Panduan Pelaksanaan

Pembelajaran Teradun Gantian (PTG)

Pusat Pembangunan Akademik

(CADe)

Pembelajaran Teradun Gantian adalah pelaksanaan kuliah maya dengan penetapan bilangan item

pembelajaran (kandungan, aktiviti dan pentaksiran)

berdasarkan kepada pilihan peratusan daripada jumlah jam

bersemuka kuliah (JJBK) 1Bengkel Pembelajaran Teradun Gantian Siri 1-2020, Centre for Academic Development, UPM

Kandungan

• Pengenalan

• Rancangan Pengajaran

• Kaedah Pelaksanaan

• Penggunaan PutraBLAST dan alatan ePembelajaran bagi melaksanakan PTG

2Bengkel Pembelajaran Teradun Gantian Siri 1-2020, Centre for Academic Development, UPM

10

Pengenalan Pelaksanaan PTG

PTG ialah pelaksanaan pembelajaran secara teradun dengan pengajaran secara maya dalam tempoh 1 hingga 3 minggu sepanjang semester.

Jumlah kombinasi item (bahan, aktiviti dan penaksiran)

bagi pelaksanaan PTG adalah di antara 30% hingga

50% daripada Jumlah Jam Pembelajaran Bersemuka

Kuliah (JJBK) (hanya sesi kuliah sahaja boleh dijalankan

secara maya).

01

02

Bengkel Pembelajaran Teradun Gantian Siri 1-2020, Centre for Academic Development, UPM

Minimum jumlah kombinasi item bagi kursus 28 JJBK

ialah 8, bagi kursus 42 JJBK ialah 13 dan bagi kursus 56

JJBK ialah 17

03

Kriteria

Perbandingan Kriteria Pelaksanaan Pembelajaran Teradun

Mod Sokongan Mod Gantian (PTG)

30% hingga 79% 30% hingga 79%Peratusan

pelaksanaan

Disamaratakan dengan jam

kredit kursus.Implikasi kepada

jam kredit30% hingga 50%

dari JJBK

Kaedah

pelaksanaan

Item

pembelajaran

satu

semester

Kuliah Maya

Menyokong penyampaian

pembelajaran bersemukaMenggantikan penyampaian

pembelajaran bersemuka

13 item - 7 kandungan, 3 aktiviti, 2 penaksiran & 1

sinopsis kursus

Minimum 8 item-kursus 28 JJBK

Minimum 13 item-42 JJBK

Minimum 1t item-56 JJBK

Kuliah maya menyokong kuliah fizikal

Kuliah maya menggantikan kuliah fizikal dengan tempoh

1 – 3 minggu

4Bengkel Pembelajaran Teradun Gantian Siri 1-2020, Centre for Academic Development, UPM

9

Justifikasi Pelaksanaan PTG Menggantikan Pembelajaran Bersemuka

Alternatif dari segi

lokasi, masa dan

kaedah bersemuka

Menvariasikan

pembelajaran bagi

memenuhi

kecenderungan pelajar

yang pelbagai

Fleksibiliti

pengurusan masa

pensyarah

Fleksibiliti

pembelajaran di

dalam kelas dan

secara maya

Bengkel Pembelajaran Teradun Gantian Siri 1-2020, Centre for Academic Development, UPM

Pelaksanaan Pembelajaran Teradun Gantian

❖ Sediakan rancangan pengajaran (RP)

❖ Rancang bila dan berapa minggu KULIAH MAYA

❖ Berikan salinan RP kepada CADe

❖ Sediakan bahan PnP*

❖ Perkemas bahan PnP

❖ Melaksanakan KULIAH MAYA (segerak atau tidak segerak)

❖Mengumpulkan refleksi pensyarah dan pelajar bagi tujuan penambah baikan❖Menganalisis

pencapaian Hasil Pembelajaran Kursus

Sebelum Semasa Selepas

*KULIAH MAYA menyumbang kepada sekurang-kurangnya 1 hasil pembelajaran kursus (CLO)

6Bengkel Pembelajaran Teradun Gantian Siri 1-2020, Centre for Academic Development, UPM

Penyediaan Rancangan Pengajaran PTG

Laksanakan langkah-langkah berikut:

1. Tentukan % daripada JJBK akan dijalankan secara PTG (di antara 30-50%)2. Tentukan jumlah jam pembelajaran PTG (JJP-PTG)3. Tentukan jumlah setiap item pembelajaran (bahan, aktiviti dan penaksiran)4. Pastikan jumlah kombinasi item pembelajaran melepasi keperluan minimum

iaitu:a. 28 JJBK = 8 itemb. 42 JJBK = 13 itemc. 56 JJBK = 17 item

5. Pelaksanaan PTG hendaklah mencapai sekurang-kurangnya SATU HASIL PEMBELAJARAN kursus.

7Bengkel Pembelajaran Teradun Gantian Siri 1-2020, Centre for Academic Development, UPM

(samb.)

