Pelan Strategik Panitia Kemahiran Hidup 2015

SEKOLAH KEBANGSAAN TELOK BEREMBANG,78100 LUBOK CHINA, MELAKA. Tel/fak: 06-6967602

E-mail:[email protected]______________________________________________________________

PERANCANGAN PANITIA KEMAHIRAN HIDUP 2015

MATLAMAT

Kemahiran Hidup Bersepadu adalah untuk melahirkan insan yang berdikari, kenal faham

teknologi dan ekonomi serta kreatif, berinisiatif dan yakin diri dalam keadaan teknologi

yang sentiasa berubah untuk kehidupan harian.

OBJEKTIF

1. Mengamalkan daya usaha, kreatif dan inovatif dalam mereka bentuk dan menghasilkan

produk daripada pelbagai bahan.

2. Menggembeling tenaga dan menyelaras aktiviti-aktiviti kefahaman dan kemahiran

mengenai asas-asas Kemahiran Hidup.

3. Memperkembangkan ilmu pengetahuan tentang bahan dalam bidang kayu, logam,

elektrik, elektronik dan enjin serta membuat pengiraan kos.

4. Menambah pemahaman tentang asas perdagangan yang berorientasikan

keusahawanan dalam kehidupan sehari-hari.

5. Memupuk dan memperkembangkan nilai dan kebolehan mengurus sumber yang ada di

persekitaran dengan cekap, bijak, kreatif dan berkesan serta puas hati dan bangga

terhadap hasil kerja sendiri.

RASIONAL

Kemahiran Hidup ialah untuk meningkatkan daya pengeluaran negara , iaitu melibatkan

masyarakat secara produktif, inovatif dan kreatif serta membentuk pelbagai jenis tenaga

kerja yang mahir dalam teknologi dan alam perniagaan sejajar dengan dasar dan

keperluan negara.

VISI

Melahirkan pelajar yang dilengkapkan dengan pelbagai kemahiran asas bagi

membolehkan mereka hidup berdikari dalam alam pekerjaan serta dunia yang mencabar

kini.

MISI

1. Membekalkan pelajar dengan kemahiran asas dalam bidang teknologi dan perniagaan.

2. Membekalkan pelajar dengan kemahiran amali yang mencukupi bagi membolehkan

mereka membuat kerja secara berdikari.

3. Melengkapkan pelajar dengan ilmu dalam bidang reka bentuk dan penghasilan projek,

reka cipta, elektronik, perpaipan, lukisan kerja, jahitan dan masakan, tempat kediaman,

dan juga tanaman hiasan.

STRATEGI

1. Menerangkan kepentingan subjek Kemahiran Hidup.

2. Mendedahkan pelajar tentang kemajuan reka bentuk alam teknologi.

3. Mendedahkan pelajar tentang dunia perniagaan tanpa sempadan.

4. Menggunakan alat bantuan mengajar untuk menarik serta menyesuaikan dengan

kemudahan teknologi semasa.

5. Peranan guru sebagai pemudah cara untuk memberi peluang murid menyumbangkan

daya kreativiti dan inovatif.

6. Menambahkan ABM untuk kegunaan guru.

7. Mengadakan pelbagai kaedah pengajaran untuk memantapkan pengajaran dan

pembelajaran.

8. Menambahkan bahan-bahan bacaan rujukan di dalam perpustakaan.

9. Mengadakan latih tubi selepas menghabiskan setiap bab.

PERANCANGAN PENGURUSAN KURIKULUM 2015

KEMAHIRAN HIDUP & REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI

SWOT

S (kekuatan) W(kelemahan)

S1 80% guru terlatih mengikut opsyen.

S2 Sokongan baik pihak pentadbir.

S3 Pengurusan sekolah yang berkesan.

S4 Disiplin murid yang terkawal.

S5 Peruntukan Kewangan mencukupi dan diurus dengan sempurna.

W1 20% bukan guru opsyen kemahiran hidup.

W2 Kesedaran kemahiran yang bukan dijadikan satu kepentingan.

W3.Sokongan ibu bapa terhad untuk melaksanakan pengajaran dan pembelajaran

W4 Sokongan ibu bapa terhad untuk melaksanakan budaya membaca.

O(peluang) T(ancaman)

P 1 (P) Hubungan baik dan sokongan PIBG dan pentadbiran sekolah.

P2 (E) 90% pelajar baik dalam kerja-kerja amali.

P3 (S) 60% penjaga adalah berpendidikan.

P4 (T) Kemudahan bengkel dan stor yang serba lengkap..

T1 (P) Terdapat sebahagian ibu bapa/penjaga tidak mengambil berat terhadap pelajaran anak-anak.

T2 (E) Kekangan masa.

