan.
5) Peran Masyarakat
Masyarakat sangat mendukung dengan adanya kegiatan penomoran
rumah yang sebelumnya belum selesai dilaksanakan.
6) Kegunaan
Program ini sangat berguna sebagai kelengkapan administrasi desa.
33
7) Dampak Jangka Panjang
Desa lebih tertata dan lengkap secara administratif.
8) Tindak Lanjut
Membantu warga desa
c Peningkatan Tertib Administrasi Desa
1) Pendahuluan
Program ini merupakan program yang dilakukan dengan tujuan
menata dan mengelola administrasi desa dengan lebih baik.
2) Persiapan Teknis dan Pelaksanaan
No. Tanggal Tempat Kegiatan
1. 6-28 November
2014
Balai desa
Sukoyoso
Piket di
balai desa
setiap
senin-
jum,at
3) Pencapaian Program
Program ini telah berlancar dengan lancar dan cukup baik.
4) Kendala
-
5) Peran Masyarakat
Masyarakat cukup mendukung adanya kegiatan peningkatan tertib
administrasi, sebab adanya kegiatan tersebut diharapkan menambah
pengetahuan dalam pengelolaan tata administrasi.
6) Kegunaan
Membantu perangkat desa dalam mengurus administrasi dalam
desa setiap hari.
7) Dampak Jangka Panjang
Masyarakat lebih memahami pengelolaan tata administrasi desa
8) Tindak Lanjut
Kegiatan ini dilanjutkan oleh perangkat desa Sukoyoso.
d Penyuluhan Sampah
1) Pendahuluan
34
Program penyuluhan sampah adalah suatu program yang dilakukan
dengan cara memberikan materi mengenai sampah dan
pemilahannya. Program ini ditujukan bagi siswa SD. Tujuan dari
adanya program ini adalah siswa mengetahui lebih dini mengenai
bahaya sampah serta dapat memilah antara sampah organik dan
anorganik.
2) Persiapan Teknis dan Pelaksanaan
No. Tanggal Tempat Kegiatan
1. 3 Desember
2014
SD N 02
Sukoyoso
Penyuluhan
tentang
pengolahan
sampah 3R
2. 4 Desember
2014
SD N 01
Sukoyoso
Penyuluhan
tentang
pengolahan
sampah 3R
3) Pencapaian Program
Program ini telah berjalan dengan baik. Siswa sebagai peserta sangat
antusias mengikuti pelaksanaan program sedari awal sampai akhir.
4) Kendala
Kurang ketersediaan sarana dan prasarana dalam memaparkan
materi mengenai pengolahan dan pemilahan sampah
5) Peran Masyarakat
Siswa-siswa cukup antusias dengan program pelatihan membedakan
sampah organik dan anorganik, dengan alasan mereka lebih paham
bagaimana membedakan sampah rumah tangga yang setiap hari
mereka buang.
6) Kegunaan
Program pelatihan membedakan sampah organik dan anorganik
sangat berguna untuk warga desa Sukoyoso. Dengan pelatihan ini
mereka dapat memilah sampah dengan lebih baik.
35
7) Dampak jangka panjang
Siswa dapat mengerti cara hidup bersih dan sehat dengan salah satu
cara membuang dan memilah sampah dengan benar.
8) Tindak Lanjut
Orang tua murid dan guru memantau anak supaya tidak membuang
sampah secara sembarangan.
C. Program Konservasi
Konservasi yang dilaksanakan tim KKN lokasi tahap II Unnes tahun 2014 adalah
program penanaman pohon. Penanaman pohon bertujuan untuk menghijaukan kawasan
dusun dawuhan RT 06 dan dusun Kembang RT 05 desa Sukoyoso. Penanaman
dilaksanakan dalam 2 tahap, yaitu:
a. Tahap I
Hari : Jum’at, 5 Desember 2014
Waktu : 10.30 s.d. 11.30 WIB
Tempat : Halaman SD Negeri 02 Sukoyoso
dan RT 05
Sasaran : siswa SD Negeri 02 Sukoyoso
Partisipan : guru SDN 02 Sukoyoso, siswa kelas 3-6 SDN 02
Sukoyoso, tim KKN lokasi kelurahan Sukoyoso
b. Tahap II
Hari : Rabu, 10 Desember 2014
Waktu : 09.00 s.d. 11.30 WIB
Tempat : lapangan Dusun Dawuhan RT 06
Sasaran : warga RT 06 desa Sukoyoso
Partisipan : perwakilan warga RT 06 desa Sukoyoso
dan tim KKN lokasi
36
Tabel Rekap Hasil Penanaman Pohon
No. Jenis
Pohon Jumlah Asal Bibit Lokasi Penanaman
Biaya
Pembelian
1. Sengon 75 Dinas
Kehutanan RT 06 desa Sukoyoso -
2. Petai 1 Dinas
Kehutanan RT 06 desa Sukoyoso -
3. Durian 1 Dinas
Kehutanan RT 05 desa Sukoyoso -
4. Mahoni 20
Pemberian
pihak
SDN 02
Sukoyoso
RT 06 desa Sukoyoso -
37
BAB V
SIMPULAN DAN SARAN
A. Simpulan
Setelah kami melaksanakan KKN di desa Sokoyoso, Kecamatan Kajen,
Kabupaten Pekalongan, maka kami telah mendapatkan gambaran tentang sarana dan
prasaana, situasi dan kondisi desa, adat istiadat desa serta pengalaman yang tak ternilai.
Kegiatan KKN ini berlangsung dengan baik. Semua program kerja yang telah
disusun terlaksana sesuai dengan jadwal yang telah ditentukan. Partisipasi dan
dukungan masyarakat Desa Sokoyoso sangat baik. Hal ini dapat dilihat dari
keikutsertaan warga dalam berbagai kegiatan yang diadakan, baik desa maupun
mahasiswa KKN.
