Nota Rinqkas Sains Tinqkatan2 ! Bab 2,4,5,8,9,10

31
NAMA ~ YOSHINI SANGAR ! KELAS ~ 2 LESTARI ! TINGKATAN ~ 2 ! TAHUN ~ 2014 ! NAMA SEKOLAH~ SMK BANDAR TASEK MUTIARA ! NAMA GURU BERKENAAN ~ CIK.NORSHALIZA MD LAZIM !

Transcript of Nota Rinqkas Sains Tinqkatan2 ! Bab 2,4,5,8,9,10

Page 1: Nota Rinqkas Sains Tinqkatan2 ! Bab 2,4,5,8,9,10

NAMA ~ YOSHINI SANGAR !KELAS ~ 2 LESTARI !TINGKATAN ~ 2 !TAHUN ~ 2014 !NAMA SEKOLAH~ SMK BANDAR TASEK MUTIARA !NAMA GURU BERKENAAN ~ CIK.NORSHALIZA MD LAZIM !

Page 2: Nota Rinqkas Sains Tinqkatan2 ! Bab 2,4,5,8,9,10

GIZI SEIMBANG~ MAKANAN YG MENGANDUNGI KETUJUH-

TUJUH KELAS MAKANAN DALAM KUANTITI YANG SESUAI

DENGAN KEPERLUAN BADAN SESEORANG.

KETUJUH-TUJUH KELAS

MAKANAN !

~ KABOHIDRAT

~ MINERAL

~ PROTEIN

~ VITAMIN

~ AIR

~ PELAWAS

~ LEMAK

Page 3: Nota Rinqkas Sains Tinqkatan2 ! Bab 2,4,5,8,9,10

terdapatnya banyak faktor yang mempengaruhi gizi seimbang , antaranya :

>> umur

>> saiz badan

>> jantina

>> pekerjaan

>> iklim

>> keadaan kesihatan

Page 4: Nota Rinqkas Sains Tinqkatan2 ! Bab 2,4,5,8,9,10

UMUR ~KANAK –KANAK MEMERLUKAN TENAGA YANG BANYAK BERBANDING ORANG YANG LEBIH TUA. MEREKA JUGA MEMERLUKAN PROTEIN YANG BANYAK UNTUK PROSES TUMBESARAN .

SAIZ BADAN ~ INDIVIDU YANG BERBADAN BESAR MEMERLUKAN TENAGA YANG LEBIH BANYAK KERANA JISIM LEBIH TINGGI . INDIVIDU YANG BERBADAN KECIL MEMERLUKAN TENAGA YANG SIKIT.

JANTINA ~ LELAKI MEMERUKAN TENAGA YANG BANYAK BERBANDING DENGAN PEREMPUAN . MEREKA LEBIH AKTIF DAN LEBIH CEPAT KEHILANGAN HABA .

Page 5: Nota Rinqkas Sains Tinqkatan2 ! Bab 2,4,5,8,9,10

PEKERJAAN ~ ATLET MEMERLUKAN TENAGA LEBIH BANYAK BERBANDING ORANG YANG BKERJA DI PEJABAT. Mereka yang melakukan

Kerja-kerja berat juga memerlukan tenaga yang banyak.

Iklim~ penduduk negara yang beriklim sejuk memerlukan tenaga yang banyak. penduduk negara beriklimpanas memerlukan tenaga yang sikit.

Keadaan kesihatan~pesakit memerlukan tenga yang banyak .pesakit diabetes dan darah tinggi memerlukan gizi yang tertentu .

Page 6: Nota Rinqkas Sains Tinqkatan2 ! Bab 2,4,5,8,9,10

1) GIZI YANG TIDAK SEIMBANG MENYEBABKAN

MALNUTRISI ( KEKURANGAN ZAT MAKANAN )

DAN MASALAH KESIHATAN .

2) LEMAK BERLEBIHAN MENYEBABKAN OBESITI

DAN PENYAKIT JANTUNG ! JAGA-JAGA TAU !

