NO. S?- - theglobalscholars.com · 6 20 7 20 8 20 9 20 Junlah 5. Kertas soalan ini mengandungi 28...

SULIT

NO. KAD PENGENALAN

ANGKA GILIRAN

S?--(-=h

szcr\--g-dE-r-?'Uetaysb

SIJIL PELAJARANBIOLOGYKertas 2Nov./Dis.

LEMBAGA PEPERIKSAANKEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

MALAYSIA 2015

Dua jam tiga puluh minit

455u2

^lz1 JamI

JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU

3.

4.

1. Tulis nombor kad pengenalan danangka giliran anda pada petakyang disediakan.

2. Kertas soalan ini adalah dalamdwibahasa.

Soalan dalam bahasa Inggerismendahului soalan yang sepadan dalambahasa Melayu.

Calon dibenarkan menjawabkeseluruhan atau sebahagian soalansama ada dalam bahasa Inggeris ataubahasa Melayu.

Calon dikehendaki membaco maklumatdi halaman belakang kertas soalan ini.

Untuk Kegunaan Pemeriksa

Kod Pemeriksa:

Rahasian SoalanMarkahPenuh

MarkahDiperoleh

A

I 12

7 12

3 12

4 12

5 12

B

6 20

7 20

8 20

9 20

Junlah

5.

Kertas soalan ini mengandungi 28 halaman bercetak.

[Lihat halaman sebelahSULIT455112 a 20ls Hak cipta Kerajaan Malaysia

| lltil ililil] lilt til I il il til tilt til ll]155112-1www.myschoolchildren.commore examination papers at :

Examiner'sUse

l(a)(i)

SULIT.|

Section ABahagian A

160 marks)160 markahl

Answer all questions in this section.Jawab semta soalan dalam bahagian ini.

455y2

Diagram 1.1 shows a terrestrial plant. Diagram 1.2 shows a cross section ofthe leafofthe plant.

Rajah 1.1 menunjukkan satu tumbuhan daratan. Rajah 1.2 menunjukkan keratanrentas daun tumbuhan tersebut.

PhloemFloem

Diagram 1. IRaj ah l.l

(a) (i) Name the following structures :

Namakan struktur berikut :

StomaStoma

Diagram 1.2Raj ah 1.2

Organelle R :

Organel R

Cell S :

Sei S

Tissue T :

Tisu T[3 marksf

13 markahl

SULIT455112 e 2015 Hak Cipra Kerajaan Mataysia

www.myschoolchildren.commore examination papers at :

SULIT

(") (ii)

3 455112

Arrange R, S and T in the correct sequence to show the level ofcell organisation.

Susunkan R, S dan T dalam urutan yang betul untuk menunjukkan arasorganisasi sel.

ll markl11 markahl

(D) Organelle R is found abundantly in cell S.

Explain why.

Organel R terdapat dengan banyak di dalam sel S.

Terangkan mengapa.

Examiner'sUse

1(a)(ii)

r(b)

tE12 marksf

12 markahl

(c) Explain the function of tissue T.

Terangkan fungsi tisu T.

12 markslf2 markahl

[Lihat halaman sebelahSt]LIT455112 a 2015 Hak cipta Kerajaan Malaysia

1(c)E


ForEtaminer's

Use

r(d)E

TotatA1G

ST]LIT 4

(d) Diagram 1.3 shows an aquatic plant.

Rajah 1.3 menunjukkan suatu tumbuhan akuatik.

455y2

Diagram 1.3Raj ah 1 .3

Explain two adaptive features that enable the plant to live in its habitat.

Terangkan dua ciri penyesuaian yang membolehkan tumbuhan itu hidupdalam habitatnya.

Adaptation 1

Penyesuaian I

Explanation IPenerangan I

Adaptation 2Penyesuaian 2

Explanation 2Penerangan 2

14 marks)14 markahl

455112 c 2015 Hak cipra Kerajaan Malaysia SULIT


SULIT 455y2

12 marl<sl

f2 markahf

2 Diagram2.l shows a cell cycle of an organism.

Rajah 2.1 menunjukkan kilar sel suatu organisma.

InterphaseInterfasa

Diagnm2.1Rajah 2.1

(a) (i) On Diagram2.l,label X and Y.

Pada Rajah 2.1 , labelkan X dan Y.

(ii) Describe what happens during X.

Huraikan apakah yang berlaku semasa X.

Examiner'sUse

2(a)(t)E

2(a)(ii)

12 marksl12 markahl

[Lihat halaman sebelahSULIT455112 e 2015 Hak Cipta Kerajaan Malaysia


ForEtaminer's

Use

2(b)E

ST]LIT 6

(b) Diagram2.2(a) shows a longitudinal section of a root tip.

