METODOLOGI KAJIAN TINDAKAN

KUANTITATIF

JABATAN PENYELIDIKAN DAN PENILAIAN

INSTITUT AMINUDDIN BAKI

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

SRI LAYANG, GENTING HIGHLANDS

Metodologi Kajian Tindakan

Pendekatan kajian (Definisi)

Instrumen

Kaedah mengumpul data

Analisis data

Persampelan

Pendekatan Kajian

1. Kuantitatif

Objektif Kajian

Persoalan Kajian

2. Kualitatif

• Pilih pendekatan mengikut keperluan kajian

• Pengkaji hendaklah mempunyai kemahiran penyelidikan untuk membuat kajian

• Pengkaji boleh menggunakan lebih dari satu teknik pengumpulan data dari kedua-dua pendekatan

Pendekatan Kuantitatif

Penyelidikan yang memerlukan data numerikalserta melibatkan analisis statistik terhadap datatersebut untuk memahami dan menjelaskanfenomena yang dikaji.

Instrumen Kajian

Alat yang digunakan dalam kajian untuk mengumpul data.

Contoh alat kajian kuantitatif

Soal selidik

Mengumpul data secara formal dan sistematik

Pastikan setiap soal selidik yang dijalankan

memenuhi objektif dan persoalan kajian

mempunyai kesahan alat ukur

mempunyai kebolehpercayaan

Praktikal

Bentuk soalan mestilah jelas, mudah dijawab

Terdiri daripada dua (2) bentuk :

Terbuka

Tertutup

Soal Selidik

Memberi kebebasan kepada responden untukmenyatakan pandangan mengenai sesuatu isu

Analisis

Mengenalpasti maklumat yang penting

Mengklasifikasikan maklumat untuk dianalisis

Membuat interpretasi dan kesimpulan

Bentuk soalan terbuka

Pilihan jawapan diberikan untuk dipilih oleh responden berdasarkan pandangan sendiri

Jenis – jenis soalan tertutup

Dichotomous

Skala Likert

Susunan Keutamaan

Demografik

Bentuk Soalan Tertutup

Soalan Tertutup

Soalan tertutup mempunyai jawapan-jawapan tertentu yang disediakan.Responden memilih jawapan yang palingsesuai tentang fenomena yang berkaitan.Terdapat beberapa jenis skala pengukuranyang boleh digunakan bagi soal selidikyang berbentuk soalan tertutup seperti:

1. Soal Tertutup Dichotomous

Skala ini mempunyai dua pilihan Ya/Tidak, Benar/ Salah, ada/ Tiada dan Setuju / Tidak Setuju.

Contoh :

Adakah anda mengetahui tentang undang-undang dan peraturan sekolah?

Ya Tidak

Telefon projek ring-ring sentiasa dalam keadaan baik?

Setuju Tidak setuju

2. Skala Likert

Skala ini mempunyai pernyataan yang mempunyai tahap persetujuan. Dalam bentuk asal skala ini mempunyai 5 poin iaitu :1. Sangat Tidak Setuju 2. Tidak Setuju3. Tidak Pasti 4. Setuju 5. Sangat Setuju

Walau bagaimanapun skala asal Likert juga boleh dihasilkandalam pelbagai variasi seperti skala yang mempunyai 4 poin, 6poin, 7 poin dan sebagainya. Selain daripada itu, diskriptor bagiskala pun boleh diubah.Contoh :

Saya mempunyai seorang guru matematik yang baik

1 2 3 4 5

Sangat Tidak Setuju Tidak Setuju Tidak Pasti Setuju Sangat Setuju

4. Susunan Mengikut Keutamaan (Rank Order)

Skala rank order ini adalah untukmendapatkan penilaian responden kepadasemua aspek yang disenaraikan denganmemberi pemberatnya. Susunan aspek iniadalah mutually exclusive mengikutkeutamaan iaitu nombor 1 menunjukkanperingkat tertinggi, nombor 2 kedua danseterusnya hingga nombor terakhir yangmenunjukkan paling rendah peringkat

Contoh :Sila beri ranking mengikut keutamaan teknikpengajaran guru yang paling anda sukai bermukladengan nombor 1 sebagai sangat suka, diikutidengan nombor 2 bagi teknik pengajaran yang keduadisukai dan seterusnya sehingga nombor 5. Sila tulispemeringkatan (ranking) anda pada kotak yangdiberi.

Teknik Pengajaran Guru Pemeringkatan (Rangking)

Kuliah

Latih tubi

Syarahan

Lakonan

Simulasi

6. Maklumat Demografi

Sesuatu soal selidik pada kebiasaannya mempunyai satu bahagian yang mengandungi maklumat demografi responden. Adanya bahagian demografi membolehkan analisis dibuat dengan lebih terperinci lagi seperti berdasarkan dimensi yang lebih terperinci seperti mengikut jantina pelajar, peringkat sosio-ekonomi murid dan sebagainya.Contoh :

1. Nama Sekolah

2. Lokasi sekolah Bandar

Luar Bandar

3. Umur 12 – 15 tahun

16 - 18 tahun

Soal Selidik Terbuka

Soalan terbuka memberi kebebasan kepada responden untuk

mengemukakan pendapat dan memberi huraian lanjut

berhubung dengan soalan yang dikemukakan.

