Pengajian Malaysia: Perpaduan dan intergrasi
-
Upload
brenda-rachel-maxrie -
Category
Education
-
view
984 -
download
4
description
Transcript of Pengajian Malaysia: Perpaduan dan intergrasi
MPW 2133/MPW 1133 : PENGAJIAN MALAYSIACourse Leader: Sharliana Che Ani
COURSE NOTES
MODUL D : Pembinaan Negara Bangsa
Subtopik 11 : Integrasi dan Perpaduan Nasional
1.1 PengenalanIntegrasi yang berlaku memberikan kesan terhadap perpaduan di negara ini. Perpaduan Nasional amat penting bagi menjamin negara Malaysia yang terus stabil dari segi social,ekonomi dan politik.
2.0 Perpaduan dan Integrasi Nasional
Pelaksanaan proses bagi mewujudkan identiti nasional di kalangan kumpulan yang terpisah dari segi kebudayaan, sosial dan lokasi dalam sesebuah unit politik
2.1 Halangan Kepada Perpaduan
Fahaman dan pengaruh politik
Orang Cina Orang India Orang MelayuMenganggap diri mereka adalah pencari rezeki, bukan pemastautin
Menganggap diri mereka adalah pencari rezeki, bukan pemastautin
Pemastautin tetap & menganggap kehadiran pendatang mengaut keuntungan hasil bumi
Hanya mementingan hal-hal yang berlaku di negara China, bukan di Tanah Melayu
Hanya mementingan hal-hal yang berlaku di negara India, bukan di Tanah Melayu
Sentiasa ingin memastikan hak dan kepentingan mereka terpelihara
Ingin memastikan pengekalan identiti kaum, bahasa dan budaya masing-masing
Ingin memastikan pengekalan identiti kaum, bahasa dan budaya masing-masing
Ingin memastikan pengekalan identiti kaum, bahasa dan budaya masing-masing
Pertalian yang kuat dgn orang di China.
Persatuan India Pusat muncul berfungsi untuk memperjuangkan keadaan pekerja-pekerja India
Wujud media cetak spt Saudara, Pengasuh, Utusan Melayu, Warta Malaya dan Majlis
Tempat tinggal berasingan Kesan ‘pecah dan perintah’ yang diamalkan pada zaman BritishFaktor kegiatan ekonomi. Melayu di kampung-kampung, cina di Bandar & India di estetRasa selamat apabila tinggal di dalam komuniti sendiriKurang memahami budaya, agama, adat resam dan pantang larang kaum lain
1
Faktor Kegiatan ekonomi
Malayu Bertani dan menjadi nelayanCina Perdagangan dan perlombonganIndia Perladangan
Pengasingan sistem Pendidikan
Wujud kepelbagaian sekolah mengikut kaum & tempat tinggal
Orang Cina Orang India Orang MelayuGuru-guru danbuku teks darinegara Cina
Sekolah tamildibuka di estet
2 jenis sistem pendidikan iaitu sekolah sekular melayu atau sekolah
Inggeris
Penggunaan akhbar berbeza-beza Peranan akhbar-akhbar meniupkan semangat kebangsaan dan kepentingan kaum-kaum yang diwakili sahaja
Pemerintahan Jepun di Tanah Melayu Jepun mengamalkan sikap anti orang cinaOrang cina irihati kpd orang Melayu
3.0 Rusuhan Kaum 13 Mei 1969
Rusuhan kecil – Pulau Pinang pd 1957, Pangkor pd 1960, Bukit Mertajam pd 1964, Kuala Lumpur pd 1965 & Pulai Pinang pd 1967.
Berlaku disebabkan sentimen perkauman yang wujud antara Melayu dan Cina. Jangka masa berkempen selama 6 minggu adalah sangat panjang. Apatah lagi tiada
sekatan bersuara bagi calon yang bertanding. Wujud cerna mencerna, hina dan mengungkit perkara yang telah termaktub dalam
Perlembagaan Persekutuan seperti Hak Keistimewaan Orang Melayu, Bahasa Melayu dan Dasar Pendidikan Kebangsaan.
