perancangan_strategik
of 21
description
PS
Transcript of perancangan_strategik
abdul razak alias
Dasar dan Hala Tuju 2015 2017
Sekolah Kebangsaan..( Panitia: Bahasa Inggeris)
Pemudah CaraAznan b AbdulSIP+ PPD Kinta UtaraIpoh, Perak
KumpulanNPQEL Ambilan 2/2013Kumpulan SB3IPG Keningau, Sabah22 25 Julai 2013
AZNAN SIP+
0RANGKA KERJA MEMBINA PELAN PEMBANGUNAN ORGANISASIVisiNilaiMisi
JANGKA MASA PANJANG JANGKA MASA PENDEK (3 5 TAHUN) (1 TAHUN)Objektif 1 Strategi 1Matlamat / Bidang Keberhasilan Utama (KRA) 1Pelan Taktikal
Operasi 1Operasi 2Operasi 3Operasi 4
Pelan Operasi 1
Strategi 2Objektif 2 Matlamat / Bidang Keberhasilan Utama (KRA) 2Pelan Operasi 2
Strategi 3 dan Objektif 3 Matlamat / Bidang Keberhasilan Utama (KRA) 3
Pelan Operasi 3
Pelan Operasi 4
MISI
Melestarikan Sistem Pendidikan Yang Berkualiti Untuk Membangunkan Potensi Individu Bagi Memenuhi Aspirasi Negara
VISI
Pendidikan Berkualiti Insan Terdidik Negara Sejahtera
MISI
Melestarikan Sistem Pendidikan Yang Berkualiti Untuk Membangunkan Potensi Individu Bagi Memenuhi Aspirasi Negara
MembangunUsaha atau kegiatan membangun (memajukan atau mengembangkan) murid
PotensiKemampuan murid untuk mencapai, menghasilkan, atau melakukan sesuatu; keupayaan
IndividuMurid
MelestarikanMembiarkan atau memelihara sesuatu supaya kekal
SistemKeteraturan, teratur
PendidikanIlmu pengetahuan. Latihan atau ajaran Ilmu didik, ilmu mendidik, pengetahuan mendidik
BerkualitiMelebihi yang lain. Baik kualitinya; tinggi nilainya
MemenuhiMencapai sesuatu yang diperlukan
Aspirasi Keinginan yg kuat (utk mencapai, mengadakan, dll sesuatu), cita-cita
Aspirasi NegaraMerujuk kepada Aspirasi Negara dalam Pendidikan
5 ASPIRASI SISTEM1. Akses: 100% enrolmen merentas semua peringkat pendidikan daripada prasekolah hingga menengah atas menjelang tahun 2020.2. Kualiti: Negara dalam kelompok sepertiga teratas dalam pentaksiran antarabangsa seperti TIMSS dan PISA dalam tempoh 15 tahun.3. Ekuiti: 50% pengurangan dalam jurang pencapaian (bandar-luar bandar,sosioekonomi,gender) menjelang tahun 2020.4. Perpaduan: Sistem pendidikan yang menawarkan perkongsian pengalaman dan nilai kepada kanak-kanak dengan menghargai kepelbagaian.5. Kecekapan: Sistem yang memaksimumkan keberhasilan murid mengikut peruntukan sedia ada.