Kegiatan dalam KKN ini memberikan banyak manfaat bagi mahasiswa KKN
dan warga Desa Sokoyoso terutama dalam kemajuan pembangunan Desa Sokoyoso.
Di desa Sokoyoso telah dibentuk Posdaya yaitu Posdaya ”Cipta Yasa”. Posdaya
ini pada bidang ekonomi. Adapun program kerja dalam bidang lain yaitu bidang
pendidikan, kesehatan, serta infrastruktur dan lingkungan. Adapun dalam pelaksanaan
setiap program ini banyak ditemukan hambatan-hambatan akan tetapi setiap hambatan
tersebut dapat diatasi sehingga dalam pelaksanaan program dapat dilakukan dengan
baik dan masyarakat dan perangkat desa juga ikut serta dalam membantu pelaksanaan
program dari setiap program KKN. Setiap program yang telah dijalankan di tengah
masyarakat diharapkan dapat bermanfaat bagi masyarakat, meningkatkan keterampilan
masyarakat dan dapat meningkatkan kesejahteraan masyarakat desa Sokoyoso
kecamatan Kajen Kabupaten Pekalongan. Dengan tersusunnya laporan ini, diharapkan
bermanfaat bagi pembaca khususnya mahasiswa yang akan mengikuti KKN program
pemberdayaan masyarakat sehingga tujuan dari KKN lokasi ini dapat meningkatkan
kesejahteraan masyarakat.
B. Saran
1. Bagi Desa Sokoyoso:
a. Masyarakat Desa Sokoyoso hendaknya lebih menyadari akan pentingnya
pendidikan bagi kelangsungan masa depan putra-putri mereka.
b. Masyarakat Desa Sokoyoso agar lebih arif dan bijaksana dalam menyikapi
segala hal.
38
c. Masyarakat desa lebih meningkatkan partisipasinya dalam kegiatan-
kegiatan yang dilakukan oleh pemerintah desa, termasuk program yang
berhubungan dengan pendidikan dan keterampilan.
d. Lebih ditingkatkannya kerjasama antara masyarakat, dusun, dan pemerintah
desa dalam hal pembangunan dan kemajuan Desa Binaan.
2. Bagi Universitas Negeri Semarang (Unnes) :
Pembekalan KKN sebaiknya dilaksanakan dan dipersiapkan dengan matang agar
apa yang diterima mahasiswa KKN dapat diaplikasikan dalam masyarakat.
39
LAMPIRAN
40
Lampiran 1
BIODATA MAHASISWA KKN
1. Nama : Pristian Grandyka
NIM : 4301411102
Tempat, Tanggal Lahir : Jakarta, 15 November 1991
Alamat : Jalan Nusa Indah II No. 7 Pondok Tanah Mas Cibitung
Bekasi
Prodi, Jurusan, Fakultas : Pendidikan Kimia, Kimia, Fakuultas Matematika dan
Ilmu Pengetahuan Alam
2. Nama : Alfiah Nur Akhfani
NIM : 7101411306
Tempat, Tanggal Lahir : Wonogiri, 12 Maret 1992
Alamat : Jalan Letjen Suprapto No.76 RT 01 RW 01
Kel. Wonokarto Kec. Wonogiri Kab. Wonogiri
Prodi, Jurusan, Fakultas : Pendidikan Administrasi Perkantoran,
Pendidikan Ekonomi, Fakultas Ekonomi
3. Nama : Hamzulida Rizqia Rahmatika
NIM : 3201411097
Tempat, Tanggal Lahir : Rembang, 23 Maret 1993
Alamat : Ds. Kragan RT 03 RW 01 Kec. Kragan Kab. Rembang
Prodi, Jurusan, Fakultas : Pendidikan Geografi, Geografi, Fakultas Ilmu Sosial
4. Nama : Anindawati Rini Safitri
NIM : 7101411261
Tempat, Tanggal Lahir : Magelang, 26 Maret 1993
Alamat : Desa Kadu RT 01 RW 01 Curug, Tangerang
Prodi, Jurusan, Fakultas : Pendidikan Koperasi, Pendidikan Ekonomi,
Fakultas Ekonomi
41
5. Nama : Vica Elviana Aditya
NIM : 5402411010
Tempat, Tanggal Lahir : Kulon Progo, 21 Juli 1993
Alamat : Kotagede, Yogyakarta
Prodi, Jurusan, Fakultas : Pendidikan Tata Kecantikan , Fakultas Tehnik
6. Nama : Ummi Maesyaroh
NIM : 2101411008
Tempat, Tanggal Lahir : Banjarnegara, 16 Agustus 1992
Alamat : Ds. Pakikiran Rt.02 Rw.01, Kec. Susukan,
Kab.Banjarnegara
Prodi, Jurusan, Fakultas : Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia,
Fakultas Bahasa dan Sastra
7. Nama : Ranggi Pratama Rian
NIM : 5302411100
Tempat, Tanggal Lahir : Klaten, 4 Agustus 1993
Alamat : Desa Prupuk Utara RT 04 RW 01 Margasari Tegal
Prodi, Jurusan, Fakultas : Pendidikan Teknik Informasi dan Komunikasi,
