Pengajaran Teknologi Dan Penaksiran2-Tugasan

8/4/2019 Pengajaran Teknologi Dan Penaksiran2-Tugasan

1/6

UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA

Fakulti/Pusat Pengajian :

FAKULTI PENDIDIKAN TEKNIKAL

Mukasurat :1/3

Kod Kursus :

BBD 38406

Nama Kursus :

PENGAJARAN, TEKNOLOGI DAN

PENAKSIRAN 2

Kursus Pra Syarat:

TIADA

Kredit:

6

Kuliah:

4

Tutorial:

0

Amali :

4

Edisi : Tarikh Keluaran Januari 2011

MATLAMAT:

Kursus ini bertujuan untuk memberi kefahaman dan pendedahan terhadap pengajaran,

teknologi dan penaksiran.

HASIL PEMBELAJARAN:

Pada akhir kursus, pelajar boleh:

1) Menjelaskan pelan pengajaran, penggunaan teknologi dan pentaksiran (C6).

2) Membina perlakuan selaras dengan pelan pengajaran, penggunaan teknologi dan

pentaksiran yang dilaksanakan (P4).

3) Mempertahankan pelan pengajaran, penggunaan teknologi dan pentaksiran yang

dilaksanakan (A3, CS3).

4) Berkebolehan mengenalpasti masalah dalam pelan pengajaran, penggunaan teknologidan pentaksiran, serta mencari penyelesaian alternatif (TS3).

SINOPSIS:

Kursus ini ialah sambungan kursus EDU 3046 yang lalu. Ia akan mengukuhkan lagi kemahiran

pelajar merancang dan melaksanakan pengajaran melalui pembentangan dan pengajaran mikro,

merangkumi aspek-aspek utama berikut: (a) pernyataan objektif, (b) perancangan kurikulum:

penyusunan kandungan dan bahan pengajaran; (c) pendekatan, kaedah dan teknik pengajaran

yang sesuai, (d) penggunaan media dan teknologi dalam proses pengajaran pembelajaran; (e)

membina, memilih, mengguna alat dan kaedah penilaian yang sesuai untuk mengukur sertamenaksir hasil pembelajaran. Pelajar akan dibimbing berkaitan prosedur dan kaedah dalam

penyelidikan tindakan yang akan membolehkan mereka mengaplikasikannya semasa menjalani

latihan mengajar dalam semester 7.

ISI KANDUNGAN :

BAB KANDUNGAN

1.0 PENYEDIAAN RANCANGAN PENGAJARAN (18 JAM)

TOPIK 1.

1.1 Merancang dan mereka bentuk rancangan mengajar Topik 1 dalam mata

pelajaran pengkhususan berdasarkan pendekatan Masteri/ASSURE,

InKuiri (projek, penyelesaian masalah, kajian kes) dan kombinasi

kedua-dua.


2/6




Mukasurat :2/3

Kod Kursus :

BBD 38406

Nama Kursus :


PENAKSIRAN 2

Kursus Pra Syarat:

TIADA

Kredit:

6

Kuliah:

4

Tutorial:

0

Amali :

4


.2 Kajian Tindakan: Gambaran am langkah-langkah utama dalam

Penyelidikan Tindakan.


TOPIK 2.

2.1 Merancang dan mereka bentuk rancangan mengajar Topik 2,

membuat pembentangan dan pengajaran mikro berdasarkan:

pendekatan Masteri dan Inkuiri.

2.2 Kajian Tindakan: Cara mengenal pasti masalah pengajaran

pembelajaran dalam kelas untuk dikaji.


TOPIK 3.


membuat pembentangan dan pengajaran mikro berdasarkanpendekatan Masteri dan Inkuiri.

3.2 Kajian Tindakan: Kaedah mendapat dan mengumpul data.


TOPIK 4.


membuat pembentangan dan pengajaran mikro berdasarkan


4.2 Kajian Tindakan: Kaedah memilih dan menyusun data atau

maklumat.


TOPIK 5.


membuat pembentangan dan pengajaran mikro berdasarkan


5.2 Kajian Tindakan: Kaedah membuat intervensi memperbaiki /

mengatasi masalah yang dikenal pasti.

6.0 SAMBUNGAN. (12 JAM)

6.1 Melaksanakan pembentangan dan pengajaran mikro berdasarkan

persediaan Rancangan Pelajaran yang telah dibuat oleh kumpulan

pelajar lain.6.2 Kajian Tindakan: Kaedah membuat rumusan dan kesimpulan, serta

cara menulis laporan.


3/6




Mukasurat :3/3

Kod Kursus :

BBD 38406

Nama Kursus :


PENAKSIRAN 2

Kursus Pra Syarat:

TIADA

Kredit:

6

Kuliah:

4

Tutorial:

0

Amali :

4


* Kursus ini mengandungi kuliah yang melibat jumlah jam sebanyak 56 jam dan amalisebanyak 56 jam.

PENILAIAN:

Peperiksaan Akhir : 20%

Rancangan awal : 20 %

Pembentangan ABBM : 20 %

Pengajaran Mikro : 30%

Penglibatan & kehadiran : 10 %

Markah Keselurhan : 100%

RUJUKAN:

1. Heninich, R., Molenda, M.R. & Dmaldino, S.E. (2005 ). Instructional Media andTechnologies for Learning(8thed.). New Jersey: Prentice- Hall.

