PENULISAN AKADEMIK (ibnu Khaldun)

7/26/2019 PENULISAN AKADEMIK (ibnu Khaldun)

1/10

SEMESTER I SESI 2014/2015

SUBJEK :

PENULISAN AKADEMIK

TAJUK:

PERSPEKTIF IBNU KHALDUN MENGENAI KAEDAH

PENGAJARAN PENDIDIKAN ISLAM

DISEDIAKAN OLEH:

SHAHRIZAN BIN SARBINI (GP03855)

SARJANA PENDIDIKAN ISLAM

FAKULTI PENDIDIKAN

UKM

PENSYARAH:

DR. SAHLAN BIN SURAT

ABSTRAK


2/10

Kertas konsep ini meniti legasi pemikiran dan pandangan Ibnu Khaldun dalam konteks dan

kerangka pemikiran semasa mengenai kepentingan Pendidikan Islam. Apa yang hendak

dibuktikan berdasarkan perbincangan ini adalah khazanah penting yang tersirat dalamlipatan pemikiran beliau yang mengangkat peranan Pendidikan Islam yang dalam mendepani

era kini yang penuh pancaroba. Pendekatan yang menjadi tema dalam penulisan ini adalah

berdasarkan buah fikiran langsung Ibnu Khaldun yang dicerakinkan kepada beberapa sub-topikutama seperti proses mendapatkan ilmu dan klasifikasi ilmu dalam memastikan kaedah

pengajaran pendidikan Islam berlangsung dengan cara yang penuh hikmah dan kembali pada

tempatnya sebagai

K! "#$%& 'I$# K*+#$, -$%, *& -&"&$, -$+&+&"$ &*, &"

PENGENALAN

Manusia sebagaimana ma!"u hewani"ainn#a $uga

mem%un#ai si&a' hayawaniyat-n#a

se%e('i al-hiss )(asa*+ al-haraat )ge(a*+ meme("uan al!i"a)maanan* ,an 'em%a' 'ingga"

)al-anni*-

Manusia be(be.a ,engan ma!"u "ain e(ana manusia be(eu%a#aan un'u be(&ii(-

Dengan %/'ensi i'u manusia ,a%a' men0a(i e%e("uan !i,u%-

Dengan %/'ensin#a+ manusia ,a%a' be(in'e(asi ,engan sesaman#a un'u 'u$uan1'u$uan

ese$a!'e(aan !i,u% be(sama-

Juga ,engan %/'ensin#a+ manusia ,a%a' mene(ima a$a(an ,a(i%a,a A""a! s2' #ang

,isam%aian /"e! %a(a Nabi e%a,an#a3

#M$!a%%i&ah ' I(n$ Khal%$n &)s *+,

I$ K*+#$ #-"$ &$!$ $ &$ !$ -+ $$. B* #-"$ $!" &*#6$ $ %$+#$ +* *"#"$ "7&$ !$!$ "+"+ &*# $ *

+&7+&"$ & 6* +* -$#*&$ 7 "&$&. B* $"#"$

-&"&$$ !$!$ "-$!&$$ -$+&+&"$ +* &+#- "! **#& "&!

!#*#$$ &&!# 'Al-u!addimah. S*&$ &!# I$ K*+#$ 7# !* 7 $#$"$

!&!& -$+&+&"$ +* "$ $ . P$*&+&"$ &$& +&"##"$ "-+ "$-

2


3/10

-$+&+&"$ I* +$ *$*$ tarbiah +"$ -&"&$ I$# K*+#$. M",

-$*&+&"$ &$& +&*"#"$ !#7#$ #$!#" $!#& "$- -$+&+&"$ I* $##!

-&"&$ I$# K*+#$ $ #& #$!#" +&!-"$ +* "! $ "&$&, !$-

$$-&"$ !+*& -$+&+&"$ $ #! +"$ -&"&$ *. P!&$ "$

+&&"$ "-+ "+ -$+&+&"$ +$ -$ * $$& P$+&+&"$ I*.