6 ASPIRASI MURID1. Pengetahuan: Setiap kanak-kanak akan dapat membaca, menulis dan mengira, menguasai mata pelajaran teras seperti Matematik dan Sains dan mempunyai pengetahuan kukuh mengenai Malaysia, Asia da Dunia.2. Kemahiran Berfikir: Setiap kanak-kanak akan belajar cara mendapat pendidikan sepanjang hayat, cara untuk menghubung kait pelbagai pengetahuan yang berbeza dan cara untuk menjana pengetahuan baru.3. Kemahiran Memimpin: Setiap kanak-kanak akan dapat mencapai potensi diri sepenuhnya melalui peluang bekerja berkumpulan dan memegang peranan kepimpinan formal dan informal.4. Kemahiran Dwibahasa: Setaip kanak-kanak pada tahap minimum akan dapat menguasai Bahasa Malaysia dan Bahasa Ingggeris, digalakkan mempelajari bahasa tambahan.5. Etika Kerohanian: Setiap kanak-kanak akan mempunyai asas moral yang kukuh untuk mendepani pelbagai cabaran kehidupan dan membantu mereka, dengan berani membuat keputusan yang tepat.6. Identiti Nasional: Setiap kanak-kanak tanpa mengira agama, etnik atau status sosio ekonomi akan berasa bangga dikenali sebagai anak Malaysia.
SMKST berusaha atau giat membangun (memajukan atau mengembangkan) kemampuan setiap murid untuk mereka mempunyai pengetahuan, kemahiran berfikir, kemahiran memimpin, kemahiran dwibahasa, etika dan kerohanian dan identiti nasional. Kemampuan ini akan dibangunkan oleh SMKST dengan pengekalan keteraturan Ilmu didik yang baik kualitinya; tinggi nilainya.
VISI
Pendidikan Berkualiti Insan Terdidik Negara Sejahtera
PendidikanIlmu pengetahuan. Latihan atau ajaran Ilmu didik, ilmu mendidik, pengetahuan mendidikBerkualitiMelebihi yang lain. Baik kualitinya; tinggi nilainya
InsanManusia (murid)
TerdidikMendapat latihan (asuhan, pengajaran dll) yang sempurna; terlatih
NegaraMalaysia
SejahteraBebas daripada segala macam kesusahan dll; aman sentosa dan makmur; selamat
SMKST adalah institusi yang memberi ilmu pengetahuan yang baik kualitinya; tinggi nilainya yang akan menghasilkan atau mengeluarkan kumpulan murid yang mendapat asuhan, pengajaran yang sempurna ke arah membina negara Malaysia yang aman sentosa dan makmur.
NILAI
Kolaboratif; Kepelbagaian; Kecemerlangan; Inovasi; Integriti; Hormat
KolaboratifSemua warga sekolah mengamalkan pendekatan yang melibatkan kerjasama dan interaksi dua atau lebih individu dalam merancang, melaksana dan menyelesaikan sebarang masalah secara berkesan.
KepelbagaianSemua warga sekolah akan menggunakan berbagai-bagai pendekatan dalam amalan pengajaran, pembelajaran dan pengurusan.
KecemerlanganSemua warga akan memastikan setiap perkara yang dilakukan adalah elok / indah / gemilang.
InovasiSemua warga sekolah akan menghasilkan dan menggunakan sesuatu yang baru dalam pendekatan pengajaran, pembelajaran dan pengurusan.
IntegritiSemua warga sekolah menjadi sifat kejujuran dan ketulusan sebagai amalan.
HormatSemua warga sekolak mengamalkan sifat untuk beralah atau menerima kehendak atau pendapat orang lain
PIAGAM PELANGGAN
Sekolah Menengah Kebangsaan Sri Terbilang komited dan berjanji akan memberikan perkhidmatan yang baik kepada semua pelanggan kami
Murid
1. Pengajaran dan pembelajaran akan bermula dalam tempoh 5 minit waktu jadual bermula.2. Latihan akan disemak dan dikembalikan dan tempoh 2 hari selepas latihan diserahkan.
Kepada Guru Dan Kakitangan
3. Buku Rekod Mengajar yang disahkan akan dikembalikan dalam tempoh 1 hari selepas diserahkan.4. Bahan dan peralatan yang telah diluluskan pembelian akan serahkan kepada pemohon dalam tempoh 1 minggu selepas pesanan diterima.
