Modulpenulisanth2 6 yasbiha2012

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

MODUL PENULISAN KARANGANSEKOLAH RENDAH

TAHUN 2 HINGGA TAHUN 6 BAHASA MELAYU

PUSAT PERKEMBANGAN KURIKULUM

Apakah yang disebut karangan ?

Kamus DewanEdisi Baharu

Gubahan(bunga,manikdsb),Ciptaan….. Susunan(m.s 677)

Zaaba(Buku Ilmu MengarangMelayu)

“Mengarang ertinya membuatbeberapa ayat yang saling berhubungan dengan betul danmenceritakan sesuatu perkara.Tiap-tiap ayat itu dijadikandaripada beberapa perkataanyang tersusun dengan betul pulahingga cukup memberi faham akanmaksud yang disebutkan itu.” (Za’ba 1965:1)

Kamus OxfordAdvanced Learner’sDictionary of CurrentEnglish (1987)

“The act or art of compising, putting together and arrangging e.g. a pieceof writing or music…..”

Mengapa Guru Perlu Mengajarkan Karangan?

Tujuan

Menguji muridtentang kefahaman mengenai sesuatu tajuk yang diberi

Menilai kebolehan,kemahiran dan

keupayaan muridmenghasilkan karangan yang

menarik dan berkesan.

Kematanganmurid dalammelahirkan pendapat dan ideamengenai sesuatutajuk dalambentuk penulisan.

Sumber : Modul Peperiksaan,Pusat Perkembangan Kurikulum,Kementerian Pendidikan Malaysia, Mei 2001.

Bagaimanakah Format Umum Karangan?

Am

Pengenalan IsiPenutup

Bahagian awal penulisan yang mengenalkan pembaca kepada apa yang hendak diutarakan.dibuat secara ringkas tetapi menarik

Intipati kepada persoalan- memerlukan empat isi. Mesti mengandungi isi utama,huraian dan contoh. Isi ditulis dalam perengganyang berbeza.Isi hanya memperkatakan tentang tajuk. Isi yang tidakberkaitan dianggap terpesong.

Ditulis pada akhir perenggan.Kesimpulan

atau rumusan kepada isi. Berfungsi sebagai ayat

penyudah sesuatu perkara yang

dibicarakan agar tidak tergantung atau berhenti

secara tiba-tiba.

Sumber : PPK/KPM/2001

Strategi Strategi PenulisanPenulisan

SEBELUM SEBELUM MENULISMENULIS

SEMASASEMASAMENULISMENULIS

SELEPAS SELEPAS MENULISMENULIS

Fahami Fahami tajuktajuk

Pilih tajuk Pilih tajuk yang sesuaiyang sesuai..

Cari idea-ideaCari idea-idea pentingpenting

Sediakan Sediakan kerangka ideakerangka idea

Satu ideaSatu ideasatu perenggansatu perenggan

Pendahuluan Pendahuluan berkaitan tajukberkaitan tajuk

Pastikan ada Pastikan ada penutuppenutup (merumus(merumusidea-idea utama)idea-idea utama)

Gunakan penanda Gunakan penanda wacanawacana

Baiki tulisan yangBaiki tulisan yang tidak jelastidak jelas

SemakSemakImbuhan/ejaan dllImbuhan/ejaan dll

SemakSemak(struktur ayat)(struktur ayat)

Pastikan ideaPastikan ideatidak tertinggaltidak tertinggal

Idea-ideaIdea-idea(ayat: fokus, keterangan,(ayat: fokus, keterangan,

huraian) huraian)

Ayat

Subjek (Pelaku) Predikat (Perlakuan)

Watak(siapa?) Kata Kerja (buat apa?)

KB+KNA KNK KGND

2+ budak lelaki Ali Mereka

Transitif Tak Transitif

Memperluas Ayat / Pelengkap

Ayat Keterangan

Sebab / Alasan Cara Masa Tempat( Mengapa?) (B/mana?) (Bila?) (Mana?)

AYAT YANG LENGKAPAYAT YANG LENGKAP

SUBJEK SUBJEK

+ +

PREDIKAT PREDIKAT

+ +

KETERANGANKETERANGAN

(8.4 AYAT TOPIK + AYAT HURAIAN)(8.4 AYAT TOPIK + AYAT HURAIAN)

FORMULA AYATFORMULA AYAT

Siapa? + Apa? + Keterangan (Sebab)Siapa? + Apa? + Keterangan (Sebab)Siapa? + Apa? + Keterangan (Cara)Siapa? + Apa? + Keterangan (Cara)Siapa? + Apa? + Keterangan (Masa)Siapa? + Apa? + Keterangan (Masa)Siapa? + Apa? + Keterangan Siapa? + Apa? + Keterangan

(Tempat)(Tempat)

POLA AYATPOLA AYATSubjek + Predikat + KeteranganSubjek + Predikat + Keterangan Azman beratur di kantin untuk Azman beratur di kantin untuk

membeli makanan dan minuman.membeli makanan dan minuman.Predikat + Subjek + KeteranganPredikat + Subjek + Keterangan Hadiah di atas meja dibalut oleh Hadiah di atas meja dibalut oleh

Aminah dan Sofea menggunakan Aminah dan Sofea menggunakan riben dan kertas pembalut hadiah.riben dan kertas pembalut hadiah.

Keterangan + Subjek + PredikatKeterangan + Subjek + Predikat Semasa persiapan Hari Anugerah Semasa persiapan Hari Anugerah

Cemerlang, dua orang murid lelaki Cemerlang, dua orang murid lelaki mengangkat rostrum di atas pentas.mengangkat rostrum di atas pentas.

