BAB 2

TINJAUAN PUSTAKA

2.1. Prestasi Akademik

Terdapat banyak definisi bagi prestasi akademik secara umumnya.Antara yang paling

umum digunakan adalah, pencapaian akademik bermaksud tahap pencapaian yang dicapai

dalam bidang akademik. (Kerlinger 1973)

Menurut Djamarah (2002), prestasi akademik adalah hasil yang diperoleh berupa

kesan-kesan yang mengakibatkan perubahan dalam diri individu sebagai hasil akhir dari

aktivitas belajar.Sedangkan definisi prestasi akademik menurut Azwar (2002) adalah bukti

peningkatan atau pencapaian yang diperoleh seorang siswa sebagai pernyataan ada tidaknya

kemajuan atau keberhasilan dalam program pendidikan.

Selanjutnya menurut Suryabrata (2006) prestasi akademik adalah hasil belajar terakhir

yang dicapai oleh siswa dalam jangka waktu tertentu, yang mana di sekolah prestasi

akademik siswa biasanya dinyatakan dalam bentuk angka atau simbol tertentu. Kemudian

dengan angka atau simbol tersebut, orang lain atau siswa sendiri akan dapat mengetahui

sejauhmana prestasi akademik yang telah dicapai. Dengan demikian, prestasi akademik di

sekolah merupakan bentuk lain dari besarnya penguasaan bahan pelajaran yang telah dicapai

siswa, dan rapor bisa dijadikan hasil belajar terakhir dari penguasaan pelajaran tersebut.

Berdasarkan uraian dari beberapa pendapat tersebut, dapat disimpulkan bahwa prestasi

akademik adalah hasil atau pencapaian yang diperoleh siswa dari aktivitas belajar, yang

dinyatakan dalam bentuk angka atau simbol tertentu.

Selain itu,menurut Ahmadi dan Supriyono (2004),prestasi akademik dapat

didefinisikan mengikut beberapa faktor.Pertama adalah faktor internal yang terdiri dari faktor

jasmaniah(fisiologi) misalnya penglihatan, pendengaran, struktur dan tubuh, faktor psikologis

misalnya faktor intelektif yang meliputi kecerdasan,bakat dan prestasi yang telah

dimiliki,faktor non-intelektif seperti sikap,kebiasaan,minat,kebutuhan,emosi dan

penyesuaian diri,faktor kematangan fisik dan faktor linkungan spiritual.Kedua adalah faktor

eksternal yang terdiri dari faktor sosial yang meliputi linkungan keluarga,linkungan

sekolah,lingkungan masyarakat dan linkungan kelompok,faktor budaya yang meliputi ilmu

pengetahuan,teknologi dan kesenian,dan faktor lingkunagn fisik yang meliputi fasilitas

rumah,fasilitas belajar dan iklim.

Menurut kandunagn Kamus Dewan Bahasa dan Pustaka Malaysia:19,195 pula, tujuan

utama pengajaran dan pelajaran di dalam mana-mana situasi ialah untuk pelajar menguasai

suatu pelajaran atau ilmu. Secara umumnya, pencapaian akademik adalah hasil atau

peralihan dari sesuatu yang mengandungi ilmu pengetahuan tinggi dan mendalam.

2.2. Internet

2.2.1 Definisi

Menurut Graifhan Ramadhani (2003), Internet (Inter-Network) adalah sebutan untuk

sekumpulan jaringan komputer yangmenghubungkan situs akademik, pemerintahan,

komersial, organisasi, maupun perorangan. Internet menyediakan akses untuk layanan

telekomnunikasi dan sumber daya informasi untuk jutaan pemakainya yang tersebar di

seluruh dunia. Layanan internet meliputi komunikasi langsung (email, chat), diskusi (Usenet

News, email, milis), sumber daya informasi yang terdistribusi (World Wide Web, Gopher),

remote login dan lalu lintas file (Telnet, FTP), dan aneka layanan lainnya. Jaringan yang

membentuk internet bekerja berdasarkan suatu set protokol standar yang digunakan untuk

menghubungkan jaringan komputer dan mengalamati lalu lintas dalam jaringan. Protokol ini

mengatur format data yang diijinkan, penanganan kesalahan (error handling), lalu lintas

pesan, dan standar komunikasi lainnya. Protokol standar pada internet dikenal sebagai

TCP/IP (Transmission Control Protocol/Internet Protocol). Protokol ini memiliki

kemampuan untuk bekerja diatas segala jenis komputer, tanpa terpengaruh oleh perbedaan

perangkat keras maupun sistem operasi yang digunakan. Sebuah sistem komputer yang

terhubung secara langsung ke jaringan memiliki nama domain dan alamat IP (Internet

Protocol) dalam bentuk numerik dengan format tertentu sebagai pengenal. Internet juga

memiliki gateway ke jaringan dan layanan yang berbasis protokol lainnya.