8

Langkah 1 Langkah 2 Langkah 3

Bengkel Pembelajaran Teradun Gantian Siri 1-2020, Centre for Academic Development, UPM

Agihan Peratusan Kombinasi Elemen

Sinopsis kursus yang dimasukkan di bawah BL mod sokongan tidak diambil kira untuk PTG kerana kurang relevan dengan sasaran hasil pembelajaran

Min. (30%) = 8 kombinasi itemMaks. (50%) = 14 kombinasi item

28 JJBK 42 JJBK

2 - 7 4 - 11

28 JJBK 42 JJBK

2 - 7 4 - 11

28 JJBK 42 JJBK

1 - 4 1 - 6

Julat Jum. Item Julat Jum. Item

28 JJBK 42 JJBK

Min. (30%) = 13 kombinasi item Maks. (50%) = 21 kombinasi item

Tempoh Kuliah Maya (TKM) = 1 – 3 minggu

Agihan Peratusan elemen PTG, UPM

Julat Jum. Item

Pelaksanaan PTG hendaklah mencapai sekurang-kurangnya SATU HASIL PEMBELAJARAN kursus. Ini berkait rapat dengan ketiga-tiga elemen (bahan, aktiviti & penaksiran).

9Bengkel Pembelajaran Teradun Gantian Siri 1-2020, Centre for Academic Development, UPM

Item Pembelajaran

di dalam PutraBLAST

atau PutraMOOC

*

*

Note: * = synchronous

10

Bengkel Pembelajaran Teradun Gantian Siri 1-2020, Centre for Academic Development, UPM

BAHAN

AKTIVITI

PENAKSIRAN

Simulasi Kombinasi Elemen PTG Sepanjang Semester

19item

45.24%

PTG10

item

35.71%

PTG1 – 3 minggu

TKM

Contoh

128JJBK

Contoh

242JJBK

11Bengkel Pembelajaran Teradun Gantian Siri 1-2020, Centre for Academic Development, UPM

Perkara Tindakan Tarikh/Tempoh Nota

Penamaan Kursus PTG Dekan/Fakulti 16 hingga 23 Jan 2020Borang Penamaan Kursus PTGUPM/CADe/PTG-1/2020

Penyediaan Rancangan Pengajaran PTG Pensyarah yang terlibat 27 Jan hingga 6 Feb 2020Borang Rancangan Pengajaran Kursus PTGUPM/CADe/PTG-2/2020

Bengkel PTG*Pensyarah perlu membawa borang UPM/CADE/PTG-2/2020 bagi aktiviti bengkel.

CADe & Pensyarah yang terlibat

4 dan 6 Feb 2020. Pensyarah yang terpilih perlu

menghadiri salah satu tarikh bengkel yang ditetapkan

-

Pelaksanaan PTG*Pelaksanaan PTG harus mencapai sekurang-kurangnya SATU hasil pembelajaran kursus.

PensyarahAntara minggu kuliah 1-14 mengikut

perancangan pelaksanaan yang ditetapkan

Pensyarah perlu menggunakan fungsian Online Attendance bagi proses pemantauan.

Pemantauan CADe Dari semasa ke semasa -

Refleksi Pensyarah Seminggu selepas pelaksanaan PTG -

Gerak Kerja Pelaksanaan PTG

Pelaksanaan KULIAH MAYA

1. Pelaksanaan kuliah maya hendaklah menyumbang kepada pencapaian sekurang-

kurangnya SATU HASIL PEMBELAJARAN kursus.

2. Pelajar mesti diberi MAKLUMAN AWAL supaya boleh bersedia dengan sesi kuliah maya

3. Kuliah maya boleh dijalankan secara dalam talian mengikut format:

a. Segerak (synchronous) menggunakan bahan pengajaran yang disampaikan secara

interaktif dan masa-nyata; atau

b. Tidak segerak (asynchronous) di mana bahan pengajaran dibangunkan lebih awal

dan interaksi pembelajaran tidak secara masa-nyata

4. Semua AKTIVITI bagi kuliah maya diwajibkan mempunyai KOMUNIKASI DUA HALA di

antara pelajar dan pensyarah (cth: Penggunaan forum sebagai perbincangan berstruktur)

