Pengurusan Murid

• Pelajar boleh diberi surat amaran kali kedua jika ponteng

(A)berturut-turut sebanyak 10 hari

(B) berturut-turut sebanyak 14 hari

(C) tidak berturut-turut sebanyak 40 hari

(D)  tidak berturut-turut sebanyak 30 hari

Jawapan: A

Pengurusan Murid Kaunseling merupakan suatu proses perhubungan

secara bersemuka antara seorang kaunselor dengan kliennya. Apakah peranan kaunselor dalam perhubungan tersebut?

(A) Memberi nasihat kepada klien supaya akur dengan kaunselor. (B) Menentukan masalah klien oleh kaunselor agar dapat diselesaikan bersama-sama. (C) Membantu klien memahami masalah supaya dirinya dapat mengatasi masalah tersebut. (D) Memberi keputusan dan menentukan tindakan yang mesti diambil bagi mengatasi masalah tersebut Jawapan : C

• Seorang murid disjsr menggunakan mesin jahit tetapi tidak berjaya. Ini kerana murid ini belum mencapai kesediaan belajar dari aspek

(A) kognitif (B) afektif (C) psikomotor (D) sosial

• Nilai yang paling penting dalam menentukan kejayaan projek gotong royong di sekolah ialah

(A) keadilan

(B) kejujuran

(C) kerjasama

(D) hormat menghormati

• Nilai murni yg paling sesuai diterapkan pada bulan Ogos setiap tahun ialah

(A) Penghormatan (B) kesyukuran

(C) patriotisme (D) rasional

Jwpan: C

Siti, Raju dan Lee tidak bersetuju dengan pendapat Amin sewaktu aktiviti pembelajaran koperatif. Setelah Amin berhenti berhujah, baharu Siti memberi pendapatnya

Apakah nilai paling utama yang ditonjolkan oleh Siti di dalam situasi ini?

  (A) Sabar

(B) Kerjasama

(C) Bertanggungjawab

(D) Hormat-menghormati

Jawapan : D

Tindakan diberhentikan sekolah boleh diambil terhadap pelajar yg ponteng sekolah

I. berturut2 selama 28 hariII. berturut2 selama 31 hariIII. tidak berturut2 selama 50 hariIV. tidak berturut2 selama 60 hari

(A) II & III(B)  II & IV(C) I & III(D) I & IVJawapan:

Pelajar boleh diberi surat amaran kali kedua jika ponteng

(A)berturut-turut sebanyak 10 hari

(B) berturut-turut sebanyak 14 hari

(C) tidak berturut-turut sebanyak 40 hari

(D) tidak berturut-turut sebanyak 30 hari

Jawapan :

Murid A suka ponteng kelas dan sentiasa terlibat dalam pergaduhan dengan murid lain.

Sebagai guru, bagaimana anda dapat menyelesaikan masalah tersebut dengan wajar?

(A) Menyerahkan masalah itu kepada ibu bapa untuk diselesaikan

(B) Menemui murid A untuk berbincang dan memahami masalahnya

(C) Membincangkan dengan pengetua dan guru disiplin sebelum mengambil sebarang tindakan

(D) Melibatkan diri bersama golongan profesional untuk mengatasi masalah itu

B

Manakah antara langkah yang diambil oleh guru merupakan langkah yang paling sesuai bagi mengurangkan tingkah laku distruktif pelajar?

 

(A)   Menerapkan nilai-nilai murni

(B)   Menghukum serta mendenda

(C)   Memberi bimbingan dan kaunseling

(D)   Mengajar cara mengawal perasaan marah

 Jawapan : C

Seorang guru telah membuat temu janji untuk berjumpa dengan murid pada 1.15 th. Secara kebetulan, guru tersebut menerima panggilan telefon daripada isterinya agar balik kerana ada sesuatu urusan. Guru tersebut tetap menepati temujanji dengan murid.

Dalam situasi tersebut, guru menonjolkan sifat

(A) Inovatif

(B) Fleksibel

(C) Yakin diri dalam tugas

(D) Peka terhadap keperluan murid

D

Cikgu Jamit ingin meningkatkan motivasi kendiri muridnya dengan menggunakan beberapa cara pengubahsuaian.

Cara-cara yang boleh digunakan ialah

I.     hukum

   II.    denda

   III.    kognitif

     IV.  pengurusan diri

      V.   proses pembiasaan

(A)      I dan II sahaja

(B)     II dan III sahaja

(C)    III dan IV sahaja

(D)    IV dan V sahaja

  Jawapan : C

Murid C kerapkali bergerak ke sana sini dalam kelas. Dia terlalu aktif dan jarang dapat menyempurnakan tugasan yang diberi. Langkah manakah paling sesuai diambil oleh guru?

(A) Menghantar murid C ke bilik kaunseling

(B) Meminta murid C duduk di hadapan kelas

(C) Menemubual murid C untuk mengesan sebab- sebab

tingkah laku sebegitu berlaku

(D) Memberitahu ibu bapa tentang tingkah laku anak

mereka

Jawapan : C

Berdasarkan situasi ini, jenis interaksi merujuk kepada

(A)Sehala(B) Dua hala(C) Pelbagai hala(D)Pemusatan bahan

• Penglibatan murid digunakan secara optimum

•Hubungan antara guru dengan murid dan murid dengan murid

•Semangat kerjasama, toleransi serta tolong menolong dapat dipupuk

C

Gangguan komunikasi boleh menimbulkan masalah pengajaran dan pembelajaran.Langkah yang paling berkesan untuk mengatasi masalah komunikasi dalam bilik darjah adalah

(A) Berfungsi sebagai pendengar aktif

(B) Mewujudkan suasana pembelajaran yang memberangsangkan

(C) Memberi penghormatan terhadap pendapat murid –murid

(D) Bersikap positif dan membentuk kepercayaan dalam kalangan murid

B