Fakultas Teknik
42
Lampiran 2
LAPORAN HASIL SURVEI OBSERVASI LAPANGAN
(Mahasiswa)
Nama DPL : Prayudias Margawati, S.Pd, M.Hum NIP : 198103162008122002
Nama Mahasiswa : Pristian Grandyka NIM : 4301411102
Desa/Kel Desa Sukoyoso KaDes/Kel Priyoto Telp :
085890181583
Ketua BPD Kumaedi SekDes/Kel Sugihardo -
Pim. Non -
Formal
- Pim. Agama
Adat
-
Dusun/RT/RW :
Nama
Dusun/RT/RW
Nama
KaDus/KaRT/KaRW
Agama Jumlah RT/RW
DUSUN KRAJAN 1 RW
RW. 1 Islam 2 RT
RT. 1 / RW. 1 Mukodiah Islam -
RT. 2 / RW. 1 Dasari Islam -
DUSUN KEMBANG 1 RW
RW. 2 Islam 2 RT
RT. 3 / RW. 2 Kasno Islam -
RT. 4 / RW. 2 Rahim Islam -
RT. 5 / RW. 2 Caslani Islam -
DUSUN DAWUHAN 1 RW
RW. 3 Islam 1 RT
RT. 6 / RW. 3 Sugianto Islam -
43
Georafi/Sosio-kultural:
Dusun Agama
Mayoritas
Jumlah Sarana
Pendidikan
Jumlah Sarana
Ibadah
Hari Kumpul Warga
1 2 3 4 5 6 7 8 9 a b c d e f
Krajan Islam 1 - - - - - - - - - - 1 - - - Minggu
Kembang Islam 2 1 - - - - - - - - - 1 - - - Minggu
Dawuhan Islam - 1 - 1 - - - - - - - 1 - - - Kamis
Keterangan: 1=PAUD/TK, 2=SD, 3=MI, 4=SMP, 5=MTs, 6=SMA, 7=MA, 8=SMK,
9=PT
a=Hindu, b=Budha, c=Islam, d=Katholik, e=Kristen, f=Kong Hu Chu
Kondisi Jalan Desa :
Jalan Desa: Aspal 90 % Makadam 0% Tanah 5% Setapak 5 % Beton 0 %
Perkiraan Jalan Menuju Desa (kilometer):
Unnes Kabupaten Kecamatan Pusat
Desa
Dusun
Krajan
Dusun
Kembang
Dusun
Dawuhan
Unnes 0 107 113 117 116.4 117 117.5
Kabupaten 107 0 6 10 7 10 10.5
Kecamatan 113 6 0 5 4.5 5 5.5
Pusat Desa 117 10 5 0 0.5 0 0.5
Dusun
Krajan
116.5 7 4.5 0.5 0 0.5 1
44
Dusun
Kembang
117 10 5 0 0.5 0 0.5
Dusun
Dawuhan
117.5 10.5 5.5 0.5 1 0.5 0
Kondisi Air, Listrik dan MCK:
Air: Cukup / kurang Listrik: Ada / tidak ada MCK: Pribadi / umum /
sungai / terbuka / tertutup
Potensi Desa/Kelurahan/Dusun/RT/RW:
Butir Kondisi saat ini Masalah yang muncul
Sumber Daya Alam 1. Banyaknya bidang sawah
yang membentang
2. Banyaknya potensi ikan
lele
1. Rendahnya harga jual
ikan lele di desa
Sukoyoso, maka perlu
dilakukan inovasi agar
ikan lele bisa dinikmati
dalam bentuk lain dan
lebih bernilai jual.
2. Minimnya pengetahuan
masyarakat tentang cara
mengolah hasil alam.
Sumber Daya Manusia 1. Sedikitnya jumlah guru
SD
2. Kualitas SDM di Desa
Sukoyoso bisa dikatakan
masih minim disebabkan
rendahnya pendidikan
masyarakat
1. Pendidikan di SD
Sukoyoso harus
terhambat namun tak
berarti
2. Kesadaran masyarakat
untuk mengenyam
pendidikan masih
rendah
Ekonomi/Industri/TTC 1. Penduduk desa Sukoyoso
sebagian besar
merupakan petani padi
dan beternak ikan lele
Rasa berwirausaha
masyarakat Desa Sukoyoso
masih kurang. Sehingga
perlu adanya modal usaha
untuk mereka agar bisa
mengembangkan usaha ikan
lele
45
Lingkungan 1. Lapangan olahraga desa
yang terbengkalai
2. Penomoran rumah yang
belum ada
1. Pemuda di desa
Sukoyoso masih kurang
peduli dengan keadaan
sekitar. Sehingga perlu
digerakkan agar
lapangan bisa diperbaiki
untuk menghidupkan
kembali kegiatan
pemuda-pemudi di desa
Sukoyoso
2. Oleh karena keadaan
cuaca yang tidak
memungkinkan
terselesainya
penomoran rumah
sesuai waktu yang telah
ditetapkan, maka untuk
pemasangan rumah
diserahkan pada warga
sekitar.
46
Masalah dan Kebutuhan Utama Masyarakat:
No Bidang Kegiatan Permasalahan
1 Pendidikan a. Tidak teratur waktu belajar murid SD
b. Kurangnya kesadaran masyarakat untuk mengenyam
pendidikan tinggi
2 Ekonomi a. Masih rendahnya kesadaran dan kemauan masyarakat
untuk mengolah hasil alam yang ada di desa agar lebih
bernilai jual tinggi dan menambah pendapatan.
3 Kesehatan a. Kurangnya perhatian mengenai hidup bersih di
lingkungan sekolah
4 Lingkungan dan
infrastruktur
a. Kurang berfungsinya lapangan olahraga yang mulai
terbengkalai dan tidak terurus.
