Pakej soalan ramalan topikal pbs maths tingkatan1 (pbsf1-2013)
Pakej Soalan Ramalan MATHS SPM 2012_edit.pdf
-
Upload
ciknuyuhuda -
Category
Documents
-
view
147 -
download
6
Transcript of Pakej Soalan Ramalan MATHS SPM 2012_edit.pdf
1 1449/1 2012 Maths Catch Network © www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]
SULIT
FOKUS A+ SPM
2012
USAHA +DOA+TAWAKAL MATHS Catch
MATEMATIK (SPM)
2 1449/1 2012 Maths Catch Network © www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]
SULIT
FOKUS A+ SPM
2012
USAHA +DOA+TAWAKAL MATHS Catch
PAKEJ SOALAN RAMALAN MC 2012
MATHS SPM
MATHEMATICS KANDUNGAN
BAHAGIAN A A. Sinopsis Pakej Soalan Ramalan Matematik SPM Maths Catch. 3 B. Analisis Soalan Peperiksaan Matematik Sebenar SPMKertas 1 4 C. Analisis Soalan Peperiksaan Matematik Sebenar SPM Kertas 2 5
BAHAGIAN B EDISI MID TERM
1. Pakej Soalan Ramalan Edisi „Mid Term‟ Khas – Pilihan 1 6 2. Pakej Soalan Ramalan Edisi „Mid Term‟ – Pilihan 2 23 3. Pakej Soalan Ramalan Edisi „Mid Term‟ – Pilihan 3 34
EDISI GEMPUR
4. Pakej Soalan Ramalan Edisi Gempur Khas – Pilihan 1 45 5. Pakej Soalan Ramalan Edisi Gempur – Pilihan 2 62
EDISI NEGERI
6. Pakej Soalan Ramalan Edisi Negeri Khas – Pilihan 1 72 7. Pakej Soalan Ramalan Edisi Negeri – Pilihan 2 88
EDISI AKHIR
8. Pakej Soalan Ramalan Edisi Akhir Khas – Pilihan 1 98 9. Pakej Soalan Ramalan Edisi Akhir – Pilihan 2 115
EDISI KHAS
10. Pakej Soalan Ramalan Edisi Khas – PILIHAN 1 126 11. Pakej Soalan Ramalan Edisi Khas – PILIHAN 2 143
3 1449/1 2012 Maths Catch Network © www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]
SULIT
FOKUS A+ SPM
2012
USAHA +DOA+TAWAKAL MATHS Catch
1. PAKEJ SOALAN RAMALAN EDISI “MIDTERM”
KHAS UNTUK PERSIAPAN --> PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN 2012
Edisi “Mid Term” ini merupakan satu bentuk cadangan set soalan supaya pelajar dapat membuat PERSEDIAAN KHUSUS bagi menjawab dengan baik ketika Peperiksaan Pertengahan Tahun nanti.
Mengandungi 3 set soalan Ramalan Utama iaitu :
Set Soalan Ramalan Edisi “Mid Term” KHAS PILIHAN 1 , PILIHAN 2 dan PILIHAN 3
Set Soalan ini Mengandungi Gabungan dari semua bab Tingkatan 1-3 ,Tingkatan 4 dan 7 bab pertama Tingkatan 5.
Soalan yang dipilih merupakan Soalan dari analisis Peperiksaan Sebenar SPM 2005-2010 terdahulu,analisis Soalan percubaan negeri seluruh Negara serta contoh-contoh Soalan Peperiksaan pertengahan tahun dari pelbagai sekolah Selangor dan Kuala Lumpur.
2. PAKEJ SOALAN RAMALAN EDISI “GEMPUR”
KHAS UNTUK PERSIAPAN --> PEPERIKSAAN GERAK GEMPUR TAHUN 2012
Edisi “Gempur” ini merupakan satu bentuk cadangan set soalan supaya pelajar dapat membuat PERSEDIAAN KHUSUS bagi menjawab dengan baik ketika Peperiksaan Gerak Gempur 2012 nanti.Biasanya pada bulan Jun atau Julai
Mengandungi 3 set soalan Ramalan Utama iaitu :
Set Soalan Ramalan Edisi “Gempur” KHAS PILIHAN 1 , PILIHAN 2
Set Soalan ini Mengandungi Gabungan dari semua bab Tingkatan 1-3 ,Tingkatan 4 dan semua bab Tingkatan 5.
Soalan yang dipilih merupakan Soalan dari analisis Peperiksaan Sebenar SPM 2005-2010 terdahulu serta analisis Peperiksaan Gerak Gempur Dari pelbagai negeri dan sekolah.
3. PAKEJ SOALAN RAMALAN EDISI “NEGERI”
KHAS UNTUK PERSIAPAN --> PEPERIKSAAN PERCUBAAN NEGERI 2012
Edisi “NEGERI” ini merupakan satu bentuk cadangan set soalan supaya pelajar dapat membuat PERSEDIAAN KHUSUS bagi menjawab dengan baik ketika Peperiksaan Percubaan Negeri 2012 nanti. Biasanya pada bulan Ogos
Mengandungi 3 set soalan Ramalan Utama iaitu :
Set Soalan Ramalan Edisi “Negeri” KHAS PILIHAN 1 , PILIHAN 2
Set Soalan ini Mengandungi Gabungan dari semua bab Tingkatan 1-3 ,Tingkatan 4 dan semua bab Tingkatan 5.
Soalan yang dipilih merupakan Soalan dari analisis Peperiksaan Sebenar SPM 2005-2010 terdahulu,analisis Soalan percubaan negeri seluruh Negara serta contoh-contoh Soalan Peperiksaan pertengahan tahun dari pelbagai sekolah Selangor dan Kuala Lumpur.
4. PAKEJ SOALAN RAMALAN EDISI “AKHIR”
KHAS UNTUK PERSIAPAN --> PEPERIKSAAN SEBENAR PMR 2012
Edisi “AKHIR” ini merupakan satu bentuk cadangan set soalan supaya pelajar dapat membuat PERSEDIAAN KHUSUS bagi menjawab dengan baik ketika Peperiksaan Sebenar SPM 2012 nanti. Biasanya pada bulan September
Mengandungi 3 set soalan Ramalan Utama iaitu :
Set Soalan Ramalan Edisi “Akhir” KHAS PILIHAN 1 , PILIHAN 2
Set Soalan ini Mengandungi Gabungan dari semua bab Tingkatan 1-3 ,Tingkatan 4 dan semua bab Tingkatan 5.
Soalan yang dipilih merupakan Soalan dari analisis Peperiksaan Sebenar SPM 2005-2010 terdahulu,analisis Soalan percubaan negeri seluruh Negara serta contoh-contoh Soalan Peperiksaan pertengahan tahun dari pelbagai sekolah Selangor dan Kuala Lumpur.
5. PAKEJ SOALAN RAMALAN EDISI “KHAS”
KHAS UNTUK PERSIAPAN --> PEPERIKSAAN SEBENAR PMR 2012
Edisi “KHAS” ini merupakan satu bentuk lanjutan cadangan set soalan supaya pelajar dapat membuat PERSEDIAAN KHUSUS bagi menjawab dengan baik ketika Peperiksaan Sebenar SPM2012 nanti.Soalan ini merupakan lanjutan kepada Edisi akhir.
Mengandungi 2 set soalan Ramalan Utama iaitu :
Set Soalan Ramalan Edisi KHAS PILIHAN 1 dan PILIHAN 2
Set Soalan ini Mengandungi Gabungan dari semua bab Tingkatan 1-3 ,Tingkatan 4 dan semua bab Tingkatan 5.
Soalan yang dipilih merupakan Soalan dari analisis Peperiksaan Sebenar SPM 2005-2010 terdahulu,analisis Soalan
percubaan negeri seluruh Negara serta contoh-contoh Soalan Peperiksaan pertengahan tahun dari pelbagai sekolah Selangor dan Kuala Lumpur.
BAHAGIAN A
A. SINOPSIS PAKEJ SOALAN RAMALAN MATEMATIK SPM MATHS CATCH
4 1449/1 2012 Maths Catch Network © www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]
SULIT
FOKUS A+ SPM
2012
USAHA +DOA+TAWAKAL MATHS Catch
FORMAT KERTAS 1 MATHS SPM 2012
Mempunyai 40 soalan dan wajib jawab semua
Jika dilihat kepada statistic dibawah jumlah soalan bagi sesuatu tajuk adalah lebih kurang sama saja.
BIL TAJUK TING PEPERIKSAAN SEBENAR
SPM’06 SPM’07 SPM’08 SPM’09 SPM’10 SPM’11
1 Standard Form 4 1,2,3,4 1,2,3 1,2,3,4 1,2,3,4 1,2,3,4 1,2,3,4
2 Number Bases 5 5,6 4,5 5,6 5,6 5,6 5,6
3 Polygon II 3 7 6,7 7 7,8 7,8 7,8
4 Circles III 4 8 8 8 9 9 9
5 Transformation I 3 9,10 9,10 9,10 10,11 10,11 10,11
6 Trigonometry I 3 11 - - 12 - -
7 Trigonometry II 4 12,13 11,12,
13
11,12,1
3
13 12,13 12,13
8 Lines and Planes in 3
Dimension
4 14 14 14 14 14 14
Angles of Elevation and
Depression
4 15,16 15 15 15,16 15,16 15,16
10 Bearing 5 17 16 16,17 17 17 17
11 Earth as a Sphere 5 18 17,18 18 18 18 18
12 Algebraic Expression II 2 19,20 19 119 19 19 19
13 Algebraic Expression III 3 - 21 20 20 20 20
14 Algebraic Formulae 3 21 20 21 21 21 21
15 Linear Equation I 2 22 22 22 22 22 22
16 Indices 3 23 23,24 23,24 23,24 23,24 23,24
17 Linear Inequalities 3 24 25 - 25,26 25,26 25,26
18 Statistic I 2 26,27 26 25 27 27 27
19 Statistic II 3 25 27 26,27 28 28,29 28,29
20 Statistic III 4 - - - 29 - -
21 Graph of Function II 5 28 28 - 30 30 30
22 Sets 4 29,30,31 29,30,
31
29,30,3
1
31,32 31,32 31,32
23 The Straight Line 4 32,33 32,33 32,33 33,34 33,34 33,34
24 Probability I 4 34,35 34,35 34,35 35,36 35,36 35,36
25 Variations 5 36,37,38 36,37,
38
36,37,3
8
37,38 37,38 37,38
26 Matrices 5 39,40 39,40 39,40 39,40 39,40 39,40
ANALISIS SOALAN PEPERIKSAAN SEBENAR MATEMATIK SPM 2012 KERTAS 1
5 1449/1 2012 Maths Catch Network © www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]
SULIT
FOKUS A+ SPM
2012
USAHA +DOA+TAWAKAL MATHS Catch
ANALISIS SOALAN PEPERIKSAAN SEBENAR MATEMATIK SPM 2012 KERTAS 2
Analisis Kertas 2 Soalan Matematik SPM 2005-2011
Topic SPM’06 SPM’07 SPM’08 SPM’09 SPM’10 SPM’11
SECTION A (Question 1-11)
1 Simultaneous Equation / / / / / /
2 Quadratic Equation / / / / / /
3
Sets (Shade Venn Diagrams) / - / - / /
Region for Inequalities - / - / - -
4 Mathematical Reasoning / / / / / /
5 The straight Line / / / / / /
6 Probability II / / / / / /
7 Arc Length & Area of Sector / / / / / /
8 Volume of Solids
Pyramids + Half Cylinder
Cuboids + Half Cylinders
Cones + Cuboids
Pyramid + Prism
Cones + Hemisphere
-
-
-
/
-
-
-
-
/
-
/
-
-
-
-
-
-
-
-
/
-
-
-
-
/
/
-
-
-
-
9 Matrices / / / / / /
10 Gradient and Area Under a Graphs
Speed-Time Graphs
Distance-Time Graphs
/
-
/
/
/
-
/
-
/
-
/
-
11 Lines & Planes in 3-D / / / / /
SECTION B (Question 1-11) Answer Four Only
12 Graphs of Function II
Quadratic
Cubic
Reciprocal
/
-
-
-
/
-
-
-
/
-
/
-
/
-
-
-
/
-
13 Transformation III / / / / / /
14 Statistics III
Ogive
Histogram
Frequency Polygon
-
/
-
/
-
-
-
-
/
-
/
-
/
-
-
-
/
-
15 Plans and Elevations
Prism + Cuboids
Cuboids +Half Cylinder, Prism
Prism + Prism
-
-
/
-
/
-
-
-
/
-
/
-
/
-
-
-
-
/
16 Earth as a Sphere / / / / / /
6 1449/1 2012 Maths Catch Network © www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]
SULIT
FOKUS A+ SPM
2012
USAHA +DOA+TAWAKAL MATHS Catch
Soalan Ramalan Edisi MID TERM Pilihan 1 (Utama) KERTAS 1 Exam Year: Mathematics FORM 5 / TINGKATAN 5 2012
Focus : Persediaan Peperiksaan Pertengahan Tahun
Reference: The analysis is base on last 6 year National SPM exam paper 2005-2011 and State trial Exam 2011
Disclaimer/Penafian:
The exam tips provided are base on pure forecast and assumptions. Maths Catch Network and www.maths-
catch.com will not be liable for any inaccuracy of the information. Students are not encouraged to rely 100% on
the tips to score in SPM exams. Students are advised to study hard for their exam. Students can use the tips as a
guide. All the materials have not gone for been proof reading or editing process.
Format SPM Mathematics Exam
PAPER TIME TYPE OF
QUESTION
TYPE OF
ANSWER
NUMBER OF
QUESTION
MARKS
1 1 Hour 15 minutes Objective Option A,B,C,D 40 40%
2 2 hour 30 minutes Subjective Working Steps 16 100%
ANALISIS KERTAS 1 SOALAN MATEMATIK SPM 2005-2011
Jika dilihat kepada statistic dibawah jumlah soalan bagi sesuatu tajuk adalah lebih kurang sama saja.
BIL TAJUK TING PEPERIKSAAN SEBENAR
SPM’06 SPM’07 SPM’08 SPM’09 SPM’10 SPM’11
1 Standard Form 4 1,2,3,4 1,2,3 1,2,3,4 1,2,3,4 1,2,3,4 1,2,3,4
2 Number Bases 5 5,6 4,5 5,6 5,6 5,6 5,6
3 Polygon II 3 7 6,7 7 7,8 7,8 7,8
4 Circles III 4 8 8 8 9 9 9
5 Transformation I 3 9,10 9,10 9,10 10,11 10,11 10,11
6 Trigonometry I 3 11 - - 12 - -
7 Trigonometry II 4 12,13 11,12,13 11,12,13 13 12,13 12,13
8 Lines and Planes in 3
Dimension
4 14 14 14 14 14 14
9 Angles of Elevation and
Depression
4 15,16 15 15 15,16 15,16 15,16
10 Bearing 5 17 16 16,17 17 17 17
11 Earth as a Sphere 5 18 17,18 18 18 18 18
12 Algebraic Expression II 2 19,20 19 119 19 19 19
13 Algebraic Expression III 3 - 21 20 20 20 20
14 Algebraic Formulae 3 21 20 21 21 21 21
15 Linear Equation I 2 22 22 22 22 22 22
16 Indices 3 23 23,24 23,24 23,24 23,24 23,24
17 Linear Inequalities 3 24 25 - 25,26 25,26 25,26
18 Statistic I 2 26,27 26 25 27 27 27
19 Statistic II 3 25 27 26,27 28 28,29 28,29
20 Statistic III 4 - - - 29 - -
21 Graph of Function II 5 28 28 - 30 30 30
22 Sets 4 29,30,31 29,30,31 29,30,31 31,32 31,32 31,32
23 The Straight Line 4 32,33 32,33 32,33 33,34 33,34 33,34
24 Probability I 4 34,35 34,35 34,35 35,36 35,36 35,36
25 Variations 5 36,37,38 36,37,38 36,37,38 37,38 37,38 37,38
26 Matrices 5 39,40 39,40 39,40 39,40 39,40 39,40
*Tanda gelap bermakna tajuk tersbut adalah dari tingkatan 4*
7 1449/1 2012 Maths Catch Network © www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]
SULIT
FOKUS A+ SPM
2012
USAHA +DOA+TAWAKAL MATHS Catch
Disebab kan modul ini dikhaskan untuk pelajar tingkatan 5 ,maka berikut merupakan cadangan tajuk dan Ramalan
Soalan yang akan Keluar pada Peperiksaan Pertengahan Tahun (Mid Term Exam ) 2012 nanti.
Tajuk-tajuk ini berdasarkan analisis soalan-soalan tahun lalu.Kebiasaanya Peperiksaan Pertengahan Tahun soalan
yang akan keluar adalah semua bab tingkatan1-3 ,semua bab tingkatan 4 dan sebahagian bab Tingkatan 5
Oleh itu modul ini dirangka khas menggunakan asas taburan soalan-soalan tahun lalu
SENARAI TAJUK TUMPUAN SEBAGAI PERSEDIAAN MENGHADAPI
PPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN 2012
BIL FORECAST CHAPTER (MID TERM EXAM) FORM
1. Standard Form 4 2. Standard Form 4 3. Standard Form 4 4. Number Bases 5 5. Number Bases 5 6. Polygon I &II 1-3 7. Polygon I & II 1-3 8. Circles III 1-3 9. Transformation I & II 1-3 10. Transformation I & II 1-3 11. Trigonometry II 4 12. Trigonometry II 4 13. Trigonometry II 4 14. Lines and Planes in 3 D 4 15. Angles of Elevation and Depression 4
16. Algebraic Expression 1-3
17. Linear Equation 1-3
18. Algebraic Formulae 1-3
19. Algebraic Expression 1-3
20. Algebraic Formulae 1-3
21. Algebraic Expression 1-3
22. Linear Equation 1-3
23. Indices 1-3
24. Indices 1-3
25. Linear Inequalities 1-3 26. Statistic I 1-3
27. Statistic II 1-3
28. Graph of Function II 5 29. Sets 4 30. Sets 4 31. Sets 4 32. The Straight Line 4 33. The Straight Line 4 34. Probability I 4 35. Probability I 4 36. Variations 5
37. Variations 5
38. Variations 5
39. Matrices 5 40. Matrices 5
*Tajuk sebenar bergantung kepada sekolah masing-masing.Modul ini hanyalah cadangan dan panduan semata-mata*
8 1449/1 2012 Maths Catch Network © www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]
SULIT
FOKUS A+ SPM
2012
USAHA +DOA+TAWAKAL MATHS Catch
1 Round off 0.0048499 correct to one significant
figure.
Bundarkan 0.0048499 betul kepada satu angka
bererti.
A 0.0005 C 0.005
B 0.004 D 0.0050
2 Express 8.584 × 1010
as a single number.
Nyatakan 8.584 × 1010
sebagai satu nombor
tunggal.
A 0.00000000008584 C 0.000000008584
B 0.0000000008584 D 0.00000008584
3 Express 8 200 in standard form.
Nyatakan 8 200 dalam bentuk piawai.
A 8.2 × 103
C 8.2 × 103
B 8.2 × 104
D 8.2 × 104
4 Convert 60710 to a number in base two.
Tukar 60710 kepada nombor dalam asas dua.
A 11010111112 C 10010111112
B 10110111112 D 10010011112
5 100002 + 110102 − 110102 =
A 110002 C 100102
B 101002 D 100002
6 In Diagram 1, ABCDE is a polygon and DEF is a
straight line.
Dalam Rajah 1, ABCDE ialah sebuah poligon dan
DEF adalah garis lurus.
Diagram 1
Rajah 1
The value of m is
Nilai m ialah
A 70 C 90
B 80 D 100
7 In Diagram 2, MNPQRSTUV is a regular polygon.
PNW and RMW are straight lines.
Dalam Rajah 2, MNPQRSTUV ialah sebuah poligon
sekata. PNW dan RMW ialah garis lurus.
Diagram 2
Rajah 2
The value of k is
Nilai k ialah
A 10 C 20
B 15 D 25
8 In Diagram 3, PQR is a tangent to the circle with
centre O. QT and OSR are straight lines.
Dalam Rajah 3, PQR ialah tangen kepada bulatan
dengan pusat O. QT dan OSR ialah garis lurus.
Diagram 3
Rajah 3
Find the value of x.
Cari nilai x.
A 26 C 58
B 32 D 64
9 In Diagram 4, figure Q is the image of figure P
under a certain translation.
Dalam Rajah 4, bentuk Q ialah imej bagi bentuk P
di bawah suatu translasi.
Diagram 4
Rajah 4
Paper 1 Time: 1 Hour 15 Minutes
Kertas 1
Arahan : Bahagian ini mengandungi 40 soalan. Jawab semua soalan. Tiap-tiap soalan diikuti oleh empat
pilihan jawapan iaitu A, B, C, dan D. Bagi setiap soalan, pilih satu jawapan sahaja. Hitamkan jawapan
kamu pada kertas jawapan objektif yang disediakan. Jika kamu hendak menukar jawapan, padamkan tanda
yang telah dibuat. Kemudian hitamkan jawapan yang baru.
9 1449/1 2012 Maths Catch Network © www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]
SULIT
FOKUS A+ SPM
2012
USAHA +DOA+TAWAKAL MATHS Catch
Which of the figures A, B, C and D is the image of R
under the same translation?
Antara bentuk-bentuk A, B, C dan D, yang manakah
imej bagi R di bawah translasi yang sama?
10 Diagram 5 shows figures drawn on a tesselation of
congruent equilateral triangles.
Rajah 5 menunjukkan bentuk-bentuk yang dilukis
pada petak-petak kongruen segi tiga sama sisi.
Diagram 5
Rajah 5
Which of the figures A, B, C and D is the image of P
under a certain rotation about the centre O?
Antara bentuk-bentuk A, B, C dan D, yang manakah
imej bagi P di bawah suatu putaran dengan pusat
putaran O?
11 Given that tan x =
7
24 and 180° ≤ x ≤ 360°. Find the
value of cos x.
Diberi tan x = 7
24 dan 180° ≤ x ≤ 360°. Cari nilai
cos x.
A −24
25 C
24
25
B −7
25 D
7
25
12 In Diagram 6, ABC is a straight line.
Dalam Rajah 6, ABC adalah garis lurus.
Diagram 6
Rajah 6
Given that AC = 54 cm. Find the value of cos x°.
Diberi AC = 54 cm. Cari nilai cos x°.
A −7
25 C
7
24
B 25
7 D
7
25
13 Which of the following represents the graph of y =
−cos 4x° for 0° ≤ x ≤ 360°?
Antara yang berikut, yang manakah mewakili graf y =
−cos 4x° for 0° ≤ x ≤ 360°?
A
B
C
D
14 Diagram 8 shows a right prism with uniform cross-
section in the shape of a trapezium.
Rajah 8 menunjukkan sebuah prisma tegak dengan
keratan rentas seragam dalam bentuk trapezium.
Diagram 8
Rajah 8
Given that WX = 4 cm, calculate the angle between
the plane PQX and the plane PQUT.
Diberi WX = 4 cm, kira sudut di antara satah PQX
dengan satah PQUT.
A 45° C 60° 15'
B 56° 19' D 63° 26'
15 In Diagram 9, CD is a vertical tower. ABD is
horizontal.
Dalam Rajah 9, CD ialah menara mencancang.
ABD adalah mengufuk.
10 1449/1 2012 Maths Catch Network © www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]
SULIT
FOKUS A+ SPM
2012
USAHA +DOA+TAWAKAL MATHS Catch
Diagram 9
Rajah 9
The angle of depression of A from C is 45°.
Calculate the angle of elevation of C from B.
Sudut tunduk A dari C ialah 45°. Kira sudut
dongakan C dari B.
A 13° 24' C 52° 42'
B 37° 18' D 76° 36'
16 (7y + 6)2 =
A 49y2 84y + 36
B 49y2 84y 36
C 49y2 + 84y 36
D 49y2 + 84y + 36
17 Given that 2(3y 2) 8 = 7y, then y =
Diberi 2(3y 2) 8 = 7y, maka y =
A 12
13 C 10
B 2 D 12
18 Given that 4s
4t
9 = 2, then s =
Diberi 4s 4t
9 = 2, maka s =
A 2 + t
4 C
1 + t
18
B 18 + t
4 D
9 + 2t
18
19 Simplify
2p2q 2pq
2
p q.
Permudahkan 2p
2q 2pq
2
p q.
A p + q C p q
B 2pq D 2p2q
2
20 Given that
1
2p + 2q = 3, then p =
Diberi 1
2p + 2q = 3, maka p =
A 1 6q
2 C
1 2q
2
B 1 6q
6 D
1 2q
6
21 5x 3y + 7z (6x + y + 6z) =
A x 4y + z C 11x 2y + 13z
B x 2y + z D 11x 4y + z
22 Given that 5q 4 = 4 7q, then q =
Diberi 5q 4 = 4 7q, maka q =
A 2
3 C
2
3
B 1
12 D
1
12
23 ( )5
15
1
3
× 125
1
3
625
1
4
=
A 55
C 55
B 53 D 5
3
24 ( )8p
12q
6
1
3
( )p2q
3 =
A 2
p2q C
2q
p2
B 2p2q D
2p2
q
25 Which of the following represents the solution for the
linear inequality 8 < 1 p < 1?
Antara berikut, yang manakah mewakili penyelesaian
bagi ketaksamaan linear 8 < 1 p < 1?
A
B
C
D
26 Diagram 10 is a bar chart showing the number of
students in a school who obtained grade A in
Mathematics in the final school examination for
three consecutive years.
Rajah 10 ialah satu carta palang yang menunjukkan
bilangan pelajar di sebuah sekolah yang mendapat
gred A dalam Matematik dalam ujian akhir tahun
sekolah selama tiga tahun berturutan.
11 1449/1 2012 Maths Catch Network © www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]
SULIT
FOKUS A+ SPM
2012
USAHA +DOA+TAWAKAL MATHS Catch
What is the difference between the number of boys
and girls who obtained grade A over the three years?
Apakah perbezaan antara bilangan pelajar lelaki
dan pelajar perempuan yang mendapat gred A
selama tiga tahun?
A 2 C 6
B 4 D 7
27 Diagram 11 is a bar chart showing the number of
shirts sold in three months..
Which of the following statements is true about the
sale of shirts?
Antara pernyataan berikut, yang manakah benar
mengenai jualan baju itu?
A The sale of long-sleeved shirts in February is
5 less than the sale in March
Jualan baju berlengan panjang pada bulan
Februari adalah 5 helai kurang daripada
jualan pada bulan Mac
B The sale of long-sleeved shirts in March is 15
more than the sale in April
Jualan baju berlengan panjang pada bulan
Mac adalah 15 helai lebih daripada jualan
pada bulan April
C The total number of short sleeved shirts sold
in three months are 28
Jumlah bilangan baju berlengan pendek yang
dijual dalam tiga bulan ialah 28 helai.
D The largest quantity of short-sleeved shirts
sold in three months is in April
Kuantiti baju berlengan pendek yang dijual
dalam tiga bulan adalah paling banyak pada
bulan April
28 Which of the following graphs represents y =
3
x ?
Antara graf yang berikut, yang manakah mewakili y
= 3
x ?
A
C
B
D
29 Given that the universal set ξ = P ∩ Q, set P = {j, k,
l} and set Q = {l, m}. Find the value of n(ξ).
Diberi set semesta ξ = P ∩ Q, set P = {j, k, l} dan
set Q = {l, m}. Cari nilai bagi n(ξ).
A 4 C 2
B 3 D 1
30 Table 1 shows the result of a survey of 135
magazine readers.
Jadual 1 menunjukkan keputusan suatu tinjauan
pendapat bagi 135 orang pembaca majalah.
Magazine
Majalah
Number of
readers
Bilangan pembaca
Fashion
Fesyen 77
Entertainment
Hiburan 78
Fashion and Entertainment
only
Fesyen dan Hiburan sahaja
14
Fashion and Sports only
Fesyen dan Sukan sahaja 23
Fashion only
Fesyen sahaja 27
Entertainment only
Hiburan sahaja 22
The Venn diagram in Diagram 12 represents part of
the information.
12 1449/1 2012 Maths Catch Network © www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]
SULIT
FOKUS A+ SPM
2012
USAHA +DOA+TAWAKAL MATHS Catch
Find the number of magazine readers who like to
read fashion magazine or sports magazine and also
entertainment magazine.
A 56 C 79
B 78 D 101
31 Diagram 13 is a Venn diagram which shows the
elements of the universal set ξ, set X and set Y.
List all the elements of set X '.
A {f, h, i, k}
B {f, g, h, i, k, o}
C {f, g, h, i, k, o, r}
D {f, g, h, i, k, m, n, o, r}
32 Find the y-intercept of the straight line
20y = 19x + 19.
A −19
20 C
19
20
B −20
19 D
20
19
33 Find the gradient of the straight line 9y = 5x + 2.
A −2
9 C
5
9
B −5
9 D
9
5
34 A box contains 50 green pins and a number of black
pins. A pin is picked at random from the box. The
probability of picking a green pin is 10
19 . Find the
number of black pins in the box.
Sebuah kotak mengandungi 50 biji peniti hijau dan
beberapa biji peniti hitam. Sebiji peniti dipilih
secara rawak daripada kotak itu. Kebarangkalian
mendapat peniti hijau ialah 10
19 . Cari bilangan peniti
hitam di dalam kotak itu.
A 5 C 45
B 35 D 95
35 In an exhibition, as many as 40 out of 75 visitors are
male. 10 female visitors entered the exhibition. A
visitor is selected at random from the exhibition.
Find the probability that a female visitor is selected.
Dalam sebuah pameran, sebanyak 40 daripada 75
orang pelawat adalah lelaki. 10 orang pelawat
perempuan masuk ke pameran itu. Seorang pelawat
dipilih secara rawak daripada pameran itu. Cari
kebarangkalian bahawa seorang pelawat
perempuan dipilih.
A 2
17 C
7
17
B 3
5 D
9
17
36 It is given that B varies directly as A2 and B = 32
when A = 4. If C = 9
A, calculate the value of BC
when A = 5.
Diberi bahawa B berubah secara langsung dengan
A2 dan B = 32 apabila A = 4. Jika C =
9
A, hitung nilai
BC apabila A = 5.
A 360 C 72
B 90 D 50
37 It is given that y varies inversely as x3, and y = 5
when x = 1
2 . Calculate the value of x when y = 40.
Diberi bahawa y berubah secara songsang dengan
x3 dan y = 5 apabila x =
1
2 . Hitung nilai x apabila y
= 40.
A 4 C 1
4
B 16 D 1
16
38 Table 2 shows some values of the variables d, h and
p.
d h p
x 3 4
5 1 16
It is given that d varies directly as the cube of h and
inversely as the square root of p. Calculate the value
of x.
Diberi bahawa d berubah secara langsung dengan
kuasa tiga h dan secara songsang dengan punca
kuasa dua p. Hitung nilai x.
A 45 C 135
B 90 D 270
39 Given that
3
4 1
y
8
7 =
31
24, find the value of
y.
A 52 C 8
B 8 D 52
40 Given the matrix equation 2
0
2 10
9 − 6
1
2x 7
9 =
6
112 22
72, find the value of x.
A 108 C 6
B 9 D 9
13 1449/1 2012 Maths Catch Network © www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]
SULIT
FOKUS A+ SPM
2012
USAHA +DOA+TAWAKAL MATHS Catch
SPM’08 SPM’09 SPM’10 SPM’11
Tiada 1 Soalan Pernah Keluar Tiada Tiada 1
Diagram 1 shows the graph of y = 3
7 x + 3, y =
1
4 x − 4 and y =
2
3 x + 4.
Shade the region that satisfies y < 3
7 x + 3, y ≥
1
4 x − 4 and y ≤
2
3 x + 4.
Lorekkan kawasan yang memuaskan y < 3
7 x + 3, y ≥
1
4 x − 4 dan y ≤
2
3 x + 4.
[3 marks]
[3 markah]
Answer:
SPM’08 SPM’09 Trial SBP’09 SPM’10 SPM’11
1 Soalan Pernah
Keluar
164
32
3
yx
yx
1 Soalan Pernah Keluar
)3(2942 xxx
1 Soalan Pernah
Keluar 12
1365
nm
nm
1 Soalan Pernah
Keluar
53
42
yx
yx
1 Soalan Pernah
Keluar
23
2
123
nm
nm
2 Solve the following equations:
(a) p
2 +
3p
8 = 0
(b) 8q
5 =
5 7q
q
[4 marks]
Answer:
Soalan Ramalan Edisi MID TERM Pilihan 1 [KERTAS 2]
Exam Year: Mathematics FORM 5 / TINGKATAN 5 2012
Reference: The analysis is base on last 6 year National SPM exam paper 2005-2010 and State trial Exam 2011
Disclaimer/Penafian:
The exam tips provided are base on pure forecast and assumptions. Maths Catch Network and www.maths-
catch.com will not be liable for any inaccuracy of the information. Students are not encouraged to rely 100% on
the tips to score in SPM exams. Students are advised to study hard for their exam. Students can use the tips as a
guide. All the materials have not gone for been proof reading or editing process.
QUESTION 1 Inequalities Set FORM 5
Analysis Set
Analysis Linear Equation
Linear Equation FORM 1-3
QUESTION 2-3
14 1449/1 2012 Maths Catch Network © www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]
SULIT
FOKUS A+ SPM
2012
USAHA +DOA+TAWAKAL MATHS Catch
3 Calculate the value of
p
q from the following simultaneous linear equations:
Hitungkan nilai p
q daripada persamaan linear serentak berikut:
3(3p + 5q) = 3 3p
3 5q = 7
[4 marks]
[4 markah]
Answer:
SPM’08 SPM’09 SPM’10 SPM’11
1 Soalan Keluar 1 soalan keluar 1 soalan keluar 1 soalan keluar
4 Diagram 2 shows a right prism with the isosceles triangle PQR as its uniform cross-section. V and W are the midpoints of
QR and TU respectively.
Rajah 2 menunjukkan sebuah prisma tegak dengan segi tiga sama kaki PQR sebagai keratan rentas seragamnya. V dan
W ialah titik tengah bagi QR dan TU masing-masing.
Diagram 2
Rajah 2
Given that QR = 6 cm.
Diberi QR = 6 cm.
(a) Calculate the length of QS.
Kira panjang QS.
(b) Name the angle between the line SV and the plane STU.
Namakan sudut di antara garis SV dengan satah STU.
(c) Calculate the angle between the plane SQR and the plane QRUT.
Kira sudut di antara satah SQR dengan satah QRUT.
[4 marks]
[4 markah]
Answer:
SPM’07 SPM’08 SPM’09 SPM’10 SPM’11
1 Soalan Pernah Keluar
Deduction and Induction
1 Soalan Pernah Keluar
Deduction and Induction
1 Soalan Pernah Keluar
Arguments
1 Soalan Pernah Keluar
Arguments
1 Soalan Pernah Keluar
-Arguments -implication
5 (a) Write two implications from the statement below.
Tulis dua implikasi daripada pernyataan berikut.
Analysis
QUESTION 4 Lines and Planes in 3-D FORM 4
QUESTION 5
Analysis Mathematical Reasoning [Implication]
Mathematical Reasoning FORM 4
15 1449/1 2012 Maths Catch Network © www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]
SULIT
FOKUS A+ SPM
2012
USAHA +DOA+TAWAKAL MATHS Catch
5p = q 3 if and only if q = 5p + 3.
5p = q 3 jika dan hanya jika q = 5p + 3.
(b) Write down the conclusion and premise to complete each of the following argument.
Tulis kesimpulan dan premis untuk melengkapkan setiap hujah berikut.
(i) Premise 1: All rectangles have two lines of symmetry.
Premis 1: Semua segi empat tepat mempunyai dua garis simetri.
Premise 2: q is a rectangle.
Premis 2: q adalah sebuah segi empat tepat.
Conclusion:
Kesimpulan:
(ii) Premise 1: If a number is a factor of 12, then the number is a factor of 16.
Premis 1: Jika satu nombor adalah satu faktor bagi 12, maka nombor itu adalah satu faktor bagi
16.
Premise 2:
Premis 2:
Conclusion: 4 is a factor of 16.
Kesimpulan: 4 adalah satu faktor bagi 16.
[4 marks]
[4 markah]
Answer:
SPM’07 SPM’08 SPM’09 SPM’10 SPM’11
Find –Value k Find x-intercept line PQ
6 Diagram 3 shows a parallelogram JKMN drawn on a Cartesian plane. Point N lies on the x-axis and point J lies on the y-
axis. The straight line JM is parallel to the x-axis.
Rajah 3 menunjukkan sebuah segi empat selari JKMN, yang dilukis pada satah cartesan. Titik N terletak pada paksi-x
dan titik J terletak pada paksi-y. Garis lurus JM adalah selari dengan paksi-x.
Given that the equation of MN is y = −7x + 14. Find
Diberi persamaan MN ialah y = −7x + 14. Cari
(a) the x-intercept of the straight line MN,
pintasan-x bagi garis lurus MN,
(b) the gradient of the straight line JN,
kecerunan bagi garis lurus JN,
(c) the equation of the straight line KM.
persamaan bagi garis lurus KM.
[5 marks]
[5 markah]
Answer:
Analysis The Straight Lines [Parallel Line]
QUESTION 6 The Straight line FORM 4
16 1449/1 2012 Maths Catch Network © www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]
SULIT
FOKUS A+ SPM
2012
USAHA +DOA+TAWAKAL MATHS Catch
SPM’09 SPM’10 SPM’11
Pernah Keluar 1 Soalan
(a) Given matrix
54
32A
Find inverse matrix of A
(b) Find x and y using matrix
1354
732
yx
yx
Pernah Keluar 1 Soalan
(c) Given inverse matrix of
mkis
2
15..
52
14
Find m and k
(d) Find x and y using matrix
252
74
yx
yx
Pernah Keluar 1 Soalan
(e) Given
10
01
56
23M
Find M
(f) Find x and y using matrix
956
323
yx
yx
7 It is given that the inverse matrix of
4
2
1
1 is
1
p
1
2
q
4.
Diberi bahawa matriks songsang bagi
4
2
1
1 ialah
1
p
1
2
q
4.
(a) Find the value of p and q./Cari nilai p dan q.
(b) Write the following simultaneous linear equations as matrix equation:
Tulis persamaan linear serentak berikut dalam bentuk persamaan matriks:
4x + y = 3
2x y = 7
Hence, using matrix method, calculate the value of x and y.
[6 marks]
[6 markah]
Answer:
SPM’07 SPM’08 SPM’09 SPM’10 SPM’11
1 soalan Keluar Prism + Cylinder
1 soalan Keluar Half Cylinder + Triangle
1 Soalan Keluar Cone + Hemisphere
1 soalan Keluar Cylinder +Cube
1 soalan Keluar Half Cylinder +cuboid
8 Diagram 4 shows a cylindrical solid. A hemisphere shown by the shaded region, is removed from the solid.
Rajah 4 menunjukkan sebuah pepejal berbentuk silinder. Kawasan berlorek yang berbentuk hemisfera telah dikeluarkan
dari pepejal itu.
Given that the diameter of the hemisphere is 10 cm, calculate the volume, in cm3, of the remaining solid.
(Use π = 22
7 )
Diberi diameter hemisfera itu ialah 10 cm, Hitung isi padu pepejal yang tinggal, dalam cm3.
[4 marks]
Answer:
QUESTION 7 Matrices FORM 5
Analysis Matrices
Analysis Solid Geometry [Volume]
QUESTION 8 Solid Geometry FORM 1-3
17 1449/1 2012 Maths Catch Network © www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]
SULIT
FOKUS A+ SPM
2012
USAHA +DOA+TAWAKAL MATHS Catch
SPM’09 SPM’10 SPM’11
Pernah Keluar 1 Soalan
Given Card
S M I L E
(a) List all sample space
(b) Find Probability
i. Code begin with letter M
ii. Code consists two vowels or two
consonants
Pernah Keluar 1 Soalan
(a) Complete the possible outcomes
(b) Find probability
i. Pointer stop at same sector
twice
ii. Pointer stop at sector C
Pernah Keluar 1
Soalan
Boys Girls
Science Society Ali
Bob
Nora
Maths Sociecty Kumar Rose
Suzi
Lina
i. List Posisible outcomes
ii. Find probability boy and girl are
choosen
9 Table 1 shows the number of shirts and skirts with purple, green and blue colours in a wardrobe.
Colour
Warna
Item
Benda
Shirts
Baju
Skirts
Skirt
Purple
Ungu 1 3
Green
Hijau 6 2
Blue
Biru 10 9
Table 1
A shirt and a skirt are drawn at random from the wardrobe respectively. Calculate the probability that
Sehelai baju dan sehelai skirt dipilih secara rawak daripada almari pakaian masing-masing. Hitung kebarangkalian
bahawa
(a) a blue shirt is drawn,
sehelai baju biru dipilih,
(b) a blue shirt and a purple skirt are drawn,
sehelai baju biru dan sehelai skirt ungu dipilih,
(c) a shirt and a skirt of the same colour are drawn.
sehelai baju dan sehelai skirt yang sama warna dipilih.
[6 marks]
[6 markah]
Answer:
SPM’07 SPM’08 SPM’09 SPM’10 SPM’11
Keluar 1 Soalan (6 marks)
Keluar 1 Soalan (6marks)
Keluar 1 Soalan (6marks)
Keluar 1 Soalan (6marks)
Keluar 1 Soalan (6marks)
10 In Diagram 5, OAB is a sector of a circle with centre O and CDEF is a semicircle with centre C. ADCFO is a straight line
A
C
B
D
QUESTION 9 Probability II FORM 5
Analysis Circle I & II
QUESTION 9 Circle I & II FORM 1-3
18 1449/1 2012 Maths Catch Network © www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]
SULIT
FOKUS A+ SPM
2012
USAHA +DOA+TAWAKAL MATHS Catch
It is given that AO = 19 cm, CD = 3.5 cm and ∠AOB = 60°.
Diberi AO = 19 cm, CD = 3.5 cm dan ∠AOB = 60°.
Use π = 22
7 , and give the answer correct to two decimal places.
Calculate
Guna π = 22
7 dan beri jawapan betul kepada dua tempat perpuluhan.
Hitung
(a) the area, in cm2, of the shaded region.
luas, dalam cm2, kawasan yang berlorek.
(b) the perimeter, in cm, of the shaded region.
perimeter, dalam cm, kawasan yang berlorek.
[6 marks]
[6 markah]
Answer:
SPM’09 SPM’10 SPM’11
Pernah Keluar 1 Soalan
Speed vs Time
Given distance 361 m.Find
(a) Average Speed
(b) Rate of Change of Speed
(c) Value v (Distance)
Pernah Keluar 1 Soalan
Speed vs Time
Find
(a) Uniform Speed
(b) Rate of Change of Speed
(c) Value t (Distance)
Pernah Keluar 1 Soalan
Speed vs Time
Find
(a) Uniform Speed
(b) Rate of Change of Speed
(c) Value T (Distance)
11 Diagram 6 shows a speed-time graph for the movement of a particle for a period of 16 seconds.
Rajah 6 menunjukkan graf laju-masa bagi pergerakan suatu zarah dalam tempoh 16 saat.
Diagram 6
Rajah 6
(a) State the uniform speed, in m s−1
, of the particle.
Nyatakan laju seragam, dalam m s−1
, zarah itu.
(b) The distance travelled by the particle with uniform speed is 160 m. Calculate
Jarak yang dilalui oleh zarah itu dengan laju seragam ialah 160 m. Hitung
(i) the value of t,
nilai t,
(ii) the average speed, in m s−1
, of the particle for the period of 16 seconds.
purata laju, dalam m s−1
, zarah itu dalam tempoh 16 saat.
[6 marks]
[6 markah]
Answer:
Jawapan:
QUESTION 11 Gradient and Area Under a Graphs FORM 5
19 1449/1 2012 Maths Catch Network © www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]
SULIT
FOKUS A+ SPM
2012
USAHA +DOA+TAWAKAL MATHS Catch
SPM’07 SPM’08 SPM’09 SPM’10 SPM’11
1 Soalan Keluar
Graphs Cubic 36 xy
1 Soalan Keluar
Graphs Reciprocal
xy
36
1 Soalan Keluar
Graphs Cubic
1493 xxy
1 Soalan Keluar
Graphs Quadratic 2238 xxy
1 Soalan Keluar
Graphs Quadratic
133 xxy
12 (a) Complete Table 2 in the answer space for the equation y = 2x2 + 5x − 6.
Lengkapkan Jadual 2 di ruang jawapan bagi persamaan y = 2x2 + 5x − 6.
[2 marks]
[2 markah]
(b) For this part of the question, use the graph paper provided. You may use a flexible curve rule.
Untuk ceraian soalan ini, gunakan kertas graf yang disediakan. Anda boleh menggunakan pembaris feksibel.
By using a scale of 2 cm to 1 unit of the x-axis and 2 cm to 5 units on the y-axis, draw the graph of y = 2x2 + 5x − 6
bagi −5 ≤ x ≤ 1.
Dengan menggunakan skala 2 cm kepada 1 unit pada paksi-x dan 2 cm kepada 5 unit pada paksi-y, lukiskan graf y
= 2x2 + 5x − 6 bagi −5 ≤ x ≤ 1.
[4 marks]
[4 markah]
(c) From your graph, find
Daripada graf anda, carikan
(i) the value of y when x = −0.6,
nilai y apabila x = −0.6,
(ii) the value of x when y = 5,
nilai x apabila y = 5,
[2 marks]
[2 markah]
(d) Draw a suitable straight line on your graph to find all the values of x which satisfy the equation 2x2 − 18 = 0 for −5
≤ x ≤ 1. State the values of x.
Lukiskan satu garis lurus yang sesuai pada graf anda untuk mencari semua nilai x yang memuaskan persamaan
2x2 − 18 = 0 bagi −5 ≤ x ≤ 1. Nyatakan nilai-nilai x itu.
[4 marks]
[4 markah]
Answer:
Jawapan:
(a)
x −5 −4.5 −4 −3 −2 −1 0 0.5 1
y 19 12
−3 −8 −9
−3 1
Table 2
Jadual 2
(b)
(c)
(d)
QUESTION 12 Graphs of Function II FORM 5
Section B
Bahagian B
[48 marks]
[48 markah]
Answer any four questions from this section
Jawab mana-mana empat Soalan dalam Bahagian ini.
20 1449/1 2012 Maths Catch Network © www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]
SULIT
FOKUS A+ SPM
2012
USAHA +DOA+TAWAKAL MATHS Catch
SPM’07 SPM’08 SPM’09 SPM’10 SPM’11
1 Soalan Pernah keluar
*Rotation
*Reflection
1 Soalan Pernah keluar
*Rotation
*Reflection
1 Soalan Pernah keluar
*Translation
*Reflection
1 Soalan Pernah keluar
*Translation
*Rotation
1 Soalan Pernah keluar
*Translation
*Reflection
13 (a) Transformation J is reflection in the line x = f.
Penjelmaan J ialah pantulan pada garis x = f.
Transformation K is an anticlockwise rotation of 90° about the centre (−4, −5).
Penjelmaan K ialah satu putaran 90° lawan arah jam pada pusat (−4, −5).
Transformation M is an translation ( )1
−5.
Penjelmaan M ialah satu translasi ( )1
−5.
(i) The point (6, −5) is the image of the point (−4, −5) under the transformation J. State the value of f.
Titik (6, −5) ialah imej bagi titik (−4, −5) di bawah penjelmaan J. Nyatakan nilai f.
(ii) Find the coordinates of the image of point (−7, −8) under the following transformation:
Cari koordinat imej bagi titik (−7, −8) di bawah gabungan penjelmaan berikut:
(a) M2
(a) MK
[5 marks]
[5 markah]
(b) Diagram 7 shows three pentagons ABCDE, FGHIJ and MNPQJ on a Cartesian plane.
Rajah 7 menunjukkan tiga sisiempat ABCDE, FGHIJ dan MNPQJ pada suatu satah cartesan.
Diagram 7
Rajah 7
(i) MNPQJ is the image of ABCDE under the combined transformation VU. Describe in full the
transformations:
MNPQJ ialah imej bagi ABCDE di bawah gabungan penjelmaan VU. Huraikan selengkapnya penjelmaan:
(a) U
(b) V
(ii) Given that pentagon MNPQJ represents a region of area 29.3 cm2, calculate the area, in cm
2, of the region
represented by the shaded region.
Diberi bahawa sisiempat MNPQJ mewakili suatu kawasan yang mempunyai luas 29.3 cm2, hitungkan luas,
dalam cm2, kawasan yang diwakili oleh rantau berlorek.
[7 marks]
[7 markah]
Answer:
Jawapan:
QUESTION 13 Transformation FORM 5
21 1449/1 2012 Maths Catch Network © www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]
SULIT
FOKUS A+ SPM
2012
USAHA +DOA+TAWAKAL MATHS Catch
SPM’08 Trial SBP’09 SPM’09 SPM’10 SPM’11
1 Soalan pernah keluar [12 marks] *Draw Graph Frequency Polygons
1 Soalan pernah keluar [12 marks] *Draw Graph Ogive
1 Soalan pernah keluar [12 marks] *Draw Graph Histogram
1 Soalan pernah keluar [12 marks] *Draw Graph Ogive
1 Soalan pernah keluar [12 marks] *Draw Graph Histogram
14 The data in Diagram 8 shows the speed, in km h−1, for 44 cars on a road.
60 59 63 55 63 58 49 65
57 46 59 50 69 71 44 67
67 49 53 66 54 59 53 54
46 58 69 71 66 56 46 44
61 50 65 59 71 65 59 68
51 65 71 59
(a) Based on the data in Diagram 8, construct a grouped frequency table for the data based on the size of class interval of 4
km h−1 beginning with the class interval 44 − 47.
Berdasarkan data di Rajah 8, bina satu jadual kekerapan terkumpul bagi data berdasarkan saiz selang kelas 4 km h−1
bermula dengan selang kelas 44 − 47.
[3 marks]
[3 markah]
(b) By using the table constructed in (a), state the
(i) modal class,
kelas mod,
(ii) mean speed of the cars.
min kelajuan bagi kereta-kereta.
[4 marks]
[4 markah]
(c) By using the scales of 2 cm to 4 km h−1 on the horizontal axis and 2 cm to 1 car on the vertical axis, draw a histogram
based on the table constructed in (a).
Dengan menggunakan skala 2 cm kepada 4 km h−1 pada paksi mengufuk dan 2 cm kepada 1 buah kereta pada paksi
mencancang, lukis satu histogram berdasarkan jadual yang dibina di (a).
[5 marks]
[5 markah]
Answer:
15 Table 3 is a frequency table which shows the time spent by 41 housewives to prepare a meal.
Time (minutes) Frequency
25 − 29 3
30 − 34 4
35 − 39 8
40 − 44 9
45 − 49 10
50 − 54 5
55 − 59 2
Table 3
(a) Construct a cumulative frequency table for the given data.
Bina satu jadual kekerapan longgokan bagi data yang diberi.
(b) By using the scales of 2 cm to 5 minutes on the horizontal axis and 2 cm to 5 housewives on the vertical axis, draw an
ogive for the data.
Dengan menggunakan skala 2 cm kepada 5 minit pada paksi mengufuk dan 2 cm kepada 5 orang suri rumah tangga
pada paksi mencancang, lukis satu ogif bagi data tersebut.
