PENETAPAN KKM PAI.ppt

Penetapan KKM

Kriteria

Ketuntasan

Minimal

Penetapan

P A I SD

Penetapan KKM

PENETAPAN KKMPENETAPAN KKM

ANALISIS PENCAPAIAN KKM

ANALISIS PENCAPAIAN KKM

Penetapan KKM

KKM ditetapkan pada awal tahun pelajaran KKM ditetapkan oleh forum KKG/MGMP

sekolah Nilai KKM dinyatakan dalam bentuk

bilangan bulat dengan rentang 0 – 100 Nilai ketuntasan belajar maksimal adalah

100 Nilai ketuntasan belajar minimal adalah 75 Sekolah dapat menetapkan KKM di bawah

nilai ketuntasan belajar minimal Nilai KKM harus dicantumkan dalam

Laporan Hasil Belajar Peserta didik

RAMBU-RAMBU

Penetapan KKM

KKMINDIKATOR

KKMINDIKATOR

KKMM P

KKMM P

KKMS K

KKMS K

KKMK D

KKMK D

MEKANISME/LANGKAH-LANGKAH :

Penetapan KKM

• Kompleksitas (Kesulitan & Kerumitan)

• Daya dukung • Intake siswa

KRITERIA PENETAPAN KKM

PENETAPAN KKM : menggunakan Format A

Penetapan KKM

Kompetensi dasar dan Indikator

Kriteria Ketuntasan Minimal

Kriteria Penetapan Ketuntasan Nilai

KKM Kompleksitas

Daya dukung

Intake

1.1. Hafal surat Al Fatihah Melafalkan surat Al FatihahMenunjukkan hafal surat Al FatihahMendemonstrasikan surat Al Fatihah

FORMAT A

Penetapan KKM

MENAFSIRKAN KRITERIA MENJADI NILAI

A. Dengan memberikan poin pada setiap kriteria yang ditetapkan :

1. Kompleksitas : - Tinggi = 1- Sedang = 2 - Rendah = 3

2. Daya dukung : - Tinggi = 3- Sedang = 2 - Rendah = 1

3. Intake : - Tinggi = 3- Sedang = 2 - Rendah = 1

Jika indikator memiliki Kriteria : kompleksitas rendah, daya dukung tinggi dan intake peserta didik sedang nilainya adalah:

(3 + 3 + 2) x 100 = 88.89 dibulatkan menjadi

89 9

Penetapan KKM

B. Dengan menggunakan rentang nilai pada setiap kriteria, misalnya:

1. Kompleksitas : - Tinggi = 50 - 64- Sedang = 65 - 80 - Rendah = 81 - 100

2. Daya dukung : - Tinggi = 81 - 100- Sedang = 65 - 80- Rendah = 50 - 64

3. Intake : - Tinggi = 81 - 100- Sedang = 65 - 80- Rendah = 50 - 64

Jika indikator memiliki Kriteria : kompleksitas sedang, daya dukung tinggi dan intake sedang nilainya adalah rata-rata setiap nilai dari kriteria yang ditentukan.

Dalam menentukan rentang nilai dan menentukan nilai dari setiap kriteria perlu kesepakatan forum MGMP di Sekolah.


Penetapan KKM

C. Dengan memberikan pertimbangan professional judgement pada setiap kriteria untuk menetapkan nilai :

1. Kompleksitas : - Tinggi - Sedang - Rendah

2. Daya dukung : - Tinggi - Sedang - Rendah

3. Intake : - Tinggi - Sedang - Rendah

Contoh :

Jika indikator memiliki Kriteria : kompleksitas rendah, daya dukung tinggi dan intake peserta didik sedang maka dapat dikatakan ada dua komponen yang mempengaruhi untuk dapat mencapai ketuntasan maksimal 100 yaitu kompleksitas rendah dan daya dukung tinggi. Jadi guru dapat mengurangi nilai menjadi antara 90 – 80.


Penetapan KKM

TINGKAT KOMPLEKSITAS (Kesulitan & Kerumitan) setiap IP/KD yang harus dicapai oleh peserta didik.

Tingkat kompleksitas tinggi, apabila dalam pelaksanaan-nya menuntut : • Guru

memahami Kompetensi yang harus dicapai peserta didik

kreatif dan inovatif dalam melaksanakan pembelajaran.

• WAKTU cukup lama karena perlu pengulangan

• PENALARAN dan KECERMATAN peserta didik yang tinggi.

