Minggu 33 - Cuaca 11-15 sept.doc

MINGGU : 31 TEMA : CUACA

FOKUS STANDARD

KANDUNGAN

STANDARD PEMBELAJARAN

CADANGAN AKTIVITI

SUMBER CATATAN

TUNJANG KOMUNIKASI – BAHASA MALAYSIA

(B.M 1.0) Kemahiran Mendengar

BM 1.1Mendengar dengan penuh perhatian

BM 1.2 Mendengar dan mengecam bunyi perkataan

BM 1.1.8 Mengecam pelbagai bunyi dipersekitaran murid

BM 1.1.9 Membezakanbunyi yang ada dipersekitaran

BM 1.2.1 Mengenal perkataan dengan bunyisuku kata awal yang sama

BM 1.2.2 Mengenalperkataan dengan bunyisuku kata awal yang berbeza

Mendengar bunyi hujan dan guruh melalui pita rakaman.

Menyatakan perbezaan bunyi dipersekitaran seperti:

- guruh (kuat)- hujan (perlahan)

Mengecam bunyi perkataan yang mengandungi bunyi awal yang sama.Contoh: air, awan

Mengecam perkataan yang mengandungi bunyi suku kata awal yang berbeza.Contoh: panas, redup, hujan

(B.M 2.0) Kemahiran Bertutur

BM 2.1Berinteraksi dengan mesra

BM 2.2Bersoaljawab melalui rangsangan yang diberi

BM 2.4Menceritakan perkara yang didengar

BM 2.1.4 Berinteraksi secara sopan danbertatasusila

BM 2.2.7 Bersoaljawabsecara bersopan

BM 2.4.1 Menceritakanperkara yang didengardengan menggunakanayat yang mudah

Berbual tentang cuaca dengan menggunakan bahasa yang sopan

Bertanya dan menjawab soalan dengan sopan

Menceritakan semula keadaan cuaca di sesuatu tempat berdasarkan cerita guru dengan menggunakan bahasa yang mudah.Contoh: “Cuaca di kampung nenek ialah hujan lebat”.


FOKUS STANDARD

KANDUNGAN


CADANGAN AKTIVITI

SUMBER CATATAN

BM 2.5Melakonkan watak-watak mengikut situasi

BM 2.5.1 Main peranan mengikut situasi dengan menggunakan bahasa yang sesuai untuk menghidupkan watak dengan bimbingan

Main peranan berdasarkan situasi “Cuaca Hari Ini Panas”

(B.M 3.0) Kemahiran Membaca

BM 3.5Membaca perkataan

BM 3.5.5 Membatangkan satu suku kata tertutup untuk menjadi perkataan (Contoh: dan)

BM 3.5.6Membatangkan dua suku kata tertutup untuk menjadi perkataan (Contoh: emak)

BM 3.6.2 Membaca frasa dengan sebutanyang betul

Membaca satu suku kata tertutup seperti yang terdapat dalam lirik lagu ‘Hujan’:Tip tap tip tapHujan dah turunTip tap tip tapHujan dah turunTip tap tip tapBaju dah basahMari kita ambil payung...

Membaca perkataan yang mengandungi dua suku kata tertutup seperti:

- Hujan- Panas- Ribut- Awan- Petir, dll

Membaca frasa:- Hujan lebat- Panas terik- Rebut petir- Awan mendung,

dll

(B.M 4.0) Kemahiran Menulis

BM 4.2Menguasai kemahiran menulis

BM 4.2.6 Menyalin perkataan dengan carayang betul

BM 4.2.7 Menyalin ayatdengan cara yang betul

Menulis semula perkataan yang diberi. Contoh: panas

Menulis semula ayat tunggal dengan teknik yang betul dan kemas. Contoh:

Hari ini cuaca panas


FOKUS STANDARD

KANDUNGAN


CADANGAN AKTIVITI

SUMBER CATATAN

TUNJANG KOMUNIKASI – BAHASA INGGERIS

(B.I 1.0) Listening And Special Skills

BI 1.1Listen to and discriminate sounds

BI 1.2Listen to and understand meaning of simple words

BI 1.3Acquire and use simple phrases and statements

BI 1.5Listen to and enjoy nursery rhymes, action songs, poems and stories

BI 1.9Perform a variety of language forms and functions in a social context

BI 1.1.2 Listen to and identify sounds in the environment

BI 1.2.9 Listen to words said aloud and respond accordingly

BI 1.3.3 Talk about the natural environment with guidance

BI 1.3.4 Talk about happening around them

BI 1.5.3 Listen to, recite and act out nursery rhymes, action songs and poems

BI 1.5.5 Listen to and role play simple stories

BI 1.9.2 Use simple sentences to carry out a conversation:e.g: to express feelings and emotion

Listen to sounds in environment by using a cassette or CD.e.g: heavy rain thunderstorm wind, etc.

