Lampiran 1

Tabel t

(Pada taraf signifikansi 0,05) 1 sisi (0,05) 2 sisi (0,025)

Df Signifikansi

Df Signifikansi

0,025 0,05 0,025 0,05

1 12.706 6.314 46 2.013 1.679

2 4.303 2.920 47 2.012 1.678

3 3.182 2.353 48 2.011 1.677

4 2.776 2.132 49 2.010 1.677

5 2.571 2.015 50 2.009 1.676

6 2.447 1.943 51 2.008 1.675

7 2.365 1.895 52 2.007 1.675

8 2.306 1.860 53 2.006 1.674

9 2.262 1.833 54 2.005 1.674

10 2.228 1.812 55 2.004 1.673

11 2.201 1.796 56 2.003 1.673

12 2.179 1.782 57 2.002 1.672

13 2.160 1.771 58 2.002 1.672

14 2.145 1.761 59 2.001 1.671

15 2.131 1.753 60 2.000 1.671

16 2.120 1.746 61 2.000 1.670

17 2.110 1.740 62 1.999 1.670

18 2.101 1.734 63 1.998 1.669

19 2.093 1.729 64 1.998 1.669

20 2.086 1.725 65 1.997 1.669

21 2.080 1.721 66 1.997 1.668

22 2.074 1.717 67 1.996 1.668

23 2.069 1.714 68 1.995 1.668

24 2.064 1.711 69 1.995 1.667

25 2.060 1.708 70 1.994 1.667

26 2.056 1.706 71 1.994 1.667

27 2.052 1.703 72 1.993 1.666

28 2.048 1.701 73 1.993 1.666

29 2.045 1.699 74 1.993 1.666

30 2.042 1.697 75 1.992 1.665

31 2.040 1.696 76 1.992 1.665

32 2.037 1.694 77 1.991 1.665

33 2.035 1.692 78 1.991 1.665

34 2.032 1.691 79 1.990 1.664

35 2.030 1.690 80 1.990 1.664

36 2.028 1.688 81 1.990 1.664

37 2.026 1.687 82 1.989 1.664

38 2.024 1.686 83 1.989 1.663

39 2.023 1.685 84 1.989 1.663

40 2.021 1.684 85 1.988 1.663

41 2.020 1.683 86 1.988 1.663

42 2.018 1.682 87 1.988 1.663

43 2.017 1.681 88 1.987 1.662

44 2.015 1.680 89 1.987 1.662

45 2.014 1.679 90 1.987 1.662 Sumber: Function Statistical Microcoft Excel

Lampiran 2 LEMBAR INSTRUMENT PENELITIAN

( VALIDITAS PRETEST & POSTTEST)

MATA PELAJARAN : IPA

POKOK BAHASAN : GAYA

KELAS : IV

A. Berilah tanda silang (X) pada huruf a, b, c, atau d di depan jawaban yang

benar!

1. Tarikan atau dorongan yang dikenakan pada suatu benda disebut . . . .

a. Energy

b. Usaha

c. Gaya

d. Daya

2. Alat untuk mengukur besarnya gaya adalah . . . .

a. Thermometer

b. Dynamometer

c. Barometer

d. Speedometer

3. Untuk melakukan suatu gaya diperlukan . . . .

a. Energi

b. Mesin

c. Kerja

d. Otot

4. Alat yang dibuat berdasarkan gaya dan gerak adalah . . . .

a. Pisau

b. Radio

c. Telepon

d. Neraca pegas

5. Gaya dalam bentuk dorongan terjadi pada waktu kita melakukan . . . .

a. Menutup pintu

b. Menjinjing tas

c. Membuka pintu

d. Mencabut rumput

6. Gaya yang ditimbulkan dari kipas angin adalah gaya . . . .

a. Magnet

b. Listrik

c. Gesek

d. Gravitasi

7. Arah gravitasi bumi adalah . . . .

a. Atas ke bawah

b. Bawah ke atas

c. Depan ke belakaang

d. Kiri ke kanan

8. Kelereng yang menggelinding akan berhenti karena adanya gaya . . . .

a. Pegas

b. Gesek

c. Megnet

d. Otot

9. Makin besar permukaan benda, maka makin . . . gaya geseknya.

a. Besar

b. Kecil

c. Berkurang

d. Hilang

10. Saat melempar batu, gaya yang kita berikan dalam bentuk . . . .

a. Dorongan

b. Tarikan

c. Tolakan

d. Tarikan dan dorongan

11. Roda dapat berhenti berputar di sebabkan karena adanya gaya . . . .

a. Gesek

b. Dorong

c. Gravitasi

d. Tarik

12. Usaha untuk memperkecil gaya dengan cara . . . .

a. Memberi karet

b. Memberi paku-paku atau pul

c. Memberi alur- alur pada permukaan benda

d. Mengampelas permukaan benda

13. Bila dikenai gaya, tanah liat akan berubah bentuk. Dapat disimpulkan bahwa

gaya dapat . . . .

