PELAN STRATEGIK ( TAHUN 2009-2013)

BIDANG KURIKULUM

Isu Masalah Matlamat Strategi Indikator Pencapaian

Tahap kecemerlangan MATEMATIK TAMBAHAN masih rendah

Hanya 36 % sahaja lulus dalam SPM untuk subek MATEMATIK TAMBAHAN Bilangan pelajar yang dapat A dalam m/p Matematik Tambahan SPM adalah 4 orang 35 % lulus Matematik Tambahan dlm peperiksaan tingkatan 4 Bilangan pelajar yang dapat A dlm m/p Matematik Tambahan Ting 4 adalah 12 orang sahaja

Meningkatkan 48 % pelajar lulus dalam SPM untuk subek MATEMATIK TAMBAHAN Bilangan pelajar yang dapat A dalam m/p Matematik Tambahan SPM adalah 9orang 48 % lulus Matematik Tambahan dlm peperiksaan tingkatan 4 Bilangan pelajar yang dapat A dlm m/p Matematik Tambahan Ting 4 adalah 17 orang sahaja

Pengurusan pelajar.

Meningkatkan keputusan Matematik Tambahan SPM dari segi kuantiti

Meningkatkan pencapaian A dalam m/p Matematik Tambahan SPM

Meningkatkan pencapaian Matematik Tambahan dlm peperiksaan dalaman ting 4

Meningkatkan pencapaian A dlm m/p Matematik Tambahan Ting. 4

Peratusan MATEMATIK TAMBAHAN dalam Peperiksaan Dalaman dan SPM Peratusan A MATEMATIK TAMBAHAN dalam Peperiksaan Percubaan dan SPM

PELAN TAKTIKAL (TAHUN 2012)

BIDANG KURIKULUM

SUB BIDANG: MATEMATIK TAMBAHAN

Bil Program Objektif Tanggungjawab Tempoh Kos/Sumber TOV ETR Indikator Pencapaian

1 Ceramah Teknik Menjawab Soalan

Meningkatkan pencapaian MATEMATIK TAMBAHAN dlm SPM sebanyak 45%

Ketua Panitia Matematik Tambahan

Julai

RM150.00 (PCG Panitia)

36 % pelajar yang lulus

45 % pelajar yang lulus

Peratusan pelajar yang lulus dalam SPM bagi mata pelajaran MATEMATIK TAMBAHAN

2 Program Minda Cemerlang

Membantu pelajar menjawab soalan SPM Matematik Tambahan

Guru Subjek Jan- Feb Tiada 36 % pelajar yang lulus

45 % pelajar yang lulus

Peratusan pelajar yang lulus dalam SPM bagi mata pelajaran MATEMATIK TAMBAHAN

3 Kelas ELIT

Meningkatkan pencapaian A dlm m/p MATEMATIK TAMBAHAN SPM sebanyak 8 orang

Guru Subjek Jan- Nov Tiada 4 orang 9 orang Bilangan pelajar mendapat keputusan A dalam SPM bagi mata pelajaran MATEMATIK TAMBAHAN

4 Galus/ Pemulihan/ Sentuhan Kasih

Meningkatkan pencapaian MATEMATIK TAMBAHAN dlm SPM sebanyak 45%

Guru Subjek Jan- Okt Tiada 36 % pelajar yang lulus

45 % pelajar yang lulus

Peratusan pelajar yang lulus dalam SPM bagi mata pelajaran MATEMATIK TAMBAHAN

PELAN OPERASI 1

BIDANG KURIKULUM

SUB BIDANG: MATEMATIK TAMBAHAN

Nama Projek Ceramah Teknik Menjawab Soalan

Objektif Meningkatkan pencapaian MATEMATIK TAMBAHAN dlm SPM sebanyak37.2% %

Tempoh Julai

Kumpulan Sasaran Pelajar ting 4 dan 5

Guru Terlibat Guru Kanan Teknik & Vok KP MATEMATIK TAMBAHAN Guru-guru MATEMATIK TAMBAHAN

Proses Kerja 1.1. Mesyuarat 1.2. membentang kertas konsep 1.3. Pembentukan jawatankuasa 1.4. Agihan tugas 1.5. merancang jadual 1.6. Hal hal lain

Menyediakan jadual

Pemilihan penceramah

Surat jemputan kepada penceramah

Pemantauan Penilaian Penambahbaikan Laporan Bayaran saguhati kepada guru

Kekangan Status motivasi pelajar yang rendah

Tahap kehadiran pelajar ke sekolah

Pemantauan Pemantauan akan dilakukan oleh PK Kurikulum dan Penyelaras Program dengan menggunakan instrument yang dibina khas

Penilaian Penilaian dijalankan selepas sesuatu program dilaksanakan bagi mengenalpasti keberkesanan program tersebut

