Kelompok 131. DESSY AWALLIA (131301020)

2. SAFIRA SALSABILA (131301040)

3. MUTIA LESTARI (131301070)

4. DWI CLARA (131301116)

5. DESSY NATALIA (131301130)

OBSERVASI SEKOLAH TENTANG PENDIDIKAN

SPP:Dana BOS

POINT-POINT LAPORAN HASIL OBSERVASI

KesIm

pulan

Profilsekolah

SettingRuangan

Prosesbelajar

mengajar&interaksi

Analisisteori

Oint 1Profil sekolah

Jenjang observasi :PENDIDIKAN SEKOLAH DASARNama sekolah :

SD Negeri 068083Alamat :

Jl.Kemuning Kel.Tj.Rejo Kec.Medan Sunggal

Oint 2

Setting ruangan

Tata Letak Meja&Kursi: rapi

Gambar&foto di dinding:kurang rapi

Lemari Buku:

penempatan tidak tepat

Oint 3

Proses Belajar Mengajjar&Interaksi

menjelaskan materiMemberi contoh soal

Memberi soalMenjawab pertanyaanMengulang pelajaran

sebelum lanjut materi

AnalisisDenganteori

Zone of Proximal Development (ZPD) adalahistilah Vygotsky untukserangkaian tugas yang terlalu sulit dikuasaianak secara sendiriantetapi dapat dipelajari

dengan bantuan dari orangdewasa atau anak yang

lebih mampu.

TeoriVygotsky

..............Scaffoldingdimana setelah guru mem-

berikan contoh soal murid

diberikan beberapa soal yang

masih mudah untuk

dikerjakan secara individu.

Jika murid sudah bisa

menyelesaikan soal yang mudah,

setelah itu guru memberikan soal

yang lebih sulit.

Teori Richard Atkinson &

Richard Shiffrin

Pendekatan information-processing 3proses:

Encoding adalah sebuah prosessaat informasi masuk ke dalampenyimpanan ingatan. Storageadalah Penyimpanan terhadapapa yang telah diproses dalamencoding. Dan retrieval adalahmengambil informasi daripenyimpanan

Kognitifpara peserta didik memproses informasi dan pelajaran melalui upayanya mengorganisir, menyimpan, dan kemudian menemukan hubungan antara pengetahuan yang baru dengan pengetahuan yang telah ada

Teknologi dan Pendidikan

Dalam teori ini sekolah observasi tidak menggunakan Teknologi dalam pendidikan seperti Komputer, proyektor dan internet.

KESIMPULAN

Sekolah observasi telah menggunakan teori-teori yang telah kami analisis tersebut.Mengguakan metode-metode pembelajaran seperti:

Information-processingMetode kognitifScaffoldingZPD

Tetapi sekolah tersebut tidak memakai teori dari Thondike yang menyatakan tentang punishment.Guru lebih kepada metode negative reinforcement.

siswa menjadi tidak efektif dalam

dunia pendidikan

Dari info yang kami dapat guru

melakukan itu karena terikat

dengan UUD tentang HAM,

kesulitan dalam memberikan

hukuman yang positif terhadap

siswa nya sendiri.