T3 (S) Sikap pelajar mengambil mudah terhadap teori kemahiran hidup.

T4 (T) Penambahan kos untuk pembelian alatan.

ISU STRATEGIK

PENGURUSAN KURIKULUM – KEMAHIRAN HIDUP & RBT

ISUSTRATEGIK

MATLAMATSTRATEGIK

OBJEKTIF STRATEGI

Program teori kemahran yang belum mantap.

Meningkatkan keputusan akademik secara kualiti dan kuantitatif.

Melahirkan murid yang dapat mengusai kemahiran amali dan teori Kemahiran Hidup.

1.Meningkatkan pembelajaran teori dan amali.

2. Perkembangan staf.

Penguasaan ’A’ 85% bagi teori dan 80% bagi amali.

Meningkatkan keputusan mata pelajaran Kemahiran Hidup secara kualiti.

Melahirkan murid yang cemerlang dalam peperiksaan akhir tahun untuk mata pelajaran Kemahiran Hidup.

1. Membanyakkan Latih Tubi bagi teori Kemahiran Hidup .

2. Mengadakan program membaik pulih harta benda sekolah.

SWOT MATRIK

KEKUATAN (S)

S1 80% guru terlatih mengikut opsyen.

S2 Sokongan baik pihak pentadbir.

S3 Pengurusan sekolah yang berkesan.

S4 Disiplin murid yang terkawal.

S5 Peruntukan Kewangan mencukupi dan diurus dengan sempurna.

KELEMAHAN (W)

W1 20% bukan guru opsyen kemahiran hidup.

W2 Kesedaran kemahiran yang bukan dijadikan satu kepentingan.

W3.Sokongan ibu bapa terhad untuk melaksanakan pengajaran dan pembelajaran

W4 Sokongan ibu bapa terhad untuk melaksanakan budaya membaca.

PELUANG (O)O 1 (P) Hubungan baik dan sokongan PIBG dan pentadbiran sekolah.

O2 (E) 90% pelajar baik dalam kerja- kerja amali.

O3 (S) 60% penjaga adalah berpendidikan.

O4 (T) Kemudahan bengkel dan stor yang serba lengkap.

S-O

S2 + S3 + O2 + O3 + O4

Meningkatkan budaya membaca.

W-O

W1 + O2

Perkembangan staf

CABARAN/ANCAMAN ( T)

T1 (P) Terdapat sebahagian ibu bapa/penjaga tidak mengambil berat terhadap pelajaran anak- anak.

T2 (E) Kekangan masa.

T3 (S) Sikap pelajar mengambil mudah terhadap teori kemahiran hidup.

T4 (T) Penambahan kos untuk pembelian alatan dan pembelian bahan bacaan.

S-T

S2 + S4 + T3

Membanyakka latih tubi berkualiti.

W-T

W2 + T3

Mengadakan program membaik pulih harta benda sekolah.

PENYESUAIAN STRATEGI MENGIKUT ISU, MATLAMAT, OBJEKTIF, KPI DAN SASARAN

ISU STRATEGIK

MATLAMAT STRATEGIK

OBJEKTIF KPI TOV2014

SASARAN2015

INISIATIF / STRATEGI

Program teori kemahran yang belum mantap.

Meningkatkan keputusan akademik secara kualiti dan kuantitatif.

Melahirkan murid yang dapat mengusai kemahiran amali dan teori Kemahiran Hidup.

100% pencapaian boleh menguasai kemahiran dan teori Kemahiran Hidup

Masih terdapat murid yang tidak boleh menguasai kemahiran di akhir tahun.

100% dapat menguasai teori Kemahiran Hidup pada akhir tahun.

1.Meningkatkan pembelajaran teori dan amali.

2. Perkembangan staf.

Penguasaan ’A’ 85% bagi teori dan 80% bagi amali.

Meningkatkan keputusan mata pelajaran Kemahiran Hidup secara kualiti.

Melahirkan murid yang cemerlang dalam peperiksaan akhir tahun untuk mata pelajaran Kemahiran Hidup.

85% murid cemerlang ’A’ dalam mata pelajaran Kemahiran Hidup dalam peperiksaan akhir tahun.

Bilangan murid cemerlang dalam amali dan teori 70%

85% murid mencapai’A’ dalam teori matapelajaran Kemahiran Hidup.

1. Membanyakkan Latih Tubi bagi teori Kemahiran Hidup & RBT

2. Mengadakan program membaik pulih harta benda sekolah.

PELAN TAKTIKAL

Strategi 1 : Meningkatkan Pencapaian Cemerlang A

BIL

PROGRAM/PROJEK

PIPP

TANGGUNG JAWAB

TEMPOH/ HARI

KOS / SUMBER

OUT PUT KPI PELAN KONTIGENSI

1.