Rajah 2.2(a) menunjukkan keratan memanjang suatu hujung akar.

455u2

I zon. rI zon x

Diagram2.2(a)Rajah 2.2(a)

Diagram2.2(b)Rajah2.2(b)

Diagram2.2(b) shows a process which takes place in zone K.

Explain the importance of this process.

Rajah 2.2(b) menunjukkan suatu proses yang berlaku di zon K.

Terangkan kepenl ingan proses ini.

12 marksl12 markahl

455112 e.20ts Hak cipta Kerajaan Malaysia SULIT


ST]LIT

(c) (t)

7 455112

A farmer wants to produce a large number ofbanana plants in a short time forcommercial purposes.

State the technique that can be used by the farmer and describe the technique.

Seorang peladang mahu menghasilkan pokok pisang dalam iumlah yangbanyak dalam masa yang singkat untuk tujuan komersial.

Nyatakan teknik yang boleh digunakan dan huraikan teknik tersebut.

13 marksl13 markah)

(ii) State three characteristics ofthe plants produced through the technique.

Nyatakan tigr ciri tumbuhan yang dihasilkan melalui teknik itu.

13 marksf13 markahl

[Lihat halaman sebelahSTJLIT

l.

2.

3.

455112 a 2015 Hak cipta Kerajaan Malaysia

ForExaminer's

Use

2(c)(i)E

2(c)(ii)E

TotalA2G


ForExaminer's

Use

3(aXi)E3(a)(ii)E

3(a)(iii)

G455112 e 2015 Hak Cipra Kerajaan Malaysia

SULIT 8 455112

3 Diagram 3.1 shows two types offood, butter and cooking oil. Butter is obtained fromanimals and cooking oil is from plants.

Rajah 3.1 menunjukkdn dua jenis makdnan, mentega dan minyak masak. Mentegadiperoleh daripada haiwan dan minyak masak diperoleh daripada tumbuhan.

(a) (i)

Diagram 3. IRajah 3.1

Name the food class of butter.

Namakan kelas makanan bagi mentega.

ll markl11 markahl

State the function ofthe food class named in 3(a)(i).

Nyatakan fungsi kelas makanan yqng dinamakan dalam 3(a)(i).

11 marklfl markahl

State two differences between butter and cooking oil.

Nyatakan d:ua perbezaan antara mentega dengan minyak masak.

ButterMentegd

Cooking oilMinyak masak

12 marksl12 markahl

SULIT

(i')

(o

Cooking ioil

Minyakmasak


SULIT

(6)

455y2

An individual consumes a lot ofbutter in his daily diet.

State one type ofdisease he might suffer from and explain your answer.

Seorang individu mengambil mentega dengon jumlah yang banyak dalamdiet hariannya.

Nyatakan satu jenis penyakit yang mungkin dihidapinya dan terangkanjawapananda.

13 marksl13 markahl

(c) Diagram3.2 shows the hydrolysis of a lipid molecule.

Rajah 3.2 menunjukkan hidrolisis satu molekul lipid.

+ 3H2O-[l ,--OI l. ^^,OL-l , .rrQ

LipidLipid

WaterAir

(D

Diagram3.2Rajah 3.2

Based on Diagram 3.2, explain the hydrolysis process.

Berdasarkan Rajah 3.2, terangkan proses hidrolisis itu.

ForExami er's

Use

3(r)

G

455112 a:201s Hak cipta Kerajaan Malaysia

3(cXi)

G13 marksf

13 markahl

[Lihat halaman sebelahSULIT


Examinet'sUse

3(c)(ii)E

TotalA3G

SULIT 10 455u2

Two dirty shirts are washed with different detergents, P and Q. Detergent P isadded with lipase. The shirt which is washed with detergent P cleaner than theshirt washed with detergent Q.

Explain how lipase helps in cleaning action.

Dua helai baju kotor dibasuh dengan bahan pencuci yang berbeza,P danQ. Bahan pencuci P ditambah dengan lipase. Baju yang dibasuh denganbahan pencuci P lebih bersih daripada baju yang dibasuh dengan bahanpencuci Q.

Terangkan bagaimana lipase membantu dalam tindakan pembersihan,

12 marlal12 markahl

(iD

455112 re 20t 5 Hak Cipra Kerajaan Mataysia SULIT


SULIT 1l

BLANKPAGEHALAMAN KOSONG

Assu2

[Lihat halaman sebelahSULIT455112 a 2015 Hak cipta Kerajaan Malaysia


Eraminer'sUse

t2 455u2

4 Diagram 4.1,4.2 and 4.3 show the actions of three types of blood cells in human's bodydefence mechanism.

Raj ah 4.1, Rajah 4.2 dan Rajah 4.3 menunjukkan tindakan tiga jenis sel darah dalammekan is me p ertah anan b adan manus ia.

