Sek

olah

Ber

kesa

n

Pera

nan

Gur

u

Unt

uk M

elah

irka

n

AHLI KUMPULAN

NORHALIZA BINTI ABD HALIM216987

NURUL ZAHIDA BINTI MUHAMAD ZAIDI 216961CHE SITI AS SAMAWATI BINTI CHE ABDUL RANI 216908NADIAH BINTI ILLIAS 217028FADZILAH BINTI ZAKARIA 216911NOORAZAH BINTI MAHAMUD 217038NOR ARISON BINTI MOHD ARIFFIN 217035NUR SYUHAILA BINTI AHMAD SHUKRI 216967AZITA BINTI MOHD NOOR 217016NUR SHARINA BINTI SHAHIDAN 217013

Sek

olah

Ber

kesa

n

Pera

nan

Gur

u

Unt

uk M

elah

irka

n

TEMA HARI GURU• 1991 – KE ARAH PENDIDIKAN CEMERLANG• 1992 – GURU CEMERLANG TERAS KEJAYAAN

WAWASAN• 1997 – GURU BESTARI SEKOLAH BESTARI• 1999 – GURU BERKESAN PENDIDIKAN CEMERLANG• 2005 – GURU BERKUALITI PEMANGKIN

KEGEMILANGAN• 2007 – GURU PENJANA MODAL INSAN GEMILANG• 2010 – GURU PEMBINA NEGARA BANGSA• 2011 – GURU PENJANA TRANFORMASI

PENDIDIKAN NEGARA

Sek

olah

Ber

kesa

n

Pera

nan

Gur

u

Unt

uk M

elah

irka

n2012 - ???????? GURU INOVATIF MELONJAKKAN

TRANSFORMASI PENDIDIKAN

NEGARA

→ GURU• pendidik yang mempunyai tugas mengorganisasi pelaksanaan

interaksi belajar-mengajar di suatu kelas atau pada waktu kegiatan belajar- mengajar berlangsung (Noor Jamaluddin,1978)

→ GURU BERKESAN• mempunyai pengetahuan akademik yang tinggi dan mendalam

tentang pedagogi am dan khususnya dalam menterjemahkan kandungan mata pelajaran, memiliki kesedaran belajar merupakan proses sepanjang hayat, berkeupayaan menghasilkan sasaran pembelajaran yang diingin dan memiliki motivasi personiliti yang tinggi sebagai seorang guru (Sufean Hussin,2005)

Sek

olah

Ber

kesa

n

Pera

nan

Gur

u

Unt

uk M

elah

irka

n

DEFINISI DAN ISTILAH OPERASIONAL

Sek

olah

Ber

kesa

n

Pera

nan

Gur

u

Unt

uk M

elah

irka

n→PERANAN GURU• terciptanya serangkaian tingkahlaku yang saling

berkaitan yang dilakukan dalam situasi tertentu berhubungan dengan kemajuan perubahan tingkah laku dan perkembangan siswa yang menjadi tujuannya(Wrightman,1997)

→SEKOLAH• institusi formal yang diwujudkan oleh

masyarakat(Marimuthu,1996) → SEKOLAH BERKESAN• melahirkan pelajar yang berkembang lebih dari yang

diharapkan (Mortimore ,1991)

Sek

olah

Ber

kesa

n

Pera

nan

Gur

u

Unt

uk M

elah

irka

n

Intelek

CIRI – CIRI GURU

Sek

olah

Ber

kesa

n

Pera

nan

Gur

u

Unt

uk M

elah

irka

n

SEKOLAH BERKESAN

KRITERIAKONSEP

Sek

olah

Ber

kesa

n

Pera

nan

Gur

u

Unt

uk M

elah

irka

n

KONSEP SEKOLAH BERKESAN

• sekolah yang memperolehi kejayaan di atas jangkaan nilai pengambilan (Peter Mortimore,1996)

• sekolah yang mencapai tahap keupayaan maksimum dan mempunyai kebolehupayaan yang tinggi

• tidak hanya diukur berdasarkan kepada kecemerlangan akademik

Sek

olah

Ber

kesa

n

Pera

nan

Gur

u

Unt

uk M

elah

irka

n

KRITERIA SEKOLAH BERKESANFungsi dan peranan pengetua

Harapan yang tinggi terhadap pencapaian kejayaan akademik

Guru-guru dapat melaksanakan pembelajaran dan pengajaran berpusatkan kepada pelajar

Sek

olah

Ber

kesa

n

Pera

nan

Gur

u

Unt

uk M

elah

irka

n

PERANAN GURU MELAHIRKAN SEKOLAH BERKESAN

Kepimpinan Pengetua Yang

Berkesan

Guru Berkesan

Sek

olah

Ber

kesa

n

Pera

nan

Gur

u

Unt

uk M

elah

irka

n

Kepimpinan Pengetua Yang Berkesan

Mengamalkan cara berkomunikasi yang cekap

Prihatin terhadap hubungan kemanusiaan

Mempunyai wawasan yang jelas

Membuat keputusan secara konsensus

Mewujudkan persekitaran yang dinamik

Sek

olah

Ber

kesa

n

Pera

nan

Gur

u

Unt

uk M

elah

irka

n

GURU YANG BERKESANSabar menerima pelbagai masalah pelajar-pelajar dan menerima dengan baik.

Sentiasa bersifat kasih sayang dan tidak pilih kasih

Jika guru duduk hendaklah bersopan dan tidak riak

Tidak takbur kecuali terhadap orang zalim iaitu dengan tujuan mencegah tindakan orang zalim.

Bersikap tawaduk dalam perbincangan

Sek

olah

Ber

kesa

n

Pera

nan

Gur

u

Unt

uk M

elah

irka

n

GURU YANG BERKESANSikap dan perbicaraan bersungguh-sungguh

Menanam sifat sahabat dalam hati terhadap semua muridnya

Bersopan- santun dan tidak mengherdik orang bodoh

Membimbing dan mendidik murid yang tidak cerdik dengan cara sebaik-baiknya

Menampilkan hujah yang benar apabila berada di pihak yang salah dan bersedia kembali kepada kebenaran

Sek

olah

Ber

kesa

n

Pera

nan

Gur

u

Unt

uk M

elah

irka

n

KESIMPULAN