[12 marks]
Answer:
Analysis Statistics
QUESTION 14-15 Statistics FORM 4
22 1449/1 2012 Maths Catch Network © www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]
SULIT
FOKUS A+ SPM
2012
USAHA +DOA+TAWAKAL MATHS Catch
SPM’08 SPM’09 SPM’10 SPM’11
1 Soalan Pernah Keluar 1 Soalan Pernah Keluar 1 Soalan Pernah Keluar 1 Soalan Pernah Keluar
16 (a) Diagram 10 shows the point (−3, 1) and the straight line x = 2 drawn on a Cartesian plane.
Rajah 10 menunjukkan titik (−3, 1) dan garis lurus x = 2 dilukis pada suatu satah Cartesan.
Diagram 10
Rajah 10
Transformation P is the translation ( )−2
5.
Penjelmaan P ialah satu translasi ( )−2
5.
Transformation Q is reflection in the straight line x = 2.
Penjelmaan Q ialah pantulan pada garis lurus x = 2.
State the coordinates of the image of point (−3, 1) under the following transformations:
Nyatakan koordinat imej bagi titik (−3, 1) di bawah penjelmaan berikut:
(i) P
(ii) PQ
[4 marks]
[4 markah]
(b) Diagram 11 shows three pentagons ABCDE, FGHIJ and MNPQJ on a Cartesian plane.
Rajah 11 menunjukkan tiga pentagon ABCDE, FGHIJ dan MNPQJ pada suatu satah cartesan.
Diagram 11
Rajah 11
(i) MNPQJ is the image of ABCDE under the combined transformations VU.
MNPQJ ialah imej bagi ABCDE di bawah gabungan penjelmaan VU.
(a) U
(b) V
(ii) Given that quadrilateral ABCDE represents a region of area 20 cm2, calculate the area, in cm2, of the region
represented by the shaded region.
Diberi bahawa sisiempat ABCDE mewakili suatu kawasan yang mempunyai luas 20 cm2, hitungkan luas, dalam
cm2, kawasan yang diwakili oleh rantau berlorek.
[8 marks]
[8 markah]
Answer:
QUESTION 16 Plans and Elevation FORM 4
Analysis Set
23 015/1 2012 Maths Catch Network © www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]
SULIT
FOKUS A+ SPM
2012
USAHA +DOA+TAWAKAL MATHS Catch
1 Round off 0.0056129 correct to two significant
figures.
Bundarkan 0.0056129 betul kepada dua angka
bererti.
A 0.0057 C 0.0056
B 0.00560 D 0.00056
2 Express 1.601 × 107
as a single number.
Nyatakan 1.601 × 107
sebagai satu nombor
tunggal.
A 0.00000001601 C 0.000001601
B 0.0000001601 D 0.00001601
3 Express 5 770 000 in standard form.
Nyatakan 5 770 000 dalam bentuk piawai.
A 5.77 × 107 C 5.77 × 10
7
B 5.77 × 106 D 5.77 × 10
6
4 Convert 79110 to a number in base two.
Tukar 79110 kepada nombor dalam asas dua.
A 11000101112 C 11000100112
B 11000101102 D 11000001112
5 1100102 + 1010012 − 11102 =
A 10011002 C 10011112
B 10011012 D 11011012
6 Diagram 1 shows a pentagon PQRST.
Rajah 1 menunjukkan sebuah pentagon PQRST.
The value of x is
Nilai x ialah
A 7 C 21
B 14 D 28
7 In Diagram 2, ABCDE is a pentagon and DEF is a
straight line.
Dalam Rajah 2, ABCDE ialah sebuah pentagon
dan DEF adalah garis lurus.
The value of x is
Nilai x ialah
A 99 C 109
B 104 D 114
8 In Diagram 3, PQ and QR are tangents to the
circle with centre O.
Dalam Rajah 3, PQ dan QR ialah tangen kepada
bulatan dengan pusat O.
Find the value of x.
Cari nilai x.
A 108 C 121
B 118 D 128
9 In Diagram 4, WX is a straight line.
Dalam Rajah 4, WX adalah garis lurus.
Soalan Ramalan Edisi Mid Term Pilihan 2 KERTAS 1
Exam Year: Mathematics FORM 5 / TINGKATAN 5 2012
Focus : Persediaan Peperiksaan Pertengahan Tahun
Reference: The analysis is base on last 6 year National SPM exam paper 2005-2011 and State trial Exam 2011
Disclaimer/Penafian:
The exam tips provided are base on pure forecast and assumptions. Maths Catch Network and www.maths-catch.com
will not be liable for any inaccuracy of the information. Students are not encouraged to rely 100% on the tips to score
in SPM exams. Students are advised to study hard for their exam. Students can use the tips as a guide. All the materials
have not gone for been proof reading or editing process.
24 015/1 2012 Maths Catch Network © www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]
SULIT
FOKUS A+ SPM
2012
USAHA +DOA+TAWAKAL MATHS Catch
Which of the points A, B, C and D is the image of
point Y under a certain reflection in the line WX?
Antara titik-titik A, B, C dan D, yang manakah
imej bagi titik Y di bawah pantulan di garis WX?
10 Diagram 5 shows figures drawn on a tesselation
of congruent equilateral triangles.
Rajah 5 menunjukkan bentuk-bentuk yang dilukis
pada petak-petak kongruen segi tiga sama sisi.
Diagram 5
Rajah 5
Which of the figures A, B, C and D is the image
of P under a certain rotation about the centre O?
Antara bentuk-bentuk A, B, C dan D, yang
manakah imej bagi P di bawah suatu putaran
dengan pusat putaran O?
11 Given that tan x = −
8
15 and 180° ≤ x ≤ 360°. Find
the value of cos x.
Diberi tan x = −8
15 dan 180° ≤ x ≤ 360°. Cari
nilai cos x.
A −15
17 C
15
17
B −8
17 D
8
17
12 In Diagram 6, PQR and RUV are straight lines.
Dalam Rajah 6, PQR dan RUV adalah garis
lurus.
Diagram 6
Rajah 6
Given that QW = 10 cm, QS = 10 cm and cos x° =
−5
13 . Find the value of tan y°.
Diberi QW = 10 cm, QS = 10 cm dan cos x° =
−5
13 . Cari nilai tan y°.
A −8
15 C
17
8
B −8
17 D
8
15
13 Which of the following represents the graph of y =
−cos 4x° for 0° ≤ x ≤ 180°?
Antara yang berikut, yang manakah mewakili graf y
= −cos 4x° for 0° ≤ x ≤ 180°?
A
B
C
D
14 Diagram 8 shows a cuboid.
Rajah 8 menunjukkan sebuah kuboid.
Diagram 8
Rajah 8
Name the angle between the plane RXY and the
plane PQUT.
Namakan sudut di antara satah RXY dengan
satah PQUT.
A ∠QXR C ∠XRQ
B ∠VYR D ∠XYR
25 015/1 2012 Maths Catch Network © www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]
SULIT
FOKUS A+ SPM
2012
USAHA +DOA+TAWAKAL MATHS Catch
15 In Diagram 9, CD is a vertical tower. ABD is
horizontal.
Dalam Rajah 9, CD ialah menara mencancang.
ABD adalah mengufuk.
Diagram 9
Rajah 9
The angle of depression of A from C is 23.2°.
Calculate the angle of elevation of C from B.
Sudut tunduk A dari C ialah 23.2°. Kira sudut
dongakan C dari B.
A 35° 13' C 47° 30'
B 42° 30' D 54° 47'
16 (4n 4)2 =
A 16n2 32n 16
B 16n2 + 32n + 16
C 16n2 + 32n 16
D 16n2 32n + 16
17 Given that 3(2y 7) 3 = 9y, then y =
Diberi 3(2y 7) 3 = 9y, maka y =
A 10
3 C 4
B 8
5 D 8
18 Given that 7x
5y
8 = 7, then x =
Diberi 7x 5y
8 = 7, maka x =
A 7 + 5y
56 C
56 + 5y
7
B 7 + 5y
7 D
56 + 5y
56
19 Simplify
2p2q 2pq
2
4p 4q.
Permudahkan 2p
2q 2pq
2
4p 4q.
A p + q C p2q
2
B p q D pq
2
20 Given that
5
s + 5t = 3, then s =
Diberi 5
s + 5t = 3, maka s =
A 5 15t C 5 5t
3
B 5 5t D 5 15t
3
21 9a 2b 4c (9a b + 5c) =
A 3b 9c C 18a 3b + c
B 18a b 9c D b 9c
22 Given that 3c 8 = 9 5c, then c =
Diberi 3c 8 = 9 5c, maka c =
A 1
8 C
17
8
B 1
8 D
17
8
23 ( )2
8
1
2
× 8
2
3
8
2
3
=
A 20 C 2
4
B 2 D 24
24 ( )16s
8t20
1
4
( )s4t
4 =
A 2
s14
t C
2t
s14
B 2s14
t D 2s
14
t
25 Diagram 10 represents two simultaneous linear
inequalities in unknown c on a number line.
Rajah 10 mewakili dua ketaksamaan linear
serentak dalam pembolehubah c pada suatu garis
nombor.
Diagram 10
Rajah 10
Which inequality represents the common values
of c for both the inequalities?
Ketaksamaan yang manakah mewakili nilai umum
c bagi kedua-dua ketaksamaan?
A 1 ≤ c < 1 C 1 < c ≤ 1
B 1 < c < 1 D 1 ≤ c ≤ 1
26 Diagram 11 is a bar chart showing the number of
fatal road accidents in five months.
Rajah 11 ialah satu carta palang yang
menunjukkan bilangan kemalangan jalan raya
maut dalam tempoh lima bulan.
26 015/1 2012 Maths Catch Network © www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]
SULIT
FOKUS A+ SPM
2012
USAHA +DOA+TAWAKAL MATHS Catch
Diagram 11
Rajah 11
The difference between the highest number of
fatal road accidents and the lowest is 40. Find the
number of fatal road accidents in the month of
July.
Perbezaan antara bilangan kemalangan jalan
raya maut tertinggi dan bilangan kemalangan
jalan raya maut terendah ialah 40. Cari bilangan
kemalangan jalan raya maut dalam bulan Julai.
A 5 C 20
B 15 D 25
27 Diagram 11 is a bar chart showing the number of
shirts sold in three months.
Rajah 11 ialah satu carta palang yang
menunjukkan bilangan baju yang dijual dalam
tempoh tiga bulan.
Diagram 11
Rajah 11
Which of the following statements is true about
the sale of shirts?
Antara pernyataan berikut, yang manakah benar
mengenai jualan baju itu?
A The sale of long-sleeved shirts in
September is 15 more than the sale in
October
Jualan baju berlengan panjang pada bulan
September adalah 15 helai lebih daripada
jualan pada bulan Oktober
B The sale of long-sleeved shirts in October
is 25 more than the sale in November
Jualan baju berlengan panjang pada bulan
Oktober adalah 25 helai lebih daripada
jualan pada bulan November
C The total number of short sleeved shirts
sold in three months are 10
Jumlah bilangan baju berlengan pendek
yang dijual dalam tiga bulan ialah 10
helai.
D The largest quantity of short-sleeved shirts
sold in three months is in November
Kuantiti baju berlengan pendek yang dijual
dalam tiga bulan adalah paling banyak
pada bulan November
28 Which of the following graphs represents y = −2 −
x2?
Antara graf yang berikut, yang manakah mewakili
y = −2 − x2?
A
C
B
D
29 Given that the universal set ξ = P ∪ Q, set P = {l,
m, n} and set Q = {j, k, l, m, n}. Find the value of
n(ξ).
Diberi set semesta ξ = P ∪ Q, set P = {l, m, n}
dan set Q = {j, k, l, m, n}. Cari nilai bagi n(ξ).
A 5 C 7
B 6 D 8
30 Diagram 13 is a Venn diagram which shows the
elements of sets A, B and C.
Rajah 13 ialah sebuah gambar rajah Venn yang
menunjukkan unsur-unsur bagi set A, B, dan C.
Diagram 13
Rajah 13
Given that the universal set ξ = A ∪ B ∪ C and
n(C ') = n(A ∩ C). Determine the value of x.
Diberi set semesta ξ = A ∪ B ∪ C dan n(C ') = n(A
∩ C). Tentukan nilai bagi x.
A 6 C 13
27 015/1 2012 Maths Catch Network © www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]
SULIT
FOKUS A+ SPM
2012
USAHA +DOA+TAWAKAL MATHS Catch
B 10 D 16
31 Which of the Venn diagrams represents the set M
∪ N = M such that the universal set ξ = M ∪ N?
Antara gambar rajah Venn berikut, yang
manakah mewakili set M ∪ N = M supaya set
semesta ξ = M ∪ N?
A
C
B
D
32 Find the y-intercept of the straight line −y = −8x −
5.
Cari pintasan-y untuk garis lurus −y = −8x − 5.
A −1
8 C −8
B −5 D 5
33 Find the gradient of the straight line −5y = 11x −
6.
Cari kecerunan untuk garis lurus −5y = 11x − 6.
A −11
5 C
5
11
B 11
5 D
6
5
34 A box contains 15 yellow pins and a number of
brown pins. A pin is picked at random from the
box. The probability of picking a yellow pin is 5
17
. Find the number of brown pins in the box.
Sebuah kotak mengandungi 15 biji peniti kuning
dan beberapa biji peniti perang. Sebiji peniti
dipilih secara rawak daripada kotak itu.
Kebarangkalian mendapat peniti kuning ialah 5
17
. Cari bilangan peniti perang di dalam kotak itu.
A 21 C 36
B 34 D 51
35 In an exhibition, as many as 20 out of 70 visitors
are male. 16 female visitors entered the
exhibition. A visitor is selected at random from
the exhibition. Find the probability that a female
visitor is selected.
Dalam sebuah pameran, sebanyak 20 daripada
70 orang pelawat adalah lelaki. 16 orang pelawat
perempuan masuk ke pameran itu. Seorang
pelawat dipilih secara rawak daripada pameran
itu. Cari kebarangkalian bahawa seorang pelawat
perempuan dipilih.
A 8
43 C
33
35
B 33
43 D
25
43
36 It is given that Q varies directly as P2 and Q = 64
when P = 4. If R = 7
P, calculate the value of QR
when P = 5.
Diberi bahawa Q berubah secara langsung
dengan P2 dan Q = 64 apabila P = 4. Jika R =
7
P,
hitung nilai QR apabila P = 5.
A 112 C 140
B 130 D 560
37 It is given that y varies inversely as x3, and y = 4
when x = 1
3 . Calculate the value of x when y = 32.
Diberi bahawa y berubah secara songsang
dengan x3 dan y = 4 apabila x =
1
3 . Hitung nilai x
apabila y = 32.
A 1
24 C 24
B 1
6 D 6
38 Table 2 shows some values of the variables a, c
and p.
a c p
3 1 25
q 3 9
It is given that a varies directly as the cube of c
and inversely as the square root of p. Calculate the
value of q.
Diberi bahawa a berubah secara langsung
dengan kuasa tiga c dan secara songsang dengan
punca kuasa dua p. Hitung nilai q.
A 142 C 139
B 141 D 135
39 Given that
9
6 2
b
8
6 =
60
6, find the value
of b.
Diberi
9
6 2
b
8
6 =
60
6, cari nilai b.
A 42 C 7
B 7 D 42
40 Given the matrix equation 9
10
3
3
6 − 5
3
4b
5
9
=
75
13
2
99, find the value of b.
Diberi persamaan matriks 9
10
3
3
6 − 5
3
4b
5
9
=
75
13
2
99, cari nilai b.
A 5 C 2
B 2 D 40
28 015/1 2012 Maths Catch Network © www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]
SULIT
FOKUS A+ SPM
2012
USAHA +DOA+TAWAKAL MATHS Catch
1
Diagram 1 shows the graph of y = 1
3 x − 4, y = −
1
4 x − 2
and y = −5
2 x − 5.
Rajah 1 menunjukkan graf bagi y = 1
3 x − 4, y = −
1
4 x −
2 dan y = −5
2 x − 5.
Diagram 1
Rajah 1
Shade the region that satisfies y < 1
3 x − 4, y ≤ −
1
4 x − 2
and y > −5
2 x − 5.
Lorekkan kawasan yang memuaskan y < 1
3 x − 4, y ≤
−1
4 x − 2 dan y > −
5
2 x − 5.
[3 marks]
[3 markah]
Answer:
Jawapan:
2 Solve the following equations:
Selesaikan persamaan-persamaan berikut:
(a) 4x2 +
3x
5 = 0
(b) 2y
5 =
10 + 3y
y
[4 marks]
[4 markah]
Answer:
Jawapan:
3 Calculate the value of
s
t from the following
simultaneous linear equations:
Hitungkan nilai s
t daripada persamaan linear serentak
berikut:
2(2s + 3t) = 6 4s
2 3t = 9
[4 marks]
[4 markah]
Answer:
Jawapan:
4 Diagram 2 shows a right prism with the isosceles
triangle ABC as its uniform cross-section. G and H are
the midpoints of BC and EF respectively.
Rajah 2 menunjukkan sebuah prisma tegak dengan segi
tiga sama kaki ABC sebagai keratan rentas
seragamnya. G dan H ialah titik tengah bagi BC dan
EF masing-masing.
Diagram 2
Rajah 2
Given that BC = 8 cm.
Diberi BC = 8 cm.
(a) Calculate the length of BD.
Kira panjang BD.
(b) Name the angle between the line DG and the plane
DEF.
Namakan sudut di antara garis DG dengan satah
DEF.
(c) Calculate the angle between the plane DBC and
the plane BCFE.
Kira sudut di antara satah DBC dengan satah
BCFE.
[4 marks]
[4 markah]
Answer:
Soalan Ramalan Edisi Mid Term Pilihan 2 KERTAS 2 Exam Year: Mathematics FORM 5 / TINGKATAN 5 2012
Focus : Persediaan Peperiksaan Pertengahan Tahun
Reference: The analysis is base on last 6 year National SPM exam paper 2005-2011 and State trial Exam 2011
Disclaimer/Penafian:
The exam tips provided are base on pure forecast and assumptions. Maths Catch Network and www.maths-
catch.com will not be liable for any inaccuracy of the information. Students are not encouraged to rely 100% on
the tips to score in SPM exams. Students are advised to study hard for their exam. Students can use the tips as a
guide. All the materials have not gone for been proof reading or editing process.
29 015/1 2012 Maths Catch Network © www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]
SULIT
FOKUS A+ SPM
2012
USAHA +DOA+TAWAKAL MATHS Catch
5 (a) Write two implications from the statement below.
Tulis dua implikasi daripada pernyataan berikut.
p = 2q + 3 if and only if q = p 3
2.
p = 2q + 3 jika dan hanya jika q = p 3
2
.
(b) Write down the conclusion and premise to
complete each of the following argument.
Tulis kesimpulan dan premis untuk melengkapkan
setiap hujah berikut.
(i) Premise 1: All rectangles have two
lines of symmetry.
Premis 1: Semua segi empat tepat
mempunyai dua garis
simetri.
Premise 2: p is a rectangle.
Premis 2: p adalah sebuah segi empat
tepat.
Conclusion:
Kesimpulan:
(ii) Premise 1: If a number is a factor of 4,
then the number is a factor
of 18.
Premis 1: Jika satu nombor adalah
satu faktor bagi 4, maka
nombor itu adalah satu
faktor bagi 18.
Premise 2:
Premis 2:
Conclusion: 2 is a factor of 18.
Kesimpulan: 2 adalah satu faktor bagi
18.
[4 marks]
[4 markah]
Answer:
Jawapan:
6 Diagram 3 shows a parallelogram JKMN drawn on a
Cartesian plane. Point N lies on the x-axis and point J
lies on the y-axis. The straight line JM is parallel to the
x-axis.
Rajah 3 menunjukkan sebuah segi empat selari JKMN,
yang dilukis pada satah cartesan. Titik N terletak pada
paksi-x dan titik J terletak pada paksi-y. Garis lurus JM
adalah selari dengan paksi-x.
Given that the equation of MN is y = 7
3 x + 14. Find
Diberi persamaan MN ialah y = 7
3 x + 14. Cari
(a) the x-intercept of the straight line MN,
pintasan-x bagi garis lurus MN,
(b) the gradient of the straight line JN,
kecerunan bagi garis lurus JN,
(c) the equation of the straight line KM.
persamaan bagi garis lurus KM.
[5 marks]
[5 markah]
Answer:
Jawapan:
7
It is given that the inverse matrix of ( )2
1 3
4 is
1
s
( )4
1 3
t.
Diberi bahawa matriks songsang bagi ( )2
1 3
4 ialah
1
s( )4
1 3
t.
(a) Find the value of s and t.
Cari nilai s dan t.
(b) Write the following simultaneous linear equations
as matrix equation:
Tulis persamaan linear serentak berikut dalam
bentuk persamaan matriks:
2x 3y = 8
x + 4y = 5
Hence, using matrix method, calculate the value of
x and y.
Seterusnya, dengan menggunakan kaedah matriks,
hitung nilai x dan y.
[6 marks]
[6 markah]
Answer:
Jawapan:
8 Diagram 4 shows a cylindrical solid. A hemisphere
shown by the shaded region, is removed from the solid.
Rajah 4 menunjukkan sebuah pepejal berbentuk
silinder. Kawasan berlorek yang berbentuk hemisfera
telah dikeluarkan dari pepejal itu.
Given that the diameter of the hemisphere is 4 cm,
calculate the volume, in cm3, of the remaining solid.
(Use π = 22
7 )
Diberi diameter hemisfera itu ialah 4 cm, Hitung isi
padu pepejal yang tinggal, dalam cm3.
[4 marks]
[4 markah]
Answer:
30 015/1 2012 Maths Catch Network © www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]
SULIT
FOKUS A+ SPM
2012
USAHA +DOA+TAWAKAL MATHS Catch
9 Table 1 shows the number of shirts and skirts with red,
yellow and white colours in a wardrobe.
Jadual 1 menunjukkan bilangan baju dan skirt dengan
warna merah, kuning, dan putih di dalam sebuah
almari pakaian.
Colour
Warna
Item
Benda
Shirts
Baju
Skirts
Skirt
Red
Merah 2 8
Yellow
Kuning 5 4
White
Putih 3 10
Table 1
Jadual 1
A shirt and a skirt are drawn at random from the
wardrobe respectively. Calculate the probability that
Sehelai baju dan sehelai skirt dipilih secara rawak
daripada almari pakaian masing-masing. Hitung
kebarangkalian bahawa
(a) a red skirt is drawn,
sehelai skirt merah dipilih,
(b) a white shirt and a red skirt are drawn,
sehelai baju putih dan sehelai skirt merah dipilih,
(c) a shirt and a skirt of the same colour are drawn.
sehelai baju dan sehelai skirt yang sama warna
dipilih.
[6 marks]
[6 markah]
Answer:
Jawapan:
10 In Diagram 5, OAB is a sector of a circle with centre O
and CDEF is a semicircle with centre C. ADCFO is a
straight line.
Dalam rajah 5, OAB ialah sektor kepada bulatan
berpusat O dan CDEF ialah semibulatan berpusat C.
ADCFO ialah garis lurus.
Diagram 5
Rajah 5
It is given that AO = 50 cm, CD = 7 cm and ∠AOB =
78°.
Diberi AO = 50 cm, CD = 7 cm dan ∠AOB = 78°.
Use π = 22
7 , and give the answer correct to two decimal
places.
Calculate
Guna π = 22
7 dan beri jawapan betul kepada dua tempat
perpuluhan.
Hitung
(a) the area, in cm2, of the shaded region.
luas, dalam cm2, kawasan yang berlorek.
(b) the perimeter, in cm, of the shaded region.
perimeter, dalam cm, kawasan yang berlorek.
[6 marks]
[6 markah]
Answer:
Jawapan:
11 Diagram 6 shows a speed-time graph for the movement
of a particle for a period of 30 seconds.
Rajah 6 menunjukkan graf laju-masa bagi pergerakan
suatu zarah dalam tempoh 30 saat.
Diagram 6
Rajah 6
(a) State the uniform speed, in m s−1, of the particle.
Nyatakan laju seragam, dalam m s−1, zarah itu.
(b) The distance travelled by the particle with uniform
speed is 480 m. Calculate
Jarak yang dilalui oleh zarah itu dengan laju
seragam ialah 480 m. Hitung
(i) the value of t,
nilai t,
(ii) the average speed, in m s−1, of the particle for
the period of 30 seconds.
purata laju, dalam m s−1, zarah itu dalam
tempoh 30 saat.
[6 marks]
[6 markah]
Answer:
Jawapan:
31 015/1 2012 Maths Catch Network © www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]
SULIT
FOKUS A+ SPM
2012
USAHA +DOA+TAWAKAL MATHS Catch
12 (a) Complete Table 2 in the answer space for the
equation y = −2x2 + 9x − 3.
Lengkapkan Jadual 2 di ruang jawapan bagi
persamaan y = −2x2 + 9x − 3.
[2 marks]
[2 markah]
(b) For this part of the question, use the graph paper
provided. You may use a flexible curve rule.
Untuk ceraian soalan ini, gunakan kertas graf
yang disediakan. Anda boleh menggunakan
pembaris feksibel.
By using a scale of 2 cm to 1 unit of the x-axis and
2 cm to 5 units on the y-axis, draw the graph of y
= −2x2 + 9x − 3 bagi −1 ≤ x ≤ 5.
Dengan menggunakan skala 2 cm kepada 1 unit
pada paksi-x dan 2 cm kepada 5 unit pada paksi-y,
lukiskan graf y = −2x2 + 9x − 3 bagi −1 ≤ x ≤ 5.
[4 marks]
[4 markah]
(c) From your graph, find
Daripada graf anda, carikan
(i) the value of y when x = −0.5,
nilai y apabila x = −0.5,
(ii) the value of x when y = 6,
nilai x apabila y = 6,
[2 marks]
[2 markah]
(d) Draw a suitable straight line on your graph to find
all the values of x which satisfy the equation −2x2
+ 5x + 2 = 0 for −1 ≤ x ≤ 5. State the values of x.
Lukiskan satu garis lurus yang sesuai pada graf
anda untuk mencari semua nilai x yang
memuaskan persamaan −2x2 + 5x + 2 = 0 bagi
−1 ≤ x ≤ 5. Nyatakan nilai-nilai x itu.
[4 marks]
[4 markah]
Answer:
Jawapan:
(a)
x −1 −0.5 0 1 2 3 4 4.5 5
y −14 −8 −3
6 1 −3 −8
Table 2
Jadual 2
(b)
(c)
(d)
13 (a) Transformation J is reflection in the line x = c.
Penjelmaan J ialah pantulan pada garis x = c.
Transformation K is an clockwise rotation of 90°
about the centre (4, −9).
Penjelmaan K ialah satu putaran 90° ikut arah jam
pada pusat (4, −9).
Transformation M is an translation ( )−3
−4.
Penjelmaan M ialah satu translasi ( )−3
−4.
(i) The point (15, 4) is the image of the point (1, 4)
under the transformation J. State the value of c.
Titik (15, 4) ialah imej bagi titik (1, 4) di bawah
penjelmaan J. Nyatakan nilai c.
(ii) Find the coordinates of the image of point (−3,
−5) under the following transformation:
Cari koordinat imej bagi titik (−3, −5) di bawah
gabungan penjelmaan berikut:
(a) M2
(a) MK
[5 marks]
[5 markah]
(b) Diagram 7 shows three pentagons ABCDE, FGHIJ
and STUVJ on a Cartesian plane.
Rajah 7 menunjukkan tiga sisiempat ABCDE, FGHIJ
dan STUVJ pada suatu satah cartesan.
Section B
Bahagian B
[48 marks]
[48 markah]
Answer any four questions from this section
Jawab mana-mana empat Soalan dalam Bahagian ini.
32 015/1 2012 Maths Catch Network © www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]
SULIT
FOKUS A+ SPM
2012
USAHA +DOA+TAWAKAL MATHS Catch
Diagram 7
Rajah 7
(i) STUVJ is the image of ABCDE under the
combined transformation PN. Describe in full
the transformations:
STUVJ ialah imej bagi ABCDE di bawah
gabungan penjelmaan PN. Huraikan
selengkapnya penjelmaan:
(a) N
(b) P
(ii) Given that pentagon STUVJ represents a region
of area 23.7 cm2, calculate the area, in cm2, of
the region represented by the shaded region.
Diberi bahawa sisiempat STUVJ mewakili suatu
kawasan yang mempunyai luas 23.7 cm2,
hitungkan luas, dalam cm2, kawasan yang
diwakili oleh rantau berlorek.
[7 marks]
[7 markah]
Answer:
Jawapan:
14 The data in Diagram 8 shows the speed, in km h−1, for
24 cars on a road.
Data di Rajah 8 menunjukkan kelajuan, dalam km h−1,
bagi 24 buah kereta di atas suatu jalan raya.
50 42 40 54 43 51 36 62
56 37 51 62 51 59 63 62
37 50 42 45 42 50 37 63
Diagram 8
Rajah 8
(a) Based on the data in Diagram 8, construct a
grouped frequency table for the data based on the
size of class interval of 4 km h−1 beginning with
the class interval 36 − 39.
Berdasarkan data di Rajah 8, bina satu jadual
kekerapan terkumpul bagi data berdasarkan saiz
selang kelas 4 km h−1 bermula dengan selang
kelas 36 − 39.
[3 marks]
[3 markah]
(b) By using the table constructed in (a), state the
Dengan menggunakan jadual yang dibina di (a),
nyatakan
(i) modal class,
kelas mod,
(ii) mean speed of the cars.
min kelajuan bagi kereta-kereta.
[4 marks]
[4 markah]
(c) By using the scales of 2 cm to 4 km h−1 on the
horizontal axis and 2 cm to 1 car on the vertical
axis, draw a histogram based on the table
constructed in (a).
Dengan menggunakan skala 2 cm kepada 4 km
h−1 pada paksi mengufuk dan 2 cm kepada 1 buah
kereta pada paksi mencancang, lukis satu
histogram berdasarkan jadual yang dibina di (a).
[5 marks]
[5 markah]
Answer:
Jawapan:
15 Table 3 is a frequency table which shows the time spent
by 45 housewives to prepare a meal.
Jadual 3 ialah sebuah jadual kekerapan yang
menunjukkan masa yang digunakan oleh 45 orang suri
rumah tangga untuk menyediakan satu hidangan.
Time (minutes)
Masa (minit)
Frequency
Kekerapan
15 − 19 4
20 − 24 5
25 − 29 8
30 − 34 9
35 − 39 10
40 − 44 7
45 − 49 2
Table 3
Jadual 3
(a) Construct a cumulative frequency table for the
given data.
Bina satu jadual kekerapan longgokan bagi data
yang diberi.
(b) By using the scales of 2 cm to 5 minutes on the
horizontal axis and 2 cm to 5 housewives on the
vertical axis, draw an ogive for the data.
Dengan menggunakan skala 2 cm kepada 5 minit
pada paksi mengufuk dan 2 cm kepada 5 orang
suri rumah tangga pada paksi mencancang, lukis
satu ogif bagi data tersebut.
[12 marks]
[12 markah]
Answer:
Jawapan:
33 015/1 2012 Maths Catch Network © www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]
SULIT
FOKUS A+ SPM
2012
USAHA +DOA+TAWAKAL MATHS Catch
16 (a) Diagram 9 shows two points A and B on a Cartesian
plane.
Rajah 9 menunjukkan dua titik A dan B pada suatu
satah Cartesan.
Diagram 9
Rajah 9
Transformation R is the translation ( )−3
−2.
Penjelmaan R ialah satu translasi ( )−3
−2.
Transformation S is an clockwise rotation of 90° about
the centre (1, 1).
Penjelmaan S ialah satu putaran 90° ikut arah jam
pada pusat (1, 1).
(i) State the coordinates of the image of point A
under transformation S.
Nyatakan koordinat imej bagi titik A di bawah
penjelmaan S.
(ii) State the coordinates of the image of point B
under the following transformation:
Nyatakan koordinat imej bagi titik B di bawah
penjelmaan berikut:
(a) R2
(b) RS
[7 marks]
[7 markah]
(b) Diagram 10 shows three quadrilaterals ABCD, EFGH
and PQRS on a Cartesian plane.
Rajah 10 menunjukkan tiga sisiempat ABCD, EFGH
dan PQRS pada suatu satah cartesan.
Diagram 10
Rajah 10
EFGH is the image of ABCD under transformation J.
EFGH ialah imej bagi ABCD di bawah penjelmaan J.
PQRS is the image of EFGH under transformation K.
PQRS ialah imej bagi EFGH di bawah penjelmaan K.
(i) Describe in full the transformation:
Huraikan selenggkapnya penjelmaan:
(a) J
(b) K
(ii) Given that quadrilateral PQRS represents a
region of area 14.4 cm2, calculate the area, in
cm2, of the region represented by the shaded
region.
Diberi bahawa sisiempat PQRS mewakili suatu
kawasan yang mempunyai luas 14.4 cm2,
hitungkan luas, dalam cm2, kawasan yang
diwakili oleh rantau berlorek.
[5 marks]
[5 markah]
Answer:
Jawapan:
34 015/1 2012 Maths Catch Network © www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]
SULIT
FOKUS A+ SPM
2012
USAHA +DOA+TAWAKAL MATHS Catch
1 Round off 0.0035555 correct to two significant
figures.
Bundarkan 0.0035555 betul kepada dua angka
bererti.
A 0.00036 C 0.0036
B 0.0035 D 0.00360
2 Express 2.204 × 105 as a single number.
Nyatakan 2.204 × 105 sebagai satu nombor tunggal.
A 2 204 000 C 22 040
B 220 400 D 2 204
3 Express 7 270 in standard form.
Nyatakan 7 270 dalam bentuk piawai.
A 7.27 × 103
C 7.27 × 103
B 7.27 × 104
D 7.27 × 104
4 Convert 82110 to a number in base two.
Tukar 82110 kepada nombor dalam asas dua.
A 11000101012 C 11001101112
B 11001101012 D 11101101012
5 1001102 + 100102 − 1000002 =
A 111002 C 110002
B 110102 D 100002
6 In Diagram 1, PQRSTU is a regular hexagon.
The value of m is
Nilai m ialah
A 5 C 15
B 10 D 20
7 In Diagram 2, PQRSTU is a regular hexagon.
Dalam Rajah 2, PQRSTU ialah sebuah heksagon
sekata.
The value of x + y is
Nilai x + y ialah
A 120 C 180
B 150 D 210
8 In Diagram 3, PQR is a tangent to the circle with
centre O. QT and OSR are straight lines.
Dalam Rajah 3, PQR ialah tangen kepada bulatan
dengan pusat O. QT dan OSR ialah garis lurus.
Diagram 3
Rajah 3
Find the value of x.
Cari nilai x.
A 26 C 32
B 29 D 52
9 Diagram 4 shows figures drawn on a tesselation of
congruent equilateral triangles.
Rajah 4 menunjukkan bentuk-bentuk yang dilukis
pada petak-petak kongruen segi tiga sama sisi.
Diagram 4
Rajah 4
Which of the figures A, B, C and D is the image of Y
under a certain reflection?
Antara bentuk-bentuk A, B, C dan D, yang manakah
imej bagi Y di bawah suatu pantulan?
10 In Diagram 5, point D is rotated through 90°
anticlockwise about the origin.
Dalam Rajah 5, titik D diputar 90° lawan arah jam
dengan pusat putaran O.
Soalan Ramalan Edisi Mid Term Pilihan 3 KERTAS 1
Exam Year: Mathematics FORM 5 / TINGKATAN 5 2012
Focus : Persediaan Peperiksaan Pertengahan Tahun
Reference: The analysis is base on last 6 year National SPM exam paper 2005-2011 and State trial Exam 2011
Disclaimer/Penafian:
The exam tips provided are base on pure forecast and assumptions. Maths Catch Network and www.maths-catch.com
will not be liable for any inaccuracy of the information. Students are not encouraged to rely 100% on the tips to score
in SPM exams. Students are advised to study hard for their exam. Students can use the tips as a guide. All the materials
have not gone for been proof reading or editing process.
35 015/1 2012 Maths Catch Network © www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]
SULIT
FOKUS A+ SPM
2012
USAHA +DOA+TAWAKAL MATHS Catch
Diagram 5
Rajah 5
What is the coordinates of the image of point D?
Apakah koordinat imej bagi titik D?
A (−1, −1) C (1, −1)
B (−1, 1) D (1, 1)
11 In Diagram 6, JKM is a straight line.
Dalam Rajah 6, JKM adalah garis lurus.
Diagram 6
Rajah 6
Find the value of cos x°.
Cari nilai cos x°.
A −15
17 C
15
8
B −8
17 D
17
8
12 In Diagram 7, EFG is a straight line.
Dalam Rajah 7, EFG adalah garis lurus.
Diagram 7
Rajah 7
Given that sin θ = 1
2, find y in terms of x.
Diberi sin θ = 1
2, cari y dalam sebutan x.
A x
tan 60° C x tan 45°
B x cos 30° D x tan 60°
13 Diagram 8 shows the graph of y = cos x.
Rajah 8 menunjukkan graf y = cos x.
Diagram 8
Rajah 8
Find the value of q.
Cari nilai q.
A 90° C 270°
B 180° D 360°
14 Diagram 9 shows a right-angled triangular prism
with horizontal base ABCD.
Rajah 9 menunjukkan sebuah prisma segi tiga tegak
dengan tapak mengufuk ABCD.
Diagram 9
Rajah 9
Name the angle between the plane CFG and the
plane BCFE.
Namakan sudut di antara satah CFG dengan satah
BCFE.
A ∠BCG C ∠GCB
B ∠FCG D ∠GFE
15 In Diagram 10, the angle of elevation of a hot air
ballon from point Q of a building is 57.6°.
Dalam Rajah 10, sudut dongakan bagi sebuah belon
udara panas dari titik Q pada sebuah bangunan
ialah 57.6°.
Diagram 10
Rajah 10
Find the height, in m, of the hot air ballon from the
ground.
Cari tinggi, dalam m, belon udara panas itu dari
lantai.
A 126.9 C 315.1
B 181.9 D 370.1
36 015/1 2012 Maths Catch Network © www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]
SULIT
FOKUS A+ SPM
2012
USAHA +DOA+TAWAKAL MATHS Catch
16 2(6m 2)2 10m =
A 72m2 58m + 8
B 36m2 34m + 4
C 36m2 14m + 4
D 72m2 38m + 8
17 Given that 8c 4 = 8 7c, then c =
Diberi 8c 4 = 8 7c, maka c =
A 4
15 C
4
5
B 4
5 D
4
15
18 Given that p =
1
3q 1, then q =
Diberi p = 1
3q 1, maka q =
A 1 + p
3p C
1 + p
3
B 1 p
3p D
1 p
3
19 Simplify
(2a3)
2
6a3 + 16a
.
Permudahkan (2a
3)
2
6a3 + 16a
.
A 2a
4
3a2 + 8a
C 2a
4
3a2 + 8
B 2a
5
3a2 + 8a
D 2a
5
3a2 + 8
20 Given that
s + 3t
3 = 4, then s =
Diberi s + 3t
3 = 4, maka s =
A 48 3t C ( )48 3t2
B 12 3t D ( )12 3t2
21 10a + 7b 3c (8a 6b 4c) =
A 18a + b + c C 18a + 13b + c
B 2a + 13b + c D 2a + b 7c
22 Given that 2d 2 = 5 6d, then d =
Diberi 2d 2 = 5 6d, maka d =
A 3
8 C
7
8
B 3
8 D
7
8
23 ( )3
10
4
5
× 27
2
3
27
5
3
=
A 311
C 3
B 31
D 311
24 ( )8x
12y
9
1
3
( )x5y
2 =
A 2y
x6 C
2
x6y
B 2x6y D
2x6
y
25 The solution for the simultaneous linear inequalities
2n 7 < 3 and 3n ≤ 6 is
Penyelesaian bagi dua ketaksamaan linear serentak
2n 7 < 3 dan 3n ≤ 6 ialah
A 2 ≤ n < 5 C 2 < n ≤ 5
B 5 < n ≤ 2 D 5 ≤ n < 2
26 Diagram 11 is a bar chart showing the number of
shirts sold in three months.
Rajah 11 ialah satu carta palang yang menunjukkan
bilangan baju yang dijual dalam tempoh tiga bulan.
Diagram 11
Rajah 11
Which of the following statements is true about the
sale of shirts?
Antara pernyataan berikut, yang manakah benar
mengenai jualan baju itu?
A The sale of long-sleeved shirts in July is 10
more than the sale in August
Jualan baju berlengan panjang pada bulan
Julai adalah 10 helai lebih daripada jualan
pada bulan Ogos
B The sale of long-sleeved shirts in August is 5
less than the sale in September
Jualan baju berlengan panjang pada bulan
Ogos adalah 5 helai kurang daripada jualan
pada bulan September
C The total number of short sleeved shirts sold
in three months are 7
Jumlah bilangan baju berlengan pendek yang
dijual dalam tiga bulan ialah 7 helai.
D The largest quantity of short-sleeved shirts
sold in three months is in September
Kuantiti baju berlengan pendek yang dijual
dalam tiga bulan adalah paling banyak pada
bulan September
37 015/1 2012 Maths Catch Network © www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]
SULIT
FOKUS A+ SPM
2012
USAHA +DOA+TAWAKAL MATHS Catch
27 Diagram 12 is a pie chart showing the number of
members in three clubs. The badminton club has 360
members.
Rajah 12 ialah satu carta pai yang menunjukkan
bilangan ahli dalam tiga buah kelab. Kelab
badminton mempunyai 360 orang ahli.
Diagram 12
Rajah 12
Find the number of members in the football club.
Cari bilangan ahli dalam kelab bola sepak.
A 720 C 240
B 360 D 120
28 Which of the following graphs represents y = 5 − x2?
Antara graf yang berikut, yang manakah mewakili y
= 5 − x2?
A
C
B
D
29 Given that the universal set ξ = P ∪ Q, set P = {i, j,
k} and set Q = {g, h, i, j, k}. Find the value of n(ξ).
Diberi set semesta ξ = P ∪ Q, set P = {i, j, k} dan set
Q = {g, h, i, j, k}. Cari nilai bagi n(ξ).
A 8 C 6
B 7 D 5
30 Diagram 13 is a Venn diagram which shows the
elements of sets P, Q and R.
Rajah 13 ialah sebuah gambar rajah Venn yang
menunjukkan unsur-unsur bagi set P, Q, dan R.
Diagram 13
Rajah 13
Given that the universal set ξ = P ∪ Q ∪ R and n(R ')
= n(P ∩ R). Determine the value of x.
Diberi set semesta ξ = P ∪ Q ∪ R dan n(R ') = n(P ∩
R). Tentukan nilai bagi x.
A 4 C 14
B 9 D 20
31 Which of the Venn diagrams represents the set S ∪ T
= S such that the universal set ξ = S ∪ T?
Antara gambar rajah Venn berikut, yang manakah
mewakili set S ∪ T = S supaya set semesta ξ = S ∪
T?
A
C
B
D
32 Find the y-intercept of the straight line −11y = −19x
− 14.
Cari pintasan-y untuk garis lurus −11y = −19x −
14.
A −11
19 C
11
19
B −14
11 D
14
11
33 Find the gradient of the straight line −8y = 17x + 3.
Cari kecerunan untuk garis lurus −8y = 17x + 3.
A −17
8 C
17
8
B −3
8 D
8
17
34 A box contains 32 white pins and a number of blue
pins. A pin is picked at random from the box. The
probability of picking a white pin is 16
35 . Find the
number of blue pins in the box.
Sebuah kotak mengandungi 32 biji peniti putih dan
beberapa biji peniti biru. Sebiji peniti dipilih secara
rawak daripada kotak itu. Kebarangkalian
mendapat peniti putih ialah 16
35 . Cari bilangan peniti
biru di dalam kotak itu.
A 70 C 32
B 38 D 6
38 015/1 2012 Maths Catch Network © www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]
SULIT
FOKUS A+ SPM
2012
USAHA +DOA+TAWAKAL MATHS Catch
35 In an exhibition, as many as 45 out of 75 visitors are
male. 15 female visitors entered the exhibition. A
visitor is selected at random from the exhibition.
Find the probability that a female visitor is selected.
Dalam sebuah pameran, sebanyak 45 daripada 75
orang pelawat adalah lelaki. 15 orang pelawat
perempuan masuk ke pameran itu. Seorang pelawat
dipilih secara rawak daripada pameran itu. Cari
kebarangkalian bahawa seorang pelawat
perempuan dipilih.
A 1
2 C
1
6
B 1
3 D
3
5
36 It is given that T varies directly as S2 and T = 8 when
S = 2. If U = 3
S, calculate the value of TU when S = 4.
Diberi bahawa T berubah secara langsung dengan
S2 dan T = 8 apabila S = 2. Jika U =
3
S, hitung nilai
TU apabila S = 4.
A 12 C 34
B 24 D 48
37 It is given that y varies inversely as x3, and y = 5
when x = 1
2 . Calculate the value of x when y = 40.
Diberi bahawa y berubah secara songsang dengan
x3 dan y = 5 apabila x =
1
2 . Hitung nilai x apabila y
= 40.
A 1
16 C 16
B 1
4 D 4
38 Table 1 shows some values of the variables k, m and
q.
Jadual 1 menunjukkan beberapa nilai bagi
pembolehubah k, m, dan q.
k m q
h 5 25
32 2 9
Table 1
Jadual 1
It is given that k varies directly as the cube of m and
inversely as the square root of q. Calculate the value
of h.
Diberi bahawa k berubah secara langsung dengan
kuasa tiga m dan secara songsang dengan punca
kuasa dua q. Hitung nilai h.
A 290 C 300
B 293 D 306
39 Given that
6
5
6
2q
4
4 = ( )48
20, find the value of
q.
Diberi
6
5
6
2q
4
4 = ( )48
20, cari nilai q.
A 4 C 7
B 5 D 9
40 5( )0
2
3
4 − ( )8
6
0
9 =
A
8
4
15
5 C
3
4
8
11
B
8
4
15
11 D
3
1
8
0
39 015/1 2012 Maths Catch Network © www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]
SULIT
FOKUS A+ SPM
2012
USAHA +DOA+TAWAKAL MATHS Catch
1 Each of the following Venn diagrams shows sets S, T
and U. On a separate diagram, shade the region which
represents
Setiap gambar rajah Venn berikut menunjukkan set-set
S, T, dan U. Pada rajah yang berasingan, lorekkan
rantau yang mewakili
(a) S ∩ T '
(b) S ∩ T ∩ U
[1 mark]
[1 markah]
Answer:
Jawapan:
2 Solve the following equations:
Selesaikan persamaan-persamaan berikut:
(a) 2m(2m 9) − 10 = 0
(b) (2n 8)2 = 16n2
[1 mark]
[1 markah]
Answer:
Jawapan:
3 Calculate the value of s and of t that satisfy the
following simultaneous linear equations:
Hitungkan nilai s dan nilai t yang memuaskan
persamaan linear serentak berikut:
s t = 7
6s 3t = 9
[1 mark]
[1 markah]
Answer:
Jawapan:
4 Diagram 2 shows a right prism with the isosceles
triangle PQR as its uniform cross-section. V and W are
the midpoints of QR and TU respectively.
Rajah 2 menunjukkan sebuah prisma tegak dengan segi
tiga sama kaki PQR sebagai keratan rentas
seragamnya. V dan W ialah titik tengah bagi QR dan
TU masing-masing.
Diagram 2
Rajah 2
Given that QR = 8 cm.
Diberi QR = 8 cm.
(a) Calculate the length of QS.
Kira panjang QS.
(b) Name the angle between the line SV and the plane
STU.
Namakan sudut di antara garis SV dengan satah
STU.
(c) Calculate the angle between the plane SQR and the
plane QRUT.
Kira sudut di antara satah SQR dengan satah
QRUT.
[1 mark]
[1 markah]
Answer:
Jawapan:
5 (a) Combine any two of the following statements to
form a true statement.
Gabungkan salah dua daripada pernyataan
berikut untuk membentuk satu pernyataan benar.
(i) 0.08 = 4
5
(ii) 7 < 8
(ii) 5.9613 × 104 = 59 613
(b) Write down conclusion to complete the following
argument:
Tulis kesimpulan untuk melengkapkan hujah
berikut:
Premise 1: If a = 2, then 4a + 4 = 12.
Premis 1: Jika a = 2, maka 4a + 4 = 12.
Premise 2:
Premis 2: 4a + 4 ≠ 12
Conclusion:
Soalan Ramalan Edisi Mid Term Pilihan 3 KERTAS 2
Exam Year: Mathematics FORM 5 / TINGKATAN 5 2012
Focus : Persediaan Peperiksaan Pertengahan Tahun
Reference: The analysis is base on last 6 year National SPM exam paper 2005-2011 and State trial Exam 2011
Disclaimer/Penafian:
The exam tips provided are base on pure forecast and assumptions. Maths Catch Network and www.maths-catch.com
will not be liable for any inaccuracy of the information. Students are not encouraged to rely 100% on the tips to score
in SPM exams. Students are advised to study hard for their exam. Students can use the tips as a guide. All the materials
have not gone for been proof reading or editing process.
40 015/1 2012 Maths Catch Network © www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]
SULIT
FOKUS A+ SPM
2012
USAHA +DOA+TAWAKAL MATHS Catch
Kesimpulan:
(c) Write two implications based on the following
statement.
Tulis dua implikasi berdasarkan pernyataan
berikut.
ABC is an equilateral triangle if and only
if ∠A = ∠B = ∠C = 60°.
ABC adalah satu segi tiga sama sisi jika
dan hanya jika ∠A = ∠B = ∠C = 60°.
[1 mark]
[1 markah]
Answer:
Jawapan:
6 Diagram 2 shows a parallelogram QRST drawn on a
Cartesian plane. PQT is a straight line. Point P lies on
the y-axis. Point Q and point R lie on the x-axis.
Rajah 2 menunjukkan sebuah segi empat selari QRST,
yang dilukis pada satah cartesan. PQT ialah garis
lurus. Titik P terletak pada paksi-y. Titik Q dan titik R
terletak pada paksi-x.
Diagram 2
Rajah 2
Given that the gradient of RS is −6. Find
Diberi kecerunan RS ialah −6. Cari
(a) the value of g,
nilai g,
(b) the equation of the straight line RS,
persamaan bagi garis lurus RS,
(c) the coordinates of the point P.
koordinat bagi titik P.
[1 mark]
[1 markah]
Answer:
Jawapan:
7
It is given that the inverse matrix of ( )7
4 1
1 is
1
s
( )1
4 1
t.
Diberi bahawa matriks songsang bagi ( )7
4 1
1 ialah
1
s( )1
4 1
t.
(a) Find the value of s and t.
Cari nilai s dan t.
(b) Write the following simultaneous linear equations
as matrix equation:
Tulis persamaan linear serentak berikut dalam
bentuk persamaan matriks:
7x y = 6
4x + y = 1
Hence, using matrix method, calculate the value of
x and y.
Seterusnya, dengan menggunakan kaedah matriks,
hitung nilai x dan y.
[1 mark]
[1 markah]
Answer:
Jawapan:
8 Diagram 3 shows a composite solid comprising of a
cuboid and a right pyramid.
Rajah 3 menunjukkan sebuah pepejal gubahan yang
terdiri daripada sebuah kuboid dan sebuah piramid.
Diagram 3
Rajah 3
Given that the volume of the solid is 5 695 cm3, find the
height of the pyramid.
Diberi isi padu pepejal itu ialah 5 695 cm3, cari tinggi
piramid itu.
[1 mark]
[1 markah]
Answer:
Jawapan:
9 Table 1 shows the probability that Seng Huat and
Lukman will join Mathematics tuition class and English
tuition class.
Jadual 1 menunjukkan kebarangkalian bahawa Seng
Huat dan Lukman akan memasuki kelas tuisyen
Matematik dan kelas tuisyen Bahasa Inggeris.