OBESITI : PENYAKIT JANTUNG :

Page 7: Nota Rinqkas Sains Tinqkatan2 ! Bab 2,4,5,8,9,10

B6: MENSISNTESIS MAKLUMAT DALAM BENTUK PERSEMBAHAN MENGENAI KEPENTINGAN INTERAKSI ANTARA ORGANISMA HIDUP DAN PERSEKITARAN , KEBAIKAN DAN KEBURUKAN KAWALAN BIOLOGI DALAM PERTANIAN SERTA KEPENTINGAN PROSES FOTOSINTESIS DALAM MENGEKALKAN EKOSISTEM SEIMBANG SECARA KREATIF , INOVATIF,DAN LENGKAP.

Page 8: Nota Rinqkas Sains Tinqkatan2 ! Bab 2,4,5,8,9,10

MANGSA- PEMANGSA PEMANGSA IALAH HAIWAN YANG MEMBUNUH DAN MEMAKAN

HAIWAN LAIN MANAKALA MANGSA IALAH HAIWAN YANG DIMAKAN OLEH PEMANGSA

CONTOHNYA

#ULAR DIMAKAN OLEH BURUNG HELANG

# CACING DIAMAKAN OLEH AYAM

# IKAN DIMAKAN OLEH BANGAU.

Page 9: Nota Rinqkas Sains Tinqkatan2 ! Bab 2,4,5,8,9,10

SIMBIOSIS

KOMENSALISME

MUTUALISME

PARATISME

Page 10: Nota Rinqkas Sains Tinqkatan2 ! Bab 2,4,5,8,9,10

ANTARANYA :

MENGEKALKAN KESEIMBNGAN DALAM ALAM SEKITAR

MENGEKALKAN KESEIMBANGAN KITAR OKSIGEN DAN KARBON.

Page 11: Nota Rinqkas Sains Tinqkatan2 ! Bab 2,4,5,8,9,10

KEBAIKAN KAWALAN BIOLOGI

A) MURAH DAN TIDAK PERLU MENGELUARKAN KOS YANG

TINGGI

B) SELAMAT DIGUNAKAN TIADA KESAN SAMPINGAN

C) TIDAK MENCEMARKAN ALAM SEKITAR

D) TIDAK MENDATANGKAN KESAN BURUK KEPADA ORGANISMA

LAIN KECUALI PEROSAK

KAWALAN BIOLOGI ADALAH KAEDAH BAGI MENGAWAL POPULASI

HAIWAN PEROSAK DENGAN TANPA MENGGUNAKAN RACUN

SERANGGA (BAHAN KIMIA). KEBIASAANNYA, INTERAKSI MANGSA-

PEMANGSA DIGUNAKAN SEBAGAI KAWALAN BIOLOGI DI

MALAYSIA.

KEBURUKAN KAWALAN BIOLOGI

A) MEMERLUKAN MASA YANG LEBIH LAMA

B) SUKAR DIKAWAL KERANA MELIBATKAN ORGANISMA HIDUP

C) PERLU PERANCANGAN DAN PENGURUSAN YANG LEBIH TELITI

Page 12: Nota Rinqkas Sains Tinqkatan2 ! Bab 2,4,5,8,9,10

PROSES MENGHASILKAN MAKANAN SENDIRI OLEH TUMBUHAN IALAH DIPANGGIL FOTOSINTESIS. FOTOSINTESIS MEMERLUKAN CAHAYA MATAHARI,AIR,KARBON DIOKSIDA DAN KEHADIRAN KLOROFIL.

KLOROFIL ADALAH PIGMEN HIJAU YANG TERDAPAT DALAM KLOROPLAS PADA SEL TUMBUHAN.

SEMASA PROSES FOTOSINTESIS , CAHAYA MATAHARI DIATANGKAP OLEH OLEH KLOROFIL YANG TERDAPAT PADA DAUN. KARBON DIOKSIDA (CO2) DARI UDARA MASUK KE DALAM DAUN KE DALAM DAUN MELALUI STOMATA. AIR DISERAP OLEH TUMBUHAN DARI DALAM TANAH MELALUI AKAR DAN DIANGKUT KE BATANG DAN DAUN MELALUI JARINGAN XYLEM.