Diagram 4.1Rajah 4.1

Diagram4.2Rajah 4.2


Erythrocyte Blood cell PSel darah P

Bacteria LysosomeLisosom

Phagosome Digested materialBahan tercernaFagosom

-+

Blood cell QSel darah Q

Antibody actson antigens

@@1*I

AntibodyAntibodi

Blood cell RSel darah R

455112 e 20ls Hak Cipta Kerajaan Mataysia STJLIT

Eritrosit


SULIT

(a) Name blood cells P and Q.

455u213

Namakan sel darah P dan sel darah Q.

P:

Examiner'sUse

4(a)E

4(b)(i)E

4(DXii)

4(rxiii)

a:12 marksl

12 markah)

(6) (i) Explain the importance ofthe action ofblood cell P.

Terangkan kepentingan tindakan sel darah P.

f2 marksf[2 markahl

(ii) Explain the action ofblood cell Q on bacteria.

Terangkan tindakan sel darah Q ke atas bakteria.

12 marksl12 markahl

(iii) State the action of antibody on antigens in Diagram4.3.

Nyatakan tinddkan antibodi ke atas antigen dalam Rajah 4.3.

11 markl17 markahl

[Lihat halaman sebelahSULIT455112 e 2015 Hak cipra Kerajaan Mataysia


Examiner'sUse

a(c)(ii)

G

TotalA4G

4(c\(i\

SULIT

(c)

t4 455u2

Individual K has recovered frommeasles. He has immunity tothe disease in future.

Individu K telah sembuh daripenyakit demam campak. Diamempunyai keimunan terhadappenyakit itu di masa hadapan.

Statement XPenyataan X

Describe :

Huraikan :

(i) Statement X

Penyataan X

Statement YPenyataanY

Individual M is injected withsuspension S. He is also has ito measles.

Individu M disuntik denganampaian S. Dia juga mempunyaikeimunan terhadap penyakit demamcampak.

12 marksl12 markahl

(ii) StatementY

Penyataan Y

13 marksl13 markahl

455112 e 2015 Hak cipta Kerajaan Malaysia SULIT


SULIT 15

5 Diagram 5. I shows the longitudinal section of reproductive organ of a plant.

Rajah 5.1 menunjukkan keratan memanjang organ pembiakan bagi suatu tumbuhan.

Pollen gra.inButir debunga Stigma

Stigma

Embryo sac

Pundi embrio

4551t2

x

(") (,


Based on Diagram 5.1, explain how X is formed.

Berdasarkan Rajah 5.1 , terangkan bagaimana X terbentuk.

Examiner'sUse

s(aXi)E12 marksl

12 markahl

[Lihat halaman sebelahSULIT455112 a 20rs Hak cipta Kerajaan Malaysia


Examiner'sUse

s(a)(ii)

G

s(b)E

SULIT 16 Assllz

Explain what happens to the plant if structure X is failed to form.

Terangkan apa yang berlaku kepada tumbuhan itu jika struktur Xgagal terbenluk.

12 marksl12 markahl

(iD

(b) Diagtam 5.2 shows two types of fruits.

Rajah 5.2 menltnjukkan dua jenis buah-buahan.

Diagram5.2Rajah 5.2

The fruits have different number ofseeds.

Explain why.

Buah-buahan itu mempunyai bilangan biji yang berbeza.

Terangkan mengapo.

12 marksl[2 markahl

455112 e 2015 Hak cipta Kerajaan Malaysia SULIT


SULIT t7 455U2

tumbuhan

(c) Diagram 5.3 shows a growth curve of a germinating seed of a plant.

Diagram 5.3 menunjukkan lengkung pertumbuhan bagi biji benihyang sedang bercambah.

(i)

Dry mass (g)Jisim kering (g)

Time (week)Masa (minggu)

Diagram 5.3Raj ah 5.3

Explain one difference between the growth rate ofthe plant at stages X and YTerangkan satu perbezaan antara kadar pertumbuhan tumbuhan itu padaperingkat X dan peringkat Y.

Exdminer'sUse

s(c)(i)

13 marksl13 markahl

[Lihat halaman sebelahSULIT455112 c:20ls Hak cipra Kerajaan Malaysia

<-------> >XY


ForEtaminer's

Use

s(c)(ii)

G

TotalA5

tE

18

(ii) The plant undergoes secondary growth.

Explain the importance ofsecondary growth.

45su2

Tumbuhan itu mengalami pertumbuhan sekunder.

Terangkan kepentingan pertumbuhan sekunder.

