1.1 LATAR BELAKANG KAJIAN

Kaedah pengajaran yang betul dan berkesan adalah untuk menarik minat pelajar untuk

mempelajari semua kemahiran asas dalam Pendidikan Seni Visual. Walau bagaimanapun, tidak

semua pelajar yang berminat untuk mempelajari kemahiran asas dalam Pendidikan Seni Visual

ini. Kajian ini bertujuan untuk memberi maklumat tentang kepentingan peralatan dalam subjek

Pendidikan Seni Visual. Dalam kajian ini, saya mengkaji kaedah pengajaran yang berkesan

untuk menarik perhatian pelajar terhadap pengajaran dan pembelajaran Pendidikan Seni Visual.

Pemerhatian menunjukkan pelajar tidak suka untuk belajar kemahiran asas dan tidak membawa

peralatan sewaktu sesi pembelajaran. PSV terdiri daripada dua bidang iaitu pengeluaran seni

visual serta sejarah seni dan juga apreasasi mendengar. Kedua-dua kaedah ini akan membantu

pelajar dalam menguasai pelbagai kemahiran. Antara kemahiran yang akan dikuasai oleh pelajar

adalah kemahiran pemikiran secara kritikal dan kreatif, kemahiran komunikasi, kebolehan

membuat pilihan dan keputusan, bagaimana untuk mencari, mentafsir dan menggunakan

maklumat, dan kemahiran pengurusan dalam PSV akan lebih bermakna jika pelajar lebih

berminat untuk mengkaji dengan lebih terperinci dalam bidang ini. Sebaliknya, jika ada pelajar

yang tidak mempunyai minat yang mendalam dalam bidang ini akan menyebabkan masalah

kepada semua murid. Setelah diteliti, sikap pelajar sendiri memainkan peranan yang penting bagi

menangani masalah tersebut. Justeru itu, pelbagai kaedah dan cara di ketengahkan untuk

menangani masalah tersebut.