Student
Pelajar
Probability of joining
Kebarangkalian memasuki
Mathematics
tuition class
Kelas
tuisyen
Matematik
English
tuition class
Kelas
tuisyen
Bahasa
Inggeris
Seng Huat 3
5
1
19
Lukman 2
19
9
11
Table 1
Jadual 1
Calculate the probability that
Hitung kebarangkalian bahawa
(a) Seng Huat will not join Mathematics tuition class
41 015/1 2012 Maths Catch Network © www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]
SULIT
FOKUS A+ SPM
2012
USAHA +DOA+TAWAKAL MATHS Catch
or English tuition class,
Seng Huat tidak akan memasuki kelas tuisyen
Matematik atau kelas tuisyen Bahasa Inggeris,
(b) Seng Huat and Lukman will join Mathematics
tuition class,
Seng Huat dan Lukman akan memasuki kelas
tuisyen Matematik,
(c) one of them will join Mathematics tuition class
and the other will join English tuition class.
salah satu daripada mereka akan memasuki kelas
tuisyen Matematik dan yang lain satu akan
memasuki kelas tuisyen Bahasa Inggeris.
[1 mark]
[1 markah]
Answer:
Jawapan:
10 Diagram 4 shows quadrant OST and semicircle OUVW,
both with centre O.
Rajah 4 menunjukkan sukuan bulatan OST dan
semibulatan OUVW, yang kedua-duanya berpusat O.
It is given that OS = 35 cm, OU = 28 cm and ∠VOW =
45°.
Diberi OS = 35 cm, OU = 28 cm dan ∠VOW = 45°.
Using π = 22
7 , calculate
Denga menggunakan π = 22
7 , hitung
(a) the area, in cm2, of the shaded region.
luas, dalam cm2, kawasan yang berlorek.
(b) the perimeter, in cm, of the whole diagram.
perimeter, dalam cm, seluruh rajah itu.
[1 mark]
[1 markah]
Answer:
Jawapan:
11 Diagram 5 shows a speed-time graph for the movement
of a particle for a period of t seconds.
Rajah 5 menunjukkan graf laju-masa bagi pergerakan
suatu zarah dalam tempoh t saat.
Diagram 5
Rajah 5
(a) State the uniform speed, in m s−1, of the particle.
Nyatakan laju seragam, dalam m s−1, zarah itu.
(b) Calculate the rate of change of speed, in m s−2, in
the first 8 seconds.
Hitung kadar perubahan laju, dalam m s−2, dalam
tempoh 8 saat yang pertama.
(c) The total distance travelled in t seconds is 163
metres. Calculate the value of t.
Jumlah jarak yang dilalui dalam t saat ialah 163
meter. Hitung nilai t
[1 mark]
[1 markah]
Answer:
Jawapan:
12 (a) Complete Table 2 in the answer space for the
equation y = 12
x .
Lengkapkan Jadual 2 di ruang jawapan bagi
persamaan y = 12
x .
[2 marks]
[2 markah]
(b) For this part of the question, use the graph paper
provided. You may use a flexible curve rule.
Untuk ceraian soalan ini, gunakan kertas graf
yang disediakan. Anda boleh menggunakan
pembaris feksibel.
Section B
Bahagian B
[48 marks]
[48 markah]
Answer any four questions from this section
Jawab mana-mana empat Soalan dalam Bahagian ini.
42 015/1 2012 Maths Catch Network © www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]
SULIT
FOKUS A+ SPM
2012
USAHA +DOA+TAWAKAL MATHS Catch
By using a scale of 2 cm to 1 unit of the x-axis and
2 cm to 2 units on the y-axis, draw the graph of y
= 12
x bagi −7 ≤ x ≤ −2.
Dengan menggunakan skala 2 cm kepada 1 unit
pada paksi-x dan 2 cm kepada 2 unit pada paksi-y,
lukiskan graf y = 12
x bagi −7 ≤ x ≤ −2.
[4 marks]
[4 markah]
(c) From your graph, find
Daripada graf anda, carikan
(i) the value of y when x = −2.9,
nilai y apabila x = −2.9,
(ii) the value of x when y = −2.8,
nilai x apabila y = −2.8,
[2 marks]
[2 markah]
(d) Draw a suitable straight line on your graph to find
all the values of x which satisfy the equation −x2 −
7x − 12 = 0 for −7 ≤ x ≤ −2. State the values of x.
Lukiskan satu garis lurus yang sesuai pada graf
anda untuk mencari semua nilai x yang
memuaskan persamaan −x2 − 7x − 12 = 0 bagi
−7 ≤ x ≤ −2. Nyatakan nilai-nilai x itu.
[4 marks]
[4 markah]
Answer:
Jawapan:
(a)
x −7 −6.5 −6 −5 −4 −3.5 −3 −2.5 −2
y −1.7 −1.8 −2
−3 −3.4
−4.8 −6
Table 2
Jadual 2
(b)
(c)
(d)
13 (a) Diagram 6 shows the point (2, −4) and the straight line
x = 5 drawn on a Cartesian plane.
Rajah 6 menunjukkan titik (2, −4) dan garis lurus x =
5 dilukis pada suatu satah Cartesan.
Diagram 6
Rajah 6
Transformation C is the translation ( )1
−1.
Penjelmaan C ialah satu translasi ( )1
−1.
Transformation D is reflection in the straight line x =
5.
Penjelmaan D ialah pantulan pada garis lurus x = 5.
State the coordinates of the image of point (2, −4)
under the following transformations:
Nyatakan koordinat imej bagi titik (2, −4) di bawah
penjelmaan berikut:
(i) C
(ii) CD
[4 marks]
[4 markah]
(b) Diagram 7 shows three pentagons ABCDE, FGHIJ
and STUVJ on a Cartesian plane.
Rajah 7 menunjukkan tiga pentagon ABCDE, FGHIJ
dan STUVJ pada suatu satah cartesan.
(i) STUVJ is the image of ABCDE under the
combined transformations NM.
STUVJ ialah imej bagi ABCDE di bawah
gabungan penjelmaan NM.
(a) M
(b) N
(ii) Given that quadrilateral ABCDE represents a
region of area 25 cm2, calculate the area, in cm2,
of the region represented by the shaded region.
Diberi bahawa sisiempat ABCDE mewakili
suatu kawasan yang mempunyai luas 25 cm2,
hitungkan luas, dalam cm2, kawasan yang
diwakili oleh rantau berlorek.
[8 marks]
[8 markah]
Answer:
43 015/1 2012 Maths Catch Network © www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]
SULIT
FOKUS A+ SPM
2012
USAHA +DOA+TAWAKAL MATHS Catch
14 The data in Diagram 8 shows the marks for 40 students
in a Mathematics test.
Data di Rajah 8 menunjukkan markah bagi 40 orang
pelajar dalam ujian matematik.
53 40 59 55 59 61 59 64
60 66 70 55 70 36 30 47
58 69 40 58 45 55 36 65
54 57 49 51 54 49 37 59
60 54 59 30 49 67 68 46
Diagram 8
Rajah 8
(a) Based on the data in Diagram 8, complete the
Table 3 in the answer space by using the class
interval of the same saiz.
Berdasarkan data di Rajah 8, lengkapkan Jadual
3 di ruang jawapan dengan menggunakan selang
kelas yang sama size.
[3 marks]
[3 markah]
(b) By using Table 3, determine the
Dengan menggunakan Jadual 3, tentukan
(i) modal class,
kelas mod,
(ii) mean mark.
min markah.
[4 marks]
[4 markah]
(c) By using the scales of 2 cm to 6 marks on the
horizontal axis and 2 cm to 1 student on the
vertical axis, draw a histogram for the data.
Dengan menggunakan skala 2 cm kepada 6
markah pada paksi mengufuk dan 2 cm kepada 1
pelajar pada paksi mencancang, lukis satu
histogram bagi data tersebut.
[5 marks]
[5 markah]
Answer:
Jawapan:
Mark
Markah
Frequency
Kekerapan
Midpoint of class
Titik tengah kelas
29 − 34
Table 3
Jadual 3
15 Table 4 is a frequency table which shows the mark of
Mathematics quiz obtained by 36 students.
Jadual 4 ialah sebuah jadual kekerapan yang
menunjukkan markah bagi kuiz matematik yang
diperoleh 36 orang pelajar.
Mark
Markah 1 2 3 4 5 6 7
Frequency
Kekerapan 3 4 6 8 9 5 1
Table 4
Jadual 4
(a) Construct a cumulative frequency table for the
given data.
Bina satu jadual kekerapan longgokan bagi data
yang diberi.
(b) By using the scales of 2 cm to 1 mark on the
horizontal axis and 2 cm to 5 students on the
vertical axis, draw an ogive for the data.
Dengan menggunakan skala 2 cm kepada 1
markah pada paksi mengufuk dan 2 cm kepada 5
orang pelajar pada paksi mencancang, lukis satu
ogif bagi data tersebut.
[1 mark]
[1 markah]
Answer:
Jawapan:
44 015/1 2012 Maths Catch Network © www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]
SULIT
FOKUS A+ SPM
2012
USAHA +DOA+TAWAKAL MATHS Catch
16 (a) Transformation M is a translation ( )1
−1.
Penjelmaan M ialah satu translasi ( )1
−1.
Transformation N is an anticlockwise rotation of 90°
about the centre (0, 2).
Penjelmaan N ialah satu putaran 90° lawan arah
jam pada pusat (0, 2).
State the coordinates of the image of point (−5, 5)
under each of the following transformations:
Nyatakan koordinat imej bagi titik (−5, 5) di bawah
setiap penjelmaan berikut:
(i) N
(ii) M
(iii) M2
[4 marks]
[4 markah]
(b) Diagram 9 shows three quadrilaterals ABCD, EFGH
and JKMN on a Cartesian plane.
Rajah 9 menunjukkan tiga sisiempat ABCD, EFGH
dan JKMN pada suatu satah cartesan.
Diagram 9
Rajah 9
(i) JKMN is the image of ABCD under the
combined transformation QP. Describe in full
the transformations:
JKMN ialah imej bagi ABCD di bawah
gabungan penjelmaan QP. Huraikan
selengkapnya penjelmaan:
(a) P
(b) Q
(ii) Given that quadrilateral ABCD represents a
region of area 23.2 cm2, calculate the area, in
cm2, of the region represented by the shaded
region.
Diberi bahawa sisiempat ABCD mewakili suatu
kawasan yang mempunyai luas 23.2 cm2,
hitungkan luas, dalam cm2, kawasan yang
diwakili oleh rantau berlorek.
[8 marks]
[8 markah]
Answer:
Jawapan:
45 015/1 2012 Maths Catch Network © www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]
SULIT
FOKUS A+ SPM
2012
USAHA +DOA+TAWAKAL MATHS Catch
Soalan Ramalan Edisi Gempur Pilihan 1 (Utama) KERTAS 1 Exam Year: Mathematics FORM 5 / TINGKATAN 5 2012
Focus : Persediaan Peperiksaan Pertengahan Tahun
Reference: The analysis is base on last 6 year National SPM exam paper 2005-2011 and State trial Exam 2011
Disclaimer/Penafian:
The exam tips provided are base on pure forecast and assumptions. Maths Catch Network and www.maths-
catch.com will not be liable for any inaccuracy of the information. Students are not encouraged to rely 100% on
the tips to score in SPM exams. Students are advised to study hard for their exam. Students can use the tips as a
guide. All the materials have not gone for been proof reading or editing process.
Format SPM Mathematics Exam
PAPER TIME TYPE OF
QUESTION
TYPE OF
ANSWER
NUMBER OF
QUESTION
MARKS
1 1 Hour 15 minutes Objective Option A,B,C,D 40 40%
2 2 hour 30 minutes Subjective Working Steps 16 100%
ANALISIS KERTAS 1 SOALAN MATEMATIK SPM 2005-2011
Jika dilihat kepada statistic dibawah jumlah soalan bagi sesuatu tajuk adalah lebih kurang sama saja.
BIL TAJUK TING PEPERIKSAAN SEBENAR
SPM’06 SPM’07 SPM’08 SPM’09 SPM’10 SPM’11
1 Standard Form 4 1,2,3,4 1,2,3 1,2,3,4 1,2,3,4 1,2,3,4 1,2,3,4
2 Number Bases 5 5,6 4,5 5,6 5,6 5,6 5,6
3 Polygon II 3 7 6,7 7 7,8 7,8 7,8
4 Circles III 4 8 8 8 9 9 9
5 Transformation I 3 9,10 9,10 9,10 10,11 10,11 10,11
6 Trigonometry I 3 11 - - 12 - -
7 Trigonometry II 4 12,13 11,12,13 11,12,13 13 12,13 12,13
8 Lines and Planes in 3
Dimension
4 14 14 14 14 14 14
9 Angles of Elevation and
Depression
4 15,16 15 15 15,16 15,16 15,16
10 Bearing 5 17 16 16,17 17 17 17
11 Earth as a Sphere 5 18 17,18 18 18 18 18
12 Algebraic Expression II 2 19,20 19 119 19 19 19
13 Algebraic Expression III 3 - 21 20 20 20 20
14 Algebraic Formulae 3 21 20 21 21 21 21
15 Linear Equation I 2 22 22 22 22 22 22
16 Indices 3 23 23,24 23,24 23,24 23,24 23,24
17 Linear Inequalities 3 24 25 - 25,26 25,26 25,26
18 Statistic I 2 26,27 26 25 27 27 27
19 Statistic II 3 25 27 26,27 28 28,29 28,29
20 Statistic III 4 - - - 29 - -
21 Graph of Function II 5 28 28 - 30 30 30
22 Sets 4 29,30,31 29,30,31 29,30,31 31,32 31,32 31,32
23 The Straight Line 4 32,33 32,33 32,33 33,34 33,34 33,34
24 Probability I 4 34,35 34,35 34,35 35,36 35,36 35,36
25 Variations 5 36,37,38 36,37,38 36,37,38 37,38 37,38 37,38
26 Matrices 5 39,40 39,40 39,40 39,40 39,40 39,40
*Tanda gelap bermakna tajuk tersbut adalah dari tingkatan 4*
46 015/1 2012 Maths Catch Network © www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]
SULIT
FOKUS A+ SPM
2012
USAHA +DOA+TAWAKAL MATHS Catch
Disebab kan modul ini dikhaskan untuk pelajar tingkatan 5 ,maka berikut merupakan cadangan tajuk dan Ramalan
Soalan yang akan Keluar pada Peperiksaan SPM 2012 nanti.
Jumlah Bab keseluruhan adalah 31 bab walaubagaimanapun untuk FORMAT KERTAS 1 ini bab yang akan Keluar
hanyalah 26 bab sahaja.Berikut merupakan senarai tajuk dan susunannya yang perlu pelajar berikan tumpuan untuk
menghadapi SPM 2012 nanti.
SENARAI TAJUK TUMPUAN SEBAGAI PERSEDIAAN MENGHADAPI
GERAK GEMPUR MATEMATIK SPM TAHUN 2012
QUESTION FORECAST CHAPTER FORM
1 Standard Form 4 2 Standard Form 4 3 Standard Form 4 4 Standard Form 5 5 Number Bases 5 6 Number Bases 5 7 Polygon I & II 1-3 8 Circles III 1-3 9 Transformation I & II 1-3
10 Transformation I & II 1-3 11 Trigonometry I 1-3 12 Trigonometry II 4 13 Trigonometry II 4 14 Lines and Planes in 3 D 4 15 Angles of Elevation and Depression 4
16 Angles of Elevation and Depression 4
17 Bearing 5
18 Earth as Sphere 5
19 Algebraic Expression 1-3
20 Algebraic Expression 1-3
21 Algebraic Expression 1-3
22 Algebraic Formulae 1-3
23 Indices 1-3
24 Linear Inequalities 1-3
25 Statistic 1-3 26 Statistic 1-3
27 Statistic 1-3
28 Graph of Function II 5 29 Sets 4 30 Sets 4 31 Sets 4 32 The Straight Line 4 33 The Straight Line 4 34 Probability I 4 35 Probability I 4 36 Variations 5
37 Variations 5
38 Variations 5
39 Matrices 5 40 Matrices 5
*Tajuk sebenar bergantung kepada sekolah masing-masing.Modul ini hanyalah cadangan dan panduan semata-mata*
47 015/1 2012 Maths Catch Network © www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]
SULIT
FOKUS A+ SPM
2012
USAHA +DOA+TAWAKAL MATHS Catch
1 Round off 0.0048233 correct to one significant
figure.
Bundarkan 0.0048233 betul kepada satu angka
bererti.
A 0.0005 C 0.005
B 0.004 D 0.0050
2 Express 7.789 × 103
as a single number.
Nyatakan 7.789 × 103
sebagai satu nombor tunggal.
A 0.7789 C 0.007789
B 0.07789 D 0.0007789
3 Express 0.00000282 in standard form.
Nyatakan 0.00000282 dalam bentuk piawai.
A 2.82 × 106
C 28.2 × 107
B 2.82 × 106 D 28.2 × 10
7
4 Diagram 1 is a rectangular empty tank with length
800 cm, width 400 cm and height 400 cm.
Rajah 1 ialah sebuah tangki kosong bersegi empat
tepat dengan panjang 800 cm, lebar 400 cm, dan
tinggi 400 cm.
Diagram 1
Rajah 1
If 15% of tank is filled up with water, calculate the
volume, in cm3, of water in the tank.
Jika 15% daripada tangki itu diisi dengan air,
hitung isipadu air, dalam cm3, dalam tangki itu.
A 1.088 × 102 C 1.92 × 10
7
B 1.088 × 103 D 1.92 × 10
2
5 Given that 10101002 − s2 = 110112 − 101102, find
the value of s.
Diberi 10101002 − s2 = 110112 − 101102, cari nilai
bagi s.
A 10011111 C 1101111
B 10001111 D 1001111
6 Express 5738 as a number in base five.
Nyatakan 5738 sebagai nombor dalam asas lima.
A 30235 C 30045
B 30105 D 24425
7 In Diagram 1, WXY is an isosceles triangle and WXZ
is an equilateral triangle.
Dalam Rajah 1, WXY ialah sebuah segi tiga sama
kaki dan WXZ ialah sebuah segi tiga sama sisi.
Diagram 1
Rajah 1
Find the value d.
Cari nilai d.
A 2 C 12
B 7 D 17
8 In Diagram 2, ABC is a tangent to the circle with
centre O. BE and ODC are straight lines.
Dalam Rajah 2, ABC ialah tangen kepada bulatan
dengan pusat O. BE dan ODC ialah garis lurus.
Diagram 2
Rajah 2
Find the value of x.
Cari nilai x.
A 20 C 40
B 30 D 60
9 Diagram 3 shows a triangle PQR drawn on square
grids. Triangle PQR is moved under an enlargement
with centre P. Point Q' is the image of point Q.
Rajah 3 menunjukkan segi tiga PQR yang dilukis
pada petak-petak segi empat sama. Segi tiga PQR
digerakkan di bawah suatu pembesaran dengan
pusat P. Titik Q' ialah imej bagi titik Q.
Paper 1 Time: 1 Hour 15 Minutes
Kertas 1
Arahan : Bahagian ini mengandungi 40 soalan. Jawab semua soalan. Tiap-tiap soalan diikuti oleh empat
pilihan jawapan iaitu A, B, C, dan D. Bagi setiap soalan, pilih satu jawapan sahaja. Hitamkan jawapan
kamu pada kertas jawapan objektif yang disediakan. Jika kamu hendak menukar jawapan, padamkan tanda
yang telah dibuat. Kemudian hitamkan jawapan yang baru.
48 015/1 2012 Maths Catch Network © www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]
SULIT
FOKUS A+ SPM
2012
USAHA +DOA+TAWAKAL MATHS Catch
Diagram 3
Rajah 3
Which of the points A, B, C or D is the image of
point R under the same enlargement?
Antara titik-titik A, B, C dan D, yang manakah imej
bagi titik R di bawah pembesaran yang sama?
10 Diagram 4 shows figures drawn on a tesselation of
congruent equilateral triangles.
Rajah 4 menunjukkan bentuk-bentuk yang dilukis
pada petak-petak kongruen segi tiga sama sisi.
Diagram 4
Rajah 4
Which of the figures A, B, C and D is the image of
W under a certain rotation about the centre O?
Antara bentuk-bentuk A, B, C dan D, yang manakah
imej bagi W di bawah suatu putaran dengan pusat
putaran O?
11 Given that tan θ = 7.6647 and 180° ≤ θ ≤ 360°. Find
the value of θ.
Diberi tan θ = 7.6647 dan 180° ≤ θ ≤ 360°. Cari
nilai θ.
A 187° 40' C 277° 40'
B 262° 34' D 352° 20'
12 In Diagram 5, PQ is a straight line drawn on a
Cartesian plane.
Dalam Rajah 5, PQ ialah garis lurus yang dilukis
pada satah cartesan.
Diagram 5
Rajah 5
Find the value of tan θ.
Cari nilai tan θ.
A −4
5 C
3
4
B −5
3 D
4
5
13 Diagram 6 shows the graph of y = sin x.
Rajah 6 menunjukkan graf y = sin x.
Diagram 6
Rajah 6
Find the value of b.
Cari nilai b.
A 90° C 270°
B 180° D 360°
14 Diagram 7 shows a cuboid. X is the midpoint of QR.
Rajah 7 menunjukkan sebuah kuboid. X ialah titik
tengah QR.
Diagram 7
Rajah 7
Name the angle between the plane QXWT and the
plane QRVU.
Namakan sudut di antara satah QXWT dengan satah
QRVU.
A ∠QTU C ∠TQU
B ∠TQP D ∠XWV
15 In Diagram 8, PQ and RS are two vertical poles on a
horizontal ground.
Dalam Rajah 8, PQ dan RS ialah dua tiang
mencancang pada lantai mengufuk.
49 015/1 2012 Maths Catch Network © www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]
SULIT
FOKUS A+ SPM
2012
USAHA +DOA+TAWAKAL MATHS Catch
Diagram 8
Rajah 8
The angle of elevation of P from R is 6.7°. Calculate
the angle of depression of Q from R.
Sudut dongakan P dari R ialah 6.7°. Kira sudut
tunduk Q dari R.
A 19° 24' C 45° 3'
B 44° 57' D 64° 50'
16 In Diagram 9, PS and QU are two vertical poles on a
horizontal plane.
Dalam Rajah 9, PS dan QU ialah dua tiang
mencancang pada satah mengufuk.
Diagram 9
Rajah 9
The angle of depression of S from U is
Sudut tunduk S dari U ialah
A ∠QUR C ∠TSU
B ∠SUT D ∠VUS
17 In Diagram 10, A, B and C are three points on a
horizontal plane. B lies due north-west of A.
Dalam Rajah 10, A, B dan C ialah tiga titik pada
satah mengufuk. B berada di barat laut A.
Diagram 10
Rajah 10
Find the bearing of A from C.
Cari bearing A dari C.
A 039° C 219°
B 051° D 231°
18 Diagram 11 shows the positions of five cities, A, B,
C, D and J on the surface of the earth.
Rajah 11 menunjukkan kedudukan lima bandar, A,
B, C, D dan J di permukaan bumi.
Diagram 11
Rajah 11
Which of the cities A, B, C or D is located due west
of J with a difference in longitudes of 40°?
Yang manakah antara bandar-bandar A, B, C dan D
berada di barat J dengan beza longitud 40°?
19 s 10t + 3u (3s 6t 6u) =
A 4s 16t + 9u C 4s 4t + 9u
B 2s 4t + 9u D 2s 16t 3u
20 (a + 3)2 =
A a2 + 6a 9
B a2 6a 9
C a2 6a + 9
D a2 + 6a + 9
21 Given that
9s + 4t
6 = 4, then s =
Diberi 9s + 4t
6 = 4, maka s =
A ( )24 4t
2
9 C
24 4t
9
B ( )96 4t
2
9 D
96 4t
9
22 Given that
m + 3
4 = m + 9, then find the value of m.
Diberi m + 3
4 = m + 9, maka cari nilai bagi m.
A 11 C 6
B 6 D 11
23 ( )5
15
4
5
× 53
52 × 5
2 =
A 59
C 510
B 59 D 5
10
24 Given that m
2 =
m2 × m
8
m9 × m
n
5
then find the value of n.
50 015/1 2012 Maths Catch Network © www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]
SULIT
FOKUS A+ SPM
2012
USAHA +DOA+TAWAKAL MATHS Catch
Diberi m
2 =
m2 × m
8
m9 × m
n
5
maka cari nilai n.
A 15 C 19
B 18 D 20
25 The solution for the simultaneous linear inequalities
b 1 < 16 and 8b ≤ 8 is
Penyelesaian bagi dua ketaksamaan linear serentak
b 1 < 16 dan 8b ≤ 8 ialah
A 1 < b ≤ 17 C 17 ≤ b < 1
B 1 ≤ b < 17 D 17 < b ≤ 1
26 Given that the mean of the numbers 7, p, q, 6, 3, 1
and 3 is 4. The value of p + q is
Diberi min bagi nombor-nombor 7, p, q, 6, 3, 1 and
3 ialah 4. Nilai bagi p + q ialah
A 9 C 6
B 8 D 5
27 Diagram 12 is a bar chart showing the number of
students in a school who obtained grade A in
Mathematics in the final school examination for
three consecutive years.
Rajah 12 ialah satu carta palang yang menunjukkan
bilangan pelajar di sebuah sekolah yang mendapat
gred A dalam Matematik dalam ujian akhir tahun
sekolah selama tiga tahun berturutan.
Diagram 12
Rajah 12
What is the difference between the number of boys
and girls who obtained grade A over the three years?
Apakah perbezaan antara bilangan pelajar lelaki
dan pelajar perempuan yang mendapat gred A
selama tiga tahun?
A 8 C 11
B 9 D 12
28 Which of the following graphs represents y = −x3 +
6?
Antara graf yang berikut, yang manakah mewakili y
= −x3 + 6?
A
C
B
D
29 Diagram 13 is a Venn diagram which shows the
universal set ξ, sets X and Y.
Rajah 13 ialah sebuah gambar rajah Venn yang
menunjukkan set semesta ξ, set X dan Y.
Diagram 13
Rajah 13
Which of the following sets has region that is
equivalent to the region (X ∩ Y)'?
Antara set-set berikut, yang manakah mempunyai
rantau yang setara dengan rantau (X ∩ Y)'?
A X ' ∪ Y
' C X
' ∩ Y
'
B X ' ∪ Y D X ∪ Y
'
30 Diagram 14 is a Venn diagram which shows the
elements of sets A, B and C.
Rajah 14 ialah sebuah gambar rajah Venn yang
menunjukkan unsur-unsur bagi set A, B, dan C.
Diagram 14
Rajah 14
Given that the universal set ξ = A ∪ B ∪ C and n(C ')
= n(B ∩ C). Determine the value of x.
Diberi set semesta ξ = A ∪ B ∪ C dan n(C ') = n(B ∩
C). Tentukan nilai bagi x.
A 1 C 8
B 3 D 10
31 Diagram 15 shows a Venn diagram with the
universal set ξ = {Form 4 students}, set M =
51 015/1 2012 Maths Catch Network © www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]
SULIT
FOKUS A+ SPM
2012
USAHA +DOA+TAWAKAL MATHS Catch
{Students who like to play badminton} and set N =
{Students who like to play basketball}.
Rajah 15 menunjukkan sebuah gambar rajah Venn
dengan set semesta ξ = {Pelajar-pelajar tingkatan
4}, set M = {Pelajar-pelajar yang suka bermain
badminton}, dan set N = {Pelajar-pelajar yang suka
bermain bola keranjang}.
Diagram 15
Rajah 15
Given that n(ξ) = 275, n(M) = 41, n(N) = 110 and
n(M ∩ N) = 36. Find the number of students who do
not like to play both the badminton and basketball.
Diberi n(ξ) = 275, n(M) = 41, n(N) = 110, dan n(M
∩ N) = 36. Cari bilangan pelajar yang tidak suka
bermain kedua-dua badminton dan bola keranjang.
A 196 C 124
B 160 D 115
32 Diagram 16 shows a straight line XY drawn on a
Cartesian plane.
Rajah 16 menunjukkan garis lurus XY yang dilukis
pada satah cartesan.
Diagram 16
Rajah 16
Find the gradient of XY.
Cari kecerunan XY.
A −3
5 C
3
5
B −5
3 D
5
3
33 Find the gradient of the straight line 9y = −8x − 2.
Cari kecerunan untuk garis lurus 9y = −8x − 2.
A −2
9 C
8
9
B −8
9 D
9
8
34 20 cards with the numbers 18 to 37 are put into a
box. A card is drawn at random from the box. Find
the probability of drawing a card with a number
which is not a prime number.
20 keping kad dengan nombor 18 ke 37 dimasukkan
ke dalam sebuah kotak. Sekeping kad dicabut secara
rawak daripada kotak itu. Cari kebarangkalian
bahawa kad yang dicabut itu bukan nombor
perdana.
A 1
4 C
3
10
B 17
20 D
3
4
35 A box contains 16 red balls and 7 white balls. Victor
put another 7 red balls and 6 white balls put into the
box. A ball is chosen at random from the box. What
is the probability that a red ball is chosen?
Sebuah kotak mengandungi 16 biji bola merah dan 7
biji bola putih. Victor memasukkan lagi 7 biji bola
merah dan 6 biji bola putih ke dalam kotak itu.
Sebiji bola dipilih secara rawak. Apakah
kebarangkalian sebiji bola merah akan dipilih?
A 4
9 C
16
23
B 23
36 D
13
23
36 It is given that Q varies directly as P2 and Q = 8
when P = 2. If R = 7
P, calculate the value of QR
when P = 5.
Diberi bahawa Q berubah secara langsung dengan
P2 dan Q = 8 apabila P = 2. Jika R =
7
P, hitung nilai
QR apabila P = 5.
A 140 C 40
B 70 D 28
37 Table 1 shows some values of the variables A and C.
Jadual 1 menunjukkan beberapa nilai bagi
pembolehubah A dan C.
A 18 45
C 35 h
Table 1
Jadual 1
It is given that A varies inversely as C. Find the
value of h.
Diberi bahawa A berubah secara songsang dengan
C. Cari nilai h.
A 176 C 28
B 88 D 14
38 Given that a ∝
b
y and a =
12
19 when b = 36 and y =
19. Calculate the value of y when a = 5
11 and b = 25.
52 015/1 2012 Maths Catch Network © www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]
SULIT
FOKUS A+ SPM
2012
USAHA +DOA+TAWAKAL MATHS Catch
Diberi bahawa a ∝
b
y dan a =
12
19 apabila b = 36
dan y = 19. Hitung nilai y apabila a = 5
11 dan b = 25.
A 55 C 22
B 44 D 11
39 Given that (5x 0)
5
x
4
2 = (75 60), find the
value of x.
Diberi (5x 0)
5
x
4
2 = (75 60), cari nilai x.
A 3 C 1
3
B −1
3 D 3
40 Given the matrix equation ( )1
3p − 2
2
7 =
3
5p,
find the value of p.
Diberi persamaan matriks ( )1
3p − 2
2
7 =
3
5p,
cari nilai p.
A 14 C 7
B 7 D 14
53 015/1 2012 Maths Catch Network © www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]
SULIT
FOKUS A+ SPM
2012
USAHA +DOA+TAWAKAL MATHS Catch
SPM’08 SPM’09 SPM’10 SPM’11
1 Soalan Pernah Keluar Tiada 1 Soalan Pernah Keluar 1 Soalan Pernah Keluar
1 Given that the universal set
Diberi set semesta
ξ = {x : 56 ≤ x ≤ 69, x is an integer},
ξ = {x : 56 ≤ x ≤ 69, x ialah suatu integer},
set P = {x : x is a perfect square},
set P = {x : x ialah suatu kuasa dua sempurna},
set Q = {x : x is a multiple of 6}, and
set Q = {x : x ialah suatu nombor gandaan 6}, dan
set R = {x : x is a number such that the sum of its digits is greater than 10}.
set R = {x : x ialah suatu nombor di mana hasil tambah digit-digitnya adalah lebih besar daripada 10}.
(a) List the elements of set Q.
Senaraikan unsur-unsur bagi set Q.
(b) List the elements of set P ∩ Q.
Senaraikan unsur-unsur bagi set P ∩ Q.
(c) Find n[(P ∪ Q ∪ R)'].
Cari n[(P ∪ Q ∪ R)'].
[3 marks]
[3 markah]
Answer:
Jawapan:
SPM’08 SPM’09 Trial SBP’09 SPM’10 SPM’11
1 Soalan Pernah
Keluar
164
32
3
yx
yx
1 Soalan Pernah Keluar
)3(2942 xxx
1 Soalan Pernah
Keluar 12
1365
nm
nm
1 Soalan Pernah
Keluar
53
42
yx
yx
1 Soalan Pernah
Keluar
23
2
123
nm
nm
2
Calculate the value of m
n from the following simultaneous linear equations:
Hitungkan nilai m
n daripada persamaan linear serentak berikut:
4(m + 3n) = 4 5m
4 3n = 8
[4 marks]
[4 markah]
Answer:
Jawapan:
Analysis Linear Equation
Linear Equation FORM 1-3
QUESTION 2-3
Soalan Ramalan Edisi Gempur Pilihan 1 [Kertas 2]
Exam Year: Mathematics FORM 5 / TINGKATAN 5 2012
Reference: The analysis is base on last 6 year National SPM exam paper 2005-2010 and State trial Exam 2011
Disclaimer/Penafian: The exam tips provided are base on pure forecast and assumptions. Maths Catch Network and www.maths-
catch.com will not be liable for any inaccuracy of the information. Students are not encouraged to rely 100% on
the tips to score in SPM exams. Students are advised to study hard for their exam. Students can use the tips as a
guide. All the materials have not gone for been proof reading or editing process.
QUESTION 1 Operation Set FORM 4
Analysis Set
54 015/1 2012 Maths Catch Network © www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]
SULIT
FOKUS A+ SPM
2012
USAHA +DOA+TAWAKAL MATHS Catch
3 Solve the following equations:
(a) 3p2 +
2p
9 = 0
(b) 5q
9 =
2 q
q
[4 marks]
[4 markah]
Answer:
SPM’08 SPM’09 SPM’10 SPM’11
1 Soalan Keluar 1 soalan keluar 1 soalan keluar 1 soalan keluar
4 Diagram 2 shows a cuboid. I is a point on BC.
Given that EI = 24 cm.
(a) Identify the angle between the line EI and the plane BCGF.
Namakan sudut di antara garis EI dengan satah BCGF.
(b) Calculate the angle between the line EI and the plane BCGF.
Kira sudut di antara garis EI dengan satah BCGF.
[3 marks]
[3 markah]
Answer:
SPM’07 SPM’08 SPM’09 SPM’10 SPM’11
Find –Value k Find x-intercept line PQ
5 In Diagram 2, the straight line AB is parallel to the straight line CD.
Dalam Rajah 2, garis lurus AB adalah selari dengan garis lurus CD.
Analysis
QUESTION 4 Lines and Planes in 3-D FORM 4
Analysis The Straight Lines [Parallel Line]
QUESTION 5 The Straight line FORM 4
55 015/1 2012 Maths Catch Network © www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]
SULIT
FOKUS A+ SPM
2012
USAHA +DOA+TAWAKAL MATHS Catch
Given that the coordinates of A, B and C are (2, −6), (8, −2) and (−1, −2) respectively. Find
Diberi koordinat bagi titik-tik A, B dan C ialah (2, −6), (8, −2) dan (−1, −2) masing-masing. Cari
(a) the gradient of the straight line AB,
kecerunan bagi garis lurus AB,
(b) the equation of the straight line CD,
persamaan bagi garis lurus CD,
(c) the x-intercept of the straight line CD.
pintasan-x bagi garis lurus CD.
[5 marks]
[5 markah]
Answer:
SPM’07 SPM’08 SPM’09 SPM’10 SPM’11
Keluar 1 Soalan (6 marks)
Keluar 1 Soalan (6marks)
Keluar 1 Soalan (6marks)
Keluar 1 Soalan (6marks)
Keluar 1 Soalan (6marks)
6 Diagram 3 shows quadrant OFG and semicircle OHIJ, both with centre O.
It is given that OF = 14 cm, OH = 7 cm and ∠IOJ = 70°.
Diberi OF = 14 cm, OH = 7 cm dan ∠IOJ = 70°.
Denga menggunakan π = 22
7 , hitung
(a) the area, in cm2, of the shaded region.
luas, dalam cm2, kawasan yang berlorek.
(b) the perimeter, in cm, of the whole diagram.
perimeter, dalam cm, seluruh rajah itu.
[6 marks]
[6 markah]
Answer:
SPM’07 SPM’08 SPM’09 SPM’10 SPM’11
1 Soalan Pernah Keluar
Deduction and Induction
1 Soalan Pernah Keluar
Deduction and Induction
1 Soalan Pernah Keluar
Arguments
1 Soalan Pernah Keluar
Arguments
1 Soalan Pernah Keluar
-Arguments -implication
7 (a) State whether the following compound statement is true or false:
Nyatakan sama ada pernyataan berikut adalah benar atau palsu:
343
1
3
= 49 and (6) × (3) = 18
343
1
3
= 49 dan (6) × (3) = 18
(b) Write down two implications based on the following compound statement:
Tulis dua implikasi berdasarkan pernyataan berikut:
y3 = 64 if and only if y = 4.
y3 = 64 jika dan hanya jika y = 4.
(c) It is given that the sum of the interior angles of a polygon of n sides is (n − 2) × 180°. Make one conclusion by deduction
on the sum of the interior angles of a pentagon.
Diberi bahawa jumlah sudut pedalaman sebuah poligon dengan n sisi ialah (n − 2) × 180°. Beri satu kesimpulan secara
deduksi tentang jumlah sudut pedalaman sebuah pentagon.
[5 marks]
[5 markah]
Analysis Circle I & II
QUESTION 6 Circle I & II FORM 1-3
QUESTION 7
Analysis Mathematical Reasoning [Implication]
Mathematical Reasoning FORM 4
56 015/1 2012 Maths Catch Network © www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]
SULIT
FOKUS A+ SPM
2012
USAHA +DOA+TAWAKAL MATHS Catch
Answer:
SPM’09 SPM’10 SPM’11
Pernah Keluar 1 Soalan
Given Card
S M I L E
(c) List all sample space
(d) Find Probability
iii. Code begin with letter M
iv. Code consists two vowels or two
consonants
Pernah Keluar 1 Soalan
(c) Complete the possible outcomes
(d) Find probability
iii. Pointer stop at same sector
twice
iv. Pointer stop at sector C
Pernah Keluar 1
Soalan
Boys Girls
Science Society Ali
Bob
Nora
Maths Sociecty Kumar Rose
Suzi
Lina
iii. List Posisible outcomes
iv. Find probability boy and girl are
choosen
8 A group of 5 male students and 9 female students are asked to do a survey by their teacher. Each week, two students are chosen
at random from the group to do the survey.
Sekumpulan 5 orang pelajar lelaki dan 9 orang pelajar perempuan disuruh untuk membuat tinjauan pendapat oleh cikgu. Setiap
minggu, dua orang pelajar dipilih secara rawak daripada kumpulan itu untuk membuat tinjauan pendapat.
(a) Find the probability that both students chosen to do the survey on the first week are females.
Cari kebarangkalian bahawa kedua-dua orang pelajar yang dipilih untuk membuat tinjauan pendapat pada minggu
pertama adalah perempuan.
(b) If the two female students who did the survey on the first week are left the group, find the probability that both students
chosen to do the survey on the second week are of the same gender.
Jika dua orang pelajar perempuan yang melakukan tinjauan pendapat pada minggu pertama telah meninggalkan
kumpulan itu, cari kebarangkalian bahawa kedua-dua orang pelajar yang dipilih untuk membuat tinjauan pendapat pada
minggu kedua adalah daripada jantina yang sama.
[5 marks]
[5 markah]
Answer:
SPM’09 SPM’10 SPM’11
Pernah Keluar 1 Soalan
(g) Given matrix
54
32A
Find inverse matrix of A
(h) Find x and y using matrix
1354
732
yx
yx
Pernah Keluar 1 Soalan
(i) Given inverse matrix of
mkis
2
15..
52
14
Find m and k
(j) Find x and y using matrix
252
74
yx
yx
Pernah Keluar 1 Soalan
(k) Given
10
01
56
23M
Find M
(l) Find x and y using matrix
956
323
yx
yx
9 It is given that P = ( )5
2 6
3 and Q = m( )3
n 6
5 such that PQ = ( )1
0 0
1.
Diberi bahawa P = ( )5
2 6
3 dan Q = m( )3
n 6
5 dengan keadaan PQ = ( )1
0 0
1.
(a) Find the values of m and n.
Cari nilai m dan n.
(b) Write the following simultaneous linear equations as matrix equation:
Tulis persamaan linear serentak berikut dalam bentuk persamaan matriks:
5x + 6y = 7
2x + 3y = 5
Hence, using matrix method, calculate the value of x and y.
Seterusnya, dengan menggunakan kaedah matriks, hitung nilai x dan y.
[7 marks]
[7 markah]
Answer:
Jawapan:
QUESTION 9 Matrices FORM 5
Analysis Matrices
A
C
B
D
QUESTION 8 Probability II FORM 5
57 015/1 2012 Maths Catch Network © www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]
SULIT
FOKUS A+ SPM
2012
USAHA +DOA+TAWAKAL MATHS Catch
SPM’09 SPM’10 SPM’11
Pernah Keluar 1 Soalan
Speed vs Time
Given distance 361 m.Find
(d) Average Speed
(e) Rate of Change of Speed
(f) Value v (Distance)
Pernah Keluar 1 Soalan
Speed vs Time
Find
(d) Uniform Speed
(e) Rate of Change of Speed
(f) Value t (Distance)
Pernah Keluar 1 Soalan
Speed vs Time
Find
(d) Uniform Speed
(e) Rate of Change of Speed
(f) Value T (Distance)
10 Diagram 4 shows a speed-time graph for the movement of a particle for a period of 50 seconds.
The total distance travelled by the particle is 13 350 m.
(a) Find the average speed, in m s−1, of the particle for the period of 50 seconds.
Cari purata laju, dalam m s−1, zarah itu dalam tempoh 50 saat.
(b) Calculate the rate of change of speed, in m s−2, of the particle in the last 15 seconds.
Hitung kadar perubahan laju, dalam m s−2, zarah itu pada 15 saat terakhir.
(c) Calculate the value of v.
Hitung nilai v.
[6 marks]
[6 markah]
Answer:
SPM’07 SPM’08 SPM’09 SPM’10 SPM’11
1 soalan Keluar Prism + Cylinder
1 soalan Keluar Half Cylinder + Triangle
1 Soalan Keluar Cone + Hemisphere
1 soalan Keluar Cylinder +Cube
1 soalan Keluar Half Cylinder +cuboid
11 Diagram 5 shows a composite solid comprises of a cuboid and a half cylinder.
Rajah 5 menunjukkan sebuah pepejal gubahan yang terdiri daripada sebuah kuboid dan sebuah separuh silinder.
Find the volume of the solid.
(Use π = 22
7 )
Cari isi padu bagi pepejal itu.
(Guna π = 22
7 )
[4 marks]
[4 markah]
Answer:
QUESTION 10 Gradient and Area Under a Graphs FORM 5
Analysis Solid Geometry [Volume]
QUESTION 11 Solid Geometry FORM 1-3
58 015/1 2012 Maths Catch Network © www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]
SULIT
FOKUS A+ SPM
2012
USAHA +DOA+TAWAKAL MATHS Catch
SPM’07 SPM’08 SPM’09 SPM’10 SPM’11
1 Soalan Keluar
Graphs Cubic 36 xy
1 Soalan Keluar
Graphs Reciprocal
xy
36
1 Soalan Keluar
Graphs Cubic
1493 xxy
1 Soalan Keluar
Graphs Quadratic 2238 xxy
1 Soalan Keluar
Graphs Quadratic
133 xxy
12 (a) Complete Table 1 in the answer space for the equation y = −x2 + 7x − 3.
Lengkapkan Jadual 1 di ruang jawapan bagi persamaan y = −x2 + 7x − 3.
[2 marks]
[2 markah]
(b) For this part of the question, use the graph paper provided. You may use a flexible curve rule.
Untuk ceraian soalan ini, gunakan kertas graf yang disediakan. Anda boleh menggunakan pembaris feksibel.
By using a scale of 2 cm to 1 unit of the x-axis and 2 cm to 5 units on the y-axis, draw the graph of y = −x2 + 7x − 3 bagi
−1 ≤ x ≤ 5.
Dengan menggunakan skala 2 cm kepada 1 unit pada paksi-x dan 2 cm kepada 5 unit pada paksi-y, lukiskan graf y = −x2
+ 7x − 3 bagi −1 ≤ x ≤ 5.
[4 marks]
[4 markah]
(c) From your graph, find
Daripada graf anda, carikan
(i) the value of y when x = 0.8,
nilai y apabila x = 0.8,
(ii) the value of x when y = 9,
nilai x apabila y = 9,
[2 marks]
[2 markah]
(d) Draw a suitable straight line on your graph to find all the values of x which satisfy the equation −x2 + 11x − 7 = 0 for −1 ≤
x ≤ 5. State the values of x.
Lukiskan satu garis lurus yang sesuai pada graf anda untuk mencari semua nilai x yang memuaskan persamaan −x2 + 11x
− 7 = 0 bagi −1 ≤ x ≤ 5. Nyatakan nilai-nilai x itu.
[4 marks]
[4 markah]
Answer:
Jawapan:
(a)
x −1 −0.5 0 1 2 3 4 4.5 5
y −11
−3 3 7 9 9
7
(b)
(c)
(d)
QUESTION 12 Graphs of Function II FORM 5
Section B
Bahagian B
[48 marks]
[48 markah]
Answer any four questions from this section
Jawab mana-mana empat Soalan dalam Bahagian ini.
59 015/1 2012 Maths Catch Network © www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]
SULIT
FOKUS A+ SPM
2012
USAHA +DOA+TAWAKAL MATHS Catch
13 Diagram 7 shows four points, H, J, K and M, on the surface of the earth. H lies on longitude 20° E. JK is the diameter of the
parallel of latitude of 60° N. M lies 5 100 nautical miles due south of H.
Rajah 7 menunjukkan empat titik, H, J, K dan M, di permukaan bumi. H terletak pada longitud 20° T. JK ialah diameter
selarian latitud 60° U. M terletak 5 100 batu nautika ke selatan H.
Diagram 7
Rajah 7
(a) Find the position of K
Cari kedudukan bagi K
[3 marks]
[3 markah]
(b) Calculate the shortest distance, in nautical mile, from J to K measured along the surface of the earth.
Hitung jarak terpendek, dalam batu nautika, dari J ke K diukur sepanjang permukaan bumi.
[2 marks]
[2 markah]
(c) Find the latitude of M.
Cari latitud bagi M.
[3 marks]
[3 markah]
(d) An aeroplane took off from H flew due east to K along the parallel of latitude with an average speed of 520 knots.
Calculate the time, in hours, taken for the flight.
Sebuah kapal terbang berlepas dari H arah ke timur ke K mengikut selarian latitud sepunya dengan purata laju 520 knot.
Hitung masa, dalam jam, penerbangan itu.
[4 marks]
[4 markah]
Answer:
Jawapan:
14 E(50° N, 60° E), F(50° N, 40° W), G and H are four points on the surface of the earth. EG is the diameter of the parallel of
latitude 50° N.
E(50° U, 60° T), F(50° U, 40° B), G dan H ialah empat titik pada permukaan bumi. EG ialah diameter selarian latitud 50° U.
(a) (i) State the longitude of G
Nyatakan longitud bagi G
(ii) Calculate the shortest distance, in nautical mile, from E to G measured along the surface of the earth.
Hitung jarak terpendek, dalam batu nautika, dari E ke G diukur sepanjang permukaan bumi.
[4 marks]
[4 markah]
(b) H lies south of F and the distance of HF measured along the surface of the earth is 3 600 nautical mile. Calculate the
latitude of H.
H terletak ke selatan F dan jarak HF diukur sepanjang permukaan bumi ialah 3 600 batu nautika. Hitung latitud bagi H.
[3 marks]
[3 markah]
(c) An aeroplane took off from E and flew due west to F and the flew due south to H. The average speed for the whole flight
was 530 knots.
Sebuah kapal terbang berlepas dari E arah ke barat ke F dan kemudian terbang arah ke selatan ke H. Purata laju seluruh
60 015/1 2012 Maths Catch Network © www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]
SULIT
FOKUS A+ SPM
2012
USAHA +DOA+TAWAKAL MATHS Catch
penerbangan kapal terbang itu ialah 530 knot.
Calculate
Hitung
(i) the distance, in nautical mile, taken by the aeroplane from E to F measured along the common parallel of latitude,
jarak, dalam batu nautika, yang dilalui oleh kapal terbang itu dari E ke F diukur sepanjang selarian latitud sepunya.
(ii) the total time, in hours, taken for the whole flight.
jumlah masa, dalam jam, yang diambil bagi seluruh penerbangan itu.
[5 marks]
[5 markah]
Answer:
Jawapan:
SPM’07 SPM’08 SPM’09 SPM’10 SPM’11
1 Soalan Pernah keluar
*Rotation
*Reflection
1 Soalan Pernah keluar
*Rotation
*Reflection
1 Soalan Pernah keluar
*Translation
*Reflection
1 Soalan Pernah keluar
*Translation
*Rotation
1 Soalan Pernah keluar
*Translation
*Reflection
15 (a) Diagram 8 shows the point (−5, −1) and the straight line x = 1 drawn on a Cartesian plane.
Rajah 8 menunjukkan titik (−5, −1) dan garis lurus x = 1 dilukis pada suatu satah Cartesan.
Diagram 8
Rajah 8
Transformation P is the translation ( )−5
−3.
Penjelmaan P ialah satu translasi ( )−5
−3.
Transformation Q is reflection in the straight line x = 1.
Penjelmaan Q ialah pantulan pada garis lurus x = 1.
State the coordinates of the image of point (−5, −1) under the following transformations:
Nyatakan koordinat imej bagi titik (−5, −1) di bawah penjelmaan berikut:
(i) P
(ii) PQ
[4 marks]
[4 markah]
(b) Diagram 9 shows three pentagons ABCDE, FGHIJ and STUVJ on a Cartesian plane.
Rajah 9 menunjukkan tiga pentagon ABCDE, FGHIJ dan STUVJ pada suatu satah cartesan.
Diagram 9
Rajah 9
QUESTION 13 Transformation FORM 5
61 015/1 2012 Maths Catch Network © www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]
SULIT
FOKUS A+ SPM
2012
USAHA +DOA+TAWAKAL MATHS Catch
(i) STUVJ is the image of ABCDE under the combined transformations PN.
STUVJ ialah imej bagi ABCDE di bawah gabungan penjelmaan PN.
(a) N
(b) P
(ii) Given that quadrilateral ABCDE represents a region of area 41.6 cm2, calculate the area, in cm2, of the region
represented by the shaded region.
Diberi bahawa sisiempat ABCDE mewakili suatu kawasan yang mempunyai luas 41.6 cm2, hitungkan luas, dalam
cm2, kawasan yang diwakili oleh rantau berlorek.