1P = 1 IU + H + C @ NM1P = 1 IU + H + C @ NM

1P 1P : 1 PERENGGAN: 1 PERENGGAN1 IU 1 IU : 1 ISI UTAMA ( APA? ): 1 ISI UTAMA ( APA? )H H : HURAIAN ( BAGAIMANA? ): HURAIAN ( BAGAIMANA? )C C : CONTOH ( CARI ): CONTOH ( CARI )@ @ : ATAU: ATAUNM NM : NILAI MURNI ( KESAN ): NILAI MURNI ( KESAN )

CONTOH : FAEDAH MEMBACACONTOH : FAEDAH MEMBACA

Apa ?Apa ? : menambahkan ilmu : menambahkan ilmu

pengetahuanpengetahuan

Bagaimana ?Bagaimana ? : rajin membaca: rajin membaca

ContohContoh : buku, surat khabar, : buku, surat khabar, majalah majalah

KesanKesan : pandai, bijak, lulus : pandai, bijak, lulus

Contoh Perenggan IsiContoh Perenggan Isi

Salah satu faedah membaca ialah Salah satu faedah membaca ialah menambahkan ilmu pengetahuan. menambahkan ilmu pengetahuan. Ilmu pengetahuan dapat diperoleh Ilmu pengetahuan dapat diperoleh apabila seseorang murid rajin apabila seseorang murid rajin membaca. Misalnya membaca buku, membaca. Misalnya membaca buku, surat khabar atau majalah. Justeru, surat khabar atau majalah. Justeru, murid yang gemar membaca akan murid yang gemar membaca akan menjadi pandai, bijak dan lulus menjadi pandai, bijak dan lulus dalam peperiksaan.dalam peperiksaan.

AA SS BB DD MM BB BB PP PP

AA : APA?: APA?

SS : SIAPA?: SIAPA?

BB : BILA?: BILA?

DD : DI MANA?: DI MANA?

MM : MENGAPA?: MENGAPA?

BB : BERAPA?: BERAPA?

BB : : BAGAIMANA?BAGAIMANA?

PP : PERASAAN.: PERASAAN.

PP : PANDANGAN.: PANDANGAN.

1.1. Perenggan terbina daripada beberapa ayat yang Perenggan terbina daripada beberapa ayat yang

sempurna untuk menghuraikan sesuatu idea/isi sempurna untuk menghuraikan sesuatu idea/isi penting tentang sesuatu perkara.penting tentang sesuatu perkara.

2.2. Perenggan membolehkan penulis Perenggan membolehkan penulis mengembangkan mengembangkan

sesuatu idea dengan jelas, lancar, dan sesuatu idea dengan jelas, lancar, dan tersusun.tersusun.3.3. Perenggan terbahagi kepada tiga bahagian atau Perenggan terbahagi kepada tiga bahagian atau komponen: perenggan pengenalan, perenggan komponen: perenggan pengenalan, perenggan isi, dan perenggan penutup. Setiap bahagian isi, dan perenggan penutup. Setiap bahagian tersebut mempunyai kandungan dan status tersebut mempunyai kandungan dan status ayat yang berbeza sifat dan fungsinya.ayat yang berbeza sifat dan fungsinya.

1. 1. KoheranKoheran bermaksud kesinambungan atau keterikatan bermaksud kesinambungan atau keterikatan antara ayat dalam perenggan supaya mudah difahami.antara ayat dalam perenggan supaya mudah difahami.

2. 2. KohesiKohesi pula bermaksud kepautan, pertautan, atau rantaian pula bermaksud kepautan, pertautan, atau rantaian yang terjalin antara perenggan dalam sesebuah karangan.yang terjalin antara perenggan dalam sesebuah karangan.

5. Penanda wacana pula ialah perangkai ayat, yakni frasa 5. Penanda wacana pula ialah perangkai ayat, yakni frasa dalam ayat yang menjadi penanda atau penghubung dalam ayat yang menjadi penanda atau penghubung kepada ayat sebelumnya. Penggunaan penanda wacana kepada ayat sebelumnya. Penggunaan penanda wacana menjadikan penghubung antara ayat dan antara perenggan menjadikan penghubung antara ayat dan antara perenggan tersusun, berkesinambungan, dan bertaut erat.tersusun, berkesinambungan, dan bertaut erat.

4. Frasa penghubung bermaksud atau rangkai kata yang 4. Frasa penghubung bermaksud atau rangkai kata yang menghubungkan antara ayat dan antara perenggan. Frasa menghubungkan antara ayat dan antara perenggan. Frasa ini mengandungi beberapa komponen: penanda wacana, ini mengandungi beberapa komponen: penanda wacana, kata hubung, dan kata ganti rujukan.kata hubung, dan kata ganti rujukan.

3. Koheran dan kohesi dapat dihasilkan dengan baik melalui 3. Koheran dan kohesi dapat dihasilkan dengan baik melalui penggunaan “Frasa Penghubung” yang sesuai. penggunaan “Frasa Penghubung” yang sesuai.

BENTUK DAN JENIS BENTUK DAN JENIS KARANGAN BAHASA MELAYU KARANGAN BAHASA MELAYU

(SR)(SR)FORMAT RASMIFORMAT RASMI FORMAT UMUMFORMAT UMUM

1. Surat Kiriman1. Surat Kiriman 1. Fakta1. Fakta

2. Berita2. Berita 2. Autobiografi2. Autobiografi

3. Ucapan3. Ucapan 3. Biografi3. Biografi

4. Syarahan4. Syarahan 4. Keperihalan4. Keperihalan

5. Perbahasan5. Perbahasan 5. Perbincangan5. Perbincangan

6. Dialog6. Dialog 6. Sambung cerita6. Sambung cerita

7. Catatan7. Catatan 7. Peribahasa7. Peribahasa

8. Laporan8. Laporan 8. Cerita / Cereka8. Cerita / Cereka

REHAT SEBENTAR!REHAT SEBENTAR!REHAT SEBENTAR!

BOLEH KI TA SAMBUNG LAGI BOLEH KI TA SAMBUNG LAGI ……

Tujuan :Menceritakan sesuatu peristiwa kepada pembaca sebagai satu

hiburan dan juga melahirkan idea dan imaginasi penulis. · Organisasi naratif- Pendahuluan yang mampu menarik minat pembaca- Rentetan peristiwa yang diceritakan- Variasi bahasa yang dapat menarik minat pembaca- Penutup yang menarik

Genre Naratif

Modul penulisan karangan sekolah rendah genre naratif bertajuk “Perkhemahan” dibina, berdasarkan tajuk dan isi yang sama dari tahun 2 hingga tahun 6. Pemetaan isi dibina dengan mengambil kira kosa kata umum dan istilah, huraian kosa kata, pengembangan idea, dan binaan ayat.