[3 marks]13 markahl

455112 e 2015 Hak cipta Kerajaao Mataysia SULIT


SULIT t9

BLANKPAGEHALAMAN KOSONG

455u2

[Lihat halaman sebelahSULIT455112 e:201s Hak cipta Kerajaan Malaysia


SULIT 20

Section BBahagian B

140 marksl140 markahl

UrineAir kencing

455u2

Collecting ductDuktuspengumpul

14 markahl

SULIT

Answer any two questions from this section.Jawab mana-mana draa soalan daripada bahagian ini.

Diagram 6 shows the structure ofa nephron and the blood vessels in human kidney.

Rajah 6 menunjukkan struktur nefron dan salur darah di dalam ginjal manusia.

Afferent arterioleArteriol aferen

Bowman's capsuleKapsul Bowman

GlomerulusGlomerulus

Process QProses Q

Blood capillaryKapilari darah

Terangkan proses itu.

455112 e 20rs Hak cipta Kerajaan Malaysia

Diagram 6Rajah 6

(a) Based on Diagram 6, process Q occurs between the glomerulus and theBowman's capsule.

Explain the process. 14 marksl

Berdasarkan Rajah 6, proses Q berlaku di antara glomerulus dan kapsul Bowman.

Efferent arterioleeferen

ffi ffi


SLJLTT 2t 455112

(6) An individual is found to have a high content ofurea in his urine.

Explain why. 16 marksl

Seorang individu didapati mempunyai kandungan urea yang tinggi dalamair kencingnya.

Terangkan mengapd. 16 markahl

(")Individual R : Less water and more salt in the blood

Individu R : Kurang air dan lebih garam dalam darah

Individual S : More water and less salt in the blood

Individu S : Lebih air dan kurang garam dalam darah

Antidiuretic hormone (ADH) is involved in regulation of water. Aldosterone is involvedin regulation ofsalt.

Explain the regulation of water and salt contents in individual R and S respectivelybased on the following sequences :

o Blood osmotic pressureo Amount of antidiuretic hormone (ADH) and its actiono Amount ofaldosterone and its actiono Effect ofantidiuretic hormone (ADH) and aldosterone on the urine produced

and blood osmotic pressure 110 marlcsl

Hormon antidiuretik (ADH) terlibat dalam kawal atur air. Aldosteron terlibaldalam kawal atur garam.

Terangkan pengawalaturan kandungan air dan kandungan garam dalamindividu R dan individu S masing-masing berdasarkan urutan berikutl

o Tekanan osmosis darah. Jumlah hormon antidiuretik (ADH) dan tindakannyac Jumlah aldosteron dan tindakannyao Kesan hormon antidiuretik (ADH) dan aldosteron ke atas air kencing yang

dihasilkan dan tekanan osmosis darah ll0 markahl

[Lihat halaman sebelahSULIT455112 e 20ls Hak cipta Kerajaan Malaysia


SULIT 22 455112

7 Body mass and blood group are two types ofvariation. Tables 7.1 and 7.2 show thedistribution ofbody mass and blood group from Form 5A students.

Jisim badan dan kumpulan darah adalah dua jenis variasi. Jadual 7.1 danJadual 7.2 menunjukkan taburan jisim badan dan kumpulan darahdaripada sekumpulan murid Tingkatan 54.

Body mass (kg)Iisim badan (kg\

Number ofstudents

Bilangan murid

31 -35 2

36-40 4

4t-45 6

46-50 l0

5l-55 8

56-60 5

6r-6s J

66-70 2

TotalJumlah 40

Table 7.1Jadual 7 .l

Table7.2Jadual 7 .2

(") (i)

(ii)

(iii)

Identiff the type of variations in Tables 7 .1 andT .2. 12 marksl

Kenal pasti jenis variasi dalam Jadual 7 .1 dan Jadual 7 .2. 12 markahl

Explain the variation in Table 7.1.

Terangkan variasi dalam Jadual 7 .1.

[2 marlcs]

12 markahl

Describe the factors that cause the type ofvariations in Tables 7.1 and 7.2.

ll0 marksl

Huraikan faktor-faktor yang menyebabkan jenis variasi dalam Jadual 7 .1

dan Jadual 7 .2. flO markahl

Type ofblood group

Jeniskumpulan darah

Number ofstudentsBilangan

murid

A 6

B 7

AB 2

o 25

TotatJumlah

40

455112 e 2015 Hak cipra Kerajaan Malaysia SULIT


SULIT

(b)

23

The father's blood group is AB and the mother's blood group is O.

Explain the possibilities ofthe offsprings' blood group by using schematic diagram.

16 marksl

Kumpulan darah bapa ialah AB dan kumpulan darah ibu ialah O.