[8 marks]
[8 markah]
Answer:
SPM’08 Trial SBP’09 SPM’09 SPM’10 SPM’11
1 Soalan pernah keluar [12 marks] *Draw Graph Frequency Polygons
1 Soalan pernah keluar [12 marks] *Draw Graph Ogive
1 Soalan pernah keluar [12 marks] *Draw Graph Histogram
1 Soalan pernah keluar [12 marks] *Draw Graph Ogive
1 Soalan pernah keluar [12 marks] *Draw Graph Histogram
16 The data in Diagram 9 shows the marks for 35 students in a Mathematics test.
62 42 47 69 72 79 79 59
63 67 65 43 85 77 45 74
37 84 82 53 50 57 70 58
47 42 61 75 73 75 76 47
56 70 63
(a) Based on the data in Diagram 9, complete the Table 2 in the answer space by using the class interval of the same saiz.
Berdasarkan data di Rajah 9, lengkapkan Jadual 2 di ruang jawapan dengan menggunakan selang kelas yang sama size.
[3 marks]
[3 markah]
(b) By using Table 2, determine the
Dengan menggunakan Jadual 2, tentukan
(i) modal class,
kelas mod,
(ii) mean mark.
min markah.
[4 marks]
[4 markah]
(c) By using the scales of 2 cm to 7 marks on the horizontal axis and 2 cm to 1 student on the vertical axis, draw a histogram
for the data.
Dengan menggunakan skala 2 cm kepada 7 markah pada paksi mengufuk dan 2 cm kepada 1 pelajar pada paksi
mencancang, lukis satu histogram bagi data tersebut.
[5 marks]
[5 markah]
Answer:
Mark
Markah
Frequency
Kekerapan
Midpoint of class
Titik tengah kelas
37 − 43
Analysis Statistics
QUESTION 16 Statistics FORM 4
62 015/1 2012 Maths Catch Network © www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]
SULIT
FOKUS A+ SPM
2012
USAHA +DOA+TAWAKAL MATHS Catch
1 Round off 0.05009 correct to two significant figures.
Bundarkan 0.05009 betul kepada dua angka bererti.
A 0.05 C 0.06
B 0.050 D 0.1
2 Express 1 490 in standard form.
Nyatakan 1 490 dalam bentuk piawai.
A 1.49 × 103
C 1.49 × 103
B 1.49 × 104
D 1.49 × 104
3 7.8 × 105 ÷ 0.0004 =
A 3.12 × 102 C 1.95 × 10
9
B 3.12 × 1010
D 1.95 × 10
4 Diagram 1 is a rectangular empty tank with length
1 000 cm, width 700 cm and height 700 cm.
Rajah 1 ialah sebuah tangki kosong bersegi empat
tepat dengan panjang 1 000 cm, lebar 700 cm, dan
tinggi 700 cm.
Diagram 1
Rajah 1
If 80% of tank is filled up with water, calculate the
volume, in cm3, of water in the tank.
Jika 80% daripada tangki itu diisi dengan air,
hitung isipadu air, dalam cm3, dalam tangki itu.
A 3.92 × 108 C 9.8 × 10
B 3.92 × 10-8
D 9.8 × 107
5 Given that 100012 + 1011012 = p2 − 101112, find the
value of p.
Diberi 100012 + 1011012 = p2 − 101112, cari nilai
bagi p.
A 1010101 C 10101010
B 1011101 D 10111010
6 Express 10748 as a number in base five.
Nyatakan 10748 sebagai nombor dalam asas lima.
A 43105 C 42425
B 43035 D 42235
7 In Diagram 2, RST is a straight line.
Dalam Rajah 2, RST adalah garis lurus.
The value of m is
Nilai m ialah
A 91 C 111
B 101 D 121
8 In Diagram 3, JK is a tangent to the circle KMN with
centre O. JN is a straight line.
Find the value of x − y.
Cari nilai x − y.
A 60 C 155
B 65 D 225
9 Diagram 4 is drawn on square grids. Figure Q is the
image of figure P under an enlargement.
Rajah 4 dilukis pada petak-petak segi empat sama.
Bentuk Q ialah imej bagi bentuk P di bawah suatu
pembesaran.
What is the scale factor of the enlargement?
Soalan Ramalan Edisi Gempur Pilihan 2 KERTAS 1
Exam Year: Mathematics FORM 5 / TINGKATAN 5 2012
Focus : Persediaan Peperiksaan Pertengahan Tahun
Reference: The analysis is base on last 6 year National SPM exam paper 2005-2011 and State trial Exam 2011
Disclaimer/Penafian:
The exam tips provided are base on pure forecast and assumptions. Maths Catch Network and www.maths-
catch.com will not be liable for any inaccuracy of the information. Students are not encouraged to rely 100% on
the tips to score in SPM exams. Students are advised to study hard for their exam. Students can use the tips as a
guide. All the materials have not gone for been proof reading or editing process.
63 015/1 2012 Maths Catch Network © www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]
SULIT
FOKUS A+ SPM
2012
USAHA +DOA+TAWAKAL MATHS Catch
Apakah faktor skala untuk pembesaran itu?
A 1
2 C 2
B 3
2 D 3
10 In Diagram 5, point D is rotated through 90°
clockwise about the origin.
Dalam Rajah 5, titik D diputar 90° ikut arah jam
dengan pusat putaran O.
Diagram 5
Rajah 5
What is the coordinates of the image of point D?
Apakah koordinat imej bagi titik D?
A (−5, −1) C (1, 5)
B (−5, 1) D (5, 1)
11 Given that tan x =
5
12 and 180° ≤ x ≤ 360°. Find the
value of sin x.
Diberi tan x = 5
12 dan 180° ≤ x ≤ 360°. Cari nilai sin
x.
A −12
13 C
12
13
B −5
13 D
5
13
12 In Diagram 6, JKM is a straight line.
Dalam Rajah 6, JKM adalah garis lurus.
Diagram 6
Rajah 6
Given that sin θ = 1
2 , find y in terms of x.
Diberi sin θ = 1
2 , cari y dalam sebutan x.
A x cos 30° C x tan 30°
B x cos 60° D x tan 60°
13 Diagram 7 shows the graph of y = tan x.
Rajah 7 menunjukkan graf y = tan x.
Diagram 7
Rajah 7
Find the value of r.
Cari nilai r.
A 90° C 270°
B 180° D 360°
14 Diagram 8 shows a right-angled triangular prism
with horizontal base PQRS.
Rajah 8 menunjukkan sebuah prisma segi tiga tegak
dengan tapak mengufuk PQRS.
Diagram 8
Rajah 8
Name the angle between the plane RUV and the
plane QRUT.
Namakan sudut di antara satah RUV dengan satah
QRUT.
A ∠QRV C ∠VUR
B ∠VRU D ∠VUT
15 In Diagram 9, QR is a vertical lamp post. PR is
horizontal.
Dalam Rajah 9, QR ialah tiang lampu mencancang.
PR adalah mengufuk.
The angle of depression of P from Q is 25°. Find the
height, in m, of the lamp post.
Sudut tunduk P dari Q ialah 25°. Cari tinggi, dalam,
tiang lampu itu.
A 6.19 C 9.81
B 7.93 D 36.46
64 015/1 2012 Maths Catch Network © www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]
SULIT
FOKUS A+ SPM
2012
USAHA +DOA+TAWAKAL MATHS Catch
16 In Diagram 10, PQ ia a vertical pole situated on a
high ground. The angle of depression of the point R
from the peak P is 33.3°.
Dalam Rajah 10, PQ ialah tiang mencancang yang
terletak pada tanah yang lebih tinggi. Sudut tunduk
bagi sebuah titik R dari puncak P ialah 33.3°.
Diagram 10
Rajah 10
Find the height, in m, of the pole PQ.
Cari tinggi, dalam m, bagi tiang PQ.
A 9 C 37
B 23 D 67.3
17 P, Q and R are three points on a horizontal plane. P
lies due east of Q. The bearing of Q from R is 295°.
Which of the following diagrams shows the position
of P, Q and R?
P, Q dan R ialah tiga titik pada satah mengufuk. P
berada di timur Q. Bearing Q dari R ialah 295°.
Yang manakah antara berikut menunjukkan
kedudukan P, Q dan R?
A
C
B
D
18 In Diagram 11, NOS is the axis of the earth. VW is a
diameter of the parallel of latitude.
Dalam Rajah 11, UOS ialah paksi bumi. VW ialah
diameter selarian latitud.
Find the longitude of W.
Cari longitude W.
A 1° W
1° B
C 139° E
139° T
B 41° E
41° T
D 179° E
179° T
19 3(6x 6y2 + 2) (2y
2 + 6x 1) =
A 16y2 12x 5
B 16y2 24x 5
C 16y2 24x 7
D 20y2 24x 5
20 8(6b + 3)2 + b =
A 288b2 + 289b + 72
B 36b2 + 35b + 9
C 36b2 + 37b + 9
D 288b2 + 287b + 72
21 Given that 7z2 = 4x
2 + 9y
2, write x in terms of y and
z.
Diberi 7z2 = 4x
2 + 9y
2, tulis x dalam sebutan y dan z.
A 7z
2 9y
2
4 C
7z 9y
2
B 7z 9y
4 D
7z2 9y
2
2
22 Given that
2h 3
4 = 2h 1, then h =
Diberi 2h 3
4 = 2h 1, maka h =
A 1
6 C
1
6
B 1
10 D
1
10
23 ( )4
12
3
4
× 256
3
4
16
3
2
=
A 43 C 4
3
B 49 D 4
9
24 ( )1 024d
10
1
5
d3
× d3 =
A 4d2 C
1
4d2
B 4d2
D 1
4d2
25 The solution for the simultaneous linear inequalities
6a 6 < 18 and 9a ≤ 9 is
Penyelesaian bagi dua ketaksamaan linear serentak
6a 6 < 18 dan 9a ≤ 9 ialah
A 1 ≤ a < 4 C 4 < a ≤ 1
B 4 ≤ a < 1 D 1 < a ≤ 4
65 015/1 2012 Maths Catch Network © www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]
SULIT
FOKUS A+ SPM
2012
USAHA +DOA+TAWAKAL MATHS Catch
26 Given that the mean of the numbers m, 8, 9, 7, 6, n
and 1 is 6. The value of m + n is
Diberi min bagi nombor-nombor m, 8, 9, 7, 6, n and
1 ialah 6. Nilai bagi m + n ialah
A 16 C 11
B 13 D 9
27 Diagram 12 is a bar chart showing the number of
fatal road accidents in five months.
Rajah 12 ialah satu carta palang yang menunjukkan
bilangan kemalangan jalan raya maut dalam tempoh
lima bulan.
The difference between the highest number of fatal
road accidents and the lowest is 10. Find the number
of fatal road accidents in the month of May.
Perbezaan antara bilangan kemalangan jalan raya
maut tertinggi dan bilangan kemalangan jalan raya
maut terendah ialah 10. Cari bilangan kemalangan
jalan raya maut dalam bulan Mei.
A 30 C 12
B 24 D 6
28 Which of the following graphs represents y =
6
x ?
Antara graf yang berikut, yang manakah mewakili y
= 6
x ?
A
C
B
D
29 List all the subsets of set {w, x, y, z}.
Senaraikan semua subset bagi set {w, x, y, z}.
A {w}, {x}, {y}, {z}
B ∅, {w}, {x}, {y}, {z}
C {∅}, {w}, {x}, {y}, {z}, {w, x}, {w, y}, {w,
z}, {x, y}, {x, z}, {y, z}, {w, x, y}, {w, x, z},
{w, y, z}, {x, y, z}
D ∅, {w}, {x}, {y}, {z}, {w, x}, {w, y}, {w, z},
{x, y}, {x, z}, {y, z}, {w, x, y}, {w, x, z}, {w,
y, z}, {x, y, z}, {w, x, y, z}
30 Diagram 15 is a Venn diagram which shows the
elements of sets P, Q and R.
Rajah 15 ialah sebuah gambar rajah Venn yang
menunjukkan unsur-unsur bagi set P, Q, dan R.
Given that the universal set ξ = P ∪ Q ∪ R and n(R ')
= n(Q ∩ R). Determine the value of x.
Diberi set semesta ξ = P ∪ Q ∪ R dan n(R ') = n(Q ∩
R). Tentukan nilai bagi x.
A 8 C 4
B 6 D 1
31 Given that the universal set ξ = P ∪ Q ∪ R, Q ⊂ R, P
∩ Q = ∅ and P ∩ R ≠ ∅. Which of the following
Venn diagram represents the relationship betweeen
P, Q and R?
Diberi set semesta ξ = P ∪ Q ∪ R, Q ⊂ R, P ∩ Q = ∅
dan P ∩ R ≠ ∅. Antara gambar rajah Venn berikut,
yang manakah mewakili hubungan antara P, Q dan
R?
A
C
B
D
32 Diagram 17 shows a straight line ST drawn on a
Cartesian plane.
Rajah 17 menunjukkan garis lurus ST yang dilukis
pada satah cartesan.
66 015/1 2012 Maths Catch Network © www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]
SULIT
FOKUS A+ SPM
2012
USAHA +DOA+TAWAKAL MATHS Catch
Find the gradient of ST.
Cari kecerunan ST.
A −1
6 C
1
6
B −6 D 6
33 Find the gradient of the straight line 19y = 4x − 11.
Cari kecerunan untuk garis lurus 19y = 4x − 11.
A −19
4 C
11
19
B −4
19 D
4
19
34 35 cards with the numbers 7 to 41 are put into a box.
A card is drawn at random from the box. Find the
probability of drawing a card with a number which is
not a prime number.
35 keping kad dengan nombor 7 ke 41 dimasukkan
ke dalam sebuah kotak. Sekeping kad dicabut secara
rawak daripada kotak itu. Cari kebarangkalian
bahawa kad yang dicabut itu bukan nombor
perdana.
A 5
7 C
2
7
B 4
7 D
11
35
35 A box contains 12 black balls and 13 purple balls.
Ganesh put another 10 black balls and 8 purple balls
put into the box. A ball is chosen at random from the
box. What is the probability that a black ball is
chosen?
Sebuah kotak mengandungi 12 biji bola hitam dan
13 biji bola ungu. Ganesh memasukkan lagi 10 biji
bola hitam dan 8 biji bola ungu ke dalam kotak itu.
Sebiji bola dipilih secara rawak. Apakah
kebarangkalian sebiji bola hitam akan dipilih?
A 12
25 C
22
43
B 21
22 D
6
11
36 It is given that Q varies directly as P2 and Q = 27
when P = 3. If R = 4
P, calculate the value of QR
when P = 4.
Diberi bahawa Q berubah secara langsung dengan
P2 dan Q = 27 apabila P = 3. Jika R =
4
P, hitung nilai
QR apabila P = 4.
A 144 C 38
B 48 D 36
37 Table 1 shows some values of the variables H and Y.
Jadual 1 menunjukkan beberapa nilai bagi
pembolehubah H dan Y.
H 10 15
Y b 12
Table 1
It is given that H varies inversely as Y. Find the
value of b.
Diberi bahawa H berubah secara songsang dengan
Y. Cari nilai b.
A 22 C 18
B 20 D 13
38 Given that a ∝
c
m and a =
8
7 when c = 36 and m =
21. Calculate the value of m when a = 36
23 and c = 81.
Diberi bahawa a ∝ c
m dan a =
8
7 apabila c = 36 dan
m = 21. Hitung nilai m apabila a = 36
23 dan c = 81.
A 23 C 23
4
B 46 D 207
4
39 Given that (3m 10)
5
2m 8
6 = (20 156), find
the value of m.
Diberi (3m 10)
5
2m 8
6 = (20 156), cari nilai
m.
A 4 C −20
3
B 20
3 D 4
40 Given the matrix equation ( )8
5n − 4( )5
8 =
12
n,
find the value of n.
Diberi persamaan matriks ( )8
5n − 4( )5
8 =
12
n,
cari nilai n.
A 32 C 8
B 8 D 32
67 015/1 2012 Maths Catch Network © www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]
SULIT
FOKUS A+ SPM
2012
USAHA +DOA+TAWAKAL MATHS Catch
1 Given that the universal set
Diberi set semesta
ξ = {x : 36 ≤ x ≤ 57, x is an integer},
ξ = {x : 36 ≤ x ≤ 57, x ialah suatu integer},
set P = {x : x is a perfect square},
set P = {x : x ialah suatu kuasa dua sempurna},
set Q = {x : x is a multiple of 2}, and
set Q = {x : x ialah suatu nombor gandaan 2}, dan
set R = {x : x is a number such that the sum of its digits
is greater than 10}.
set R = {x : x ialah suatu nombor di mana hasil tambah
digit-digitnya adalah lebih besar daripada 10}.
(a) List the elements of set R.
Senaraikan unsur-unsur bagi set R.
(b) List the elements of set Q ∩ R.
Senaraikan unsur-unsur bagi set Q ∩ R.
(c) Find n[(P ∪ Q ∪ R)'].
Cari n[(P ∪ Q ∪ R)'].
[3 marks]
[3 markah]
Answer:
Jawapan:
2
Calculate the value of m
n from the following
simultaneous linear equations:
Hitungkan nilai m
n daripada persamaan linear serentak
berikut:
2(2m + n) = 8 2m
2 n = 8
[4 marks]
[4 markah]
Answer:
Jawapan:
3 Solve the following equations:
Selesaikan persamaan-persamaan berikut:
(a) 4m2 +
7m
5 = 0
(b) 5n
9 =
8 n
n
[4 marks]
[4 markah]
Answer:
Jawapan:
4 Diagram 1 shows a cuboid. X is a point on QR.
Rajah 1 menunjukkan sebuah kuboid. X ialah satu titik
pada QR.
Given that TX = 21 cm.
Diberi TX = 21 cm.
(a) Identify the angle between the line TX and the
plane QRVU.
Namakan sudut di antara garis TX dengan satah
QRVU.
(b) Calculate the angle between the line TX and the
plane QRVU.
Kira sudut di antara garis TX dengan satah
QRVU.
[3 marks]
[3 markah]
Answer:
Jawapan:
5 In Diagram 2, the straight line WX is parallel to the
straight line YZ.
Dalam Rajah 2, garis lurus WX adalah selari dengan
garis lurus YZ.
Given that the coordinates of W, X and Y are (−3, −6),
(3, 6) and (1, −10) respectively. Find
Diberi koordinat bagi titik-tik W, X dan Y ialah (−3,
−6), (3, 6) dan (1, −10) masing-masing. Cari
(a) the gradient of the straight line WX,
kecerunan bagi garis lurus WX,
Soalan Ramalan Edisi Gempur Pilihan 2 KERTAS 2 Exam Year: Mathematics FORM 5 / TINGKATAN 5 2012
Focus : Persediaan Peperiksaan Pertengahan Tahun
Reference: The analysis is base on last 6 year National SPM exam paper 2005-2011 and State trial Exam 2011
Disclaimer/Penafian:
The exam tips provided are base on pure forecast and assumptions. Maths Catch Network and www.maths-
catch.com will not be liable for any inaccuracy of the information. Students are not encouraged to rely 100% on
the tips to score in SPM exams. Students are advised to study hard for their exam. Students can use the tips as a
guide. All the materials have not gone for been proof reading or editing process.
68 015/1 2012 Maths Catch Network © www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]
SULIT
FOKUS A+ SPM
2012
USAHA +DOA+TAWAKAL MATHS Catch
(b) the equation of the straight line YZ,
persamaan bagi garis lurus YZ,
(c) the x-intercept of the straight line YZ.
pintasan-x bagi garis lurus YZ.
[5 marks]
[5 markah]
Answer:
Jawapan:
6 Diagram 3 shows quadrant OAB and semicircle OCDE,
both with centre O.
Rajah 3 menunjukkan sukuan bulatan OAB dan
semibulatan OCDE, yang kedua-duanya berpusat O.
Diagram 3
Rajah 3
It is given that OA = 21 cm, OC = 14 cm and ∠DOE =
45°.
Diberi OA = 21 cm, OC = 14 cm dan ∠DOE = 45°.
Using π = 22
7 , calculate
Denga menggunakan π = 22
7 , hitung
(a) the area, in cm2, of the shaded region.
luas, dalam cm2, kawasan yang berlorek.
(b) the perimeter, in cm, of the whole diagram.
perimeter, dalam cm, seluruh rajah itu.
[6 marks]
[6 markah]
Answer:
Jawapan:
7 (a) State whether the following compound statement
is true or false:
Nyatakan sama ada pernyataan berikut adalah
benar atau palsu:
125
1
3
= 25 and (6) × (2) = 12
125
1
3
= 25 dan (6) × (2) = 12
(b) Write down two implications based on the
following compound statement:
Tulis dua implikasi berdasarkan pernyataan
berikut:
p3 = 216 if and only if p = 6.
p3 = 216 jika dan hanya jika p = 6.
(c) It is given that the sum of the interior angles of a
polygon of n sides is (n − 2) × 180°. Make one
conclusion by deduction on the sum of the interior
angles of a hexagon.
Diberi bahawa jumlah sudut pedalaman sebuah
poligon dengan n sisi ialah (n − 2) × 180°. Beri
satu kesimpulan secara deduksi tentang jumlah
sudut pedalaman sebuah heksagon.
[5 marks]
[5 markah]
Answer:
Jawapan:
8 A group of 5 male students and 10 female students are
asked to do a survey by their teacher. Each week, two
students are chosen at random from the group to do the
survey.
Sekumpulan 5 orang pelajar lelaki dan 10 orang
pelajar perempuan disuruh untuk membuat tinjauan
pendapat oleh cikgu. Setiap minggu, dua orang pelajar
dipilih secara rawak daripada kumpulan itu untuk
membuat tinjauan pendapat.
(a) Find the probability that both students chosen to
do the survey on the first week are males.
Cari kebarangkalian bahawa kedua-dua orang
pelajar yang dipilih untuk membuat tinjauan
pendapat pada minggu pertama adalah lelaki.
(b) If the two male students who did the survey on the
first week are left the group, find the probability
that both students chosen to do the survey on the
second week are of the same gender.
Jika dua orang pelajar lelaki yang melakukan
tinjauan pendapat pada minggu pertama telah
meninggalkan kumpulan itu, cari kebarangkalian
bahawa kedua-dua orang pelajar yang dipilih
untuk membuat tinjauan pendapat pada minggu
kedua adalah daripada jantina yang sama.
[5 marks]
[5 markah]
Answer:
Jawapan:
9
It is given that P = ( )1
5
1
9 and Q = m( )9
n 1
1
such that PQ = ( )1
0 0
1.
Diberi bahawa P = ( )1
5
1
9 dan Q = m( )9
n 1
1
dengan keadaan PQ = ( )1
0 0
1.
(a) Find the values of m and n.
Cari nilai m dan n.
(b) Write the following simultaneous linear equations
as matrix equation:
Tulis persamaan linear serentak berikut dalam
bentuk persamaan matriks:
x + y = 9
5x 9y = 6
Hence, using matrix method, calculate the value of
x and y.
Seterusnya, dengan menggunakan kaedah matriks,
hitung nilai x dan y.
[7 marks]
[7 markah]
Answer:
69 015/1 2012 Maths Catch Network © www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]
SULIT
FOKUS A+ SPM
2012
USAHA +DOA+TAWAKAL MATHS Catch
10 Diagram 4 shows a speed-time graph for the movement
of a particle for a period of 38 seconds.
Rajah 4 menunjukkan graf laju-masa bagi pergerakan
suatu zarah dalam tempoh 38 saat.
Diagram 4
Rajah 4
The total distance travelled by the particle is 2 546 m.
Jumlah jarak yang dilalui oleh zarah itu ialah 2 546 m.
(a) Find the average speed, in m s−1, of the particle for
the period of 38 seconds.
Cari purata laju, dalam m s−1, zarah itu dalam
tempoh 38 saat.
(b) Calculate the rate of change of speed, in m s−2, of
the particle in the last 10 seconds.
Hitung kadar perubahan laju, dalam m s−2, zarah
itu pada 10 saat terakhir.
(c) Calculate the value of v.
Hitung nilai v.
[6 marks]
[6 markah]
Answer:
Jawapan:
11 Diagram 5 shows a composite solid comprises of a
cuboid and a half cylinder.
Rajah 5 menunjukkan sebuah pepejal gubahan yang
terdiri daripada sebuah kuboid dan sebuah separuh
silinder.
Diagram 5
Rajah 5
Find the volume of the solid.
(Use π = 22
7 )
Cari isi padu bagi pepejal itu.
(Guna π = 22
7 )
[4 marks]
[4 markah]
Answer:
Jawapan:
12 (a) Complete Table 1 in the answer space for the
equation y = −x2 + 7x − 3.
Lengkapkan Jadual 1 di ruang jawapan bagi
persamaan y = −x2 + 7x − 3.
[2 marks]
[2 markah]
(b) For this part of the question, use the graph paper
provided. You may use a flexible curve rule.
Untuk ceraian soalan ini, gunakan kertas graf
yang disediakan. Anda boleh menggunakan
pembaris feksibel.
By using a scale of 2 cm to 1 unit of the x-axis and
2 cm to 5 units on the y-axis, draw the graph of y
= −x2 + 7x − 3 bagi −1 ≤ x ≤ 5.
Dengan menggunakan skala 2 cm kepada 1 unit
pada paksi-x dan 2 cm kepada 5 unit pada paksi-y,
lukiskan graf y = −x2 + 7x − 3 bagi −1 ≤ x ≤ 5.
[4 marks]
[4 markah]
(c) From your graph, find
Daripada graf anda, carikan
(i) the value of y when x = 0.8,
nilai y apabila x = 0.8,
(ii) the value of x when y = 9,
nilai x apabila y = 9,
[2 marks]
[2 markah]
(d) Draw a suitable straight line on your graph to find
all the values of x which satisfy the equation −x2 +
11x − 7 = 0 for −1 ≤ x ≤ 5. State the values of x.
Lukiskan satu garis lurus yang sesuai pada graf
anda untuk mencari semua nilai x yang
memuaskan persamaan −x2 + 11x − 7 = 0 bagi
−1 ≤ x ≤ 5. Nyatakan nilai-nilai x itu.
[4 marks]
[4 markah]
Answer:
Jawapan:
(a)
x −1 −0.5 0 1 2 3 4 4.5 5
y −11
−3 3 7 9 9
7
Table 1
Jadual 1
(b)
Section B
Bahagian B
[48 marks]
[48 markah]
Answer any four questions from this section
Jawab mana-mana empat Soalan dalam Bahagian ini.
70 015/1 2012 Maths Catch Network © www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]
SULIT
FOKUS A+ SPM
2012
USAHA +DOA+TAWAKAL MATHS Catch
(c)
(d)
13 Diagram 6 shows four points, M, P, Q and R, on the
surface of the earth. M lies on longitude 12° W. PQ is
the diameter of the parallel of latitude of 57° N. R lies
5 100 nautical miles due south of M.
Rajah 6 menunjukkan empat titik, M, P, Q dan R, di
permukaan bumi. M terletak pada longitud 12° B. PQ
ialah diameter selarian latitud 57° U. R terletak 5 100
batu nautika ke selatan M.
Diagram 6
Rajah 6
(a) Find the position of Q
Cari kedudukan bagi Q
[3 marks]
[3 markah]
(b) Calculate the shortest distance, in nautical mile,
from P to Q measured along the surface of the
earth.
Hitung jarak terpendek, dalam batu nautika, dari
P ke Q diukur sepanjang permukaan bumi.
[2 marks]
[2 markah]
(c) Find the latitude of R.
Cari latitud bagi R.
[3 marks]
[3 markah]
(d) An aeroplane took off from M flew due east to Q
along the parallel of latitude with an average speed
of 560 knots.
Calculate the time, in hours, taken for the flight.
Sebuah kapal terbang berlepas dari M arah ke
timur ke Q mengikut selarian latitud sepunya
dengan purata laju 560 knot.
Hitung masa, dalam jam, penerbangan itu.
[4 marks]
[4 markah]
Answer:
Jawapan:
14 P(55° N, 50° E), Q(55° N, 40° W), R and S are four
points on the surface of the earth. PR is the diameter of
the parallel of latitude 55° N.
P(55° U, 50° T), Q(55° U, 40° B), R dan S ialah empat
titik pada permukaan bumi. PR ialah diameter selarian
latitud 55° U.
(a) (i) State the longitude of R
Nyatakan longitud bagi R
(ii) Calculate the shortest distance, in nautical
mile, from P to R measured along the surface
of the earth.
Hitung jarak terpendek, dalam batu nautika,
dari P ke R diukur sepanjang permukaan
bumi.
[4 marks]
[4 markah]
(b) S lies south of Q and the distance of SQ measured
along the surface of the earth is 6 300 nautical
mile. Calculate the latitude of S.
S terletak ke selatan Q dan jarak SQ diukur
sepanjang permukaan bumi ialah 6 300 batu
nautika. Hitung latitud bagi S.
[3 marks]
[3 markah]
(c) An aeroplane took off from P and flew due west to
Q and the flew due south to S. The average speed
for the whole flight was 550 knots.
Sebuah kapal terbang berlepas dari P arah ke
barat ke Q dan kemudian terbang arah ke selatan
ke S. Purata laju seluruh penerbangan kapal
terbang itu ialah 550 knot.
Calculate
Hitung
(i) the distance, in nautical mile, taken by the
aeroplane from P to Q measured along the
common parallel of latitude,
jarak, dalam batu nautika, yang dilalui oleh
kapal terbang itu dari P ke Q diukur
sepanjang selarian latitud sepunya.
(ii) the total time, in hours, taken for the whole
flight.
jumlah masa, dalam jam, yang diambil bagi
seluruh penerbangan itu.
[5 marks]
[5 markah]
Answer:
71 015/1 2012 Maths Catch Network © www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]
SULIT
FOKUS A+ SPM
2012
USAHA +DOA+TAWAKAL MATHS Catch
15 (a) Diagram 7 shows the point (4, 5) and the straight line
x = −2 drawn on a Cartesian plane.
Rajah 7 menunjukkan titik (4, 5) dan garis lurus x =
−2 dilukis pada suatu satah Cartesan.
Transformation A is the translation ( )4
3.
Penjelmaan A ialah satu translasi ( )4
3.
Transformation B is reflection in the straight line x =
−2.
Penjelmaan B ialah pantulan pada garis lurus x = −2.
State the coordinates of the image of point (4, 5) under
the following transformations:
Nyatakan koordinat imej bagi titik (4, 5) di bawah
penjelmaan berikut:
(i) A
(ii) AB
[4 marks]
[4 markah]
(b) Diagram 8 shows three pentagons ABCDE, MNPQR
and STUVR on a Cartesian plane.
Rajah 8 menunjukkan tiga pentagon ABCDE, MNPQR
dan STUVR pada suatu satah cartesan.
(i) STUVR is the image of ABCDE under the
combined transformations IH.
STUVR ialah imej bagi ABCDE di bawah
gabungan penjelmaan IH.
(a) H
(b) I
(ii) Given that quadrilateral ABCDE represents a
region of area 16.9 cm2, calculate the area, in
cm2, of the region represented by the shaded
region.
Diberi bahawa sisiempat ABCDE mewakili
suatu kawasan yang mempunyai luas 16.9 cm2,
hitungkan luas, dalam cm2, kawasan yang
diwakili oleh rantau berlorek.
[8 marks]
[8 markah]
Answer:
16 The data in Diagram 9 shows the marks for 33 students
in a Mathematics test.
Data di Rajah 9 menunjukkan markah bagi 33 orang
pelajar dalam ujian matematik.
68 92 95 65 49 74 73 78
68 81 90 93 68 43 75 41
85 95 63 53 86 84 81 66
89 92 79 65 72 90 93 60
90
Diagram 9
Rajah 9
(a) Based on the data in Diagram 9, complete the
Table 2 in the answer space by using the class
interval of the same saiz.
Berdasarkan data di Rajah 9, lengkapkan Jadual
2 di ruang jawapan dengan menggunakan selang
kelas yang sama size.
[3 marks]
[3 markah]
(b) By using Table 2, determine the
Dengan menggunakan Jadual 2, tentukan
(i) modal class,
kelas mod,
(ii) mean mark.
min markah.
[4 marks]
[4 markah]
(c) By using the scales of 2 cm to 8 marks on the
horizontal axis and 2 cm to 1 student on the
vertical axis, draw a histogram for the data.
Dengan menggunakan skala 2 cm kepada 8
markah pada paksi mengufuk dan 2 cm kepada 1
pelajar pada paksi mencancang, lukis satu
histogram bagi data tersebut.
[5 marks]
[5 markah]
Answer:
Jawapan:
Mark
Markah
Frequency
Kekerapan
Midpoint of class
Titik tengah kelas
41 − 48
Table 2
Jadual 2
72 015/1 2012 Maths Catch Network © www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]
SULIT
FOKUS A+ SPM
2012
USAHA +DOA+TAWAKAL MATHS Catch
Soalan Ramalan Edisi Negeri Pilihan 1
Exam Year: Mathematics FORM 5 / TINGKATAN 5 2012
Reference: The analysis is base on last 6 year National SPM exam paper 2005-2010 and State trial Exam 2011
Disclaimer/Penafian:
The exam tips provided are base on pure forecast and assumptions. Maths Catch Network and www.maths-
catch.com will not be liable for any inaccuracy of the information. Students are not encouraged to rely 100% on
the tips to score in SPM exams. Students are advised to study hard for their exam. Students can use the tips as a
guide. All the materials have not gone for been proof reading or editing process.
Format SPM Mathematics Exam
PAPER TIME TYPE OF
QUESTION
TYPE OF
ANSWER
NUMBER OF
QUESTION
MARKS
1 1 Hour 15 minutes Objective Option A,B,C,D 40 40%
2 2 hour 30 minutes Subjective Working Steps 16 100%
ANALISIS KERTAS 1 SOALAN MATEMATIK SPM 2005-2011
Jika dilihat kepada statistic dibawah jumlah soalan bagi sesuatu tajuk adalah lebih kurang sama saja.
BIL TAJUK TING PEPERIKSAAN SEBENAR
SPM’06 SPM’07 SPM’08 SPM’09 SPM’10 SPM’11
1 Standard Form 4 1,2,3,4 1,2,3 1,2,3,4 1,2,3,4 1,2,3,4 1,2,3,4
2 Number Bases 5 5,6 4,5 5,6 5,6 5,6 5,6
3 Polygon II 3 7 6,7 7 7,8 7,8 7,8
4 Circles III 4 8 8 8 9 9 9
5 Transformation I 3 9,10 9,10 9,10 10,11 10,11 10,11
6 Trigonometry I 3 11 - - 12 - -
7 Trigonometry II 4 12,13 11,12,13 11,12,13 13 12,13 12,13
8 Lines and Planes in 3
Dimension
4 14 14 14 14 14 14
9 Angles of Elevation and
Depression
4 15,16 15 15 15,16 15,16 15,16
10 Bearing 5 17 16 16,17 17 17 17
11 Earth as a Sphere 5 18 17,18 18 18 18 18
12 Algebraic Expression II 2 19,20 19 119 19 19 19
13 Algebraic Expression III 3 - 21 20 20 20 20
14 Algebraic Formulae 3 21 20 21 21 21 21
15 Linear Equation I 2 22 22 22 22 22 22
16 Indices 3 23 23,24 23,24 23,24 23,24 23,24
17 Linear Inequalities 3 24 25 - 25,26 25,26 25,26
18 Statistic I 2 26,27 26 25 27 27 27
19 Statistic II 3 25 27 26,27 28 28,29 28,29
20 Statistic III 4 - - - 29 - -
21 Graph of Function II 5 28 28 - 30 30 30
22 Sets 4 29,30,31 29,30,31 29,30,31 31,32 31,32 31,32
23 The Straight Line 4 32,33 32,33 32,33 33,34 33,34 33,34
24 Probability I 4 34,35 34,35 34,35 35,36 35,36 35,36
25 Variations 5 36,37,38 36,37,38 36,37,38 37,38 37,38 37,38
26 Matrices 5 39,40 39,40 39,40 39,40 39,40 39,40
*Tanda gelap bermakna tajuk tersbut adalah dari tingkatan 4*
73 015/1 2012 Maths Catch Network © www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]
SULIT
FOKUS A+ SPM
2012
USAHA +DOA+TAWAKAL MATHS Catch
Disebab kan modul ini dikhaskan untuk pelajar tingkatan 5 ,maka berikut merupakan cadangan tajuk dan Ramalan
Soalan yang akan Keluar pada Peperiksaan SPM 2012 nanti.
Jumlah Bab keseluruhan adalah 31 bab walaubagaimanapun untuk FORMAT KERTAS 1 ini bab yang akan Keluar
hanyalah 26 bab sahaja.Berikut merupakan senarai tajuk dan susunannya yang perlu pelajar berikan tumpuan untuk
menghadapi SPM 2012 nanti.
SENARAI TAJUK TUMPUAN SEBAGAI PERSEDIAAN MENGHADAPI
PPERIKSAAN PERCUBAAN NEGERI SPM MATEMATIK TAHUN 2012
QUESTION FORECAST CHAPTER FORM
1 Standard Form 4 2 Standard Form 4 3 Standard Form 4 4 Standard Form 5 5 Number Bases 5 6 Number Bases 5 7 Polygon I & II 1-3 8 Circles III 1-3 9 Transformation I & II 1-3
10 Transformation I & II 1-3 11 Trigonometry I 1-3 12 Trigonometry II 4 13 Trigonometry II 4 14 Lines and Planes in 3 D 4 15 Angles of Elevation and Depression 4
16 Angles of Elevation and Depression 4
17 Bearing 5
18 Earth as Sphere 5
19 Algebraic Expression 1-3
20 Algebraic Expression 1-3
21 Algebraic Expression 1-3
22 Algebraic Formulae 1-3
23 Indices 1-3
24 Linear Inequalities 1-3
25 Statistic 1-3 26 Statistic 1-3
27 Statistic 1-3
28 Graph of Function II 5 29 Sets 4 30 Sets 4 31 Sets 4 32 The Straight Line 4 33 The Straight Line 4 34 Probability I 4 35 Probability I 4 36 Variations 5
37 Variations 5
38 Variations 5
39 Matrices 5 40 Matrices 5
*Tajuk sebenar bergantung kepada sekolah masing-masing.Modul ini hanyalah cadangan dan panduan semata-mata*
74 015/1 2012 Maths Catch Network © www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]
SULIT
FOKUS A+ SPM
2012
USAHA +DOA+TAWAKAL MATHS Catch
1 The value of 2.49 × 0.8 × 3.66 correct to one
significant figure is
Nilai bagi 2.49 × 0.8 × 3.66 betul kepada satu angka
bererti ialah
A 7 C 7.3
B 7.2 D 8
2 Express 0.00000876 in standard form.
Nyatakan 0.00000876 dalam bentuk piawai.
A 8.76 × 106
C 87.6 × 107
B 8.76 × 106 D 87.6 × 10
7
3 (3.2 × 102) × (1.7 × 10
4) =
A 5.44 × 105 C 5.54 × 10
5
B 5.44 × 106 D 5.54 × 10
6
4 3.89 × 106
(2 × 102
)2 =
A 1.945 × 1010
C 9.725 × 102
B 1.945 × 102 D 9.725 × 10
9
5 Given that 10111112 − x2 = 1000102 − 1000012, find
the value of x.
Diberi 10111112 − x2 = 1000102 − 1000012, cari
nilai bagi x.
A 10111101 C 1111110
B 10101101 D 1011110
6 If 10010012 − 101002 = s, express s as a number in
base eight.
Jika 10010012 − 101002 = s, nyatakan s sebagai
nombor dalam asas lapan.
A 608 C 658
B 628 D 758
7 In Diagram 1, ABCDE is a regular pentagon and
BCF is a straight line.
Dalam Rajah 1, ABCDE ialah sebuah pentagon
sekata dan BCF adalah garis lurus.
Diagram 1
The value of x + y is
Nilai x + y ialah
A 36 C 108
B 72 D 144
8 In Diagram 2, XY and YZ are tangents to the circle
with centre O.
Dalam Rajah 2, XY dan YZ ialah tangen kepada
bulatan dengan pusat O.
Diagram 2
Rajah 2
Find the value of x.
Cari nilai x.
A 107 C 156
B 146 D 163
9 In Diagram 3, point W' is the image of point W under
a certain translation.
Dalam Rajah 3, point W' ialah imej bagi point W di
bawah suatu translasi.
Which of the figures A, B, C and D is the image of Y
under the same translation?
Antara bentuk-bentuk A, B, C dan D, yang manakah
imej bagi Y di bawah translasi yang sama?
10 Diagram 4 shows figures drawn on square grids.
Rajah 4 menunjukkan bentuk-bentuk yang dilukis
pada petak-petak segi empat sama.
Paper 1 Time: 1 Hour 15 Minutes
Kertas 1
Arahan : Bahagian ini mengandungi 40 soalan. Jawab semua soalan. Tiap-tiap soalan diikuti oleh empat
pilihan jawapan iaitu A, B, C, dan D. Bagi setiap soalan, pilih satu jawapan sahaja. Hitamkan jawapan
kamu pada kertas jawapan objektif yang disediakan. Jika kamu hendak menukar jawapan, padamkan tanda
yang telah dibuat. Kemudian hitamkan jawapan yang baru.
75 015/1 2012 Maths Catch Network © www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]
SULIT
FOKUS A+ SPM
2012
USAHA +DOA+TAWAKAL MATHS Catch
Which of the figures A, B, C and D is not the image
of Y under a certain reflection?
Antara bentuk-bentuk A, B, C dan D, yang manakah
bukan imej bagi Y di bawah suatu pantulan?
11 In Diagram 5, PQ is a straight line drawn on a
Cartesian plane.
Dalam Rajah 5, PQ ialah garis lurus yang dilukis
pada satah cartesan.
Find the value of cos θ.
Cari nilai cos θ.
A −8
17 C
15
8
B 15
17 D
8
17
12 In Diagram 6, ABC is a straight line.
Dalam Rajah 6, ABC adalah garis lurus.
Diagram 6
Given that sin θ = 3
2, find y in terms of x.
Diberi sin θ = 3
2, cari y dalam sebutan x.
A x
tan 30° C x tan 30°
B x cos 30° D x tan 60°
13 Diagram 7 shows the graph of y = sin x.
Rajah 7 menunjukkan graf y = sin x.
Diagram 7
Rajah 7
Find the value of r.
Cari nilai r.
A 90° C 270°
B 180° D 360°
14 Diagram 8 shows a cuboid. I is the midpoint of BC.
Rajah 8 menunjukkan sebuah kuboid. I ialah titik
tengah BC.
Name the angle between the plane BIHE and the
plane BCGF.
Namakan sudut di antara satah BIHE dengan satah
BCGF.
A ∠BEF C ∠FBE
B ∠EBA D ∠GHI
15 In Diagram 9, CD is a vertical tower. ABD is
horizontal.
Dalam Rajah 9, CD ialah menara mencancang.
ABD adalah mengufuk.
Diagram 9
The angle of depression of A from C is 20.3°.
Calculate the angle of elevation of C from B.
Sudut tunduk A dari C ialah 20.3°. Kira sudut
dongakan C dari B.
A 33° 41' C 50° 16'
B 39° 44' D 56° 19'
16 In Diagram 10, PQ and RS are two vertical poles on
a horizontal ground.
Dalam Rajah 10, PQ dan RS ialah dua tiang
mencancang pada lantai mengufuk.
76 015/1 2012 Maths Catch Network © www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]
SULIT
FOKUS A+ SPM
2012
USAHA +DOA+TAWAKAL MATHS Catch
The angle of depression of R from P is 19.2°.
Calculate the height, in m, of PQ.
Sudut tunduk R dari P ialah 19.2°. Kira tinggi,
dalam m, bagi PQ.
A 8.01 C 66.05
B 12.01 D 70.05
17 W and X lies on a horizontal plane. The bearing of W
from X is 142°. Which of the following diagrams
show the positions of W and X?
W dan X terletak pada satah mengufuk. Bearing W
dari X ialah 142°. Yang manakah antara berikut
menunjukkan kedudukan W dan X?
A
C
B
D
18 In Diagram 11, NOS is the axis of the earth. VW is a
diameter of the parallel of latitude.
Dalam Rajah 11, UOS ialah paksi bumi. VW ialah
diameter selarian latitud.
Diagram 11
Find the longitude of W.
Cari longitude W.
A 16° W
16° B
C 154° E
154° T
B 26° E
26° T
D 164° E
164° T
19 w2 x
2
4y + z ×
12y + 3z
w + x =
A 3(w + x) C 3(w x)
w + x
B 3(w + x)2 D 3(w x)
20 (8c 9)2 =
A 64c2 144c 81
B 64c2 + 144c + 81
C 64c2 + 144c 81
D 64c2 144c + 81
21 Given that
2
9x + 7y = 5, then x =
Diberi 2
9x + 7y = 5, maka x =
A 2 7y
45 C
2 7y
9
B 2 35y
9 D
2 35y
45
22 Given that 6m 9 = 7 3m, then m =
Diberi 6m 9 = 7 3m, maka m =
A 16
9 C
2
9
B 2
9 D
16
9
23 ( )243q
10
2
5
q3
× q3 =
A 1
9q4 C 9q
4
B 9q4 D
1
9q4
24 ( )2
4
1
2
× 8
4
3
32
3
5
=
A 25 C 2
1
B 25
D 2
2
5
The solution for the simultaneous linear inequalities 3p
2 < 4 and 2p ≤ 8 is
Penyelesaian bagi dua ketaksamaan linear serentak 3p
2 < 4 dan 2p ≤ 8 ialah
A 2 < p ≤ 4 C 4 ≤ p < 2
2 ≤ p < 4 D 4 < p ≤ 2
26 Diagram 12 shows the distribution of marks obtained
by Jeffri in a mathematics quiz.
Rajah 12 menunjukkan pengedaran markah yang
diperoleh Jeffri dalam kuiz matematik.
2 4 1 2 1 4 3 p 3 2
If the mode is 2, then a possible value of p is
Jika mod ialah 2, maka nilai p yang mungkin ialah
A 5 C 3
B 4 D 1
27 Diagram 13 is a bar chart showing the number of
shirts sold in three months.
Rajah 13 ialah satu carta palang yang menunjukkan
77 015/1 2012 Maths Catch Network © www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]
SULIT
FOKUS A+ SPM
2012
USAHA +DOA+TAWAKAL MATHS Catch
bilangan baju yang dijual dalam tempoh tiga bulan.
Which of the following statements is true about the
sale of shirts?
Antara pernyataan berikut, yang manakah benar
mengenai jualan baju itu?
A The sale of long-sleeved shirts in February is
5 less than the sale in March
Jualan baju berlengan panjang pada bulan
Februari adalah 5 helai kurang daripada
jualan pada bulan Mac
B The sale of long-sleeved shirts in March is
15 more than the sale in April
Jualan baju berlengan panjang pada bulan
Mac adalah 15 helai lebih daripada jualan
pada bulan April
C The total number of short sleeved shirts sold
in three months are 20
Jumlah bilangan baju berlengan pendek
yang dijual dalam tiga bulan ialah 20 helai.
D The largest quantity of short-sleeved shirts
sold in three months is in March
Kuantiti baju berlengan pendek yang dijual
dalam tiga bulan adalah paling banyak pada
bulan Mac
28 Which of the following graphs represents y = 10 − x?
Antara graf yang berikut, yang manakah mewakili y
= 10 − x?
A
C
B
D
29 Given that the universal set ξ = {x : 30 < x ≤ 42, x is
an integer} and set Q = {x : x is a number which the
sum of its two digits is an odd number}. Find Q '.
Diberi set semesta ξ = {x : 30 < x ≤ 42, x ialah suatu
integer} dan set Q = {x : x ialah suatu nombor di
mana hasil tambah dua digitnya ialah satu nombor
ganjil}. Cari Q '.
A {31, 33, 35, 37, 39,
40, 41, 42}
B {31, 33, 35, 37, 39,
40, 42}
C {32, 34, 36, 38, 41}
D {33, 35, 37, 39, 40,
41, 42}
30 Diagram 14 is a Venn diagram which shows the
elements of the universal set ξ, set M and set N.
Rajah 14 ialah sebuah gambar rajah Venn yang
menunjukkan unsur-unsur set semesta ξ, set M, dan
set N.
List all the elements of set M '.
Senaraikan semua unsur bagi set M '.
A {f}
B {e, f, j, l}
C {e, f, g, j, l}
D {c, e, f, g, i, j, k, l}
31 Diagram 15 shows a Venn diagram with the
universal set ξ = A ∪ B ∪ C.
Rajah 15 menunjukkan sebuah gambar rajah Venn
dengan set semesta ξ = A ∪ B ∪ C.
Which of the region A, B, C or D represents the set
A ∩ B ' ∩ C?
Antara rantau A, B, C atau D, yang manakah
mewakili set A ∩ B ' ∩ C?
32 Diagram 16 shows a straight line PQ drawn on a
Cartesian plane.
Rajah 16 menunjukkan garis lurus PQ yang dilukis
pada satah cartesan.
78 015/1 2012 Maths Catch Network © www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]
SULIT
FOKUS A+ SPM
2012
USAHA +DOA+TAWAKAL MATHS Catch
Find the gradient of PQ.
Cari kecerunan PQ.
A −1
3 C
1
3
B −3 D 3
33 Find the gradient of the straight line −y = −3x − 12.
Cari kecerunan untuk garis lurus −y = −3x − 12.
A −3 C 12
B 1
3 D 3
34 Vijay places 49 sweets of chocolate, orange and
mango flavours on a table. 3 sweets are of chocolate
flavour. A sweet is picked at random from the table.
The probability of picking an orange-flavoured
sweet is 3
7 . How many mango-flavoured sweets are
there on the table?
Vijay meletakkan 49 biji gula-gula yang terdiri
daripada perasa coklat, oren, dan mangga di atas
meja. 3 biji gula-gula adalah perasa coklat. Sebiji
gula-gula dipilih secara rawak daripada meja itu.
Kebarangkalian sebiji gula-gula perasa oren dipilih
ialah 3
7 . Berapakah biji gula-gula perasa mangga
yang ada di atas meja itu?
A 22 C 25
B 23 D 30
35 In a training session, Yusof has 32 trials to score a
goal. The probability that Yusof fails to score a goal
in a trial is 1
2 . Find the number of times that Yusof
score a goal in the training session.
Dalam satu sesi latihan, Yusof mempunyai 32
percubaan untuk menjaringkan gol. Kebarangkalian
Yusof gagal menjaringkan gol ialah 1
2 . Cari
bilangan kali Yusof menjaringkan gol dalam sesi
latihan itu.
A 14 C 20
B 16 D 21
36 P varies directly as the cube root of Q. Find the
relation between P and Q.
P berubah secara langsung dengan punca kuasa tiga
Q. Cari hubungan antara P dan Q.
A
P ∝ 1
Q
1
3
C P ∝ 1
Q3
B P ∝ Q
1
3
D P ∝ Q3
37 It is given that d ∝
1
h2 and d = 9 when h = 7.
Calculate the value of d when h = 9.
Diberi bahawa d ∝ 1
h2 dan d = 9 apabila h = 7.
Hitung nilai d apabila h = 9.
A 9
49 C
1
81
B 49
9 D
1
49
38 Table 1 shows some values of the variables h, m and
y.
Jadual 1 menunjukkan beberapa nilai bagi
pembolehubah h, m, dan y.
h m y
10 10 4
5 c 2
Given that h ∝ m
2
y, calculate the value of c.
Diberi bahawa h ∝ m
2
y, hitung nilai c.
A 13 C 9
B 12 D 5
39 Given that (k 8)
4
1 = (28), find the value of k.
Diberi (k 8)
4
1 = (28), cari nilai k.
A 6 C 5
B 5 D 6
40 Given the matrix equation ( )9
b − 2( )3
6 = ( )3
3b,
find the value of b.
Diberi persamaan matriks ( )9
b − 2( )3
6 = ( )3
3b,
cari nilai b.