5. Kehadiran kuliah maya diambil menggunakan fungsian ONLINE ATTENDANCE di dalam

PutraBLAST

13Bengkel Pembelajaran Teradun Gantian Siri 1-2020, Centre for Academic Development, UPM

14

PANDUAN

• Pencapaian BL bagi kursus yang melaksanakan PTG diambil daripada penggunaan platform PutraBLAST dan PutraMOOC (hanya bagi kursus MOOC UPM)

• Kehadiran pelajar bagi Kuliah Maya diambil menggunakan fungsian Online Attendance

• NAMA FAIL setiap item pembelajaran KULIAH MAYA haruslah didahului dengan tag “PTG-”

CO

NTO

H

http://learninghub.upm.edu.my/blastdk

Beberapa fungsian di dalam PutraBLAST boleh diguna pakai bagi mengambil kehadiran pelajar di dalam kuliah maya iaitu:

1) Fungsian Online Attendance yang boleh diambil daripada senarai Aktiviti

2) Simpan senarai usernames di dalam sesi BBB3) Senarai pelajar yang mengambil bahagian di dalam sebarang

aktiviti semasa sesi kuliah maya

15

Kehadiran KULIAH MAYA

1. Kebanyakan pensyarah memuat naik slaid sebagai BAHAN pengajaran.

2. Slaid boleh dijadikan sebagai AKTIVITI dengan cara menukarnya kepada video (save as). Video ini boleh digunakan sebagai KANDUNGAN INTERAKTIF (H5P) yang dikira sebagai AKTIVITI. Fungsian H5P-Video Interaktif boleh digunakan (contoh https://h5p.org/interactive-video).

3. Slaid juga boleh dijadikan persembahan interaktif melalui fungsian H5P-Course Presentation

4. Pelbagai pilihan H5P juga boleh dibangunkan sebagai AKTIVITI 16

Aktiviti Interaktif menggunakan H5P

Menggunakan video bagi KULIAH MAYA

17Bengkel Pembelajaran Teradun Gantian Siri 1-2020, Centre for Academic Development, UPM

PANDUAN

1. Boleh menggunakan video sedia ada(cth: URL diambil dari YouTube) atauvideo yang dibangunkan sendiri

2. Aplikasi PowerPoint, Powtoon danScreencast-o-matic boleh digunakanuntuk merekod video bagipembelajaran tidak segerak

3. Video boleh digunakan sebagaiBAHAN melalui fungsian URL didalam PutraBLAST

4. Video juga boleh digunakan sebagaiAKTIVITI pembelajaran melalui H5P

Pilihan Fungsian H5P

43 Activities

H5P membolehkan

pembangunan pelbagai jenis

kandungan interaktif.

Penggunaan FORUM bagi KULIAH MAYA

Temu ramah

Perbahasan

Frequently asked question

Kumpulan perbincangan

Forum sosial

19Bengkel Pembelajaran Teradun Gantian Siri 1-2020, Centre for Academic Development, UPM

Aktiviti pembelajaran melalui FORUM mesti dilaksanakan dalam platform PutraBLAST secara komunikasi dua hala.

Pensyarah perlu menyediakan arahan di dalam Forum untuk diselesaikan oleh pelajar. Pensyarah perlu memberi maklum balas kepada mesej

pelajar. Pelajar perlu digalakkan memberi maklum balas kepada mesej pensyarah dan pelajar lain.

KULIAH MAYA Melalui Webinar

Break out chatrooms (bagi kumpulan perbincangan kecil)Conduct a pollChatCollaborative annotation Collaborative notes on online whiteboardCollaborative notes takingRecord webinarRecord attendanceSave chat Share presentation, video and screenStatus settingAssign presenterAssign moderatorSpeaker and webcam controldan banyak lagi…Fu

ngs

ian

di d

alam

Big

Blu

eB

utt

on

20Bengkel Pembelajaran Teradun Gantian Siri 1-2020, Centre for Academic Development, UPM

PANDUAN

1. Sesi webinar

boleh digunakan

seperti mana

penyampaian

kuliah

bersemuka

1. Video sesi

webinar yang

direkod boleh

ditonton oleh

pelajar berulang

kali selepas sesi

tersebut berakhir

Contact us

Inquiry regarding PTG please contact:

• Pn. Siti Fatimah Ahmad Tel. No.: 03-9769 6136

• (Open weekdays except for public holidays/weekend from 9.00 am until 12.30 pm, continue at 2.00 pm until 5.00 pm)

• Email: cadeinovasi@upm.edu.my

• (All inquiries will be answered not later than 48 working hours)

21Bengkel Pembelajaran Teradun Gantian Siri 1-2020, Centre for Academic Development, UPM