BAHAGIAN 2

1. Saya berjalan. Ayat Penyata

2. Saya berjalan di tepi pantai. Kata keterangan tempat

3. Saya berjalan di tepi pantai yang bersih. Kata Adjektif

4. Saya berjalan di tepi pantai yang bersih pada waktu petang.

Kata keterangan waktu

5. Saya berjalan di tepi pantai yang bersih pada waktu petang untuk menghirup udara yang nyaman.

Kata keterangan sebab

TAHUN 2TAHUN 2 TAHUN 5TAHUN 5TAHUN 3 TAHUN 4 TAHUN 6Pada minggu lepas, saya pergi berkelah dan berkhemah. Ketika itu cuti pertengahan penggal.

Pada minggu lepas, saya pergi berkelah dan berkhemah. Ketika itu cuti pertengahan penggal persekolahan.

Pada minggu lepas, saya pergi berkelah dan berkhemah.

Cuti pertengahan penggal persekolahan saya gunakan untuk berekreasi.

Binaan ayat tunggal dengan keterangan masa(minggu lepas)

Peningkatan tahap kesukaran ayatpenggunaan ayat majmuk gabungan(dan berkhemah)

+Peluasan kosa katauntuk menjelaskan idea (berkelah)

Pengembangan idea dengan keterangan masa (Ketika itu cuti pertengahan penggal)

Peluasan kosa kata(persekolahan)

Binaan ayat pasif(Cuti pertengahan penggal persekolahan saya gunakan untuk berekreasi) +Peluasan kosa kata (berekreasi)

Pada minggu lepas, saya pergi berkelah.

Pada minggu lepas, saya pergi berkelah dan berkhemah.

TAHUN 2TAHUN 2 TAHUN5TAHUN5TAHUN 3 TAHUN 4 TAHUN 6

Saya ke Air Terjun Kota Tinggi, Johor Darul Takzim bersama ayah, emak dan kakak.

Saya berasa amat gembira.

Saya ke Air Terjun Kota Tinggi, Johor Darul Takzim bersama keluarga iaitu ayah, emak dan kakak.

Saya dan keluarga berasa amat gembira.

Saya ke Air Terjun Kota Tinggi, Johor Darul Takzim bersama keluarga iaitu ayah, emak dan kakak. Saya dan keluarga berasa amat gembira kerana dapat berkelah bersama-sama.

Penggunaan ayat majmuk dengan frasa keterangan tempat +Kata Nama Khas

Peluasan subjek (bersama keluarga)

Peluasan subjek(iaitu ayah, emak dan kakak) +Peluasan idea untuk menggambar kan perasaan(Saya berasa amat gembira)

Ayat majmuk gabungan(saya dan keluarga) +Kata penguat (amat)

Peluasan ayat keterangan sebab(kerana dapat berkelah bersama-sama)

Saya dan keluarga ke Air Terjun Kota Tinggi, Johor Darul Takzim.

Saya pergi ke Air Terjun Kota Tinggi, Johor Darul Takzim bersama keluarga.

TAHUN 2TAHUN 2 TAHUN 5TAHUN 5Kami bertolak Kami bertolak dari rumah kira-dari rumah kira-kira pada pukul kira pada pukul 11.00 pagi.11.00 pagi.

Kami pergi ke Kami pergi ke sana dengan sana dengan menaiki kereta menaiki kereta Naza Ria yang Naza Ria yang baru dibeli.baru dibeli.

TAHUN 3 TAHUN 4 TAHUN 6Kami bertolak dari rumah kira-kira pada pukul 11.00 pagi.Kami pergi ke sana dengan menaiki kereta Naza Ria yang baru kami beli.Jarak rumah kami ke sana kira-kira 170 kilometer.

Kami bertolak dari rumah kira-kira pada pukul 11.00 pagiKami pergi ke sana dengan menaiki kereta Naza Ria yang baru kami beli. Kami menempuh perjalanan kira-kira 170 km ke tapak perkhemahan.

Penggunaan ayat keterangan masa dan cara(pada pukul 11.00 pagi) +(dengan menaiki kereta )

Peluasan objek (Naza Ria) +Peluasan kosa kata – kata ganda(kira-kira)

Keterangan objek pancangan relatif( yang baru kami beli )

Pengembangan idea tentang jarak( Jarak rumah kami ke sana kira-kira 170 kilometer )

Binaan ayat yang lebih kompleks dan peluasan kosa kata / pemilihan kata yang lebih baik. ( menempuh perjalanan )

Kami bertolak dari rumah pada pukul 11.00 pagi.

Kami pergi dengan menaiki kereta

Kami bertolak dari rumah kira-kira pada pukul 11.00 pagi.Kami pergi ke sana dengan menaiki kereta Naza Ria.

TAHUN TAHUN 22

TAHUN TAHUN 55

TAHUN 3 TAHUN 4 TAHUN 6Kami sampai di tapak perkhemahan kira-kira pada pukul 2.00 petang.

Pemandangan di situ sangat cantik

Kami sampai di tapak perkhemahan, kira-kira pada pukul 2.00 petang.

Pemandangan di tapak perkhemahan sangat indah dan udaranya nyaman.

Selepas tiga jam perjalanan, kami sampai di tapak perkhemahan kira-kira pada pukul 2.00 petang.

Oh, indah sekali pemandangan di tapak perkhemahan! Udaranya pula sungguh nyaman

Penggunaan kata sendi “di” + Frasa keterangan masa(pukul 2.00 petang)

Peluasan kosa kata.(kira-kira)

Peluasan ideatentang suasana sesuatu tempat.(sangat indah dan udaranya nyaman)

Prateks (Selepas tiga jam perjalanan) + Binaan ayat seruan (Oh, indah sekali ! ) +Peluasan kata penguat (sungguh)

Kami sampai di tapak perkhemahan pada pukul 2.00 petang.

