m1

43
- Aktiviti Pengamatan Penglihatan - Aktiviti Pergerakan Tangan & Mata CHANG FOO YUNG CHIENG SHAW HWA HOW CHUN YIP TONG CINDY LITERASI BAHASA

description

Aktiviti Pengamatan Penglihatan dan Aktiviti Pergerakan Tangan & Mata

Transcript of m1

Page 1: m1

- Aktiviti Pengamatan Penglihatan- Aktiviti Pergerakan Tangan & Mata

CHANG FOO YUNG

CHIENG SHAW HWA

HOW CHUN YIP

TONG CINDY

LITERASI BAHASA

Page 2: m1

DEFINISI PENGAMATAN

Page 3: m1

DEFINISI PENGAMATAN

Pengamatan merupakan proses untuk mengenal maklumat daripada tindak balas pancaindera dengan bantuan kuasa intelek. Proses berlaku apabila wujudnya rangsangan luar yang boleh dikesan dan bertindak dengan organ-organ deria, hasil proses mental dan neurologi yang mempengaruhi pembentukan konsep-konsep yang jelas dan tepat.

(Janet W. Leaner, 1971)

Page 4: m1

Pancaindera berperanan memberi kefahaman terhadap sesuatu perkara

Bergantung kepada darjah kecerdasan seseorang kanak-kanak

Murid yang lemah dapat dibantu dalam proses pembelajaran mereka

Penting dalam pembinaan sesuatu konsep kanak-kanak

Page 5: m1

Jenis Pengamatan

Pengamatan PenglihatanPengamatan PendengaranPengamatan Sensori-Motor

Page 6: m1

Pengamatan Penglihatan

Penglihatan

Penglihatan merupakan satu pandangan yang dilakukan oleh seseorang dengan menggunakan deria penglihatan iaitu mata.

Pengamatan penglihatan ialah kefahaman dan kebolehan seseorang terhadap sesuatu perkara atau situasi melalui pancaindera iaitu mata.

Page 7: m1

Jenis Pengamatan

Page 8: m1

1.Diskriminasi

- Kebolehan membezakan bentuk, saiz, warna, huruf, nombor dan perkataan.

Page 9: m1

Diskriminasi Yang Sama

Page 10: m1

Diskriminasi Yang Ganjil

Page 11: m1

Diskriminasi Saiz

Page 12: m1

2.Ingat Kembali

- Kebolehan mengingat kembali apa yang diamati.

Page 13: m1

Ingat Kembali

Page 14: m1

Ingat Kembali

Page 15: m1

Ingat Kembali

Page 16: m1

3. Orientasi Kedudukan

- Kebolehan membezakan kedudukan sesuatu bentuk, huruf dan nombor.

Page 17: m1

Orientasi Kedudukan

Page 18: m1

4.Turutan

- Kebolehan mengingati sesuatu mengikut susunan huruf-huruf

dalam perkataan.

Page 19: m1

Turutan

Page 20: m1

5.Menyudah atau Melengkapkan

- Kebolehan mengenal sesuatu benda atau Melengkap objek, nombor, perkataan atau ayat.

Page 21: m1

Melengkapkan

Page 22: m1

6. Menyalin

- Kebolehan menyalin sesuatu bentuk, huruf, nombor, perkataan atau ayat.

Page 23: m1

Menyalin nama buah-buahan

Page 24: m1

7.Rajah Latar Belakang

- Kebolehan menentukan sesuatu seperti bentuk, huruf atau nombor dari latar belakang sesuatu gambar atau rajah.

Page 25: m1

Rajah Latar Belakang Atau Bertindih

Page 26: m1

8. Koordinasi Motor

- Kebolehan menyelaraskan pergerakan motor mata dan tangan.

Page 27: m1

Koodinasi Motor Mata Tangan

Page 28: m1

9. Pertalian Jarak (Ruang)

- Kebolehan mengagak sesuatu saiz, jarak kiri dan kanan serta hubungan antara satu objek dengan

objek yang lain.

Page 29: m1

Pertalian Jarak

Page 30: m1

10.Gambar Bersiri 

- Kebolehan mengikuti cerita dari satu babak ke satu babak yang lain.

Page 31: m1

Gambar Bersiri

Page 32: m1

11.Mazing atau Mencari Jalan Keluar

- Kebolehan menyelesaikan sesuatu masalah 

Page 33: m1

Mazing atau Mencari Jalan Keluar

Page 34: m1

12.Benda Tersembunyi 

- Kebolehan menyelesaikan sesuatu masalah yang abstrak.

Page 35: m1

Cari huruf S, kasut, gelas, topi, pensel, daun

Gambar atau Objek Tersembunyi

Page 36: m1

Cari 5 orang kenit yang terdapat dalam gambar ini

Kekalan Dan Kedudukan Bentuk

Page 37: m1

13.Pembalikan

- Kebolehan membezakan bentuk asal sesuatu bentuk, huruf, nombor, perkataan dan gambar.

Page 38: m1

Pembalikan

Page 39: m1

Aktiviti Pergerakan tangan dan mata

Page 40: m1

Definisi

Aktiviti pergerakan tangan dan mata penting dalam pengamatan. Aktiviti ini bertujuan membantu murid-murid menguasai kemahiran asas menggerakan tangan secara kemas, berpadu dan bersistematik.

Page 41: m1

Empat Kemahiran 

1. Melakukan latihan pergerakan tangan.

2. Menguasai gerak tangan secara bebas supaya boleh menulis dengan selesa.

3. Melakukan latihan pergerakan mata.

4. Melakukan latihan koordinasi tangan dan mata

Page 42: m1

Terdapat dua jenis aktiviti yang telah dikenal pasti dan sesuai untuk tujuan ini, iaitu:

a) menyambung titik

b) aktiviti menyalin corak.

Page 43: m1

AKTIVITI~~~~~