Page 13: Nota Rinqkas Sains Tinqkatan2 ! Bab 2,4,5,8,9,10

MOLEKUL AIR DIPECAH OLEH TENAGA CAHAYA

MATAHARI OKSIGEN DAN HIDROGEN.MOLEKUL

HIDROGEN BERGABUNG DENGAN MOLEKUL (CO2)

MEMBENTUK GLUKOSA .OKSIGEN DILEPASKAN KE

UDARA , DAN GLUKOSA DIEDARKAN KE SELURUH

BAHAGIAN TUMBUHAN

GLUKOSA DIGUNAKAN UNTUK AKTIVITI KEHIDUPAN

TUMBUHAN.SEBAHAGIAN GLUKOSA DIUBAH MENJADI

AMILUM DAN DAN DISIMPAN DI AKAR,BATANG,BIJI

ATAU BUAH SEBAGAI CADANGAN MAKANAN.

CADANGAN MAKANAN INI DIGUNAKAN MANUSIA DAN

HAIWAN SEBAGAI SUMBER MAKANAN.

Page 14: Nota Rinqkas Sains Tinqkatan2 ! Bab 2,4,5,8,9,10

FOTOSINTESIS ADALAH SATU-SATUNYA PROSES

YANG DAPAT MENUKARAKAN CAHAYA DARIPADA

MATAHARI KEPADA TENAGA KIMIA.

FOTOSINTESIS DIJALANKAN OLEH TUMBUHAN.

TUMBUHAN ADALAH PENGELUAR. IA ADALAH

SUMBER UTAMA TENAGA BAGI PENGGUNA

DALAM SIRATAN MAKANAN.

FOTOSINTESIS MENUKARKAN GAS KARBON

DIOKSIDA KEPADA GAS OKSIGEN. OLEH ITU IA

MEMBANTU RESPIRASI BENDA HIDUP DAN

MENGURANGKAN KESAN RUMAH HIJAU.

Page 15: Nota Rinqkas Sains Tinqkatan2 ! Bab 2,4,5,8,9,10
Page 16: Nota Rinqkas Sains Tinqkatan2 ! Bab 2,4,5,8,9,10

PENCEMARAN BUNYI

>PENCEMARAN BUNYI SERING MENJADI ISU TETAPI IA KURANG DIBERI PERHATIAN. AKHIR-AKHIR INI, ASPEK INI DIBINCANGKAN SECARA BERSUNGGUH-SUNGGUH APABILA PARAS BUNYI SEMAKIN MENINGKAT DARI HARI KE HARI. PEMBANGUNAN NEGARA YANG PESAT MENUJU STATUS NEGARA INDUSTRI YANG MENYEBABKAN BILANGAN KENDERAAN DI JALAN RAYA MENINGKAT MERUPAKAN ANTARA SUMBER BUNYI UTAMA DI NEGARA KITA. PROJEK-PROJEK PEMBINAAN YANG MENGGUNAKAN BANYAK JENTERA DAN PEMBINAAN LEBIH BANYAK LAPANGAN TERBANG JUGA MERUPAKAN ANTARA PENYUMBANG LAIN PENCEMARAN BUNYI. DALAM SEKTOR PEKERJAAN, PARAS BUNYI YANG SELAMAT HARUS DIPASTIKAN BAGI MENGELAK PEKERJA MENGALAMI MASALAH PENDENGARAN. BUAT MASA INI, KEBANYAKAN SEKTOR INDUSTRI DI NEGARA INI LEBIH BERORIENTASIKAN BURUH BERBANDING DI NEGARA-NEGARA MAJU. SEHUBUNGAN INI PENGOPERASIAN JENTERA DALAM BANGUNAN MUNGKIN MENDEDAHKAN PEKERJA KEPADA RISIKO KEROSAKAN PENDENGARAN. PENGUKURAN BUNYI JUGA AMAT PENTING BAGI MENILAI SUMBER, KESAN DAN TEKNOLOGI KAWALAN YANG SESUAI.