Kami sampai di tapak perkhemahan kira-kira pada pukul 2.00 petang.

Peluasaan idea yang menggambar kan suasana. +Kata penguat(sangat indah)

TAHUN 2TAHUN 2 TAHUN 5TAHUN 5TAHUN 3 TAHUN 4 TAHUN 6Saya menolong ayah mendirikan khemah manakala kakak menolong emak menyediakan makanan tengah hari yang telah dimasak di rumah.

Setiap orang menjalankan tugas masing-masing. Saya menolong ayah mendirikan khemah manakala kakak menolong emak enyediakan makanan tengah hari yang telah dimasak di rumah.

Setiap orang daripada kami sibuk menjalankan tugas masing-masing.

Saya menolong ayah mendirikan khemah manakala kakak menolong emak menyediakan makanan tengah hari yang telah dimasak di rumah.

Binaan ayat tunggal +Kata kerja Transitif(mendirikan/menyediakan)

Penggunaan kata hubung (manakala) +Peluasan keterangan objek ( tengah hari )

Peluasan idea (Setiap orang menjalankan tugas masing-masing)

Kata Sendi Nama “daripada” + Kata Ganti Nama Diri –kami +Peluasan kata keteranganadverba(sibuk)

Saya menolong ayah mendirikan khemah.

Kakak menolong emak menyediakan makanan.

Saya menolong ayah mendirikan khemah manakala kakak menolong emak menyediakan makanan tengah hari.

Peluasan ayat pancangan relatif ( yang telah dimasak di rumah ) +Kata imbuhan “di”(dimasak)

TAHUN 2TAHUN 2 TAHUN 5TAHUN 5TAHUN 3 TAHUN 4 TAHUN 6

Bunyi air yang terhempas ke batu membuatkan kami tidak sabar untuk pergi bermandi-manda.

Alangkah sejuk airnya, sehinggakan badan saya menggigil.

Bunyi air yang terhempas ke batu membuatkan kami tidak sabar untuk pergi bermandi-manda. Alangkah sejuk airnya, sehingga menusuk tulang membuatkan saya menggigil kesejukan.

Derauan air menghempas batu menyebabkan saya tidak sabar lagi untuk bermandi-manda.

Alangkah sejuk airnya, sehingga menusuk tulang membuatkan saya menggigil kesejukan.

Kami semua berasa amat gembira bagaikan itik mendapat air.

Penggunaan ayat gambaran kesan

(Bunyi air membuatkan kami tidak sabar) +Frasa keterangan tujuan (untuk bermandi-manda)

Peluasan gambaran kesan lebih efektif (yang terhempas ke batu)

Penggunaan ungkapan yang lebih berkesan/indah (menusuk tulang)

Peluasan keteranganperasan/emotif (Kami semua berasa amat gembira) +Penggunaan peribahasa untuk menggambarkan perasaan dengan yang lebih jelas (bagaikan itik mendapat air)

Bunyi air membuatkan kami tidak sabar untuk mandi.

Bunyi air yang terhempas ke batu membuatkan kami tidak sabar untuk bermandi-manda.

Frasa Keterangan akibat (sehinggakan badan saya menggigil) +Penggunaan stilistik (Alangkah)


Selepas sembahyang Maghrib, kamipun menikmati makanan yang disediakan ibu dengan berselera sekali.

Selepas solat Maghrib, kamipun menikmati makanan yang disediakan ibu dengan berselera sekali. Semua yang terhidang licin dalam sekelip mata.

Selepas solat Maghrib, kamipun menikmati makanan yang disediakan ibu dengan berselera sekali. Aktiviti lasak pada siang hari menjadikan kami bgitu lapar hingga semua yang terhidang licin dalam sekelip mata.

Keterangan masa (Selepas sembahyang Maghrib) +Kata Nama Khas(Maghrib)

Peluasan keterangan cara (adverba) ( dengan berselera sekali )

Peluasan kosa kata (solat), +Peluasan ungkapan(sekelip mata) +Unsur humor(semua yang terhidang licin dalam sekelip mata)

Peluasan keterangan hubungan sebab akibat

(Aktiviti lasak pada siang hari)

Selepas sembahyang Maghrib, kamipun makan bersama-sama.

Selepas sembahyang Maghrib, kamipun makan bersama-sama makanan yang disediakan ibu.

Peluasan kosa kata( menikmati makanan ) +Kata Penguat belakang.(sekali)


Sebelum tidur kami mendengar cerita pengalaman ayah semasa kecil.

Oleh sebab terlalu keletihan, saya terus tertidur.

Sebelum tidur, ayah bercerita tentang pengalaman suka suka berkhemah, semasa kanak-kanak dahulu. Oleh sebab terlalu keletihan saya terus tertidur.

Sebelum tidur ayah menceritakan pengalaman suka duka berkhemah semasa kanak-kanak dahulu.

Saya tidur mati oleh sebab keletihan.

Penggunaan kata hubung pancangan.(Sebelum…)

Peluasan kata nama( saya, abang dan kakak )+Pengembangan Idea( Oleh sebab terlalu keletihan saya terus tertidur )

Penggunaan variasi bentuk kata kerja tak transitif(bercerita)+Peluasan keterangan pengalaman( pengalaman suka suka berkhemah )

Penggunaan variasi bentuk kata kerja transitif(menceritakan)+Penambahan simpulan bahasa( tidur mati )

Sebelum tidur, ayah menceritakan pengalamannya semasa kecil.

Sebelum tidur, saya, abang dan kakak mendengar cerita pengalaman ayah semasa kecil.

Oleh sebab terlalu keletihan saya terus tertidur.

Penggunaan ganti nama diri( kami ) +Kata Imbuhan(keletihan)

TAHUN 2TAHUN 2 TAHUN 5TAHUN 5

TAHUN 3 TAHUN 4 TAHUN 6

Keesokannya, selepas berkemas, kami pun pulang.

Keesokannya, selepas berkemas, kami pun pulang dengan perasaan gembira.