b. Penomoran rumah yang belum terselesaikan
Pekalongan, 17 Desember 2014
Mengetahui,
Pelaksana Observasi
Pristian Grandyka
NIM 4301411102
Dosen Pembimbing Lapangan
Prayudias Margawati, S.Pd., M.Hum
NIP 198103162008122002
47
Lampiran 3
STRUKTUR ORGANISASI
PERANGKAT DESA SUKOYOSO
Kepala Desa : Priyoto
Ketua BPD : Kumaedi
Ketua LPMD : Basarudin
Sekretaris Desa : Sugihardo
Kaur Pemerintahan : Sutari
Kaur Keuangan : Jubaedah
Kaur Pembangunan : T. Haryanto
Kaur Kesra : Sukaeri
Kaur Umum : Suharti
Pamong Tani : Utami
Polisi Desa : Marsaji
Kadus Krajan : Wahir
Kadus Kembang : Driyatno
Kadus Dawuhan : Kasbolah
48
Lampiran 4
49
Lampiran 5
REKAPITULASI PELAKSANAAN
PROGRAM KERJA INDIVIDU KKN UNNES 2014
DESA SUKOYOSO
Kode Nama Program Pelaksana Lokasi
(Dusun/RT/RW/Lemba
-ga Mitra)
Waktu
Pelaksanaan
(Minggu ke)
Sasaran Rencana Dana
1 2 3 4 5 6 Asal Dana Jumlah
A. Bimbel Anindawati,
Ranggi,
Hamzulida,
Posko KKN √ √ √ √ √ Siswa SD, MI, SMP
dan MTs
- -
Pelatihan Komputer Ranggi, Pristian,
Ummi
Balai Desa √ Perangkat Desa - -
Pendampingan PAUD Anindawati,
Ranggi, Alfiah
PAUD Ceria Mandiri √ Siswa PAUD - -
Pendampingan TK Ummi, Ranggi,
Hamzulida, Vica
TK Salamah √ Siswa TK Iuran
Mahasiswa
Rp
88.500,-
Pendampingan
Pramuka
Hamzulida,
Ranggi, Vica
SD N 02 Sukoyoso √ √ Siswa SD - -
Pelatihan Tata
Kecantikan
Vica, Ummi,
Alfiah
Balai Desa Ibu-ibu PKK - -
50
B. Pembuatan Nugget
Lele
Vica, Anindawati,
Ummi
Posko KKN √ Ibu-ibu Kader
Posyandu
Iuran
Mahasiswa
Rp
187.800,-
Pembuatan Manisan
Mangga
Hamzulida, Alfiah,
Anindawati
Posko KKN √ Ibu-ibu Kader
Posyandu
Iuran
Mahasiswa
Rp
48.000,-
C. Penyuluhan dan
Pelatihan Mencuci
Tangan dengan Benar
Alfiah, Hamzulida,
Anindawati, Vica
TK Salamah √ Siswa TK Iuran
Mahasiswa
Rp
74.500,-
Senam Sehat Hamzulida, Alfiah,
Pristian
SD N 02 Sukoyoso √ Masyarakat - -
Pendampingan
Posyandu
Ummi,
Anindawati,
Ranggi
Posyandu Mawar,
Dukuh Kembang
√ Ibu hamil, balita dan
lansia
Iuran
Mahasiwa
Rp
49.000,-
D. Penomoran Rumah Anindawati,
Ranggi,
Hamzulida,
Pristian
Rumah warga √ masyarakat Iuran
Mahasiswa
Rp
880.000,-
Peningkatan Tertib
Administrasi Desa
Ranggi,
Hamzulida, Ummi
Balai Desa √ √ √ √ √ Pemerintahan Desa - -
Penyuluhan Sampah Alfiah, Hamzulida,
Anindawati
SD N 01 dan 02
Sukoyoso
√ Siswa SD Iuran
Mahasiswa
Rp
76.000,-
51
Penanaman Pohon Semua Mahasiswa
KKN Unnes
Sekitar Desa Sukoyoso Masyarakat Iuran
Mahasiswa
Rp
24.000,-
Pembuatan Blog Desa Ranggi,
Hamzulida, Alfiah
- √ Umum - -
Dosen Pembimbing Lapangan Koordinator Pelaksana
Prayudias Margawati Pristian Grandyka
NIP 198103162008122002 NIM 4301411102
52
Lampiran 6
HASIL EVALUASI PROGRAM KELOMPOK KERJA KKN LOKASI UNNES 2014
DESA SUKOYOSO KECAMATAN KAJEN KABUPATEN PEKALONGAN
Kode Nama
Program
Lokasi Frekuensi
Kegiatan
Dana yang terserap Hasil (Secara
Deskriptif)
Hambatan (Secara
Deskriptif)
Tindak Lanjut
Tgl /
Bulan
Asal Dana Jumlah
(Rp)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
A. Bimbingan
Belajar
Posko
KKN
5
November
– 3
Desember
2014
- - Bertambahnya
pengetahuan peserta
didik. Lebih terarah
waktu belajar mereka.
Sarana dan prasarana
yang masih kurang
memadahi.
Bekerja sama dengan
warga desa untuk
mengembangkan
bimbel di Desa
Sukoyoso.
Pelatihan
Komputer
Balai
Desa
1
Desember
2014
- - Peserta lebih mudah
dalam mengurus
administrasi desa
dengan teknologi
komputer/laptop
Masih minimnya
keinginan peserta untuk
bisa menggunakan
komputer
Perangkat desa
selanjutnya
melakukan kegiatan
pelatihan komputer.
Penampinga
n PAUD
PAUD
Ceria
Mandiri
26 – 28
November
2014
- - Siswa lebih antusias
untuk belajar
Sedikitnya jumlah tenaga
pendidik
Tenaga pendidik
lebih kreatif untuk
membuat meda
pembelajaran agar
siswa lebih antusias
53
dalam mengikuti
pembelajaran
Pendamping
an TK
TK
Salamah
18 – 22
November
2014
Mahasiswa Rp
88.500,-
Siswa lebih antusias
untuk belajar
Sedikitnya tenaga
pendidik
Tenaga pendidik
lebih kreatif untuk
membuat media
pembelajaran agar
siswa lebih antusias
dalam mengikuti
pembelajaran
Pendamping
an Pramuka
SD N 02
Sukoyoso
21 dan 28
November
2014
- - Siswa lebih
memahami mengenai
kepramukaan
Sedikitnya tenaga
pendidik
Setiap seminggu
sekali perlu
diadakan kegiatan
pramuka di sekolah
Pelatihan
Tata
Kecantikan
Balai
Desa
6
Desember
2014
- - Ibu-ibu mengetahui
bagaimana cara
merias diri dengan
baik
Keterbatasan dalam
sarana
Ibu-ibu dapat
menerapkan merias
diri dengan baik
sehari-hari
B. Pembuatan
Nugget Lele
Posko
KKN
30
November
2014
Mahasiswa Rp
187.800,-
Peserta mampu
mengembangkan
potensi ikan lele yang
ada.