Penambahbaikan Berdasarkan penilaian, penambahanbaikan dilakukan bagi memperbaiki keberkesanan program pada masa hadapan

PELAN OPERASI 2

BIDANG KURIKULUM

SUB BIDANG: MATEMATIK TAMBAHAN

Nama Projek Program Minda Cemerlang

Objektif Membantu pelajar menjawab soalan SPM Matematik Tambahan

Tempoh Jan- Feb

Kumpulan Sasaran Pelajar yang mengambil subjek Matematik Tambahan

Guru Terlibat Guru Kanan Teknik & Vok KP MATEMATIK TAMBAHAN Guru-guru MATEMATIK TAMBAHAN

Proses Kerja 1.1. Mesyuarat 1.2. membentang kertas konsep 1.3. Pembentukan jawatankuasa 1.4. Agihan tugas 1.5. merancang jadual 1.6. Penyediaan bahan 1.7. Hal hal lain

Mengenalpasti pencapaian pelajar melalui ’headcount’

Menyediakan : Jadual minda cemerlang :Agihan tugas guru :Kumpulan pelajar

Program dijalankan - Minda cemerlang

Pemantauan Penilaian Penambahbaikan Laporan

Kekangan Status motivasi pelajar yang rendah

Tahap kehadiran pelajar ke sekolah

Pemantauan Pemantauan akan dilakukan oleh PK Kurikulum dan Penyelaras Program dengan menggunakan instrument yang dibina khas

Penilaian Penilaian dijalankan selepas sesuatu program dilaksanakan bagi mengenalpasti keberkesanan program tersebut

Penambahbaikan Berdasarkan penilaian, penambahanbaikan dilakukan bagi memperbaiki keberkesanan program pada masa hadapan

PELAN OPERASI 3

BIDANG KURIKULUM

SUB BIDANG: MATEMATIK TAMBAHAN

Nama Projek Kelas ELIT

Objektif Meningkatkan pencapaian A dlm m/p MATEMATIK TAMBAHAN SPM sebanyak 14 orang

Tempoh Jan-Sept

Kumpulan Sasaran Calon SPM

Guru Terlibat Guru Kanan Teknik & Vok KP MATEMATIK TAMBAHAN Guru-guru MATEMATIK TAMBAHAN

Proses Kerja 1. Mesyuarat 1.1. Membentang kertas konsep 1.2. Pembentukan jawatankuasa 1.3. Agihan tugas 1.4. merancang jadual 1.5. Penyediaan bahan 1.6. Hal hal lain

Mengenalpasti pencapaian pelajar melalui ’headcount’

Menyediakan : Jadual minda cemerlang :Agihan tugas guru :Kumpulan pelajar

Program dijalankan

Pemantauan Penilaian Penambahbaikan Laporan

Kekangan Status motivasi pelajar yang rendah

Tahap kehadiran pelajar ke sekolah

Pemantauan Pemantauan akan dilakukan oleh PK Kurikulum dan Penyelaras Program dengan menggunakan instrument yang dibina khas

Penilaian Penilaian dijalankan selepas sesuatu program dilaksanakan bagi mengenalpasti keberkesanan program tersebut

Penambahbaikan Berdasarkan penilaian, penambahanbaikan dilakukan bagi memperbaiki keberkesanan program pada masa hadapan

PELAN OPERASI 4

BIDANG KURIKULUM

SUB BIDANG: MATEMATIK TAMBAHAN

Nama Projek Galus/ Pemulihan/ Sentuhan Kasih

Objektif Meningkatkan pencapaian MATEMATIK TAMBAHAN dlm SPM sebanyak 45%

Tempoh Jan- Okt

Kumpulan Sasaran Calon SPM

Guru Terlibat KP MATEMATIK TAMBAHAN Guru-guru MATEMATIK TAMBAHAN

Proses Kerja Mengenalpasti pencapaian pelajar melalui ’headcount’

Berjumpa dengan pelajar - mengenal pasti kemudahan yang sedia ada di rumah. - Memberi nasihat atau khidmat bimbingan bagi meningkatkan pencapaian pelajar berkenaan - Menyediakan latihan yang dapat memberi semangat kepada pelajar berkenaan. - Menyediakan soalan yang boleh dijawab oleh pelajar berkenaan mengikut tahap

Mendapatkan pasangan - Memilih pelajar yang berkebolehan memimpin pelajar yang lemah

Kekangan Status motivasi pelajar yang rendah

Tahap kehadiran pelajar ke sekolah

Pemantauan Pemantauan akan dilakukan oleh PK Kurikulum dan Penyelaras Program dengan menggunakan instrument yang dibina khas.

Penilaian Penilaian dijalankan selepas sesuatu program dilaksanakan bagi mengenalpasti keberkesanan program tersebut

Penambahbaikan Berdasarkan penilaian, penambahanbaikan dilakukan bagi memperbaiki keberkesanan program pada masa hadapan