Keesokannya, selepas berkemas, kami pulang dengan dengan perasaan gembira.Kami membawa bersama seribu kenangan manis.

Penggunaan ayat keterangan masa (Esoknya)

Pemilihan kata yang lebih baik(Keesokannya)

Peluasan idea dengan ayat gambaran perasaan.(gembira)

Penambahan keterangan perasaan /emotif denganmenggunakan ungkapan yang lebih indah dan berkesan(dengan seribu kenangan manis)

Esoknya, kami pun pulang.

Keesokannya, kami pun pulang.

Penambahan keterangan masa (selepas berkemas)

Soalan atau Pertanyaan

??

!!

??

Oh! Oh! Ooh!!!Ooh!!!

! ! ??

?

?

Baru-baru ini, satu Pesta Sukan Air telah diadakan di tempat kamu. Ceritakan pengalaman kamu menyaksikan sambutan

Pesta Sukan Air tersebut.

SOALAN(CERITA)

Tahun 2Tahun 2 Tahun 3Tahun 3 Tahun 4Tahun 4 Tahun 5Tahun 5 Tahun 6Tahun 6

Pada cuti yang lalu, Pada cuti yang lalu, saya telah saya telah menyaksikan Pesta menyaksikan Pesta Sukan Air.Sukan Air.

Pada cuti Pada cuti semestersemester yang lalu, saya telah yang lalu, saya telah menyaksikan Pesta menyaksikan Pesta Sukan Air.Sukan Air.

Pada cuti semester Pada cuti semester yang lalu , saya dan yang lalu , saya dan keluarga keluarga telah telah menyaksikan satu menyaksikan satu Pesta Sukan Air.Pesta Sukan Air.

Pada cuti semester Pada cuti semester pertama pertama , saya , saya bersama bersama keluarga keluarga telah menyaksikan telah menyaksikan satu Pesta Sukan Air.satu Pesta Sukan Air.

Baru-baru ini , satu Baru-baru ini , satu Pesta Sukan Air telah Pesta Sukan Air telah diadakan di tempat diadakan di tempat sayasaya. .

Saya bersama ahli Saya bersama ahli keluarga telah keluarga telah berpeluang untuk berpeluang untuk menyaksikan menyaksikan sambutan Pesta sambutan Pesta Sukan Air tersebut.Sukan Air tersebut.

Binaan ayat tunggal Binaan ayat tunggal dengan keterangan dengan keterangan

masa .masa .

Peluasan kosa kata Peluasan kosa kata tentang keterangan tentang keterangan

masa masa ( semester )( semester )

Penggunaan ayat Penggunaan ayat majmuk gabungan majmuk gabungan

( dan keluarga )( dan keluarga )

Penggunaan kata Penggunaan kata bilanganbilangan

(pertama)(pertama)++

Peluasan objekPeluasan objek(bersama keluarga)(bersama keluarga)

Peluasan kosa kataPeluasan kosa kata(baru-baru ini, …(baru-baru ini, …

diadakan di tempat diadakan di tempat saya)saya)

++Peluasan ideaPeluasan idea

(saya bersama ahli (saya bersama ahli keluarga telah keluarga telah berpeluang…)berpeluang…)


Saya dan keluarga Saya dan keluarga bertolak pada pukul bertolak pada pukul 8:00 pagi8:00 pagi

Saya dan keluarga Saya dan keluarga bertolak pada pukul bertolak pada pukul 8:00 pagi dengan 8:00 pagi dengan menaiki kereta.menaiki kereta.

Kami sekeluargaKami sekeluarga bertolak bertolak ke pesta itu ke pesta itu pada pukul 8:00 pagi pada pukul 8:00 pagi dengan menaiki dengan menaiki kereta.kereta.

Kami sekeluarga Kami sekeluarga bertolak ke pesta bertolak ke pesta tersebut yang tersebut yang diadakan diadakan di tebingan di tebingan Sungai SarawakSungai Sarawak dengan menaiki dengan menaiki kereta pada jam 8:00 kereta pada jam 8:00 pagi.pagi.

Seawal Seawal jam 8:00, jam 8:00, pagi kami sekeluarga pagi kami sekeluarga menaiki kereta menaiki kereta dan dan bertolak ke Pesta bertolak ke Pesta Sukan Air yang Sukan Air yang diadakan di Tebingan diadakan di Tebingan Sungai Sarawak.Sungai Sarawak.

Penggunaan ayat Penggunaan ayat majmuk gabunganmajmuk gabungan(Saya dan keluarga)(Saya dan keluarga)

Penggunaan ayat Kata Penggunaan ayat Kata Kerja TransitifKerja Transitif

(dengan menaiki (dengan menaiki kereta)kereta)

Peluasan objekPeluasan objek(sekeluarga)(sekeluarga)

Frasa keterangan Frasa keterangan tempattempat

(Tebingan sungai (Tebingan sungai Sarawak)Sarawak)

Peluasan kosa kataPeluasan kosa kata(seawal)(seawal)

++Penggunaan kata Penggunaan kata

hubunghubung(dan)(dan)


Kami sampai di pesta Kami sampai di pesta itu pada pukul 9:00 itu pada pukul 9:00 pagi.pagi.

Kami sampai di tapak Kami sampai di tapak pesta itu pesta itu kira-kirakira-kira pada pukul 9:00pagi.pada pukul 9:00pagi.

Kami sampai di tapak Kami sampai di tapak pesta itu kira-kira pesta itu kira-kira pada pukul 9:00 pagi.pada pukul 9:00 pagi.

Cuaca pada ketika Cuaca pada ketika itu sangat cerah.itu sangat cerah.

Kami sampai di tapak Kami sampai di tapak pesta itu kira-kira pesta itu kira-kira pada pukul 9:00 pagi.pada pukul 9:00 pagi.

Cuaca yang cerah Cuaca yang cerah pada ketika itupada ketika itu menarik ramai menarik ramai pengunjung datang pengunjung datang ke pesta tersebut.ke pesta tersebut.