Kurangnya inovasi
masyarakat dalam
mengembangkan potensi.
Serta kurangnya modal.
Masyarakat mampu
memasarkan nugget
lele untuk
meningkatkan
perekonomian
54
Pembuatan
Manisan
Mangga
Posko
KKN
9
November
2014
Mahasiswa Rp
48.000,-
Peserta mampu
mengembangkan
inovasi dari buah
mangga
Tidak semua jenis
mangga bisa digunakan
untuk membuat manisan
Masyarakat mampu
memasarkan
manisan mangga
untuk meningkatkan
perekonomian
C. Penyuluhan
dan
Pelatihan
Cuci
Tangan
dengan
Benar
TK
Salamah
29
November
2014
Mahasiswa Rp
74.500,-
Bertambahnya
pengetahuan siswa
tentang mencuci
tangan dengan benar.
Belum tersedianya
fasilitas mencuci tangan
di sekolah
Puskesmas beserta
Dinas Kesehatan
Pekalongan sering
mengadakan
penyuluhan di
sekolah-sekolah
Senam
Sehat
SDN 02
Sukoyoso
23
November
2014
- - Meningkatnya
kesadaran masyarakat
tentang hidup sehat
Kurangnya tenaga
profesional
Diadakan senam
rutin setiap hari
minggu
Posyandu Posyandu
Mawar
Dukuh
Kembang
11
November
2014
Mahasiswa Rp
49.000,-
Sangat mendukung,
sebab memantau
kesehatan ibu dan
anak secara rutin
sebulan sekali.
Kurangnya jumlah kader
sehingga banyak pasien
yang mengantri.
posyandu terlaksana
secara rutin setiap
sebulan sekali
D. Jum’at
Bersih
Lapangan
Dukuh
Kembang
5
Desember
2014
Mahasiswa Rp
31.000,-
Masyarakat lebih
tergerak untuk
menjaga kebersihan
lingkungan
Kurangnya ketersediaan
alat yang digunakan
dalam pelaksanaan
jum’at bersih
perlu diadakannya
kegiatan rutin
kegiatan bersih desa
55
Penomoran
Rumah
Rumah-
rumah
dan
bangunan
desa
5
Desember
2014
Iuran
mahasiswa
dengan
desa
Rp
880.000,-
Administrasi di setiap
rumah menjadi
lengkap dan tertata
Mundurnya waktu
pemasangan penomoran
rumah karena musim
hujan
-
Peningkatan
Tertib
Administras
i Desa
Balai
Desa
6
November
– 28
November
2014
- - Setiap perangkat desa
lebih memahami
bagaimana cara
mengolah data
- Perangkat desa perlu
lebih sering berlatih
mengolah data
Penyuluhan
Sampah
SD N 01
dan 02
Sukoyoso
3 – 4
Desember
2014
Iuran
Mahasiswa
Rp
76.000,-
Peserta mengerti
bagaimana hidup
sehat dengan salah
satunya membuang
dan memilah sampah
dengan benar
Kurang ketersediaan
sarana dan prasarana
dalam memaparkan
materi mengenai
pengolahan dan
pemilahan sampah
Bersama-sama
warga desa dapat
membuang dan
memilah sampah
dengan benar
56
Penanaman
Pohon
Sekitar
Ligkunga
n Desa
Sukoyoso
5 dan 9
Desember
2014
Iuran
Mahasiswa
Rp
24.000,-
Penghijauan Desa
Sukoyoso
Kurangnya kesadaran diri
masyarakat untuk
menanam pohon
Pohon yang sudah
ditanam diserahkan
kepada masing-
masing warga
Pekalongan, 17 Desember 2014
Dosen Pembimbing Lapangan Koordinator Pelaksana Desa Sukoyoso
Prayudias Margawati, S.pd., M.Hum. Pristian Grandyka
NIP 198103162008122002 NIM 4301411102
57
Lampiran 7
STRUKTUR ORGANISASI POS PEMBERDAYAAN KELUARGA (POSDAYA)
58
Lampiran 8
FOTO KEGIATAN KKN LOKASI UNNES 2014
DESA SUKOYOSO
KECAMATAN KAJEN
KABUPATEN PEKALONGAN
A. Program Kerja KKN di Bidang Pendidikan
1. Bimbel
2. Pelatihan Komputer
59
3. Pendampingan PAUD
4. Pendampingan TK
5. Pendampingan Pramuka
60
6. Pelatihan Tata Kecantikan
B. Program Kerja KKN di Bidang Ekonomi
1. Pembuatan nugget lele
61
2. Pembuatan Manisan Mangga
C. Program Kesehatan
1. Penyuluhan dan Pelatihan Cuci Tangan yang Benar
62
2. Senam sehat
3. Pendampingan Posyandu
63
D. Program Kerja KKN di Bidang Infrastruktur
1. Jum’at bersih
2. Penomoran Rumah
64
3. Peningkatan tertib administrasi desa
4. Penyuluhan Sampah
65
5. Menanam Pohon
66
DATABASIS POSDAYA
(Isilah kolom yang warna abu-abu) FORMULIR: 1
I. INDENTITAS POSDAYA
No. Rincian Jawaban Kode/Tgl/Skor
(1) (2) (3) (4)
Tgl Bln Thn
Tanggal PENDATAAN:
Profil Posdaya:
1. Nama Posdaya CIPTA YASA
2. Koordinator UNIVERSITAS DIPONEGORO
3. Pembina/LPM/LPPM UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
4. Propinsi JAWA TENGAH
5. Kabupaten/Kota*) PEKALONGAN
6. Kecamatan KAJEN
7. Kelurahan/Desa*) SOKOYOSO
8. Alamat Sekretariat Jl. Ds. Sokoyoso Dk. Krajan 51161
RT: 0 2 RW: 0 1
9. Dukuh/Dusun/Banjar*) KRAJAN
10. No. Telpon/Fax
11. Email Sekretariat
12. Tanggal berdiri Posdaya 3 0 1 1 1 4
13. Cakupan wilayah
Posdaya ..................... RT-1; RW-2; Dukuh-3; Dusun-4;
Banjar-5; Kelurahan/Desa-6; 2
-Jika cakupan Kelurakan/Desa, berapa jumlah RW/Dukuh/Dusun yg ikut:
-Jika cakupan RW/Dukuh/Dusun, berapa jumlah RT yg ikut: ..... 6
-Jika cakupan Banjar, berapa juml Banjar yg ikut dlm Desa/Kelurahan itu:
14. Proses Pembentukan KKN-1; Non KKN -2 ; Masjid -3; Lainnya -4 (sebutkan) 1
Posdaya
15. Pengurus Posdaya:
- Nama Ketua saat ini SURYANING
- Jenis Kelamin Laki-laki - 1; Perempuan - 2 2
- Tanggal Lahir 0 4 0 5 8 6
- No. Telpon/Hp
- Email Ketua
-Status Aktif -1 1
*) Coret yang tidak sesuai . Hal.: 1
67
II. INORMASI PENENTUAN KRETERIA POSDAYA
No. Rincian dan Jawaban Kode/Tgl/Skor
(1) (2) (3)