Page 17: Nota Rinqkas Sains Tinqkatan2 ! Bab 2,4,5,8,9,10

PENCEMARAN UDARA>PENCEMARAN UDARA BOLEH DIKATAKAN ANTARA PENCEMARAN YANG MEMBERI IMPAK YANG PALING BESAR KEPADA ALAM SEKITAR. DISEBABKAN OLEH PENCEMARAN UDARA TERJADINYA FENOMENA PEMANASAN GLOBAL YANG MENGAKIBATKAN BERLAKUNYA BENCANA ALAM YANG MENGANCAM BUMI KITA. PENCEMARAN UDARA INI MENJADI TUMPUAN SEDUNIA BAGI MENANGANI DAN MENGAMBIL LANGKAH PENGAWALAN SUPAYA TAHAP PENCEMARAN DAPAT DIKAWAL. NEGARA MAJU SEPERTI NEGARA CHINA YANG BERTUMPUKAN INDUSTRI PERKILANGAN SECARA LANGSUNG MENJEJASKAN KUALITI UDARA DI NEGARA TERSEBUT. ISU PENCEMARAN UDARA INI DITITIKBERATKAN OLEH PERTUBUHAN KESIHATAN SEDUNIA (WHO) YANG TELAH MENGAMBIL PELBAGAI LANGKAH BAGI MENANGANI MASALAH INI.

>PENCEMARAN UDARA BOLEH DIKLASIFIKASI KEPADA DUA BAHAGIAN IAITU PENCEMARAN PRIMER DAN PENCEMARAN SEKUNDER. PENCEMARAN PRIMER MERUJUK KEPADA PENCEMARAN YANG DIHASILKAN SULFUR MONOKSIDA DAN KARBON MONOKSIDA HASIL DARI PEMBAKARAN TIDAK LENGKAP YANG MENYEBABKAN ZARAH-ZARAH HALUS TERAMPAI DI UDARA. KEBANYAKAN PENCEMARAN INI DILEPASKAN MELALUI EKSOS KENDERAAN , INDUSTRY YANG MELEPASKAN ASAP ATAU BAHAN PENCEMAR DAN PEMBAKARAN ARANG BATU YANG TIDAK TERKAWAL, MANAKALA PENCEMARAN SEKUNDER PULA ADALAH TINDAK BALAS SULFUR DIOKSIDA YANG BERGABUNG DAN MEMBENTUK DENGAN GAS–GAS YANG TIDAK DI PERLUKAN OLEH BENDA HIDUP SEPERTI GABUNGAN SULFUR DIOKSIDA, SULFUR MONOKSIDA DAN WAP AIR AKAN MENGHASILKANASID SULFURIK.

Page 18: Nota Rinqkas Sains Tinqkatan2 ! Bab 2,4,5,8,9,10

PENCEMARAN TANAH:PENCEMARAN TANAH ADALAH BAHAGIAN

PERMUKAAN BUMI YANG DIHUNI OLEH BANYAK MAKHLUK HIDUP TERUTAMA MANUSIA, TUMBUH-TUMBUHAN, HAIWAN DAN MIKROORGANISME TANAH DAN MAKHLUK HIDUP YANG HIDUP DI ATASNYA MEMPUNYAI HUBUNGAN YANG SANGAT ERAT. TANAH MEMBERIKAN SUMBER DAYA YANG BERGUNA BAGI KELANGSUNGAN MAKHLUK HIDUP DI ATASNYA. TANAH MEMILIKI FUNGSI PRODUKSI, IAITU ANTARA LAIN SEBAGAI PENGHASIL BIOMASSA, SEPERTI BAHAN MAKANAN, SERAT, KAYU DAN BAHAN UBAT-UBATAN. SELAIN ITU, TANAH JUGA BERPERAN DALAM MENJAGA KELESTARIAN SUMBER DAYA AIR DAN KELESTARIAN LINGKUNGAN HIDUP SECARA UMUM. TANAH JUGA MERUPAKAN HABITAT ALAMIAH BAGI MANUSIA DAN MAKHLUK HIDUP YANG LAIN.DAPAT DIKATAKAN BAHAWA HIDUP MANUSIA TERGANTUNG KEPADA TANAH.