Selepas Selepas 1 jam1 jam perjalanan , kami perjalanan , kami tibatiba di tapak pesta itu di tapak pesta itu kira-kira pada pukul kira-kira pada pukul 9:00 pagi.9:00 pagi.Cuaca yang cerah Cuaca yang cerah pada ketika itu telah pada ketika itu telah menarik ramai menarik ramai pengunjung dan pengunjung dan pelancong asingpelancong asing datang ke pesta datang ke pesta tersebut.tersebut.

Binaan ayat tunggalBinaan ayat tunggal Peluasan kosa kataPeluasan kosa kata(kira-kira)(kira-kira)

Peluasan ideaPeluasan idea(Cuaca pada ketika (Cuaca pada ketika itu sangat cerah)itu sangat cerah)

Peluasan idea Peluasan idea dengan dengan

menggunakan ayat menggunakan ayat pasifpasif

(Cuaca yang cerah (Cuaca yang cerah pada ketika itu pada ketika itu menarik ramai menarik ramai

pengunjung datang pengunjung datang ke pesta tersebut)ke pesta tersebut)

Penggunaan kata Penggunaan kata keterangan masaketerangan masa(1 jam perjalanan)(1 jam perjalanan)


(pelancong asing)(pelancong asing)


Banyak acara yang Banyak acara yang diadakan pada hari itu.diadakan pada hari itu.

Banyak acara yang Banyak acara yang diadakan pada hari itu diadakan pada hari itu seperti lumba bot laju seperti lumba bot laju dan lumba perahu dan lumba perahu panjang.panjang.

Banyak acara Banyak acara menarik menarik yang diadakan pada yang diadakan pada hari tersebuthari tersebut seperti seperti lumba bot laju, perahu lumba bot laju, perahu panjang, panjang, dan perahu dan perahu berhias.berhias.

Banyak acara menarik Banyak acara menarik yang telah yang telah dipertandingkandipertandingkan pada pada hari tersebut seperti hari tersebut seperti lumba bot laju, perahu lumba bot laju, perahu panjang, dan perahu panjang, dan perahu berhias.berhias.

Kami berasa seronok Kami berasa seronok menyaksikan menyaksikan pertandingan pertandingan tersebut.tersebut.

PelbagaiPelbagai acara acara menarik telah menarik telah dipertandingkan pada dipertandingkan pada hari tersbut seperti hari tersbut seperti perlumbaan bot laju, perlumbaan bot laju, perahu panjang, dan perahu panjang, dan perahu berhias.perahu berhias.Kami berasa sangat Kami berasa sangat seronok menyaksikan seronok menyaksikan pertandingan tersebut.pertandingan tersebut.Lebih-lebih lagi pesta Lebih-lebih lagi pesta itu diadakan itu diadakan bersempena bersempena sambutan Hari Bandar sambutan Hari Bandar Raya Kuching.Raya Kuching.

Binaan ayat tunggalBinaan ayat tunggal Peluasan objekPeluasan objek(lumba perahu dan (lumba perahu dan

lumba perahu panjang)lumba perahu panjang)

Peluasan kosa kataPeluasan kosa kata(menarik)(menarik)


(perahu berhias)(perahu berhias)

Peluasan kosa kataPeluasan kosa kata(dipertandingkan)(dipertandingkan)


(Kami berasa seronok (Kami berasa seronok menyaksikan menyaksikan pertandingan pertandingan

tersebut)tersebut)

Penggunaan kata Penggunaan kata bilanganbilangan

(pelbagai)(pelbagai)++

Penggunaan penanda Penggunaan penanda wacanawacana

(Lebih-lebih lagi)(Lebih-lebih lagi)


Suasana di pesta itu Suasana di pesta itu sungguh bising.sungguh bising.

Suasana di pesta itu Suasana di pesta itu sungguh bising sungguh bising dengan dengan suara pengunjung-suara pengunjung-pengunjung.pengunjung.

Suasana di pesta itu Suasana di pesta itu riuh-rendah dengan riuh-rendah dengan dengan suara para dengan suara para pengunjung.pengunjung.

Ada yang membawa Ada yang membawa anak-anak dan anak-anak dan berkunjung bersama berkunjung bersama rakan.rakan.

Suasana di pesta itu Suasana di pesta itu riuh-rendah dengan riuh-rendah dengan suara para pengunjung suara para pengunjung dan para peniagadan para peniaga. .

Ada yang membawa Ada yang membawa keluarga,keluarga, anak-anak anak-anak dan berkunjung dan berkunjung bersama rakan.bersama rakan.

Kehadiran Kehadiran para para pengunjung yang pengunjung yang begitu begitu ramairamai menyebabkan menyebabkan suasana menjadi riuh-suasana menjadi riuh-rendah.rendah.Tidak ketinggalan jugaTidak ketinggalan juga dengan suara para peniaga dengan suara para peniaga yang menjual barangan yang menjual barangan mereka.mereka.Ditambah lagiDitambah lagi dengan dengan pengunjung yang datang pengunjung yang datang membawa keluarga, anak-membawa keluarga, anak-anak atau berkunjung anak atau berkunjung bersama rakan bersama rakan menyebabkan tapak pesta menyebabkan tapak pesta menjadi sesak.menjadi sesak.

Binaan ayat tunggalBinaan ayat tunggal Binaan ayat majmuk Binaan ayat majmuk dengan penggunaan dengan penggunaan

kata hubungkata hubung(dengan)(dengan)

++Penggunaan kata Penggunaan kata

gandaganda(pengunjung-(pengunjung-pengunjung)pengunjung)

Peluasan idea dengan Peluasan idea dengan penggunaan kata penggunaan kata

hubunghubung(ada yang membawa (ada yang membawa

anak-anak dan anak-anak dan berkunjung bersama berkunjung bersama

rakan)rakan)

Peluasan idea dengan Peluasan idea dengan kata hubungkata hubung

(dan para peniaga)(dan para peniaga)++

Peluasan ideaPeluasan idea(keluarga)(keluarga)

Peluasan idea dengan Peluasan idea dengan ayat pasifayat pasif

(Kehadiran para (Kehadiran para pengunjung yang begitu pengunjung yang begitu

ramai…)ramai…)++

Peluasan ideaPeluasan idea(Tidak ketinggalan juga…)(Tidak ketinggalan juga…)

++Pengembangan ideaPengembangan idea

(Di tambah lagi dengan….)(Di tambah lagi dengan….)