A. MANAJEMEN POSDAYA
1. Apakah kepengurusan Posaya telah dikukuhkan secara formal?
Ya -2 Belum -0 2
Bila sudah, diresmikan oleh:
Ketua RT/RW - 1 Lurah - 2 Camat - 3 Bupati/Walikota - 4 2
Lainnya - 5 (sebutkan):
2. Apakah kepengurusan Posdaya lengkap?
Lengkap -2 Belum -0 2
3. Bagaimana tentang pembukuan yang dimiliki Posdaya?
Lengkap dan teratur -2 Sederhana -1 Belum ada -0 1
4. Bagaimana tentang pencatatan dan pelaporan yang dimiliki Posdaya?
Sudah ada -2 Belum ada -0 2
5. Apakah Posdaya sudah memiliki ruangan untuk kegiatan organisasi?
Ya -2 Belum -0 0
6. Apakah sudah ada kelengkapan sarana untuk kegiatan Posdaya?
Sudah ada -2 Belum ada -0 0
B. PEMBIAYAAN POSDAYA
1 Bagaimana kemampuan Posdaya dalam membiayai kegiatannya?
Mandiri -2 Setengah mandiri -1 Belum mampu mandiri -0 2
(75-100%) (25-75%) (0-25%)
Hal: 2
68
C. AKTIVITAS POSDAYA1. Kewirausahaan
a. Pra Koperasi Ada -2 Tidak ada -0 0Tanggal berdiri:
b. Koperasi Ada -2 Tidak ada -0 0Tanggal berdiri:
2. Pendidikana. PAUD Ada -2 Tidak ada -0 2
Tanggal berdiri: 1 5 0 5 0 8b. Klp Belajar Mandiri Ada -2 Tidak ada -0 2
Tanggal berdiri: 1 2 0 3 0 9c. Paket Belajar A Ada -2 Tidak ada -0 0
Tanggal berdiri:d. Paket Belajar B Ada -2 Tidak ada -0 0
Tanggal berdiri:e. Paket Belajar C Ada -2 Tidak ada -0 0
Tanggal berdiri:f. BKB Ada -2 Tidak ada -0 2
Tanggal berdiri: 1 6 0 8 1 3g. BKR Ada -2 Tidak ada -0 0
Tanggal berdiri:h. BKL Ada -2 Tidak ada -0 2
Tanggal berdiri: 2 6 0 3 1 2i. Tmp Penitipan Anak Ada -2 Tidak ada -0 0
Tanggal berdiri:j. Taman Pend Alquran Ada -2 Tidak ada -0 2
Tanggal berdiri: 2 3 0 3 9 0k. Majelis Taklim Ada -2 Tidak ada -0 2
Tanggal berdiri: 1 4 0 4 9 0l. Pengajian Remaja Ada -2 Tidak ada -0 0
Tanggal berdiri:m. Taman Bacaan Ada -2 Tidak ada -0 0
Tanggal berdiri:n. Kompdaya Ada -2 Tidak ada -0 0
Tanggal berdiri:o. Lainnya (sebutkan) Ada -2 Tidak ada -0 0
Tanggal berdiri:3. Kesehatan
a. Posyandu Ada -2 Tidak ada -0 2Tanggal berdiri: 1 7 0 3 9 3
b. Posbindu Lansia Ada -2 Tidak ada -0 2Tanggal berdiri: 1 1 0 9 9 3
c. PHBS Ada -2 Tidak ada -0 2Tanggal berdiri: 2 7 0 7 0 0
d. Sesa/RW Siaga Ada -2 Tidak ada -0 2Tanggal berdiri: 2 4 1 1 1 1
e. PIK-KRR Ada -2 Tidak ada -0 0Tanggal berdiri:
f. Lainnya (sebutkan) Ada -2 Tidak ada -0 0Tanggal berdiri:
4. Lingkungana. Sanitasi Lingkungan Ada -2 Tidak ada -0 0
Tanggal berdiri:b. Penghijauan Lingkungan Ada -2 Tidak ada -0 2
Tanggal berdiri: 1 8 0 1 1 2c. Kebon Bergizi Ada -2 Tidak ada -0 2
Tanggal berdiri: 2 9 0 4 1 3d. Lainnya (sebutkan) Ada -2 Tidak ada -0 0
Tanggal berdiri:
Hal.: 3
69
II. INORMASI PENENTUAN KRETERIA POSDAYA
No. Rincian dan Jawaban Kode/Tgl/Skor
(1) (2) (3)