a. Mengubah arah

b. Mengubah bentuk

c. Berubah arah

d. Berubah bentuk

14. Busur panah yang direntangkan karena adanya . . . .

a. Gaya listrik

b. Gaya gesek

c. Gaya pegas

d. Gaya gravitasi

15. Semakin kecil volume benda, maka gaya yang akan diberikan semakin . . . .

a. Besar

b. Kecil

c. Bertambah

d. Berkurang

16. Berikut adalah contoh benda yang terapung di airantara lain . . . .

a. Besi, kayu, dan pasir

b. Kayu, gabus dan besi

c. Plastik, daun, dan gabus

d. Batu, pasir, dan besi

17. Turun naiknya kapal selam dalam air diatur dengan cara mengatur besar nya . .

. .

a. Rongga kapal

b. Muatan kapal

c. Kecepatan kapal

d. Posisi kapal

18. Platisin dapat berubah bentuk karena mendapat gaya . . . .

a. Pegas

b. Listrik

c. Tekan

d. Magnet

19. Berikut ini merupakan faktor yang tidak mempengaruhi gerak suatu benda

adalah . . . .

a. Gravitasi bumi

b. Tarikan

c. Suhu

d. Dorongan

20. Jika berat jenis benda sama dengan gaya ke atas oleh air, meka benda akan . . .

.

a. Diam

b. Melayang

c. Terapung,

d. Tenggelam

21. Jarum kompas dapat bergerak karena adanya gaya . . . .

a. Magnet

b. Tarik

c. Dorong

d. Pegas

22. Benda berikut ini yang dapat tenggelam di dalam air adalah . . . .

a. Batu apung

b. Paku

c. Kayu

d. Gabus

23. Benda di dalam air akan terasa. . . .

a. Dingin

b. Panas

c. Berat

d. Ringan

24. Besarnya gaya di nyatakan dalam satuan . . . .

a. Joule

b. Watt

c. Newton

d. Kalori

25. Penggaris mika yang digosokan pada rambujt akan menimbulkan gaya . . . .

a. Listrik

b. Magnet

c. Pegas

d. Otot

26. Untuk mengangkat air yang terikat pada tali yang ada dissumu, maka

diperlukan gaya . . . .,

a. Listrik

b. Dorongan

c. Pegas

d. Gesek

27. Gaya dapat mengubah arah benda contohnya adalah . . . .

a. Menarik kursi

b. Melempar bola keatas

c. Memukul bola tenis ke dinding

d. Memukul kok raket

28. Berikut ini yang bukan penyebab besar nya gaya gesek adalah. . . .

a. Benda ditarik dengan tali

b. Benda menekan lebih kuat

c. Permukaan lantai yang kasar

d. Permukaan benda yang kasar.

29. Gabus yang terapung dapat tenggelam jika . . . .

a. Banyaknnya dikurangi

b. Volumenya bertambah

c. Ditancapi jarum pantul

d. Benyaknnya bertambah

30. Gaya gesek bersifat. . . . .

a. Mengubah arah gerak

b. Menambah kecepatan

c. Menghambat gerak

d. Mengurangi kecepatan..

31. Setiap benda yang ada di permukaan bumi akan di tarik oleh bumi. Gayaa

tarik bumi disebut gaya . . . .

a. Listrik

b. Apung

c. Magnet

d. Gravitasi

32. Yang termasuk tarikan pada kegiatan berikut adalah . . . .

a. Menendang bola

b. Membuka buka

c. Menggendong tas

d. Menaiki tangga

33. Yang termasuk dorongan pada kegiatan berikut adalah . . . .

a. Meniup balon

b. Membuka laci

c. Menggendong tas

d. Membuka jaket

34. Usaha yang dapat dilakukan untuk mempermudah memindahkan lemari

adalah dengan cara . . . .

a. Mendorongnya

b. Menariknya

c. Memberi bantalan

d. Memutarnya

35. Ketika kamu main laying-layang, laying-layang dapat terbang karena ada gaya

. . . .

a. Tarik angin

b. Dorong angin

c. apung angin

d. Gravitasi

36. Para pemain ski salju dapat meluncur karena ada gaya . . . .

a. gesek

b. gravitasi

c. dorong

d. magnet

37. ayah mengerem mobil. Mobil pun berhenti karena ada gaya . . . .

a. gesek

b. gravitasi

c. tarik

d. dorong

38. kegiatan dirumah yang melakukan dorongan dan tarikan adalah . . . .

a. menyapu lantai

b. mencuci piring

c. mengangkat barang

d. membuka dan menutup jendela

39. dalam lomba tarik tambang, peserta melakukan gaya . . . .

a. dorongan

b. tarikan

c. dorong mendorong

d. tarik menarik

40. gerakan yang memerlukan tarikan adalah. . . . .

a. menendang

b. memukul

c. mengangkat

d. melempar

41. Besarnya gaya dinyatakan dalam satuan . . . .

a. Joule

b. Watt

c. Newton

d. Kalori

42. Roda dapat berhenti berputar karena adanya . . . .

a. Gravitasi

b. Magnet

c. Gesek

d. Otot

43. yang termasuk tarikan pada kegiatan berikut adalah . . . .