Tahun 2Tahun 2 Tahun 3Tahun 3 Tahun 4Tahun 4 Tahun 5Tahun 5 Tahun 6Tahun 6Pesta Sukan Air Pesta Sukan Air tersebut tamat pada tersebut tamat pada pukul 12:00 tengah pukul 12:00 tengah hari.hari.

Pesta Sukan Air Pesta Sukan Air tersebut tersebut berakhir berakhir kira-kira kira-kira pada pukul pada pukul 12:00 tengah hari.12:00 tengah hari.

Pesta Sukan Air Pesta Sukan Air tersebut berakhir tersebut berakhir kira-kira pada pukul kira-kira pada pukul 12:30 tengah hari.12:30 tengah hari.

Orang ramai Orang ramai beransur pulang.beransur pulang.

Pesta Sukan Air Pesta Sukan Air tersebut berakhir tersebut berakhir kira-kira pada pukul kira-kira pada pukul 12:30 tengah hari.12:30 tengah hari.

Orang ramai Orang ramai beransur pulang.beransur pulang.

Alangkah baiknya Alangkah baiknya jika aktiviti ini jika aktiviti ini diadakan lagi.diadakan lagi.

Menjelang tengah Menjelang tengah hari,hari, Pesta Sukan Air Pesta Sukan Air itu berakhir. itu berakhir. Para pengunjungPara pengunjung beransur pulang.beransur pulang.Begitu juga dengan Begitu juga dengan kami sekeluarga.kami sekeluarga.Kami berharap agar Kami berharap agar aktiviti seumpama aktiviti seumpama ini akan diadakan ini akan diadakan lagi sebagai tanda lagi sebagai tanda menyokong Kempen menyokong Kempen Cintailah Sungai Cintailah Sungai Kita.Kita.

Binaan ayat tunggalBinaan ayat tunggal Kata keterangan Kata keterangan masamasa

++Imbuhan awalan ber-Imbuhan awalan ber-

(berakhir)(berakhir)++

Peluasan kosa kataPeluasan kosa kata(kira-kira)(kira-kira)

Peluasan ideaPeluasan idea(orang ramai (orang ramai

beransur pulang)beransur pulang)

Penggunaan Penggunaan ungkapan yang lebih ungkapan yang lebih

berkesanberkesan(Alangkah)(Alangkah)

Peluasan kosa kata Peluasan kosa kata dengan kata dengan kata

keterangan masaketerangan masa(menjelang tengah (menjelang tengah

hari)hari)++

Peluasan kosa kataPeluasan kosa kata(para pengunjung)(para pengunjung)

++Penggunaan kata-Penggunaan kata-

kata hikmatkata hikmat(Cintailah Sungai (Cintailah Sungai

Kita)Kita)

TAHUN2TAHUN2 CATATANCATATAN Pada cuti yang lalu, saya telah menyaksikan Pesta Sukan Pada cuti yang lalu, saya telah menyaksikan Pesta Sukan Air. Saya dan keluarga bertolak pada pukul 8.00 pagi. Kami Air. Saya dan keluarga bertolak pada pukul 8.00 pagi. Kami sampai di pesta itu pada pukul 9.00 pagi. Banyak acara yang sampai di pesta itu pada pukul 9.00 pagi. Banyak acara yang diadakan pada hari itu. Suasana di pesta itu sungguh bising. diadakan pada hari itu. Suasana di pesta itu sungguh bising. Pesta sukan Air tersebut tamat pada pukul 12.30 tengah hari.Pesta sukan Air tersebut tamat pada pukul 12.30 tengah hari.

TAJUK: PESTA SUKAN AIR

TAHUN 3TAHUN 3 CATATANCATATAN

Pada cuti semester yang lalu, saya telah menyaksikan Pada cuti semester yang lalu, saya telah menyaksikan Pesta Sukan Air. Saya dan keluarga bertolak pada pukul Pesta Sukan Air. Saya dan keluarga bertolak pada pukul 8:00 pagi dengan menaiki kereta. Kami sampai di tapak 8:00 pagi dengan menaiki kereta. Kami sampai di tapak pesta itu kira-kira pada pukul 9.00 pagi. pesta itu kira-kira pada pukul 9.00 pagi. Banyak acara yang diadakan pada hari itu seperti Banyak acara yang diadakan pada hari itu seperti lumba bot laju dan lumba perahu panjang. Suasana di lumba bot laju dan lumba perahu panjang. Suasana di pesta itu sungguh bising dengan suara pengunjung-pesta itu sungguh bising dengan suara pengunjung-pengunjung. pengunjung. Pesta Sukan Air tersebut berakhir kira-kira jam 12.30 Pesta Sukan Air tersebut berakhir kira-kira jam 12.30 tengah hari.tengah hari.



Pada cuti semester yang lalu, saya dan keluarga telah Pada cuti semester yang lalu, saya dan keluarga telah menyaksikan satu Pesta Sukan Air. Kami sekeluarga menyaksikan satu Pesta Sukan Air. Kami sekeluarga bertolak ke pesta itu pada pukul 8.00 pagi dengan menaiki bertolak ke pesta itu pada pukul 8.00 pagi dengan menaiki kereta.kereta. Kami sampai di tapak pesta itu kira-kira pada pukul 9.00 Kami sampai di tapak pesta itu kira-kira pada pukul 9.00 pagi. Cuaca pada ketika itu sangat cerah.pagi. Cuaca pada ketika itu sangat cerah. Banyak acara menarik yang diadakan pada hari itu Banyak acara menarik yang diadakan pada hari itu seperti lumba bot laju, perahu panjang, dan perahu berhias.seperti lumba bot laju, perahu panjang, dan perahu berhias. Suasana di pesta itu riuh-rendah dengan suara para Suasana di pesta itu riuh-rendah dengan suara para pengunjung. Ada yang membawa anak-anak dan pengunjung. Ada yang membawa anak-anak dan berkunjung bersama rakan.berkunjung bersama rakan. Pesta Sukan Air tersebut berakhir kira-kira jam 12.30 Pesta Sukan Air tersebut berakhir kira-kira jam 12.30 tengah hari. Orang ramai beransur pulang.tengah hari. Orang ramai beransur pulang.