Page 19: Nota Rinqkas Sains Tinqkatan2 ! Bab 2,4,5,8,9,10
Page 20: Nota Rinqkas Sains Tinqkatan2 ! Bab 2,4,5,8,9,10

B6: MENSINTESIS MAKLUMAT DALAM BENTUK PERSEMBAHAN MENGENAI SISTEM SOKONGAN SECARA KREATIF,INOVATIF DAN LENGKAP.

Page 21: Nota Rinqkas Sains Tinqkatan2 ! Bab 2,4,5,8,9,10

TUMBUHAN BERKAYU:

MEMPUNYAI GELANG-

GELANG TISU BERKAYU

ATAU TISU-TISU XILEM

SEKUNDER YANG KERAS DI

DALAM BATANG.

TUMBUH LEBIH TINGGI DAN

MEMPUNYAI BATANG YANG

LEBIH BESAR DARIPADA

TUMBUHAN TIDAK

BERKAYU.

CONTOHNYA :-

i) POKOK MANGGA ,POKOK

DURIAN.

Page 22: Nota Rinqkas Sains Tinqkatan2 ! Bab 2,4,5,8,9,10

TUMBUHAN TIDAK BERKAYU : BATANG MENGANDUNGI

DENGAN AIR.

AIR YANG MENEKAN DINDING

SEL DI DALAM BATANG

MENJADIKAN BATANG

POKOK INI SEGAH.

CONTOHNYA :-

i) POKOK KEEMBUNG

ii) POKOK JAGUNG

iii) POKOK SAWI.

Page 23: Nota Rinqkas Sains Tinqkatan2 ! Bab 2,4,5,8,9,10

TUMBUHAN AKUATIK

MEMPUNYAI

RUANG UDARA

DISOKONG

OLEH

KEAPUNGAN

AIR

CONTOH:

i) KELADI BUNTING

ii) TERATAI.

UDARA YANG

TERPERANGKAP

MEMEBOLEHKAN

TUMBUHAN

AKUATIK

TERAPUNG DI

PERMUKAAN AIR

CONTOH :-

i) HIDRILIA

ii) ILODEA

TUMBUH SECARA

TEGAK DALAM

AIR KERANA

BERATNYA

DISOKONG OLEH

PERMUKAAN AIR

Page 24: Nota Rinqkas Sains Tinqkatan2 ! Bab 2,4,5,8,9,10

B6 : MENSINTESIS MAKLUMAT DALAM BENTUK PERSEMBAHAN MENGENAI APLIKASI KONSEP KESTABILAN ATAU MESIN RINGKAS SECARA KREATIF,INOVATIF DAN LENGKAP. !

Page 25: Nota Rinqkas Sains Tinqkatan2 ! Bab 2,4,5,8,9,10

KESTABILAN SESUATU OBJEK MERUJUK KEPADA KEBOLEHANNYA MENGEKALKAN KEDUDUKAN ASALNYA.

TITIK KESEIMBANGAN SESUATU OBJEK IALAH TITIK ATAS MANA OBJEK TERSEBUT DAPAT DIPERSEIMBANGKAN.

PUSAT GRAVITI SESUATU OBJEK IALAH TITIK ATAS MANA BERAT OBJEK TERSEBUT BERTINDAK.

TITIK KESEIMBANGAN DAN PUSAT GRAVITI BERADA PADA TITIK YANG SAMA.

Page 26: Nota Rinqkas Sains Tinqkatan2 ! Bab 2,4,5,8,9,10
Page 27: Nota Rinqkas Sains Tinqkatan2 ! Bab 2,4,5,8,9,10
Page 28: Nota Rinqkas Sains Tinqkatan2 ! Bab 2,4,5,8,9,10

TUAS KELAS PERTAMA :

Page 29: Nota Rinqkas Sains Tinqkatan2 ! Bab 2,4,5,8,9,10

TUAS KELAS KEDUA :

Page 30: Nota Rinqkas Sains Tinqkatan2 ! Bab 2,4,5,8,9,10

TUAS KELAS KETIGA :

Page 31: Nota Rinqkas Sains Tinqkatan2 ! Bab 2,4,5,8,9,10

TAMAT.. !TERIMA KASIH…. …