Terangkan kebarangkalian kumpulan darah anak-anak dengan menggunakangambar rajah skema. 16 markahf

[Lihat halaman sebelahSULIT455112 a 20ts Hak cipta Kerajaar Malaysia


ForExaminer's

Use

SI,JLIT 24

8 Diagram 8.1 shows the digestive system ofa cow.

Rajah 8.1 menunjukkan sistem pencernaan seekor lembu.

Small intestine

RumenRumen

(b) Explain the digestion ofprotein in human's stomach.

Terangkan pencernaan protein dalam perut manusia.

455il2

OesophagusEsofagus

Usus kecil

ReticulumRetikulum

OmasumOmasum

Abomasr.mAbomasum


(a) Based on Diagram 8. 1, describe the digestion ofcellulose in the cow.16 marksl

Berdasarkan Raj ah 8.1, huraikan pencernaan selulosa dalam lembu tersebut.16 markahl

14 marksl

14 markahf

SULIT455112 e 20ts Hak cipra Kerajaan Malaysia

l,


SULIT 25 455y2

(c) A mother who is nursing a newbom baby needs healthy food for herselfand her baby.

Suggest types offood which are suitable and give reasons to your answer.

|0 marks)

Seorang ibu yang menyusukan bayi yang baru lahir memerlukan makanan yangsihal untuk diri dan anaknya.

Cadangkan jenis-jenis makanan yang sesuai dan berikan alasan kepadajawapan anda. f10 markah)

[Lihat halaman sebelahSULIT455112 e 20ts Hak cipta Kerajaan Malaysia


ForExaminer's

Use

SULIT 26 455u2

9 Diagram 9.1 shows leguminous plants which are planted in between young rubber trees toassist the growth of the rubber trees.

Rajah 9.1 menunjukkan tumbuhan kekacang yang ditanam di antara anak-anakpokok getah untuk membantu pertumbuhan pokok-pokok getah itu.

Rubber treePokok getah

LeguminousplantTumbuhankekacang

Root noduleNodul akar


(a) Explain how the leguminous plants assist the growth ofthe young rubber trees.

f10 marksl

Terangkan bagaimana tumbuhan kekacang membantu pertumbuhan anak-anakpokok getah itu. 110 markahl

455112 e 2015 Hak cipra Kerajaan Malaysia SULIT

w


SULIT 27 455112

(6) Diagram 9.2 shows concentration ofcarbon dioxide in the atmosphere which isincreasing since 1750.

Raj ah 9.2 menunjukkan kepekatan karbon dioksida dalam atmosfero yangmeningkat sejak tahun 1750.

Concentration ofcarbon dioxide (ppm)Kepekatankarbon dioksida (ppm)

380

360

340

320

300

280

260

Time (year)Masa (tahun)

Diagram9.2Rajah 9.2

(i) Explain the causes which contribute to the increasing concentration ofcarbondioxide in the atmosphere and the effects to the environment. 15 marksl

Terangkan sebab-sebab yang menyumbang kepada peningkatan kepekatankarbon dioksida dalam atmosfera dan kesan-kesannya ke atas alam sekitar.

15 markahl

(ii) Suggest ways should be taken to balance the concentration ofcarbon dioxide inthe atmosphere. 15 marksl

Cadangkan cara-cara yang perlu diambil untuk mengimbangi kepekatankarbon dioksida dalam atmosfera. 15 markahl

END OFQUESTION PAPERKERTAS SOALAN TAMAT

SULIT455112 e 2015 Hak cipta Kerajaan Malaysia


SULIT ssu2

INFORMATION FOR CANDIDATESMAKLUMAT ANTUK CALON

I . This question paper consists oftwo sections: Section A and Section B.

Kertas soalan ini mengandungi dua bahagian: Bahagian A dan BahagianB.

2. Answer all questions in Section A. Write your answers for Section A in the spacesprovided in this question paper.

Jawab semua soalan dalam Bahagian A. Jawapan anda bagi Bahagian Ahendaklahditulis pada ruang yang disediakan dalam kertas soalan ini.

3. Answer any two questions from Section B. Write your answers for Section B on the'helaian tambahan' provided by the invigilators. You may use equations, diagrams, tables,graphs and other suitable methods to explain your answers.

Jawab mana-mana drla soalan daripada Bahagian B. Jawapan anda bagiBahagian B hendaklah ditulis dalam helaian tambahan yang dibekalkan oleh Ipengawas peperilcsaan. Anda boleh menggunakan persamaan, rajah, jadual, graf Idan cara lain yang sesuai untuk menjelaskan jawapan anda.

4. The diagrams in the questions are not drawn to scale unless stated.

Rajah yang mengiringi soalan tidak dilukis mengikut skala kecuali dinyatakan.

5. The marks allocated for each question or sub-part ofa question are shown in brackets.

Markah yang diperuntukkan bagi setiap soalan atau ceraian soalan ditunjukkandalam kurungan.

