INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS BAHASA-BAHASA ANTARABANGSA

PROGRAM IJAZAH SARJANA MUDA PERGURUAN DENGAN KEPUJIAN (TESL) PENDIDIKAN RENDAH

AMBILAN JANUARI 2013SEMESTER SATU (1)

WAJ 3104 LITERASI BAHASA

BENGKEL ASAS MEMBACA : KAEDAH ABJAD

NAMA PELAJAR : DEVIN XAVIOUR A/L JOSEPH ALBERT(920508-05-5187)

: FOO HUI YEE (921125-08-6132)

: STEFANIE SIOW WENG SUM (931205-05-5044)

KELAS/KUMPULAN : PISMP TAHUN 1 / SEMESTER 2

NAMA PENSYARAH : PUAN NORIAH BT. CHE LEH

I. BAHAN- BAHAN (SOFTCOPY DAN/ATAU HARDCOPY) YANG DIGUNAKAN:

Papan

Rel langsir

Kad board

Cat warna

Kotak

Tali

Pembalut buku

Pelekat

Pemutar skru

Skru

Gam

Pemukul

Paku

Kertas A4

Pensel warna

Krayon

Pembaris

Gunting

Berus warna

Komputer

Mesin cetak

II. LANGKAH-LANGKAH MEMBINA BAHAN:

Bagasi Abjad

1. Mengetaip abjad menggunakan Microsoft Word dan mencetak pada kertas A4

yang berwarna dan putih.

2. Mewarna abjad dengan menggunakan pensel warna dan krayon.

3. Melukis bulatan pada kertas warna dan mengunting bulatan yang dilukis.

4. Mengecat papan dengan cat warna hitam pada salah satu muka papan.

5. Melekat bulatan warna- warni pada papan yang bercat hitam itu.

6. Melubangkan dua lubang di atasan dan tepi papan.

7. Memasuk tali kepada lubang-lubang itu menjadi pemegang dan pengabung.

8. Melekat kertas abjad yang berwarna- warni pada muka papan yang tiada cat

hitam dan bulatan warna- warni itu.

Rel Perkataan

1. Mengetaip abjad menggunakan Microsoft Word dan mencetak pada kertas A4

yang berwarna dan putih.

2. Mencari gambar dari internet dan mencetak pada kertas A4.

3. Mengukur dan menanda pada papan tempat yang perlu diskru untuk memasang

rel langsir.

4. Memasang rel langsir mengikut tanda dengan menggunakan pemutar skru.

5. Mengukur jarak antara rel langsir.

6. Mengunting kertas A4 yang bercetak abjad dan kad board mengikut jarak yang

diukur.

7. Melekat abjad pada kad board.

8. Mengunting pembalut buku mengikut saiz gambar yang dicetak.

9. Melubangkan dua lubang di atasan papan.

10.Memasuk tali kepada lubang-lubang untuk digantung.

III. KRITERIA YANG DIPENTINGKAN SEMASA MEMBINA BAHAN:

Bahan-bahan yang dibeli untuk membina alat bahan bantu mengajar berkos

rendah.

Kebanyakkan bahan yang digunakan merupakan bahan barangan terbuang /

terpakai, kini diguna pakai semula (kitar semula).

Bahan-bahan yang digunakan senang dimudah alihkan.

Pembinaan bahan melibatkan kos yang rendah dengan mengguna pakai

barangan yang sedia ada.

Bahan-bahan yang dibina sesuai untuk aktiviti pembelajaran dan pengajaran

dalam konteks bilik darjah.

bersifat kekal – tidak mudah rosak.

boleh diadaptasi sebagai bahan bantu mengajar yang lain dan banyak lagi.

IV. RASIONAL PEMBINAAN BAHAN:

a. Alat bahan bantu mengajar yang dibina tidak mudah rosak. Ianya bersifat

kekal dan tahan lasak kerana bahanya terdiri daripada ‘railing’ langsir dan

papan yang ketebalannya 38mm.

b. Pembinaan bahan alat bantu mengajar ini tidak dikhususkan kepada satu

aktiviti sahaja. Bahan yang dibina boleh digunakan semula untuk aktiviti

pembelajaran dan pengajaran yang lain.

VI. KELEMAHAN BAHAN:

Walaupun bahan yang dibina senang dimudah alihkan, namun saiz bahan bantu

mengajar ini agak besar dan ianya memrlukan tempat yang agak luas untuk

disimpan setelah digunakan

Bahan binaan ini megambil masa yang agak lama untuk disiapkan, dan

pengetahuan asas pertukangan diperlukan unutk menyediakan bahan bantu

mengajar ini.

PROSES PEMBINAAN BAHAN BANTU MENGAJAR

I. SEBELUM PROSES PEMBINAAN BAHAN BANTU MENGAJAR

Mencari bahan barangan terbuang (kitar semula)

untuk membina bahan bantu mengajar.

Memeriksa kesesuaian dan keselamatan bahan

semula proses pembinaan bahan bantu mengajar

dimulakan.

Memeriksa kesesuaian dan keselamatan bahan

sebelum memulakan proses pembinaan bahan

bantu mengajar.

II. KETIKA PROSES PEMBINAAN BAHAN BANTU MENGAJAR

Mengecat papan untuk mengelakkan

sebarang kecacatan berlaku pada

bahan.

Proses memasang ‘railing’ langsir

(bahan terbuang) untuk aktiviti

“Rel Perkataan”.

Memotong kadbod untuk aktiviti

‘Rel Perkataan’.

Membina bahan bantu mengajar

bagi aktivit ‘Bagasi Abjad’

Mewarnakan abjad-abjad yang telah

dicetak menggunakan pensil warna

dan crayon.

Proses menampal abjad-abjad

tersebut pada ‘Bagasi (papan)

Abjad’.

III. SELESAI PROSES PEMBINAAN BAHAN BANTU MENGAJAR

‘Rel Perkataan’ sudah siap dibina.

Mempamerkan semua bahan binaan yang

telah siap untuk tujuan fotografi.

Inilah hasil kami …

BAHAN BANTU MENGAJAR

BENGKEL ASAS MEMBACA : KAEDAH ABJAD