Bulan Mata Pelajaran

2 Guru Panitia Kemahiran Hidup

Ogos PCG Murid Tahap 2

Bilangan murid yang berjaya melaksanakan aktiviti.

Ketua PanitiadanAJK Panitia Kemahiran Hidup

2.

Program Membaik Pulih

2Guru Panitia Kemahiran Hidup

Sepanjang tahun PCG Murid Tahap

2Bilangan murid yang boleh menguasai amali


3.

Projek Kerja Kayu dan Reka Cipta


MacAprilMei

PCG Murid Tahap 2

Bilangan murid yang boleh menguasai amali


4.

Projek Elektrik dan Elektronik


MacAprilMei

PCG Murid Tahap 2



5.

Projek Ikan Hiasan

2Guru Panitia Kemahiran Hidup

JunJulai

PCG Murid Tahap 2



PELAN OPERASI 1

Nama projek 1 : Bulan Mata Pelajaran

Matlamat : Meningkatkan penguasaan amali secara kualiti.Objektif : Melahirkan murid yang kreatif dan inovatif.Tarikh & tempohPelaksanaan : OgosKumpulan Sasaran : Semua murid Tahap 2

BIL PROSES KERJA TANGGUNGJAWAB TEMPOH STATUS / PELAN /

KONTIGENSI

1. Perbincangan guru-guru yang mengajar subjek Kemahiran Hidup untuk menjalankan aktiviti

Ketua Panitia Kemahiran Hidup

1 hari AJK Panitia Kemahiran Hidup

2. Merangka jadual untuk semakan GPK



3. Mendapatkan kelulusan puhak pentadbir untuk melaksanakan aktiviti.


1 hari AJK Panitia Sains

4. Mengedarkan jadual aktiviti perlaksanaan kepada guru-guru Kemahiran Hidup.



5. Menyediakan alatan dan bahan untuk melaksanakan aktiviti.

Jawatankuasa Panitia Kemahiran Hidup

1 minggu Semua guru Kemahiran Hidup

6. Melaksanakan aktiviti. Jawatankuasa Panitia Kemahiran Hidup

Sepanjang bulan

Semua guru Kemahiran Hidup

7. Mengumpulkan keputusan dan rekod.


1 minggu AJK Kerja

8. Membuat post mortem dan laporan


1 minggu AJK Panitia Kemahiran Hidup

PELAN OPERASI 2

Nama projek 2 : Program Membaik Pulih

Matlamat : Meningkatkan penguasaan amali secara kualiti.Objektif : Melahirkan murid yang kreatif dan inovatif.Tarikh & tempohPelaksanaan : Sepanjang tahunKumpulan Sasaran : Semua murid Tahap 2


KONTIGENSI

















Sepanjang tahun




1 minggu AJK Kerja




PELAN OPERASI 3

Nama projek 3 : Program Kerja Kayu dan Reka Cipta

Matlamat : Meningkatkan penguasaan amali secara kualiti.Objektif : Melahirkan murid yang kreatif dan inovatif.Tarikh & tempohPelaksanaan : Mac , April dan MeiKumpulan Sasaran : Semua murid Tahap 2


KONTIGENSI

















MacAprilMei




1 minggu AJK Kerja




PELAN OPERASI 4

Nama projek 4 : Projek Elektrik dan Elektronik

Matlamat : Meningkatkan penguasaan amali secara kualiti.Objektif : Melahirkan murid yang kreatif dan inovatif.Tarikh & tempohPelaksanaan : Mac, April dan MeiKumpulan Sasaran : Semua murid Tahap 2


KONTIGENSI

















MacApril Mei




1 minggu AJK Kerja

8. Membuat post morte dan laporan



PELAN OPERASI 5

Nama projek 5 : Projek Ikan Hiasan

Matlamat : Meningkatkan penguasaan amali secara kualiti.Objektif : Melahirkan murid yang kreatif dan inovatif.Tarikh & tempohPelaksanaan : Jun dan JulaiKumpulan Sasaran : Semua murid Tahap 2


KONTIGENSI

















JunJulai




1 minggu AJK Kerja




PELAN OPERASI 6

Nama projek 6 : Program Latih Tubi

Matlamat : Meningkatkan penguasaan amali secara kualiti.Objektif : Melahirkan murid yang kreatif dan inovatif.Tarikh & tempohPelaksanaan : September dan OktoberKumpulan Sasaran : Semua murid Tahap 2


KONTIGENSI

















SeptemberOktober




1 minggu AJK Kerja




Pelan Strategik Panitia Kemahiran Hidup 2015

Documents

Transcript of Pelan Strategik Panitia Kemahiran Hidup 2015