6. Ifyou wish to change your answer, cross out the answer that you have done. Then writedown the new answer.

Jika anda hendak menukar jawapan, batalkanjawapan yang telah dibuat. Kemudiantulis jawapan yang baharu.

7. You may use scientific calculator.

Anda dib enarkan menggunakan kalkulato r s aintifi k.

8. You are advised to spend 90 minutes to answer questions in Section A and 60 minutesfor Section B.

Anda dinasihati supaya mengambil masa 90 minit untuk menjawab soalan dalamBahagian A dan 60 minit untuk Bahagian B.

9. Detach Section B from this question paper. Tie the 'helaian tambahan'together with thisquestion paper and hand in to the invigilator at the end ofthe examination.

Ceraikan Bahagian B daripada kertas soalan ini. Ikat helaian tambahan bersama-sama kertas soalan ini dan serahkan kepada pengawas peperiksaan padaakhir peperiksaan.

SULIT455112 e 20l5 Hak cipta Kerajaan Malaysia


ST]LIT

NO. KAD PENGENALAN

ANGKAGILIRAN

S?--(-=hq<s-&

U4{4ytli

I

SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2015BIOLOGYKertas 3Nov./Dis._trl Jam

LEMBAGA PEPERIKSAANKEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

Satu jam tiga puluh minit

455u3

JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU

3.

l. Tulis nombor kad pengenalan danangka giliran anda pada petakyang disediakan.

2. Kertas soalan ini adalah dalamdwibahasa.

Soalan dalam bahasa Inggerismendahului soalan yang sepadan dalambahasa Melayu.

Calon dibenarkan menjawabkeseluruhan atau sebahagian soalansama ada dalam bahasa Inggeris ataubahasa Melayu.

Calon dikehendaki membaca maklumatdi halaman belakang kertas soalan ini.

Untuk Kegunaan Pemeriksa

Kod Pemeriksa:

Soalan MarkahPenuh

MarkahDiperoleh

1 33

) 17

Jumlah 50

4.

5.

Kertas soalan ini mengandungi 12 halaman bercetak.

[Lihat halaman sebelahSULIT455113 o 2ols Hak cipta Kerajaan Malaysia

ililililllilll tililIl ililil tffi ill|il455113-'lwww.myschoolchildren.commore examination papers at :

SULIT 4s5u3

Answer all questions.Jawab semta soalan.

Human activities are the main cause for the increasing of water pollution level in mostcountries. The dissolved oxygen concentration in the water can be used as an indicatorof water pollution level. A group of students carried out an experiment to study the levelof water pollution in four different sources of water, P, Q, R and S as shownin Diagram 1.1.

Aktiviti-aktiviti manusia adalah penyebab utama peningkatan tahap pencemaranair di kebanyakan negara. Kepekatan oksigen terlarut dalam air boleh digunakansebagai penunjuk tahap pencemaran air. Sekumpulan pelajar menjalankan satueksperimen untuk mengkaji tahap pencemaran air di empat sumber air yangberbeza, P, Q, R dan S seperti dalam Rajah l.l.

Diagram 1.1

Rajah 1.1

f,it'

455113 o 20ls Hak cipta Kerajaan Malaysia SIILIT

tlrl-/{

//I -l-

w r,,''-r'/i 'ir rit


SULIT 455u3

Water samples from P, Q, R and S are tested using methylene blue solution to detect thedissolved oxygen concenffation in the water.

Diagram 1.2 shows the apparatus used to study the level of water pollution.

Sampel air dari P, Q, R dan S diuji menggunakan larutan metilena biru untukmengesan kepekatan olcsigen terlarut dalam air,

Rajah 1.2 menunjukkan radas yang digunakan untuk mengkaji tahappencemaran air.

Reagent bottleBotol reagen

SyringePicagari

1 cm3 methylene blue solution1 cm3 larutan metilena biru

Bottle capPenutup botol

100 cm3 water sample100 cm3 sampel air




sulrT 4 455113

The time taken for decolourisation of methylene blue solution is measured using digitalstopwatch. Table 1 shows the result of this experiment.

Masa yang diambil untuk pelunturan warna larutan metilena biru diukur denganmenggunakan jam randik digital. Jddual 1 menunjukkan keputusan elcsperimen ini.

Sources of water sampleSumber sampel air

Time taken for decolourisation ofmethylene blue solution (minute)

Masa yang diambil untuk pelunturan warnalarutan metilena biru (minit)

Location PLokasi P

Location QLokasi Q

Location RLokasi R

Location SLokasi S

Table IJadual 1

455L/3 o 2015 Hak cipta Kerajaan Malaysia SULIT


sLtLrT S 4ss1t3

(a) Record the time taken in minutes for the decolourisation of methylene blue solution inthe boxes provided in Table 1 on page 4.

