RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

TARIKH : 17 Ogos 2015 TEMA : Lagu dan Muzik Tradisional

HARI : Isnin SUBTEMA / TAJUK :

MASA STANDARD

KANDUNGAN/

TUNJANG

STANDARD

PEMBELAJARAN

AKTIVITI BAHAN

BANTU

MENGAJAR

KESEPADUAN/

NILAI

CATATAN

8.00- 8.10

Pagi

(10 M)

RUTIN

Ucapan salam dan selamat pagi

Nyanyian lagu negaraku, lagu ibu pertiwiku dan lagu

PERMATA

Menghafaz surah lazim dan membaca doa belajar

Memeriksa kebersihan dan kekemasan murid-murid.

RADIO

CD

Kumpulan

besar

(Keseluruhan

kelas)

8.10 – 8.30

Pagi (20 M)

PERBUALAN

PAGI

Tunjang

Komunikasi

Bm 1.1 Mendengar

dengan penuh

perhatian.

BM 1.1.13

Mendengar dan

memberi respons

terhadap

perbualan,

permintaan, cerita

dan lagu.

Murid mendengar

lagu tradisional/

lagu rakyat.

-Lagu Jong-jong

inai

-Lagu Geylang Si

Paku Geylang

-Lagu Ikan Kekek

Radio

CD

Kesepaduan

tunjang:

Tunjang

ketrampilan diri

PSA : Mm tahu

sebahagian

Lagu

tradisional

KB : Menjana

idea

Fokus MI:

Verbal

Linguistik ,

Interpersonal

Kosa Kata :

serangga

8.30 - 9.10

Pagi

(40 M)

PEND ISLAM

PI 5.1

Asas Bahasa Al-

Quran dan tulisan

jawi

PI 5.1.1), (PI

5.1.2)

(PI 5.1.5)

Menyebut huruf

hijaiyah.

(PI 5.1.6)

Mengenal pasti

bentuk huruf

hijaiyah.

Membaca Iqra’

secara individu

Iqra’ Kesepaduan

tunjang :

Tunjang

Komunikasi

Aktiviti

Kumpulan dan

individu

PSA : Murid-

murid boleh

mengenal

sebahagian

huruf hijaiyah

dengan tanda

baca

Fokus MI :

Verbal

Linguistik

Penerapan

Nilai :

Menunggu

giliran

9.10 -9.40

Pagi

(30 M)

R E H A T

9.40-10.10

Pagi

(30M)

BI

BI 4.2 Writing Skills BI 4.2.4 Write

Simple Words in

neat, legible print

Encourage

childrens to write

the words.

-Jong jong inai

song

Word Sheets Kesepaduan

Tunjang :

Tunjang

Komunikasi

PSA : Children

can write

Fokus MI:

Verbal

Linguistic,

Interpersonal.

Penerapan

Nilai :

Confident

Vocabulary:

Jong jong inai

10.10-10.50

Pagi

(40 M)

MATEMATIK

(teras)

ST 7.0 Memahami

nombor 1-10

ST 7.1.1

Menyebut nama

nombor 1-10 (rote

counting)

Murid menyebut

nombor 1-8 secara

kelas dan individu.

Menulis nombor

berdasarkan

gambar

Kad

nombor

Lembaran

kerja

Kesepaduan

Tunjang :

Tunjang

Komunikasi

PSA : Murid

sudah boleh

membilang 1-

10

Fokus MI:

Verbal

linguistic

Penerapan

nilai:

Kerjasama

Kosa Kata : 1-

10

10.50-11.20

Pagi

(30 M)

BM

BM 3.10 Membaca

dengan cara yang

betul (prabaca)

BM 3.10.1

Mengamal

penjagaan buku

dengan

bimbingan

1. Murid membaca

buku dengan

bimbingan

-Cara memegang

-Cara Membaca

Big book

11.20-11.50

Pagi

Kemanusiaa

n

KM 7.2 Menghayati

lagu dan muzik

pelbagai kaum

Malaysia

KM 7.2.5

Melibatkan diri

dalam tarian

tradisional yang

mudah dari

pelbagai kaum

masyarakat

Malaysia.

Murid menari tarian

Lodeh Mak Lodeh

dengan bimbingan

guru.

Radio

CD

Kesepaduan

Tunjang:

Tunjang

Komunikasi

11.50 Pagi-

12.00

Tengahari

(10 M)

Penutup

1. Bersoaljawab dengan murid tentang pelajaran hari ini.

2. Murid memberi salam dan membaca surah Al-Asr

3. Guru menyampaikan pesanan.

REFLEKSI KENDIRI :

_________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

CATATAN / ULASAN PENYELIA :

_________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________