D. KUALITAS POSDAYA
1. Jumlah petugas/kader: Jumlah kader terlatih: 0 1 1
Jumlah kader tidak terlatih: 0 2 4
2. Apakah setiap jenis kegiatan dilaksanakan oleh petugas/kader terlatih?
Ya -2 Tidak -0 2
3. Apakah semua jenis kegiatan dilaksanakan secara teratur dan berkesinabungan?
Ya -2 Tidak -0 2
4. Apakah tersedia perlengkapan pelayanan setiap kegiatan yang memadai?
Ya -2 Tidak -0 2
E. PENGEMBANGAN POSDAYA
1. Kegiatan pengembangan IPTEK yang dilakukan oleh Posdaya dalam bidang:
a. Teknologi Informasi Ya -2 Tidak -0 0
b. Pertanian & peternakan Ya -2 Tidak -0 2
c. Pengolahan hasil pertanian Ya -2 Tidak -0 2
d. Teknologi lingkungan Ya -2 Tidak -0 0
(biopori, kompos dsb)
e. Bidang Agama Ya -2 Tidak -0 2
f. Bidang Seni Budaya Ya -2 Tidak -0 0
2. Apakah Posdaya sudah pernah dijadikan obyek peninjauan?
Sudah -2 Belum -0 0
3. Apakah Posdaya ini membina Posdaya yang lain?
Ya -2 Tidak -0 0
KETERANGAN PENDATA/PENCACAH:
1. Pendataan dilakukan
oleh (Nama): ALFIAH NUR AKHFANI
2. Jabatan SEKRETARIS
3. Tanggal Pendataan: 1 9 1 1 1 4
Hal.: 4
70
DATABASIS POSDAYA
FORMULIR: 2
I. INDENTITAS POSDAYA
No. Variabel Kode/Tgl, bln & thn
(1) (2) (3)
Tgl Bln Thn
Tanggal PENDATAAN:
1. Nama Posdaya C I P T A Y A S A
2. Kode Posdaya 3 3 2 6 0 8 2 0 0 6 2
3. Alamat Sekretariat J L D S S O K O Y O S O
II. INFORMASI SASARAN POSDAYA
No. Variabel Jumlah
(1) (2) (3)
A. PENDUDUK SELURUH WILAYAH KERJA POSDAYA
PKS & KS1 KS2 KS3&KS3+
1. Jumlah keluarga 0 0 0 2 3 1 0 0 0 0 5 2 0 0 0 1 9 9
2. Jumlah penduduk 0 0 0 8 8 4 0 0 0 1 7 8 0 0 0 5 9 7
3. Jumlah penduduk laki-laki 0 0 0 4 3 2 0 0 0 0 6 4 0 0 0 3 5 8
4. Jml penduduk perempuan 0 0 0 4 5 2 0 0 0 1 1 4 0 0 0 2 3 9
5. Jumlah Balita 0 0 0 0 5 7 0 0 0 0 1 4 0 0 0 0 5 3
6. jumlah Remaja 0 0 0 0 5 3 0 0 0 0 1 8 0 0 0 0 4 7
7. Jumlah Dewasa 0 0 0 5 5 2 0 0 0 0 9 4 0 0 0 3 7 7
8. Jumlah Lansia 0 0 0 2 2 2 0 0 0 0 5 2 0 0 0 1 2 0
9. Jumlah PUS 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
10. Jumlah Peserta KB 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
B. MASYARAKAT YANG AKTIF BERPARTISIPASI DALAM POSDAYA
1. Jumlah keluarga 0 0 0 0 1 5 0 0 0 0 0 7 0 0 0 0 1 4
2. Jumlah penduduk 0 0 0 0 4 5 0 0 0 0 3 3 0 0 0 0 4 2
Hal.: 5
71
II. INFORMASI SASARAN POSDAYA
No. Variabel Jumlah
(1) (2) (3)
PKS & KS1 KS2 KS3&KS3+
3. Jumlah peduduk laki-laki 0 0 0 0 1 7 0 0 0 0 1 3 0 0 0 0 1 5
4. Jum penduduk perempuan 0 0 0 0 2 8 0 0 0 0 2 0 0 0 0 0 2 7
5. Jumlah Balita 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1
6. jumlah Remaja 0 0 0 0 1 4 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 1 8
7. Jumlah Dewasa 0 0 0 0 3 1 0 0 0 0 2 2 0 0 0 0 2 3
8. Jumlah Lansia 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
9. Jumlah PUS 0 0 0 0 2 2 0 0 0 0 1 4 0 0 0 0 1 8
10. Jumlah Peserta KB 0 0 0 0 1 6 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 2
III. INFORMASI KEGIATAN POSDAYA
No. Variabel Jumlah
(1) (2) (3)
A. KEGIATAN ANGGOTA KELUARGA POSDAYA
PKS & KS1 KS2 KS3&KS3+
1. Jumlah Anggota Keluarga 0 0 0 0 4 5 0 0 0 0 3 3 0 0 0 0 4 2
2. Tempat Penitipan Anak 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
3. Taman Pendidikan Alquran 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
4. Majelis Ta'lim 0 0 0 0 0 4 0 0 0 0 0 6 0 0 0 0 0 5
5. Perpustakaan Warga/ 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Taman Bacaan
6. Desa/RW Siaga 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
7. PHBS 0 0 0 0 0 7 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 6
8. Sanitasi Lingkungan 0 0 0 0 0 9 0 0 0 0 1 3 0 0 0 0 1 0
9. Penghijauan Lingkungan 0 0 0 0 0 6 0 0 0 0 0 7 0 0 0 0 0 8
Hal.: 6
72
III. INFORMASI KEGIATAN POSDAYA
No. Variabel Jumlah
(1) (2) (3)
PKS & KS1 KS2 KS3&KS3+
10. Kebun Bergizi 0 0 0 0 0 5 0 0 0 0 0 4 0 0 0 0 0 5
11. Usaha Ekonomi Produktif 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 0 0 0 0 2
B. KEGIATAN KELUARGA YANG MEMPUNYAI
BALITA, REMAJA DAN LANSIA
PKS & KS1 KS2 KS3&KS3+
1. Jumlah Keluarga 0 0 0 0 1 5 0 0 0 0 0 7 0 0 0 0 1 4
2. Bina Keluarga Balita (BKB) 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
3. Bina Keluarga Remaja (BKR) 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
4. Bina Keluarga Lansia (BKL) 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