Menurut Martín Lister(2004), pada tanggal 24 Oktober 1995, FNC suara bulat

mengeluarkan resolusi yang mendefinisikan istilah Internet. Definisi ini dikembangkan dalam

konsultasi dengan pimpinan Internet dan Hak Kekayaan Intelektual (HKI) / Intellectual

Property Rights (IPR) yaitu, "Federal Networking Council (FNC) setuju bahwa berikut

mencerminkan definisi kita tentang istilah" Internet ". ”Internet" mengacu pada sistem

informasi global yang ; (i) secara logis dihubungkan oleh ruang alamat global yang unik

didasarkan pada Internet Protocol (IP) atau ekstensi selanjutnya / follow-ons; (ii) mampu

mendukung komunikasi dengan menggunakan Transmission Control Protocol / suite Internet

Protocol (TCP / IP) atau ekstensi selanjutnya / follow-ons, dan / atau protokol IP-lain yang

kompatibel, dan (iii) menyediakan, menggunakan atau membuat dapat diakses, baik umum

atau pribadi, layanan tingkat tinggi berlapis pada komunikasi dan infrastruktur dijelaskan di

sini. "

2.2.2. Sejarah dan Perkembangan

Jaringan Internet yang kita kenal saat ini pertama kali dikembangkan tahun 1969 oleh

Departemen Pertahanan Amerika Serikat dengan nama ARPAnet (US Defense Advanced

Research Projects Agency). ARPAnet dibangun dengan sasaran untuk membuat suatu

jaringan komputer yang tersebar untuk menghindari pemusatan informasi di satu titik yang

dipandang rawan untuk dihancurkan apabila terjadi peperangan. Dengan cara ini diharapkan

apabila satu bagian dari jaringan terputus, maka jalur yang melalui jaringan tersebut dapat

secara otomatis dipindahkan ke saluran lainnya.( Graifhan Ramadhani 2003)

Menurut Hilary W. Poole, Laura Lambert, Chris Woodford, Christos J. P.

Moschovitis (2004) Di awal 1980-an, ARPANET terpecah menjadi dua jaringan, yaitu

ARPANET dan Milnet (sebuah jaringan militer), akan tetapi keduanya mempunyai hubungan

sehingga komunikasi antar jaringan tetap dapat dilakukan. Pada mulanya jaringan

interkoneksi ini disebut DARPA Internet, tapi lama-kelamaan disebut sebagai Internet saja.

Sesudahnya, internet mulai digunakan untuk kepentingan akademis dengan menghubungkan

beberapa perguruan tinggi, masing-masing UCLA, University of California at Santa Barbara,

University of Utah, dan Stanford Research Institute. Ini disusul dengan dibukanya layanan

Usenet dan Bitnet yang memungkinkan internet diakses melalui sarana computer pribadi

(PC). Berkutnya, protokol standar TCP/IP mulai diperkenalkan pada tahun 1982, disusul

dengan penggunaan sistem DNS (Domain Name Service) pada 1984. Di tahun 1986 lahir

National Science Foundation Network (NSFNET), yang menghubungkan para periset di

seluruh negeri dengan 5 buah pusat super komputer. Jaringan ini kemudian berkembang

untuk menghubungkan berbagai jaringan akademis lainnya yang terdiri atas universitas dan

konsorsium-konsorsium riset. NSFNET kemudian mulai menggantikan ARPANET sebagai

jaringan riset utama di Amerika hingga pada bulan Maret 1990 ARPANET secara resmi

dibubarkan. Pada saat NSFNET dibangun, berbagai jaringan internasional didirikan dan

dihubungkan ke NSFNET. Australia, negara-negara Skandinavia, Inggris, Perancis, jerman,

Kanada dan Jepang segera bergabung kedalam jaringan ini. Pada awalnya, internet hanya

menawarkan layanan berbasis teks, meliputi remote access, email/messaging, maupun diskusi

melalui newsgroup (Usenet). Layanan berbasis grafis seperti World Wide Web (WWW) saat

itu masih belum ada. Yang ada hanyalah layanan yang disebut Gopher yang dalam beberapa

hal mirip seperti web yang kita kenal saat ini, kecuali sistem kerjanya yang masih berbasis

teks. Kemajuan berarti dicapai pada tahun 1990 ketika World Wide Web mulai dikembangkan

oleh CERN (Laboratorium Fisika Partikel di Swiss) berdasarkan proposal yang dibuat oleh

Tim Berners-Lee. Namun demikian, WWW browser yang pertama baru lahir dua tahun

kemudian, tepatnya pada tahun 1992 dengan nama Viola. Viola diluncurkan oleh Pei Wei dan

didistribusikan bersama CERN WWW. Tentu saja web browser yang pertama ini masih

sangat sederhana, tidak secanggih browser modern yang kita gunakan saat ini. Terobosan

berarti lainnya terjadi pada 1993 ketika InterNIC didirikan untuk menjalankan layanan

pendaftaran domain. Bersamaan dengan itu, Gedung Putih (White House) mulai online di

Internet dan pemerintah Amerika Serikat meloloskan National Information Infrastructure

Act. Penggunaan internet secara komersial dimulai pada 1994 dipelopori oleh perusahaan

Pizza Hut, dan Internet Banking pertama kali diaplikasikan oleh First Virtual. Setahun

kemudian, Compuserve, America Online, dan Prodigy mulai memberikan layanan akses ke

Internet bagi masyarakat umum.

Sementara itu, kita di Indonesia baru bisa menikmati layanan Internet komersial pada

sekitar tahun 1994. Sebelumnya, beberapa perguruan tinggi seperti Universitas Indonesia

telah terlebih dahulu tersambung dengan jaringan internet melalui gateway yang

menghubungkan universitas dengan network di luar negeri. ( Graifhan Ramadhani 2003)

2.2.3. Jenis–jenis aplikasi internet

Game online terbagi menjadi dua jenis yaitu web based game dan text based game.

Web based games adalah aplikasi yang diletakkan pada server di internet dimana pemain

hanya perlu menggunakan akses internet dan browser untuk mengakses games tersebut. Jadi

tidak perlu install atau mengepatch untuk memainkan gamenya. Namun seiring dengan

perkembangan, ada beberapa add-on yang perlu dimuat turun untuk memainkan sebagian

game, seperti Java Player ,Flash Player, maupun Shockwave Player, yang biasanya

diperlukan untuk tampilan grafis game tersebut. Selain itu, game seperti ini juga tidak

menuntut spesifikasi komputer yang canggih, tidak lag dan membutuhkan bandwith yang

besar.Selain itu, sebagian besar web based game adalah gratis. Pembayaran hanya diperlukan

untuk feature-feature tambahan dan mempercepat perkembangan account pada game tersebut.

Sedangkan text based game bisa dibilang sebagai awal dari web based games.Text based

games sudah ada sejak lama, dimana saat sebagian komputer masih berspefikasi rendah dan

sulit untuk memainkan game-game dengan grafis wah, sehingga dibuatlah game-game

dimana pemain hanya berinteraksi dengan teks-teks yang ada dan sedikit atau tanpa gambar

(Bartle, 1990; Bartle, 1996; Bruckman, 1992; Curtis, 1996).

Email atau e-mail, adalah metode pertukaran pesan digital dari penulis untuk satu

atau lebih penerima. Email modern beroperasi melalui Internet atau jaringan komputer

lainnya. Beberapa sistem email awal diperlukan bahwa penulis dan penerima baik secara

online pada saat yang sama, sebuah pesan la instan. Sistem email hari ini didasarkan pada

model store-and-forward. Email server menerima, meneruskan, mengirim dan menyimpan

pesan. Baik pengguna maupun komputer mereka diharuskan untuk online secara bersamaan,

mereka perlu terhubung hanya sebentar, biasanya ke server email, selama yang diperlukan

untuk mengirim atau menerima pesan.Sebuah pesan email terdiri dari tiga komponen, amplop

pesan, header pesan, dan badan pesan. Header pesan berisi informasi kontrol, termasuk,

minimal, alamat email originator dan satu atau lebih alamat penerima. Biasanya informasi

deskriptif juga ditambahkan, seperti kolom header subyek dan tanggal pengiriman pesan /

time stamp.Awalnya hanya teks (7 bit ASCII dan lain-lain) komunikasi media, email

diperpanjang untuk melakukan multi-media lampiran isi, proses standar dalam RFC 2045

sampai 2049.Secara kolektif, RFC ini datang untuk disebut Multipurpose Internet Mail

Extensions (MIME).Sejarah modern, layanan email internet global mencapai kembali ke awal

ARPANET.Standar untuk pesan email encoding yang diusulkan pada awal 1973 (RFC 561).

Konversi dari ARPANET ke Internet pada awal tahun 1980 menghasilkan inti dari layanan

saat ini.Sebuah email yang dikirimkan pada awal tahun 1970 terlihat cukup mirip dengan

pesan teks dasar yang dikirim di Internet saat ini.Jaringan berbasis email awalnya

dipertukarkan pada ARPANET di ekstensi untuk File Transfer Protocol (FTP), tetapi

sekarang dibawa oleh Simple Mail Transfer Protocol (SMTP), pertama kali diterbitkan

sebagai standar Internet 10 (RFC 821) pada tahun 1982.Dalam proses pengiriman pesan

email antara sistem, SMTP berkomunikasi menggunakan parameter pengiriman pesan

amplop yang terpisah dari pesan (header dan tubuh) itu sendiri. (Annalisa Milner,2000)

Chatting secara harfiah, dapat diartikan sebagai obrolan, namun dalam dunia internet,

istilah ini merujuk pada kegiatan komunikasi melalui sarana baris-baris tulisan singkat yang

diketikkan melalui keyboard.( John R. Levine, Margaret Levine Young,2010)

Social Media, Social Networking, Web 2.0, Bangunan Masyarakat, User Generated

Content, Trusted Networks dan Web Sosial, semuanya adalah hal yang sama,

menggabungkan dan memanfaatkan teknologi digital lama dan baru untuk berkomunikasi

dengan lebih baik.Social Media adalah sebuah konvergensi atau datang bersama-sama dari

semua jaringan komputer,Konten Social Media dibuat, digunakan, didistribusikan, dan

diabadikan oleh pengguna sendiri melalui, Instant Messaging (IM), diskusi atau pesan boards

/ chat room / forum, komunitas, bookmark, wiki, halaman web,blog, (LOGS web tekstual),

Podcast (audio), Vlogs (Video LOGS web),musik, video dan situs berbagi foto web. Antara

Jaringan Sosial yang terpercaya adalah Facebook, Myspace, Twitter, Friendster dan lain-lain.

( Lon Safko, 2009)

Sebuah weblog (biasanya disingkat menjadi Blog, tapi kadang-kadang dieja web log)

adalah publikasi berbasis web terutama terdiri atas artikel periodik (biasanya dalam rangka

Chrono-logic reverse). Meskipun Blog yang diawal harus dipdate secara manual, alat untuk

mengotomatisasi pemeliharaan situs-situs tersebut telah hadir sekarang dan membuat mereka

dapat diakses oleh populasi yang jauh lebih besar.Penggunaan beberapa jenis perangkat lunak

berbasis browser sekarang menjadi aspek khas blogging misalnya Blogger,Wordpress dan

Blogs.( Rodney L. Rumford ,2009)

Website adalah sebuah cara untuk menampilkan diri Anda di Internet. Dapat

diibaratkan Website Anda adalah sebuah tempat di Internet, siapa saja di dunia ini dapat

mengunjunginya, kapan saja mereka dapat mengetahui tentang diri Anda, memberi

pertanyaan kepada Anda,memberikan anda masukan atau bahkan mengetahui dan membeli

produk Anda dan dapat definisikan secara singkat sebagai dokumen hypertext yang

tersambung ke World Wide Web.(Oxford English dictionary, 2003)

2.2.4. Ketersambungan Internet

Untuk tersambung ke jaringan internet, pengguna harus menggunakan layanan khsus

yang disebut ISP (Internet Service Provider). Media yang umum digunakan adalah melalui

saluran telepon (dikenal sebagai PPP, Point to Point Protocol). Pengguna memanfaatkan

komputer yang dilengkapi dengan modem (modulator and demodulator) untuk melakukan

dialup ke server milik ISP. Begitu tersambung ke server ISP, computer si pengguna sudah

siap digunakan untuk mengakses jaringan internet. Pelanggan akan dibebani biaya pulsa

telepon plus layanan ISP yang jumlahnya bervariasi tergantung lamanya koneksi. Saluran

telepon via modem bukan satu-satunya cara untuk tersambung ke layanan internet.

Sambungan juga dapat dilakukan melalui saluran dedicated line seperti ISDN (Integrated

System Digital Network) dan ADSL (Asymetric Digital Subscriber Line), maupun via satelit

melalui VSAT (Very Small Aperture Terminal). Sayangnya, alternatifalterantif ini terhitung

cukup mahal untuk ukuran pelanggan perorangan. Dewasa ini, saluran-saluran alternatif

untuk akses internet yang lebih terjangkau masih terus dikembangkan. Diantara alternatif

yang tersedia adalah melalui gelombang radio (radio modem), maupun lewat saluran TV

kabel yang saat ini sedang marak. Alternatif lain yang saat ini sedang dikaji adalah dengan

menumpangkan aliran data pada saluran kabel listrik PLN (dikenal dengan istilah PLC,

Power Line Communication). Di Indonesia, teknologi ini sedang diuji cobakan oleh PLN di

Jakarta, sementara di negaranegara maju konon sudah mulai dimasyarakatkan. Belakangan,

internet juga dikembangkan untuk aplikasi wireless (tanpa kabel) dengan memanfaatkan

telepon seluler. Untuk ini digunakan protokol WAP (Wireless Aplication Protocol). WAP

merupakan hasil kerjasama antar industri untuk membuat sebuah standar yang terbuka (open

standard) yang berbasis pada standar Internet, dan beberapa protocol yang sudah dioptimasi

untuk lingkungan wireless. WAP bekerja dalam modus teks dengan kecepatan sekitar 9,6

kbps. Selain WAP, juga dikembangkan GPRS (General Packet Radio Service) sebagai salah

satu standar komunikasi wireless. Dibandingkan dengan protokol WAP, GPRS memiliki

kelebihan dalam kecepatannya yang dapat mencapai 115 kbps dan adanya dukungan aplikasi

yang lebih luas, termasuk aplikasi grafis dan multimedia.( Graifhan Ramadhani ,2003)

2.2.5. Kecanduan Internet

Kecanduan didefinisikan “An activity or substance we repeatedly crave to experience,

and for which we are willing to pay a price (or negative consequences) yang bermaksud

suatu aktivitas atau substansi yang dilakukan berulang-ulang dan dapat menimbulkan dampak

negatif (Arthur T.Hovart, 1989)

Istilah Internet Addiction Disorder (IAD) dan penggunaan Internet patologis

digunakan secara bergantian untuk mengartikan kecanduan internet dan diidentifikasi

mengikut Manual Diagnostik dan Statistik Gangguan Mental, Edisi Keempat, Teks Revisi

(DSM-IV-TR) dan berdasarkan pada penyalahgunaan zat dan judi patologis . Bermasalah

menggunakan Internet mungkin milik spektrum obsesif-kompulsif gangguan, sehingga

responsif terhadap inhibitor reuptake serotonin selektif. Orang yang terkena memiliki

ketidakmampuan untuk mengontrol penggunaan nya Internet. Hal ini menyebabkan

kurangnya kontrol ditandai marabahaya dan / atau gangguan fungsional.( Diane M. Wieland,

2008)

Ivan Goldberg (1996) menyebutkan bahwa penggunaan internet yang maladapitf yang

mengarah pada kerusakan atau distress yang signifikan secara klinis dan terwujud melalui

tiga atau lebih dari hal-hal berikut,yang terjadi kapan saja dalam tempoh 12 bulan yang

sama:-

I. Toleransi, didefinisikan oleh salah satu dari berikut:

a) Demi mencapai kepuasan, jumlah waktu penggunaan internet meningkat

secara mencolok

b) Kepuasan yang diperoleh dalam penggunaan internet secara terus-menerus

dalam jumlah waktu yang sama, akan menurun secara mencolok.

II. Penarikan diri (withdrawal) terwujud melalui salah satu cirri dari berikut:-

a) Sindrom penarikan diri yang khas

i. Penghentian atau penggurangan internet terasa berat dan lama

ii. Dua atau lebih dari hal-hal berikut (berkembang beberapa hari hingga satu

bulan setelah criteria (i) ), yaitu: agitsai psikomotor, kecemasan, pemikiran

yang obsesif mengenai apa yang tengah terjadi di internet, khayalan atau

mimpi tentang internet, dan gerakan jari seperti mengetik baik sadar maupun

tidak sadar.

b) Penggunaan atas jasa online yang mirip, dilakukan untuk menghilangkan atau

menghindarkan simtom-simtom penarikan diri.

III. Internet sering atau lebih sering digunakan lebih lama dari yang direncanakan.

IV. Usaha yang gagal dalam mengendalikan penggunaan internet.

V. Menghabiskan banyak waktu dalam kegiatan yang berhubungan dengan

penggunaan internet.

VI. Kegiatan-kegiatan penting seperti bidang sosial, pekerjaan, atau rekreasional

dihentikan atau dikurangi karena penggunaan internet.

VII. Penggunaan internet tetap dilakukan walaupun mengetahui adanya masalah-

masalah fisik, sosial, pekerjaan, atau psikologis yang kerap timbul dan

kemungkinan besar disebabkan penggunaan internet.

Tanda-tanda kecanduan internet menurut Eni Kartinah (2008) adalah ;

Kegagalan berulang dalam menolak keinginan menggunakan internet.

Durasi penggunaan internet terus meningkat.

Berubahnya suasana hati (mood), menjadi cemas dan bosan ketika harus melalui

beberapa hari tanpa koneksi internet.

Menggunakan internet lebih lama jika dibandingkan dengan yang diniatkan.

Kehilangan peluang dalam membangun karier, hubungan sosial, dan pendidikan

karena penggunaan internet.

Berbohong pada keluarga, terapis, atau pihak-pihak lain agar bias terus mengakses

internet.

Menggunakan internet untuk lepas dari problem kehidupan atau meringankan

perasaan cemas, bersalah, tidak berdaya, dan depresi

2.3. Dampak Internet

2.3.1 Dampak Positif

Penggunaan aplikasi Internet memberikan wadah baru atau inovasi baru kepada guru

untukmenarik minat pelajar membaca dan mengumpulkan maklumat. Berdasarkan kajian

yang dijalankan oleh Descy (1998), terdapat empat kelebihan penggunaan laman web dalam

menyampaikan pengajaran dan pembelajaran:

I. Penghantaran maklumat menjadi mudah dan membolehkan pelajar yang

memerlukan maklumat menyalin dan menyimpannya.

II. Bahan yang ditawarkan melalui laman web mudah untuk dikemaskini

berdasarkan perkembangan semasa.

III. Bahan yang diberi kepada para pelajar mudah untuk dikawal melalui kata laluan

tertentu.

IV. Perisian yang menggunakan laman web tidak memerlukan platform yang khusus.

Pengguna boleh menggunakan komputer biasa berdasarkan aplikasi windows.

Maklumat yang terdapat di Internet terdiri daripada maklumat yang berbentuk khusus

dan maklumat yang berbentuk umum. Keadaan ini menyediakan peluang kepada pelajar

membuat pemilihan maklumat mengikut kesesuaian untuk penulisan. Maklumat boleh

dicapai menerusi terminal komputer sahaja tanpa perlu membuang masa untuk ke

perpustakaan (Collin 1996). Pernyataan ini disokong dengan hasil dapatan daripada kajian

Kuang-Wu (2000), yang mendapati bahawa untuk mendapatkan maklumat memerlukan masa

yang panjang dengan cara tradisional. Perkembangan teknologi Internet ini telah mengubah

model pengajaran dan pembelajaran yang sedia ada (Kuang-Wu, 2000). Pelajar tidak lagi

hanya menerima maklumat daripada guru dan buku teks sahaja, malah boleh membuat

pelbagai pilihan sumber melalui Internet. Perolehan maklumat menerusi dunia maya sebegini

boleh disifatkan sebagai kedai buku yang terbesar sehingga Ghandi (2001),

mengkategorikannya sebagai perpustakaan maya.

Perkembangan dan kewujudan Internet di dalam bilik darjah memberi kesan terhadap

pencapaian pelajar dalam pelajaran. Penyelidikan tentang pembelajaran berbantukan

computer (Toriskie 1999) dalam satu kajian eksperimen terhadap sikap pelajar terhadap

pembacaan dan penulisan dalam subjek geografi dan sejarah serta kemahiran menaip pelajar-

pelajar yang menggunakan komputer dan Internet menunjukkan Internet mendatangkan kesan

yang positif terhadap sikap pelajar dalam mata pelajaran geografi dan sejarah. Beliau juga

mendapati latar belakang pendapatan keluarga sama ada berpendapatan tinggi atau rendah

mempunyai sikap yang positif terhadap penggunaan Internet. Dapatan ini menjelaskan

bahawa penggunaan Internet dalam pengajaran dan pembelajaran memberi satu suasana yang

menyeronokkan dan meningkatkan minat untuk belajar. Selain itu, Warschauer (1999),

menjelaskan dengan menggunakan Internet dalam pengajaran dan pembelajaran, pelajar

didapati lebih bermotivasi berbanding menggunakan kaedah biasa. Menurut beliau lagi

motivasi pelajar juga turut meningkat dalam pembelajaran penulisan.

Kajian Warschauer (1996) telah mengenal pasti tiga faktor yang meningkatkan

motivasi yang dihasilkan daripada penggunaan teknologi iaitu untuk kemudahan

berkomunikasi dan juga untuk pembelajaran. Aspek kemudahan berkomunikasi menjelaskan

bahawa pelajar boleh berhubung dengan rakan dalam keadaan sebenar. Pelajar boleh bebas

berhubung dan tidak berasa terkongkong, tidak terasing dan mereka tidak takut atau bimbang

untuk berhubung menerusi Internet dengan rakan ( Gray dan Xiaoli, 2001). Di sini pelajar

boleh bebas berbincang, mengeluarkan pendapat dan bertanya sama ada sesama rakan pelajar

atau guru. Perhubungan yang berlaku secara maya ini mewujudkan suasana yang selesa dan

tidak timbul rasa malu. Aspek pembelajaran pula menghuraikan tentang kepercayaan

komputer mengawal pembelajaran iaitu sama ada hendak belajar lebih cepat. Di samping itu

corak pembelajaran lebih berdikari iaitu bebas daripada kongkongan guru dan boleh menulis

lebih kreatif hasil pelbagai rujukan yang boleh dilakukan menerusi Internet. Laporan daripada

kajian Salabery (2001) mendapati kesan perkembangan teknologi dalam pengajaran dapat

meningkatkan sikap pelajar-pelajar terhadap pembelajaran di dalam dan luar bilik darjah.

Kajian Sutherland (2002), mendapati pelajar yang menggunakan Internet dapat

membuat pembacaan mengikut kesesuaian dan gaya pembelajaran mereka. Faktor ini juga

mempengaruhi minat dan motivasi mereka untuk terus membaca dan membaiki pencapaian

akademik. Beberapa orang pengkaji juga telah mendapati teknologi Internet telah dapat

meningkatkan kemahiran menulis (Warschauer, 1996; Beavios, 1998). Menurut Beavios,

pelajar yang menggunakan Internet dalam projek penulisan didapati lebih lancar dalam

perbualan dan boleh menggunakan ayat-ayat yang kompleks dan lebih terbuka dalam berfikir.

2.3.2. Dampak Negatif

Pornografi

Anggapan yang mengatakan bahwa internet identik dengan pornografi, memang tidak

salah. Dengan kemampuan penyampaian informasi yang dimiliki internet, pornografi pun

merajalela.Untuk mengantisipasi hal ini, para produsen ‘browser’ melengkapi program

mereka dengan kemampuan untuk memilih jenis home-page yang dapat di-akses.Di internet

terdapat gambar-gambar pornografi dan kekerasan yang bisa mengakibatkan dorongan

kepada seseorang untuk bertindak kriminal.Kekejaman dan kesadisan juga banyak

ditampilkan. Karena segi bisnis dan isi pada dunia internet tidak terbatas, maka para pemilik

situs menggunakan segala macam cara agar dapat ‘menjual’ situs mereka. Salah satunya

dengan menampilkan hal-hal yang bersifat tabu.Penipuan adalah hal yang wujud dimana-

mana aja. Internet pun tidak luput dari serangan penipu. Cara yang terbaik adalah tidak

mengindahkan hal ini atau mengkonfirmasi informasi yang Anda dapatkan pada penyedia

informasi tersebut.Karena sifatnya yang ‘real time’ (langsung), cara belanja dengan

menggunakan Kartu kredit adalah carayang paling banyak digunakan dalam dunia internet.

Para penjahat internet pun paling banyak melakukan kejahatan dalam bidang ini. Dengan

sifat yang terbuka, para penjahat mampu mendeteksi adanya transaksi (yang menggunakan

Kartu Kredit) on-line dan mencatat kode Kartu yang digunakan. Untuk selanjutnya mereka

menggunakan data yang mereka dapatkan untuk kepentingan kejahatan mereka.Dampak

lainnya adalah meluasnya perjudian. Dengan jaringan yang tersedia, para penjudi tidak perlu

pergi ke tempat khusus untuk memenuhi keinginannya. Anda hanya perlu menghindari situs

seperti ini, karena umumnya situs perjudian tidak agresif dan memerlukan banyak

persetujuan dari pengunjungnya.1. Mengurangi sifat sosial manusia karena cenderung lebih

suka berhubungan lewat internet daripada bertemu secara langsung (face to face). 2. Dari

sifat sosial yang berubah dapat mengakibatkan perubahan pola masyarakat dalam

berinteraksi. 3. Kejahatan seperti menipu dan mencuri dapat dilakukan di internet (kejahatan

juga ikut berkembang).(Juharis Rasul, 2008)

2.4. Dampak internet Terhadap Aktifitas Otak

Bagi orang-orang paruh baya dan orang tua, penggunaan internet membantu

meningkatkan daya otak, demikian para peneliti menyarankan. sebuah tim dari University of

California Los Angeles menyatakan bahwa “searching” di Web dapat menstimulasi pusat-

pusat otak yang mengontrol pengambilan keputusan dan Pemikiran-pemikiran yang

kompleks. Para peneliti juga mengatakan, ini bahkan dapat membantu “Melawan” perubahan

psikological yang berhubungan dengan usia yang menyebabkan menurunnya kinerja otak.

Ketika usia bertambah, sejumlah perubahan di otak pun terjadi, termasuk penyusutan dan

penurunan aktivitas sel yang dapat mempengaruhi kinerja otak. Pendapat yang telah diketahui

umum adalah, bahwa beberapa kegiatan dapat tetap menjaga keaktifan/kerja otak, contohnya

seperti mengisi teka-teki silang.(Small, Gary W., Moody, Teena D.,Siddarth, Prabha,

Bookheimer dan Susan Y, 2009)

Seorang professor dari Tokyo Nihon University,Akio Mori melakukan kajian

mengenai dampak game online pada aktifitas otak. Dari penelitian Akio Mori tersebut dapat

disimpulkan bahwa terdapat 2 poin penting. Pertama , penurunan aktivitas gelombang otak

prefrontal yang memiliki peranan sangat penting, dengan pengendalian emosi dan agresivitas

sehingga mereka cepat mengalami perubahan mood, seperti mudah marah, mengalami

masalah dalam hubungan dengan hubungan sosial, tidak konsentrasi dan lain sebagainya

(Ians Bruce,28 Juli 2002).

2.5. Pengaruh internet Terhadap Prestasi akademik Sekolah

Apakah yang dimaksud dengan ‘pengaruh’?. Definisi pengaruh memberikan arti

sebagai daya yang ada atau timbul dari sesuatu (orang, benda) yang ikut membentuk watak,

kepercayaan, atau perbuatan seseorang (Kamus Besar Bahasa Indonesia, 2002, hal 849).

Selain itu, sumber lain menyatakan bahwa pengaruh adalah (1) daya yang menyebabkan

sesuatu terjadi; (2) Sesutu yang dapat membentuk atau mengubah sesuatu yang lain; (3)

tunduk atau mengikuti karena kuasa atau kekuatan orang lain (Badudu dan Zain,1994, hal

1031). Dapat disimpulkan bahwa pengaruh merupakan suatu daya yang dapat membentuk

atau mengubah sesuatu yang lain.

Banyak temuan menunjukkan bahwa manfaat dari pembelajaran berbasis komputer

dan internet lebih jelas untuk matematika dan ilmu pengetahuan alam,misalnya sebuah studi

oleh Educational Testing Service menemukan bahwa menggunakan komputer dan internet

untuk proses pembelajaran menunjukkan prestasi akademik yang lebih tinggi untuk mata

kuliah matematika oleh siswa kelas empat dan kedelapan (Wenglinsky, 1998).

Rochelle dan rekan(2009) menunjukkan bahwa efek positif bisa muncul ketika

teknologi(komputer,internet) digunakan dengan mendukung empat dasar pembelajaran:

keterlibatan aktif, partisipasi dalam kelompok, interaksi sering dan umpan balik, dan koneksi

ke konteks dunia nyata.

Secara kesimpulan, terdapat efek positif dan negatif pengunaan internet terhadap

prestasi akademik. Efek ini tergantung kepada sikapdan motivasi individu itu tersendiri untuk

menangulanggi dampak yang ditimbulkan oleh penggunaan internet.