PENTAKSIRAN, PENGUJIAN & PENILAIAN

1

Pentaksiran

Menurut Moktar Ismail, konsep pentaksiran merupakan suatu langkah untuk menentukan sejauh mana seseorang mempunyai sifat tertentu yakni tahap keupayaan, status dan nilai.

Dalam konteks pendidikan, pentaksiran dianggap sebagai suatu proses pembelajaran yang merangkumi aktiviti menghurai, mengumpul, merekod, memberi skor dan menterjemah maklumat tentang pembelajaran seseorang pelajar bagi sesuatu tujuan tertentu (Lembaga Peperiksaan Malaysia, 2000).

Internet

22

TujuanPentaksiran

Mengesan keberkesanan pengajaran

InternetMengenal pasti kelebihan dan kekurangan pelajar dalam pengajaran dari semasa ke semasa.

Menjalankan tindakan susulan yang sesuai dengan serta-merta.

Mengenal pasti pelbagai potensi pelajar secara menyeluruh

13

PrinsipPentaksiran

Kumpulan yang ditaksir

InternetInstrumen

Respon

Kumpulan yang menaksiran

Skor

14

Kebolehtadbiran

Keobjektifan

Kekomprehensifan

Kemudahtafsiran

Ciri-CiriPentaksiran

15

Lisan

Pemerhatian PenulisanKaedahPentaksiran

16

Penilaian

Satu proses yang sistematik bagi membuat pertimbangan dalam menafsir hasil pengukuran, yang bertujuan untuk memberi maklumat tentang pencapaian akademik, kemahiran atau sikap.

Rohaty dan Abu Bakar (1989), menyatakan bahawa penilaian adalah suatu proses yang melibatkan beberapa langkah utama atau proses yang berterusan untuk mencapai satu tujuan

Internet

17

Pengujian

Proses penyerahan set soalan yang standard yang perlu dijawab, atau satu set instrumen atau satu prosedur yang sistematik bagi mengukur sampel tingkah laku atau perubahan seseorang pelajar..

Menurut Cronbach (1970), ujian ialah satu prosedur yang sistematik untuk memerhati perlakuan atau tingkah laku seseorang individu dan menghuraikan dengan bantuan skala bernombor, atau satu sistem yang berkategori.

Internet

18

Taksonomi Bloom versi kemaskini

Mengingat

Menilai

Mencipta

Memahami

Mengaplikasi

Menganalisis

19

Domain

Krathwohl

Organisasi

Perwatakan

Penerimaan Gerak balas

Penilaian

20