RANCANGAN PELAJARAN HARIAN KSSR (MATEMATIK)

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN KSSR MATA PELAJARAN MATEMATIK.PERINGKAT DAERAH KERIAN.

HARI :KELAS :

MASA :PERKARAIMPAK / CATATAN

Isnin2 Merah

60 minit

30 Murid

Tajuk : Masa dan WaktuStandard Pembelajaran : 9.2 (i) (a)

Objektif Pembelajaran : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini, murid berupaya :Menyatakan perkaitan :

a.antara hari dengan jam.

LINUS :

Unit 7.3Aktiviti Pengajaran dan pembelajaran :

i. Persediaan :

a. Guru bawa kotak ajaib. Dalam kotak ada kad imbasan :

Murid pilih satu kad dan kelas menyebut dalam hari/jamii. Imaginasi

a. Tunjukkan gambar aktiviti seharian kanak-kanak. b. Guru mengaitkan

~aktiviti tidur semalam dengan waktu tidur pada hari ini.

sambil menerangkan ia adalah 24 jam ataupun satu hari.

c. Murid memusing jarum jam sehingga 24 jam menerangkan bahawa 24 jam adalah satu hari .iii. Perkembangan

a. Guru menerangkan perkaitan jumlah masa bagi 1 hari

Isnin 1 hari 24 jam

Guru menerangkan perkaitan jumlah masa bagi 2 hari

Isnin 1 hari 24 jam

Selasa 1 hari 24 jam

Guru menerangkan perkaitan jumlah masa bagi 3 hari

Isnin 1 hari 24 jam

Selasa 1 hari 24 jam

Rabu 1 hari 24 jam

Minta murid tambah berulang untuk mendapatkan jumlah jam bagi tiga

hari tersebut. b. Guru bawa kotak ajaib. Dalam kotak ada kad imbasan :

Kumpulan murid pilih satu kad dan kira jumlah jam dalam kumpulan.LINUS :

a. Aktiviti mengikut Modul LINUS Thn 2 m/s 159-160

iv.Tindakan Guru mengedarkan lembaran kerja (a) dan (b). Penilaian P&P :

Penilaian

Perbincangan

Pemerhatian

Soal jawab

Berbincang tentang projek yang telah dijalankan

EMK :Kreativiti :

Alat Berfikir (Model Kreatif Terarah)~ Langgar peraturan~

BBM :

Jam analog, Kad Imbasan, kotak Ajaib, Nilai :

Masa amat berharga.

Menepati masa

Refleksi :

Perdana:

5 daripada 20 murid yang belum mencapai objektif pembelajaran akan dibimbing dalam kelas akan datang.

LINUS :3 daripada 5 berjaya mencapai objektif mengikut perancanganSemua murid seronok mengambil kad imbasan dari kotak ajaib dan murid berjaya menjawab soalan secara kelas (lisan)

3 orang murid dapat menjawab lembaran kerja tanpa bantuan.

TAJUK : MASA DAN WAKTU

Lembaran Kerja (a)NAMA : .

KELAS : 2

TARIKH : ..

ARAHAN :Lengkapkan .

Contoh :

3 hari1 hari

1 hari

hari

2 4 jam

jam

+ 2 4 jam

1.2 hari1 hari

1 hari

jam

+ jam

2.4 hari

TAJUK : MASA DAN WAKTU

Lembaran Kerja (b)NAMA : .

KELAS : 2

TARIKH : ..

ARAHAN :

Suaikan .

1.

2.

3.

4.

5.HASIL PEMBELAJARANLANGKAH-LANGKAH PENGAJARAN

Murid berupaya:

Menggunakan unit bagi waktu dan mengetahui hubungan di antara

a) hari dan jam1. Murid duduk secara berpasangan. Tunjukkan kad bergambar. Minta murid memperihalkan tentang gambar tersebut berdasarkan pemerhatian mereka.

Soal jawab:

Apa yang kamu nampak pada gambar ini?Bilakah waktunya?Apa yang berbeza pada kedua-dua gambar?(Aktiviti pertama berlangsung pada malam hari tetapi aktiviti kedua berlangsung pada siang hari)

Apa yang sama pada kedua-dua gambar?(Waktu yang ditunjukkan pada muka jam adalah sama)

Pukul dua belas pada waktu malam kita panggil dua belas tengah malam.

(Tuliskan 12 tengah malam pada papan tulis)

Pukul dua belas pada waktu siang kita panggil dua belas tengah hari.

(Tuliskan 12 tengah hari pada papan tulis)

2. Seterusnya lukiskan garis nombor waktu seperti Garis Nombor Waktu pada papan tulis.

Soal jawab:

Dalam sehari ada berapa jam?Mari kita bilang.

3. Berikan penerangan seperti Penerangan Garis Nombor Waktu dan tekankan tentang peralihan waktunya.

Soal jawab:

Dari dua belas tengah malam hingga dua belas tengah hari ada dua belas jam.

Dari dua belas tengah hari hingga dua belas tengah malam ada dua belas jam.

Dua belas tambah dua belas, berapa jumlahnya?(Murid akan menjawab Dua puluh empat jam)

Jadi dalam sehari ada dua puluh empat jam.

4. Edarkan muka jam yang telah disediakan dalam Unit 7.1 kepada setiap pasangan. Ulangi langkah 2 dengan menunjukkan pergerakan jarum jam pada muka jam analog (jarum minit perlu dipusing satu pusingan penuh setiap kali) seperti berikut:

5. Edarkan Lembaran Kerja 7.3.

bahan bantu MENGAJAR

Bagi sesi pengajaran & pembelajaran:

1. Kad bergambar dan waktunya

(Rujuk BBM ms.)

2. Jam analog

3. Muka jam yang telah disediakan dalam Unit 7.1

Bagi aktiviti pengukuhan:

1. Lembaran Garis Nombor Waktu

(Rujuk BBM ms.)

(Garis Nombor Waktu tersebut perlu disambungkan terlebih dahulu pada petak 12:00 tengah hari)2. Kad aktiviti dalam sehari

(Rujuk BBM ms.)

3. Kertas mahjong

4. Gunting

5. Gam

2 hari

3 hari

5 hari

4 hari

24 jam

48 jam

2 hari

1 hari

5 hari

4 hari

12 hari

1 hari

2

1 hari

2 hari

5 hari

4 hari

3 hari

48 jam

24 jam

72 jam

120 jam

96 jam

2 petang

1 petang

12 tengah hari

2 pagi

1 pagi

12 tengah malam

Teruskan sehingga ...

12 tengah malam

Teruskan sehingga ...