LAPORAN SKRIPSI

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS LECTORA INSPIRE PADA MATERI PELUANG

SKRIPSI Diajukan Kepada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Malang sebagai Salah Satu Persyaratan untuk Mendapatkan

Gelar Sarjana Pendidikan Matematika

oleh: ILMAN FIRMANSA

NIM: 201310060311141

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2017

LEMBAR PERSETUJUAN

Skripsi dengan Judul:

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS LECTORA INSPIRE PADA MATERI PELUANG

Oleh:

ILMAN FIRMANSA

NIM: 201310060311141

telah memenuhi persyaratan untuk dipertahankan

di depan Dewan Penguji dan disetujui

pada tanggal 16 Oktober 2017

Menyetujui,

Pembimbing I Pembimbing II

Dr. Siti Inganah, M.M., M.Pd

Prof. Dr. Yus Mochamad Cholily, M.Si

LEMBAR PENGESAHAN

Dipertahankan di depan Dewan Penguji Skripsi

Program Studi Pendidikan Matematika

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Malang

Dan Diterima untuk Memenuhi Persyaratan

Memeroleh Gelar Sarjana (S1)

Pendidikan Matematika

Pada tanggal: 24 Oktober 2017

Mengesahkan:

Fakultas Keguruan dan Ilmu pendidikan

Universitas Muhammadiyah Malang

Dekan,

Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes

Dewan Penguji: Tanda Tangan

1. Drs. Hendarto Cahyono, M.Si 1.

2. Rizal Dian Azmi, M.Sc 2.

3. Dr. Siti Inganah, M.M., M.Pd 3.

4. Prof. Dr. Yus Mochamad Cholily, M.Si 4.

SURAT PERNYATAAN

Saya yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama : Ilman Firmansa

Tempat tanggal Lahir : Sumenep, 13 Juli 1995

NIM : 201310060311141

Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Prodi : Pendidikan Matematika

Dengan ini menyatakan sebenar-benarnya bahwa:

1. Skripsi dengan judul “Pengembangan Media Pembelajaran Matematika

Berbasis Lectora Inspire pada Materi Peluang” adalah hasil karya saya, dan

dalam naskah skripsi ini tidak terdapat karya ilmiah yang pernah diajukan oleh

orang lain untuk memperoleh gelar akademik di suatu perguruan tinggi, dan

tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh

orang lain, baik sebagian maupun keseluruhan, kecuali secara tertulis dikutip

dalam naskah ini dan disebutkan dalam sumber kutipan dan daftar pustaka.

2. Apabila dalam naskah skripsi ini dibuktikan terdapat unsur-unsur plagiasi, saya

bersedia skripsi ini digugurkan dan gelar akademik yang telah saya peroleh

dibatalkan, serta diproses dengan ketentuan hukum yang berlaku.

3. Skripsi ini dapat dijadikan sumber pustaka yang merupakan hak bebas royalty

non eksklusif.

Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenar-benarnya untuk dipergunakan

sebagaimana mestinya.

Malang, 16 Oktober 2017

yang menyatakan,

Materai

Rp. 6000,-

Ilman Firmansa

NIM: 201310060311141

MOTTO

“Jika keajaiban itu tidak berpihak kepada kita, maka kita sendiri yang akan membuat keajaiban itu”

(Roronoa Zoro)

“Miracles only occur for those with the determination to never stop trying”

(Emporio Ivankov)

“Allah tidak akan membebani seseorang melainkan sesuai dengan kesanggupannya...”

(Qs. Al-Baqarah: 286)

PERSEMBAHAN

Alhamdulillahirobbil’alamin karena atas limpahan rahmat serta karunia-Nya dan

sholawat serta salam kepada Rasulullah SAW yang telah memberikan petunjuk dari jalan

yang gelap menuju jalan yang terang benderang sehingga Tugas Akhir ini dapat

terselesaikan.

Kupersembahkan skripsi ini untuk:

1. Kedua orang tua yang saya sayangi dan patuhi, yang selalu melimpahkan segala kasih

sayang dan tak pernah lelah selalu memberikan dukungan dan doanya untuk

menyelesaikan skripsi ini.

2. Kakak, yang selalu membantuku dalam suka dan duka.

3. Seseorang yang istimewa, yang kupanggil dia dengan sebutan “DOT”.

4. Farisi Widodo dan Ismail Jailani, sebagai keluarga kedua di tanah rantau.

5. Teman-teman seperjuangan angkatan 2013 khususnya EMDE yang selalu membantu

dalam kesulitan selama di bangku kuliah.