Listen to the words and said aloud :

- Rainy- Sunny- Windy- Cloudy, etc.

Tell stories about the weather by using chart/ picture card.

- Today is sunny.

Talk about wheather

Listen to and act out nursery rhymes‘Rain rain go away’.

Role play ‘Raining situation’.

Use simple sentences to express feelings:e.g: Today is sunny.Smile like a sunshine.

(B.I 2.0) Pre reading Skills


FOKUS STANDARD

KANDUNGAN


CADANGAN AKTIVITI

SUMBER CATATAN

(B.I 3.0) Reading Skills

BI 3.2Read simple words with understanding

BI 3.3Read with phrases with understanding

BI 3.4Read simple sentences with understanding

3.2.6 Recognise and sound out simple words

3.3.2 Read simple phrases

3.4.2 Read simple sentences

Read and sound simple words. e.g: rainy, sunny, windy, cloudy

Read phrases:- Heavy rain- Sunny day- Light wind- Cloudy day

Read simple sentences.e.g:Today is heavy rain

(B.I 4.0) Writing Skills

BI 4.2 Writing skills

4.2.4 Write simple words in neat, legible print

4.2.5 Write simple phrases

Write simple words neatly.e.g: weather

Write simple phrases neatly.e.g:heavy rain

TUNJANG KEROHANIAN , SIKAP DAN NILAI – PEMDIDIKAN ISLAM

(P.I 1.0) Akidah

PI 1.2Mengetahui Rukun Iman pertama:Beriman kepada Allah

PI 1.2.2 Menyatakan sifat wajib Allah:

a. Wujud (Ada)b. Basar (Melihat)c. Sama’ (Mendengar)d. Qudrat (Kuasa)

PI 1.2.3 Menyebut nama-nama Allah (Asma’ul Husna)

a. Pengasih dan penyayang

b. Pengampunc. Berkuasad. Adile. Bijaksana

Perbualan dan soaljawab tentang sifat wajib Allah.

Mendengar nasyid ‘Asma’ul Husna’ dan menyebut nama-nama Allah dengan bimbingan.


FOKUS STANDARD

KANDUNGAN


CADANGAN AKTIVITI

SUMBER CATATAN

(P.I 2.0) Ibadah

PI 2.2Melakukan wuduk

PI 2.3Mendirikan solat

PI 2.2.3 Melakukan wuduk dengan betul dengan bimbingan

PI 2.2.4 Melakukan wuduk dengan tertib dengan bimbingan (mengikut urutan)

PI 2.3.3 Menyatakan nama dan waktu solat (pagi, tengah hari, petang, malam)

PI 2.3.4 Menyatakan bilangan rakaat solat lima waktu

PI 2.3.5 Melakukan pergerakan solat dengan betul mengikut tertib dengan bimbingan

Mengetahui anggota wuduk dan melakukan wuduk dengan bimbingan

Aktiviti luar -Mengambil wuduk dengan tertib dengan bimbingan

Perbualan tentang waktu solat.

Menyatakan nama dan waktu solat:-subuh (pagi)-zuhur (petang)-asar (petang)-maghrib (malam)-isyak (malam)

Menyatakan bilangan rakaat bagi setiap solat lima waktu:- Subuh (2 rakaat)- Zuhur (4 rakaat)- Asar (4 rakaat)- Maghrib (3 rakaat)- Isyak (4 rakaat)

Aktiviti luar kelas (Surau sekolah)- Praktikal solat mengikut

tertib dengan bimbingan

(P.I 3.0) Sirah


FOKUS STANDARD

KANDUNGAN


CADANGAN AKTIVITI

SUMBER CATATAN

(P.I 4.0) Akhlak

PI 4.2Melakukan amalan seharian mengikut adab seperti melafazkan doa

PI 4.2.8 Membezakan makanan:

- Halal dan haram- Baik dan berkhasiat

(thoyyiban)-

PI 4.2.9 Menyatakan adab:- Masuk tandas- Keluar tandas

Membawa pelbagai jenis bungkusan makanan.