Contoh :

1.Apakah yang menyebabkan anda datang lewat ke sekolah?

2. Pukul berapakah anda bertolak dari rumah

ke sekolah?

Analisis Data

Analisis Soal Selidik

Mengira kekerapan, peratusan serta puratabagi setiap item

Boleh dipersembahkan mengikut kesesuaianseperti carta bar, graf palang, graf garis

Membuat intepretasi dan kesimpulan

POPULASI DAN SAMPEL

Populasi

Populasi ialah kumpulan orang, perkara, bendayang dikaji

Jika bilangan populasi tidak besar (kurang dari 100) makadiambil semua populasi tersebut.

Populasi hendaklah relevan dengan kajian

Sampel dan Pensampelan

Sampel sebahagian daripada populasi

Sampel yang dipilih mesti bersifat representatif

Pensampelan adalah satu proses memilih individu

bagi sesuatu kajian dalam cara yang tertentu

supaya mereka mewakili populasi di mana mereka

dipilih

Sampel kajian hendaklah dikekalkan sehingga habis kajian

tersebut

Sampel hendaklah terdiri daripada populasi

JENIS-JENIS PENSAMPELAN

Pensampelan Rawak Mudah

(SimpleRandom Sampling)

Pensampelan Rawak Berlapis

(Stratified Random Sampling)

Pensampelan Bersistematik

(Sistematic Sampling)

Pensampelan Bertujuan

(Purposive Sampling)

JENIS-JENIS PENSAMPELAN

Pensampelan Rawak Mudah (SimpleRandom Sampling)

1. Pensampelan yang paling asas

2. Menjadi dasar kepada reka bentuk pensampelan

yang lain

3. Memastikan setiap individu mempunyai peluang yang sama untuk diambil bagi mewakili populasi

Lima tahap permilihan sampel rawak mudah

1. Dapatkan satu rangka persampelan yang lengkap

2. Berikan tiap-tiap ahli satu nombor khas

3. Tentukan saiz persampelan

4. Pilih ikut saiz yang telah ditentukan berdasarkan jadual nombor rawak (atau cabutan loteri)

5. Pilih ahli daripada angka rawak tersebut (Pilih rawak dengan ganti dan pilih rawak tanpa ganti)

Pensampelan rawak mudah

CONTOH SAMPEL RAWAK

MUDAH

KATAKAN AHLI POPULASI IALAH 500 ORANG DALAM SEBUAH INSTITUSI. Setiap ahli diberi nombor 1 hingga 500. NOMBOR DILETAKKAN DALAM SATU KOTAK DAN DICAMPUR, CABUTAN DIBUAT SEPERTI LOTERI. Setiap ahli mempunyai peluang dipilih 1/500 (berganti jika nombor dikembalikan dalam kotak). JIKA NOMBOR DIPILIH DIKELUARKAN DARI KOTAK, PELUANG DIPILIH 1/499, 1/498, 1/497 DAN SETERUSNYA (TIDAK BERGANTI)

JENIS-JENIS PENSAMPELAN

Pensampelan Rawak Berlapis (Stratified Random Sampling)

1. Sesuai digunakan bagi populasi yang tidak

seragam (heterogenous)

2. Sesuai digunakan untuk membuat perbandingan

di antara beberapa populasi

Pensampelan berlapis

Dipilih secara berkadar ATAU tidak berkadar

asingkan unsur asas dalam populasi kepada kumpulan berasingan

pilih sampel daripada setiap lapisan (seperti rawak mudah)

CONTOH SAMPEL RAWAK

BERLAPIS Pensampelan rawak berlapis Berkadar

(contoh: 30 :70 – YANG MANA 30% lelaki; 70% perempuan - dipilih mengikut kadar saiz populasi

Jadi, jika perlukan 500 sampel (perlu 150 lelaki dan 350 perempuan)

Pensampelan Rawak Berlapis Tidak berkadar: Pensampelan yang sama (Contoh: walaupun populasi mengandungi 30% lelaki dan 70% perempuan; pengkaji menetapkan 50:50. Jadi, jika perlukan 500 sampel, pengkaji perlu 250 lelaki dan 250 perempuan)

JENIS-JENIS PENSAMPELAN

Pensampelan Bersistematik(Sistematic Sampling)

1. Satu teknik yang mudah dan ringkas

2. Memerlukan rangka pensampelan yang lengkap

Pensampelan sistematik

1. Tentukan jarak langkau apabila memilih responden, mulai dengan sampel pertama.

2. Permulaan (angka pertama) dibuat secara rawak.

Contoh, jika perlukan 100 orang daripada 1000 orang. Tentukan jarak: 1000 bahagi 100 = 10. Jika nombor pertama ialah 5 (dipilih secara rawak) maka responden kedua ialah 15, ketiga, 25, keempat 35…..

JENIS-JENIS PENSAMPELAN

Pensampelan Bertujuan (Purposive Sampling)

1. Tentukan responden agar sesuai dengan tujuan kajian (Populasi yang khusus: orang portugis; Baba-Nyonya; pengikut parti)

2. Sesuai untuk kajian awal.

3. Sesuai untuk penerokaan

4. Uji soal selidik

5. Untuk dapatkan maklum balas segera

Sekian, terima kasih