I$# K*+#$ $$"$ #- -$+&+&"$ $ !! +$ !*! !&$&

#* !&"$ *$*$ -$!&$ +* - -*7$ +$ -$7$, &"

$#& &!# & $! "! $ #" "-+ -"$$ +$ -#$ !#

& "! $ **# &- +$$ -$ ", "$ # &$& "$

$7+& $ -$+"$ +* +#$& -$+&+&"$ -+ "&$& "##$ +*

$*&"$ "-$!&$$ -$+&+&"$ I* & !$" &+#- $ &$$.

K#$ I$# K*+#$ +* +#$& &*# -$!#$ -+ $ +$ +#$& -$+&+&"$

I* "$, $+"* +&7+&"$ & role-model$ 67 +&&"#!& 77"$ "##$

& " $ "%&-#$ +* +#$& -$+&+&"$ $ $ &$&$ *"$

66$ -$!#$ +$ "&$$ 77 +$$ "$+" F*9 P$+&+&"$

K$$.

KONSEP PENDIDIKAN ISLAM

S&$ +&"!#& 6 -$+&+&"$ $##! "%! I* -#$& !! $

! #%& +$ -$!&$ +$ & $7+& &$ $ !&+" +-! +&-&"$ +&-+ I*

"$ #-"$ !#$!#!$ +$ "67&$ (A+#$ S* A+#**,1::0). D*

-$+$$ I* $%& &*# +$ $7"$$ +* #!# "67&$ $ $! #*&,

* &!# $%& &*# +* #!# "67&$ & !&- #*&. L& ! *&, I*

67&"$ & !&- $ #*& +$ #*&! #$!#" $#$!#! &*# **#& +

R#*#** ..6. '

E!&$ ' 3Menun'u' i"mu i'u a,a"a! e2a$iban a'as se'ia% /(ang Is"am+ )bai "ai1"ai

ma!u%un %e(em%uan*3-

(A+#** B&, 200;)

3


4/10

D* !& "! *&$, I* $7 "&! 6 A** .6.!. !&+" "$ $# $&

#!# "# -& "# &!# $#$ $+&&, +$ $! % #$!#" $# $& &$&

+* +$$ &*#. P$+&+&"$ I* 7# -#$& -&$&- $ *& #$#* &&!#

$##$"$ -&$&--&$&- $$* T#$, * ! +$ +&& insan % $!"

!$- !-& $! !# *&$ (A. H*& T#&, M+ K* A$ A7#, 2010).

S&$ $ !"$+#$ +* ! *


5/10

LATAR BELAKANG IBNU KHALDUN

N $ * &* >* *D&$ ?A+ *R$ &$ M#+ &$ A& B"

M#+ &$ *H$ &$ K*+#$ *M*&"& *H+& (A& *A,1::0). I$#

K*+#$ +&*&"$ +& T#$&& -+ #*$ R+$ ;32H/1332M. I$# K*+#$ "!##$$A !#*$. N$" $$ * +& @$. B* +&"$*& +$$ $ I$# K*+#$

-$ $ +!#"$ &&!# K*&+ &$ U$ $ +&"$*& +$$ $ K*+#$ +$

"*# " 7# !* +&* +$$ *$ B$& K*+#$ (I$# K*+#$, 200).

K*#$ +* %$+"&6$ +$ !! $ 7 $&*"$ - 7!$

&*& +* -&$!$$. A$ A# A+#** M#+ $ *& -*&!&" $

"#+&$$ $#$+#"$ +&& +&-+ &+$ -*&!&" #$!#" $+*& &*# -$!#$

. (G* A+#* N& Z"& 2003).

P$+&+&"$ 6* I$# K*+#$ +* +$$ % +$ $9* *


6/10

* -! !#$. A"&$, I$# K*+#$ !* 7 $&-"$ "&! !$

"masterpiece#, "$& Al-u!addimah $ $7+&"$ * !"$* +* "*$$

-&"& #$. K#+&$ * "*& " T#$&& +$ $%#"$ +&& +* &+$

-$$, $#$ - "#*&!$ $ !* !* $"$ * &7 "

K -+ !#$ ;84H/1382M. D& K * -$ "7 & -$7 +$

"%&-#$ +* ##$ ""&$ - "*& &$* * $&$* +#$& +&

K M& -+ 18 M% 140M "!&" #& ;4 !#$.