a. Menendang bola

b. Membuka-buka

c. Menggendong tas

d. Menaiki tangga

44. Arah gravitasi bumi adalah . . . .

a. Atas ke bawah

b. Kiri ke kanan

c. Depan ke belakang

d. Bawah ke atas

45. Untuk melakukan suatu gaya dioerlukan . . . .

a. Energy

b. Otot

c. Mesin

d. Kerja

46. Gaya yang ditimbulkan pada magnet adalah gaya . . . .

a. Gesek

b. Magnet

c. Otot

d. Gravitasi

47. Untuk mengangkat air yang terikat pada tali yang ada di sumur, maka

diperlukan gaya . . . .

a. Listrik

b. Dorongan

c. Pegas

d. Gesek

48. Gerakan yang memerlukan tarikan . . . .

a. Menendang

b. Memukul

c. Menarik

d. Melempar

49. Penggaris mika yang digosokan pada rambut akan menimbulkan gaya . . . .

a. Listrik

b. Magnet

c. Pegas

d. Otot

50. Jika berat jenis benda sama dengan gaya keatas oleh air, maka benda akan . . .

.

a. Diam

b. Melayang

c. Terapung

d. Tenggelam

Lampiran 3

Data Mentah Validitas 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 1 0 0 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0 1 1 0 1 0 0 0 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 0 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 0 0 1 1 1 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 0

1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 0 1 1 1 1 0 0 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0

1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 0 0 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 0 0 0 0 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 0 0 1 1 1

1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1

1 0 1 0 0 1 0 0 1 1 1 0 1 0 0 1 1 1 0 1 1 1 1 0 0 1 1 1 0 0 1 1 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 0 1 0 1 1 0

1 0 1 1 1 1 1 0 0 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 0 0 0 0 0 1 1 1 1 0 0 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 0 0 1 1

1 0 1 1 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 1 0 1 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 0

1 1 1 0 1 1 1 0 0 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 1 0 0 0 0 1 1 1 1 0 0 0 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 0 1 0

1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 1 0 1 1 1 1 0 1 1 0

1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 1 1 0 0 0 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 0 1 0 0

1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 0 1 1 0

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 0 1

0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 0 0

1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 0 1 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 1 1 0 0 0 0 1 1 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0

1 1 0 0 0 1 0 0 1 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 1 1 0 1 1 0 0 0 0 0 0 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1

0 1 0 0 0 1 0 0 1 1 0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 0 1 0

0 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 1 0 0 0 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1

HASIL UJI VALIDITAS INSTRUMENT PENELITIAN

(PRETEST&POSTTEST)

PEMERINTAH KOTA SALATIGA

DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAH RAGA

UPT DINAS PENDIDIKAN DAN OLAH RAGA KECAMATAN TINGKIR

SDN KUTOWINANGUN 10

Jl. Siti Projo Manggulan Salatiga. Telp. (0298) 329339

SURAT KETERANGAN UJI VALIDITAS INSTRUMEN PENELITIAN

NO : 424/190/ 2012

Yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama : Wiwik Sih Indiyah, S. Pd.

NIP : 19610105 198201 2 011

Jabatan : Kepala Sekolah Dasar Negeri Kutowinangun 10

Menerangkan bahwa:

Nama : Martin Yusup

NIM : 292008251

Status : Mahasiswa FKIP S1 PGSD UKSW Salatiga

Telah melakukan Uji Validitas Instrumen Penelitian dengan judul “Pengaruh

Penggunaan Media Macromedia Flash 8.0 Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV

Semester Genap Tahun Pelajaran 2011/2012”.

Demikian surat keterangan ini dibuat dengan sebenar-benarnya untuk dapat dipergunakan

sebagaimana mestinya.

Lampiran 4 LEMBAR INSTRUMENT PENELITIAN

(PRETEST & POSTTEST)