Rekodkan masa yang diambil dalam minit untuk pelunturan warna larutanmetilena biru dalam kotak yang disediakan dalam Jadual I pada halaman 4.

13 marl<sl

13 markahl

(D) (i) Based on Table 1, state two different observations.

Berdasarkan Jadual I, nyatakan dra pemerhatian yang berbeza.

Observation 1:

Pemerhatian 7',

Observation 2:

Pemerhatian 2:

13 marlesl13 markahl

(ii) State two inferences which correspond to the observations in 1(6)(i).

Nyatakan dua inferens yang sepadan dengan pemerhatian di l(b)(i).

lnference from observation l:Inferens daripada pemerhatian l:

Inference from observation 2:

Inferens daripada pemerhatian 2:

Use

1(c)

r(rxi)

G

4551/3 o 2015 Hak cipra Keraja&n Malaysia

1(rxii)E13 marksl

13 markahl

[Lihat halaman sebelahSULIT


Exauiner'sUse

1(c)Er(d)E

ST]LIT 6

(c) Complete Table 2 based on the experiment.

Lengkapkan Jadual 2 berdasarkan eksperimen itu.

Table 2Jadual 2

State the hypothesis for the experiment.

Nyatakan hipotesis bagi eksperimen itu.

4s5u3

13 marles)

13 markahl

@

VariablePembolehubah

Method to handle the variableCara mengendali pembolehubah

Manipulated variableP embo I ehubah dimanipulas ikan

Responding variablePembolehubah bergerak balas

Constant variablePembolehubah dimalarkan

[3 marks]13 markahl

SULIT4551i3 o 2015 Hak cipra Kerajaan Malaysia


SULIT 7 455T13

(e) (i) Construct a table and record all the data collected from the experiment.

Your table should have the following titles:

Bina satu jadual dan rekodkan semua data yang dikumpul daripadaeksperimen itu.

Jadual anda hendaklah mengandungi tajuk-tajuk berikuto Sources of water sample

Sumber sampel air

' Time taken for decolourisation of methylene blue solutionMasa yang diambil untuk pelunturan warna larutan metilena biru

. Level of water pollution based on the following scale:Tahap pencemaran air berdasarkan skala berikut

4 - most polluted I paling tercemar3 - pollluted I tercetnar2 - less polhtted I kurang tercemar1 - not polluted I tidak tercemar

[3 marks)13 markah'l

(ii) Use the graph paper provided on page 8 to answer this question.

Using the data in l(eXi), draw a bar chart to show the time taken for thedecolourisation of methylene blue solution for each source of the water samples.

Guna kertas graf yang disediakan di halaman I untuk menjawabsoalan ini.

Menggunakan data di l(e)(i), lukis sebuah carta bar bagi masa yang diambiluntuk pelunturan warna larutan metilena biru bagi setiap sumbersampel air.

13 marksl[3 markah)

[Lihat halaman sebelahSULIT4551/3 o 2015 Hak cipta Kerajaan Malaysia

Use

1(e)(i)

tE

1(e)(ii)E


ForExaminer's

Use

8

Time taken for decolourisation of methylene bluesolution for each source of water samples

Masa yang diambil untuk pelunturan warna larutanmetilena biru bagi setiap sumber sampel air

4ssu3

455113 @ 2015 Hak Cipta Kerajaan Malaysia

SULIT

ffifffft-

TTTTI ]_rT

SULIT


St]LIT 455u3

(fl Based on the bar chart in l(eXii), state the relationship between the time taken for thedecolourisation of methylene blue solution and the water samples.

Explain your answer.

Berdasarkan carta bar di l(e)(ir), nyatakan hubungan antara masa yang diambiluntuk pelunturan vlarna larutan metilena biru dengan sampel air.

Terangkan j awapan anda.

13 marlcsl13 markahl

(g) Another water sample is taken from location X as shown in Diagram 1.1.

Predict the time taken for the decolourisation of methylene blue solution.

Explain your prediction.

Satu lagi sampel air telah diatnbil dari lokasiX seperti yang ditunjukkandalam Rajah l.l.Ratnalkan masa yang diambil untuk pelunturan warna larutanmetilena biru.

Terangkan ramalan anda,

[3 marlcsl13 markahl


Use

t0)

G

1G)

G


Use

r(h\

G

1(r)ETotd

I

G

SI]LIT 10 455u3

(i) Based on the result of the experiment, state the operational definition forpolluted water.

Berdasarkan keputusan eksperirnen itu, nyatakan definisi secara operasi bagiair tercemax

[3 marks]13 markahl

(r) The following list are the elements found in water from a river.

