7/24/2019 Note Keselamatan

1/5

Sekolah Yang Selamat (Bhg. 4)

ANALISA KAJIAN

4.1 PENDAHULUAN

Membicara rekabentuk sekolah yang selamat sudah pasti Program Sekolah Selamat KPM

menjadi bandingan dalam kajian ini. Selain bertujuan untuk menjawab persoalan mengenai aspek

rekabentuk sekolah yang selamat di sekolah-sekolah rendah di seluruh Malaysia, kajian ini jugaingin mengenalpasti sekiranya terdapat perbezaan pandangan antara sekumpulan responden yang

dikaji.

4.1.1 Alat Kajan

Kajian ini menggunakan borang kaji selidik yang direka sendiri oleh Penyelidik berasaskankepada persoalan dan tujuan kajian serta telah dikaji kesesuaiannya melalui kajian awal yang

dijalankan. Borang-borang kaji selidik telah dikirimkan secara pos kepada responden.

Sebahagian borang juga dihantar secara serahan tangan.

Borang yang diserah secara serahan tangan kebanyakkannya pihak responden memberimaklumbalas serta merta berdasarkan soalan-soalan dalam borang tersebut.

4.1.! "e#$on%en

esponden adalah terdiri daripada sekumpulan !rkitek Pro"esional, sekumpulan Pengetua atau

#uru Besar sekolah, sekumpulan guru biasa dan sekumpulan murid sekolah. Mereka ini adalah

dari kalangan populasi menggunakan persampelan berkelompok dengan mengambil kira zonatau kawasan atau kumpulan yang diwakili.

Menurut !ry et al .$%&&'( suatu sampel yang baik mestilah mempunyai dua kriteria iaituperwakilan dan kecukupan. Perwakilan membawa pengertian bahawa sampel yang dipilih

mestilah mewakili populasi kajian. Perwakilan pula membawa maksud bahawa bilangan sampel

yang digunakan adalah mencukupi untuk membuat kesimpulan dan generalisasi yangmeyakinkan.

)engan mengambil kira "ormula penentuan saiz sampel ini, saiz sampel yang digunakan untukkajian ini adalah terdiri daripada *% orang Pengetua atau #uru Besar, +' orang guru biasa, +'

orang murid dan %' orang arkitek.

Pengetua atau #uru Besar yang terpilih adalah terdiri daripada sekolah-sekolah yang terlibat

dengan projek rintis penulisan buku Konsep dan Manual Sekolah Selamat iaitu % buah

sekolah rendah dan %/ buah sekolah menengah. Sekolah-sekolah yang dimaksudkan itu ialah 0-

%. Sekolah Kebangsaan Kesang 1asik, Muar 2ohor3

+. Sekolah Kebangsan !yer 4itam, !lor Star, Kedah3

7/24/2019 Note Keselamatan

2/5

*. Sekolah Kebangsaan Seri 5ndera, Kangar, Perlis3

6. Sekolah Kebangsaan )uyong, Melaka3

/. S2K $7( 7hung 4wa, 1eluk Kemang, 8egeri Sembilan3.Sekolah Kebangsaan inching 4ilir, Semenyih, Selangor3

9. Sekolah Kebangsaan 1:)M 55, ;umut, Perak3

, 9'+'' Seremban, 8egeri Sembilan3

+6. Sekolah Menengah Kebangsaan St. !nne, Peti Surat &, ;abuan3+/. Sekolah Menengah Sains 2ohor, 2ohor Bahru, 2ohor3

+. Sekolah Menengah Kebangsaan Pengkalan 7hepa, Kota Bharu, Kelantan3

+9. Sekolah Menengah Kebangsaan Padang Midin, Kuala 1erengganu, 1erengganu3

+

7/24/2019 Note Keselamatan

3/5

sekolah, cuma /%. peratus Pengetua bersetuju, manakala guru biasa pula sebanyak +/.' A

sahaja.

4.!. 'engena P*og*am Sekolah Selamat

Kajian mengenai program sekolah selamat hanya melibatkan Pengetua atau #uru Besar, gurubiasa dan murid-murid yang berjumlah 9% responden. !pa yang sangat mengejutkan ialah .+

A responden bersetuju bahawa Program Sekolah Selamat sebenarnya lebih mementingkan aspek

kecantikan dan keceriaan sekolah .

4.!.4 Pen+egahan Ke,aka*an

Sebagaimana Program Sekolah Selamat, kajian mengenai pencegahan kebakaran jugamengejutkan. Berdasarkan 2adual * di bawah, *' responden atau 6+.+ A mengatakan bahawa

alat pemadam api yang disediakan di sekolah tidak mencukupi. Manakala *6 responden atau

69.& A memberitahu bahawa guru-guru tidak diajar menggunakan alat pemadam api dan alat

pancur mula di sekolah.!palah gunanya peralatan melawan kebakaran disediakan tetapi tidak tahu cara

menggunakannya.

4.!.- "eka,entk Sekolah

Kajian mengenai rekabentuk mendapati &.' A responden bersetuju bahawa rekabentuk

bangunan mempunyai kaitan dengan keselamatan murid-murid di sekolah, manakala &%.6 A

ianya berkaitan dengan rekabentuk in"rastruktur. Begitu juga tentang rekabentuk perabot dan

kemudahan dalam bangunan, dimana ianya juga mempunyai kaitan dengan keselamatan.