2. Holt, L.C. & Kysilka, M. (2006). Instructional Patterns: Strategies for MaximisingStudent Learning. California: Sage Publication.

3. Kubiszyn, T. & Borich, G. (2000). Educational Testing & Measurement: Classroom

Application & Practise (8 ed.). New York: John Wiley & sons, Inc.

4. Lin, R. L. & Gronland, N. E. (2000). Measurement and Assessment in Teaching (8th ed.)New Jersey: Prentice-Hall, Inc.

5. Moore, K. D. (2001). Classroom Teaching Skills (5th ed.). Boston: McGraw Hill.

Disediakan oleh :

Tandatangan :

Nama : Mawar Ain Binti Alias

Jawatan :

Tarikh : Januari 2011

Disahkan oleh :

Tandatangan :

Nama : Prof Dr.Wahid bin Razzaly

Jawatan : Dekan

Tarikh : Januari 2011


4/6




Mukasurat :4/3

Kod Kursus :

BBD 38406

Nama Kursus :


PENAKSIRAN 2

Kursus Pra Syarat:

TIADA

Kredit:

6

Kuliah:

4

Tutorial:

0

Amali :

4


MAKLUMAT TUGASAN (KUMPULAN/PROJEK)

Satu tugasan individu akan diberikan dan perlu dijawab dengan pemikiran analitikal. Tugasan ini

membawa pada 20 % markah dan pengajaran mikro 20%

pada keseluruhan gred. Muka hadapan (cover) tugasan hendaklah disediakan mengikut format yang

dilampirkan. Tugasan hendaklah diserahkan kepada pensyarah pada pertemuan yang ditetapkan.

Penyerahan tugasan adalah pada pertemuan ke -5 (termasuk soft copy (CD).

Kelewatan menyerahkan tugasan adalah tidak dibenarkan. Jika kelewatan berlaku, penalti dalam

bentuk potongan markah akan dikenakan sekiranya tugasan yang dihantar pada pertemuan ke 5.

Tiada tugasan yang akan diberikan markah selepas pertemuan ke-5.

Arahan:

1. Setiap pelajar perlu menyempurnakan SATU (1) projek bagi tugasan kumpulan. Perlu

membuat SATU (1) folio dalam membangunkan ABBM bagi tujuan Rancangan Pengajaran

Harian (RPH)

Carta organisasi kumpulan

Maklumat pelajar

Penghargaan

Laporan Projek

Bab 1 Pengenalan

Objektif Projek

Kepentingan Kajian

Bab 2 Kaedah Pengajaran & Pembelajaran

- Pengenalan- Pengajaran

- Pembelajaran

- Situasi Sebenar


5/6




Mukasurat :5/3

Kod Kursus :

BBD 38406

Nama Kursus :


PENAKSIRAN 2

Kursus Pra Syarat:

TIADA

Kredit:

6

Kuliah:

4

Tutorial:

0

Amali :

4


Bab 3 Alat Bantuan Mengajar

-Pengenalan

- Alat Bantuan Mengajar

-Kesimpulan

Bab 4 -Cadangan

Bab 5 -Penutup /Rujukan

Gant Chart

Minit Mesyuarat ( ODL)

Silibus matapelajarn

Salinan Topik

CD : Kerja Keseluruhan

Poster projek

Lampiran

2. Jawapan pelajar hendaklah ditaip menggunakan kertas A4 dengan langkau satu setengah

baris (1 spacing). Jika menggunakan komputer pastikan anda menggunakan tulisan (font)

Times New Roman 12 mata sahaja

3. Jawapan yang dikemukakan perlu jelas dan mudah dibaca oleh pensyarah. Jawapan berunsur

plagiat tidak akan diterima. Sila lampirkan jika bahan-bahan yang berkaitan dan rujukan

berkaitan.

4. Setiap pelajar bertanggungjawab memastikan helaian soalan dan pemarkahan tugasan (seperti

contoh yang diberi) disertakan bersama-sama dengan jawapan. Pastikan pelajar menyusun

kandungan tugasan mengikut urutan berikut;

a. Muka hadapan ( cover sheet) rujuk contoh muka surat


6/6




Mukasurat :6/3

Kod Kursus :

BBD 38406

Nama Kursus :


PENAKSIRAN 2

Kursus Pra Syarat:

TIADA

Kredit:

6

Kuliah:

4

Tutorial:

0

Amali :

4


UNIVERSITI TUN HUSSIEN ONN MALAYSIA (UTHM)

FAKULTI PENDIDIKAN TEKNIKAL & VOKASIONAL (FPTV) logo uthmhttp://www.uthm.edu.my

TAJUK KAJIAN

PROJEK__________________________________________________________

BBD 38406 PENGAJARAN, TEKNOLOGI DAN PENAKSIRAN 2

PROGRAM SARJANA MUDA MATEMTIK

PROGRAM PENGSISWAZAHAN GURU(PPG)

DISEDIAKAN UNTUK :

Pengajaran Teknologi Dan Penaksiran2-Tugasan

Documents

Transcript of Pengajaran Teknologi Dan Penaksiran2-Tugasan