A 12 C 6
B 6 D 12
79 015/1 2012 Maths Catch Network © www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]
SULIT
FOKUS A+ SPM
2012
USAHA +DOA+TAWAKAL MATHS Catch
SPM’08 SPM’09 SPM’10 SPM’11
1 Soalan Pernah Keluar Tiada 1 Soalan Pernah Keluar 1 Soalan Pernah Keluar
1 Diagram 1 is a Venn diagram which shows the number of internet users in set S, set T and set U for a group of 97 users.
Given that the universal set ξ = S ∪ T ∪ U,
S = {New internet users who registered with Company S},
T = {New internet users who registered with Company T} and
U = {New internet users who registered with Company U}.
Given that the number of new internet users who registered with Company S
exceeded the number of new internet users who registered with Company U by
8 persons. Calculate
(a) the values of x and y,
nilai x dan y,
(b) the number of new internet users who registered with all the three companies,
bilangan pengguna internet baru yang berdaftar dengan ketiga-tiga buah syarikat,
(c) the number of new internet users who registered with two companies only.
bilangan pengguna internet baru yang hanya berdaftar dengan dua buah syarikat sahaja.
[1 mark]
[1 markah]
Answer:
SPM’08 SPM’09 Trial SBP’09 SPM’10 SPM’11
1 Soalan Pernah
Keluar
164
32
3
yx
yx
1 Soalan Pernah Keluar
)3(2942 xxx
1 Soalan Pernah
Keluar 12
1365
nm
nm
1 Soalan Pernah
Keluar
53
42
yx
yx
1 Soalan Pernah
Keluar
23
2
123
nm
nm
2 Calculate the value of m and of n that satisfy the following simultaneous linear equations:
Hitungkan nilai m dan nilai n yang memuaskan persamaan linear serentak berikut:
m + 2n = 4
2m n = 7
[1 mark]
[1 markah]
Answer:
3 (a) Factorise 5s(s + 3) 20.
(b) Solve the equation 3t =
4t2 + 9
4.
[1 mark]
[1 markah]
Answer:
Soalan Ramalan Edisi Negeri Pilihan 1 [Kertas 2]
Exam Year: Mathematics FORM 5 / TINGKATAN 5 2012
Reference: The analysis is base on last 6 year National SPM exam paper 2005-2010 and State trial Exam 2011
Disclaimer/Penafian: The exam tips provided are base on pure forecast and assumptions. Maths Catch Network and www.maths-
catch.com will not be liable for any inaccuracy of the information. Students are not encouraged to rely 100% on
the tips to score in SPM exams. Students are advised to study hard for their exam. Students can use the tips as a
guide. All the materials have not gone for been proof reading or editing process.
QUESTION 1 Operation Set FORM 4
Analysis Set
Analysis Linear Equation
Linear Equation FORM 1-3
QUESTION 2-3
80 015/1 2012 Maths Catch Network © www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]
SULIT
FOKUS A+ SPM
2012
USAHA +DOA+TAWAKAL MATHS Catch
SPM’08 SPM’09 SPM’10 SPM’11
1 Soalan Keluar 1 soalan keluar 1 soalan keluar 1 soalan keluar
4 Diagram 2 shows a cuboid. X is a point on QR. Given that TX = 28 cm.
(a) Identify the angle between the line TX and the plane QRVU.
Namakan sudut di antara garis TX dengan satah QRVU.
(b) Calculate the angle between the line TX and the plane QRVU.
Kira sudut di antara garis TX dengan satah QRVU.
[1 mark]
[1 markah]
Answer:
SPM’07 SPM’08 SPM’09 SPM’10 SPM’11
Find –Value k Find x-intercept line PQ
5 Diagram 3 shows a parallelogram ABCD drawn on a Cartesian plane. Point D lies on the x-axis and point A lies on the y-axis.
The straight line AC is parallel to the x-axis.
Given that the equation of CD is y = −9x + 36. Find
Diberi persamaan CD ialah y = −9x + 36. Cari
(a) the x-intercept of the straight line CD,
pintasan-x bagi garis lurus CD,
(b) the gradient of the straight line AD,
kecerunan bagi garis lurus AD,
(c) the equation of the straight line BC.
persamaan bagi garis lurus BC.
[1 mark]
[1 markah]
Answer:
SPM’07 SPM’08 SPM’09 SPM’10 SPM’11
Keluar 1 Soalan (6 marks)
Keluar 1 Soalan (6marks)
Keluar 1 Soalan (6marks)
Keluar 1 Soalan (6marks)
Keluar 1 Soalan (6marks)
6 Diagram 4 shows two sectors OPQ and ORS with the same centre O. OSQ is a straight line.
It is given that ∠POQ = 63° and ∠ROS = 42°.
Dengan menggunakan π = 22
7 , hitungkan
(a) the perimeter, in cm, of the sector OPQ,
(b) the area, in cm2, of the shaded region.
[1 mark]
[1 markah]
Answer:
Analysis
QUESTION 4 Lines and Planes in 3-D FORM 4
Analysis The Straight Lines [Parallel Line]
QUESTION 6 The Straight line FORM 4
Analysis Circle I & II
QUESTION 6 Circle I & II FORM 1-3
81 015/1 2012 Maths Catch Network © www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]
SULIT
FOKUS A+ SPM
2012
USAHA +DOA+TAWAKAL MATHS Catch
SPM’07 SPM’08 SPM’09 SPM’10 SPM’11
1 Soalan Pernah Keluar
Deduction and Induction
1 Soalan Pernah Keluar
Deduction and Induction
1 Soalan Pernah Keluar
Arguments
1 Soalan Pernah Keluar
Arguments
1 Soalan Pernah Keluar
-Arguments -implication
7 (a) State whether the following compound statement is true or false:
216
1
3
= 6 and (4) × (1) = 4
216
1
3
= 6 dan (4) × (1) = 4
(b) Write down two implications based on the following compound statement:
Tulis dua implikasi berdasarkan pernyataan berikut:
n3 = 8 if and only if n = 2.
n3 = 8 jika dan hanya jika n = 2.
(c) It is given that the sum of the interior angles of a polygon of n sides is (n − 2) × 180°. Make one conclusion by deduction
on the sum of the interior angles of a hexagon.
Diberi bahawa jumlah sudut pedalaman sebuah poligon dengan n sisi ialah (n − 2) × 180°. Beri satu kesimpulan secara
deduksi tentang jumlah sudut pedalaman sebuah heksagon.
[1 mark]
Answer:
SPM’09 SPM’10 SPM’11
Pernah Keluar 1 Soalan
Given Card
S M I L E
(e) List all sample space
(f) Find Probability
v. Code begin with letter M
vi. Code consists two vowels or two
consonants
Pernah Keluar 1 Soalan
(e) Complete the possible outcomes
(f) Find probability
v. Pointer stop at same sector
twice
vi. Pointer stop at sector C
Pernah Keluar 1
Soalan
Boys Girls
Science Society Ali
Bob
Nora
Maths Sociecty Kumar Rose
Suzi
Lina
v. List Posisible outcomes
vi. Find probability boy and girl are
choosen
8 Diagram 5 shows nine labelled cards in two boxes, P and Q.
A card is picked at random from each of the boxes. By listing the outcomes, find the probability that
Sekeping kad dipilih secara rawak daripada setiap kotak itu. Dengan menyenaraikan kesudahan-kesudahan, cari
kebarangkalian di mana
(a) both cards are labelled with a number,
kedua-dua keping kad adalah dilabel dengan satu nombor,
(b) one card is labelled with a letter and the other card is labelled with a number.
sekeping kad dilabel dengan satu huruf dan kad yang lain dilabel dengan satu nombor.
[1 mark]
[1 markah]
Answer:
QUESTION 7
Analysis Mathematical Reasoning [Implication]
Mathematical Reasoning FORM 4
A
C
B
D
QUESTION 8 Probability II FORM 5
82 015/1 2012 Maths Catch Network © www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]
SULIT
FOKUS A+ SPM
2012
USAHA +DOA+TAWAKAL MATHS Catch
SPM’09 SPM’10 SPM’11
Pernah Keluar 1 Soalan
(m) Given matrix
54
32A
Find inverse matrix of A
(n) Find x and y using matrix
1354
732
yx
yx
Pernah Keluar 1 Soalan
(o) Given inverse matrix of
mkis
2
15..
52
14
Find m and k
(p) Find x and y using matrix
252
74
yx
yx
Pernah Keluar 1 Soalan
(q) Given
10
01
56
23M
Find M
(r) Find x and y using matrix
956
323
yx
yx
9 It is given that P = ( )1
7
2
5 and Q = s( )5
7 2
t such that PQ = ( )1
0 0
1.
(a) Find the values of s and t.
Cari nilai s dan t.
(b) Write the following simultaneous linear equations as matrix equation:
Tulis persamaan linear serentak berikut dalam bentuk persamaan matriks:
x + 2y = 3
7x 5y = 9
Hence, using matrix method, calculate the value of x and y.
Seterusnya, dengan menggunakan kaedah matriks, hitung nilai x dan y.
[1 mark]
[1 markah]
Answer:
SPM’09 SPM’10 SPM’11
Pernah Keluar 1 Soalan
Speed vs Time
Given distance 361 m.Find
(g) Average Speed
(h) Rate of Change of Speed
(i) Value v (Distance)
Pernah Keluar 1 Soalan
Speed vs Time
Find
(g) Uniform Speed
(h) Rate of Change of Speed
(i) Value t (Distance)
Pernah Keluar 1 Soalan
Speed vs Time
Find
(g) Uniform Speed
(h) Rate of Change of Speed
(i) Value T (Distance)
10 Diagram 6 shows the distance-time graph of Ming Fatt's journey from a recreation park to his house by bicycle.
(a) State the time interval, in minutes, when Ming Fatt was at rest.
Nyatakan tempoh masa, dalam minit, Ming Fatt berhenti.
(b) Calculate the average speed, in m/minute, of Ming Fatt's journey in the first 55 minutes.
Hitung laju purata, dalam m/minit, perjalanan Ming Fatt bagi tempoh 55 minit.
(c) Given that the average speed for the whole journey is 50 m/minute, find the value of y.
Diberi purata laju bagi keseluruhan perjalanan ialah 50 m/minit, cari nilai y.
[1 mark]
[1 markah]
Answer:
QUESTION 9 Matrices FORM 5
Analysis Matrices
QUESTION 10 Gradient and Area Under a Graphs FORM 5
83 015/1 2012 Maths Catch Network © www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]
SULIT
FOKUS A+ SPM
2012
USAHA +DOA+TAWAKAL MATHS Catch
SPM’07 SPM’08 SPM’09 SPM’10 SPM’11
1 soalan Keluar Prism + Cylinder
1 soalan Keluar Half Cylinder + Triangle
1 Soalan Keluar Cone + Hemisphere
1 soalan Keluar Cylinder +Cube
1 soalan Keluar Half Cylinder +cuboid
11 Diagram 7 shows a composite solid comprises of a hemisphere and a cone.
Rajah 7 menunjukkan sebuah pepejal gubahan yang terdiri daripada sebuah hemisfera dan sebuah kon.
Given that the volume of the solid is 1 848 cm3. Find the value of b.
Diberi isi padu pepejal itu ialah 1 848 cm3. Cari nilai b.
(Guna π = 22
7 )
[1 mark]
[1 markah]
Answer:
SPM’07 SPM’08 SPM’09 SPM’10 SPM’11
1 Soalan Keluar
Graphs Cubic 36 xy
1 Soalan Keluar
Graphs Reciprocal
xy
36
1 Soalan Keluar
Graphs Cubic
1493 xxy
1 Soalan Keluar
Graphs Quadratic 2238 xxy
1 Soalan Keluar
Graphs Quadratic
133 xxy
12 (a) Complete Table 1 in the answer space for the equation y =
18
x .
[2 marks]
[2 markah]
(b) For this part of the question, use the graph paper provided. You may use a flexible curve rule.
By using a scale of 2 cm to 1 unit of the x-axis and 2 cm to 5 units on the y-axis, draw the graph of y = 18
x bagi −6 ≤ x ≤ −1.
[4 marks]
[4 markah]
(c) From your graph, find
(i) the value of y when x = −1.6,
(ii) the value of x when y = −5.5,
[2 marks]
[2 markah]
(d) Draw a suitable straight line on your graph to find all the values of x which satisfy the equation −3x2 − 17x − 18 = 0 for −6
≤ x ≤ −1. State the values of x.
[4 marks]
QUESTION 12 Graphs of Function II FORM 5
Analysis Solid Geometry [Volume]
QUESTION 11 Solid Geometry FORM 1-3
Section B
Bahagian B
[48 marks]
[48 markah]
Answer any four questions from this section
Jawab mana-mana empat Soalan dalam Bahagian ini.
84 015/1 2012 Maths Catch Network © www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]
SULIT
FOKUS A+ SPM
2012
USAHA +DOA+TAWAKAL MATHS Catch
[4 markah]
Answer:
Jawapan:
(a)
x −6 −5.5 −5 −4.5 −4 −3 −2 −1.5 −1
y −3
−3.6 −4 −4.5 −6 −9
−18
(b)
(c)
(d)
13 You are not allowed to use graph paper to answer this question.
Anda tidak dibenarkan menggunakan kertas graf untuk menjawab soalan ini.
(a) Diagram 8.1 shows a solid right prism with rectangular base CDEF on a horizontal plane. The surface DEMLIH is the
uniform cross-section o the prism. HD, LI and ME are vertical edges. Rectangle GHIJ is a horizontal plane and rectangle
KLMN is an inclined plane.
Rajah 8.1 menunjukkan sebuah pepejal berbentuk prisma tegak dengan tapak segiempat tepat CDEF terletak di atas satah
mengufuk. Permukaan DEMLIH ialah keratan rentas seragamnya. Tepi HD, LI dan ME adalah tegak. Segiempat tepat
GHIJ ialah satah mengufuk dan segiempat KLMN ialah satah condong.
Diagram 8.1
Rajah 8.1
Draw full scale, the plan of the solid.
Lukiskan dengan skala penuh, pelan pepejal itu.
[3 marks]
[3 markah]
(b) A half-cylinder solid of diameter 6 cm is joined to the prism in Diagram 8.1 at the plane GPQJ. The length of GP is 2 cm.
The combined solid is shown in Diagram 8.2.
Sebuah pepejal berbentuk separuh silinder berdiameter 6 cm dicantumkan kepada prisma pada Rajah 8.1 pada satah
GPQJ. Panjang GP ialah 2 cm. Gabungan pepejal adalah seperti ditunjukkan pada Rajah 8.2.
Diagram 8.2
Rajah 8.2
Draw full scale,
Lukiskan dengan skala penuh,
(i) the elevation of the combined solid on a vertical plane parallel to CD as viewed from X.
85 015/1 2012 Maths Catch Network © www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]
SULIT
FOKUS A+ SPM
2012
USAHA +DOA+TAWAKAL MATHS Catch
dongakan gabungan pepejal itu pada satah mencancang yang selari dengan CD sebagaimana dilihat dari X.
[4 marks]
[4 markah]
(ii) the elevation of the combined solid on a vertical plane parallel to DE as viewed from Y.
dongakan gabungan pepejal itu pada satah mencancang yang selari dengan DE sebagaimana dilihat dari Y.
[5 marks]
[5 markah]
Answer:
Jawapan:
14 Table 2 shows the latitudes dan longitudes of four points S, T, U and V, on the surface of the earth.
Jadual 2 menunjukkan latitud dan longitud empat titik S, T, U dan V, di permukaan bumi.
Point
Titik
Latitude
Latitud
Longitude
Longitud
S 15° N/U 15° E/T
T x° S/S 15° E/T
U 15° N/U y° W/B
V 30° S/S y° W/B
Table 2
Jadual 2
(a) W is a point on the surface of the earth such that SW is the diameter of the earth. State the position of W.
W ialah titik di permukaan bumi dengan keadaan SW ialah diameter bumi. Nyatakan kedudukan W.
[2 marks]
[2 markah]
(b) Calculate
Hitungkan
(i) the value of x, if the distance from S to T measured along the meridian is 4 500 nautical miles,
nilai x, jika jarak dari S ke T diukur sepanjang meridian ialah 4 500 batu nautika,
(ii) the value of y, if the distance from S due west to U measured along the common parallel of latitude is 1 739 nautical
miles.
nilai y, jika jarak dari S arah ke barat U diukur sepanjang selarian latitud sepunya ialah 1 739 batu nautika,
[7 marks]
[7 markah]
(c) An aeroplane took off from S and flew due west to U along the common parallel of latitude and then due south to V. If the
average speed for the whole flight is 510 knots, calculate the time taken for the whole flight.
Sebuah kapal terbang berlepas dari S arah ke barat ke U mengikut selarian latitud sepunya dan kemudian terbang arah ke
selatan ke V. Jika purata laju seluruh penerbangan ialah 510 knot, hitungkan masa yang diambil untuk seluruh
penerbangan itu.
[3 marks]
[3 markah]
Answer:
Jawapan:
86 015/1 2012 Maths Catch Network © www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]
SULIT
FOKUS A+ SPM
2012
USAHA +DOA+TAWAKAL MATHS Catch
SPM’07 SPM’08 SPM’09 SPM’10 SPM’11
1 Soalan Pernah keluar
*Rotation
*Reflection
1 Soalan Pernah keluar
*Rotation
*Reflection
1 Soalan Pernah keluar
*Translation
*Reflection
1 Soalan Pernah keluar
*Translation
*Rotation
1 Soalan Pernah keluar
*Translation
*Reflection
15 (a) Transformation A is reflection in the line x = f.
Penjelmaan A ialah pantulan pada garis x = f.
Transformation B is an clockwise rotation of 90° about the centre (7, 6).
Penjelmaan B ialah satu putaran 90° ikut arah jam pada pusat (7, 6).
Transformation C is an translation ( )1
−7.
Penjelmaan C ialah satu translasi ( )1
−7.
(i) The point (15, 1) is the image of the point (1, 1) under the transformation A. State the value of f.
Titik (15, 1) ialah imej bagi titik (1, 1) di bawah penjelmaan A. Nyatakan nilai f.
(ii) Find the coordinates of the image of point (−9, −8) under the following transformation:
Cari koordinat imej bagi titik (−9, −8) di bawah gabungan penjelmaan berikut:
(a) C2
(a) CB
[5 marks]
[5 markah]
(b) Diagram 9 shows three pentagons ABCDE, FGHIJ and MNPQJ on a Cartesian plane.
Rajah 9 menunjukkan tiga sisiempat ABCDE, FGHIJ dan MNPQJ pada suatu satah cartesan.
Diagram 9
Rajah 9
(i) MNPQJ is the image of ABCDE under the combined transformation UT. Describe in full the transformations:
MNPQJ ialah imej bagi ABCDE di bawah gabungan penjelmaan UT. Huraikan selengkapnya penjelmaan:
(a) T
(b) U
(ii) Given that pentagon MNPQJ represents a region of area 37.9 cm2, calculate the area, in cm2, of the region represented
by the shaded region.
Diberi bahawa sisiempat MNPQJ mewakili suatu kawasan yang mempunyai luas 37.9 cm2, hitungkan luas, dalam
cm2, kawasan yang diwakili oleh rantau berlorek.
[7 marks]
[7 markah]
Answer:
Jawapan:
QUESTION 15 Transformation FORM 5
87 015/1 2012 Maths Catch Network © www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]
SULIT
FOKUS A+ SPM
2012
USAHA +DOA+TAWAKAL MATHS Catch
SPM’08 Trial SBP’09 SPM’09 SPM’10 SPM’11
1 Soalan pernah keluar [12 marks] *Draw Graph Frequency Polygons
1 Soalan pernah keluar [12 marks] *Draw Graph Ogive
1 Soalan pernah keluar [12 marks] *Draw Graph Histogram
1 Soalan pernah keluar [12 marks] *Draw Graph Ogive
1 Soalan pernah keluar [12 marks] *Draw Graph Histogram
16 (a) Table 3 shows the score obtained and the number of trials performed by a player in a game.
Jadual 3 menunjukkan skor yang diperoleh dan bilangan percubaan yang dilakukan oleh seorang pemain dalam suatu
permainan.
Score
Skor 1 2 3 4 5
Number of trial ×
score
Bilangan percubaan ×
skor
4 12 6 4 25
Table 3
Jadual 3
(i) Calculate the total number of trials.
Hitung jumlah bilangan percubaan.
(ii) Find the mode of score.
Cari mod bagi skor.
[3 marks]
[3 markah]
(b) Table 3 shows the distribution of price of the books.
Jadual 3 menunjukkan taburan harga buku.
Price (RM)
Harga (RM)
Frequency
Kekerapan
1 − 6 6
7 − 12 8
13 − 18 30
19 − 24 31
25 − 30 47
31 − 36 35
37 − 42 25
43 − 48 5
Table 3
Jadual 3
(i) Construct a cumulative frequency table for the above data.
Bina sebuah jadual kekerapan longgokan bagi data di atas.
[3 marks]
[3 markah]
(ii) (a) By using the scales of 2 cm to RM6 on the horizontal axis and 2 cm to 20 books on the vertical axis, draw an
orgive for the data.
Dengan menggunakan skala 2 cm kepada RM6 pada paksi mengufuk dan 2 cm kepada 20 buah buku pada paksi
mencancang, lukis satu ogif bagi data tersebut.
[4 marks]
[4 markah]
(b) From the orgive, find the interquartile range.
Dari ogif itu, cari julat antara kuartil.
[2 marks]
[2 markah]
Answer:
Analysis Statistics
QUESTION 16 Statistics FORM 4
88 015/1 2012 Maths Catch Network © www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]
SULIT
FOKUS A+ SPM
2012
USAHA +DOA+TAWAKAL MATHS Catch
1 The value of 76.85 × 2.2 ÷ 9.82 correct to four
significant figures is
Nilai bagi 76.85 × 2.2 ÷ 9.82 betul kepada empat
angka bererti ialah
A 17.21 C 17.217
B 17.216 D 17.22
2 Express 0.00000348 in standard form.
Nyatakan 0.00000348 dalam bentuk piawai.
A 3.48 × 106
C 34.8 × 107
B 3.48 × 106 D 34.8 × 10
7
3 Express 7 890 in standard form.
Nyatakan 7 890 dalam bentuk piawai.
A 7.89 × 104 C 7.89 × 10
4
B 7.89 × 103 D 7.89 × 10
3
4 Diagram 1 is a shape of a trapezium.
Rajah 1 ialah sebuah bentuk trapezium.
Diagram 1
Rajah 1
If the area of the trapezium is 48.26 km3, the value
of m is
Jika luas trapezium ialah 48.26 km3, nilai bagi m
ialah
A 1.27 × 102 C 2.54 × 10
1
B 1.27 × 103 D 2.54 × 10
4
5 If 4 × 53 + 2 × 5
2 + x = 42035, find the value of x.
Jika 4 × 53 + 2 × 5
2 + x = 42035, cari nilai bagi x.
A 4 C 2
B 3 D 0
6 If 10010002 − 1000102 = q, express q as a number in
base eight.
Jika 10010002 − 1000102 = q, nyatakan q sebagai
nombor dalam asas lapan.
A 568 C 468
B 488 D 438
7 Diagram 2 shows a pentagon PQRST.
Rajah 2 menunjukkan sebuah pentagon PQRST.
Diagram 2
Rajah 2
The value of x is
Nilai x ialah
A 20 C 60
B 40 D 80
8 In Diagram 3, PQ is a tangent to the circle QRS with
centre O. PS is a straight line.
Dalam Rajah 3, PQ ialah tangen kepada bulatan
QRS dengan pusat O. PS ialah garis lurus.
Diagram 3
Rajah 3
Find the value of x + y.
Cari nilai x + y.
A 113 C 123
B 118 D 188
9 In Diagram 4, point B is rotated through 90°
anticlockwise about the origin.
Dalam Rajah 4, titik B diputar 90° lawan arah jam
dengan pusat putaran O.
Soalan Ramalan Edisi Negeri Pilihan 2 KERTAS 1
Exam Year: Mathematics FORM 5 / TINGKATAN 5 2012
Focus : Persediaan Peperiksaan Pertengahan Tahun
Reference: The analysis is base on last 6 year National SPM exam paper 2005-2011 and State trial Exam 2011
Disclaimer/Penafian:
The exam tips provided are base on pure forecast and assumptions. Maths Catch Network and www.maths-catch.com
will not be liable for any inaccuracy of the information. Students are not encouraged to rely 100% on the tips to score
in SPM exams. Students are advised to study hard for their exam. Students can use the tips as a guide. All the materials
have not gone for been proof reading or editing process.
89 015/1 2012 Maths Catch Network © www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]
SULIT
FOKUS A+ SPM
2012
USAHA +DOA+TAWAKAL MATHS Catch
Diagram 4
Rajah 4
What is the coordinates of the image of point B?
Apakah koordinat imej bagi titik B?
A (−4, −3) C (3, 4)
B (3, −4) D (4, 3)
10 Diagram 5 shows a triangle PQR drawn on square
grids. Triangle PQR is moved under an enlargement
with centre P. Point Q' is the image of point Q.
Rajah 5 menunjukkan segi tiga PQR yang dilukis
pada petak-petak segi empat sama. Segi tiga PQR
digerakkan di bawah suatu pembesaran dengan
pusat P. Titik Q' ialah imej bagi titik Q.
Diagram 5
Rajah 5
Which of the points A, B, C or D is the image of
point R under the same enlargement?
Antara titik-titik A, B, C dan D, yang manakah imej
bagi titik R di bawah pembesaran yang sama?
11 Given that tan x =
5
12 and 180° ≤ x ≤ 360°. Find the
value of cos x.
Diberi tan x = 5
12 dan 180° ≤ x ≤ 360°. Cari nilai
cos x.
A −12
13 C
12
13
B −5
13 D
5
13
12 In Diagram 6, ABC is a straight line.
Dalam Rajah 6, ABC adalah garis lurus.
Diagram 6
Rajah 6
Given that AC = 15 cm. Find the value of cos x°.
Diberi AC = 15 cm. Cari nilai cos x°.
A −13
5 C
12
5
B −5
13 D
5
12
13 Diagram 7 shows the graph of y = sin x.
Rajah 7 menunjukkan graf y = sin x.
Diagram 7
Rajah 7
Find the value of c.
Cari nilai c.
A 90° C 270°
B 180° D 360°
14 Diagram 8 shows a cuboid. X is the midpoint of QR.
Rajah 8 menunjukkan sebuah kuboid. X ialah titik
tengah QR.
Diagram 8
Rajah 8
Name the angle between the plane QXWT and the
plane QRVU.
Namakan sudut di antara satah QXWT dengan satah
QRVU.
A ∠PQT C ∠TQP
B ∠QTU D ∠TQU
15 In Diagram 9, AB ia a vertical pole situated on a high
ground. The angle of depression of the point C from
the peak A is 48.2°.
Dalam Rajah 9, AB ialah tiang mencancang yang
90 015/1 2012 Maths Catch Network © www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]
SULIT
FOKUS A+ SPM
2012
USAHA +DOA+TAWAKAL MATHS Catch
terletak pada tanah yang lebih tinggi. Sudut tunduk
bagi sebuah titik C dari puncak A ialah 48.2°.
Diagram 9
Rajah 9
Find the height, in m, of the pole AB.
Cari tinggi, dalam m, bagi tiang AB.
A 5 C 28
B 22.4 D 51
16 In Diagram 10, PQ and RS are two vertical poles on
a horizontal ground.
Dalam Rajah 10, PQ dan RS ialah dua tiang
mencancang pada lantai mengufuk.
Diagram 10
Rajah 10
The angle of depression of R from P is 35°.
Calculate the height, in m, of PQ.
Sudut tunduk R dari P ialah 35°. Kira tinggi, dalam
m, bagi PQ.
A 7 C 14.28
B 11 D 18.28
17 In Diagram 11, P, Q and R are three points on a
horizontal plane. Q lies due south of P.
Dalam Rajah 11, P, Q dan R ialah tiga titik pada
satah mengufuk. Q berada di selatan P.
Diagram 11
Rajah 11
The bearing of P from R is 40°. Find the bearing of
R from Q.
Bearing P dari R ialah 40°. Cari bearing R dari Q.
A 040° C 085°
B 050° D 265°
18 In Diagram 12, NOS is the axis of the earth. RS is a
diameter of the parallel of latitude.
Dalam Rajah 12, UOS ialah paksi bumi. RS ialah
diameter selarian latitud.
Diagram 12
Rajah 12
Find the longitude of S.
Cari longitude S.
A 14° W
14° B
C 146° E
146° T
B 34° E
34° T
D 166° E
166° T
19 (7h 4)2 =
A 49h2 + 56h + 16
B 49h2 56h + 16
C 49h2 + 56h 16
D 49h2 56h 16
20 5(8m 6n3 10) (3n
3 + 6m + 5) =
A 33n3 46m + 45
B 27n3 46m + 55
C 27n3 34m + 45
D 27n3 46m + 45
21 Given that
1
4m + 5n = 5, then m =
Diberi 1
4m + 5n = 5, maka m =
A 1 5n
20 C
1 5n
4
B 1 25n
4 D
1 25n
20
22 Given that 6d 3 = 9 8d, then d =
Diberi 6d 3 = 9 8d, maka d =
A 6
7 C
3
7
B 3
7 D
6
7
23 (2
1
2
)6
÷ (410
)
1
2
=
A 128 C 64
B 128
3 D 0
91 015/1 2012 Maths Catch Network © www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]
SULIT
FOKUS A+ SPM
2012
USAHA +DOA+TAWAKAL MATHS Catch
24 If p = 8
2
3
× 243
3
5
, then the value of p is
A 1
108 C
1
35
B 1
733 D
1
31
25 If a is an integer, then the values of a that statisfy
both the inequalities 4a + 8 ≥ 4 and a + 8 ≤ 9 are
Jika a ialah suatu integer, make nilai a yang
memuaskan kedua-dua ketaksamaan 4a + 8 ≥ 4 dan
a + 8 ≤ 9 ialah
A 1, 0, 1 C 1, 0
B 0 D 0, 1
26 Diagram 13 shows the distribution of marks obtained
by Seng Huat in a mathematics quiz.
Rajah 13 menunjukkan pengedaran markah yang
diperoleh Seng Huat dalam kuiz matematik.
5 6 8 8 8 7 5 7 6 q
If the mode is 8, then a possible value of q is
Jika mod ialah 8, maka nilai q yang mungkin ialah
A 7 C 5
B 6 D 3
27 Diagram 14 is a pie chart showing the number of
members in three clubs. The badminton club has 320
members.
Find the number of members in the football club.
Cari bilangan ahli dalam kelab bola sepak.
A 480 C 240
B 400 D 80
28 Which of the following graphs represents
y = −x2 + 2?
Antara graf yang berikut, yang manakah mewakili
y = −x2 + 2?
A
C
B
D
29 Diagram 15 is a Venn diagram which shows the
elements of sets X, Y and Z.
Rajah 15 ialah sebuah gambar rajah Venn yang
menunjukkan unsur-unsur bagi set X, Y, dan Z.
If the universal set ξ = X ∪ Y ∪ Z, what is the
elements of set X '?
Jika set semesta ξ = X ∪ Y ∪ Z, apakah unsur-unsur
bagi set X '?
A {1, 3, 4, 5} C {1, 5}
B {1, 4, 5} D {2, 3, 4}
30 Diagram 16 is a Venn diagram which shows the
universal set ξ, sets M and N.
Rajah 16 ialah sebuah gambar rajah Venn yang
menunjukkan set semesta ξ, set M dan N.
Determine the set which represents the shaded
region in the Venn diagram.
Tentukan set yang mewakili rantau berlorek dalam
gambar rajah Venn itu.
A (M ' ∩ N
')' C (M ∪ N)'
B (M ∪ N ')' D (M ∩ N
')'
31 Diagram 17 shows a Venn diagram with the
universal set ξ = {Students in class 5A}, set X =
{Students who are passed the Mathematics test} and
set Y = {Students who are passed the Science test}.
Rajah 17 menunjukkan sebuah gambar rajah Venn
dengan set semesta ξ = {Pelajar-pelajar dalam kelas
5A}, set X = {Pelajar-pelajar yang lulus dalam
ujian Matematik}, dan set Y = {Pelajar-pelajar yang
lulus dalam ujian Sains}.
92 015/1 2012 Maths Catch Network © www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]
SULIT
FOKUS A+ SPM
2012
USAHA +DOA+TAWAKAL MATHS Catch
Given that n(X) = 16, n(Y) = 18, n(X ∩ Y ') = 8, and
the number of students who failed both of the tests is
11 persons. Calculate the total number of students in
class 5A.
Diberi n(X) = 16, n(Y) = 18, n(X ∩ Y ') = 8, dan
bilangan pelajar yang tidak lulus dalam kedua-dua
ujian ialah 11 orang. Hitung jumlah bilangan
pelajar dalam kelas 5A.
A 34 C 45
B 37 D 53
32 Diagram 18 shows a straight line PQ drawn on a
Cartesian plane.
Find the gradient of PQ.
Cari kecerunan PQ.
A −1 C 1
B 1
2 D 2
33 Find the gradient of the straight line 4y = 8x − 7.
Cari kecerunan untuk garis lurus 4y = 8x − 7.
A −1
2 C
7
4
B −2 D 2
34 25 cards with the numbers 17 to 41 are put into a
box. A card is drawn at random from the box. Find
the probability of drawing a card with a number
which is not a prime number.
25 keping kad dengan nombor 17 ke 41 dimasukkan
ke dalam sebuah kotak. Sekeping kad dicabut secara
rawak daripada kotak itu. Cari kebarangkalian
bahawa kad yang dicabut itu bukan nombor
perdana.
A 11
25 C
4
5
B 18
25 D
7
25
35 A box contains 50 white pins and a number of red
pins. A pin is picked at random from the box. The
probability of picking a white pin is 25
37 . Find the
number of red pins in the box.
Sebuah kotak mengandungi 50 biji peniti putih dan
beberapa biji peniti merah. Sebiji peniti dipilih
secara rawak daripada kotak itu. Kebarangkalian
mendapat peniti putih ialah 25
37 . Cari bilangan peniti
merah di dalam kotak itu.
A 74 C 24
B 26 D 20
36 Table 1 shows some values of the variables a and x.
a 5 c
x 75 147
It is given that x varies directly as the square of a.
Find the positive value of c.
Diberi bahawa x berubah secara langsung dengan
kuasa dua a. Cari nilai positif c.
A 49 C 28
B 35 D 7
37 It is given that y varies inversely as x3, and y = 3
when x = 1
2 . Calculate the value of x when y = 24.
Diberi bahawa y berubah secara songsang dengan
x3 dan y = 3 apabila x =
1
2 . Hitung nilai x apabila y
= 24.
A 4 C 1
4
B 16 D 1
16
38 It is given that P varies directly as the square of Q
and the square root of R. Find the relation between
P, Q and R.
Diberi bahawa P berubah secara langsung dengan
kuasa dua Q dan punca kuasa dua R. Cari hubungan
antara P, Q, dan R.
A P ∝ 1
Q2
R C P ∝
Q
R2
B P ∝ Q
2
R D P ∝ Q
2R
39
2
3 10
8
2
2 =
A ( )24
10 C
4
6
20
16
B
24
10 D
4
6 20
16
40
6
5 2
8 − 5
0
10 3
2 =
A
6
55 13
2 C
6
55
13
2
B
6
15
1
6 D ( )6
55 13
2
93 015/1 2012 Maths Catch Network © www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]
SULIT
FOKUS A+ SPM
2012
USAHA +DOA+TAWAKAL MATHS Catch
1 Diagram 1 is a Venn diagram which shows the number
of internet users in set X, set Y and set Z for a group of
109 users.
Rajah 1 ialah sebuah gambar rajah Venn yang
menunjukkan bilangan pengguna internet dalam set X,
set Y, dan set Z bagi sekumpulan 109 orang pengguna.
Diagram 1
Rajah 1
Given that the universal set ξ = X ∪ Y ∪ Z,
Diberi set semesta ξ = X ∪ Y ∪ Z,
X = {New internet users who registered with Company
X},
X = {Pengguna-pengguna internet baru yang berdaftar
dengan Syarikat X},
Y = {New internet users who registered with Company
Y} and
Y = {Pengguna-pengguna internet baru yang berdaftar
dengan Syarikat Y}, dan
Z = {New internet users who registered with Company
Z}.
Z = {Pengguna-pengguna internet baru yang berdaftar
dengan Syarikat Z}.
Given that the number of new internet users who
registered with Company X exceeded the number of
new internet users who registered with Company Z by
21 persons. Calculate
Diberi bilangan pengguna internet baru yang berdaftar
dengan Syarikat X melebihi bilangan pengguna internet
baru yang berdaftar dengan Syarikat Z sebanyak 21
orang. Hitung
(a) the values of x and y,
nilai x dan y,
(b) the number of new internet users who registered
with all the three companies,
bilangan pengguna internet baru yang berdaftar
dengan ketiga-tiga buah syarikat,
(c) the number of new internet users who registered
with two companies only.
bilangan pengguna internet baru yang hanya
berdaftar dengan dua buah syarikat sahaja.
[1 mark]
[1 markah]
Answer:
Jawapan:
2 Calculate the value of s and of t that satisfy the
following simultaneous linear equations:
Hitungkan nilai s dan nilai t yang memuaskan
persamaan linear serentak berikut:
s + 3t = 8
4s t = 6
[1 mark]
[1 markah]
Answer:
Jawapan:
3 (a) Factorise p(5p 4) 9.
Faktorkan p(5p 4) 9.
(b) Solve the equation 2q =
3q2 3
4.
Selesaikan persamaan 2q = 3q2 3
4.
[1 mark]
[1 markah]
Answer:
Jawapan:
4 Diagram 2 shows a cuboid. X is a point on QR.
Rajah 2 menunjukkan sebuah kuboid. X ialah satu titik
pada QR.
Given that TX = 26 cm.
Diberi TX = 26 cm.
(a) Identify the angle between the line TX and the
plane QRVU.
Namakan sudut di antara garis TX dengan satah
QRVU.
(b) Calculate the angle between the line TX and the
plane QRVU.
Kira sudut di antara garis TX dengan satah
QRVU.
[1 mark]
[1 markah]
Answer:
Soalan Ramalan Edisi Negeri Pilihan 2 KERTAS 2
Exam Year: Mathematics FORM 5 / TINGKATAN 5 2012
Focus : Persediaan Peperiksaan Pertengahan Tahun
Reference: The analysis is base on last 6 year National SPM exam paper 2005-2011 and State trial Exam 2011
Disclaimer/Penafian:
The exam tips provided are base on pure forecast and assumptions. Maths Catch Network and www.maths-catch.com
will not be liable for any inaccuracy of the information. Students are not encouraged to rely 100% on the tips to score
in SPM exams. Students are advised to study hard for their exam. Students can use the tips as a guide. All the materials
have not gone for been proof reading or editing process.
94 015/1 2012 Maths Catch Network © www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]
SULIT
FOKUS A+ SPM
2012
USAHA +DOA+TAWAKAL MATHS Catch
5 In Diagram 3, the equation of the straight line VCRW is
3y = −8x + 9.
Dalam Rajah 3, persamaan bagi garis lurus VCRW
ialah 3y = −8x + 9.
Given that the straight line CD is parallel to the straight
line RO. Find
Diberi garis lurus CD adalah selari dengan garis lurus
RO. Cari
(a) the value of q,
nilai q,
(b) the y-intercept of the straight line VCRW,
pintasan-y bagi garis lurus VCRW,
(c) the gradient of the straight line RO,
kecerunan garis lurus RO,
(d) the equation of the straight line CD.
persamaan garis lurus CD.
[1 mark]
[1 markah]
Answer:
6 Diagram 4 shows two sectors OAB and OCDE with the
same centre O. OFE is a semicircle with diameter OE
and OE = 2AO. AOE and OBC are straight lines.
Rajah 4 menunjukkan dua sektor bulatan OAB dan
OCDE yang sama-sama berpusat O. OFE ialah
semibulatan dengan OE sebagai diameter dan OE =
2AO. AOE dan OBC ialah garis lurus.
AO = 7 cm and ∠AOB = 63°.
AO = 7 cm dan ∠AOB = 63°.
Using π = 22
7 , calculate
Dengan menggunakan π = 22
7 , hitungkan
(a) the perimeter, in cm, of the whole diagram,
perimeter, dalam cm, seluruh rajah itu,
(b) the area, in cm2, of the shaded region.
luas, dalam cm2, kawasan yang berlorek.
[1 mark]
[1 markah]
Answer:
Jawapan:
7 (a) Complete the following statement with the
quantifier "all" or "some" to form a true statement.
Lengkapkan pernyataan berikut dengan
pengkuantiti "semua" atau "sebilangan" untuk
membentuk suatu pernyataan benar.
__________ right prisms have cross-
sections in the form of trapezium.
__________ prisma tegak mempunyai
keratan rentas dalam bentuk trapezium.
(b) The area of a triangle =
1
2 × base × height.
Luas sebuah segi tiga = 1
2 × tapak × ketinggian.
XYZ is a triangle with base 34 cm and height 79
cm.
XYZ ialah sebuah segi tiga dengan tapak 34 cm
dan ketinggian 79 cm.
Special conclusion:
Kesimpulan khas:
(c) Complete the Premise 1 in the argument below:
Lengkapkan Premis 1 dalam hujah berikut:
Premise 1:
Premis 1:
Premise 2: 5xq + 3x + 7 is a quadratic
equation in x.
Premis 2: 5xq + 3x + 7 ialah suatu
persamaan kuadratik dalam x.
Conclusion: The value of q is 2.
Kesimpulan: Nilai q adalah 2.
[1 mark]
[1 markah]
Answer:
Jawapan:
8 In a quiz competition, there are three categories of
questions consisting of 5 questions on mathematics, 10
questions on science and 10 questions on history. Each
question is written on an identical card. All the cards
are put inside a box. All the participants of the quiz
competition are required to pick two cards at random
from the box. Find the probability that the first
participant picks
Dalam suatu pertandingan kuiz, terdapat tiga kategori
soalan yang terdiri daripada 5 soalan matematik, 10
soalan sains, dan 10 soalan sejarah. Setiap soalan
ditulis di atas sekeping kad yang serupa. Semua kad
dimasukkan ke dalam sebuah kotak. Semua peserta
bagi pertandingan kuiz itu dikehendaki memilih dua
kad secara rawak daripada kotak itu. Cari
kebarangkalian bahawa peserta pertama memilih
(a) the first card with a science question and the
second card with a history question,
kad pertama mengandungi soalan sains dan kad
kedua mengandungi soalan sejarah,
(b) two cards with questions of the same category.
dua keping kad mengandungi soalan daripada
kategori yang sama.
[1 mark]
[1 markah]
Answer:
Jawapan:
95 015/1 2012 Maths Catch Network © www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]
SULIT
FOKUS A+ SPM
2012
USAHA +DOA+TAWAKAL MATHS Catch
9 It is given that P = ( )2
6 3
7 and Q = m( )7
6
n
2
such that PQ = ( )1
0 0
1.
Diberi bahawa P = ( )2
6 3
7 dan Q = m( )7
6
n
2
dengan keadaan PQ = ( )1
0 0
1.
(a) Find the values of m and n.
Cari nilai m dan n.
(b) Write the following simultaneous linear equations
as matrix equation:
Tulis persamaan linear serentak berikut dalam
bentuk persamaan matriks:
2x 3y = 10
6x + 7y = 5
Hence, using matrix method, calculate the value of
x and y.
Seterusnya, dengan menggunakan kaedah matriks,
hitung nilai x dan y.
[1 mark]
[1 markah]
Answer:
Jawapan:
10 Diagram 5 shows the distance-time graph of Malek's
journey from a recreation park to his house by bicycle.
Rajah 5 menunjukkan graf jarak-masa bagi perjalanan
Malek dari sebuah taman rekreasi ke rumahnya dengan
basikal.
Diagram 5
Rajah 5
(a) State the time interval, in minutes, when Malek
was at rest.
Nyatakan tempoh masa, dalam minit, Malek
berhenti.
(b) Calculate the average speed, in m/minute, of
Malek's journey in the first 30 minutes.
Hitung laju purata, dalam m/minit, perjalanan
Malek bagi tempoh 30 minit.
(c) Given that the average speed for the whole
journey is 39 m/minute, find the value of y.
Diberi purata laju bagi keseluruhan perjalanan
ialah 39 m/minit, cari nilai y.
[1 mark]
[1 markah]
Answer:
Jawapan:
11 Diagram 6 shows a composite solid comprises of a
cylinder and a right cone.
Rajah 6 menunjukkan sebuah pepejal gubahan yang
terdiri daripada sebuah silinder dan sebuah kon tegak.
Diagram 6
Rajah 6
The height of the cylinder is 7 cm while the height of
the cone is 7 cm. Find the volume of the solid.
(Use π = 22
7 )
Tinggi silinder itu ialah 7 cm manakala tinggi kon itu
ialah 7 cm. Cari isi padu bagi pepejal itu.
(Guna π = 22
7 )
[1 mark]
[1 markah]
Answer:
Jawapan:
12 (a) Complete Table 1 in the answer space for the
equation y = −x3 + 7x − 3.
Lengkapkan Jadual 1 di ruang jawapan bagi
persamaan y = −x3 + 7x − 3.
[2 marks]
[2 markah]
(b) For this part of the question, use the graph paper
provided. You may use a flexible curve rule.
Untuk ceraian soalan ini, gunakan kertas graf
yang disediakan. Anda boleh menggunakan
pembaris feksibel.
By using a scale of 2 cm to 1 unit of the x-axis and
2 cm to 2 units on the y-axis, draw the graph of y
= −x3 + 7x − 3 bagi −3 ≤ x ≤ 2.
Dengan menggunakan skala 2 cm kepada 1 unit
pada paksi-x dan 2 cm kepada 2 unit pada paksi-y,
lukiskan graf y = −x3 + 7x − 3 bagi −3 ≤ x ≤ 2.
[4 marks]
[4 markah]
(c) From your graph, find
(i) the value of y when x = −2.1,
(ii) the value of x when y = 3.8,
[2 marks]
[2 markah]
Section B
Bahagian B
[48 marks]
[48 markah]
Answer any four questions from this section
Jawab mana-mana empat Soalan dalam Bahagian ini.
96 015/1 2012 Maths Catch Network © www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]
SULIT
FOKUS A+ SPM
2012
USAHA +DOA+TAWAKAL MATHS Catch
(d) Draw a suitable straight line on your graph to find
all the values of x which satisfy the equation x3 +
8x − 10 = 0 for −3 ≤ x ≤ 2. State the values of x.
Lukiskan satu garis lurus yang sesuai pada graf
anda untuk mencari semua nilai x yang
memuaskan persamaan x3 + 8x − 10 = 0 bagi −3
≤ x ≤ 2. Nyatakan nilai-nilai x itu.
[4 marks]
[4 markah]
Answer:
Jawapan:
(a)
x −3 −2.5 −2 −1.5 −1 0 1 1.5 2
y
−9 −10.1 −9 −3 3 4.1 3
(b)
(c)
(d)
13 Diagram 7 shows four points, A, C, D and F, on the
surface of the earth. A lies on longitude 41° W. CD is
the diameter of the parallel of latitude of 30° N. F lies
2 880 nautical miles due south of A.
Rajah 7 menunjukkan empat titik, A, C, D dan F, di
permukaan bumi. A terletak pada longitud 41° B. CD
ialah diameter selarian latitud 30° U. F terletak 2 880
batu nautika ke selatan A.
(a) Find the position of D
Cari kedudukan bagi D
[3 marks]
[3 markah]
(b) Calculate the shortest distance, in nautical mile,
from C to D measured along the surface of the
earth.
Hitung jarak terpendek, dalam batu nautika, dari
C ke D diukur sepanjang permukaan bumi.
[2 marks]
[2 markah]
(c) Find the latitude of F.
Cari latitud bagi F.
[3 marks]
[3 markah]
(d) An aeroplane took off from A flew due east to D
along the parallel of latitude with an average speed
of 520 knots.
Calculate the time, in hours, taken for the flight.
Sebuah kapal terbang berlepas dari A arah ke
timur ke D mengikut selarian latitud sepunya
dengan purata laju 520 knot.
Hitung masa, dalam jam, penerbangan itu.
[4 marks]
[4 markah]
Answer:
Jawapan:
14 J(60° S, 50° W), K(60° S, 40° E), M and N are four
points on the surface of the earth. JM is the diameter of
the parallel of latitude 60° S.
J(60° S, 50° B), K(60° S, 40° T), M dan N ialah empat
titik pada permukaan bumi. JM ialah diameter selarian
latitud 60° S.
(a) (i) State the longitude of M
Nyatakan longitud bagi M
(ii) Calculate the shortest distance, in nautical
mile, from J to M measured along the surface
of the earth.
Hitung jarak terpendek, dalam batu nautika,
dari J ke M diukur sepanjang permukaan
bumi.
[4 marks]
[4 markah]
(b) N lies north of K and the distance of NK measured
along the surface of the earth is 7 200 nautical
mile. Calculate the latitude of N.
N terletak ke utara K dan jarak NK diukur
sepanjang permukaan bumi ialah 7 200 batu
nautika. Hitung latitud bagi N.
[3 marks]
[3 markah]
(c) An aeroplane took off from J and flew due east to
K and the flew due north to N. The average speed
for the whole flight was 530 knots.
Sebuah kapal terbang berlepas dari J arah ke
timur ke K dan kemudian terbang arah ke utara ke
N. Purata laju seluruh penerbangan kapal terbang
itu ialah 530 knot.
Calculate
97 015/1 2012 Maths Catch Network © www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]
SULIT
FOKUS A+ SPM
2012
USAHA +DOA+TAWAKAL MATHS Catch
Hitung
(i) the distance, in nautical mile, taken by the
aeroplane from J to K measured along the
common parallel of latitude,
jarak, dalam batu nautika, yang dilalui oleh
kapal terbang itu dari J ke K diukur
sepanjang selarian latitud sepunya.
(ii) the total time, in hours, taken for the whole
flight.
jumlah masa, dalam jam, yang diambil bagi
seluruh penerbangan itu.
[5 marks]
[5 markah]
Answer:
Jawapan:
15 (a) Diagram 8 shows the point (−3, 1) and the straight line
x = 3 drawn on a Cartesian plane.
Rajah 8 menunjukkan titik (−3, 1) dan garis lurus x =
3 dilukis pada suatu satah Cartesan.
Transformation R is the translation ( )2
−3.
Penjelmaan R ialah satu translasi ( )2
−3.
Transformation S is reflection in the straight line x =
3.
Penjelmaan S ialah pantulan pada garis lurus x = 3.
State the coordinates of the image of point (−3, 1)
under the following transformations:
Nyatakan koordinat imej bagi titik (−3, 1) di bawah
penjelmaan berikut:
(i) R
(ii) RS
[4 marks]
[4 markah]
(b) Diagram 9 shows three pentagons ABCDE, FGHIJ
and MNPQJ on a Cartesian plane.
Rajah 9 menunjukkan tiga pentagon ABCDE, FGHIJ
dan MNPQJ pada suatu satah cartesan.
(i) MNPQJ is the image of ABCDE under the
combined transformations TS.
MNPQJ ialah imej bagi ABCDE di bawah
gabungan penjelmaan TS.
(a) S
(b) T
(ii) Given that quadrilateral ABCDE represents a
region of area 22.9 cm2, calculate the area, in
cm2, of the region represented by the shaded
region.
