8/11/2019 LAPORAN PELAKSANAAN INTERNSHIP MURAL.docx

1/4

LAPORAN PELAKSANAAN INTERNSHIP

NAMA PELAJAR : NUR LAILAM BINTI MUSTAFFA

NO. KAD PENGENALAN : 910522-14-5948

PROGRAM : PISMP AMBILAN JANUARI 2011

NAMA SEKOLAH : SEKOLAH KEBANGSAAN DAMANSARA JAYA 2

NAMA PROJEK/ AKTIVITI : PROJEK MURAL

TEMPOH PELAKSANAAN : 1 MINGGU

Objektif projek mural ini pula adalah seperti berikut:

i) Untuk menjadikan sekolah sebagai satu tempat tumpuan yang menarik bagi guru-

guru, murid-murid dan tetamu yang berkunjung ke sekolah.

ii) Merancang dan melaksanakan aktiviti atau pun projek yang dipersetujui oleh

pihak sekolah.

iii) Menyumbang tenaga dan buah fikiran sebagai sumbangan terhadap sekolah.

iv) Hasil kerja guru pelatih sebagai tanda kenangan apabila selesai menjalani

internship di sekolah ini.

v) Dapat memberi pengalaman baru kepada guru pelatih dalam pengurusan

keceriaan sekolah dan pengalaman ini dapat digunakan apabila berkhidmat sebagai

guru sebenar pada masa akan datang.

Manakala, strategi pelaksanaan pula adalah seperti berikut:

Bil. Aktiviti

1. Perbincangan mengenai idea mural

2. Pembinaan kertas kerja

3. Perbincangan dan pemilihan bersama pihak pentadbiran untuk khidmat

nasihat bagi mendapat kelulusan daripada Guru Besar

4. Penyediaan lakaran mural

5. Projek dimulakan

6. Refleksi dan dokumentasi

8/11/2019 LAPORAN PELAKSANAAN INTERNSHIP MURAL.docx

2/4

Refleksi:

Proseskeceriaan sekolah boleh berlaku dengan sendirinya apabila semua

pihak sedar tanggungjawab masing-masing. Pengurusan sekolah boleh memberi

kebebasan kepada guru dan kakitangan untuk mengekspresikan ilham serta

kebolehan masing-masing. Semua guru, murid, kakitangan serta kawasan yang ada

merupakan aset yang penting dalam program keceriaan sesebuah sekolah.

Keceriaan sekolah juga menjadi pemangkin kepada peningkatan akademik sekolah.

Guru-guru dan kakitangan yang mempunyai kemahiran seni landskap, kreatif dan

inovatif, dapat mengindahkan kawasan lapang serta sudut-sudut sekolah dengan

taman-taman yang bermotifkan pembelajaran.

inovasi sebagai idea, konsep atau strategi baru yang boleh

mempertingkatkan sesuatu amalan Glosari Teknologi Pendidikan (1995)

Projek yang dijalankan pada internship kali ini pada dasarnya boleh

dibahagikan kepada beberapa aspek seperti aspek keceriaan menaiktaraf

prasarana, kesedaran tentang alam sekitar termasuklah aspek gaya hidup sihat.

Merujuk kepada petikan di atas, saya dan rakan-rakan memandang serius aspek

keceriaan sekolah dan mengambil peluang ini untuk memastikan agar kami dapatmeninggalkan suatu hasilan atau tinggalan yang akan kekal bersama warga sekolah

setiap hari. Ianya kami rangka menjadi satu cadangan projek yang bertunjangkan

objektif yang jelas. Salah satu projek yang dijalankan adalah Mural. Lukisan mural

yang dihasilkan terdiri daripada lukisan berkonsepkan haiwan yang diyakini dapat

menceriakan lagi bilik SPBT sekolah. Rasional projek ini dijalankan adalah

mewujudkan persekitaran sekolah yang kondusif menjadi agenda utama serta salah

satu budaya yang perlu diterapkan di sekolah. Persekitaran yang perlu diwujudkan

mestilah bersesuaian dengan warga sekolah yang terdiri daripada guru, kakitangan

sekolah dan murid-murid yang terdiri daripada pelbagai bangsa dan agama. Justeru,

sebagai tempat yang menjadi perhatian ramai, kawasan persekitaran sekolah

mestilah berperanan dalam menarik perhatian umum supaya perkhidmatannya

diguna pakai secara optimum demi keselesaan dan kepuasan hati penggunanya.