MATA PELAJARAN : IPA

POKOK BAHASAN : GAYA

KELAS : IV

A. Berilah tanda silang (X) pada huruf a, b, c, atau d di depan jawaban yang benar!

1. Tarikan atau dorongan yang dikenakan pada suatu benda disebut . . . .

a. Energy

b. Usaha

c. Gaya

d. Daya

2. Alat untuk mengukur besarnya gaya adalah . . . .

a. Thermometer

b. Dynamometer

c. Barometer

d. Speedometer

3. Gaya dalam bentuk dorongan terjadi pada waktu kita melakukan . . . .

a. Menutup pintu

b. Menjinjing tas

c. Membuka pintu

d. Mencabut rumput

4. Gaya yang ditimbulkan dari kipas angin adalah gaya . . . .

a. Magnet

b. Listrik

c. Gesek

d. Gravitasi

5. Kelereng yang menggelinding akan berhenti karena adanya gaya . . . .

a. Pegas

b. Gesek

c. Megnet

d. Otot

6. Makin besar permukaan benda, maka makin . . . gaya geseknya.

a. Besar

b. Kecil

c. Berkurang

d. Hilang

7. Saat melempar batu, gaya yang kita berikan dalam bentuk . . . .

a. Dorongan

b. Tarikan

c. Tolakan

d. Tarikan dan dorongan

8. Roda dapat berhenti berputar di sebabkan karena adanya gaya . . . .

a. Gesek

b. Dorong

c. Gravitasi

d. Tarik

9. Bila dikenai gaya, tanah liat akan berubah bentuk. Dapat disimpulkan bahwa gaya dapat . . . .

a. Mengubah arah

b. Mengubah bentuk

c. Berubah arah

d. Berubah bentuk

10. Busur panah yang direntangkan karena adanya . . . .

a. Gaya listrik

b. Gaya gesek

c. Gaya pegas

d. Gaya gravitasi

11. Semakin kecil volume benda, maka gaya yang akan diberikan semakin . . . .

a. Besar

b. Kecil

c. Bertambah

d. Berkurang

12. Turun naiknya kapal selam dalam air diatur dengan cara mengatur besar nya . . . .

a. Rongga kapal

b. Muatan kapal

c. Kecepatan kapal

d. Posisi kapal

13. Jika berat jenis benda sama dengan gaya ke atas oleh air, meka benda akan . . . .

a. Diam

b. Melayang

c. Terapung,

d. Tenggelam

14. Jarum kompas dapat bergerak karena adanya gaya . . . .

a. Magnet

b. Tarik

c. Dorong

d. Pegas

15. Benda di dalam air akan terasa. . . .

a. Dingin

b. Panas

c. Berat

d. Ringan

16. Untuk mengangkat air yang terikat pada tali yang ada dissumu, maka diperlukan gaya . . . .,

a. Listrik

b. Dorongan

c. Pegas

d. Gesek

17. Gaya dapat mengubah arah benda contohnya adalah . . . .

a. Menarik kursi

b. Melempar bola keatas

c. Memukul bola tenis ke dinding

d. Memukul kok raket

18. Berikut ini yang bukan penyebab besar nya gaya gesek adalah. . . .

a. Benda ditarik dengan tali

b. Benda menekan lebih kuat

c. Permukaan lantai yang kasar

d. Permukaan benda yang kasar.

19. Gabus yang terapung dapat tenggelam jika . . . .

a. Banyaknnya dikurangi

b. Volumenya bertambah

c. Ditancapi jarum pantul

d. Benyaknnya bertambah

20. Gaya gesek bersifat. . . . .

a. Mengubah arah gerak

b. Menambah kecepatan

c. Menghambat gerak

d. Mengurangi kecepatan..

21. Setiap benda yang ada di permukaan bumi akan di tarik oleh bumi. Gayaa tarik bumi disebut

gaya . . . .

a. Listrik

b. Apung

c. Magnet

d. Gravitasi

22. Yang termasuk dorongan pada kegiatan berikut adalah . . . .

a. Meniup balon

b. Membuka laci

c. Menggendong tas

d. Membuka jaket

23. Usaha yang dapat dilakukan untuk mempermudah memindahkan lemari adalah dengan cara .

. . .

a. Mendorongnya

b. Menariknya

c. Memberi bantalan

d. Memutarnya

24. Para pemain ski salju dapat meluncur karena ada gaya . . . .

a. gesek

b. gravitasi

c. dorong

d. magnet.

25. ayah mengerem mobil. Mobil pun berhenti karena ada gaya . . . .

a. gesek

b. gravitasi

c. tarik

d. dorong

26. kegiatan dirumah yang melakukan dorongan dan tarikan adalah . . . .

a. menyapu lantai

b. mencuci piring

c. mengangkat barang

d. membuka dan menutup jendela

27. Besarnya gaya dinyatakan dalam satuan . . . .

a. Joule

b. Watt

c. Newton

d. Kalori

28. Roda dapat berhenti berputar karena adanya . . . .

a. Gravitasi

b. Gesek

c. Magnet

d. Otot

29. Untuk mengangkat air yang terikat pada tali yang ada disumur, maka diperlukan gaya . . . .

a. Listrik

b. Dorongan

c. Pegas

d. Gesek

30. Gerakan yang memerlukan tarikan adalah. . .

a. Menendang

b. Memukul

c. Melempar

d. Menarik

31. Jika berat jenis benda sama dengan gaya keatas oleh air, maka benda akan . . . .

a. Diam

b. Melayang

c. Terapung

d. Tenggelam

Lampiran 5

PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN MACROMEDIA FLASH 8.0. TERHADAP

HASIL BELAJAR IPA SISWA SEKOLAH DASAR

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam

Kelas / semester : IV / II

Alokasi Waktu : 2 x 45 menit.

Hari / Tanggal :

Standar Kompetensi : 7. Memahami gaya dapat mengubah gerak dan atau bentuk benda.

Kompetensi Dasar : 7.1. Menyimpulkan hasil percobaan bahwa gaya (dorongan atau

tarikan) dapat mengubah geraak suatu benda.

Indikator :

1. Membuat daftar berbagai gerak benda.

2. Mendemonstrasikan cara mengerakan benda misalnya didorong dan dilempar.

3. Mengidentifikasi faktor yang ,mempengaruhi gerak benda, misalnya jatuh bebas

akibat gravitasi, gerak di lantai yang datar karena dorongan.