Diberi bahawa sisiempat ABCDE mewakili
suatu kawasan yang mempunyai luas 22.9 cm2,
hitungkan luas, dalam cm2, kawasan yang
diwakili oleh rantau berlorek.
[8 marks]
[8 markah]
Answer:
Jawapan:
16 The data in Diagram 10 shows the diameter, in cm, of
30 timber logs produced by a company.
Data di Rajah 10 menunjukkan diameter, dalam cm, 30
batang kayu balak yang dihasilkan oleh sebuah
syarikat.
27 39 26 32 58 34 21 26
31 56 60 35 29 34 40 42
36 32 40 42 29 52 35 24
46 37 60 40 34 56
(a) Based on the data in Diagram 10, complete the
Table 2 in the answer space.
[3 marks]
[3 markah]
(b) Based on Table 2, calculate the estimated mean
diameter of the timber logs.
[3 marks]
[3 markah]
(c) By using the scales of 2 cm to 6 cm on the
horizontal axis and 2 cm to 1 timber log on the
vertical axis, draw a frequency polygon for the
data.
[5 marks]
[5 markah]
(d) Based on the frequency polygon in (c), state the
number of timber logs which has diameter more
than 37 cm.
[1 mark]
[1 markah]
Answer:
Jawapan:
Diameter (cm)
Diameter (cm)
Frequency
Kekerapan
Midpoint
Titik tengah
20 − 25 22.5
98 015/1 2012 Maths Catch Network © www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]
SULIT
FOKUS A+ SPM
2012
USAHA +DOA+TAWAKAL MATHS Catch
Soalan Ramalan Edisi AKhir Pilihan 1 (Utama) KERTAS 1 Exam Year: Mathematics FORM 5 / TINGKATAN 5 2012
Focus : Persediaan Peperiksaan Pertengahan Tahun
Reference: The analysis is base on last 6 year National SPM exam paper 2005-2011 and State trial Exam 2011
Disclaimer/Penafian:
The exam tips provided are base on pure forecast and assumptions. Maths Catch Network and www.maths-
catch.com will not be liable for any inaccuracy of the information. Students are not encouraged to rely 100% on
the tips to score in SPM exams. Students are advised to study hard for their exam. Students can use the tips as a
guide. All the materials have not gone for been proof reading or editing process.
Format SPM Mathematics Exam
PAPER TIME TYPE OF
QUESTION
TYPE OF
ANSWER
NUMBER OF
QUESTION
MARKS
1 1 Hour 15 minutes Objective Option A,B,C,D 40 40%
2 2 hour 30 minutes Subjective Working Steps 16 100%
ANALISIS KERTAS 1 SOALAN MATEMATIK SPM 2005-2011
Jika dilihat kepada statistic dibawah jumlah soalan bagi sesuatu tajuk adalah lebih kurang sama saja.
BIL TAJUK TING PEPERIKSAAN SEBENAR
SPM’06 SPM’07 SPM’08 SPM’09 SPM’10 SPM’11
1 Standard Form 4 1,2,3,4 1,2,3 1,2,3,4 1,2,3,4 1,2,3,4 1,2,3,4
2 Number Bases 5 5,6 4,5 5,6 5,6 5,6 5,6
3 Polygon II 3 7 6,7 7 7,8 7,8 7,8
4 Circles III 4 8 8 8 9 9 9
5 Transformation I 3 9,10 9,10 9,10 10,11 10,11 10,11
6 Trigonometry I 3 11 - - 12 - -
7 Trigonometry II 4 12,13 11,12,13 11,12,13 13 12,13 12,13
8 Lines and Planes in 3
Dimension
4 14 14 14 14 14 14
9 Angles of Elevation and
Depression
4 15,16 15 15 15,16 15,16 15,16
10 Bearing 5 17 16 16,17 17 17 17
11 Earth as a Sphere 5 18 17,18 18 18 18 18
12 Algebraic Expression II 2 19,20 19 119 19 19 19
13 Algebraic Expression III 3 - 21 20 20 20 20
14 Algebraic Formulae 3 21 20 21 21 21 21
15 Linear Equation I 2 22 22 22 22 22 22
16 Indices 3 23 23,24 23,24 23,24 23,24 23,24
17 Linear Inequalities 3 24 25 - 25,26 25,26 25,26
18 Statistic I 2 26,27 26 25 27 27 27
19 Statistic II 3 25 27 26,27 28 28,29 28,29
20 Statistic III 4 - - - 29 - -
21 Graph of Function II 5 28 28 - 30 30 30
22 Sets 4 29,30,31 29,30,31 29,30,31 31,32 31,32 31,32
23 The Straight Line 4 32,33 32,33 32,33 33,34 33,34 33,34
24 Probability I 4 34,35 34,35 34,35 35,36 35,36 35,36
25 Variations 5 36,37,38 36,37,38 36,37,38 37,38 37,38 37,38
26 Matrices 5 39,40 39,40 39,40 39,40 39,40 39,40
*Tanda gelap bermakna tajuk tersbut adalah dari tingkatan 4*
99 015/1 2012 Maths Catch Network © www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]
SULIT
FOKUS A+ SPM
2012
USAHA +DOA+TAWAKAL MATHS Catch
Disebab kan modul ini dikhaskan untuk pelajar CALON SPM 2012 ,maka berikut merupakan cadangan tajuk dan Ramalan
Soalan yang dijangka akan Keluar pada Peperiksaan SPM 2012 nanti.
Jumlah Bab keseluruhan adalah 31 bab walaubagaimanapun untuk FORMAT KERTAS 1 ini bab yang akan Keluar hanyalah 26
bab sahaja.Berikut merupakan senarai tajuk dan susunannya yang perlu pelajar SPM 2012 berikan tumpuan untuk menghadapi
SPM 2012 nanti.
SENARAI TAJUK TUMPUAN SEBAGAI PERSEDIAAN MENGHADAPI
PPERIKSAAN SPM SEBENAR MATEMATIK TAHUN 2012
QUESTION FORECAST CHAPTER FORM
1 Standard Form 4
2 Standard Form 4
3 Standard Form 4
4 Standard Form 5
5 Number Bases 5
6 Number Bases 5
7 Polygon I & II 1-3
8 Circles III 1-3
9 Transformation I & II 1-3
10 Transformation I & II 1-3
11 Trigonometry I 1-3
12 Trigonometry II 4
13 Trigonometry II 4
14 Lines and Planes in 3 D 4
15 Angles of Elevation and Depression 4
16 Angles of Elevation and Depression 4
17 Bearing 5
18 Earth as Sphere 5
19 Algebraic Expression 1-3
20 Algebraic Expression 1-3
21 Algebraic Expression 1-3
22 Algebraic Formulae 1-3
23 Indices 1-3
24 Linear Inequalities 1-3
25 Statistic 1-3
26 Statistic 1-3
27 Statistic 1-3
28 Graph of Function II 5
29 Sets 4
30 Sets 4
31 Sets 4
32 The Straight Line 4
33 The Straight Line 4
34 Probability I 4
35 Probability I 4
36 Variations 5
37 Variations 5
38 Variations 5
39 Matrices 5
40 Matrices 5
100 015/1 2012 Maths Catch Network © www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]
SULIT
FOKUS A+ SPM
2012
USAHA +DOA+TAWAKAL MATHS Catch
Chapter 1 : Standard Form
1 The value of 41.56 × 20.54 ÷ 9.3 correct to two
significant figures is
Nilai bagi 41.56 × 20.54 ÷ 9.3 betul kepada dua
angka bererti ialah
A 91 C 91.8
B 91.7 D 92
Keywords: to two significant figures
2 Express 0.00000989 in standard form.
Nyatakan 0.00000989 dalam bentuk piawai.
A 98.9 × 107 C 9.89 × 10
6
B 98.9 × 107
D 9.89 × 106
3 Express 5 060 in standard form.
Nyatakan 5 060 dalam bentuk piawai.
A 5.06 × 103
C 5.06 × 103
B 5.06 × 104
D 5.06 × 104
4 Diagram 1 is a shape of a trapezium.
Rajah 1 ialah sebuah bentuk trapezium.
If the area of the trapezium is 26.13 km
3, the value of
a is
Jika luas trapezium ialah 26.13 km3, nilai bagi a
ialah
A 1.34 × 103 C 6.7 × 10
B 1.34 × 101 D 6.7 × 10
2
Keywords: Area Trapezium = cba )(2
1
5 If 3 × 53 + x × 5
2 + 5 + 2 = 30125, find the value of x.
Jika 3 × 53 + x × 5
2 + 5 + 2 = 30125, cari nilai bagi
x.
A 0 C 2
B 1 D 3
Keywords: Base 5
(3 x 53) + (0 x 5
2) + (1 x 5
1) + (1 x 5
0)
6 If 101112 − 11012 = q, express q as a number in base
eight.
Jika 101112 − 11012 = q, nyatakan q sebagai
nombor dalam asas lapan.
A 228 C 168
B
188
D
128
Keywords: Base 2 to Base 8 (multiplication)
7 Diagram 2 shows a pentagon ABCDE.
Rajah 2 menunjukkan sebuah pentagon ABCDE.
The value of x is
Nilai x ialah
A 54 C 162
B 108 D 216
Keywords: pentagon Total angle= (n-2) x 180
n = 5 sisi
8 In Diagram 3, AB is a tangent to the circle BCD with
centre O. AD is a straight line.
Dalam Rajah 3, AB ialah tangen kepada bulatan
BCD dengan pusat O. AD ialah garis lurus.
Find the value of x − y.
A 66 C 76
B 71 D 259
Keywords: tangent = 900 (angle B)
9 In Diagram 4, point H is rotated through 90°
clockwise about the origin.
Dalam Rajah 4, titik H diputar 90° ikut arah jam
dengan pusat putaran O.
Paper 1 Time: 1 Hour 15 Minutes
Kertas 1
Arahan : Bahagian ini mengandungi 40 soalan. Jawab semua soalan. Tiap-tiap soalan diikuti oleh empat pilihan
jawapan iaitu A, B, C, dan D. Bagi setiap soalan, pilih satu jawapan sahaja. Hitamkan jawapan kamu pada kertas
jawapan objektif yang disediakan. Jika kamu hendak menukar jawapan, padamkan tanda yang telah dibuat. Kemudian
hitamkan jawapan yang baru.
_______________________________________________________________________________________________
101 015/1 2012 Maths Catch Network © www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]
SULIT
FOKUS A+ SPM
2012
USAHA +DOA+TAWAKAL MATHS Catch
What is the coordinates of the image of point H?
Apakah koordinat imej bagi titik H?
A (−1, −1) C (1, −1)
B (−1, 1) D (1, 1)
Keywords: rotated through 90° clockwise from Origin
10 Diagram 5 shows a triangle PQR drawn on square
grids. Triangle PQR is moved under an enlargement
with centre P. Point Q' is the image of point Q.
Rajah 5 menunjukkan segi tiga PQR yang dilukis
pada petak-petak segi empat sama. Segi tiga PQR
digerakkan di bawah suatu pembesaran dengan
pusat P. Titik Q' ialah imej bagi titik Q.
Diagram 5
Which of the points A, B, C or D is the image of
point R under the same enlargement?
Antara titik-titik A, B, C dan D, yang manakah imej
bagi titik R di bawah pembesaran yang sama?
11 Given that tan x =
7
24 and 180° ≤ x ≤ 360°. Find the
value of cos x.
Diberi tan x = 7
24 dan 180° ≤ x ≤ 360°. Cari nilai
cos x.
A −24
25 C
24
25
B −7
25 D
7
25
Keywords: SOH CAH TOA and 180° ≤ x ≤ 360°.
12 In Diagram 6, ABC is a straight line.
Dalam Rajah 6, ABC adalah garis lurus.
Diagram 6
Given that AC = 22 cm. Find the value of cos x°.
Diberi AC = 22 cm. Cari nilai cos x°.
A −25
7 C
24
7
B −7
25 D
7
24
Keywords: BD = Use Theorem Pythagoras. cos x°. use
SOH CAH TOA
13 Diagram 7 shows the graph of y = sin x.
Rajah 7 menunjukkan graf y = sin x.
Diagram 7
Find the value of a.
Cari nilai a.
A 90° C 270°
B 180° D 360°
14 Diagram 8 shows a cuboid. I is the midpoint of BC.
Diagram 8
Name the angle between the plane BIHE and the
plane BCGF.
Namakan sudut di antara satah BIHE dengan satah
BCGF.
A ∠EBA C ∠FEB
B ∠FBE D ∠GHI
15 In Diagram 9, ST ia a vertical pole situated on a high
ground. The angle of depression of the point U from
the peak S is 24.7°.
Dalam Rajah 9, ST ialah tiang mencancang yang
terletak pada tanah yang lebih tinggi. Sudut tunduk
bagi sebuah titik U dari puncak S ialah 24.7°.
Diagram 9
Rajah 9
Find the height, in m, of the pole ST.
Cari tinggi, dalam m, bagi tiang ST.
A 6 C 91.7
B 40 D 125.7
Keywords: angle of depression point U from the peak S is
24.7°.(Angle 24.7° at point S).Use SOH CAH TOA
102 015/1 2012 Maths Catch Network © www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]
SULIT
FOKUS A+ SPM
2012
USAHA +DOA+TAWAKAL MATHS Catch
16 In Diagram 10, AB and CD are two vertical poles on
a horizontal ground.
Dalam Rajah 10, AB dan CD ialah dua tiang
mencancang pada lantai mengufuk.
Diagram 10
Rajah 10
The angle of depression of A from C is 14°.
Calculate the height, in m, of CD.
Sudut tunduk A dari C ialah 14°. Kira tinggi, dalam
m, bagi CD.
A 5.98 C 96.26
B 9.98 D 100.26
Keywords: angle of depression of A from C is 14°. (Angle
14°. at point C).Use SOH CAH TOA
17 In Diagram 11, P, Q and R are three points on a
horizontal plane. Q lies due east of P.
Dalam Rajah 11, P, Q dan R ialah tiga titik pada
satah mengufuk. Q berada di timur P.
The bearing of P from R is 35°. Find the bearing of
R from Q.
Bearing P dari R ialah 315°. Cari bearing R dari Q.
A 135° C 315°
B 170° D 350°
Keywords: Q lies due east of P.
18 In Diagram 12, NOS is the axis of the earth. VW is a
diameter of the parallel of latitude.
Dalam Rajah 12, UOS ialah paksi bumi. VW ialah
diameter selarian latitud.
Diagram 12
Find the longitude of W.
Cari longitude W.
A 37° W
37° B
C 109° E
109° T
B 71° E
71° T
D 143° E
143° T
19 (4h + 9)2 =
A 16h2 + 72h + 81
B 16h2 72h 81
C 16h2 + 72h 81
D 16h2 72h + 81
Tips: expand (4h + 9)2 (4h + 9) (4h + 9)
20 1(2x + 10y2 9) (10y
2 x 8) =
A x + 17
B 3x + 17
C 20y2 x + 17
D x + 1
21 Given that
5
7s + 3t = 5, then s =
Diberi 5
7s + 3t = 5, maka s =
A 1 3t
7 C
1 + 15t
35
B 1 15t D 1 + 15t
Tips: Change Position 5 = 5(7s + 3t)
22 Given that 3c 2 = 7 7c, then c =
Diberi 3c 2 = 7 7c, maka c =
A 9
10 C
9
10
B 1
2 D
1
2
Tips: arrange c for left side 3c + 7c = 7 + 2
103 015/1 2012 Maths Catch Network © www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]
SULIT
FOKUS A+ SPM
2012
USAHA +DOA+TAWAKAL MATHS Catch
23 (2
1
2
)4
÷ (416
)
1
4
=
A 64 C 0
B 32 D 64
3
Tips: Change 416
)
1
4
4
1
32)2( or use calculator directly
24 If h = 4
1
2
× 1 024
2
5
, then the value of h is
Jika h = 4
1
2
× 1 024
2
5
, maka nilai h ialah
A 1
8 C 8
B 1
16 D 16
Tips: use calculator directly
25 If b is an integer, then the values of b that statisfy
both the inequalities b + 3 ≥ 1 and 8b + 1 ≤ 9 are
Jika b ialah suatu integer, make nilai b yang
memuaskan kedua-dua ketaksamaan b + 3 ≥ 1 dan
8b + 1 ≤ 9 ialah
A 1, 0 C 2, 1, 0
B 1, 0, 1 D 2, 1, 0, 1
Tips: Find b . you will get 2 answer for b
26 Diagram 13 shows the distribution of marks obtained
by Jabah in a mathematics quiz.
Rajah 13 menunjukkan pengedaran markah yang
diperoleh Jabah dalam kuiz matematik.
a 3 4 1 3 1 2 1 2 4
If the mode is 1, then a possible value of a is
Jika mod ialah 1, maka nilai a yang mungkin ialah
A 5 C 3
B 4 D 2
Keywords: mode is 1 …Mode mean highest frequency
27 Diagram 14 is a pie chart showing the number of
members in three clubs. The badminton club has 480
members.
Rajah 14 ialah satu carta pai yang menunjukkan
bilangan ahli dalam tiga buah kelab. Kelab
badminton mempunyai 480 orang ahli.
Find the number of members in the football club.
Cari bilangan ahli dalam kelab bola sepak.
A 600 C 360
B 480 D 120
28 Which of the following graphs represents y = −x2 −
5?
Antara graf yang berikut, yang manakah mewakili y
= −x2 − 5?
A
C
B
D
Keywords: y = −x2 – 5 (Graphs Quadratic)
−x2 mean graphs
– 5 mean y intercept is negative at 5
29 Diagram 15 is a Venn diagram which shows the
elements of sets A, B and C.
Rajah 15 ialah sebuah gambar rajah Venn yang
menunjukkan unsur-unsur bagi set A, B, dan C.
Diagram 15
Rajah 15
If the universal set ξ = A ∪ B ∪ C, what is the
elements of set A ' ∩ C?
Jika set semesta ξ = A ∪ B ∪ C, apakah unsur-unsur
bagi set A ' ∩ C?
104 015/1 2012 Maths Catch Network © www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]
SULIT
FOKUS A+ SPM
2012
USAHA +DOA+TAWAKAL MATHS Catch
A {2, 4, 5} C {4, 5, 6}
B {3, 4, 5, 6} D {4, 5}
Keywords: A ' ∩ C .. A
' mean not A
30 Diagram 16 is a Venn diagram which shows the
universal set ξ, sets M and N.
Rajah 16 ialah sebuah gambar rajah Venn yang
menunjukkan set semesta ξ, set M dan N.
Diagram 16
Rajah 16
Determine the set which represents the shaded
region in the Venn diagram.
Tentukan set yang mewakili rantau berlorek dalam
gambar rajah Venn itu.
A (M ' ∩ N
')' C (M ∩ N
')'
B (M ∪ N ')' D (M ∩ N)'
31 Diagram 17 shows a Venn diagram with the
universal set ξ = {Students in class 5A}, set P =
{Students who are passed the Mathematics test} and
set Q = {Students who are passed the Science test}.
Rajah 17 menunjukkan sebuah gambar rajah Venn
dengan set semesta ξ = {Pelajar-pelajar dalam kelas
5A}, set P = {Pelajar-pelajar yang lulus dalam
ujian Matematik}, dan set Q = {Pelajar-pelajar yang
lulus dalam ujian Sains}.
Diagram 17
Given that n(P) = 11, n(Q) = 7, n(P ∩ Q ') = 10, and
the number of students who failed both of the tests is
15 persons. Calculate the total number of students in
class 5A.
Diberi n(P) = 11, n(Q) = 7, n(P ∩ Q ') = 10, dan
bilangan pelajar yang tidak lulus dalam kedua-dua
ujian ialah 15 orang. Hitung jumlah bilangan
pelajar dalam kelas 5A.
A 18 C 33
B 32 D 43
32 Diagram 18 shows a straight line XY drawn on a
Cartesian plane.
Rajah 18 menunjukkan garis lurus XY yang dilukis
pada satah cartesan.
Diagram 18
Find the gradient of XY.
Cari kecerunan XY.
A −12
35 C
12
35
B −35
12 D
35
12
Keywords: gradient of XY …
12
12
xx
yym
33 Find the gradient of the straight line
−11y = 12x − 10.
Cari kecerunan untuk garis lurus −11y = 12x − 10.
A −10
11 C −
12
11
B −11
12 D
10
11
Keywords: gradient straight line.compare with general
equation y = mx+c
34 25 cards with the numbers 15 to 39 are put into a
box. A card is drawn at random from the box. Find
the probability of drawing a card with a number
which is not a prime number.
25 keping kad dengan nombor 15 ke 39 dimasukkan
ke dalam sebuah kotak. Sekeping kad dicabut secara
rawak daripada kotak itu. Cari kebarangkalian
bahawa kad yang dicabut itu bukan nombor
perdana.
A 11
25 C
19
25
B 18
25 D
6
25
Keywords: not a prime number from 15 to 39
35 A box contains 22 white pins and a number of black
pins. A pin is picked at random from the box. The
probability of picking a white pin is 1
3 . Find the
number of black pins in the box.
Sebuah kotak mengandungi 22 biji peniti putih dan
beberapa biji peniti hitam. Sebiji peniti dipilih
secara rawak daripada kotak itu. Kebarangkalian
mendapat peniti putih ialah 1
3 . Cari bilangan peniti
hitam di dalam kotak itu.
A 22 C 46
B 44 D 66
105 015/1 2012 Maths Catch Network © www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]
SULIT
FOKUS A+ SPM
2012
USAHA +DOA+TAWAKAL MATHS Catch
36 Table 1 shows some values of the variables c and n.
Jadual 1 menunjukkan beberapa nilai bagi
pembolehubah c dan n.
c y 10
n 8 200
Table 1
It is given that n varies directly as the square of c.
Find the positive value of y.
Diberi bahawa n berubah secara langsung dengan
kuasa dua c. Cari nilai positif y.
A 10 C 4
B 8 D 2
Keywords: n varies directly as the square of c
mean n ∝ c2
37 It is given that y varies inversely as x3, and y = 6
when x = 1
2 . Calculate the value of x when y = 48.
Diberi bahawa y berubah secara songsang dengan
x3 dan y = 6 apabila x =
1
2 . Hitung nilai x apabila y
= 48.
A 1
16 C 16
B 1
4 D 4
Keywords: y varies inversely as x3 ..mean y ∝
3
1
x
38 It is given that P varies inversely as the square of Q
and the square root of R. Find the relation between
P, Q and R.
Diberi bahawa P berubah secara songsang dengan
kuasa dua Q dan punca kuasa dua R. Cari hubungan
antara P, Q, dan R.
A P ∝ 1
Q2
R C P ∝
Q
R2
B P ∝ Q
2
R D P ∝ Q
2R
Keywords: P varies inversely as the square of Q and the
square root of R mean P ∝ 1
Q2
R
39
2
1
0
3
5
2 =
A
10
5
0
6 C
10
11
B
10
2
0
6 D
10
11
Tips: Multiplication of two matrices technique
40
6
7
5
3 − 5
4
10
5
5 =
A
10
17 0
8 C
26
57 20
28
B
26
57 20
28 D
26
57
20
28
Tips: expand 5
4
10
5
5 first
37
56 -
2550
2520 =
106 015/1 2012 Maths Catch Network © www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]
SULIT
FOKUS A+ SPM
2012
USAHA +DOA+TAWAKAL MATHS Catch
SPM’08 SPM’09 SPM’10 SPM’11
1 Soalan Pernah Keluar Tiada 1 Soalan Pernah Keluar 1 Soalan Pernah Keluar
1 Diagram 1 is a Venn diagram which shows sets X, Y and Z such that universal set ξ = X ∪ Y ∪ Z.
Rajah 1 ialah sebuah gambar rajah Venn yang menunjukkan set-set X, Y, dan Z di mana set semesta ξ = X ∪ Y ∪ Z.
Given that
Diberi
ξ = {a, b, c, d, e, f, g, h, i, j, k, l, m, n, o, p, q, r, u, v, y}
X = {b, c, d, g, h, i, o, u, v} and
X = {b, c, d, g, h, i, o, u, v}, dan
Y = {a, c, e, g, n, p, r, v, y}.
List the elements of
Senaraikan unsur-unsur bagi
(a) X ∩ Y
(b) Z
(c) Y ' ∩ Z '
[3 marks]
[3 markah]
Answer:
Jawapan:
SPM’08 SPM’09 Trial SBP’09 SPM’10 SPM’11
1 Soalan Pernah
Keluar
164
32
3
yx
yx
1 Soalan Pernah Keluar
)3(2942 xxx
1 Soalan Pernah
Keluar 12
1365
nm
nm
1 Soalan Pernah
Keluar
53
42
yx
yx
1 Soalan Pernah
Keluar
23
2
123
nm
nm
2 Calculate the value of x and of y that satisfy the following simultaneous linear equations:
Hitungkan nilai x dan nilai y yang memuaskan persamaan linear serentak berikut:
x + 3y = 6
3x y = 8
[4 marks]
[4 markah]
Answer:
3 (a) Factorise 2m(4m 3) 20.
(b) Solve the equation n =
5n2 2
3.
[4 marks]
[4 markah]
Answer:
Analysis Linear Equation
Linear Equation FORM 1-3
QUESTION 2-3
Soalan Ramalan Edisi Akhir Pilihan 1 [Kertas 2]
Exam Year: Mathematics FORM 5 / TINGKATAN 5 2012
Reference: The analysis is base on last 6 year National SPM exam paper 2005-2010 and State trial Exam 2011
Disclaimer/Penafian: The exam tips provided are base on pure forecast and assumptions. Maths Catch Network and www.maths-
catch.com will not be liable for any inaccuracy of the information. Students are not encouraged to rely 100% on
the tips to score in SPM exams. Students are advised to study hard for their exam. Students can use the tips as a
guide. All the materials have not gone for been proof reading or editing process.
QUESTION 1 Operation Set FORM 4
Analysis Set
107 015/1 2012 Maths Catch Network © www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]
SULIT
FOKUS A+ SPM
2012
USAHA +DOA+TAWAKAL MATHS Catch
SPM’08 SPM’09 SPM’10 SPM’11
1 Soalan Keluar 1 soalan keluar 1 soalan keluar 1 soalan keluar
4 Diagram 2 shows a cuboid. I is a point on BC.
Given that EI = 19 cm.
(a) Identify the angle between the line EI and the plane BCGF.
Namakan sudut di antara garis EI dengan satah BCGF.
(b) Calculate the angle between the line EI and the plane BCGF.
Kira sudut di antara garis EI dengan satah BCGF.
[3 marks]
[3 markah]
Answer:
SPM’07 SPM’08 SPM’09 SPM’10 SPM’11
Find –Value k Find x-intercept line PQ
5 Diagram 3 shows a parallelogram ABCD drawn on a Cartesian plane. Point D lies on the x-axis and point A lies on the y-axis.
The straight line AC is parallel to the x-axis.
Given that the equation of CD is y = 5x − 15. Find
Diberi persamaan CD ialah y = 5x − 15. Cari
(a) the x-intercept of the straight line CD,
pintasan-x bagi garis lurus CD,
(b) the gradient of the straight line AD,
kecerunan bagi garis lurus AD,
(c) the equation of the straight line BC.
persamaan bagi garis lurus BC.
[5 marks]
[5 markah]
Answer:
SPM’07 SPM’08 SPM’09 SPM’10 SPM’11
Keluar 1 Soalan (6 marks)
Keluar 1 Soalan (6marks)
Keluar 1 Soalan (6marks)
Keluar 1 Soalan (6marks)
Keluar 1 Soalan (6marks)
6 Diagram 4 shows two sectors OPQ and ORS with the same centre O. OSQ is a straight line.
It is given that ∠POQ = 60° and ∠ROS = 45°.
Using π = 22
7 , calculate
(a) the perimeter, in cm, of the sector OPQ,
perimeter, dalam cm, sektor OPQ,
(b) the area, in cm2, of the shaded region.
luas, dalam cm2, kawasan yang berlorek.
[6 marks]
[6 markah]
Answer:
Analysis
QUESTION 4 Lines and Planes in 3-D FORM 4
Analysis The Straight Lines [Parallel Line]
QUESTION 6 The Straight line FORM 4
Analysis Circle I & II
QUESTION 6 Circle I & II FORM 1-3
108 015/1 2012 Maths Catch Network © www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]
SULIT
FOKUS A+ SPM
2012
USAHA +DOA+TAWAKAL MATHS Catch
SPM’07 SPM’08 SPM’09 SPM’10 SPM’11
1 Soalan Pernah Keluar
Deduction and Induction
1 Soalan Pernah Keluar
Deduction and Induction
1 Soalan Pernah Keluar
Arguments
1 Soalan Pernah Keluar
Arguments
1 Soalan Pernah Keluar
-Arguments -implication
7 (a) State whether the following compound statement is true or false:
Nyatakan sama ada pernyataan berikut adalah benar atau palsu:
216
1
3
= 6 and (3) × (1) = 3
216
1
3
= 6 dan (3) × (1) = 3
(b) Write down two implications based on the following compound statement:
Tulis dua implikasi berdasarkan pernyataan berikut:
t3 = 1 if and only if t = 1.
t3 = 1 jika dan hanya jika t = 1.
(c) It is given that the sum of the interior angles of a polygon of n sides is (n − 2) × 180°. Make one conclusion by deduction
on the sum of the interior angles of a heptagon.
[5 marks]
Answer:
SPM’09 SPM’10 SPM’11
Pernah Keluar 1 Soalan
Given Card
S M I L E
(g) List all sample space
(h) Find Probability
vii. Code begin with letter M
viii. Code consists two vowels or two
consonants
Pernah Keluar 1 Soalan
(g) Complete the possible outcomes
(h) Find probability
vii. Pointer stop at same sector
twice
viii. Pointer stop at sector C
Pernah Keluar 1
Soalan
Boys Girls
Science Society Ali
Bob
Nora
Maths Sociecty Kumar Rose
Suzi
Lina
vii. List Posisible outcomes
viii. Find probability boy and girl are
choosen
8 Diagram 5 shows eight labelled cards in two boxes, P and Q.
Rajah 5 menunjukkan lapan keping kad yang berlabel di dalam dua buah kotak, P dan Q.
A card is picked at random from each of the boxes. By listing the outcomes, find the probability that
Sekeping kad dipilih secara rawak daripada setiap kotak itu. Dengan menyenaraikan kesudahan-kesudahan, cari
kebarangkalian di mana
(a) both cards are labelled with a letter,
kedua-dua keping kad adalah dilabel dengan satu huruf,
(b) one card is labelled with a letter and the other card is labelled with a number.
sekeping kad dilabel dengan satu huruf dan kad yang lain dilabel dengan satu nombor.
[5 marks]
[5 markah]
Answer:
QUESTION 7
Analysis Mathematical Reasoning [Implication]
Mathematical Reasoning FORM 4
A
C
B
D
QUESTION 8 Probability II FORM 5
109 015/1 2012 Maths Catch Network © www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]
SULIT
FOKUS A+ SPM
2012
USAHA +DOA+TAWAKAL MATHS Catch
SPM’09 SPM’10 SPM’11
Pernah Keluar 1 Soalan
(s) Given matrix
54
32A
Find inverse matrix of A
(t) Find x and y using matrix
1354
732
yx
yx
Pernah Keluar 1 Soalan
(u) Given inverse matrix of
mkis
2
15..
52
14
Find m and k
(v) Find x and y using matrix
252
74
yx
yx
Pernah Keluar 1 Soalan
(w) Given
10
01
56
23M
Find M
(x) Find x and y using matrix
956
323
yx
yx
9 It is given that P = ( )3
10 2
6 and Q = m( )n
10 2
3 such that PQ = ( )1
0 0
1.
(a) Find the values of m and n.
Cari nilai m dan n.
(b) Write the following simultaneous linear equations as matrix equation:
Tulis persamaan linear serentak berikut dalam bentuk persamaan matriks:
3x + 2y = 9
10x + 6y = 4
Hence, using matrix method, calculate the value of x and y.
Seterusnya, dengan menggunakan kaedah matriks, hitung nilai x dan y.
[7 marks]
Answer:
SPM’09 SPM’10 SPM’11
Pernah Keluar 1 Soalan
Speed vs Time
Given distance 361 m.Find
(j) Average Speed
(k) Rate of Change of Speed
(l) Value v (Distance)
Pernah Keluar 1 Soalan
Speed vs Time
Find
(j) Uniform Speed
(k) Rate of Change of Speed
(l) Value t (Distance)
Pernah Keluar 1 Soalan
Speed vs Time
Find
(j) Uniform Speed
(k) Rate of Change of Speed
(l) Value T (Distance)
10 Diagram 6 shows the distance-time graph of Jonathan's journey from a recreation park to his house by bicycle.
Rajah 6 menunjukkan graf jarak-masa bagi perjalanan Jonathan dari sebuah taman rekreasi ke rumahnya dengan basikal.
(a) State the time interval, in minutes, when Jonathan was at rest.
Nyatakan tempoh masa, dalam minit, Jonathan berhenti.
(b) Calculate the average speed, in m/minute, of Jonathan's journey in the first 55 minutes.
Hitung laju purata, dalam m/minit, perjalanan Jonathan bagi tempoh 55 minit.
(c) Given that the average speed for the whole journey is 55 m/minute, find the value of y.
Diberi purata laju bagi keseluruhan perjalanan ialah 55 m/minit, cari nilai y.
[6 marks]
[6 markah]
Answer:
QUESTION 9 Matrices FORM 5
Analysis Matrices
QUESTION 10 Gradient and Area Under a Graphs FORM 5
110 015/1 2012 Maths Catch Network © www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]
SULIT
FOKUS A+ SPM
2012
USAHA +DOA+TAWAKAL MATHS Catch
SPM’07 SPM’08 SPM’09 SPM’10 SPM’11
1 soalan Keluar Prism + Cylinder
1 soalan Keluar Half Cylinder + Triangle
1 Soalan Keluar Cone + Hemisphere
1 soalan Keluar Cylinder +Cube
1 soalan Keluar Half Cylinder +cuboid
11 Diagram 7 shows a composite solid comprises of a hemisphere and a cone.
Rajah 7 menunjukkan sebuah pepejal gubahan yang terdiri daripada sebuah hemisfera dan sebuah kon.
Given that the volume of the solid is 924 cm3. Find the value of y.
Diberi isi padu pepejal itu ialah 924 cm3. Cari nilai y.
(Guna π = 22
7 )
[4 marks]
[4 markah]
Answer:
SPM’07 SPM’08 SPM’09 SPM’10 SPM’11
1 Soalan Keluar
Graphs Cubic 36 xy
1 Soalan Keluar
Graphs
Reciprocal
xy
36
1 Soalan Keluar
Graphs Cubic
1493 xxy
1 Soalan Keluar
Graphs Quadratic 2238 xxy
1 Soalan Keluar
Graphs Quadratic
133 xxy
12 (a)
Complete Table 1 in the answer space for the equation y = −34
x .
Lengkapkan Jadual 1 di ruang jawapan bagi persamaan y = −34
x .
[2 marks]
[2 markah]
(b) For this part of the question, use the graph paper provided. You may use a flexible curve rule.
Untuk ceraian soalan ini, gunakan kertas graf yang disediakan. Anda boleh menggunakan pembaris feksibel.
By using a scale of 2 cm to 1 unit of the x-axis and 2 cm to 10 units on the y-axis, draw the graph of y = −34
x bagi 1 ≤ x ≤ 6.
Dengan menggunakan skala 2 cm kepada 1 unit pada paksi-x dan 2 cm kepada 10 unit pada paksi-y, lukiskan graf y = −34
x
bagi 1 ≤ x ≤ 6.
[4 marks]
[4 markah]
(c) From your graph, find
Analysis Solid Geometry [Volume]
QUESTION 7 Solid Geometry FORM 1-3
QUESTION 12 Graphs of Function II FORM 5
Section B
Bahagian B
[48 marks]
[48 markah]
Answer any four questions from this section
Jawab mana-mana empat Soalan dalam Bahagian ini.
111 015/1 2012 Maths Catch Network © www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]
SULIT
FOKUS A+ SPM
2012
USAHA +DOA+TAWAKAL MATHS Catch
Daripada graf anda, carikan
(i) the value of y when x = 1.5,
nilai y apabila x = 1.5,
(ii) the value of x when y = −9,
nilai x apabila y = −9,
[2 marks]
[2 markah]
(d) Draw a suitable straight line on your graph to find all the values of x which satisfy the equation 2x2 − 17x = −34 for 1 ≤ x ≤
6. State the values of x.
Lukiskan satu garis lurus yang sesuai pada graf anda untuk mencari semua nilai x yang memuaskan persamaan 2x2 − 17x
= −34 bagi 1 ≤ x ≤ 6. Nyatakan nilai-nilai x itu.
[4 marks]
[4 markah]
Answer:
Jawapan:
(a)
x 1 1.5 2 3 4 4.5 5 5.5 6
y −34 −22.7 −17 −11.3
−6.8 −6.2 −5.7
Table 1
Jadual 1
(b)
(c)
(d)
13 You are not allowed to use graph paper to answer this question.
Anda tidak dibenarkan menggunakan kertas graf untuk menjawab soalan ini.
(a) Diagram 8.1 shows a solid right prism with rectangular base BCDE on a horizontal plane. The surface CDLKHG is the
uniform cross-section o the prism. GC, KH and LD are vertical edges. Rectangle FGHI is a horizontal plane and rectangle
JKLM is an inclined plane.
Rajah 8.1 menunjukkan sebuah pepejal berbentuk prisma tegak dengan tapak segiempat tepat BCDE terletak di atas satah
mengufuk. Permukaan CDLKHG ialah keratan rentas seragamnya. Tepi GC, KH dan LD adalah tegak. Segiempat tepat
FGHI ialah satah mengufuk dan segiempat JKLM ialah satah condong.
Diagram 8.1
Rajah 8.1
Draw full scale, the plan of the solid.
Lukiskan dengan skala penuh, pelan pepejal itu.
[3 marks]
[3 markah]
(b) A half-cylinder solid of diameter 6 cm is joined to the prism in Diagram 8.1 at the plane FNPI. The length of FN is 2 cm.
The combined solid is shown in Diagram 8.2.
Sebuah pepejal berbentuk separuh silinder berdiameter 6 cm dicantumkan kepada prisma pada Rajah 8.1 pada satah
FNPI. Panjang FN ialah 2 cm. Gabungan pepejal adalah seperti ditunjukkan pada Rajah 8.2.
112 015/1 2012 Maths Catch Network © www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]
SULIT
FOKUS A+ SPM
2012
USAHA +DOA+TAWAKAL MATHS Catch
Diagram 8.2
Rajah 8.2
Draw full scale,
Lukiskan dengan skala penuh,
(i) the elevation of the combined solid on a vertical plane parallel to BC as viewed from X.
dongakan gabungan pepejal itu pada satah mencancang yang selari dengan BC sebagaimana dilihat dari X.
[4 marks]
[4 markah]
(ii) the elevation of the combined solid on a vertical plane parallel to CD as viewed from Y.
dongakan gabungan pepejal itu pada satah mencancang yang selari dengan CD sebagaimana dilihat dari Y.
[5 marks]
[5 markah]
Answer:
14 Table 2 shows the latitudes dan longitudes of four points A, B, C and D, on the surface of the earth.
Jadual 2 menunjukkan latitud dan longitud empat titik A, B, C dan D, di permukaan bumi.
Point
Titik
Latitude
Latitud
Longitude
Longitud
A 50° S/S 55° W/B
B x° N/U 55° W/B
C 50° S/S y° E/T
D 60° N/U y° E/T
Table 2
Jadual 2
(a) E is a point on the surface of the earth such that AE is the diameter of the earth. State the position of E.
E ialah titik di permukaan bumi dengan keadaan AE ialah diameter bumi. Nyatakan kedudukan E.
[2 marks]
[2 markah]
(b) Calculate
Hitungkan
(i) the value of x, if the distance from A to B measured along the meridian is 5 400 nautical miles,
nilai x, jika jarak dari A ke B diukur sepanjang meridian ialah 5 400 batu nautika,
(ii) the value of y, if the distance from A due east to C measured along the common parallel of latitude is 2 893 nautical
miles.
nilai y, jika jarak dari A arah ke timur C diukur sepanjang selarian latitud sepunya ialah 2 893 batu nautika,
[7 marks]
[7 markah]
(c) An aeroplane took off from A and flew due east to C along the common parallel of latitude and then due north to D. If the
average speed for the whole flight is 430 knots, calculate the time taken for the whole flight.
Sebuah kapal terbang berlepas dari A arah ke timur ke C mengikut selarian latitud sepunya dan kemudian terbang arah ke
utara ke D. Jika purata laju seluruh penerbangan ialah 430 knot, hitungkan masa yang diambil untuk seluruh
penerbangan itu.
[3 marks]
[3 markah]
Answer:
113 015/1 2012 Maths Catch Network © www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]
SULIT
FOKUS A+ SPM
2012
USAHA +DOA+TAWAKAL MATHS Catch
SPM’07 SPM’08 SPM’09 SPM’10 SPM’11
1 Soalan Pernah keluar
*Rotation
*Reflection
1 Soalan Pernah keluar
*Rotation
*Reflection
1 Soalan Pernah keluar
*Translation
*Reflection
1 Soalan Pernah keluar
*Translation
*Rotation
1 Soalan Pernah keluar
*Translation
*Reflection
15 (a) Transformation A is reflection in the line x = k.
Penjelmaan A ialah pantulan pada garis x = k.
Transformation B is an clockwise rotation of 90° about the centre (5, 4).
Penjelmaan B ialah satu putaran 90° ikut arah jam pada pusat (5, 4).
Transformation C is an translation ( )−3
5.
Penjelmaan C ialah satu translasi ( )−3
5.
(i) The point (3, 7) is the image of the point (−7, 7) under the transformation A. State the value of k.
Titik (3, 7) ialah imej bagi titik (−7, 7) di bawah penjelmaan A. Nyatakan nilai k.
(ii) Find the coordinates of the image of point (7, 2) under the following transformation:
Cari koordinat imej bagi titik (7, 2) di bawah gabungan penjelmaan berikut:
(a) C2
(a) CB
[5 marks]
[5 markah]
(b) Diagram 9 shows three pentagons ABCDE, FGHIJ and STUVJ on a Cartesian plane.
Rajah 9 menunjukkan tiga sisiempat ABCDE, FGHIJ dan STUVJ pada suatu satah cartesan.
Diagram 9
Rajah 9
(i) STUVJ is the image of ABCDE under the combined transformation PN. Describe in full the transformations:
STUVJ ialah imej bagi ABCDE di bawah gabungan penjelmaan PN. Huraikan selengkapnya penjelmaan:
(a) N
(b) P
(ii) Given that pentagon STUVJ represents a region of area 47 cm2, calculate the area, in cm2, of the region represented by
the shaded region.
Diberi bahawa sisiempat STUVJ mewakili suatu kawasan yang mempunyai luas 47 cm2, hitungkan luas, dalam cm2,
kawasan yang diwakili oleh rantau berlorek.
[7 marks]
[7 markah]
Answer:
Jawapan:
QUESTION 15 Transformation FORM 5
114 015/1 2012 Maths Catch Network © www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]
SULIT
FOKUS A+ SPM
2012
USAHA +DOA+TAWAKAL MATHS Catch
SPM’08 Trial SBP’09 SPM’09 SPM’10 SPM’11
1 Soalan pernah keluar [12 marks] *Draw Graph Frequency Polygons
1 Soalan pernah keluar [12 marks] *Draw Graph Ogive
1 Soalan pernah keluar [12 marks] *Draw Graph Histogram
1 Soalan pernah keluar [12 marks] *Draw Graph Ogive
1 Soalan pernah keluar [12 marks] *Draw Graph Histogram
16 (a) Table 3 shows the score obtained and the number of trials performed by a player in a game.
Jadual 3 menunjukkan skor yang diperoleh dan bilangan percubaan yang dilakukan oleh seorang pemain dalam suatu
permainan.
Score
Skor 1 2 3 4 5
Number of trial ×
score
Bilangan percubaan ×
skor
7 2 12 32 50
Table 3
Jadual 3
(i) Calculate the total number of trials.
Hitung jumlah bilangan percubaan.
(ii) Find the mode of score.
Cari mod bagi skor.
[3 marks]
[3 markah]
(b) Table 3 shows the distribution of price of the books.
Jadual 3 menunjukkan taburan harga buku.
Price (RM)
Harga (RM)
Frequency
Kekerapan
1 − 7 16
8 − 14 25
15 − 21 35
22 − 28 39
29 − 35 41
36 − 42 40
43 − 49 31
50 − 56 8
Table 3
Jadual 3
(i) Construct a cumulative frequency table for the above data.
Bina sebuah jadual kekerapan longgokan bagi data di atas.
[3 marks]
[3 markah]
(ii) (a) By using the scales of 2 cm to RM7 on the horizontal axis and 2 cm to 20 books on the vertical axis, draw an
orgive for the data.
Dengan menggunakan skala 2 cm kepada RM7 pada paksi mengufuk dan 2 cm kepada 20 buah buku pada paksi
mencancang, lukis satu ogif bagi data tersebut.
[4 marks]
[4 markah]
(b) From the orgive, find the interquartile range.
Dari ogif itu, cari julat antara kuartil.
[2 marks]
[2 markah]
Answer:
Analysis Statistics
QUESTION 16 Statistics FORM 4
115 015/1 2012 Maths Catch Network © www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]
SULIT
FOKUS A+ SPM
2012
USAHA +DOA+TAWAKAL MATHS Catch
1 Round off 1.967 correct to two significant figures.
Bundarkan 1.967 betul kepada dua angka bererti.
A 2.00 C 1.90
B 2.0 D 1.9
2 Express 0.00000665 in standard form.
Nyatakan 0.00000665 dalam bentuk piawai.
A 6.65 × 106
C 66.5 × 107
B 6.65 × 106 D 66.5 × 10
7
3 8.96 × 1010
(8 × 101
)2 =
A 1.12 × 1012
C 1.4 × 1012
B 1.12 × 108
D 1.4 × 109
4 A rectangular floor of a school hall has a length of
46 m and a width of 41 m. Square tiles with length
10 cm is used to cover the floor. Calculate the
number of tiles required to cover the floor
completely.
Suatu lantai dewan sekolah yang bersegi empat
tepat mempunyai panjang 46 m dan lebar 41 m.
Jubin bersegi empat sama dengan panjang 10 cm
digunakan untuk menutup lantai itu. Hitung
bilangan keping jubin yang perlu digunakan untuk
menutup seluruh lantai sama sekali.
A 1.886 × 105 C 1.886 × 10
7
B 1.886 × 106 D 1.886 × 10
8
5 If 4 × 53 + 5
2 + x × 5 = 41305, find the value of x.
Jika 4 × 53 + 5
2 + x × 5 = 41305, cari nilai bagi x.
A 0 C 3
B 1 D 4
6 Find the value of the digit 2, in base ten, in the
number 42135.
A 250 C 25
B 50 D 10
7 In Diagram 1, PQR is an isosceles triangle and UPQ
is a straight line.
The value of x + y is
Nilai x + y ialah
A 130 C 150
B 140 D 160
8 In Diagram 2, XY and YZ are tangents to the circle
with centre O.
Find the value of x.
Cari nilai x.
A 105 C 160
B 150 D 165
9 In Diagram 3, WX is a straight line.
Dalam Rajah 3, WX adalah garis lurus.
Which of the points A, B, C and D is the image of
point Y under a certain reflection in the line WX?
Antara titik-titik A, B, C dan D, yang manakah imej
bagi titik Y di bawah pantulan di garis WX?
10 Diagram 4 shows figures drawn on Cartesian plane.
Figure X' is the image of figure X under a certain
rotation.
Soalan Ramalan Edisi AKhir Pilihan 2 KERTAS 1 Exam Year: Mathematics FORM 5 / TINGKATAN 5 2012
Focus : Persediaan Peperiksaan Pertengahan Tahun
Reference: The analysis is base on last 6 year National SPM exam paper 2005-2011 and State trial Exam 2011
Disclaimer/Penafian:
The exam tips provided are base on pure forecast and assumptions. Maths Catch Network and www.maths-
catch.com will not be liable for any inaccuracy of the information. Students are not encouraged to rely 100% on
the tips to score in SPM exams. Students are advised to study hard for their exam. Students can use the tips as a
guide. All the materials have not gone for been proof reading or editing process.
116 015/1 2012 Maths Catch Network © www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]
SULIT
FOKUS A+ SPM
2012
USAHA +DOA+TAWAKAL MATHS Catch
Which of the points A, B, C and D is the centre of
the rotation?
Antara titik-titik A, B, C dan D, yang manakah pusat
bagi putaran ini?
11 In Diagram 5, F is the midpoint of BE. ABCD is a
straight line.
Dalam Rajah 5, F ialah titik tengah bagi BE. ABCD
adalah garis lurus.
Find the value of tan x°.
Cari nilai tan x°.
A −2
3 C −3
B −3
2 D
3
2
12 Given that tan θ = 5.2505 and 180° ≤ θ ≤ 360°. Find
the value of θ.
Diberi tan θ = 5.2505 dan 180° ≤ θ ≤ 360°. Cari
nilai θ.
A 185° 15' C 275° 15'
B 259° 13' D 354° 45'
13 Diagram 6 shows the graph of y = tan x.
Rajah 6 menunjukkan graf y = tan x.
Find the value of r.
Cari nilai r.
A 90° C 270°
B 180° D 360°
14 Diagram 7 shows a right-angled triangular prism
with horizontal base ABCD.
Rajah 7 menunjukkan sebuah prisma segi tiga tegak
dengan tapak mengufuk ABCD.
Name the angle between the plane CFG and the
plane BCFE.
Namakan sudut di antara satah CFG dengan satah
BCFE.
A ∠CFG C ∠FCG
B ∠EFG D ∠GCF
15 In Diagram 8, AB ia a vertical pole situated on a high
ground. The angle of depression of the point C from
the peak A is 45°.
Dalam Rajah 8, AB ialah tiang mencancang yang
terletak pada tanah yang lebih tinggi. Sudut tunduk
bagi sebuah titik C dari puncak A ialah 45°.
Diagram 8
Rajah 8
Find the height, in m, of the pole AB.
Cari tinggi, dalam m, bagi tiang AB.
A 0 C 30
B 4 D 56
16 In Diagram 9, the angle of elevation of a hot air
ballon from point Y of a building is 50.2°.
Dalam Rajah 9, sudut dongakan bagi sebuah belon
udara panas dari titik Y pada sebuah bangunan
ialah 50.2°.
Diagram 9
Find the height, in m, of the hot air ballon from the
ground.
Cari tinggi, dalam m, belon udara panas itu dari
lantai.
117 015/1 2012 Maths Catch Network © www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]
SULIT
FOKUS A+ SPM
2012
USAHA +DOA+TAWAKAL MATHS Catch
A 333.3 C 480.1
B 433.3 D 580.1
17 In Diagram 10, W, X and Y are three points on a
horizontal plane. X lies due south-east of W.
Dalam Rajah 10, W, X dan Y ialah tiga titik pada
satah mengufuk. X berada di tenggara W.
Diagram 10
Find the bearing of W from Y.
Cari bearing W dari Y.
A 032° C 212°
B 058° D 238°
18 In Diagram 11, NOS is the axis of the earth. VW is a
diameter of the parallel of latitude.
Dalam Rajah 11, UOS ialah paksi bumi. VW ialah
diameter selarian latitud.
Diagram 11
Find the longitude of W.
Cari longitude W.