Tercetus rentetan DAP dan Gerakan menang yg memberangsangkan pada Pilihanraya 1969 di Selangor, Perak, Pulau Pinang dan Terengganu.
Di Selangor, tidak terdapat sebuah parti pun yang mempunyai majoriti yang besar untuk menubuhkan kerajaan.
Pilihanraya 1964, Perikatan dapat 89 kerusi. Pada 1969 hanya 66 kerusi Pecahan kerusi DAP & Gerakan : 25 kerusi, PAS : 12 kerusi DAP dan Gerakan adakan perarakan besar-besaran pd 11 dan 12 Mei 1969 UMNO adakan perarakan diketuai oleh Datuk Harun sebagai tindakan balas.
TINDAKAN Pengisytiharan darurat oleh YDPA pada 16 Mei 1969 Persidangan Parlimen dan DUN digantung Pilihanraya bagi Sabah dan Sarawak ditangguhkan Majlis Gerakan Negara (MAGERAN) ditubuhkan pd 17 Mei 1969 Diketuai oleh Tun Abdul Razak MAGERAN ditubuhkan kerana
1. Mengembalikan keamanan dan undang-undang negara
2
2. Menentukan pentadbiran yang licin dan sempurna3. Mengembalikan keharmonian dan kepercayaan antara kaum
Majlis Muhibah Negara (MMN) dan Jabatan Perpaduan Negara (JPN) ditugaskan untuk mengendalikan usaha yang bercorak muhibbah antara kaum
1 Januari 1972, MMN dan JPN digabungkan dan menjadi Kementerian Perpaduan Negara dan Pembangunan Masyarakat.
29 Januari 1970 – majlis Perundingan Negara (MAPEN) ditubuhkan bertujuan untuk mengadakan garis panduan bagi kerjasama antara kaum dan
integrasi sosial untuk memupuk identiti kebangsaan. Bertanggungjawab terhadap pembentukan Rukunegara
4.0 Rukun Negara
OBJEKTIF Mencapai perpaduan yang lebih erat di kalangan seluruh masyarakat; Memelihara cara hidup demokratik Mencipta satu masyarakat yang adil supaya kemakmuran negara dapat dinikmati
bersama secara adil dan saksama Membentuk satu sikap yang liberal terhadap tradisi kebudayaan yang kaya dan
berbagai-bagai corak
PRINSIP-PRINSIP RUKUN NEGARAKepercayaan kepada Tuhan
Menekankan pentingnya seseorang itu mempunyai nilai dan kepercayaan agama Tanpa pegangan agama- akan mudah didorong buat jahat Mengelakkan terlibat dengan aktiviti tidak berfaedah- membentuk masyarakat yang
mesra dan negara yang aman
Kesetiaan kepada Raja dan Negara Pemupukan rasa cinta dan taat kepada raja dan negara penting bagi melahirkan
rakyat yang bertanggungjawab dan sanggup berkorban dalam menjaga maruah negara
Menghormati harta awam Menghormati simbol kedaulatan negara Mematuhi undang-undang
Keluhuran PerlembagaanAspek-aspek utama dalam perlembagaan yang perlu dipatuhi
Raja berperlembagaan Kedudukan kaum bumiputera dan bukan bumiputera Bahasa Melayu- bahasa rasmi Agama Islam – agama rasmi Hak asasi rakyat terjamin Hak kerakyatan dan sistem pemerintahan
Kedaulatan undang-undang Undang-undang berasaskan perlembagaan negara Penting bagi memastikan kebebasan asasi rakyat terjamin, negara aman
3
Kesopanan dan kesusilaan Menekankan perkembangan personaliti dan tingkah laku rakyat Sopan – beradab, ikut peraturan, tertib, bermaruah Susila – berakhlak dan berhemah tinggi
2.1 Aktiviti TutorialBincangkan peranan Rukun Negara terhadap masyarakat Malaysia.
4