I. Tujuan Pembelajaran.

Setelah melakukan pembelajaran ini diharapkan Siswa dapat:

1. Memahami baahwa gaya dapat mengubah gerak dan bentuk benda.

2. Memahami benda bergerak memerlukan gaya.

3. Menyebutkan dan memberi contoh macam-macam gaya.

4. Menjelaskan bahwa gaya dapat mempengaruhi bentuk benda.

5. Memahami gaya yang terjadi dalam zat cair.

6. Menentukan keadaan benda ketika berada di dalam air.

II. Materi Pokok / Materi pembelajaran

1. Gaya mengubah gerak dan bentuk benda.

Gaya adalah tarikan atau dorongan yang dapat mengubaah suatu benda. Gaya tidak

dapat dilihat, tetapin akibat benda yang dikenai gaya akan dapat kita lihat dan kita

rasakan. Semua bentuk tarikan dan dorongan adalah gaya. Contoh tarikan antara

lain gerakan menarik kursi , menarik tali timba, menarik gerobak, menarik pintu,

dan menarik bendang laying-layang. Adapun contoh dorongan antara lain gerakan

menutup pintu, menendang bola, mendorong meja, menekan tombol, dan menginjak

pedal sepeda.

2. Benda bergerak memerlukan gaya.

Meja dan kursi daapat berpindah tempat jika kita tarik atau dorong, maka mejaa dan

kursi tersebut akan bergerak, mobil yang mogok akan bergerak maju jika didorong,

bola yang diam saja jika ditendang akan bergerak. Dari contoh-contoh tersebut

dapat disimpulkan bahwa gaya dapat menyebabkan benda yang tadinnya diam

menjadi bergerak.

3. Jenis-jenis gaya.

Dalam kegiatan sehari-hari kita banyak menemukan bermacam-macam gaya antara

lain sebagai berikut.

a. Gaya listrik.

b. Gaya magnet.

c. Gaya otot.

d. Gaya gravitasi.

e. Gaya gesek.

f. Gaya pegas.

4. Gaya mempengaruhi gerak benda.

Gaya dapat mempengaruhi benda, baik benda yang diam maupun benda yang

bergerak. Contoh gaya yang mempengaruhi benda yang diam adalah kuda menarik

delman, sedangkaan contoh gaya yang mempengaruhi benda yang bergerak adalah

bola yang menggelinding dapat berhenti bergerak jika ditahan oleh kaki. Adapun

faktor-faktor yang mempengaruhi gerak benda antara lain adannya dorongan atau

tarikan dan adannya gravitasi bumi.

5. Gaya mempengaruhi bentuk benda.

Tanah liat dapat dibentuk sedemikian rupa sehingga dapat dihasilkan keramik yang

indah bentuknya. Gaya dapat mempengaruhi bentuk benda dapat kita temukan

dalam kegiatan sehari-hari.

6. Gaya dalam zat cair.

Benda padat yang dimasukan kedalam zat cair akan mengalami peristiwa yang

berbeda yaitu terapung, melayang dan tenggelam.

III. Metode Pembelajaran

Metode yang digunakan adalah metode:

a. Ceramah

b. Tanya jawab

c. Diskusi

d. Problem solving.

e. Pemberian tugas

IV. Langkah – langkah kegiatan.

No. Langkah Kegiatan Alokasi Waktu

1. Kegiatan awal

Prakegiatan

a. Salam

b. Doa

c. presensi

d. Memeriksa kesiapan siswa

Apersepsi dan motivasi

Guru bertanya kepada siswa:

- Apa yang dimaksud dengan gaya?

- Siswa menjawab pertanyaan guru.

- Guru mengaitkan jawaban siswa dengan

materi pelajaran yang akan disampaikan.

10 menit

Informasi Materi

Guru menyampaikan materi yang akan

dipelajari bersama yaitu “Gaya”.

Informasi tujuan

Guru meninformasikan tujuan pembelajaran

kepada siswa, yaitu setelah pembelajaran

hari ini selesai diharapkan siswa dapat:

1. Memahami gaya dapat mengubah gerak

dan bentuk benda.

2. Memahami benda bergerak memerlukan

gaya.

3. Menyebutkan dan memberi contoh

macam-macam gaya.

4. Mengidentifikasi bahwa gaya dapat

mempengaruhi bentuk benda.

5. Memahami gaya yang terjadi dalam Zat

cair

Kegiatan Inti

Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi, guru:

a. Siswa dapat memahami konsep gaya

berupa dorongan dan tarikan.

b. Guru menunjukkan dengan animasi

gambar gaya mengubah gerak dan

bentuk benda dan benda bergerak

memerlukan gaya dengan menggunakan

media Macro media flash 8.0.

c. Guru melakukan tanya jawab dengan

siswa mengenai gaya mempengaruhi

40 menit

gerak benda dan bentuk benda dengan

menggunakan animasi gambar Macro

media flash 8.0.

d. Guru menunjukan dengan animasi

gambar tentang macam-macam gaya

dengan menggunakan Macromedia flash

8.0 .

e. Guru melakukan Tanya jawab dan

memberi informasi tentang gaya yang

terjadi dalam zat cair dengan

menggunakan animasi gambar

Macromedia flash 8.0.

f. Guru memberikan permasalahan IPA

kepada siswa:

Masalah : sebutkan contoh macam-

macam gaya dalam kehidupan sehari-

hari berikut dengan kelompok masing-

masing!

g. Untuk memecahkan masalah IPA

tersebut, guru membagi siswa menjadi 5

kelompok, setiap kelompok terdiri dari

4-5 orang.

h. Guru menjelaskan tugas yang harus

dilakukan oleh masing-masing

kelompok, kemudian membagikan

lembar kerja pada masing-masing

kelompok.