C. KEGIATAN BALITA DARI KELUARGA POSDAYA
PKS & KS1 KS2 KS3&KS3+
1. Jumlah Balita 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1
2. Pendidikan Usia Dini 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1
(PAUD)
3. Pos Pelayanan Terpadu 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1
(POSYANDU)
D. KEGIATAN REMAJA ANGGOTA POSDAYA
PKS & KS1 KS2 KS3&KS3+
1. Jumlah Remaja 0 0 0 0 1 4 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 1 8
2. PIK-KRR 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
3. Karang Taruna 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0
4. Pramuka 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
5. Pengajian Remaja 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
6. Kumpudaya 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
7. Perpustakaan Warga/ 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Taman Bacaan Hal.: 7
73
III. INFORMASI KEGIATAN POSDAYA
No. Variabel Jumlah
(1) (2) (3)
E. KEGIATAN LANSIA ANGGOTA POSDAYA
PKS & KS1 KS2 KS3&KS3+
1. Jumlah Lansia 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
2. Motivator 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
3. Posbindu Lansia 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
F. USIA ANAK SEKOLAH ANGGOTA POSDAYA
PKS & KS1 KS2 KS3&KS3+
1. Jumlah Anak Usia Sekolah 0 0 0 0 1 4 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 1 8
2. Jumlah Anak Bersekolah 0 0 0 0 1 4 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 1 8
3. Jumlah Anak tidak Sekolah 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
4. Jum Anak Belajar Paket A 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
5. Jum Anak Belajar Paket B 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
6. Jum Anak Belajar Paket C 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
7. Juml Anak Belajar Paket 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Keterampilan
Apakah ada kegiatan Pra Koperasi/Kelompok Usaha Bersama/Koperasi?
Bila ada lanjut ke tipe rekord-3 (hal. 9), dan bila tidak ada lanjut
pencatatan posdaya lainnya (Formulir-1)
Hal.: 8
74
DATABASIS POSDAYA
FORMULIR: 3
I. INDENTITAS POSDAYA
No. Variabel Kode/Tgl, bln & thn
(1) (2) (3)
Tgl Bln Thn
Tanggal PENDATAAN:
1. Nama Posdaya C I P T A Y A S A
2. Kode Posdaya 3 3 2 6 0 8 2 0 0 6 2
3. Alamat Sekretariat J L D S S O K O Y O S O
II. INFORMASI KEGIATAN WIRAUSAHA POSDAYA
No. Variabel Kode/Tgl, bln & thn
(1) (2) (3)
A. KEGIATAN KELOMPOK USAHA BERSAMA
1. Nama kelompok usaha bersama
Mulai berdiri:
2. Dasar Pembentukan
Mulai berdiri:
3. Keanggotaan PKS & KS1 KS2 KS3 & KS3+
3.1 Jumlah Anggota
3.2 Jum Anggota Laki-laki
3.3 Jum Anggt Perempuan
4. Jenis Usaha I
--Golongan Pokok
--Golongan
--Sub Golongan
--Kelompok
5. Jenis Usaha II
--Golongan Pokok
--Golongan
--Sub Golongan
--Kelompok
Hal.: 9
75
II. INFORMASI KEGIATAN WIRA USAHA POSDAYA
No. Variabel Kode/Tgl, bln & thn
(1) (2) (3)
6. Jenis Usaha III
--Golongan Pokok
--Golongan
--Sub Golongan
--Kelompok
7. Jenis Produk Unggulan
6. Sumber Akses Modal
7. Jumlah Plafon Kredit yang diterima
<=2 juta ... Kode 1; >2 - 10 juta ... Kode 2; >10 - <=50 juta ... Kode 3;
8. Mulai diperolehnya kredit
B. KEGIATAN KOPERASI
1. Nama Koperasi
2. Jenis Koperasi: Produsen - 1; Konsumen - 2; Simpan pnjam -3;
Pemasaran - 4; Jasa -5;...................................................
Mulai
3. Keanggotaan
PKS & KS1 KS2 KS3 & KS3+
3.1 Jumlah Anggota
3.2 Jum Anggota Laki-laki
3.3 Jum AnggT Perempuan
4. Berbadan Hukum: ya = 1; Tidak = 2
Bila ya, mulai kapan
Hal: 10
76
II. INFORMASI KEGIATAN WIRA USAHA POSDAYA
No. Variabel Kode/Tgl, bln & thn
(1) (2) (3)
5. 5.1 Sumber Akses Modal
5.2 Jumlah Plafon Kredit yang diterima
<=2 juta ... Kode 1; >2 - 10 juta ... Kode 2;
>10 - <=50 juta ... Kode 3; > 50 juta ... Kode 4;
5.3 Mulai diperolehnya kredit
6. 6.1 Sumber Akses Modal
6.2 Jumlah Plafon Kredit yang diterima
<=2 juta ... Kode 1; >2 - 10 juta ... Kode 2;
>10 - <=50 juta ... Kode 3; > 50 juta ... Kode 4;
6.3 Mulai diperolehnya kredit
7. 7.1 Sumber Akses Modal
7.2 Jumlah Plafon Kredit yang diterima
<=2 juta ... Kode 1; >2 - 10 juta ... Kode 2;
>10 - <=50 juta ... Kode 3; > 50 juta ... Kode 4;
7.3 Mulai diperolehnya kredit
Hal.: 11
Formulir Databasis Posdaya-2013-Riv-16