Mengenalpasti makanan halal dan haram berdasarkan logo halal yang terdapat pada bungkusan makanan tersebut.

Soaljawab berkaitan makanan yang ‘baik lagi halal’ (thoyyiban).

Menggunakan CD bagi memperdengarkan bacaan doa dan adab masuk / keluar tandas.

(P.I 5.0) Asas Al-Quran Dan Tulisan Jawi

PI 5.1Mengetahui Bahasa Al Quran

PI 5.2 Mengetahui huruf jawi

PI 5.3 Menghafaz beberapa surah

PI 5.1.7 Mengenal pasti bunyi huruf mengikut tanda bacaan

- Baris atas (fathah)- Baris bawah (kasrah)- Baris hadapan

(dhomnah)

PI 5.2.4 Mengenal pasti setiap huruf jawi

PI 5.2.5 Menyebut huruf-huruf jawi yang bersambung dengan huruf vokal alif, wau dan ya

PI 5.3.2 Menghafaz surah Al Quran di bawah:

- An Nas- Al Falaq

Menyebut bunyi huruf dengan betul mengikut tanda bacaan baris atas, baris bawah dan baris hadapan.

Mengecam huruf jawi melalui permainan ‘Kotak Jawi’ (dijalankan seperti permainan ‘poison box’).

Mengetahui dan menyebut huruf-huruf jawi yang bersambung dengan bimbingan.

Mendengar surah An Nas / Al Falaq dari pita rakaman.

Membaca surah An Nas/ Al falaq dengan bimbingan berpandukan carta surah.

Menghafaz surah An Nas/ Al Falaq dengan bimbingan.


FOKUS STANDARD

KANDUNGAN


CADANGAN AKTIVITI

SUMBER CATATAN

TUNJANG KOMUNIKASI – PENDIDIKAN MORAL

(PM 1.0) Kepercayaan kepada Tuhan

PM 1.1Mengetahui dan menghormati kepercayaan dan pantang larang pelbagai kaum

PM 1.1.2 Membezakan ciptaan Tuhan dan rekaan manusia

PM 1.1.3 Menyatakan Tuhan adalah pencipta alam

Bercerita berkaitan kejadian ciptaan Tuhan.Contoh: kejadian hujan dan pelangi

Menyatakan ciptaan TuhanContoh: hujan, pelangi, kilat dan sebagainya.

(PM 2.0) Baik Hati

PM 2.1 Membantu ahli keluarga, warga sekolah dan orang lain

PM 2.1.2 Memberi bantuan kepada ahli keluarga, warga sekolah dan orang lain

Menyatakan cara membantu ahli keluarga ketika cuaca banjir seperti bekerjasama menyelamatkan barang, mengemas dan membersihkan rumah dan sebagainya.

Lakonan berkaitan memberi bantuan ketika kejadian bencana alam seperti banjir.

(PM 6.0) Hormat menghormati

PM 6.2Menghormati orang dewasa, rakan dan masyarakat setempat

6.2.4 Melafazkan ucapan bertatasusila bersesuaian dengan situasi dan masa

Simulasi:Memberi ucap salam yang sesuai mengikut situasi ketika berjumpa orang dewasa, rakan atau masyarakat setempat.Contoh:“Assalamualaikum”“Selamat pagi”“Selamat Sejahtera”, dll.


FOKUS STANDARD

KANDUNGAN


CADANGAN AKTIVITI

SUMBER CATATAN

(PM 12.0) Kerjasama

PM 12.1Mengamalkan sikap kerjasama dengan rakan, jiran dan masyarakat setempat

PM 12.1.3 Menyatakan aktiviti-aktiviti yang boleh dibuat secara berkumpulan

Menyatakan beberapa aktiviti yang boleh dijalankan secara berkumpulan seperti:- Projek ‘Cuaca’- Gotong royong dan

sebagainya.

(PM 14.0) Toleransi

PM 14.2Mengamalkan sikap bertolak ansur dengan rakan sebaya

PM 14.2.2 Mengamalkan sikap tolak ansur dengan rakan dalam situasi tertentu

Bermain dan berkongsi alat permainan di Pusat Manipulatif dengan bimbingan.