ISU DAN 4ABARAN

D* $ -! +$$ "+$$ +$ %$ $ -$# *&"#, -$+&+&"$ I*

+&*&! -# $7+& !# 6+ #$!#" -"#"#"$ "!$$ 7!& +&& &$$& #$!#"

!# !$ &&$ +$$ -$$ $ (R#*&, 2002). K! "$- &$&

+&&"$ #$!#" $*&"$ -$$ P$+&+&"$ I* +& "*"* & 7$

-$#"#$ C&+ +$ & "! (A*N*6&, 1::) ! -!#*"$ --&

"! 6 P$+&+&"$ I* $* #7" ! $ $!# #$!#" $-#$

"%*$$ +& #+#! "+&". * &!#, &$ #**& !# #& -*# "*&

"-+ -$+&+&"$ $ &" (J$*&,1::1) +$$ *$+"$ --"!&9 +$

-$+"!$ I$# K*+#$.

PROSES MENDAPAT ILMU

I$# K*+#$ $!"$ 6 A** S>T "$ $#& +$$ "*#""*#"

$ *&$ +$$ "-#$ $#& $%& +$ $+-!"$ &*# -$!#$. D* *

&$& I$# K*+#$ %# $7*"$ - % !# !- & $#& $%& +$

$+-!"$ &*# -$!#$. B#* +$$ "+$ +* +&& (idrak) $ +&&*&"&$,

+&!& +$ +&% * -$%&$+$, "#+&$ +&!$-& * "* +$ +&* *

9&"&$$ #$!#" #! #!# "&-#*$ !# $*&&.

6


7/10

Kese,a(an Da"am Di(i )I%ra* Me"a"ui Pan0ain,e(a

I$# K*+#$ $!"$ +$$ +$ -$%&$+ $ $! $&!&9 !+- *

"&!$, $#& +-! $& -$!#$ +$$ $+&&$. I$& +&"$ +$

idrak&&!# "+$ +* +&& $ **#& -$%&$+$. I$# K*+#$ -$+-!,

$#& !&+" *&& &$!$ *&$"$ +$$ +$ makrifah (&*# -$!#$) +$

idrak (&9! &$&$ $!#&). L& +& &&!# -$+$$ -$*&!$, &+#, +$ $!#

#-"$ *!

*! #$!#" $%-& makrifah !#! (A+#** A*A&$ A*N=& 1::4).

Me"a"ui Aa" 5ii(an

I$# K*+#$ 7# $!"$ 6 &*# -$!#$ * +&-*& **#& -$*&!&$

"*. P$*&!&$ "* *$#$ **#& -$!$ -$#$$ "+"+ *&" $

$+&"$ $ #$!#" $+-!"$ makrifah +$ "&"! (A+#** A*A&$ A*

N=& 1::4). B* !"$ "* $#& "-+ !& !- &&!#, "* tamyizi, tajribi

+$ nazari. A"* tamyizi&* "* $ +-! $+ $ + +& *# +&&$ ! %&&

$+ !#!. S*&$ &!# & +-! $&* $9! +$ $&$+& +&-+ $+

!#!. A"* tajribi-#* &* "* $ -# "$ +& $! -" &" +$ ##"

+* -#*$, $$!#"$ +$ $7"$ - $ 67& +$ $&$*"$ *$$.

M$"* "* nazari"#+ "* $ &"$ -$!#$ +$ &+ $ +&&$&$"$

!!-& !&+ ##$$ +$$ -#!$ (G* A+#* N& Z"& 2003)

Pe(0ubaan ,an Pen#asian

P%#$ #-"$ * !# % #$!#" $+-! makrifah. M$#& $!& + +*

-%#$ -$7$ &+#-$. D$$ &!# $#& +-! $&* +$ $##"$ makrifah

+$$ $ #!# $ # " ! -%#$ !+&. B&!# 7#, * -$+-!