A 53° W
53° B
C 107° E
107° T
B 73° E
73° T
D 127° E
127° T
19 10p q 8r (2p + q 9r) =
A 12p 2q + r C 12p + r
B 8p 2q + r D 8p 17r
20 w2 x
2
2y + 5z ×
10y + 25z
w + x =
A 5(w + x) C 5(w x)
B 5(w x)
w + x D 5(w + x)
2
21 Given that 5x
2y
9 = 3, then x =
Diberi 5x 2y
9 = 3, maka x =
A 27 + 2y
45 C
3 + 2y
5
B 27 + 2y
5 D
3 + 2y
45
22 Given that (4x 8) (2x 8) = 42, then find the
value of x.
Diberi (4x 8) (2x 8) = 42, maka cari nilai
bagi x.
A 13 C 25
B 21 D 29
23 ( )8m
15n
6
1
3
( )m4n
2 =
A 2m3 C
2
m3
B 2
m3 D 2m
3
24 Given that x =
x9 × x
2
x6 × x
y
4
, then find the value of y.
Diberi x = x
9 × x
2
x6 × x
y
4
, maka cari nilai y.
A 20 C 16
B 19 D 13
25 Solve the linear inequality
5
7 a + 1 >
5
7 .
Selesaikan ketaksamaan linear 5
7 a + 1 >
5
7 .
A a > 2
5 C a >
2
5
B a > 1 D a > 1
26 Table 1 shows the types of magazine bought by
some customers in a bookshop.
Jadual 1 menunjukkan jenis majalah yang dibeli
oleh sesetengah pelanggan di sebuah buku kedai.
Magazine
Majalah
Number of copies
Bilangan nashkah
Entertainment
Hiburan 15
Sport
Sukan 15
Automobile
Kereta 45
Fashion
Fesyen 15
Diagram 12 is a pie chart represented all the
information.
118 015/1 2012 Maths Catch Network © www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]
SULIT
FOKUS A+ SPM
2012
USAHA +DOA+TAWAKAL MATHS Catch
The type of magazine that is represented by the
sector D is
Jenis majalah yang diwakili oleh sektor D ialah
A Entertainment
Hiburan
C Automobile
Kereta
B Sport
Sukan
D Fashion
Fesyen
27 Given that the mean of the numbers m, 8, 2, n, 9, 1
and 8 is 5. The value of m + n is
Diberi min bagi nombor-nombor m, 8, 2, n, 9, 1 and
8 ialah 5. Nilai bagi m + n ialah
A 11 C 7
B 9 D 2
28 Which of the following graphs represents y = −
1
x ?
Antara graf yang berikut, yang manakah mewakili y
= −1
x ?
A
C
B
D
29 Diagram 13 is a Venn diagram which shows the
elements of sets S, T and U.
Rajah 13 ialah sebuah gambar rajah Venn yang
menunjukkan unsur-unsur bagi set S, T, dan U.
Diagram 13
Rajah 13
Given that the universal set ξ = S ∪ T ∪ U and n(U ')
= n(T ∩ U). Determine the value of x.
Diberi set semesta ξ = S ∪ T ∪ U dan n(U ') = n(T ∩
U). Tentukan nilai bagi x.
A 12 C 7
B 10 D 3
30 Given that the universal set ξ = S ∩ T, set S = {t, u,
v} and set T = {p, q, r, s, t}. Find the value of n(ξ).
Diberi set semesta ξ = S ∩ T, set S = {t, u, v} dan set
T = {p, q, r, s, t}. Cari nilai bagi n(ξ).
A 4 C 2
B 3 D 1
31 Diagram 14 is a Venn diagram which shows the
elements of the universal set ξ, set S and set T.
Rajah 14 ialah sebuah gambar rajah Venn yang
menunjukkan unsur-unsur set semesta ξ, set S, dan
set T.
Diagram 14
Rajah 14
List all the elements of set T '.
Senaraikan semua unsur bagi set T '.
A {e, f, g, h, i, k, m, n, o, p, r}
B {e, f, g, h, i, k, p, r}
C {e, f, g, h, k, p, r}
D {e, h, k, r}
32 Diagram 15 shows a straight line PQ drawn on a
Cartesian plane.
Rajah 15 menunjukkan garis lurus PQ yang dilukis
pada satah cartesan.
119 015/1 2012 Maths Catch Network © www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]
SULIT
FOKUS A+ SPM
2012
USAHA +DOA+TAWAKAL MATHS Catch
Diagram 15
Rajah 15
Find the gradient of PQ.
Cari kecerunan PQ.
A −1
2 C
1
2
B −2 D 2
33 Find the gradient of the straight line 2x + 13y = 4.
Cari kecerunan untuk garis lurus 2x + 13y = 4.
A −2
13 C
13
2
B −4
13 D
2
13
34 Raju has a collection of stamps from Singapore,
Indonesia and Malaysia. He picks one stamp at
random. The probability of picking a Singapore
stamp is 5
16 and the probability of picking an
Indonesia stamp is 19
48 . If Raju has 28 Malaysia
stamps, what is the total number of stamps in his
collection?
Raju mempunyai koleksi setem dari negara
Singapura, Indonesia, dan Malaysia. Dia memilih
sekeping setem secara rawak. Kebarangkalian
sekeping setem Singapura dipilih ialah 5
16 dan
kebarangkalian sekeping setem Indonesia dipilih
ialah 19
48 . Jika Raju mempunyai 28 keping setem
Malaysia, berapakah jumlah bilangan setem dalam
koleksinya?
A 28 C 38
B 30 D 96
35 In a training session, Latif has 40 trials to score a
goal. The probability that Latif fails to score a goal
in a trial is 1
2 . Find the number of times that Latif
score a goal in the training session.
Dalam satu sesi latihan, Latif mempunyai 40
percubaan untuk menjaringkan gol. Kebarangkalian
Latif gagal menjaringkan gol ialah 1
2 . Cari bilangan
kali Latif menjaringkan gol dalam sesi latihan itu.
A 16 C 18
B 17 D 20
36 Table 2 shows some values of the variables b and x.
Jadual 2 menunjukkan beberapa nilai bagi
pembolehubah b dan x.
b 16 18
x m 81
Table 2
Jadual 2
It is given that b ∝ x, find the value of m.
Diberi bahawa b ∝ x, cari nilai m.
A 81 C 9
B 64 D 8
37 It is given that k ∝
1
p and k = 15 when p = 9.
Calculate the value of k when p = 25.
Diberi bahawa k ∝ 1
p dan k = 15 apabila p = 9.
Hitung nilai k apabila p = 25.
A 225 C 15
B 75 D 9
38 Table 3 shows some values of the variables b, d and
k.
Jadual 3 menunjukkan beberapa nilai bagi
pembolehubah b, d, dan k.
b d k
h 5 25
40 2 4
Table 3
Jadual 3
It is given that b varies directly as the cube of d and
inversely as the square root of k. Calculate the value
of h.
Diberi bahawa b berubah secara langsung dengan
kuasa tiga d dan secara songsang dengan punca
kuasa dua k. Hitung nilai h.
A 258 C 250
B 257 D 243
39 Given that (5q 3q)
3
1 = (2), find the value of q.
Diberi (5q 3q)
3
1 = (2), cari nilai q.
A 2
15 C
1
9
B 2
3 D 2
40
5
1 3
0 − 4
8
0 9
1 =
A
37
1 33
4 C
13
1
6
1
B
37
1
33
4 D ( )37
1 33
4
120 015/1 2012 Maths Catch Network © www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]
SULIT
FOKUS A+ SPM
2012
USAHA +DOA+TAWAKAL MATHS Catch
1 Diagram 1 is a Venn diagram which shows the number
of internet users in set A, set B and set C for a group of
138 users.
Rajah 1 ialah sebuah gambar rajah Venn yang
menunjukkan bilangan pengguna internet dalam set A,
set B, dan set C bagi sekumpulan 138 orang pengguna.
Diagram 1
Rajah 1
Given that the universal set ξ = A ∪ B ∪ C,
Diberi set semesta ξ = A ∪ B ∪ C,
A = {New internet users who registered with Company
A},
A = {Pengguna-pengguna internet baru yang berdaftar
dengan Syarikat A},
B = {New internet users who registered with Company
B} and
B = {Pengguna-pengguna internet baru yang berdaftar
dengan Syarikat B}, dan
C = {New internet users who registered with Company
C}.
C = {Pengguna-pengguna internet baru yang berdaftar
dengan Syarikat C}.
Given that the number of new internet users who
registered with Company A exceeded the number of
new internet users who registered with Company C by
3 persons. Calculate
Diberi bilangan pengguna internet baru yang berdaftar
dengan Syarikat A melebihi bilangan pengguna internet
baru yang berdaftar dengan Syarikat C sebanyak 3
orang. Hitung
(a) the values of x and y,
nilai x dan y,
(b) the number of new internet users who registered
with all the three companies,
bilangan pengguna internet baru yang berdaftar
dengan ketiga-tiga buah syarikat,
(c) the number of new internet users who registered
with two companies only.
bilangan pengguna internet baru yang hanya
berdaftar dengan dua buah syarikat sahaja.
[3 marks]
[3 markah]
Answer:
Jawapan:
2 Calculate the value of m and of n that satisfy the
following simultaneous linear equations:
Hitungkan nilai m dan nilai n yang memuaskan
persamaan linear serentak berikut:
m + 5n = 6
4m n = 3
[4 marks]
[4 markah]
Answer:
Jawapan:
3 (a) Factorise 3s(3s 2) 15.
Faktorkan 3s(3s 2) 15.
(b) Solve the equation 5t =
4t2 9
7.
Selesaikan persamaan 5t = 4t2 9
7.
[4 marks]
[4 markah]
Answer:
Jawapan:
4 Diagram 2 shows a cuboid. I is a point on BC.
Rajah 2 menunjukkan sebuah kuboid. I ialah satu titik
pada BC.
Given that EI = 20 cm.
Diberi EI = 20 cm.
(a) Identify the angle between the line EI and the
plane BCGF.
Namakan sudut di antara garis EI dengan satah
BCGF.
(b) Calculate the angle between the line EI and the
plane BCGF.
Kira sudut di antara garis EI dengan satah
BCGF.
[3 marks]
[3 markah]
Answer:
Jawapan:
Soalan Ramalan Edisi AKhir Pilihan 2 KERTAS 2 Exam Year: Mathematics FORM 5 / TINGKATAN 5 2012
Focus : Persediaan Peperiksaan Pertengahan Tahun
Reference: The analysis is base on last 6 year National SPM exam paper 2005-2011 and State trial Exam 2011
Disclaimer/Penafian:
The exam tips provided are base on pure forecast and assumptions. Maths Catch Network and www.maths-
catch.com will not be liable for any inaccuracy of the information. Students are not encouraged to rely 100% on
the tips to score in SPM exams. Students are advised to study hard for their exam. Students can use the tips as a
guide. All the materials have not gone for been proof reading or editing process.
121 015/1 2012 Maths Catch Network © www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]
SULIT
FOKUS A+ SPM
2012
USAHA +DOA+TAWAKAL MATHS Catch
5 In Diagram 3, the equation of the straight line ARPB is
5y = −8x − 30.
Dalam Rajah 3, persamaan bagi garis lurus ARPB
ialah 5y = −8x − 30.
Diagram 3
Given that the straight line RS is parallel to the straight
line PO. Find
Diberi garis lurus RS adalah selari dengan garis lurus
PO. Cari
(a) the value of w,
nilai w,
(b) the y-intercept of the straight line ARPB,
pintasan-y bagi garis lurus ARPB,
(c) the gradient of the straight line PO,
kecerunan garis lurus PO,
(d) the equation of the straight line RS.
persamaan garis lurus RS.
[5 marks]
[5 markah]
Answer:
6 Diagram 4 shows two sectors OPQ and ORST with the
same centre O. OUT is a semicircle with diameter OT
and OT = 2PO. POT and OQR are straight lines.
Rajah 4 menunjukkan dua sektor bulatan OPQ dan
ORST yang sama-sama berpusat O. OUT ialah
semibulatan dengan OT sebagai diameter dan OT =
2PO. POT dan OQR ialah garis lurus.
PO = 21 cm and ∠POQ = 63°.
PO = 21 cm dan ∠POQ = 63°.
Using π = 22
7 , calculate
Dengan menggunakan π = 22
7 , hitungkan
(a) the perimeter, in cm, of the whole diagram,
perimeter, dalam cm, seluruh rajah itu,
(b) the area, in cm2, of the shaded region.
luas, dalam cm2, kawasan yang berlorek.
[6 marks]
[6 markah]
Answer:
7 (a) Complete the following statement with the
quantifier "all" or "some" to form a true statement.
Lengkapkan pernyataan berikut dengan
pengkuantiti "semua" atau "sebilangan" untuk
membentuk suatu pernyataan benar.
__________ right prisms have cross-
sections in the form of trapezium.
__________ prisma tegak mempunyai
keratan rentas dalam bentuk trapezium.
(b) The area of a triangle =
1
2 × base × height.
Luas sebuah segi tiga = 1
2 × tapak × ketinggian.
PQR is a triangle with base 68 cm and height 18
cm.
PQR ialah sebuah segi tiga dengan tapak 68 cm
dan ketinggian 18 cm.
Special conclusion:
Kesimpulan khas:
(c) Complete the Premise 1 in the argument below:
Lengkapkan Premis 1 dalam hujah berikut:
Premise 1:
Premis 1:
Premise 2: 2xy 4x 6 is a quadratic
equation in x.
Premis 2: 2xy 4x 6 ialah suatu
persamaan kuadratik dalam x.
Conclusion: The value of y is 2.
Kesimpulan: Nilai y adalah 2.
[5 marks]
[5 markah]
Answer:
Jawapan:
8 In a quiz competition, there are three categories of
questions consisting of 5 questions on mathematics, 8
questions on science and 2 questions on history. Each
question is written on an identical card. All the cards
are put inside a box. All the participants of the quiz
competition are required to pick two cards at random
from the box. Find the probability that the first
participant picks
Dalam suatu pertandingan kuiz, terdapat tiga kategori
soalan yang terdiri daripada 5 soalan matematik, 8
soalan sains, dan 2 soalan sejarah. Setiap soalan
ditulis di atas sekeping kad yang serupa. Semua kad
dimasukkan ke dalam sebuah kotak. Semua peserta
bagi pertandingan kuiz itu dikehendaki memilih dua
kad secara rawak daripada kotak itu. Cari
kebarangkalian bahawa peserta pertama memilih
(a) the first card with a science question and the
second card with a history question,
kad pertama mengandungi soalan sains dan kad
kedua mengandungi soalan sejarah,
(b) two cards with questions of the same category.
dua keping kad mengandungi soalan daripada
kategori yang sama.
[5 marks]
[5 markah]
Answer:
Jawapan:
122 015/1 2012 Maths Catch Network © www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]
SULIT
FOKUS A+ SPM
2012
USAHA +DOA+TAWAKAL MATHS Catch
9 It is given that M = ( )1
3
1
8 and N = s( )8
3 1
t such
that MN = ( )1
0 0
1.
Diberi bahawa M = ( )1
3
1
8 dan N = s( )8
3 1
t
dengan keadaan MN = ( )1
0 0
1.
(a) Find the values of s and t.
Cari nilai s dan t.
(b) Write the following simultaneous linear equations
as matrix equation:
Tulis persamaan linear serentak berikut dalam
bentuk persamaan matriks:
x + y = 2
3x 8y = 10
Hence, using matrix method, calculate the value of
x and y.
Seterusnya, dengan menggunakan kaedah matriks,
hitung nilai x dan y.
[7 marks]
[7 markah]
Answer:
Jawapan:
10 Diagram 6 shows the distance-time graph of
Christopher's journey from a recreation park to his
house by bicycle.
Rajah 6 menunjukkan graf jarak-masa bagi perjalanan
Christopher dari sebuah taman rekreasi ke rumahnya
dengan basikal.
Diagram 6
Rajah 6
(a) State the time interval, in minutes, when
Christopher was at rest.
Nyatakan tempoh masa, dalam minit, Christopher
berhenti.
(b) Calculate the average speed, in m/minute, of
Christopher's journey in the first 50 minutes.
Hitung laju purata, dalam m/minit, perjalanan
Christopher bagi tempoh 50 minit.
(c) Given that the average speed for the whole
journey is 50 m/minute, find the value of y.
Diberi purata laju bagi keseluruhan perjalanan
ialah 50 m/minit, cari nilai y.
[6 marks]
[6 markah]
Answer:
Jawapan:
11 Diagram 7 shows a composite solid comprises of a
cylinder and a right cone.
Rajah 7 menunjukkan sebuah pepejal gubahan yang
terdiri daripada sebuah silinder dan sebuah kon tegak.
Diagram 7
Rajah 7
The height of the cylinder is 7 cm while the height of
the cone is 14 cm. Find the volume of the solid.
(Use π = 22
7 )
Tinggi silinder itu ialah 7 cm manakala tinggi kon itu
ialah 14 cm. Cari isi padu bagi pepejal itu.
(Guna π = 22
7 )
[4 marks]
[4 markah]
Answer:
Jawapan:
12 (a) Complete Table 1 in the answer space for the
equation y = x3 − 9x − 2.
Lengkapkan Jadual 1 di ruang jawapan bagi
persamaan y = x3 − 9x − 2.
[2 marks]
[2 markah]
(b) For this part of the question, use the graph paper
provided. You may use a flexible curve rule.
Untuk ceraian soalan ini, gunakan kertas graf
yang disediakan. Anda boleh menggunakan
pembaris feksibel.
By using a scale of 2 cm to 1 unit of the x-axis and
2 cm to 5 units on the y-axis, draw the graph of y
= x3 − 9x − 2 bagi −2 ≤ x ≤ 3.
Dengan menggunakan skala 2 cm kepada 1 unit
pada paksi-x dan 2 cm kepada 5 unit pada paksi-y,
lukiskan graf y = x3 − 9x − 2 bagi −2 ≤ x ≤ 3.
[4 marks]
[4 markah]
Section B
Bahagian B
[48 marks]
[48 markah]
Answer any four questions from this section
Jawab mana-mana empat Soalan dalam Bahagian ini.
123 015/1 2012 Maths Catch Network © www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]
SULIT
FOKUS A+ SPM
2012
USAHA +DOA+TAWAKAL MATHS Catch
(c) From your graph, find
Daripada graf anda, carikan
(i) the value of y when x = −1,
nilai y apabila x = −1,
(ii) the value of x when y = −7,
nilai x apabila y = −7,
[2 marks]
[2 markah]
(d) Draw a suitable straight line on your graph to find
all the values of x which satisfy the equation −x3 −
10x − 5 = 0 for −2 ≤ x ≤ 3. State the values of x.
Lukiskan satu garis lurus yang sesuai pada graf
anda untuk mencari semua nilai x yang
memuaskan persamaan −x3 − 10x − 5 = 0 bagi
−2 ≤ x ≤ 3. Nyatakan nilai-nilai x itu.
[4 marks]
[4 markah]
Answer:
Jawapan:
(a)
x −2 −1.5 −1 −0.5 0 1 2 2.5 3
y 8
6 2.4 −2 −10 −12 −8.9
Table 1
Jadual 1
(b)
(c)
(d)
13 Diagram 8 shows four points, H, J, K and M, on the
surface of the earth. H lies on longitude 10° E. JK is the
diameter of the parallel of latitude of 16° N. M lies
4 500 nautical miles due south of H.
Rajah 8 menunjukkan empat titik, H, J, K dan M, di
permukaan bumi. H terletak pada longitud 10° T. JK
ialah diameter selarian latitud 16° U. M terletak 4 500
batu nautika ke selatan H.
Diagram 8
Rajah 8
(a) Find the position of K
Cari kedudukan bagi K
[3 marks]
[3 markah]
(b) Calculate the shortest distance, in nautical mile,
from J to K measured along the surface of the
earth.
Hitung jarak terpendek, dalam batu nautika, dari
J ke K diukur sepanjang permukaan bumi.
[2 marks]
[2 markah]
(c) Find the latitude of M.
Cari latitud bagi M.
[3 marks]
[3 markah]
(d) An aeroplane took off from H flew due east to K
along the parallel of latitude with an average speed
of 410 knots.
Calculate the time, in hours, taken for the flight.
Sebuah kapal terbang berlepas dari H arah ke
timur ke K mengikut selarian latitud sepunya
dengan purata laju 410 knot.
Hitung masa, dalam jam, penerbangan itu.
[4 marks]
[4 markah]
Answer:
Jawapan:
14 A(10° S, 40° W), B(10° S, 25° E), C and D are four
points on the surface of the earth. AC is the diameter of
the parallel of latitude 10° S.
A(10° S, 40° B), B(10° S, 25° T), C dan D ialah empat
titik pada permukaan bumi. AC ialah diameter selarian
latitud 10° S.
(a) (i) State the longitude of C
Nyatakan longitud bagi C
(ii) Calculate the shortest distance, in nautical
mile, from A to C measured along the surface
of the earth.
Hitung jarak terpendek, dalam batu nautika,
dari A ke C diukur sepanjang permukaan
bumi.
[4 marks]
[4 markah]
(b) D lies north of B and the distance of DB measured
along the surface of the earth is 3 000 nautical
124 015/1 2012 Maths Catch Network © www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]
SULIT
FOKUS A+ SPM
2012
USAHA +DOA+TAWAKAL MATHS Catch
mile. Calculate the latitude of D.
D terletak ke utara B dan jarak DB diukur
sepanjang permukaan bumi ialah 3 000 batu
nautika. Hitung latitud bagi D.
[3 marks]
[3 markah]
(c) An aeroplane took off from A and flew due east to
B and the flew due north to D. The average speed
for the whole flight was 440 knots.
Sebuah kapal terbang berlepas dari A arah ke
timur ke B dan kemudian terbang arah ke utara ke
D. Purata laju seluruh penerbangan kapal
terbang itu ialah 440 knot.
Calculate
Hitung
(i) the distance, in nautical mile, taken by the
aeroplane from A to B measured along the
common parallel of latitude,
jarak, dalam batu nautika, yang dilalui oleh
kapal terbang itu dari A ke B diukur
sepanjang selarian latitud sepunya.
(ii) the total time, in hours, taken for the whole
flight.
jumlah masa, dalam jam, yang diambil bagi
seluruh penerbangan itu.
[5 marks]
[5 markah]
Answer:
Jawapan:
15 (a) Diagram 9 shows the point (−2, −5) and the straight
line x = 1 drawn on a Cartesian plane.
Rajah 9 menunjukkan titik (−2, −5) dan garis lurus x
= 1 dilukis pada suatu satah Cartesan.
Diagram 9
Rajah 9
Transformation C is the translation ( )1
4.
Penjelmaan C ialah satu translasi ( )1
4.
Transformation D is reflection in the straight line x =
1.
Penjelmaan D ialah pantulan pada garis lurus x = 1.
State the coordinates of the image of point (−2, −5)
under the following transformations:
Nyatakan koordinat imej bagi titik (−2, −5) di bawah
penjelmaan berikut:
(i) C
(ii) CD
[4 marks]
[4 markah]
(b) Diagram 10 shows three pentagons ABCDE, FGHIJ
and STUVJ on a Cartesian plane.
Rajah 10 menunjukkan tiga pentagon ABCDE, FGHIJ
dan STUVJ pada suatu satah cartesan.
Diagram 10
Rajah 10
(i) STUVJ is the image of ABCDE under the
combined transformations PN.
STUVJ ialah imej bagi ABCDE di bawah
gabungan penjelmaan PN.
(a) N
(b) P
(ii) Given that quadrilateral ABCDE represents a
region of area 37.9 cm2, calculate the area, in
cm2, of the region represented by the shaded
region.
Diberi bahawa sisiempat ABCDE mewakili
suatu kawasan yang mempunyai luas 37.9 cm2,
hitungkan luas, dalam cm2, kawasan yang
diwakili oleh rantau berlorek.
[8 marks]
[8 markah]
Answer:
Jawapan:
16 The data in Diagram 10 shows the diameter, in cm, of
50 timber logs produced by a company.
Data di Rajah 10 menunjukkan diameter, dalam cm, 50
batang kayu balak yang dihasilkan oleh sebuah
syarikat.
19 23 25 26 33 46 32 16
38 48 35 21 11 39 15 49
10 18 28 24 21 45 26 25
30 11 44 44 11 21 18 25
36 20 29 44 41 24 15 33
50 31 22 30 33 16 44 48
35 31
Diagram 10
Rajah 10
(a) Based on the data in Diagram 10, complete the
Table 3 in the answer space.
Berdasarkan data di Rajah 10, lengkapkan Jadual
3 di ruang jawapan.
[3 marks]
[3 markah]
(b) Based on Table 3, calculate the estimated mean
diameter of the timber logs.
Berdasarkan Jadual 3, hitung min anggaran
diameter bagi kayu balak.
[3 marks]
[3 markah]
125 015/1 2012 Maths Catch Network © www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]
SULIT
FOKUS A+ SPM
2012
USAHA +DOA+TAWAKAL MATHS Catch
(c) By using the scales of 2 cm to 6 cm on the
horizontal axis and 2 cm to 1 timber log on the
vertical axis, draw a frequency polygon for the
data.
Dengan menggunakan skala 2 cm kepada 6 cm
pada paksi mengufuk dan 2 cm kepada 1 batang
kayu balak pada paksi mencancang, lukis satu
poligon kekerapan bagi data tersebut.
[5 marks]
[5 markah]
(d) Based on the frequency polygon in (c), state the
number of timber logs which has diameter more
than 27 cm.
Berdasarkan poligon kekerapan di (c), nyatakan
bilangan kayu balak yang mempunyai diameter
yang lebih daripada 27 cm.
[1 mark]
[1 markah]
Answer:
Jawapan:
Diameter (cm)
Diameter (cm)
Frequency
Kekerapan
Midpoint
Titik tengah
10 − 15 12.5
Table 3
Jadual 3
126 015/1 2012 Maths Catch Network © www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]
SULIT
FOKUS A+ SPM
2012
USAHA +DOA+TAWAKAL MATHS Catch
Soalan Ramalan Edisi KHAS Pilihan 1 (Utama) KERTAS 1 Exam Year: Mathematics FORM 5 / TINGKATAN 5 2012
Focus : Persediaan Peperiksaan Pertengahan Tahun
Reference: The analysis is base on last 6 year National SPM exam paper 2005-2011 and State trial Exam 2011
Disclaimer/Penafian:
The exam tips provided are base on pure forecast and assumptions. Maths Catch Network and www.maths-
catch.com will not be liable for any inaccuracy of the information. Students are not encouraged to rely 100% on
the tips to score in SPM exams. Students are advised to study hard for their exam. Students can use the tips as a
guide. All the materials have not gone for been proof reading or editing process.
Format SPM Mathematics Exam
PAPER TIME TYPE OF
QUESTION
TYPE OF
ANSWER
NUMBER OF
QUESTION
MARKS
1 1 Hour 15 minutes Objective Option A,B,C,D 40 40%
2 2 hour 30 minutes Subjective Working Steps 16 100%
ANALISIS KERTAS 1 SOALAN MATEMATIK SPM 2005-2011
Jika dilihat kepada statistic dibawah jumlah soalan bagi sesuatu tajuk adalah lebih kurang sama saja.
BIL TAJUK TING PEPERIKSAAN SEBENAR
SPM’06 SPM’07 SPM’08 SPM’09 SPM’10 SPM’11
1 Standard Form 4 1,2,3,4 1,2,3 1,2,3,4 1,2,3,4 1,2,3,4 1,2,3,4
2 Number Bases 5 5,6 4,5 5,6 5,6 5,6 5,6
3 Polygon II 3 7 6,7 7 7,8 7,8 7,8
4 Circles III 4 8 8 8 9 9 9
5 Transformation I 3 9,10 9,10 9,10 10,11 10,11 10,11
6 Trigonometry I 3 11 - - 12 - -
7 Trigonometry II 4 12,13 11,12,13 11,12,13 13 12,13 12,13
8 Lines and Planes in 3
Dimension
4 14 14 14 14 14 14
9 Angles of Elevation and
Depression
4 15,16 15 15 15,16 15,16 15,16
10 Bearing 5 17 16 16,17 17 17 17
11 Earth as a Sphere 5 18 17,18 18 18 18 18
12 Algebraic Expression II 2 19,20 19 119 19 19 19
13 Algebraic Expression III 3 - 21 20 20 20 20
14 Algebraic Formulae 3 21 20 21 21 21 21
15 Linear Equation I 2 22 22 22 22 22 22
16 Indices 3 23 23,24 23,24 23,24 23,24 23,24
17 Linear Inequalities 3 24 25 - 25,26 25,26 25,26
18 Statistic I 2 26,27 26 25 27 27 27
19 Statistic II 3 25 27 26,27 28 28,29 28,29
20 Statistic III 4 - - - 29 - -
21 Graph of Function II 5 28 28 - 30 30 30
22 Sets 4 29,30,31 29,30,31 29,30,31 31,32 31,32 31,32
23 The Straight Line 4 32,33 32,33 32,33 33,34 33,34 33,34
24 Probability I 4 34,35 34,35 34,35 35,36 35,36 35,36
25 Variations 5 36,37,38 36,37,38 36,37,38 37,38 37,38 37,38
26 Matrices 5 39,40 39,40 39,40 39,40 39,40 39,40
*Tanda gelap bermakna tajuk tersbut adalah dari tingkatan 4*
127 015/1 2012 Maths Catch Network © www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]
SULIT
FOKUS A+ SPM
2012
USAHA +DOA+TAWAKAL MATHS Catch
Disebab kan modul ini dikhaskan untuk pelajar CALON SPM 2012 ,maka berikut merupakan cadangan tajuk dan Ramalan
Soalan yang dijangka akan Keluar pada Peperiksaan SPM 2012 nanti.
Jumlah Bab keseluruhan adalah 31 bab walaubagaimanapun untuk FORMAT KERTAS 1 ini bab yang akan Keluar hanyalah 26
bab sahaja.Berikut merupakan senarai tajuk dan susunannya yang perlu pelajar SPM 2012 berikan tumpuan untuk menghadapi
SPM 2012 nanti.
SENARAI TAJUK TUMPUAN SEBAGAI PERSEDIAAN MENGHADAPI
PPERIKSAAN SPM SEBENAR MATEMATIK TAHUN 2012
QUESTION FORECAST CHAPTER FORM
1 Standard Form 4
2 Standard Form 4
3 Standard Form 4
4 Standard Form 5
5 Number Bases 5
6 Number Bases 5
7 Polygon I & II 1-3
8 Circles III 1-3
9 Transformation I & II 1-3
10 Transformation I & II 1-3
11 Trigonometry I 1-3
12 Trigonometry II 4
13 Trigonometry II 4
14 Lines and Planes in 3 D 4
15 Angles of Elevation and Depression 4
16 Angles of Elevation and Depression 4
17 Bearing 5
18 Earth as Sphere 5
19 Algebraic Expression 1-3
20 Algebraic Expression 1-3
21 Algebraic Expression 1-3
22 Algebraic Formulae 1-3
23 Indices 1-3
24 Linear Inequalities 1-3
25 Statistic 1-3
26 Statistic 1-3
27 Statistic 1-3
28 Graph of Function II 5
29 Sets 4
30 Sets 4
31 Sets 4
32 The Straight Line 4
33 The Straight Line 4
34 Probability I 4
35 Probability I 4
36 Variations 5
37 Variations 5
38 Variations 5
39 Matrices 5
40 Matrices 5
128 015/1 2012 Maths Catch Network © www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]
SULIT
FOKUS A+ SPM
2012
USAHA +DOA+TAWAKAL MATHS Catch
1 Round off 4.173 correct to two significant figures.
Bundarkan 4.173 betul kepada dua angka bererti.
A 4.20 C 4.10
B 4.2 D 4.1
Keywords: to two significant figures
2 Express 0.000003 in standard form.
Nyatakan 0.000003 dalam bentuk piawai.
A 3 × 106
C 30 × 107
B 3 × 106 D 30 × 10
7
Keywords: standard form (A x 10n )
3 6.76 × 109
(5 × 107
)2 =
A 2.704 × 1022
C 1.352 × 1023
B 2.704 × 105
D 1.352 × 105
4 A rectangular floor of a school hall has a length of
45 m and a width of 24 m. Square tiles with length
12 cm is used to cover the floor. Calculate the
number of tiles required to cover the floor
completely.
Suatu lantai dewan sekolah yang bersegi empat
tepat mempunyai panjang 45 m dan lebar 24 m.
Jubin bersegi empat sama dengan panjang 12 cm
digunakan untuk menutup lantai itu. Hitung
bilangan keping jubin yang perlu digunakan untuk
menutup seluruh lantai sama sekali.
A 7.5 × 104 C 9 × 10
5
B 7.5 × 106 D 9 × 10
7
Keywords: Area rectangular floor = widthlength
5 If x × 53 + 4 × 5
2 + 5 = 34105, find the value of x.
Jika x × 53 + 4 × 5
2 + 5 = 34105, cari nilai bagi x.
A 0 C 3
B 1 D 4
Keywords: Base 5
(3 x 53) + (4 x 5
2) + (1 x 5
1) + (0 x 5
0)
6 Find the value of the digit 2, in base ten, in the
number 13425.
Cari nilai bagi digit 2, dalam asas sepuluh, dalam
nombor 13425.
A 1 C 10
B 2 D 25
Keywords: Base 5 to Base 10 (multiplication)
1342 (1 x 53) + (3 x 5
2) + (4 x 5
1) + (2 x 5
0)
7 In Diagram 1, ABC is an isosceles triangle and FAB
is a straight line.
Dalam Rajah 1, ABC ialah sebuah segi tiga sama
kaki dan FAB adalah garis lurus.
The value of m + n is
Nilai m + n ialah
A 151 C 171
B 161 D 181
Keywords: ABCD = 3600
8 In Diagram 2, PQ and QR are tangents to the circle
with centre O.
Dalam Rajah 2, PQ dan QR ialah tangen kepada
bulatan dengan pusat O.
Find the value of x.
Cari nilai x.
A 60 C 120
B 110 D 150
Keywords: tangent = 900 (angle P and angle R)
9 In Diagram 3, PQ is a straight line.
Dalam Rajah 3, PQ adalah garis lurus.
Which of the points A, B, C and D is the image of
point R under a certain reflection in the line PQ?
Antara titik-titik A, B, C dan D, yang manakah imej
bagi titik R di bawah pantulan di garis PQ?
10 Diagram 4 shows figures drawn on Cartesian plane.
Paper 1 Time: 1 Hour 15 Minutes
Kertas 1
Arahan : Bahagian ini mengandungi 40 soalan. Jawab semua soalan. Tiap-tiap soalan diikuti oleh empat pilihan
jawapan iaitu A, B, C, dan D. Bagi setiap soalan, pilih satu jawapan sahaja. Hitamkan jawapan kamu pada kertas
jawapan objektif yang disediakan. Jika kamu hendak menukar jawapan, padamkan tanda yang telah dibuat. Kemudian
hitamkan jawapan yang baru.
129 015/1 2012 Maths Catch Network © www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]
SULIT
FOKUS A+ SPM
2012
USAHA +DOA+TAWAKAL MATHS Catch
Figure S' is the image of figure S under a certain
rotation.
Rajah 4 menunjukkan bentuk-bentuk yang dilukis
pada satah cartesan. Bentuk S' ialah imej bagi
bentuk S di bawah suatu putaran.
Which of the points A, B, C and D is the centre of
the rotation?
Antara titik-titik A, B, C dan D, yang manakah pusat
bagi putaran ini?
11 In Diagram 5, F is the midpoint of BE. ABCD is a
straight line.
Dalam Rajah 5, F ialah titik tengah bagi BE. ABCD
adalah garis lurus.
Find
the value of tan x°.
Cari nilai tan x°.
A −3
5 C
3
5
B −6
5 D
5
6
Keywords: F is the midpoint of BE.
Find BF ( Theorem Pythagoras BF2=AF
2 – AB
2)
Find tan x°.(SOH CAH TOA)
12 Given that tan θ = 2.0473 and 180° ≤ θ ≤ 360°. Find
the value of θ.
Diberi tan θ = 2.0473 dan 180° ≤ θ ≤ 360°. Cari
nilai θ.
A 182° 3' C 272° 3'
B 243° 58' D 357° 57'
13 Diagram 6 shows the graph of y = tan x.
Rajah 6 menunjukkan graf y = tan x.
Find the value of a.
Cari nilai a.
A 90° C 270°
B 180° D 360°
14 Diagram 7 shows a right-angled triangular prism
with horizontal base ABCD.
Rajah 7 menunjukkan sebuah prisma segi tiga tegak
dengan tapak mengufuk ABCD.
Name the angle between the plane CFG and the
plane BCFE.
Namakan sudut di antara satah CFG dengan satah
BCFE.
A ∠FCG C ∠GFC
B ∠GCF D ∠GFE
15 In Diagram 8, PQ ia a vertical pole situated on a
high ground. The angle of depression of the point R
from the peak P is 41.5°.
Dalam Rajah 8, PQ ialah tiang mencancang yang
terletak pada tanah yang lebih tinggi. Sudut tunduk
bagi sebuah titik R dari puncak P ialah 41.5°.
Find the height, in m, of the pole PQ.
Cari tinggi, dalam m, bagi tiang PQ.
A 10 C 31
B 18.6 D 39.6
Keywords: angle of depression point R from the peak P is
41.5°.(Angle 41.5° at point P).Use SOH CAH TOA
16 In Diagram 9, the angle of elevation of a hot air
ballon from point D of a building is 61.2°.
Dalam Rajah 9, sudut dongakan bagi sebuah belon
udara panas dari titik D pada sebuah bangunan
ialah 61.2°.
Diagram 9
130 015/1 2012 Maths Catch Network © www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]
SULIT
FOKUS A+ SPM
2012
USAHA +DOA+TAWAKAL MATHS Catch
Find the height, in m, of the hot air ballon from the
ground.
Cari tinggi, dalam m, belon udara panas itu dari
lantai.
A 137.4 C 454.7
B 207.4 D 524.7
Keywords: angle of elevation of Balon from D is 61.2°.
(Angle 61.2°. at point D).Use SOH CAH TOA
17 In Diagram 10, A, B and C are three points on a
horizontal plane. B lies due south-west of A.
Dalam Rajah 10, A, B dan C ialah tiga titik pada
satah mengufuk. B berada di barat daya A.
Find the bearing of A from C.
Cari bearing A dari C.
A 127° C 307°
B 143° D 323°
Keywords: B lies due south-west of A
18 In Diagram 11, NOS is the axis of the earth. RS is a
diameter of the parallel of latitude.
Dalam Rajah 11, UOS ialah paksi bumi. RS ialah
diameter selarian latitud.
Find the longitude of S.
Cari longitude S.
A 55° E
55° T
C 125° E
125° T
B 55° W
55° B
D 135° E
135° T
19 6s + 8t + 6u (5s + 2t 10u) =
A 11s + 6t +
16u C s + 6t + 16u
B 11s + 10t +
16u D s + 10t 4u
Tips: expand (5s + 2t 10u) (5s – 2t +10 u)
20 p2 q
2
r + s ×
2r + 2s
p + q =
A 2(p + q)2 C 2(p + q)
B 2(p q) D 2(p q)
p + q
Tips: p2 q
2 = (p + q) (p - q)
21 Given that 9p
2q
3 = 4, then p =
Diberi 9p 2q
3 = 4, maka p =
A 4 + 2q
27 C
12 + 2q
27
B 4 + 2q
9 D
12 + 2q
9
22 Given that (4c 6) (2c + 8) = 46, then find the
value of c.
Diberi (4c 6) (2c + 8) = 46, maka cari nilai
bagi c.
A 19 C 12
B 16 D 8
Tips: arrange c for left side 4c - 6 - 2c - 8 = -46
23 ( )16p
12q
20
1
4
( )p4q
5 =
A 2p17
C 2
p17
B 2p17
D
2
p17
24 Given that p
3 =
p5 × p
6
p9 × p
q
5
, then find the value of q.
Diberi p3
= p
5 × p
6
p9 × p
q
5
, maka cari nilai q.
A 30 C 23
B 25 D 21
Tips: Law of indices nmnm aaa
nm
n
m
aa
a
25 Solve the linear inequality
3
4 q + 6 >
3
4 .
Selesaikan ketaksamaan linear 3
4 q + 6 >
3
4 .
A q > 7 C q > 1
B q > 1 D q > 7
26 Table 1 shows the types of magazine bought by
some customers in a bookshop.
Jadual 1 menunjukkan jenis majalah yang dibeli
oleh sesetengah pelanggan di sebuah buku kedai
131 015/1 2012 Maths Catch Network © www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]
SULIT
FOKUS A+ SPM
2012
USAHA +DOA+TAWAKAL MATHS Catch
Magazine
Majalah
Number of
copies
Bilangan
nashkah
Entertainment
Hiburan 45
Sport
Sukan 20
Automobile
Kereta 10
Fashion
Fesyen 15
Table 1
Jadual 1
Diagram 12 is a pie chart represented all the
information.
Rajah 12 ialah satu carta pai yang mewakili semua
maklumat.
Diagram 12
Rajah 12
The type of magazine that is represented by the
sector B is
Jenis majalah yang diwakili oleh sektor B ialah
A Entertainment
Hiburan
C Automobile
Kereta
B Sport
Sukan
D Fashion
Fesyen
27 Given that the mean of the numbers m, 2, 9, 9, 9, 2
and n is 5. The value of m + n is
Diberi min bagi nombor-nombor m, 2, 9, 9, 9, 2 and
n ialah 5. Nilai bagi m + n ialah
A 9 C 4
B 6 D 3
Keywords: mean …mean=5=7
29992 nm
28 Which of the following graphs represents y = −
4
x ?
Antara graf yang berikut, yang manakah mewakili y
= 4
x ?
A
C
B
D
29 Diagram 13 is a Venn diagram which shows the
elements of sets A, B and C.
Rajah 13 ialah sebuah gambar rajah Venn yang
menunjukkan unsur-unsur bagi set A, B, dan C.
Diagram 13
Given that the universal set ξ = A ∪ B ∪ C and n(C ')
= n(B ∩ C). Determine the value of x.
Diberi set semesta ξ = A ∪ B ∪ C dan n(C ') = n(B ∩
C). Tentukan nilai bagi x.
A 10 C 17
B 15 D 20
30 Given that the universal set ξ = M ∩ N, set M = {c}
and set N = {b, c}. Find the value of n(ξ).
Diberi set semesta ξ = M ∩ N, set M = {c} dan set N
= {b, c}. Cari nilai bagi n(ξ).
A 1 C 3
B 2 D 4
31 Diagram 14 is a Venn diagram which shows the
elements of the universal set ξ, set X and set Y.
Rajah 14 ialah sebuah gambar rajah Venn yang
menunjukkan unsur-unsur set semesta ξ, set X, dan
set Y.
Diagram 14
List all the elements of set X '.
Senaraikan semua unsur bagi set X '.
132 015/1 2012 Maths Catch Network © www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]
SULIT
FOKUS A+ SPM
2012
USAHA +DOA+TAWAKAL MATHS Catch
A {i, j, k, l}
B {i, j, k, l, m, r, s}
C {i, j, k, l, m, r, s, w}
D {i, j, k, l, m, n, r, s, t, v, w}
32 Diagram 15 shows a straight line PQ drawn on a
Cartesian plane.
Rajah 15 menunjukkan garis lurus PQ yang dilukis
pada satah cartesan.
Diagram 15
Find the gradient of PQ.
Cari kecerunan PQ.
A −3
4 C
3
4
B −4
3 D
4
3
Keywords: gradient of PQ…
12
12
xx
yym
33 Find the gradient of the straight line
13x − 2y = −14.
Cari kecerunan untuk garis lurus
13x − 2y = −14.
A −2
13 C
13
2
B −7 D 2
13
Keywords: gradient straight line.
You must compare with general equation y = mx+c
34 Lukman has a collection of stamps from Singapore,
Indonesia and Malaysia. He picks one stamp at
random. The probability of picking a Singapore
stamp is 9
14 and the probability of picking an
Indonesia stamp is 3
14 . If Lukman has 10 Malaysia
stamps, what is the total number of stamps in his
collection?
Lukman mempunyai koleksi setem dari negara
Singapura, Indonesia, dan Malaysia. Dia memilih
sekeping setem secara rawak. Kebarangkalian
sekeping setem Singapura dipilih ialah 9
14 dan
kebarangkalian sekeping setem Indonesia dipilih
ialah 3
14 . Jika Lukman mempunyai 10 keping setem
Malaysia, berapakah jumlah bilangan setem dalam
koleksinya?
A 10 C 45
B 15 D 70
35 In a training session, Malek has 22 trials to score a
goal. The probability that Malek fails to score a goal
in a trial is 6
11 . Find the number of times that Malek
score a goal in the training session.
Dalam satu sesi latihan, Malek mempunyai 22
percubaan untuk menjaringkan gol. Kebarangkalian
Malek gagal menjaringkan gol ialah 6
11 . Cari
bilangan kali Malek menjaringkan gol dalam sesi
latihan itu.
A 13 C 11
B 12 D 10
36 Table 2 shows some values of the variables h and m.
Jadual 2 menunjukkan beberapa nilai bagi
pembolehubah h dan m.
h 16 18
m s 81
Table 2
It is given that h ∝ m, find the value of s.
Diberi bahawa h ∝ m, cari nilai s.
A 3 C 9
B 8 D 64
Tips: Convert h ∝ m, to h =k m,
Find k
37 It is given that n ∝
1
y and n = 30 when y = 4.
Calculate the value of n when y = 9.
Diberi bahawa n ∝ 1
y dan n = 30 apabila y = 4.
Hitung nilai n apabila y = 9.
A 180 C 18
B 20 D 6
Tips: Convert n ∝ 1
y to n = k
1
y,
Find k
133 015/1 2012 Maths Catch Network © www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]
SULIT
FOKUS A+ SPM
2012
USAHA +DOA+TAWAKAL MATHS Catch
38 Table 3 shows some values of the variables d, n and
x.
d n x
99 3 9
y 4 16
It is given that d varies directly as the cube of n and
inversely as the square root of x. Calculate the value
of y.
Diberi bahawa d berubah secara langsung dengan
kuasa tiga n dan secara songsang dengan punca
kuasa dua x. Hitung nilai y.
A 172 C 177
B 176 D 182
Keywords: d varies directly as the cube of n and inversely
as the square root of x.
d ∝ x
n3
39 Given that (2n 3n)
1
4 = (2), find the value of n.
Diberi (2n 3n)
1
4 = (2), cari nilai n.
A 1
6 C 8
B 1
5 D 1
Tips: Multiplication of two matrices technique
40
2
8 5
3 − 4
10
1
4
3 =
A
42
12 21
15 C
12
9 9
6
B
42
12
21
15 D
42
12 21
15
Tips: expand 4
10
1
4
3 first
38
52 -
124
1640 =
134 015/1 2012 Maths Catch Network © www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]
SULIT
FOKUS A+ SPM
2012
USAHA +DOA+TAWAKAL MATHS Catch
SPM’08 SPM’09 SPM’10 SPM’11
1 Soalan Pernah Keluar Tiada 1 Soalan Pernah Keluar 1 Soalan Pernah Keluar
1 Each of the following Venn diagrams shows sets S, T and U. On a separate diagram, shade the region which represents
Setiap gambar rajah Venn berikut menunjukkan set-set S, T, dan U. Pada rajah yang berasingan, lorekkan rantau yang
mewakili
(a) S ∪ T '
(b) S ∩ T ∩ U '
[4 marks]
[4 markah]
Answer:
SPM’08 SPM’09 Trial SBP’09 SPM’10 SPM’11
1 Soalan Pernah
Keluar
164
32
3
yx
yx
1 Soalan Pernah Keluar
)3(2942 xxx
1 Soalan Pernah
Keluar 12
1365
nm
nm
1 Soalan Pernah
Keluar
53
42
yx
yx
1 Soalan Pernah
Keluar
23
2
123
nm
nm
2 Calculate the value of s t from the following simultaneous linear equations:
Hitungkan nilai s t daripada persamaan linear serentak berikut:
2s t = 10
8s 5t = 6
[4 marks]
[4 markah]
Answer:
Analysis Linear Equation
Linear Equation FORM 1-3
QUESTION 2-3
QUESTION 1 Operation Set FORM 4
Analysis Set
Soalan Ramalan Edisi KHAS Pilihan 1 [Kertas 2] Exam Year: Mathematics FORM 5 / TINGKATAN 5 2012
Reference: The analysis is base on last 6 year National SPM exam paper 2005-2010 and State trial Exam 2011
Disclaimer/Penafian: The exam tips provided are base on pure forecast and assumptions. Maths Catch Network and www.maths-
catch.com will not be liable for any inaccuracy of the information. Students are not encouraged to rely 100% on
the tips to score in SPM exams. Students are advised to study hard for their exam. Students can use the tips as a
guide. All the materials have not gone for been proof reading or editing process.
135 015/1 2012 Maths Catch Network © www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]
SULIT
FOKUS A+ SPM
2012
USAHA +DOA+TAWAKAL MATHS Catch
3 (a) Factorise 3(x2 + 10) + 19x.
(b) Solve the equation
3
4y =
y2 7
2.
[4 marks]
[4 markah]
Answer:
SPM’07 SPM’08 SPM’09 SPM’10 SPM’11
1 soalan Keluar Prism + Cylinder
1 soalan Keluar Half Cylinder + Triangle
1 Soalan Keluar Cone + Hemisphere
1 soalan Keluar Cylinder +Cube
1 soalan Keluar Half Cylinder +cuboid
4 Diagram 1 shows a composite solid comprising of a cuboid and a right pyramid.
Rajah 1 menunjukkan sebuah pepejal gubahan yang terdiri daripada sebuah kuboid dan sebuah piramid.
Given that the volume of the solid is 4 260 cm3, find the height of the pyramid.
Diberi isi padu pepejal itu ialah 4 260 cm3, cari tinggi piramid itu.
[4 marks]
[4 markah]
Answer:
Jawapan:
SPM’07 SPM’08 SPM’09 SPM’10 SPM’11
1 Soalan Pernah Keluar
Deduction and Induction
1 Soalan Pernah Keluar
Deduction and Induction
1 Soalan Pernah Keluar
Arguments
1 Soalan Pernah Keluar
Arguments
1 Soalan Pernah Keluar
-Arguments -implication
5 (a) Complete the following statement using the quantifier "all" or "some" to make it a true statement.
Lengkapkan pernyataan berikut dengan menggunakan pengkuantiti "semua" atau "sebilangan" untuk membentuk suatu
pernyataan benar.
__________ quadratic equations have
negative roots.
__________ persamaan kuadratik
mempunyai punca yang negatif.
(b) Write down Premise 2 to complete the following argument:
Tulis Premis 2 untuk melengkapkan hujah berikut:
Premise 1: If B is divisible by 4, then B is divisible by 2.
Premis 1: Jika B boleh dibahagi dengan 4, maka B boleh dibahagi dengan 2.
Premise 2:
Premis 2:
Conclusion: 89 is not divisible by 4.
Kesimpulan: 89 tidak boleh dibahagi dengan 4.
(c) Make a general conclusion by induction for the sequence of numbers 21, 82, 323, ... which follows the following pattern.
Buat satu kesimpulan umum secara aruhan bagi urutan nombor 21, 82, 323, ... yang mengikuti pola berikut.
21 = 5(4)1 + 1
82 = 5(4)2 + 2
QUESTION 5
Analysis Mathematical Reasoning [Implication]
Mathematical Reasoning FORM 4
Analysis Solid Geometry [Volume]
QUESTION 4 Solid Geometry FORM 1-3
136 015/1 2012 Maths Catch Network © www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]
SULIT
FOKUS A+ SPM
2012
USAHA +DOA+TAWAKAL MATHS Catch
323 = 5(4)3 + 3
... = ..........
