Isi Kandungan

Sejarah Sekolah

Maklumat Sekolah

Pengenalan Sekolah

Visi dan Misi Sekolah

Maklumat Enrolmen

Lokasi Sekolah

Pembudayaan ICT Di Sekolah SJK(C) Ping Ming

Kesimpulan

Disediakan oleh ^.^

Chai Lih Ling

D20112053165 Group EL-J06(A121PJJ)

Norhisham bin Mohamad Nordin

KLIK SINI ^0^

Pengenalan SJK(C) Ping Ming, Lima Kedai ditubuhkan pada tahun 1947. Bilangan murid pada

masa kini telah mencapai 1671 orang, manakala seramai 85 orang guru berkhidmat di sekolah ini.

Sekolah yang terletak di kawasan luar bandar, daerah Johor Bahru ini menyediakan sebuah tempat yang kondusif untuk para murid menimba ilmu pengetahuan. Sekolah kini mempunyai dua blok akademik empat tingkat yang terdiri daripada 28 buah bilik darjah. Selain itu, sekolah juga dilengkapi dengan sebuah padang, dewan serba guna, perpustakaan, dan bilik komputer.

SJK(C) Ping Ming, Lima Kedai mempunyai sebuah prasekolah yang ditubuhkan pada tahun 2007 dan juga kelas pendidikan khas.Sebuah bangunan pentadbiran baru di bawah Rancangan Malaysia ke-9 telah siap dibina dan dijangka akan mula beroperasi pada tahun 2009. Bangunan tersebut akan melancarkan lagi sistem pentadbiran sekolah dan juga menyediakan bilik darjah yang mencukupi bagi menampung bilangan murid yang semakin ramai pada tahun-tahun akan datang.

Diharapkan SJK(C) Ping Ming, Lima Kedai akan berkembang maju dan melahirkan lebih ramai anak-anak murid yang berilmu dan bersahsiah mulia.

KLIK SINI ^0^

Guru Besar/Pengetua : TAN CHOW CHOO

Tel : 6075101943 Fax : 6075104682

Laman Web :http://pmlk.webs.com

Email :jbc1022@gmail.com

Alamat :SJK(C) PING MING, LIMA KEDAI,

81120 JB, JOHOR

KLIK SINI

Senarai Nama Guru TAN CHOW CHOO GB

HU LILY @ LILIAN HU LILY PK1

CHAN MEE NA PK2

LIM CHIEW TENG PK3

PUANG SIEW SAN PPT

LEE CHOK LAN PKKK

LEE SIOK LUAN GAB

LEONG PEI WEI GAB

LIM AI LEE GAB

LIM LAY THING GAB

LIOW FUI KEE GSTT

NORAZIRA BT HARUN GPKI

LOO CHEE CHING GAB

KIU LEH PING GAB

BONG LEE LEE GAB LOW KIM NGOR GAB ANG SENG HUEY GSTT MHD. ROSLEEZAN BIN RISAN GAB CAROLINE SIA LEI LEI GAB NEO WAN CHIAN GBS CATHERINE JINOLIS GPKI LOH FEI LEE GSTT CHAI LIH LING GAB LOH FONG YEE GSTT ALICE NGO CHIN CHIN GSTT NG SEE PEI GAB CHAN KHUN FONG GAB NOORSILAH BINTI OMAR GAB CHAN WAI LIN GAB OH SIAU NYOU GSTT

KLIK SINI

Senarai Nama Guru CHAN YOKE HAR GAB NUUR HAFIZA BT SAAD GAB CHAU BEE YENG GAB ONG YOKE HOI GAB CHENG AY KYN GAB OOI PEK SOO GSTT CHIN WEE LAIN GAB PHANG BUI LEONG GAB CHONG KHAI SOON GSTT NOR HAFIZAH BT HUSSIN GTPI CLETUS THEN KAE SY GAB PUAH LIH CHII GAB DIANA LEE CHOON HOO GAB ROBERICK CHIENG SIEW BING

CHONG YA GEOH GAB PHUA PIK YUNG GAB CHOY LIN RU GAB PUA SUK LING GAB

KLIK SINI ^0^

Visi Dan Misi

Sekolah

KLIK SINI ^0^

Misi Sekolah Yakin, komited dan bertanggungjawab dalam

menentukan sekolah mencapai visi di atas dengan usaha berikut :

menyemai budaya murni di kalangan warga pencapaian akademik yang lebih cemerlang

penggunaan masa yang berkualiti penggunaan sumber secara optimum

pengamalan budaya hidup sihat

Visi Sekolah SJK(C) PING MING

menjadi sekolah yang selamat, ceria, dan kondusif

menjelang tahun 2008

Lokasi sekolah

KLIK SINI ^0^

KLIK SINI

Guru yang bertanggungjawab akan menyiarkan lagu atau gambar melalui pembesar suara dan

projektor dengan menggunakan komputer.