KATA PENGANTAR

Puji syukur alhamdulillah kepada Allah SWT yang telah memberikan

rahmat dan karunia-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan Tugas Akhir yang

berjudul “Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Berbasis Lectora

Inspire pada Materi Peluang”. Shalawat serta salam kepada Rosulullah SAW,

keluarga, dan para sahabatnya.

Penulis menyadari bahwa Tugas Akhir ini dapat selesai berkat bimbingan,

bantuan, dan motivasi dari banyak pihak. Oleh karena itu dengan segenap ketulusan

hati penulis menghaturkan rasa hormat dan terima kasih kepada :

1. Dr. Siti Inganah, M.M., M.Pd selaku dosen pembimbing 1 yang telah

meluangkan waktu dan kesabaran dalam membimbing penulis sehingga dapat

terselesaikannya tugas akhir ini.

2. Prof. Dr. Yus Mochamad Cholily, M.Si yang juga telah memberikan

pengarahan dan bimbingan bagi penulis, sehingga terselesaikan tugas akhir ini.

3. Kepala SMA Negeri 9 Malang yang telah memberi kesempatan dan izin kepada

penulis untuk melaksanakan penelitian.

4. Diah Kismonowati, S.Pd selaku guru matematika kelas XI-IPA 1 yang banyak

membantu penulis dalam penelitian.

Semoga Allah SWT selalu memberikan jalan terbaik, melapangkan dada dengan

limpahan iman kepada-Nya. Penulis berharap tugas akhir yang telah disusun ini

dapat memberikan manfaat bagi banyak pihak. Namun demikian tidak ada manusia

yang sempurna, oleh karena itu kritik serta saran sangat penulis harapkan untuk

tugas akhir yang lebih baik.

DAFTAR ISI

LAPORAN SKRIPSI ....................................................................................... i

LEMBAR PERSETUJUAN............................................................................. ii

LEMBAR PENGESAHAN ............................................................................. iii

SURAT PERNYATAAN................................................................................. iv

MOTTO ........................................................................................................... v

PERSEMBAHAN ............................................................................................ vi

KATA PENGANTAR ..................................................................................... vii

ABSTRAK ....................................................................................................... viii

ABSTRACK .................................................................................................... ix

DAFTAR ISI .................................................................................................... x

BAB I PENDAHULUAN ................................................................................ 1

1.1 Latar Belakang ..................................................................................... 1

1.2 Rumusan Masalah ................................................................................ 4

1.3 Tujuan Penelitian ................................................................................. 5

1.4 Batasan Masalah ................................................................................... 5

1.5 Manfaat Penelitian ................................................................................ 6

BAB II KAJIAN PUSTAKA ........................................................................... 7

2.1 Pembelajaran Matematika .................................................................... 7

2.2 Media Pembelajaran ............................................................................. 8

a. Karakteristik Multimedia Pembelajaran .............................................. 9

b. Manfaat Media Pembelajaran .............................................................. 10

2.3 Lectora Inspire ..................................................................................... 10

a. Tampilan antarmuka Lectora Inspire ................................................... 11

2.4 Peluang ................................................................................................. 13

BAB III METODE PENELITIAAN ................................................................ 17

3.1 Jenis dan Pendekatan Penelitian ........................................................... 17

3.2 Prosedur Penelitian ............................................................................... 18

a. Potensi Masalah ................................................................................... 18

b. Pengumpulan Data ............................................................................... 18

c. Desain Produk ...................................................................................... 19

d. Validasi Desain .................................................................................... 19

e. Revisi Desain ....................................................................................... 20

f. Uji Coba Produk ................................................................................... 20

3.3 Lokasi dan Subjek Penelitian ............................................................... 20

3.4 Intrumen Penelitian .............................................................................. 20

a. Lembar Wawancara ............................................................................. 21

b. Lembar Angket Validasi Media Pembelajaran .................................... 21

c. Lembar Angket Respon Siswa dan Angket Keterlaksanaan ................ 21

d. Soal Evaluasi ........................................................................................ 22

3.5 Teknik Analisis Data ............................................................................ 22

a. Analisis Validasi Media Pembelajaran Oleh Ahli ............................... 22

b. Kepraktisan Media Pembelajaran ........................................................ 23

c. Analisis Keefektifan Media Pembelajaran ........................................... 24

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN ......................................................... 26

4.1 Pengembangan ..................................................................................... 26

a. Potensi dan Malasah ............................................................................. 26

b. Tahapan Pengumpulan Data ................................................................ 27

c. Membuat Media Pembelajaran ............................................................ 27

d. Validasi Produk .................................................................................... 33

e. Uji Coba Produk ................................................................................... 34

4.2 Analisis Kepraktisan Media Pembelajaran .......................................... 35

4.3 Analisis Keefektifan Media Pembelajaran ........................................... 36

4.4 Analisis Respon Siswa terhadap Media Pembelajaran ........................ 37

4.5 Pembahasan .......................................................................................... 37

BAB V PENUTUP ........................................................................................... 41

5.1 Kesimpulan .......................................................................................... 41

5.2 Saran ..................................................................................................... 42

DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................... 43

LAMPIRAN ..................................................................................................... 45

DAFTAR PUSTAKA

Arikunto, S. 2006. Prosedur penelitian suatu pendekatan praktik. Jakarta:

Rineka Cipta.