TUNJANG FIZIKAL DAN ESTETIKA – PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN KESIHATAN (PFK)

(PFK 1.0) Perkembangan Motor Halus

PFK 1.1Melakukan kemahiran motor halus

PFK 1.2Melakukan kemahiran kordinasi mata tangan dalam perkembangan kemahiran motor halus

PFK 1.1.9 Menggunakan jari untuk mengoyak bahan mengikut rupa

PFK 1.1.15 Menggunting menghasilkan satu bentuk

PFK 1.2.10 Menggunakan tangan untuk menyarung sarung kaki dan sarung tangan

Mengoyak kertas warna mengikut bentuk awan

Menggunting kertas pelbagai warna membentuk pelangi

Menggunakan sarung tangan dan sarung kaki ketika cuaca hujan bagi mengelakkan rasa sejuk

(PFK 2.0) Perkembangan Motor Kasar

PFK 2.1Melakukan kemahiran motor kasar lokomotor

PFK 2.1.15 Melompat pelbagai aras dan mendarat dengan kedua-dua belah kaki menggunakan lakuan yang betul

PFK 2.1.17 Berketenteng dengan lakuan yang betul

Aktiviti permainan lompat dalam gelung dengan menggunakan kedua-dua belah kaki

Permainan Lompat Ketinting


FOKUS STANDARD

KANDUNGAN


CADANGAN AKTIVITI

SUMBER CATATAN

PFK 2.2Melakukan kemahiran motor kasar bukan lokomotor

PFK 2.2.7 Mengimbang badan dengan berdiri sebelah kaki

Mengimbang badan di atas papan imbang

Permainan berkumpulan – ‘Imbang badan’

(PFK 3.0) Kesihatan Fizikal

PFK 3.1Menjaga kebersihan diri

PFK 3.1.8 Mengamalkan cara menjaga kebersihan diri

Perbualan tentang kebersihan diri setiap kali keluar dari tandas

(PFK 4.0) Kesihatan Persekitaran

PFK 4.2Mengamalkan langkah-langkah pencegahan jangkitan penyakit

PFK 4.2.2 Mengamalkan cara-cara mengelakkan jangkitan penyakit (Contoh: menutup mulut bila bersin dan batuk)

Simulasi – Doktor merawat pesakit

(PFK 5.0) Keselamatan

PFK 5.3Menjaga kehormatan diri

PFK 5.3.7 Mengamalkan sikap dan asertif bila menghadapi situasi tidak selamat

Perbualan dan soaljawab tentang menjaga kehormatan dan keselamatan diri

Simulasi – Mengelakkan diri dari orang yang tidak dikenali

TUNJANG FIZIKAL DAN ESTETIKA – KREATIVITI (KTI)

(KTI 1.0) Seni Visual

KTI 1.2Menzahirkan idea kreatif dalam penghasilan karya (Ekspresi Keatif)

KTI 1.3Menunjukkan apresiasi seni

KTI 1.2.12 Menggunakan bahan kutipan yang sesuai untuk penghasilan sebuah karya kreatif

KTI 1.3.7 Menyatakan pandangan secara lisan hasil kerja sendiri dan rakan

Melengkapkan gambar berdasarkan situasi cuaca.Contoh: Membuat assemblaj menggunakan bahan terbuang seperti situasi panas/ mendung awan – guna lidi

Mewarnakan situasi cuaca seperti panas, berangin, hujan, pelangi dan menceritakan hasil kerja rakan


FOKUS STANDARD

KANDUNGAN


CADANGAN AKTIVITI

SUMBER CATATAN

(KTI 2.0) Muzik

KTI 2.1 Mengambil bahagian dalam aktiviti menyanyi

KTI 2.4Menunjukkan apresiasi Muzik

KTI 2.1.10 Menyanyi dengan sebutan yang jelas

KTI 2.1.13 Menyanyi dengan gerakan

KTI 2.4.6 Menggerakkan anggota badan secara kreatif mengikut muzik untuk meneroka ruang

Menyanyi lagu ‘Hujan’ dengan sebutan yang betul.

Menyanyi lagu ‘Hujan’ dengan iringan muzik

Menyanyi lagu ‘Hujan’ dengan gerakan yang sesuai

(KTI 3.0) Drama & Gerakan Kreatif

KTI 3.1Mengambil bahagian dalam drama dan gerakan kreatif

KTI 3.1.7 Bergerak secara kreatif untuk menunjukkan elemen ruang, masa dan tenaga

Melakukan pergerakan anggota badan secara kreatif seperti: Pokok bunga seri pagi mekar bila disinari cahaya matahari dan menguncup bila matahari terbenam.

TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI – AWAL SAINS

(ST 2.0) Kemahiran Saintifik

ST 2.1Membuat pemerhatian ke atas objek dan fenomena alam di persekitaran

ST 2.5Menyelesaikan masalah kehidupan harian secara hands-on

ST 2.1.5 Memerhati perubahan warna-warna di persekitaran (contoh: perubahan warna daun pada musim berlainan, perubahan warna awan pada cuaca berlainan

KT 2.5.2 Menjalankan aktiviti untuk menyelesaikan masalah harian (Contoh aktiviti:

Mengeringkan baju yang basah)

Memerhati dan merekod warna awan ketika cuaca panas dan cuaca mendung dalam borang rekod pemerhatian.

Melakukan aktiviti mengeringkan baju.Baju basah/ lembap:- matahari- kipas- seterika


FOKUS STANDARD

KANDUNGAN


CADANGAN AKTIVITI

SUMBER CATATAN

(ST 5.0) Menyiasat Alam Fizikal

ST 5.1Meneroka fenomena alam yang biasa dijumpai seperti cuaca, pelangi dan bayang-bayang

ST 5.1.2 Memerhati dan menceritakan bentuk dan warna awan pada cuaca yang berbeza (Contoh: awan pada hari panas, cuaca mendung, cuaca berangin dan hari hendak hujan)

ST 5.1.3 Membanding aktiviti yang biasa dijalankan dalam cuaca yang berbeza

Memerhati dan merekod pemerhatian tentang bentuk dan warna awan pada cuaca berbeza.

Simulasi berkumpulan:- Cuaca panas:

menjemur pakaian- Cuaca hujan:

menggunakan baju hujan dan payung

- Cuaca redup: bermain bola/basikal(petang)

TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI – AWAL MATEMATIK

(ST 8.0) Operasi Nombor

ST 8.1 Memahami operasi tambah dalam lingkungan 10

ST 8.1.1 Menyatakan hasil tambah dua himpunan objek

ST 8.1.2 Menyatakan hasil tambah dengan membilang terus dari suatu nombor sehingga nilai 10 (Counting all and counting on)

Menggunakan pelbagai jenis pembilang dalam operasi menambah dua himpunan objek

Kuiz operasi tambah

(ST 10.0) Konsep Waktu

ST 10.1Memahami waktu dalam konteks kehidupan seharian

ST 10.1.5 Bercerita tentang peristiwa yang telah berlaku semalam, sedang berlaku hari ini dan akan berlaku hari esok

Menceritakan semula cuaca semalam, hari ini dan meramal cuaca hari esok.

(ST 13.0) Penggunaan ICT


FOKUS STANDARD

KANDUNGAN


CADANGAN AKTIVITI

SUMBER CATATAN

TUNJANG KETERAMPILAN – PERKEMBANGAN SOSIOEMOSI (PSE)

(PSE 1.0) Mengenali Dan Mengurus Emosi Sendiri

PSE 1.1 Mengenali dan memahami emosi sendiri

PSE 1.1.4 Menceritakan pengalaman emosi yang melibatkan perasaan seperti gembira, sedih, marah dan takut

Perbualan berkaitan pengalaman gembira, sedih, marah dan takut.Contoh: situasi hujan tidak dapat pergi ke taman permainan

(PSE 2.0) Mencapai Emosi Yang Positif

PSE 2.4Membina kebolehan mengawal diri

PSE 2.4.2 Mengawal emosi dalam situasi yang tidak menyenangkan (frustration and disappointment)

Bersoaljawab tentang cara mengawal emosi ketika berada dalam situasi yang tidak menyenangkan.

Contoh:Situasi - Cuaca hujan lebat,tidak dapat balik ke rumahEmosi – sedihCara kawal emosi – sabar, alih perhatian dengan aktiviti seperti baca buku cerita atau main di sudut manipulatif

TUNJANG KEMANUSIAN – (KM)

(KM 6.0) Saya dan Alam Sekitar

KM 6.1Menghayati keindahan alam sekitar

KM 6.1.2 Mengecam bunyi dalam alam sekitar semula jadi seperti bunyi air, angin, haiwan

KM 6.1.4 Memerhati dan menceritakan perubahan di alam persekitaran seperti:

- Perubahan cuaca

Mendengar dan meneka bunyi dipersekitaran berdasarkan pita rakaman.

Bercerita tentang perubahan cuaca di alam persekitaran.Contoh:- Panas mendung

Minggu 33 - Cuaca 11-15 sept.doc

Documents

Transcript of Minggu 33 - Cuaca 11-15 sept.doc