$#& +* $&*"$ makrifah. P$ &$& +"$ "-+ -$

+& #+#! -+&$ +$ "#-$ ".

7


8/10

KLASI5IKASI ILMU

I$# K*+#$ &"$ &*# "-+ +# &&!# ilmu na!li+$ ilmu a!li. Ilmu na!li &*

&*#&*# $ +&-* $ **#& ". A"* !&+" !*&! +* -&$&--&$&-$$ ##. A"* #$"&$ * +$"$ -+ -%$ -*$ -&$&--&$&- &$&. I$#

K*+#$ "*& $"$$ +$$ ilmu na!li+$ "*& $ *&$ -#* +&$"$

+$$ &!&* &*#&*# $ !!$!#. P$ &$& +&"#+"$ * * +$$ &*#

&*# . I*# &$& $"#& *


9/10

#-"$ !# !+ $ -$!&$ "$ & * $&$"!"$ -&"&$ -*7,

$*""$ &"- $!& &+ $ *&$ +$ +-! $*" &"- 9$!&" %

& #! ! +-! $& -$+-! $ $ (A+ T9&, 2000)

KESIMPULAN

B&$ &" +$ -#$$ #!# "#&"#*# -$+&+&"$ I* $ +&!-"$ #$!#"

$%-& !*! -$+&+&"$ I*, $#$ -&* "#&"#*# !#! !&+" +&*"$"$

&$ !&$, -!& !&+" &*& "+ !# !&!& -$+&+&"$ $ !-!

+* $-&"$ &*# -$!#$ "-+ -*7 +$ !&+" !&"$ *$*$

-9"#$ $ !"$+#$ +& +*$, " !*! -$+&+&"$ !&+" "$ !%-&.

K"&*9$ -$-$ "+ % -"!&"* % !&+" *$#$ "$ $$# -

-$7$ +$ -*7$ $ "&$ "$ $"&!"$ !#$ +$ !$

+&*#"$ % &&. M", "+ +$ !&!& -$+&+&"$ -!&$ $ +&&"$

* I$# K*+#$ #-"$ !#*+$ $ * +&7+&"$ & ! #$!#" &$

9"# +& +* - $%-& !*! -$+&+&"$ I* $ $.

RUJUKAN

9


10/10

$. Al-!uranul Karim

%. A& *A& $''(. Ibn Khaldun). A+#$ S* A+#**, 1::0. *eori-teori Pendidikan +erdasarkan al-,uran. J$*&, R&+ S**, 1::1.Al-usul al- Islamiyyah li al-tarbiyyah/. A+#** A*A&$ A*N=& 1::4. Kaedah 0an *eknik Pengajaran menurut Ibnu

Khaldun dan Al-,abisi1. A*N*6&, A+#* R$ 1::. 2sul Al-*arbiyyah Al-Islamiyyah 3a asalibiha fi al-

bait 3a al-madrasah 3a al-mujtama4. A+ M+ S**, 1::8.Pendidikan Islam 5 0inamika 6uru 7ilid II8. A+ M+ S**, 2000.Pendidikan Islam 5 9alsafah& Pedagogi dan etodologi'. A+ T9&, 2000.Ilmu Pendidikan dalam Perspektif Islam :disi ke-)$(. D. H R#*&, 2002.Ilmu Pendidikan Islam$$. G* A+#* N& Z"& 2003.Prinsip-prinsip Pendidikan Islam$%. A+#* R$ M+ A99, A6!& S#&+, 2002. Profesion perguruan melampaui kod

etika profesional. Prosiding ;eminar Kebangsaan Profesion Perguruan. +angi5 9akulti

Pendidikan& 2ni

PENULISAN AKADEMIK (ibnu Khaldun)

Documents

Transcript of PENULISAN AKADEMIK (ibnu Khaldun)