Keselesaan dan suasana yang kondusif digabungjalinkan dengan suasana

persekitaran yang mendidik melalui pembinaan mural akan terasa lebih mesra.

Secara tidak langsung tetamu yang melalui kawasan sekolah akan membaca kata-

8/11/2019 LAPORAN PELAKSANAAN INTERNSHIP MURAL.docx

3/4

kata hikmah serta mengenal motif seni yang dijadikan mural. Mural yang dibina juga

dapat dijadikan wadah yang menonjolkan budaya sekolah.

1.0 KEKUATAN PROJEK/AKTIVITI :

Kekuatan projek ini dapat dilihat pada keceriaan yang wujud dalam bilik SPBT

yang selama ini suram dan tidak ceria. Malah, projek ini juga memberi pengalaman

baharu pada kami untuk mencuba sesuatu yang baharu kerana pengkhususan

major kami adalah Bahasa Melayu dan Pemulihan. Oleh itu, melalui projek mural ini,

kami dapat mempelajari sesuatu yang baharu mengenai seni dan lukisan. Secara

tidak langsung, kami juga berpeluang untuk menimba ilmu tentang selok-belok

lukisan, teknik mewarna, teknik campuran warna dan lain-lainnya.

Tidak cukup dengan itu, projek mural ini juga menjadikan bilik SPBT sebagai

tempat yang kondusif bagi guru-guru SPBT menjalankan tugas mereka. Malah,

murid-murid yang bertugas sebagai murid SPBT juga berasa gembira dengan

perubahan yang kami lakukan.

2.0 KELEMAHAN PROJEK/AKTIVITI :

Antara masalah yang dihadapi sepanjang menyiapkan mural ini ialah aspek

kawalan terhadap murid yang kerap datang melihat secara dekat kerja-kerja

mengecat dan melukis mural ini. Semasa menyiapkan mural, ramai murid datang

dan suasana menjadi agak bising. Hal ini mengganggu perjalanan kerja-kerja

mengecat mural serta menjadikan tempoh yang diambil bagi menyiapkanya lebih

panjang atau lama. Cabaran lain adalah kualiti berus dan cat yang menyukarkan

proses pojek mural kami. Berkat kesabaran dan usaha kami, masalah ini selesai dan

hasilannya amat memuaskan. Selain itu, saiz mural yang dihasilkan adalah besar.

Hal ini menyebabkan kami terpaksa menggunakan tangga ketika mewarna dan

mengecat. Kami harus berhati-hati ketika menaiki tangga agar tidak berlaku perkara

yang tidak diingini. Selain itu, bilik SPBT yang agak kedap udara menyebabkan bau

cat dan pelaka terlalu kuat dan agak meloyakan kami.

3.0 CADANGAN PENAMBAHBAIKAN:

8/11/2019 LAPORAN PELAKSANAAN INTERNSHIP MURAL.docx

4/4

Berdasarkan pengamatan saya, projek ini dianggap berjaya malah ianya siap

meskipun terdapat perubahan tempat yang bercanggah dengan kertas cadangan.

Namun, beberapa penambahbaikan perlu dijalankan seperti kami harus memulakan

kerja lebih awal dan menyediakan jadual tugasan projek agar perjalanan projek lebih

tersusun. Hal ini perlu kerana tanpa perancangan dan pengurusan masa yang baik,

perjalanan kerja menjadi agak kelam kabut dan tidak efektif. Ianya boleh

menyebabkan kadangkala kami bekerja dalam keadaan stress dan ini memberi

kesan kepada hasil kerja kami iaitu mural tersebut. Kami berharap semoga hasilan

ini memuaskan hati semua pihak dan sedikit sebanyak dapat memberi manfaat

kepada warga Sekolah Kebangsaan Damansara Jaya 2.

4.0 KESIMPULAN

Kesimpulannya, projek mural ini sedikit sebanyak telah dapat mengindahkan

lagi bilik SPBT sekolah. Pada masa yang sama, ianya telah dapat memberi suasan

yang kondusif, menarik dan selesa kepada guru SPBT atau sesiapa sahaja yang

memasuki bilik tersebut. Saya berharap agar mural yang dihasilkan ini dapat

menjadi tinggalan yang bermanfaat kepada seluruh warga sekolah SKDJ 2.