(d) Write down two implications based on the following statement:
Tulis dua implikasi berdasarkan pernyataan berikut:
p
3 >
p
5 if and only if p > 0.
p
3 >
p
5 jika dan hanya jika p > 0.
[5 marks]
[5 markah]
Answer:
Jawapan:
SPM’07 SPM’08 SPM’09 SPM’10 SPM’11
Find –Value k Find x-intercept line PQ
6 Diagram 2 shows a parallelogram EFGH drawn on a Cartesian plane. Point H lies on the x-axis and point E lies on the y-axis.
The straight line EG is parallel to the x-axis.
Given that the equation of GH is y = 2
3 x − 2. Find
Diberi persamaan GH ialah y = 2
3 x − 2. Cari
(a) the x-intercept of the straight line GH,
pintasan-x bagi garis lurus GH,
(b) the gradient of the straight line EH,
kecerunan bagi garis lurus EH,
(c) the equation of the straight line FG.
persamaan bagi garis lurus FG.
[5 marks]
[5 markah]
Answer:
SPM’07 SPM’08 SPM’09 SPM’10 SPM’11
Keluar 1 Soalan (6 marks)
Keluar 1 Soalan (6marks)
Keluar 1 Soalan (6marks)
Keluar 1 Soalan (6marks)
Keluar 1 Soalan (6marks)
7 Diagram 3 shows two sectors OAB and OCD with the same centre O. OABE is a quadrant of a circle with centre O. OBC and
OED are straight lines.OE = ED = 7 cm and ∠COD = 42°.
Dengan menggunakan π = 22
7 , hitungkan
(a) the perimeter, in cm, of the whole diagram,
perimeter, dalam cm, seluruh rajah itu,
(b) the area, in cm2, of the shaded region.
luas, dalam cm2, kawasan yang berlorek.
[6 marks]
[6 markah]
Analysis The Straight Lines [Parallel Line]
QUESTION 6 The Straight line FORM 4
Analysis Circle I & II
QUESTION 9 Circle I & II FORM 1-3
137 015/1 2012 Maths Catch Network © www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]
SULIT
FOKUS A+ SPM
2012
USAHA +DOA+TAWAKAL MATHS Catch
Answer:
SPM’09 SPM’10 SPM’11
Pernah Keluar 1 Soalan
(y) Given matrix
54
32A
Find inverse matrix of A
(z) Find x and y using matrix
1354
732
yx
yx
Pernah Keluar 1 Soalan
(aa) Given inverse matrix of
mkis
2
15..
52
14
Find m and k
(bb) Find x and y using matrix
252
74
yx
yx
Pernah Keluar 1 Soalan
(cc) Given
10
01
56
23M
Find M
(dd) Find x and y using matrix
956
323
yx
yx
8 X is a 2 × 2 matrix such that ( )3
1
3
2X = ( )2
0 0
2.
X ialah suatu matriks 2 × 2 dengan keadaan ( )3
1
3
2X = ( )2
0 0
2.
(a) Find the matrix X.
Cari matriks X.
(b) Write the following simultaneous linear equations as matrix equation:
Tulis persamaan linear serentak berikut dalam bentuk persamaan matriks:
3x + 3y = 1
x 2y = 3
Hence, using matrix method, calculate the value of x and y.
Seterusnya, dengan menggunakan kaedah matriks, hitung nilai x dan y.
[6 marks]
[6 markah]
Answer:
SPM’09 SPM’10 SPM’11
Pernah Keluar 1 Soalan
Speed vs Time
Given distance 361 m.Find
(m) Average Speed
(n) Rate of Change of Speed
(o) Value v (Distance)
Pernah Keluar 1 Soalan
Speed vs Time
Find
(m) Uniform Speed
(n) Rate of Change of Speed
(o) Value t (Distance)
Pernah Keluar 1 Soalan
Speed vs Time
Find
(m) Uniform Speed
(n) Rate of Change of Speed
(o) Value T (Distance)
9 Diagram 4 shows a speed-time graph for the movement of a particle for a period of 46 seconds.
(a) State the uniform speed, in m s−1, of the particle.
Nyatakan laju seragam, dalam m s−1, zarah itu.
(b) The distance travelled by the particle with uniform speed is 1 800 m. Calculate
Jarak yang dilalui oleh zarah itu dengan laju seragam ialah 1 800 m. Hitung
(i) the value of t,
nilai t,
(ii) the average speed, in m s−1, of the particle for the period of 46 seconds.
purata laju, dalam m s−1, zarah itu dalam tempoh 46 saat.
[6 marks]
[6 markah]
Answer:
Jawapan:
QUESTION 8 Matrices FORM 5
Analysis Matrices
QUESTION 9 Gradient and Area Under a Graphs FORM 5
138 015/1 2012 Maths Catch Network © www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]
SULIT
FOKUS A+ SPM
2012
USAHA +DOA+TAWAKAL MATHS Catch
SPM’09 SPM’10 SPM’11
Pernah Keluar 1 Soalan
Given Card
S M I L E
(i) List all sample space
(j) Find Probability
ix. Code begin with letter M
x. Code consists two vowels or two
consonants
Pernah Keluar 1 Soalan
(i) Complete the possible outcomes
(j) Find probability
ix. Pointer stop at same sector
twice
x. Pointer stop at sector C
Pernah Keluar 1
Soalan
Boys Girls
Science Society Ali
Bob
Nora
Maths Sociecty Kumar Rose
Suzi
Lina
ix. List Posisible outcomes
x. Find probability boy and girl are
choosen
10 Diagram 5 shows four cards labelled with numbers in box M and two cards labelled with letters in box N.
Rajah 5 menunjukkan empat keping kad yang dilabel dengan nombor di dalam kotak M dan dua keping kad yang dilabel
dengan huruf di dalam kotak N.
Rahman picks a card at random from box M and then picks a card at random from box N. By listing the sample of all the
possible outcomes of the event, find the probability that
Rahman memilih sekeping kad secara rawak daripada kotak M dan kemudian memilih sekeping kad secara rawak daripada
kotak N. Dengan menyenaraikan sampel bagi semua kesudahan peristiwa yang mungkin, cari kebarangkalian di mana
(a) a card with an even number and a card labelled with letter E are picked,
sekeping kad dengan nombor genap dan sekeping kad dilabel dengan huruf E dipilih,
(b) a card with a number which is a multiple of 9 or a card labelled with letter J are picked.
sekeping kad dengan nombor gandaan 9 atau sekeping card dilabel dengan huruf J dipilih.
[5 marks]
[5 markah]
Answer:
Jawapan:
SPM’08 SPM’09 SPM’10 SPM’11
1 Soalan Keluar 1 soalan keluar 1 soalan keluar 1 soalan keluar
11 Diagram 6 shows a right prism with right-angled triangle PQR as its uniform cross-section and rectangle PQTS as its base.
Rajah 6 menunjukkan sebuah prisma tegak dengan segi tiga tegak PQR sebagai keratan rentas seragamnya dan segi empat
tepat PQTS sebagai tapaknya.
Given that PQ = 8 cm.
Diberi PQ = 8 cm.
(a) Identify the angle between the line QU and the base PQTS.
Namakan sudut di antara garis QU dengan tapak PQTS.
(b) Calculate the angle between the line QU and the base PQTS.
Kira sudut di antara garis QU dengan tapak PQTS.
[3 marks]
[3 markah]
Answer:
Analysis
QUESTION 11 Lines and Planes in 3-D FORM 4
A
C
B
D
QUESTION 10 Probability II FORM 5
139 015/1 2012 Maths Catch Network © www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]
SULIT
FOKUS A+ SPM
2012
USAHA +DOA+TAWAKAL MATHS Catch
SPM’07 SPM’08 SPM’09 SPM’10 SPM’11
1 Soalan Keluar
Graphs Cubic 36 xy
1 Soalan Keluar
Graphs Reciprocal
xy
36
1 Soalan Keluar
Graphs Cubic
1493 xxy
1 Soalan Keluar
Graphs Quadratic 2238 xxy
1 Soalan Keluar
Graphs Quadratic
133 xxy
12 (a) Complete Table 1 in the answer space for the equation y = −x3 + 9x − 9.
Lengkapkan Jadual 1 di ruang jawapan bagi persamaan y = −x3 + 9x − 9.
[2 marks]
[2 markah]
(b) For this part of the question, use the graph paper provided. You may use a flexible curve rule.
Untuk ceraian soalan ini, gunakan kertas graf yang disediakan. Anda boleh menggunakan pembaris feksibel.
By using a scale of 2 cm to 1 unit of the x-axis and 2 cm to 5 units on the y-axis, draw the graph of y = −x3 + 9x − 9 bagi
−2 ≤ x ≤ 3.
Dengan menggunakan skala 2 cm kepada 1 unit pada paksi-x dan 2 cm kepada 5 unit pada paksi-y, lukiskan graf y = −x3
+ 9x − 9 bagi −2 ≤ x ≤ 3.
[4 marks]
[4 markah]
(c) From your graph, find
Daripada graf anda, carikan
(i) the value of y when x = 1.2,
nilai y apabila x = 1.2,
(ii) the value of x when y = −0.5,
nilai x apabila y = −0.5,
[2 marks]
[2 markah]
(d) Draw a suitable straight line on your graph to find all the values of x which satisfy the equation x3 + 12x − 16 = 0 for −2 ≤ x
≤ 3. State the values of x.
Lukiskan satu garis lurus yang sesuai pada graf anda untuk mencari semua nilai x yang memuaskan persamaan x3 + 12x
− 16 = 0 bagi −2 ≤ x ≤ 3. Nyatakan nilai-nilai x itu.
[4 marks]
[4 markah]
Answer:
Jawapan:
(a)
x −2 −1.5 −1 0 1 1.5 2 2.5 3
y
−19.1
−9 −1 1.1 1 −2.1 −9
Table 1
Jadual 1
(b)
(c)
(d)
QUESTION 12 Graphs of Function II FORM 5
Section B
Bahagian B
[48 marks]
[48 markah]
Answer any four questions from this section
Jawab mana-mana empat Soalan dalam Bahagian ini.
140 015/1 2012 Maths Catch Network © www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]
SULIT
FOKUS A+ SPM
2012
USAHA +DOA+TAWAKAL MATHS Catch
SPM’07 SPM’08 SPM’09 SPM’10 SPM’11
1 Soalan Pernah keluar
*Rotation
*Reflection
1 Soalan Pernah keluar
*Rotation
*Reflection
1 Soalan Pernah keluar
*Translation
*Reflection
1 Soalan Pernah keluar
*Translation
*Rotation
1 Soalan Pernah keluar
*Translation
*Reflection
13 (a) Transformation E is reflection in the line x = m.
Penjelmaan E ialah pantulan pada garis x = m.
Transformation F is an anticlockwise rotation of 90° about the centre (−5, 2).
Penjelmaan F ialah satu putaran 90° lawan arah jam pada pusat (−5, 2).
Transformation G is an translation ( )5
−2.
Penjelmaan G ialah satu translasi ( )5
−2.
(i) The point (14, 8) is the image of the point (4, 8) under the transformation E. State the value of m.
Titik (14, 8) ialah imej bagi titik (4, 8) di bawah penjelmaan E. Nyatakan nilai m.
(ii) Find the coordinates of the image of point (−3, 4) under the following transformation:
Cari koordinat imej bagi titik (−3, 4) di bawah gabungan penjelmaan berikut:
(a) G2
(a) GF
[5 marks]
[5 markah]
(b) Diagram 7 shows three pentagons ABCDE, MNPQR and STUVR on a Cartesian plane.
Rajah 7 menunjukkan tiga sisiempat ABCDE, MNPQR dan STUVR pada suatu satah cartesan.
Diagram 7
Rajah 7
(i) STUVR is the image of ABCDE under the combined transformation HG. Describe in full the transformations:
STUVR ialah imej bagi ABCDE di bawah gabungan penjelmaan HG. Huraikan selengkapnya penjelmaan:
(a) G
(b) H
(ii) Given that pentagon STUVR represents a region of area 26.8 cm2, calculate the area, in cm2, of the region represented
by the shaded region.
Diberi bahawa sisiempat STUVR mewakili suatu kawasan yang mempunyai luas 26.8 cm2, hitungkan luas, dalam cm2,
kawasan yang diwakili oleh rantau berlorek.
[7 marks]
[7 markah]
Answer:
Jawapan:
QUESTION 13 Transformation FORM 5
141 015/1 2012 Maths Catch Network © www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]
SULIT
FOKUS A+ SPM
2012
USAHA +DOA+TAWAKAL MATHS Catch
SPM’08 Trial SBP’09 SPM’09 SPM’10 SPM’11
1 Soalan pernah keluar [12 marks] *Draw Graph Frequency Polygons
1 Soalan pernah keluar [12 marks] *Draw Graph Ogive
1 Soalan pernah keluar [12 marks] *Draw Graph Histogram
1 Soalan pernah keluar [12 marks] *Draw Graph Ogive
1 Soalan pernah keluar [12 marks] *Draw Graph Histogram
14 Table 2 is a frequency table which shows the mark of Mathematics quiz obtained by 30 students.
Jadual 2 ialah sebuah jadual kekerapan yang menunjukkan markah bagi kuiz matematik yang diperoleh 30 orang pelajar.
Mark
Markah 1 2 3 4 5 6 7
Frequency
Kekerapan 2 3 4 7 8 5 1
Table 2
Jadual 2
(a) Construct a cumulative frequency table for the given data.
Bina satu jadual kekerapan longgokan bagi data yang diberi.
(b) By using the scales of 2 cm to 1 mark on the horizontal axis and 2 cm to 5 students on the vertical axis, draw an ogive for
the data.
Dengan menggunakan skala 2 cm kepada 1 markah pada paksi mengufuk dan 2 cm kepada 5 orang pelajar pada paksi
mencancang, lukis satu ogif bagi data tersebut.
[12 marks]
[12 markah]
Answer:
Jawapan:
15 You are not allowed to use graph paper to answer this question.
Anda tidak dibenarkan menggunakan kertas graf untuk menjawab soalan ini.
(a) Diagram 9.1 shows a solid right prism. The surface FGKJ is its uniform cross section. The base EFGH is a rectangle on a
horizontal plane. The rectangle EFJI is an inclined plane and the square IJKL is a horizontal plane. The edges LH and KG
are vertical.
Rajah 9.1 menunjukkan sebuah pepejal berbentuk prisma tegak. Permukaan FGKJ ialah keratan rentas seragamnya.
Tapak EFGH ialah segiempat tepat terletak pada satah mengufuk. Segiempat tepat EFJI ialah satah condong dan
segiempat sama IJKL ialah satah mengufuk. Tepi LH dan KG adalah tegak.
Draw full scale, the elevation of the solid on a vertical plane parallel to FG as viewed from X.
Lukiskan dengan skala penuh, dongakan pepejal itu pada satah mencancang yang selari dengan FG sebagaimana dilihat
dari X.
[3 marks]
[3 markah]
(b) Another solid right prism is joined to the solid in the Diagram 9.1 at the vertical plane EHLI to form a combined solid as
shown in Diagram 9.2. The trapezium EHRQ is its uniform cross section and MEQP is an inclined plane. The rectangle
PQRS is a horizontal plane. The base MEFGHN is on a horizontal plane. The edge SN is vertical.
Analysis Statistics
QUESTION 14 Statistics FORM 4
142 015/1 2012 Maths Catch Network © www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]
SULIT
FOKUS A+ SPM
2012
USAHA +DOA+TAWAKAL MATHS Catch
Draw full scale,
(i) the plan of the combined solid.
pelan gabungan pepejal itu.
[5 marks]
[5 markah]
(ii) the elevation of the combined solid on a vertical plane parallel to MF as viewed from Y.
dongakan gabungan pepejal itu pada satah mencancang yang selari dengan MF sebagaimana dilihat dari Y.
[4 marks]
[4 markah]
Answer:
Jawapan:
16 Diagram 10 shows four points, J, K, M and P, on the surface of the earth. J lies on longitude 73° E. KM is the diameter of the
parallel of latitude of 48° N. P lies 6 480 nautical miles due south of J.
(a) Find the position of M
Cari kedudukan bagi M
[3 marks]
[3 markah]
(b) Calculate the shortest distance, in nautical mile, from K to M measured along the surface of the earth.
Hitung jarak terpendek, dalam batu nautika, dari K ke M diukur sepanjang permukaan bumi.
[2 marks]
[2 markah]
(c) Find the latitude of P.
[3 marks]
[3 markah]
(d) An aeroplane took off from J flew due east to M along the parallel of latitude with an average speed of 470 knots.
Calculate the time, in hours, taken for the flight.
[4 marks]
Answer:
143 015/1 2012 Maths Catch Network © www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]
SULIT
FOKUS A+ SPM
2012
USAHA +DOA+TAWAKAL MATHS Catch
Standart Form [Form 4]
1 Round off 0.0020088 correct to four significant
figures.
Bundarkan 0.0020088 betul kepada empat angka
bererti.
A 0.002009 C 0.0020
B 0.002008 D 0.002
Keywords: to four significant
Standart Form [Form 4]
2 Express 6.787 × 102 as a single number.
Nyatakan 6.787 × 102 sebagai satu nombor
tunggal.
A 6.787 C 678.7
B 67.87 D 6 787
Standart Form [Form 4]
3 Express 0.00000187 in standard form.
Nyatakan 0.00000187 dalam bentuk piawai.
A 1.87 × 106
C 18.7 × 107
B 1.87 × 106 D 18.7 × 10
7
Standart Form [Form 4]
4 Diagram 1 is a rectangular empty tank with length
500 cm, width 800 cm and height 400 cm.
Rajah 1 ialah sebuah tangki kosong bersegi empat
tepat dengan panjang 500 cm, lebar 800 cm, dan
tinggi 400 cm.
If 60% of tank is filled up with water, calculate
the volume, in cm3, of water in the tank.
Jika 60% daripada tangki itu diisi dengan air,
hitung isipadu air, dalam cm3, dalam tangki itu.
A 6.4 × 107 C 9.6 × 10
7
B 6.4 × 102 D 9.6 × 10
2
Keywords: Volume tank = heightwidthlength
Number Base [Form 5]
5 Given that 1011102 − s2 = 10111102 − 10101112, find
the value of s.
Diberi 1011102 − s2 = 10111102 − 10101112,
cari nilai bagi s.
A 1001110 C 100111
B 1001010 D 100011
Number Base [Form 5]
6 Express 10128 as a number in base five.
Nyatakan 10128 sebagai nombor dalam asas lima.
A 41035 C 40345
B 40425 D 40245
Keywords: Base 8 to Base 5 …Change Base 8 Base
10 Base 5
Polygon I & II [Form 1-3]
7 In Diagram 2, ABC is an isosceles triangle and
ABD is an equilateral triangle.
Dalam Rajah 2, ABC ialah sebuah segi tiga sama
kaki dan ABD ialah sebuah segi tiga sama sisi.
Find the value s.
Cari nilai s.
A 6 C 16
B 11 D 21
Circle III [Form 1-3]
8 In Diagram 3, PQR is a tangent to the circle with
centre O. QT and OSR are straight lines.
Dalam Rajah 3, PQR ialah tangen kepada
bulatan dengan pusat O. QT dan OSR ialah garis
lurus.
Find the value of x.
Cari nilai x.
A 28 C 57
B 33 D 66
Keywords: tangent = 900 (at angle Q)
Soalan Ramalan Edisi KHAS Pilihan 2 KERTAS 1
Exam Year: Mathematics FORM 5 / TINGKATAN 5 2012
Focus : Persediaan Peperiksaan Pertengahan Tahun
Reference: The analysis is base on last 6 year National SPM exam paper 2005-2011 and State trial Exam 2011
Disclaimer/Penafian:
The exam tips provided are base on pure forecast and assumptions. Maths Catch Network and www.maths-
catch.com will not be liable for any inaccuracy of the information. Students are not encouraged to rely 100% on
the tips to score in SPM exams. Students are advised to study hard for their exam. Students can use the tips as a
guide. All the materials have not gone for been proof reading or editing process.
144 015/1 2012 Maths Catch Network © www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]
SULIT
FOKUS A+ SPM
2012
USAHA +DOA+TAWAKAL MATHS Catch
Transformation I & II [Form 1-3]
9 Diagram 4 shows a triangle PQR drawn on square
grids. Triangle PQR is moved under an
enlargement with centre P. Point Q' is the image
of point Q.
Rajah 4 menunjukkan segi tiga PQR yang dilukis
pada petak-petak segi empat sama. Segi tiga PQR
digerakkan di bawah suatu pembesaran dengan
pusat P. Titik Q' ialah imej bagi titik Q.
Which of the points A, B, C or D is the image of
point R under the same enlargement?
Antara titik-titik A, B, C dan D, yang manakah
imej bagi titik R di bawah pembesaran yang
sama?
Keywords: enlargement with centre P
Transformation I & II [Form 1-3]
10 Diagram 5 shows figures drawn on a tesselation
of congruent equilateral triangles.
Rajah 5 menunjukkan bentuk-bentuk yang dilukis
pada petak-petak kongruen segi tiga sama sisi.
Which of the figures A, B, C and D is the image
of X under a certain rotation about the centre O?
Antara bentuk-bentuk A, B, C dan D, yang
manakah imej bagi X di bawah suatu putaran
dengan pusat putaran O?
Keywords: rotation about the centre O
Trigonometry I [Form 1-3]
11 Given that tan θ = 0.0676 and 180° ≤ θ ≤ 360°.
Find the value of θ.
Diberi tan θ = 0.0676 dan 180° ≤ θ ≤ 360°. Cari
nilai θ.
A 180° 4' C 270° 4'
B 183° 52' D 359° 56'
Keywords: tan θ = 0.0676 mean θ = tan-1
(0.0676)
and 180° ≤ x ≤ 360°.
Trigonometry II [Form 4]
12 In Diagram 6, AB is a straight line drawn on a
Cartesian plane.
Dalam Rajah 6, AB ialah garis lurus yang dilukis
pada satah cartesan.
Find the value of sin θ.
Cari nilai sin θ.
A −24
25 C
24
7
B −25
24 D
7
25
Keywords: SOH CAH TOA and 180° ≤ x ≤ 360°.
Trigonometry II [Form 4]
13 Diagram 7 shows the graph of y = sin x.
Rajah 7 menunjukkan graf y = sin x.
Find the value of s.
Cari nilai s.
A 90° C 270°
B 180° D 360°
Keywords: y = sin x [180°]
If y = cos x answer is [90°]
Lines and Planes in 3 D [Form 4]
14 Diagram 8 shows a cuboid. I is the midpoint of
BC.
Rajah 8 menunjukkan sebuah kuboid. I ialah titik
tengah BC.
Name the angle between the plane BIHE and the
plane BCGF.
Namakan sudut di antara satah BIHE dengan
satah BCGF.
A ∠EBA C ∠GHI
B ∠EBF D ∠IHG
145 015/1 2012 Maths Catch Network © www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]
SULIT
FOKUS A+ SPM
2012
USAHA +DOA+TAWAKAL MATHS Catch
Angles of Elavation and Depression [Form 4]
15 In Diagram 9, PQ and RS are two vertical poles on
a horizontal ground.
Dalam Rajah 9, PQ dan RS ialah dua tiang
mencancang pada lantai mengufuk.
Diagram 9
Rajah 9
The angle of elevation of P from R is 6.7°.
Calculate the angle of depression of Q from R.
Sudut dongakan P dari R ialah 6.7°. Kira sudut
tunduk Q dari R.
A 44° 57' C 89° 13'
B 73° 38' D 9° 59'
Keywords: angle of elevation of P from R is 6.7.
(Angle 6.7° at point R).Use SOH CAH TOA
Angles of Elavation and Depression [Form 4]
16 In Diagram 10, PS and QU are two vertical poles
on a horizontal plane.
Dalam Rajah 10, PS dan QU ialah dua tiang
mencancang pada satah mengufuk.
The angle of depression of S from U is
Sudut tunduk S dari U ialah
A ∠QUR C ∠TSU
B ∠SUT D ∠VUS
Bearing [Form 5]
17 In Diagram 11, W, X and Y are three points on a
horizontal plane. X lies due south-west of W.
Dalam Rajah 11, W, X dan Y ialah tiga titik pada
satah mengufuk. X berada di barat daya W.
Find the bearing of W from Y.
Cari bearing W dari Y.
A 025° C 205°
B 115° D 295°
Keywords: X lies due south-west of W.
Earth as Sphere [Form 5]
18 Diagram 12 shows the positions of five cities, A,
B, C, D and J on the surface of the earth.
Rajah 12 menunjukkan kedudukan lima bandar,
A, B, C, D dan J di permukaan bumi.
Which of the cities A, B, C or D is located due
west of J with a difference in longitudes of 40°?
Yang manakah antara bandar-bandar A, B, C
dan D berada di barat J dengan beza longitud
40°?
Algebraic Expression [Form 1-3]
19 4s 5t + 8u (8s + 2t + 8u) =
A 12s 3t + 16u C 4s 3t
B 4s 7t D 12s 7t
Tips: expand (8s + 2t + 8u) - 8s - 2t - 8u first
Algebraic Expression [Form 1-3]
20 (p + 3)2 =
A p2 6p + 9
B p2 + 6p + 9
C p2 6p 9
D p2 + 6p 9
Tips: expand (p + 3)2 (p + 3) (p + 3)
Algebraic Expression [Form 1-3]
21 Given that
9x + 4y
9 = 8, then x =
Diberi 9x + 4y
9 = 8, maka x =
A ( )576 4y
2
9 C
( )72 4y2
9
B 576 4y
9 D
72 4y
9
Tips: Bring square roots from left to right
9
49 yx = 82
Algebraic Formule [Form 1-3]
22 Given that
m 3
2 = 2m 3, then find the value of
m.
Diberi m 3
2 = 2m 3, maka cari nilai bagi m.
A 2 C 1
B 1 D 2
146 015/1 2012 Maths Catch Network © www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]
SULIT
FOKUS A+ SPM
2012
USAHA +DOA+TAWAKAL MATHS Catch
Indices [Form 1-3]
23 ( )7
4
1
2
× 75
72 × 7
3 =
A 72
C 74
B 72 D 7
4
Tips: Law of indices nmnm aaa
nm
n
m
aa
a
Linear Inequalities [Form 1-3]
24 Given that s
1 =
s7 × s
5
s8 × s
t
2
, then find the value of t.
Diberi s1
= s
7 × s
5
s8 × s
t
2
, maka cari nilai t.
A 5 C 10
B 9 D 13
Tips: Law of indices nmnm aaa
nm
n
m
aa
a
Statistics [Form 1-3]
25 The solution for the simultaneous linear
inequalities 6c 7 ≤ 17 and c < 7 is
Penyelesaian bagi dua ketaksamaan linear
serentak 6c 7 ≤ 17 dan c < 7 ialah
A 4 ≤ c < 7 C 4 < c ≤ 7
B 7 ≤ c < 4 D 7 < c ≤ 4
Tips: Find c . You will get 2 answers for c
If words have negative you must change arrow
Statistics [Form 1-3]
26 Given that the mean of the numbers 6, 6, p, 7, q, 3
and 3 is 5. The value of p + q is
Diberi min bagi nombor-nombor 6, 6, p, 7, q, 3
and 3 ialah 5. Nilai bagi p + q ialah
A 9 C 12
B 10 D 14
Keywords: mean …mean=5=7
33766 qp
Statistics [Form 1-3]
27 Diagram 13 is a bar chart showing the number of
students in a school who obtained grade A in
Mathematics in the final school examination for
three consecutive years.
Rajah 13 ialah satu carta palang yang
menunjukkan bilangan pelajar di sebuah sekolah
yang mendapat gred A dalam Matematik dalam
ujian akhir tahun sekolah selama tiga tahun
berturutan.
Diagram 13
Rajah 13 What is the difference between the number of
boys and girls who obtained grade A over the
three years?
Apakah perbezaan antara bilangan pelajar lelaki
dan pelajar perempuan yang mendapat gred A
selama tiga tahun?
A 25 C 28
B 26 D 30
Graph of Function II [Form 5]
28 Which of the following graphs represents y = −2 −
x3?
Antara graf yang berikut, yang manakah mewakili
y = −2 − x3?
A
C
B
D
Keywords: y = −2 − x3 (Graphs Cubic)
− x3 [negative .from left to right]
– 2 mean y intercept is negative at 2
Sets [Form 4]
29 Diagram 14 is a Venn diagram which shows the
universal set ξ, sets X and Y.
Rajah 14 ialah sebuah gambar rajah Venn yang
menunjukkan set semesta ξ, set X dan Y.
147 015/1 2012 Maths Catch Network © www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]
SULIT
FOKUS A+ SPM
2012
USAHA +DOA+TAWAKAL MATHS Catch
Which of the following sets has region that is
equivalent to the region (X ∩ Y)'?
Antara set-set berikut, yang manakah mempunyai
rantau yang setara dengan rantau (X ∩ Y)'?
A X ' ∪ Y
' C X
' ∩ Y
'
B X ' ∪ Y D X
' ∩ Y
Keywords: (X ∩ Y)'..
Sets [Form 4]
30 Diagram 15 is a Venn diagram which shows the
elements of sets X, Y and Z.
Rajah 15 ialah sebuah gambar rajah Venn yang
menunjukkan unsur-unsur bagi set X, Y, dan Z.
Given that the universal set ξ = X ∪ Y ∪ Z and
n(Z ') = n(X ∩ Z). Determine the value of x.
Diberi set semesta ξ = X ∪ Y ∪ Z dan n(Z ') = n(X
∩ Z). Tentukan nilai bagi x.
A 10 C 4
B 9 D 1
Sets [Form 4]
31 Diagram 16 shows a Venn diagram with the
universal set ξ = {Form 4 students}, set M =
{Students who like to play badminton} and set N
= {Students who like to play basketball}.
Rajah 16 menunjukkan sebuah gambar rajah
Venn dengan set semesta ξ = {Pelajar-pelajar
tingkatan 4}, set M = {Pelajar-pelajar yang suka
bermain badminton}, dan set N = {Pelajar-
pelajar yang suka bermain bola keranjang}.
Given that n(ξ) = 180, n(M) = 102, n(N) = 139
and n(M ∩ N) = 74. Find the number of students
who do not like to play both the badminton and
basketball.
Diberi n(ξ) = 180, n(M) = 102, n(N) = 139, dan
n(M ∩ N) = 74. Cari bilangan pelajar yang tidak
suka bermain kedua-dua badminton dan bola
keranjang.
A 13 C 106
B 87 D 167
The Straight Line [Form 4]
32 Diagram 17 shows a straight line MN drawn on a
Cartesian plane.
Rajah 17 menunjukkan garis lurus MN yang
dilukis pada satah cartesan.
Find the gradient of MN.
Cari kecerunan MN.
A −15
16 C
15
16
B −16
15 D
16
15
Keywords: gradient of MN…
12
12
xx
yym
The Straight Line [Form 4]
33 Find the gradient of the straight line
18y = −x − 11.
Cari kecerunan untuk garis lurus 18y = −x − 11.
A −1
18 C
1
18
B −18 D 11
18
Keywords: gradient straight line.
You must compare with general equation y = mx+c
Probability I [Form 4]
34 20 cards with the numbers 16 to 35 are put into a
box. A card is drawn at random from the box.
Find the probability of drawing a card with a
number which is not a prime number.
20 keping kad dengan nombor 16 ke 35
dimasukkan ke dalam sebuah kotak. Sekeping kad
dicabut secara rawak daripada kotak itu. Cari
kebarangkalian bahawa kad yang dicabut itu
bukan nombor perdana.
A 4
5 C
13
20
B 3
4 D
1
4
Keywords: not a prime number from 16 to 35
Probability I [Form 4]
35 A box contains 14 purple balls and 18 brown
balls. Ali put another 4 purple balls and 2 brown
balls put into the box. A ball is chosen at random
from the box. What is the probability that a purple
ball is chosen?
148 015/1 2012 Maths Catch Network © www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]
SULIT
FOKUS A+ SPM
2012
USAHA +DOA+TAWAKAL MATHS Catch
Sebuah kotak mengandungi 14 biji bola ungu dan
18 biji bola perang. Ali memasukkan lagi 4 biji
bola ungu dan 2 biji bola perang ke dalam kotak
itu. Sebiji bola dipilih secara rawak. Apakah
kebarangkalian sebiji bola ungu akan dipilih?
A 7
16 C
9
10
B 7
9 D
9
19
Variations [Form 5]
36 It is given that T varies directly as S2 and T = 27
when S = 3. If U = 9
S, calculate the value of TU
when S = 5.
Diberi bahawa T berubah secara langsung
dengan S2 dan T = 27 apabila S = 3. Jika U =
9
S,
hitung nilai TU apabila S = 5.
A 405 C 135
B 145 D 81
Keywords: T varies directly as S2
mean T ∝ S2
Variations [Form 5]
37 Table 1 shows some values of the variables H and
X.
H 25 30
X 48 c
It is given that H varies inversely as X. Find the
value of c.
A 116 C 58
B 80 D 40
Variations [Form 5]
38 Given that c ∝
p
y and c =
16
25 when p = 64 and y =
25. Calculate the value of y when c = 12
17 and p =
36.
Diberi bahawa c ∝ p
y dan c =
16
25 apabila p = 64
dan y = 25. Hitung nilai y apabila c = 12
17 dan p =
36.
A 17 C 51
B 34 D 17
2
Matrices [Form 5]
39 Given that (2y 7)
8
2y 1
3 = (6 27), find the
value of y.
Diberi (2y 7)
8
2y 1
3 = (6 27), cari nilai y.
A 3 C 13
16
B −13
16 D 3
Tips: Multiplication of two matrices technique
Matrices [Form 5]
40 Given the matrix equation
6
4y − 2
10
9 =
26
2y,
find the value of y.
Diberi persamaan matriks
6
4y − 2
10
9 =
26
2y,
cari nilai y.
A 18 C 9
B 9 D 18
Tips: expand 2
10
9 first
y4
6 -
18
20 =
y2
26
149 015/1 2012 Maths Catch Network © www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]
SULIT
FOKUS A+ SPM
2012
USAHA +DOA+TAWAKAL MATHS Catch
1 Diagram 1 is a Venn diagram which shows all the
elements of universal set ξ, set S, set T and set U.
Rajah 1 ialah sebuah gambar rajah Venn yang
menunjukkan semua unsur-unsur bagi set semesta ξ, set
S, set T, dan set U.
(a) List the elements of
Senaraikan unsur-unsur bagi
(i) S ∩ U,
(ii) (T ∪ U) ∩ S '.
(b) Find n(T ∪ U ').
Cari n(T ∪ U ').
[4 marks]
[4 markah]
Answer:
Jawapan:
2 Calculate the value of s t from the following
simultaneous linear equations:
Hitungkan nilai s t daripada persamaan linear
serentak berikut:
2s t = 19
9s 5t = 7
[4 marks]
[4 markah]
Answer:
Jawapan:
3 (a) Factorise 6(x2 6) + 6x.
Faktorkan 6(x2 6) + 6x.
(b) Solve the equation
1
2y =
y2 1
3.
Selesaikan persamaan 1
2y =
y2 1
3.
[4 marks]
[4 markah]
Answer:
4 Diagram 2 shows a composite solid comprises of a
cuboid and a half cylinder.
Rajah 2 menunjukkan sebuah pepejal gubahan yang
terdiri daripada sebuah kuboid dan sebuah separuh
silinder.
Diagram 2
Rajah 2
Find the volume of the solid.
(Use π = 22
7 )
Cari isi padu bagi pepejal itu.
(Guna π = 22
7 )
[4 marks]
[4 markah]
Answer:
Jawapan:
5 (a) Complete the following statement using the
quantifier "all" or "some" to make it a true
statement.
Lengkapkan pernyataan berikut dengan
menggunakan pengkuantiti "semua" atau
"sebilangan" untuk membentuk suatu pernyataan
benar.
__________ quadratic equations have
negative roots.
__________ persamaan kuadratik
mempunyai punca yang negatif.
(b) Write down Premise 2 to complete the following
argument:
Tulis Premis 2 untuk melengkapkan hujah berikut:
Premise 1: If X is divisible by 10, then X is
divisible by 5.
Premis 1: Jika X boleh dibahagi dengan 10,
maka X boleh dibahagi dengan 5.
Premise 2:
Premis 2:
Conclusion: 84 is not divisible by 10.
Kesimpulan: 84 tidak boleh dibahagi dengan
10.
Soalan Ramalan Edisi KHAS Pilihan 2 KERTAS 2 Exam Year: Mathematics FORM 5 / TINGKATAN 5 2012
Focus : Persediaan Peperiksaan Pertengahan Tahun
Reference: The analysis is base on last 6 year National SPM exam paper 2005-2011 and State trial Exam 2011
Disclaimer/Penafian:
The exam tips provided are base on pure forecast and assumptions. Maths Catch Network and www.maths-
catch.com will not be liable for any inaccuracy of the information. Students are not encouraged to rely 100% on
the tips to score in SPM exams. Students are advised to study hard for their exam. Students can use the tips as a
guide. All the materials have not gone for been proof reading or editing process.
150 015/1 2012 Maths Catch Network © www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]
SULIT
FOKUS A+ SPM
2012
USAHA +DOA+TAWAKAL MATHS Catch
(c) Make a general conclusion by induction for the
sequence of numbers 13, 38, 111, ... which follows
the following pattern.
Buat satu kesimpulan umum secara aruhan bagi
urutan nombor 13, 38, 111, ... yang mengikuti
pola berikut.
13 = 4(3)1 + 1
38 = 4(3)2 + 2
111 = 4(3)3 + 3
... = ..........
(d) Write down two implications based on the
following statement:
Tulis dua implikasi berdasarkan pernyataan
berikut:
t
6 >
t
8 if and only if t > 0.
t
6 >
t
8 jika dan hanya jika t > 0.
[5 marks]
[5 markah]
Answer:
Jawapan:
6 In Diagram 3, the straight line PQ is parallel to the
straight line RS.
Dalam Rajah 3, garis lurus PQ adalah selari dengan
garis lurus RS.
Diagram 3
Rajah 3
Given that the coordinates of P, Q and R are (7, −9),
(−8, 5) and (12, −7) respectively. Find
Diberi koordinat bagi titik-tik P, Q dan R ialah (7, −9),
(−8, 5) dan (12, −7) masing-masing. Cari
(a) the gradient of the straight line PQ,
kecerunan bagi garis lurus PQ,
(b) the equation of the straight line RS,
persamaan bagi garis lurus RS,
(c) the x-intercept of the straight line RS.
pintasan-x bagi garis lurus RS.
[5 marks]
[5 markah]
Answer:
Jawapan:
7 Diagram 3 shows two sectors OFG and OHI with the
same centre O. OFGJ is a quadrant of a circle with
centre O. OGH and OJI are straight lines.
Rajah 3 menunjukkan dua sektor bulatan OFG dan
OHI yang sama-sama berpusat O. OFGJ ialah sukuan
bulatan berpusat O. OGH dan OJI ialah garis lurus.
OJ = JI = 14 cm and ∠HOI = 42°.
OJ = JI = 14 cm dan ∠HOI = 42°.
Using π = 22
7 , calculate
Dengan menggunakan π = 22
7 , hitungkan
(a) the perimeter, in cm, of the whole diagram,
perimeter, dalam cm, seluruh rajah itu,
(b) the area, in cm2, of the shaded region.
luas, dalam cm2, kawasan yang berlorek.
[6 marks]
[6 markah]
Answer:
Jawapan:
8
P is a 2 × 2 matrix such that ( )1
1 6
3P = ( )2
0 0
2.
P ialah suatu matriks 2 × 2 dengan keadaan ( )1
1 6
3
P = ( )2
0 0
2.
(a) Find the matrix P.
Cari matriks P.
(b) Write the following simultaneous linear equations
as matrix equation:
Tulis persamaan linear serentak berikut dalam
bentuk persamaan matriks:
x 6y = 7
x + 3y = 4
Hence, using matrix method, calculate the value of
x and y.
Seterusnya, dengan menggunakan kaedah matriks,
hitung nilai x dan y.
[6 marks]
[6 markah]
Answer:
Jawapan:
151 015/1 2012 Maths Catch Network © www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]
SULIT
FOKUS A+ SPM
2012
USAHA +DOA+TAWAKAL MATHS Catch
9 Diagram 4 shows a speed-time graph for the movement
of a particle for a period of 36 seconds.
Rajah 4 menunjukkan graf laju-masa bagi pergerakan
suatu zarah dalam tempoh 36 saat.
Diagram 4
Rajah 4
(a) State the uniform speed, in m s−1, of the particle.
Nyatakan laju seragam, dalam m s−1, zarah itu.
(b) The distance travelled by the particle with uniform
speed is 1 944 m. Calculate
Jarak yang dilalui oleh zarah itu dengan laju
seragam ialah 1 944 m. Hitung
(i) the value of t,
nilai t,
(ii) the average speed, in m s−1, of the particle for
the period of 36 seconds.
purata laju, dalam m s−1, zarah itu dalam
tempoh 36 saat.
[6 marks]
[6 markah]
Answer:
Jawapan:
10 Diagram 5 shows two cards labelled with numbers in
box M and three cards labelled with letters in box N.
Rajah 5 menunjukkan dua keping kad yang dilabel
dengan nombor di dalam kotak M dan tiga keping kad
yang dilabel dengan huruf di dalam kotak N.
Diagram 5
Rajah 5
Omar picks a card at random from box M and then
picks a card at random from box N. By listing the
sample of all the possible outcomes of the event, find
the probability that
Omar memilih sekeping kad secara rawak daripada
kotak M dan kemudian memilih sekeping kad secara
rawak daripada kotak N. Dengan menyenaraikan
sampel bagi semua kesudahan peristiwa yang mungkin,
cari kebarangkalian di mana
(a) a card with an odd number and a card labelled
with letter Q are picked,
sekeping kad dengan nombor ganjil dan sekeping
kad dilabel dengan huruf Q dipilih,
(b) a card with a number which is a multiple of 8 or a
card labelled with letter E are picked.
sekeping kad dengan nombor gandaan 8 atau
sekeping card dilabel dengan huruf E dipilih.
[5 marks]
[5 markah]
Answer:
Jawapan:
11 Diagram 6 shows a right prism with right-angled
triangle PQR as its uniform cross-section and rectangle
PQTS as its base.
Rajah 6 menunjukkan sebuah prisma tegak dengan segi
tiga tegak PQR sebagai keratan rentas seragamnya dan
segi empat tepat PQTS sebagai tapaknya.
Given that PQ = 6 cm.
Diberi PQ = 6 cm.
(a) Identify the angle between the line QU and the
base PQTS.
Namakan sudut di antara garis QU dengan tapak
PQTS.
(b) Calculate the angle between the line QU and the
base PQTS.
Kira sudut di antara garis QU dengan tapak
PQTS.
[3 marks]
[3 markah]
Answer:
Jawapan:
152 015/1 2012 Maths Catch Network © www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]
SULIT
FOKUS A+ SPM
2012
USAHA +DOA+TAWAKAL MATHS Catch
12 (a) Complete Table 1 in the answer space for the
equation y = −x3 + 7x + 3.
Lengkapkan Jadual 1 di ruang jawapan bagi
persamaan y = −x3 + 7x + 3.
[2 marks]
[2 markah]
(b) For this part of the question, use the graph paper
provided. You may use a flexible curve rule.
Untuk ceraian soalan ini, gunakan kertas graf
yang disediakan. Anda boleh menggunakan
pembaris feksibel.
By using a scale of 2 cm to 1 unit of the x-axis and
2 cm to 2 units on the y-axis, draw the graph of y
= −x3 + 7x + 3 bagi −3 ≤ x ≤ 2.
Dengan menggunakan skala 2 cm kepada 1 unit
pada paksi-x dan 2 cm kepada 2 unit pada paksi-y,
lukiskan graf y = −x3 + 7x + 3 bagi −3 ≤ x ≤ 2.
[4 marks]
[4 markah]
(c) From your graph, find
Daripada graf anda, carikan
(i) the value of y when x = −1,
nilai y apabila x = −1,
(ii) the value of x when y = 10.2,
nilai x apabila y = 10.2,
[2 marks]
[2 markah]
(d) Draw a suitable straight line on your graph to find
all the values of x which satisfy the equation −x3 +
10x + 8 = 0 for −3 ≤ x ≤ 2. State the values of x.
Lukiskan satu garis lurus yang sesuai pada graf
anda untuk mencari semua nilai x yang
memuaskan persamaan −x3 + 10x + 8 = 0 bagi
−3 ≤ x ≤ 2. Nyatakan nilai-nilai x itu.
[4 marks]
[4 markah]
Answer:
Jawapan:
(a)
x −3 −2.5 −2 −1 0 0.5 1 1.5 2
y 9 1.1
−3 3 6.4 9 10.1
Table 1
Jadual 1
(b)
(c)
(d)
13 (a) Transformation P is reflection in the line x = g.
Penjelmaan P ialah pantulan pada garis x = g.
Transformation Q is an clockwise rotation of 90°
about the centre (−1, −1).
Penjelmaan Q ialah satu putaran 90° ikut arah jam
pada pusat (−1, −1).
Transformation R is an translation ( )1
7.
Penjelmaan R ialah satu translasi ( )1
7.
(i) The point (−10, −3) is the image of the point (6,
−3) under the transformation P. State the value
of g.
Titik (−10, −3) ialah imej bagi titik (6, −3) di
bawah penjelmaan P. Nyatakan nilai g.
(ii) Find the coordinates of the image of point (7, 7)
under the following transformation:
Cari koordinat imej bagi titik (7, 7) di bawah
gabungan penjelmaan berikut:
(a) R2
(a) RQ
[5 marks]
[5 markah]
(b) Diagram 7 shows three pentagons ABCDE, FGHIJ
and STUVJ on a Cartesian plane.
Rajah 7 menunjukkan tiga sisiempat ABCDE, FGHIJ
dan STUVJ pada suatu satah cartesan.
Section B
Bahagian B
[48 marks]
[48 markah]
Answer any four questions from this section
Jawab mana-mana empat Soalan dalam Bahagian ini.
153 015/1 2012 Maths Catch Network © www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]
SULIT
FOKUS A+ SPM
2012
USAHA +DOA+TAWAKAL MATHS Catch
Diagram 7
Rajah 7
(i) STUVJ is the image of ABCDE under the
combined transformation QP. Describe in full
the transformations:
STUVJ ialah imej bagi ABCDE di bawah
gabungan penjelmaan QP. Huraikan
selengkapnya penjelmaan:
(a) P
(b) Q
(ii) Given that pentagon STUVJ represents a region
of area 46.1 cm2, calculate the area, in cm2, of
the region represented by the shaded region.
Diberi bahawa sisiempat STUVJ mewakili suatu
kawasan yang mempunyai luas 46.1 cm2,
hitungkan luas, dalam cm2, kawasan yang
diwakili oleh rantau berlorek.
[7 marks]
[7 markah]
Answer:
Jawapan:
14 Table 2 is a frequency table which shows the mark of
Mathematics quiz obtained by 49 students.
Jadual 2 ialah sebuah jadual kekerapan yang
menunjukkan markah bagi kuiz matematik yang
diperoleh 49 orang pelajar.
Mark
Markah 2 3 4 5 6 7 8
Frequency
Kekerapan 5 6 8 9 10 7 4
(a) Construct a cumulative frequency table for the
given data.
Bina satu jadual kekerapan longgokan bagi data
yang diberi.
(b) By using the scales of 2 cm to 1 mark on the
horizontal axis and 2 cm to 5 students on the
vertical axis, draw an ogive for the data.
Dengan menggunakan skala 2 cm kepada 1
markah pada paksi mengufuk dan 2 cm kepada 5
orang pelajar pada paksi mencancang, lukis satu
ogif bagi data tersebut.
[12 marks]
[12 markah]
Answer:
15 You are not allowed to use graph paper to answer this
question.
Anda tidak dibenarkan menggunakan kertas graf untuk
menjawab soalan ini.
(a) Diagram 8.1 shows a solid right prism. The surface
FGKJ is its uniform cross section. The base EFGH is
a rectangle on a horizontal plane. The rectangle EFJI
is an inclined plane and the square IJKL is a horizontal
plane. The edges LH and KG are vertical.
Rajah 8.1 menunjukkan sebuah pepejal berbentuk
prisma tegak. Permukaan FGKJ ialah keratan rentas
seragamnya. Tapak EFGH ialah segiempat tepat
terletak pada satah mengufuk. Segiempat tepat EFJI
ialah satah condong dan segiempat sama IJKL ialah
satah mengufuk. Tepi LH dan KG adalah tegak.
Draw full scale, the elevation of the solid on a vertical
plane parallel to FG as viewed from X.
Lukiskan dengan skala penuh, dongakan pepejal itu
pada satah mencancang yang selari dengan FG
sebagaimana dilihat dari X.
[3 marks]
[3 markah]
(b) Another solid right prism is joined to the solid in the
Diagram 8.1 at the vertical plane EHLI to form a
combined solid as shown in Diagram 8.2. The
trapezium EHRQ is its uniform cross section and
MEQP is an inclined plane. The rectangle PQRS is a
horizontal plane. The base MEFGHN is on a
horizontal plane. The edge SN is vertical.
Sebuah pepejal lain yang berbentuk prisma tegak
dicantumkan kepada pepejal dalam Rajah 8.2 pada
satah mencancang EHLI untuk membentuk sebuah
gabungan pepejal seperti dalam Rajah 8.2. Trapezium
EHRQ ialah keratan rentas seragam prisma itu dan
MEQP ialah satah condong. Segiempat tepat PQRS
ialah satah mengufuk. Tapak MEFGHN terletak pada
satah mengufuk. Tepi SN adalah tegak.
Diagram 8.2
154 015/1 2012 Maths Catch Network © www.maths-catch.com [Lihat halaman sebelah]
SULIT
FOKUS A+ SPM
2012
USAHA +DOA+TAWAKAL MATHS Catch
Draw full scale,
Lukiskan dengan skala penuh,
(i) the plan of the combined solid.
pelan gabungan pepejal itu.
[5 marks]
[5 markah]
(ii) the elevation of the combined solid on a vertical
plane parallel to MF as viewed from Y.
dongakan gabungan pepejal itu pada satah
mencancang yang selari dengan MF
sebagaimana dilihat dari Y.
[4 marks]
[4 markah]
Answer:
16 Diagram 9 shows four points, J, K, M and P, on the
surface of the earth. J lies on longitude 44° E. KM is the
diameter of the parallel of latitude of 48° N. P lies
4 740 nautical miles due south of J.
Rajah 9 menunjukkan empat titik, J, K, M dan P, di
permukaan bumi. J terletak pada longitud 44° T. KM
ialah diameter selarian latitud 48° U. P terletak 4 740
batu nautika ke selatan J.
(a) Find the position of M
Cari kedudukan bagi M
[3 marks]
[3 markah]
(b) Calculate the shortest distance, in nautical mile,
from K to M measured along the surface of the
earth.
Hitung jarak terpendek, dalam batu nautika, dari
K ke M diukur sepanjang permukaan bumi.
[2 marks]
[2 markah]
(c) Find the latitude of P.
Cari latitud bagi P.
[3 marks]
[3 markah]
(d) An aeroplane took off from J flew due east to M
along the parallel of latitude with an average speed
of 550 knots.
Calculate the time, in hours, taken for the flight.
Sebuah kapal terbang berlepas dari J arah ke
timur ke M mengikut selarian latitud sepunya
dengan purata laju 550 knot.
Hitung masa, dalam jam, penerbangan itu.
[4 marks]
[4 markah]
Answer: