PRINSIP – PRINSIP MEMILIH DAN PENGGUNAAN MEDIA SUMBER BELAJAR DALAM PROSES BELAJAR MENGAJAR

STKIP MUHAMADIYAH PAGAR ALAM

OLEH

1. DEBY HANGGARA

2. HARBEIANSYAH

3. HARTONI KARYAWAN

A.Pengertian Media

Kata media berasal dari bahasa latin “medius” yang secara harfiyah yang berarti “tengah, perantara, atau pengantar”. Dalam bahasa arab media adalah perantara, “wasaail”  atau pengantar pesan dari pengirim kepada penerima pesan.

Sedangkan media secara istilah beberapa ahli mendefinisikan, Menurut Santoso S. Hamidjojo media adalah semua bentuk perantara yang dipakai orang menyebar ide, sehingga ide atau gagasan itu sampai pada penerima. Sedangkan Assosiasi Teknologi dan Komunikasi (AECT) di Amerika memberi batasan yaitu: Media sebagai segala bentuk dan saluran yang digunakan orang untuk menyalurkan pesan/ informasi

Kesimpulannya, media adalah segala sesuatu yang dapat digunakan untuk menyalurkan pesan dari pengirim ke penerima. Sehingga dapat merangsang pikiran, perasaan, perhatian dan minat siswa sedemikian rupa sehingga proses belajar terjadi.

B.Media Sebagai Alat Bantu Media sebagai alat Bantu dalam proses

belajar mengajar adalah suatu kenyataan yang tidak dapat dipungkiri. Karena memang gurulah yang menghendakinya untuk membantu tugas guru dalam menyampaikan pesan-pesan dari bahan pelajaran yang diberikan oleh guru kepada anak didik. Guru sadar bahwa tanpa bantuan media, maka bahan pelajaran sukar untuk dicerna dan dipahami oleh setiap anak didik, terutama bahan pelajaran yang rumit atau kompleks.

C.Media sebagai Sumber

Belajar Sumber belajar adalah segala sesuatu yang dapat dimanfaatkan oleh siswa untuk mempelajari bahan dan pengalaman belajar sesuai dengan  tujuan yang hendak dicapai. Biasanya  guru hanya menetapkan buku teks sebagai sumber belajar, namun dalam perkembangannya, maka sumber belajar tidak hanya buku saja, tetapi guru sebaiknya memanfaatkan sumber lain selain buku wajib, misalnya, film, majalah, laboratorium, perpustakaan dan lain sebagainya.

D.Macam-macam Media Media pembelajaran banyak jenis dan macamnya. Macam-macam  Media yang digunakan sebagai

sumber belajar yaitu: 1. Dilihat Dari Jenisnya, Media Dibagi ke Dalam : a. Media auditif b.  Media visual c.  Media Audiovisual 2.  Dilihat dari Daya Liputnya, Media Dibagi Dalam : a)  Media dengan Gaya Liput Luas dan Serentak, contoh: radio dan televisi. b)  Media dengan Gaya Liput yang Terbatas oleh

Ruang dan Tempat contoh: film,

3. Dilihat dari Bahan Pembuatannya, Media Dibagi Dalam :

a)  Media Sederhana yaitu media yang mudah diperoleh dan harganya murah, serta cara pembuatannya mudah.

b) Media Kompleks yaitu media yang bahan dan alat pembuatannya sulit diperoleh serta mahal harganya, sulit membuatnya dan penggunaannya memerlukan keterampilah yang memadai.

E.Prinsip-prinsip Pemilihan dan Penggunaan Media Ada  beberapa prinsip pemilihan

media pengajaran yang dibaginya ke dalam tiga kategori, sebagai berikut:

1. Tujuan Pemilihan 2. Karakteristik Media Pengajaran 3. Alternatif Pilihan

F.Dasar-dasar Pertimbangan Pemilihan Penggunaan Media 1.  Faktor-Faktor yang Perlu Diperhatikan Dalam Memilih Media Pengajaran a.  Objektivitas b.  Program Pengajaran c.  Sasaran Program d. Situasi dan Kondisi. Situasi dan kondisi yang dimaksud adalah: 1) Situasi dan kondisi sekolah atau tempat dan ruangan yang dipergunakan. 2) Situasi serta kondisi anak didik yang akan mengikuti pelajaran mengenai jumlahnya, motivasi dan kegairahan. E. Kualitas Teknik F. Kefektifan dan Efesiensi Penggunaan

G.Pengembangan dan Pemanfaatan Media Media pengajaran adalah suatu alat

Bantu yang tidak bernyawa.

Kesimpulan dan Penutup Media adalah segala sesuatu yang dapat digunakan untuk

menyalurkan pesan dari pengirim ke penerima. Sehingga dapat merangsang pikiran, perasaan, perhatian dan minat siswa sedemikian rupa sehingga proses belajar terjadi.

Media adalah alat Bantu dalam proses belajar mengajar. Dan gurulah yang mempergunakannnya untuk membelajarkan anak didik demi tercapainya tujuan pengajaran.

Media pendidikan sebagai sumber belajar ikut membantu guru memperkaya wawasan anak didik. Aneka bentuk dan jenis media pendidikan yang dipergunakan oleh guru menjadi sumber ilmu pengetahuan bagi anak didik.

Media ini mempunyai peranan dan fungsi yang sangat penting dalam proses belajar mengajar sebagaimana diungkapkan diatas. Demikianlah makalah yang sederhana ini kami susun sebatas kemampuan kami, dan diharapkan dengan makalah ini dapat menambah wawasan dan khasanah ilmu pengetahuan bagi kita semua.

TERIMAH KASIH