Arsyad, A. 2011. Media Pembelajaran. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.

Darmawan, D. 2012. Inovasi Pendidikan (Pendekatan Praktik Teknologi

Multimedia dan Pembelajaran Online). Bandung: PT Remaja

Rosdakarya.

Daryanto. 2013. Media Pembelajaran (Peranannya Sangat Penting dalam

Mencapai Tujuan Pembelajaran. Yogyakarta: Gava Media.

Depdiknas. 2008. Pengembangan Model Pembelajaran. Jakarta: Pusat

Kurikulum, Balitbang.

England, E. & Finny, A. 2011. Interactive Media UK. ATSF.

Febrianto, Arip. (2013). Pemanfaatan Lectora Inspire Sebagai Media

Pembelajaran Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar FIQH Siswa

Kelas X MAN Maguwoharjo Sleman Yogyakarta. Skripsi tidak

diterbitkan. Yogyakarta: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan

Universitas Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta.

Herrhyanto, N. & Gantini, T. 2014. Pengantar Statistika Matematika.

Bandung: CV. Yrama Widya.

Kristianto, D. 2014. Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Melalui

Media Macromedia Flash pada Materi Peluang di Kelas Xi Ips SMA

Negeri 1 Purbalingga. Skripsi tidak diterbitkan. Yogyakarta:

Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas

Negeri Yogyakarta.

Kustandi, C. & Suctipto, B. 2011. Media Pembelajaran Manual dan Digital.

Bogor: Ghalia Indonesia.

Munadi, Y. 2010. Media Pembelajaran (Sebuah Pendekatan Baru). Jakarta:

Gaung Persada (GP) Pres.

Munawaroh, N. 2016. Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis

Lectora Inspire pada Materi Aksara Jawa Siswa Kelas IV SD Negeri

Tamansari 2 Yogyakarta Tahun Pelajaran 2015/2016. Skripsi tidak

diterbitkan. Yogyakarta: Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan

Universitas PGRI Yogyakarta.

Murti, R. C. 2009. Meningkatkan Kemampuan Matematika Di Sekolah

Dasar dengan Menggunakan Model Pembelajaran Sosiokultur.

Jurnal Penelitian dan Pendidikan. 02:166:178.

Nugroho, S. 2012. Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar Matematika

Melalui Media Pembelajaran Berbasis Multimedia Interaktif pada

Kelas XI IPA4 Sma Negeri 5 Yogyakarta Tahun Ajaran 2010/2011.

Jurnal llmiah Guru "COPE", XVI (01):19-31.

Nurseto, T. 2011. Membuat Media Pembelajaran yang Menarik. Jurnal

Ekonomi dan Pendidikan. 8:19-35.

Prasetyo, S. 2015. Pengembangan Media Lectora Inspire dalam

Pembelajaran Sains di Madrasah Ibtidaiyah. Vol IV No 2: 319-337.

Raharjo, M. 2010. Metode Penelitian Kualitatif dan Contoh Proses

Penelitian Kualitatif. Jakarta: Rineka Cipta.

Sudarmaji, A. 2015. Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Aplikasi

Lectora Inspire untuk Mata Pelajaran Sistem AC di SMK Negeri 2

Klaten. Skripsi tidak diterbitkan. Yogyakarta: Fakultas Teknik

Universitas Negeri Yogyakarta.

Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D.

Bandung: PT Alfabet.

Sukmadinata, Nana Syaodih. 2008. Metode Penelitian Pendidikan.Bandung:

Remaja Rosdakarya.

Uno, H. B. 2008. Model Pembelajaran Menciptakan Proses Belajar

Mengajar yang Kreatif dan Efektif. Jakarta: Bumi Aksara.

Wibowo, E. J. 2013. Media Pembelajaran Interaktif Matematika untuk

Siswa Sekolah Dasar Kelas VI. Seminar Riset Unggulan Nasional

Informatika dan Komputer. Vol 2 No 1: 75-78.

Yulianto, A. 2016. Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Konsep

Jaringan Komputer Kelas XI Menggunakan Lectora Inspire di SMK

Negeri 1 Ngawen Gunungkidul. Skirpsi tidak diterbitkan.

Yogyakarta: Fakultas Teknik Uneversitas Negeri Yogyakarta.