Keputusan kajian yang ditunjukkan pada 2adual / mendapati sebahagian besar responden

berpendapat saiz dan rekabentuk tangga, tandas, kerusi dan meja tidak sesuai bagi murid-muridsekolah rendah.

4.!./ Kemalangan

Kajian mengenai kemalangan di sekolah diperolehi daripada /% responden yang terdiri daripada

*% orang Pengetua atau #uru Besar dari *% buah sekolah di seluruh Malaysia bagi tahun +''9

dan * bulan pertama tahun +''

7/24/2019 Note Keselamatan

4/5

mencegah dan melawan kebakaran disediakan secara ala kadar. Bukan setakat sahaja, guru-guru

pula mengakui bahawa mereka tidak pernah diajar cara bagaimana menggunakan peralatan-

peralatan tersebut.

7uba bayangkan kebakaran berlaku di sekolah. #uru-guru yang diharapkan terkehadapan untuk

mencegah api daripada merebak, tetapi guru hanya mampu menjadi penonton sahaja ataumungkin juga guru-guru lebih dahulu lari menyelamatkan diri mereka. Kejadian sebegini boleh

terjadi apabila guru-guru berterusan jahil tentang !KKP %&&6.

Program Sekolah Selamat mempunyai matlamat yang baik, iaitu bagi mewujudkan budaya

selamat di sekolah dan persekitaran secara berterusan dengan sokongan keluarga dan komuniti

setempat. Bagaimanapun, selepas tahun pelaksanaan program itu, masyarakat masih

digemparkan dengan insiden memalukan dan berlawanan arus dengan usaha bersungguh-sungguh banyak pihak untuk menjadikan negara pusat kecemerlangan pendidikan.

Beberapa kejadian bumbung asrama melayang ditiup angin, bangunan makmal komputer roboh

dan terbaru bumbung bangunan dewan di sebuah sekolah di )ungun, 1erengganu bulan lepas

telah ranap menyembah bumi. 5tu belum lagi dikira kes-kes keracunan makanan yang berlakuhampir setiap minggu di seluruh negara sejak awal tahun ini.

Pertandingan *K $Keselamatan, Kebersihan dan Keceriaan( peringkat kebangsaan setiap tahun

hanya melahirkan sekolah-sekolah yang berlumba-lumba mencantikkan sekolah masing-masing,

sebab saban tahun sekolah yang paling cantik memenangi !nugerah *K. Program SekolahSelamat seolah-olah tidak bermakna apabila aspek keselamatan tidak dititikberatkan. Kalaupun

diberi perhatian cuma keselamatan dari sudut security iaitu, pencerobohon, pembulian,

gangsterisma padahal keselamatan dari sudut sa"ety juga perlu diutamakan.

Menurut pengerusi 5nstitut Keselamatan dan Kesihatan Pekerjaan $85S4(, 1an Sri ;ee ;am

1hye konsep sekolah selamat tidak seharus terbatas kepada masalah disiplin, jenayah,

ancaman kepada pelajar, membuli dan sikap gengster semata-mata, tetapi juga perlu meliputiaspek keselamatan bangunan, peralatan dan kemudahan sekolah. Sekolah-sekolah perlu sedar

tentang kewujudan dan kepentingan !kta Keselamatan dan Kesihatan Pekerjaan %&&6 serta

aplikasinya kepada institusi pendidikan bagi kepentingan aspek keselamatan dan kesihatan.

Menurut beliau walaupun keutamaan akta tersebut untuk melindungi pekerja, tetapi ia termasuk

juga peruntukan mencukupi bagi melindungi perkara-perkara lain yang terjejas. ;ee berkata

selaras dengan akta itu, pihak pengurusan sekolah dan 2abatan Pelajaran yang mewakili majikan,mempunyai tanggungjawab am bagi memastikan keselamatan dan kebajikan guru dan

kakitangan sokongan serta melindungi pelajar dan pelawat.

Perubahan iklim pendidikan telah mewujudkan keperluan mengenal pasti kaedah, strategi, dan

model program yang mampu mempertingkatkan keselamatan dan kecemerlangan murid serta

guru. Pihak sekolah, persatuan ibu bapa dan komuniti setempat seharusnya bertanggungjawabuntuk sama-sama mewujudkan dan melaksanakan Polisi Sekolah Selamat.

Memberi perhatian kepada aspek keselamatan dalam rekabentuk bangunan dan kemudahan

in"rastruktur di sekolah adalah sebahagian daripada langkah kawalan risiko seperti yang

7/24/2019 Note Keselamatan

5/5

dibincang di dalam Bahagian * terdahulu. @alaupun piihak sekolah menyalahkan Ckecuaian

muridD sebagai sebab kemalangan, namun kajian mendapati kemalangan yang berlaku di sekolah

sebahagiannya disebabkan rekabentuk yang tidak mesra kepada pelajar khususnya murid-muridsekolah rendah yang kita bincangkan. Selain itu saiz dan rekabentuk perabot yang tidak

ergonomik akan menyebabkan ketidakselesaan kepada murid-murid.

Kajian juga menunjukkan bahawa kemalangan di bahagian tangga pada tahun +''9 mencatatkan

kadar kemalangan yang paling tinggi iaitu *.* A berbanding bahagian-bahagian lain seperti

bilik darjah, tandas, kantin dan lain-lain. Bagi tempoh * bulan pertama tahun ini, tanggamencatatkan kadar kemalangan sebanyak +