Pada cuti semester pertama, saya bersama keluarga telah Pada cuti semester pertama, saya bersama keluarga telah menyaksikan satu Pesta Sukan Air. Kami sekeluarga menyaksikan satu Pesta Sukan Air. Kami sekeluarga bertolak ke pesta tersebut yang diadakan di Tebingan bertolak ke pesta tersebut yang diadakan di Tebingan Sungai Sarawak dengan menaiki kereta pada jam 8.00 pagiSungai Sarawak dengan menaiki kereta pada jam 8.00 pagi Kami sampai di tapak pesta itu kira-kira pada jam 9.00 Kami sampai di tapak pesta itu kira-kira pada jam 9.00 pagi. Cuaca yang cerah pada ketika itu menarik ramai pagi. Cuaca yang cerah pada ketika itu menarik ramai pengunjung datang ke pesta tersebut.pengunjung datang ke pesta tersebut. Banyak acara menarik yang telah dipertandingkan pada Banyak acara menarik yang telah dipertandingkan pada hari itu seperti lumba bot laju, perahu panjang, dan perahu hari itu seperti lumba bot laju, perahu panjang, dan perahu berhias. Kami berasa seronok menyaksikan pertandingan berhias. Kami berasa seronok menyaksikan pertandingan tersebut.tersebut. Suasana di pesta itu riuh-rendah dengan suara para Suasana di pesta itu riuh-rendah dengan suara para pengunjung dan para peniaga. Ada yang membawa pengunjung dan para peniaga. Ada yang membawa keluarga, anak-anak, dan berkunjung bersama rakan.keluarga, anak-anak, dan berkunjung bersama rakan. Pesta Sukan Air tersebut berakhir kira-kira jam 12.30 Pesta Sukan Air tersebut berakhir kira-kira jam 12.30 tengah hari. Orang ramai beransur pulang. Alangkah tengah hari. Orang ramai beransur pulang. Alangkah baiknya jika aktiviti ini diadakan lagi .baiknya jika aktiviti ini diadakan lagi .


TAHUN 6TAHUN 6 CATATANCATATAN Baru-baru ini, satu Pesta Sukan Air telah diadakan di tempat saya. Saya Baru-baru ini, satu Pesta Sukan Air telah diadakan di tempat saya. Saya bersama ahli keluarga telah berpeluang untuk menyaksikan Pesta Sukan Air bersama ahli keluarga telah berpeluang untuk menyaksikan Pesta Sukan Air tersebut.tersebut. Seawal jam 8.00 pagi, kami sekeluarga menaiki kereta dan bertolak ke Pesta Seawal jam 8.00 pagi, kami sekeluarga menaiki kereta dan bertolak ke Pesta Sukan Air yang diadakan di Tebingan Sungai Sarawak.Sukan Air yang diadakan di Tebingan Sungai Sarawak. Selepas satu jam perjalanan, kami tiba di tapak pesta itu kira-kira pada jam Selepas satu jam perjalanan, kami tiba di tapak pesta itu kira-kira pada jam 9.00 pagi. Cuaca yang cerah pada ketika itu telah menarik ramai pengunjung dan 9.00 pagi. Cuaca yang cerah pada ketika itu telah menarik ramai pengunjung dan pelancong asing datang ke pesta tersebut.pelancong asing datang ke pesta tersebut. Pelbagai acara menarik yang telah dipertandingkan pada hari tersebut seperti Pelbagai acara menarik yang telah dipertandingkan pada hari tersebut seperti lumba bot laju, perahu panjang, dan perahu berhias. Kami berasa seronok lumba bot laju, perahu panjang, dan perahu berhias. Kami berasa seronok menyaksikan pertandingan tersebut. Lebih-lebih lagi, pesta itu diadakan menyaksikan pertandingan tersebut. Lebih-lebih lagi, pesta itu diadakan sempena sambutan Hari Bandaraya Kuching..sempena sambutan Hari Bandaraya Kuching.. Kehadiran para pengunjung yang begitu ramai menyebabkan suasana Kehadiran para pengunjung yang begitu ramai menyebabkan suasana menjadi riuh-rendah. Tidak ketinggalan juga dengan suara peniaga yang menjadi riuh-rendah. Tidak ketinggalan juga dengan suara peniaga yang menjual barangan mereka. Di tambah lagi dengan pengunjung yang datang menjual barangan mereka. Di tambah lagi dengan pengunjung yang datang membawa keluarga, anak-anak dan berkunjung bersama rakan telah membawa keluarga, anak-anak dan berkunjung bersama rakan telah menyebabkan tapak pesta menjadi sesak.menyebabkan tapak pesta menjadi sesak. Menjelang tengah hari, Pesta Sukan air itu berakhir. Para pengunjung Menjelang tengah hari, Pesta Sukan air itu berakhir. Para pengunjung beransur pulang. Begitu juga dengan kami sekeluarga. Saya berharap agar beransur pulang. Begitu juga dengan kami sekeluarga. Saya berharap agar aktiviti seumpama ini diadakan lagi sebagai tanda menyokong Kempen aktiviti seumpama ini diadakan lagi sebagai tanda menyokong Kempen “Cintailah Sungai Kita.”“Cintailah Sungai Kita.”


Fikir kena buat,Kata kena kota,Tanggung kena jawab,Cakap kena laksana,Sesat kena bertanya,Khayal kena sedar,Tak tahu kena belajar,Berilmu kena amal,Penat kena rehat,Ada penyakit kena ubat,Beri salam kena jawab,Jadi guru kena mendidik

Modulpenulisanth2 6 yasbiha2012

Documents

Transcript of Modulpenulisanth2 6 yasbiha2012