Operasi Asas Matematik

PENGUASAAN OPERASI ASAS MATEMATIKOperasi Asas MatematikEmpat operasi aritmetik : +, -, dan Tambah ialah operasi pertama yang dipelajari oleh muridMurid telah didedahkan dengan operasi tambah apabila mereka belajar membilangMurid diperkenalkan operasi tolak setelah mereka dapat melakukan operasi tambahOperasi darab diperkenalkan setelah murid mahir dalam operasi tambahOperasi bahagi ialah operasi yang lebih susah daripada operasi tambah, tolak & darab

TambahTambah ialah proses yg menjumlahkan dua atau lebih kuantiti dengan menggunakan nombor-nomborBentuk Operasi TambahAyat matematik : 5 + 8 = 13Bentuk lazim : 5 + 8 13 ___

Kemahiran Operasi TolakOperasi tolak diajar selepas operasi tambah. Operasi tolak berhubung dengan pengasingkan atau pengurangan sesuatu set objek kepada set-set kecil. (songsangan operasi tambah). Kemahiran yang diajar adalah:menulis hitungan tolak dalam bentuk lazimPenyelesaian masalah berkaitan penolakanTolakTolak ialah proses untuk mencari beza atau baki apabila satu nombor dikeluarkan daripada jumlahBentuk Operasi TolakAyat matematik : 9 - 5 = 4Bantuk lazim : 9 - 5 4

DarabDarab ialah penambahan nombor yg sama secara berulangBentuk Operasi DarabAyat matematik : 3 x 6 = 18Bentuk lazim : 6 x 3 18Operasi BahagiOperasi bahagi memerlukan tahap kematangan berfikir yang lebih tinggi untuk memahami konsep dan algoritma bahagi. Untuk pembelajaran yang efektif, murid perlu faham tentang konsep dan sifat milik, atau hukum operasi bahagi di samping penyediaan kaedah dan pedekatan yang terancang oleh guru untuk memudahkan proses memahami operasi ini.

Perkaitan Bahagi & DarabOperasi bahagi mempunyai pertalian songsang dengan operasi darab. Misalnya, 5p = 10, iaitu untuk mendapatkan faktor pendarab p maka 10 mesti dibahagi dengan 5. Operasi bahagi juga mempunyai petalian dengan penghitungan, iaitu turutan selangan nombor dihitung ke belakang (reverse) contoh:4 2 0, 2, 4, 6, 8 8 2 8, 6, 4, 2, 0

Kalkulator & KomputerPenggunaan Kalkulator- bahan sokongan pembelajaran pd situasi yg sesuai- cth : membuat pengiraan yg rumitPenggunaan Komputer- media pengantara- cth : latihanKelebihan Penggunaan Kalkulator Meningkatkan minat murid terhadap MatematikMeningkatkan pencapaian muridMenunjukkan kesan positif terhadap kemahiran mengiraMembantu murid memahami konsep nombor & operasi pengiraanMembantu murid untuk mendapatkan jawapan dengan pantasMembantu murid dalam proses pengiraan yg panjangKelebihan Penggunaan KomputerMurid boleh belajar secara kendiriMurid dapat menggunakan perisian untuk menerokaMembantu murid untuk mengukuhkan konsepMurid dapat menggunakan perisian secara interaktifMurid boleh mengakses laman web untuk mencari maklumat berkaitan MatematikMurid boleh menggunakan manipulatif berbentuk virtual