KLIK SINI

Alat Penyiaran supaya semua

pihak di sekolah dapat

mendengar pengumuman.

Rakaman Video melalui Digital

Camera semasa tardapat

persembahan atau majlis-majlis yang

penting.

KLIK SINI

Bilik Komputer yang mempunyai komputer yang mencukupi bagi 2

murid 1 komputer untuk menjalankan latihan

“courseware” mengikut mata pelajaran.

Perpustakaan sekolah

menggunakan komputer untuk “Scan” kad murid

semasa meminjam dan memulang

buku. Kemudahan “ASTRO” juga dipasang di

perpustakaan.

KLIK SINI

Pejabat kerani dan Bilik ICT Guru juga mempunyai kemudahan teknologi

maklumat untuk menyiapkan kertas-kerja

dan mengemaskini maklumat serta markah

peperiksaan murid.

CCTV dipasang di sekolah untuk memastikan

keselamatan dan disiplin murid-murid.

KLIK SINI

Setiap kelas di SJK(C)Ping Ming telah dilengkapi dengan

komputer dan projektor yang amat diperlukan semasa

Pengajaran dan pembelajaran dijalankan.

Mesin punch disediakan di pejabat untuk merekod masa

datang dan pulang serta mencatat kedatangan staf-staf sekolah pada setiap hari kerja.

KLIK SINI ^0^

Kesimpulan Revolusi teknologi maklumat yang bakal mempengaruhi persekitaran pendidikan semasa di Malaysia akan cuba

dieksplotasikan melalui penubuhan sekolah bestari dan Internet menjadi salah satu kemudahan yang bakal memainkan peranan penting dalam mencorakkan sekolah yang berwajah baru di seluruh negara. Jamaludin Badusah (2000)

(Kementerian Pelajaran Malaysia, 2003) secara jelas telah menggariskan tiga dasar utama ICT dalam pendidikan. Pertama literasi ICT untuk semua pelajar, Kedua mengutamakan peranan dan fungsi ICT sebagai kurikulum dan alat P&P. Ketiga penggunaan ICT untuk meningkatkan produktiviti. Oleh itu Menurut Pusat Perkembangan Kurikulum, menjelaskan. Beberapa manfaat ICT dalam pendidikan diantaranya:

• Berupaya meningkatkan kefahaman dan keupayaan murid dalam pelajaran • Memberi peluang pembelajaran yang sama kepada semua murid dengan pelbagai keupayaan • Meningkatkan motivasi murid • Membolehkan pembelajaran bersendiri (individualise learning) • Membolehkan murid mengakses maklumat yang sukar diperolehi • Mewujudkan suasana pembelajaran yang mencabar dan menyeronokkan • Membolehkan murid mencuba atau melaksanakan eksperimen yg sukar, terlalu mahal, mustahil atau bahaya dilakukan

dengan cara biasa • Meningkatkan kreativiti dan imaginasi murid • Memberi peluang kepada murid belajar secara lebih berkesan dengan bimbingan yang minima. • Meningkatkan kemahiran ICT Kemajuan dalam bidang pendidikan semakin hari bertambah jelas dipengaruhi oleh penggunaan Teknologi

Maklumat dan Komunikasi (ICT). Dalam konteks pendidikan, penggunaan alat teknologi bukan sahaja mampu membantu tugas-tugas pengurusan dan pentadbiran, malah berpotensi besar sebagai alat untuk mengayakan lagi persekitaran pengajaran dan pembelajaran bagi hampir semua mata pelajaran dan tidak terkecuali mata pelajaran pendidikan Islam. Teknologi seperti ini mestilah dimanfaatkan sepenuhnya oleh guru agar dapat menghasilkan suatu output yang memenuhi tuntutan masyarakat. Melalui penggunaan alat teknologi ini, suasana pengajaran dan pembelajaran menjadi lebih menarik dan mempunyai potensi yang baik untuk meningkatkan kualiti pengajaran dan pembelajaran. Multimedia adalah sebahagian dari cabang ICT yang berkeupayaan menggabungkan pelbagai media seperti teks, suara, imej, animasi dan video dalam sesuatu perisian membuatnya sebagai teknologi media pengajaran dan pembelajaran yang lebih menarik dan praktikal.

KLIK SINI ^0^