REFLEKSI 1 (MINGGU 1)TEMA: KESABARAN GURU PEMULIHAN

Saya menjalankan Praktikum 1 dengan rakan sekelas saya iaitu Mothini di Sekolah

Jenis Kebangsaan Tamil Nilai, Negeri Sembilan.Kami telah diperkenalkan oleh Guru Penolong

Kanan 1 iaitu Pn. Selvy kepada semua guru semasa melapor diri kami pada 7.00 pagi. Saya

dan rakan saya telahberjumpa dengan semua guru di sekolah itu dan berkenalan antara satu

sama lain.

Seterusnya saya dan rakan saya berjumpa dengan guru pemimbing kami iaitu,

PnSivagami bagi mendapatkan penerangan serba sedikit tentang kelas pemulihan dan cara

pengurusan kelas pemulihan di sekolah itu. Selepas waktu rehat saya mendapat jadual kelas

pemulihan. Saya dapat murid Tahun 2 Pemulihan. Hari pertama saya tidak sempat untuk

berjumpa dengan murid pemulihan saya kerana lewatnya dapat jadual kelas.

Hari yang kedua saya telah menjalankan ujian diagnostik lisan,bertulis dan membaca.

Saya dapat 6 murid pemulihan dari kelas 2 S dan 2 T. Ada seorang murid bernama Thugilan

tidak membuka mulatnya. Apabila tanya kepada guru pemulihan, beliau memberi sedikit

maklumat tentang murid itu. Dia mempunyai masalah kesihatan iaitu masalah buah

pinggang dan dia tidak membuka mulatnya kerana sakitnya. Murid itu juga tidak akan

berkomunikasi dengan rakan sekelasnya. Semasa saya memberi pujian kepada murid itu, dia

dengan begitu yakinnya membaca suku kata yang saya sebut. Dia juga berjawab untuk

soalan saya untuk ujian lisan.

Seterusnya saya mendapat satu lagi murid bermasalah iaitu murid Rishasri selalunya

ponteng untuk sekolah. Apabila ditanyakepada guru pemulihan beliau bagitahu bahawa

murid itu muridyang ada keyakinan untuk membaca tetapi pemalas dan latar belakang

keluarga murid itu agak miskin dan ibunya selalu jatuh sakitnya. Saya berkomunikasi dengan

REFLEKSI 1 (MINGGU 1)TEMA: KESABARAN GURU PEMULIHAN

murid itu dan berkata jika dia datang semua hari ke kelas saya akan diberi gula-gula yang dia

disukai. Murid itu juga dengan senyumnya berkata akan datang ke sekolah setiap hari.

Dengan itu, saya berfikir bahawa guru pemulihan harus bersabar dengan murid

pemulihan untuk mengatasi masalah mereka dan juga perlu memahami perasaan setiap

murid pemulihan. Harap murid yang bermasalah itu akan dipulihkan secepat mungkin

dengan menggunakan strategi-strategi yang tertentu. Saya juga akan menggunakan teknik

pengukuhan kepada murid seperti ini untuk menarik minat mereka dan juga dapat

keyakinan untuk belajar dengan bersunggu-sungguh .