TINGKAT KOMPLEKSITAS

Penetapan KKM

• ketersediaan tenaga, • sarana dan prasarana pendidikan yang sangat dibutuhkan, • biaya operasional pendidikan, • manajemen sekolah, • kepedulian stakeholders sekolah.

KEMAMPUAN SUMBER DAYA PENDUKUNG

Penetapan KKM

KKM kelas I dapat didasarkan pada hasil seleksi PSB, NUN, Rapor TK, tes seleksi masuk atau psikotes

KKM kelas II s/d kelas VI didasarkan pada tingkat pencapaian KKM peserta didik pada semester atau kelas sebelumnya

INTAKE (TINGKAT KEMAMPUAN RATA-RATA)PESERTA DIDIK :

Penetapan KKM



Kriteria Penetapan Ketuntasan

Nilai KKM

Kompleksitas

Daya dukung

Intake

1.1. Hafal surat Al Fatihah

Melafalkan surat Al Fatihah

Menunjukkan hafal surat Al FatihahMendemonstrasikan surat Al Fatihah

FORMAT A

Rendah

Sedang

tinggi sedang

tinggi sedang

tinggi sedang

sedang

89

56

78

74

3 23

221

232

Penetapan KKM


Kriteria Ketuntasan MinimalKriteria Penetapan

Ketuntasan NilaiKKM Komplek

sitasDaya

dukungIntake

1.1. Hafal surat Al Fatihah

Melafalkan surat Al Fatihah

Menunjukkan hafal surat Al FatihahMendemonstrasikan surat Al Fatihah

FORMAT A

Sedang

Sedang tinggi sedang

tinggi sedang

tinggi sedang

sedang

75787090

68708055

78708578

75

Penetapan KKM

No Mata Pelajaran


*)

Nilai Hasil Belajar

Pengetahuan Praktik Sikap/Afektif

Angka Huruf Angka Huruf Predikat

1. Pendidikan Agama 75 80 Delapan puluh

- - B

2. Pendk. Kewarganegaraan

75 80 Delapan puluh

- - B

3. Bhs Indonesia 70 70 Tujuh puluh 75 Tujuh puluh lima

B

4. IPS 65 70 Tujuh puluh 65 Enam puluh lima

B

5. Matematika 60 60 Enam puluh - - B

6. IPS 78 - 75 Tujuh puluh lima

B

LAPORAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK

SEKOLAH DASARNama Peserta didik : …………………………………

Nomor Induk : …………………………………

Kelas/Semester: I / 1

Nama Sekolah: ………………………………

Tahun Pelajaran : ………………………………

PENULISAN KKM PADA LHB PESERTA DIDIK

Penetapan KKM

Tujuan Analisis

Mengetahui tingkat ketercapaian KKM yang telah ditetapkan.

Manfaat Analisis :

Sebagai dasar untuk menetapkan KKM pada tahun berikutnya.

Penetapan KKM

ANALISIS PENCAPAIAN KETUNTASAN BELAJAR PESERTA DIDIK PER KD

SD

Mata Pelajaran

Kelas / Semester

No.NAMA Peserta Didik

Pencapaian Ketuntasan Belajar Peserta Didik Per KD

SK 1 SK 2 SK 3 SK 4

KD KD KD KD dst

1.1 1.2 …dst 2.1 2.2 ..dst 3.1 3.2 …dst 4.1 4.2 ..dst

KKM Sekolah

1

2

3

4

5

Rata-rata

Frek jml PD

≤ 49

50 - 74

75 - 100

≥ KKM SEKOLAH

Persentase yg tuntas

Penetapan KKM

REKAPITULASI PENCAPAIAN KETUNTASAN BELAJAR MINIMAL

Nama sekolah : ……………. Kelas : .......……Mata pelajaran : ……………. Kondisi bulan : ………..

No No K K M Tkt KKM Sek Pen cap. KKM

SK KD Sek Penc Maks Rt-rt Min Maks Rt-rt Min

KD 1.1 70,00 75,00 80,00 77,50 75,00

SK 1 KD 1.2 75,00 80,00 75,00 72,50 70,00

KD 2.1 75,00 70,00

SK 2 KD 2.2 70,00 70,00 75,00 70,00 65,00 70,00 69,00 67,00

KD 2.3 65,00 67,00

dst

Penetapan KKM

SekianSekianTerimakasihTerimakasih

PENETAPAN KKM PAI.ppt

Documents

Transcript of PENETAPAN KKM PAI.ppt