Elaborasi

a. Siswa melakukan diskusi kelompok untuk

menyebutkan contoh macam-macam gaya

dalam kehidupan sehari-hari.

b. Guru memantau kegiatan diskusi.

c. Siswa melaporkan hasil kegiatan diskusi

kelompok di depan kelas.

Konfirmasi

Guru memberikan pujian terhadap partisifasi

siswa dalam proses pembelajaran.

2. Kegiatan Akhir

a. Guru membimbing siswa untuk

menyimpulkan pembelajaran.

b. Guru membagikan soal evaluasi kepada

siswa dan siswa diminta untuk

mengerjakan.

c. Guru bertanya kepada siswa mengenai

pembelajaran yang sudah dilakukan

sebagai refleksi pembelajaran.

d. Guru menutup pembelajaran dengan doa

dan salam.

20 menit

V. Alat dan Sumber Belajar

a. Alat : LCD.

b. Sumber belajar

1) Buku IPA IV BSE, Budi Wahyono dan Setyo Nurachmandani.

2) Buku Senang Belajar IPA 4 BSE, S Rositawaty – Aris Muharam.

VI. Evaluasi / Penilaian

a. Prosedur test : Post test

b. Jenis test : tertulis

c. Bentuk soal : pilihan ganda.

d. Soal test : terlampir

e. Kunci jawaban test : terlampir

f. Pedoman penilaian : terlampir

Tuntang, 03 April 2012

NIM. 292008251

Umi Kusnuryati, A Ma. Pd.

NIP. 19680604 200701 2 031

Mengetahui

Mapel :

Nama kelompok :

Kelas :

No. Absen :

LEMBAR KERJA SISWA

1. Kegiatan

Isilah tabel dibawah ini pada telinga yang telah di tunjukan,

Dan tulis lah contoh macam-macam gaya dalam kehidupan sehari-hari!

NO

Macam-macam

gaya.

Contoh macam-macam gaya dalam kehidupan sehari-hari.

1. Gaya listrik.

2. Gaya magnet.

3. Gaya otot.

4. Gaya gravitasi.

5. Gaya gesek.

6. Gaya pegas.

DAFTAR NILAI HASIL BELAJAR

SISWA KELAS IV SD NEGERI WATUAGUNG 01,

KECAMATAN TUNTANG, KABUPATEN SEMARANG

KELAS EKSPERIMEN

No. Nama Nilai

Pretest Posttest

1 AW 64 74

2 AAM 61 71

3 CWA 45 71

4 STAS 52 87

5 DRJ 32 71

6 FFK 32 68

7 ISNM 39 64

8 RS 35 55

9 WPE 39 64

10 SL 41 74

11 WPA 54 81

12 RAAI 70 84

13 ASP 48 71

14 ILD 52 68

15 KJ 61 84

Jumlah 725 1087

Rata-rata 48,33 72,47

Tuntang, 03 April 2012

NIM. 292008251

Umi Kusnuryati, A Ma. Pd.

NIP. 19680604 200701 2 031

Mengetahui

PEMERINTAH KABUPATEN SAMARANG

DINAS PENDIDIKAN

UPTD PENDIDIKAN KECAMATAN TUNTANG

SD NEGERI WATUAGUNG 01 Alamat: Dusun Rembes Desa Watuagung Kec. Tuntang Kab. Semarang 50773

SURAT KETERANGAN PENELITIAN

NO : 421.2/30/ 2012

Yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama : Suyatmi Florentina, S. Pd.

NIP : 19590307 197802 2 001

Jabatan : Kepala Sekolah Dasar Negeri Watuagung 01

Menerangkan bahwa:

Nama : Martin Yusup

NIM : 292008251

Status : Mahasiswa FKIP S1 PGSD UKSW Salatiga

Telah melakukan Penelitian dengan judul “Pengaruh Penggunaan Media

Macromedia flash 8.0 Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Sekolah Dasar”.

Demikian surat keterangan ini dibuat dengan sebenar-benarnya untuk dapat

dipergunakan sebagaimana mestinya.

Lampiran 6

MODEL PEMBELAJARAN KONVENSIONAL TERHADAP HASIL

BELAJAR IPA SISWA SEKOLAH DASAR

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam

Kelas / semester : IV / II

Alokasi Waktu : 2 x 45 menit.

Hari / Tanggal :

Standar Kompetensi : 7. Memahami gaya dapat mengubah gerak dan atau bentuk

benda.

Kompetensi Dasar : 7.1. Menyimpulkan hasil percobaan bahwa gaya (dorongan

atau tarikan) dapat mengubah geraak suatu benda.

Indikator :

4. Membuat daftar berbagai gerak benda.

5. Mendemonstrasikan cara mengerakan benda misalnya didorong dan dilempar.

6. Mengidentifikasi faktor yang ,mempengaruhi gerak benda, misalnya jatuh

bebas akibat gravitasi, gerak di lantai yang datar karena dorongan.