Senarai berikut ialah unsur-unsur yang terdapat dalam sampel air darisebatang sungai.

MagnesiumMagnesium

CadmiumKadmium

LeadPlumbum

CopperKuprum

MercuryMerkuri

SodiumNatrium

Classify the elements into heavy metals and non-heavy metals in Table 3.

Kelaskan unsur-unsur itu kepada logam berat dan bukan logam berat dalamJadual3.

Heavy metalLogam berat

Non-heavy metalBakau logam beral

Table 3Jadual 3

f3 marksl13 markahl

455113 a 20I5 Hak cipta Kerajaan Malaysia ST]LIT


St]LIT 455u311

Intraspecific competition is a competition between individuals of the samespecies, while the interspecific competition is a competition betweenindividuals of different species. Plants compete among the same speciesor different species for light intensity, water, nutrients and space to live.

Persaingan intraspesifik adalah persaingan dalam kalangan individuspesies yang samd, manakala persaingan interspesifik adalahpersaingan dalam kalangan individu spesies berlainan. Tumbuhanbersaing di antara spesies yang sama atau spesies berlainan untukkeamatan cahaya, air, nutrien dan ruang untuk hidup.

Based on the above information, plan an experiment in the laboratory to investigatethe effect of distance between green bean plants on their growth.

The planning of your experiment must include the following aspects:

Berdasarkan maklumat di atas, rancang satu el<sperimen malctnal untuk mengkajikesan bagi jarak antara pokok-pokok kacang hij au terhadap pertumbuhannya.

Perancangan eksperimen anda hendaklah melipuli aspek-aspek berikut:

o Problem statementPernyataan masalah

. HyPothesisHipotesis

o VariablesPembolehubah

o List of apparatus and materialsSenarai radas dan bahan

r Procedure of the experimentProsedur eksperimen

o Presentation of dataPersembahan data

lI7 marhslll7 markahl

END OF QUESTION PAPERKERTAS SOALAN TAMAT

455113 a 2015 Hak Cipra Kerajaan Malaysia ST]LIT


SI.JLIT 4551/3

INFORMATION FOR CANDIDATESMAKLUMAT UNTUK CALON

l. This question paper consists of two questions: Question 1 and Question 2.

Kertas soalan ini mengandungi dua soalan: Soalan I dan Soalan 2.

2. Answer all questions. Write your answers for Question 1 in the spaces provided inthis question paper.

Jawab semua soalan. Jawapan anda bagi Soalan I hendaklah ditulis pada ruangyang disediakan dalam kertas soalan ini.

3. Write your answers for Question 2 on the 'helaian tambahan' provided by theinvigilators. You may use equations, diagrams, tables, graphs and other suitablemethods to explain your answers.

Tulis jawapan anda bagi Soalan 2 dalam helaian tambahan yang dibekalkan olehpengawas peperiksaan. Anda boleh menggunakan persdmaan, rajah, jadual, grafdan cara lain yang sesuai untuk menjelaskan jawapan anda.

4. Show your working, it may help you to get marks.

Tunjukkan kerja mengira, ini membantu anda mendapatkan markah.

5. The diagrams in the questions are not drawn to scale unless stated.

Raj ah yang mengiringi soalan tidak dilukis mengikut skala kecuali dinyatakan.

6. The marks allocated for each question or sub-part of a question are shown inbrackets.

Markah yang diperuntukkan bagi setiap soalan atau ceraian soalan ditunjukkandalam kurungan.

7. If you wish to change your answer, cross out the answer that you have done' Thenwrite down the new answer.

Jika anda hendak menukar jawapan, batalkan jawapan yang telah dibuat.Kemudian tulis jawapan yang baharu.

8. You may use a scientific calculator.

Anda dibenarkan menggun akan kalkulator s aintifi k.

9. You are advised to spend 45 minutes to answer Question 1 and 45 minutes forQuestion 2.

Anda dinasihati supaya mengambil masa 45 minit untuk menjawab Soalan L dan45 minit untuk Soalan 2.

10. Detach Question 2 from this question paper. Tie the 'helaian tambahan' togetherwith this question paper and hand in to the invigilator at the end of the examination.

Ceraikan Soalan 2 daripada kerlas soalan ini. Ikat helaian tambahan bersama-sama kertas soalan ini dan serahkan kepada pengawas peperiksaan padaakhir peperiksaan.

4551/3 o 20ls Hak cipta Keraiaan Malaysia

I


NO. S?- - theglobalscholars.com · 6 20 7 20 8 20 9 20 Junlah 5. Kertas soalan ini mengandungi 28...

Documents

Transcript of NO. S?- - theglobalscholars.com · 6 20 7 20 8 20 9 20 Junlah 5. Kertas soalan ini mengandungi 28...