LAPORAN TUTORIAL

SKENARIO A BLOK 15

KELOMPOK IX

FAKULTAS KEDOKTERAN

UNIVERSITAS SRIWIJAYA PALEMBANG

2012

KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis haturkan kepada Allah SWT atas rahmat dan karunia-Nya penulis

dapat menyelesaikan “Laporan Tutorial Skenario A Blok 14” sebagai tugas kompetensi

kelompok. Salawat beriring salam selalu tercurah kepada junjungan kita, nabi besar Muhammad

SAW, beserta para keluarga, sahabat, dan pengikutnya hingga akhir zaman.

Laporan tutorial ini bertujuan untuk memenuhi tugas Blok 14 yang merupakan bagian

dari sistem pembelajaran KBK di Fakultas Kedokteran Universitas Sriwijaya. Penulis menyadari

bahwa laporan tutorial ini jauh dari sempurna. Oleh karena itu penulis mengharapkan kritik dan

saran yang bersifat membangun guna kesempurnaan materi dan perbaikan di masa yang akan

datang.

Dalam penyelesaian laporan tutorial ini, penulis banyak mendapat bantuan, bimbingan

dan saran. Semoga Allah SWT memberikan balasan pahala atas segala amal yang diberikan

kepada semua orang yang telah mendukung penulis dan semoga bermanfaat dalam

perkembangan ilmu pengetahuan. Semoga kita selalu dalam lindungan Allah SWT. Amin.

Palembang, 17 September 2012

Penulis

DAFTAR ISI

BAB I

PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Blok Hematology adalah Blok 14 pada Semester 5 dari Kurikulum Berbasis

Kompetensi (KBK) Pendidikan Dokter Umum Fakultas Kedokteran Universitas

Sriwijaya Palembang.

Pada kesempatan ini dilaksanakan tutorial studi kasus sebagai bahan pembelajaran

untuk menghadapi tutorial yang sebenarnya pada waktu yang akan datang. Penulis

memaparkan kasus yang diberikan mengenai Seorag gadis yang datang ke RS dengan

keluhan pucat dan distensi abdomen, serta kasus juga dilengkapi dengan beberapa hasil

pemeriksaan, baik fisik maupun LAB.

1.2 Maksud dan Tujuan

Adapun maksud dan tujuan dari materi praktikum ini, yaitu :

1. Sebagai laporan tugas kelompok tutorial yang merupakan bagian dari sistem

pembelajaran KBK di Fakultas Kedokteran Universitas Sriwijaya Palembang.

2. Dapat menyelesaikan kasus yang diberikan pada skenario dengan metode analisis

dan pembelajaran diskusi kelompok.

3. Tercapainya tujuan dari metode pembelajaran tutorial dan memahami konsep dari

skenario ini.

A.Skenario A blok 15

Seorang anak laki laki berumur 10 tahun dibawa oleh ibunya ke klnik dengan keluhan mata kanannya juling ke dalam. Keluhan ini muncul sejak mengalami kecelakaan lalu lintas 6 bulan yang lalu. Pada kecelakaan tersebut kepalanya terbentur dan penderita sempat kehilangan kesadaran selama lebih dari 30 menit.

Bersamaan dengan itu penderita mengeluh mata kanan sulit digerakkan kea rah temporal kanan dan penglihatan ganda semakin bertambah bila melihat temporal kanan.

Pemeriksaan oftalmologi :AVOD : 6/6 E AVOS : 6/6 E HIschberg : ET 15ACT : shifting (+)OS mata dominanDuction dan version :WFDT : Uncrossed diplopia semakin bertambah bila melihat ke sisi mata non dominan FDT : Tidak terdapat tahanan pada gerakan dengan bantuan pinset

I. Klarifikasi istilah 1. Juling ke dalam : defiasi mata ke dalam, sumbu pandang relative berbeda dengan keadaan

fisiologis2. Penglihatan ganda : persepsi adanya dua bayangan dari satu objek

3. Pemeriksaan oftalmologi : pemeriksaan mata yang meliputi visus atau tajam penglihatan,tekanan intraocular, pemeriksaan ekstrenal mata, dan lapangan pandang