VII. Tujuan Pembelajaran.

Setelah melakukan pembelajaran ini diharapkan Siswa dapat:

7. Memahami baahwa gaya dapat mengubah gerak dan bentuk benda.

8. Memahami benda bergerak memerlukan gaya.

9. Menyebutkan dan memberi contoh macam-macam gaya.

10. Menjelaskan bahwa gaya dapat mempengaruhi bentuk benda.

11. Memahami gaya yang terjadi dalam zat cair.

12. Menentukan keadaan benda ketika berada di dalam air.

VIII. Materi Pokok / Materi pembelajaran

7. Gaya mengubah gerak dan bentuk benda.

Gaya adalah tarikan atau dorongan yang dapat mengubaah suatu benda. Gaya

tidak dapat dilihat, tetapin akibat benda yang dikenai gaya akan dapat kita

lihat dan kita rasakan. Semua bentuk tarikan dan dorongan adalah gaya.

Contoh tarikan antara lain gerakan menarik kursi , menarik tali timba, menarik

gerobak, menarik pintu, dan menarik bendang laying-layang. Adapun contoh

dorongan antara lain gerakan menutup pintu, menendang bola, mendorong

meja, menekan tombol, dan menginjak pedal sepeda.

8. Benda bergerak memerlukan gaya.

Meja dan kursi daapat berpindah tempat jika kita tarik atau dorong, maka

mejaa dan kursi tersebut akan bergerak, mobil yang mogok akan bergerak

maju jika didorong, bola yang diam saja jika ditendang akan bergerak. Dari

contoh-contoh tersebut dapat disimpulkan bahwa gaya dapat menyebabkan

benda yang tadinnya diam menjadi bergerak.

9. Jenis-jenis gaya.

Dalam kegiatan sehari-hari kita banyak menemukan bermacam-macam gaya

antara lain sebagai berikut.

g. Gaya listrik.

h. Gaya magnet.

i. Gaya otot.

j. Gaya gravitasi.

k. Gaya gesek.

l. Gaya pegas.

10. Gaya mempengaruhi gerak benda.

Gaya dapat mempengaruhi benda, baik benda yang diam maupun benda yang

bergerak. Contoh gaya yang mempengaruhi benda yang diam adalah kuda

menarik delman, sedangkaan contoh gaya yang mempengaruhi benda yang

bergerak adalah bola yang menggelinding dapat berhenti bergerak jika ditahan

oleh kaki. Adapun faktor-faktor yang mempengaruhi gerak benda antara lain

adannya dorongan atau tarikan dan adannya gravitasi bumi.

11. Gaya mempengaruhi bentuk benda.

Tanah liat dapat dibentuk sedemikian rupa sehingga dapat dihasilkan keramik

yang indah bentuknya. Gaya dapat mempengaruhi bentuk benda dapat kita

temukan dalam kegiatan sehari-hari.

12. Gaya dalam zat cair.

Benda padat yang dimasukan kedalam zat cair akan mengalami peristiwa

yang berbeda yaitu terapung, melayang dan tenggelam.

IX. Metode Pembelajaran

Metode yang digunakan adalah metode:

f. Ceramah

g. Diskusi

h. Tanya jawab

i. Problem solving.

j. Pemberian tugas

X. Langkah – langkah kegiatan.

No. Langkah Kegiatan Alokasi Waktu

3. Kegiatan awal

Prakegiatan

e. Salam

f. Doa

g. presensi

h. Memeriksa kesiapan siswa

Apersepsi dan motivasi

Guru bertanya kepada siswa:

- Apa yang dimaksud dengan gaya?

- Siswa menjawab pertanyaan guru.

- Guru mengaitkan jawaban siswa dengan

materi pelajaran yang akan disampaikan.

Informasi Materi

Guru menyampaikan materi yang akan

dipelajari bersama yaitu “Gaya”.

Informasi tujuan

10 menit

Guru meninformasikan tujuan pembelajaran

kepada siswa, yaitu setelah pembelajaran

hari ini selesai diharapkan siswa dapat:

6. Memahami gaya dapat mengubah gerak

dan bentuk benda.

7. Memahami benda bergerak memerlukan

gaya.

8. Menyebutkan dan member contoh

macam-macam gaya.

9. Mengidentifikasi bahwa gaya dapat

mempengaruhi bentuk benda.

10. Memahami gaya yang terjadi dalam Zat

cair

Kegiatan Inti

Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi, guru:

i. Siswa dapat memahami konsep gaya

berupa dorongan dan tarikan.

j. Guru menunjukkan gambar gaya

mengubah gerak dan bentuk benda dan

benda bergerak memerlukan gaya

dengan menggunakan media.

k. Guru melakukan tanya jawab dengan

siswa mengenai gaya mempengaruhi

gerak benda dan bentuk benda.

l. Guru menunjukan dengan gambar

tentang macam-macam gaya.

m. Guru melakukan Tanya jawab dan

memberi informasi tentang gaya yang

terjadi dalam zat cair.

n. Guru memberikan permasalahan IPA

40 menit

kepada siswa:

Masalah : sebutkan contoh macam-

macam gaya dalam kehidupan sehari-

hari berikut dengan kelompok masing-

masing!

o. Untuk memecahkan masalah IPA

tersebut, guru membagi siswa menjadi 5

kelompok, setiap kelompok terdiri dari

4-5 orang.

p. Guru menjelaskan tugas yang harus

dilakukan oleh masing-masing

kelompok, kemudian membagikan

lembar kerja pada masing-masing

kelompok.

