Kompetensi Dasar 11.1

Indikator

START

Menemukan Masalah Utama dari Berbagai Berita yang Bertopik

Sama Melalui Membaca Ekstensif.

Mampu mendata masalah-masalah dari tiap-tiap beritaMampu menentukan masalah utama dari tiap-tiap beritaMampu menyimpulkan kesamaan dan perbedaan masalah

melalui kegiatan membandingkan beberapa berita

Apa itu membaca ekstensif ?

Ke Materi...

Kegiatan membaca merupakan

salah satu cara untuk

mendapatkan informasi. Suatu

informasi penting bisa kita

dapatkan dari berbagai sumber

bacaan. Selain mendapatkan

informasi, kita pun dapat

menemukan perbedaan cara

penyajian informasi dari

berbagai bacaan tersebut.

Membaca ekstensif merupakan kegiatan membaca yang tidak

begitu detail dan ditujukan untuk mendapatkan informasi yang bersifat pokok-pokok penting dan bukan hal yang sifatnya

terperinci. Berdasarkan informasi pokok tersebut, kita

sudah dapat melihat atau menarik kesimpulan mengenai pokok bahasan atau masalah

utama yang dibicarakan.

Membaca Ekstensif

Membaca ekstensif meliputi :

Membaca Survei

Membaca Sekilas

Membaca Dangkal

Membaca survei adalah kegiatan membaca untuk

mengetahui secara sekilas bahan bacaan yang akan dibaca lebih mendalam. Kegiatan

membaca survei merupakan pendahuluan

dalam membaca ekstensif.

Membaca Survei

(Survey Reading)

Yang dilakukan ketika membaca survei:

Memeriksa indeks.

Memeriksa kesimpulan isi.

Memeriksa judul, kata pengantar,

daftar isi.

Membaca sekilas atau membaca cepat adalah

kegiatan membaca dengan mengandalkan kecepatan gerak mata

dalam melihat dan memperhatikan bahan tertulis yang dibacanya

dengan tujuan untuk mendapatkan informasi

secara cepat.Hal-hal yang dapat

mengurangi kecepatan membaca

Metode melatih membaca cepat

Membaca sekilas

(skimming)

Metode gerak mata; metode yang

mengembangkan kecepatan

membaca dengan menigkatkan

kecepatan gerak mata

Metode yang Digunakan dalam Melatih Membaca Cepat

Metode motivasi; metode yang

berusaha memotivasi

pembaca yang mengalami hambatan

Metode kosakata; metode yang berusaha untuk menambah kosakata

Hal-hal yang Dapat Mengurangi Kecepatan Membaca

Subvokalisasi;

suara yang

biasa ikut

membaca di

dalam pikiran

kita

Vokalisasi atau bergumam ketika membaca

Membaca

dengan

menggerakan

bibir tetapi

tidak bersuara

Kepala bergerak searah

tulisan yang dibaca

Jari tangan selalu

menunjuk tulisan yang sedang kita

baca

Gerakan mata kembali pada

kata-kata sebelumnya

Membaca dangkal adalah salah satu jenis membaca

yang bertujuan untuk memperoleh pemahaman yang tidak mendalam dari

suatu bahan bacaan. Membaca jenis ini biasanya dilakukan seseorang untuk

membaca bacaan ringan yang mendatangkan

kesenangan, kegembiraan sebagai pengisi waktu

senggang.

Membaca dangkal

(superficial reading)

Membaca dangkal digunakan untuk membaca cerita

dan novel

Tujuan utama pembelajaran materi ini adalah menyimpulkan

masalah suatu berita dan membandingkannya dengan

berita lain yang bertopik/bertema sama

Sebelum kita menyimpulkan masalah utama dari beberapa teks yang

bertopik sama, kita perlu memperhatikan hal-hal berikut:

Membaca kedua teks secara keseluruhan, sehingga mendapatkan pemahaman terhadap keduaisi teks.

Memahami pokok-pokok penting yang disampaikan dalam masing-masing teks.

Membandingkan kedua teks, sehingga memperoleh gambaran adanya persamaan dan perbedaannya.

Menarik kesimpulan mengenai masalah utama dari kedua teks.

Teks 1 Teks 2

Berikut ini terdapat dua

teks yang bertema sama…

Teks 1

Warga berjalan melewati air yang merendam jalan-jalan di wilayah

Kudus, Minggu (4/12). Akibat hujan turun terus-menerus sejak Sabtu (3/12), sungai-sungai meluap dan merendam “Kota Kretek” tersebut. Akibat banjir tersebut ribuan rumah

tenggelam, sekolah, perkantoran, dan persawahan juga tenggelam.

Teks 2

Kudus (KR)- Setidaknya 2 orang tewas akibat banjir bandang yang melanda Kudus,

setelah diguyur hujan deras sepanjang Sabtu siang hingga Minggu (4/12) dinihari. Hingga kemarin, genangan banjir setinggi

0,5 meter hingga 1,5 meter menenggelamkan ribuan rumah, sekolah, perkantoran, dan ratusan hektar sawah di

wilayah Kecamatan Mejobo Kudus.

Dari kedua teks

tersebut dapat

disimpulkan:

Persamaan isi berita

Berita tentang banjir

Berita tentang Banjir

Teks 1

Teks

2

Perbedaan pokok berita yang diutamakan

Mengutamakan akibat terhadap lingkungan

Mengutamakan akibat korban

Teks 1

Teks

2

Perbedaan penyajian berita

siapa-di mana-kapan-mengapa-bagaimana

siapa-mengapa-bagaimana-kapan-di mana

Teks 1

Teks

2

Demikian cara

memban-dingkan berita-berita yang

bertopik sama.

Terima Kasih

ありがとお。。。

サリイ　モニタ

KOMPETENSI DASAR 11.1

MENEMUKAN MASALAH UTAMA DARI BERBAGAI BERITA YANG BERTOPIK

SAMA MELALUI MEMBACA EKSTENSIF

CREATED BYSally Monita

ART DIRECTORSally Monita

Dinda Nurfatihah JannahHardilla Aprilia

PICTURESMicrosoft Office PowerPoint 2007

Ai Football GGOGarfieldHamtaroNaruto

Naruto Shippuuden

THEME AND BACKGROUND4792 Science05 (www.indezine.com)

Ai Football GGO

JAPANESE WRITINGJWPCE Japanese Writing Application

THANKS TOMicrosoft Corporation

Sikulo S.PdDinda Nurfatihah Jannah

Hardilla ApriliaAyu Widia

Ida Ayu ParwatiMonika Ramadina

And All Superior Eight Students