4. Uncrossed diplopia : diplopia dimana mata bayangan mata kanan tidak berpindah ke kiri pada banyangan mata kiri

5. Hischberg : pemeriksaan untuk menilai derajat pengguliran bola mata abnormal dengan melihat reflex sinar pada kornea

6. ACT : Pemeriksaan yang dilakukan untuk mellihat apakah mata dapat meilhat dengan binokuler

7. Shifting (+)

8. Avod : pemeriksaan ketajaman penglihatan pada mata kanan(acies visus oculi dextra)

9. AVOS : pemeriksaan ketajaman pada mata kiri

10. WFDT :

11. FDT : tes untuk mengetahui apakah juling disebabkan karena otot lumpuh atau ada jaringan yang menghambat gerakan otot

12. Duction : gerakan mata kea rah nasal

13. Version : gerakan perputaran bola mata kea rah yang sama

II. Identifikasi masalah

1. Seorang anak laki laki 10 tahun dibawa ke klinik dengan keluhan mata kanan juling ke dalam. Keluhan ini muncul sejak kecelakaan lalu lintas 6 bulan yang lalu.

2. Pada kecelakaan tersebut kepalanya terbentur dan hilang kesadaran selama 30 menit

3. Dia juga mengeluh mata kanan sulit sigerakan kea rah temporal kanan dan penglihatan ganda semakin bertambah bila melihat ke temporal kanan

4. Pemeriksaan oftalmologi

III. ANALISIS MASALAH1. a. bagaimana anatomi mata

b. bagaimana fisiologi matac. bagaimana etiologi dan mekanisme juling ke dalamd. apakah hubungan mata juling kedalam dengan kecelakan?

2. a. apa pengaruh kehilangan kesadaran lebih dari 30 menit dan kepala yang terbentur saaat kecelakaan dengan juling ke dalam ?

3. a. apa etiologi dan mekanisme dari bola mata yang sulit digerakan kea rah temporal kanan?b. apa etiologi dan mekanisme penglihatan ganda ?c. mengapa penglihatan ganda semakin bertambah ketika melihat kea rah temporal kanan?

4. a. bagaimana interpretasi dan mekanisme pemeriksaan oftalmologi ?b. bagaimana cara pemeriksaan oftalmologi ?

5. Bagaimana DD6. Bagainana WD dan cara penegakan diagnosis7. Bagaimana epidemiologi 8. Bagaimana etiologi dan factor risiko9. Bagaimana pathogenesis10. Bagaimana manifestasi klinis11. Bagaimana tata laksana12. Bagaimana komplikasi13. Bagaimana prognosis14. KDU

Hipotesis :Anak laki laki 10 tahun mengalami ekstropia akibat trauma dikepalanya.

Pembagian tugas :

1. Tami :1a, 2a,3c, 5 , 72. Ista : 1b, 3a, 4a,6,83. Ari : 1c,3b,4b,7,94. Ashita : 1d, 3c,4a,8, 105. Riska : 1a,3a,4b,9,116. Nabila : 1b,3b,4a,10,127. Novi : 1c,3c,4b,11,138. Randy : 1d,3a,4a,12,149. Nuralisa : 1a,3b,4b,13,510. Rizki : 1b,3c,4a,14,611. Indah : 1c,3a,4b,5,7

12. Adde : 1d,3b,4a, 6,8

Kirimin kalo bisa pake FD YAAA PAS RABU UDAH DIKETIKKKKK RAPIKALO KE EMAIL NNTI KIRIM KE INDAH WD :ndahwd@gmail.com LEARNING ISSUUE1. TAMI : ANATOMI MATA2. ISTA : FISIOLOGI MATA3. ARI : ANATOMI MATA 4. ASHITA : FISIOLOGI MATA5. RISKA : STRABISMUS EKSTROPIA6. NABILA : STRABISMUS EKSTROPIA7. NOVI : STRABISMUS EKSTROPIA8. RANDI : ANATOMI MATA9. NURALISA : FISIOLOGI MATA10. RIZKI : STRABISMUS11. NDAH : STRABISMUS12. ADE : STRABISMUS