Elaborasi

d. Siswa melakukan diskusi kelompok untuk

menyebutkan contoh macam-macam gaya

dalam kehidupan sehari-hari.

e. Guru memantau kegiatan diskusi.

f. Siswa melaporkan hasil kegiatan diskusi

kelompok di depan kelas.

Konfirmasi

Guru memberikan pujian terhadap partisifasi

siswa dalam proses pembelajaran.

4. Kegiatan Akhir

e. Guru membimbing siswa untuk

menyimpulkan pembelajaran.

f. Guru membagikan soal evaluasi kepada

siswa dan siswa diminta untuk

mengerjakan.

20 menit

g. Guru bertanya kepada siswa mengenai

pembelajaran yang sudah dilakukan

sebagai refleksi pembelajaran.

h. Guru menutup pembelajaran dengan doa

dan salam.

XI. Alat dan Sumber Belajar

c. Alat : Gambar.

d. Sumber belajar

3) Buku IPA IV BSE, Budi Wahyono dan Setyo Nurachmandani.

4) Buku Senang Belajar IPA 4 BSE, S Rositawaty – Aris Muharam.

XII. Evaluasi / Penilaian

g. Prosedur test : Post test

h. Jenis test : tertulis

i. Bentuk soal : pilihan ganda.

j. Soal test : terlampir

k. Kunci jawaban test : terlampir

l. Pedoman penilaian : terlampir

Mapel :

Nama kelompok :

Kelas :

No. Absen :

LEMBAR KERJA SISWA

2. Kegiatan

Isilah tabel dibawah ini pada telinga yang telah di tunjukan,

Dan tulis lah contoh macam-macam gaya dalam kehidupan sehari-hari!

NO

Macam-macam

gaya.

Contoh macam-macam gaya dalam kehidupan sehari-hari.

1. Gaya listrik.

2. Gaya magnet.

3. Gaya otot.

4. Gaya gravitasi.

5. Gaya gesek.

6. Gaya pegas.

DAFTAR NILAI HASIL BELAJAR

SISWA KELAS IV SD NEGERI WATUAGUNG 02,

KECAMATAN TUNTANG, KABUPATEN SEMARANG

KELAS KONTROL

No. Nama Nilai

Pretest Posttest

1 SA 55 45

2 WW 52 71

3 AF 55 55

4 PLA 42 58

5 NPR 23 23

6 DP 52 48

7 SAK 61 71

8 AP 61 71

9 AS 68 65

10 APO 35 61

11 DTA 77 84

12 FNA 68 71

13 HA 68 65

14 LF 48 48

15 MNH 81 74

16 NDM 35 45

17 SAC 71 61

18 HS 55 52

19 PNSCM 65 81

20 FSA 55 80

21 NAI 61 74

Jumlah 1188 1303

Rata-rata 56,57 62,05

Tuntang, 03 April 2012

Peneliti

PEMERINTAH KABUPATEN SAMARANG

DINAS PENDIDIKAN

UPTD PENDIDIKAN KECAMATAN TUNTANG

SD NEGERI WATUAGUNG 02 Alamat: Dusun Watuagung Desa Watuagung Kec. Tuntang Kab. Semarang

50773

SURAT KETERANGAN PENELITIAN

NO : 421.2/IV/ 2012

Yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama : Handono, S. Pd.

NIP : 19521231 197701 1 006

Jabatan : Kepala Sekolah Dasar Negeri Watuagung 02

Menerangkan bahwa:

Nama : Martin Yusup

NIM : 292008251

Status : Mahasiswa FKIP S1 PGSD UKSW Salatiga

Telah melakukan Penelitian dengan judul “Pengaruh Penggunaan media

Macromedia Flash 8.0 Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Sekolah Dasar”.

Demikian surat keterangan ini dibuat dengan sebenar-benarnya untuk dapat

dipergunakan sebagaimana mestinya.

Lampiran 7 Dokumentasi Kegiatan Penelitian Di SD Negeri Watuagung 01 dan Watuagung

02 Kecamatan Tuntang Kabupaten Semarang Semester Genap Tahun Pelajaran

2011/2012.

Pembelajaran IPA di Kelas Eksperimen Pembelajaran IPA di Kelas Eksperimen

Kegiatan Pembelajaran Menggunakan

Media Macromedia Flash 8.0

Kegiatan Guru Membagikan LKS

Kepada Siswa Kelas Eksperimen.

Kegiatan Guru Membagikan Lembar Post

test Kepada Siswa Kelas Eksperimen.

Kegiatan Foto Bersama Siswa Kelas

Eksperimen

Kegiatan Pembelajaran IPA Kelas Kontrol Proses Pembelajaran IPA Kelas Kontrol

Kegiatan Guru Membagikan LKS Kepada

Siswa Kelas Kontrol.

Kegiatan Diskusi Kelompok di Kelas

Kontrol

Kegiatan Presentasi Hasil Diskusi

Kelompok Kelas Kontrol

Kegiatan Guru Membagikan Lembar Post

test Kepada Siswa Kelas Kontrol.