Kepada Waris (Ibu Bapa / Penjaga)
5. Setiap aduan akan diberi maklumbalas dalam tempoh 1 minggu aduan diterima.6. Laporan ujian, pentaksiran dan peperiksaan akan diserahkan dalam tempoh 2 minggu selepas dilaksanakan.
MATLAMAT STRATEGIK
1. Pencapaian prestasi akademik yang tinggi oleh semua murid.2. Pencapaian prestasi sukan dan kokurikulum yang tinggi oleh semua murid.3. Pencapaian sahsiah terpuji oleh semua murid4. Pencapaian prestasi pengurusan dan kepimpinan yang cemerlang.
KRA1Pencapaian prestasi akademik yang tinggi oleh semua murid
KRA2Pencapaian prestasi sukan & kokurikulum yang tinggi oleh semua murid
KRA3Pencapaian sahsiah terpuji oleh semua murid
KRA4Pencapaian prestasi kepimpinan dan pengurusan sekolah yang cemerlang
Empat (4) Bidang Keberhasilan Utama Sekolah
OBJEKTIF
1. Pencapaian prestasi akademik yang tinggi oleh semua murid
1APentaksiran Pusat (PP): Tahun 61.1 100 peratus murid memperoleh pencapaian sekurang-kurangnya E (Tahap Minimum) mata pelajaran dalam Pentaksiran Pusat Tahun 6 pada tahun 2017.1.2 5.00 peratus murid memperoleh pencapaian A (Tahap Cemerlang) mata pelajaran Bahasa Inggeris dalam Pentaksiran Pusat Tahun 6 pada tahun 2017.
1BPentaksiran Sekolah (PS)1.3 100 peratus murid memperoleh pencapaian sekurang-kurangnya Band 3 (Tahu, Faham dan Boleh Buat) mata pelajaran Bahasa Inggeris dalam Pentaksiran Sekolah Tahun 6 pada tahun 2017.1.4 5.00 peratus murid memperoleh pencapaian Band 6 (Tahu, Faham dan Boleh Buat dengan beradab misali) mata pelajaran Bahasa Inggeris dalam Pentaksiran Sekolah Tahun 6 pada tahun 2017.
1CPentaksiran Pusat (PP): Tingkatan 31.5 100 peratus murid memperolehi pencapaian sekurang-kurangnya E (Tahap Minimum) mata pelajaran Bahasa Inggeris dalam Pentaksiran Tingkatan 3 pada tahun 2017.1.6 5.00 peratus murid memperoleh pencapaian A (Tahap Cemerlang) mata pelajaran Bahasa Inggeris dalam Pentaksiran Tingkatan 3 pada tahun 2017.
1DPentaksiran Sekolah (PS): Tingkatan 31.7 100 peratus murid memperolehi pencapaian sekurang-kurangnya Band 3 (Tahu, Faham dan Boleh Buat) mata pelajaran Bahasa Inggeris dalam Pentaksiran Sekolah Tingkatan 3 pada tahun 2017.1.8 5.00 peratus murid memperoleh pencapaian Band 6 (Tahu, faham dan boleh buat dengan beradab misali) mata pelajaran Bahasa Inggeris dalam Pentaksiran Sekolah Tingkatan 3 pada tahun 2017.
1ESijil Pelajaran Malaysia (SPM) Tingkatan 51.9 2.00 peratus murid memperoleh A mata pelajaran Bahasa Inggeris dalam peperiksaan Sijil Pelajaran Malaysia pada tahun 2017.1.10 Sekolah mencapai 4.50 Gred Purata Sekolah mata pelajaran Bahasa Inggeris dalam peperiksaan Sijil Pelajaran Malaysia pada tahun 2017.
2. Pencapaian prestasi kokurikulum yang tinggi oleh semua murid
2APencapaian KoAkademik Bahasa Inggeris2.1 10 pencapaian sekurang-kurangnya tempat ketiga di peringkat daerah pada tahun 2015 2017.2.2 5 pencapaian tempat pertama di peringkat daerah pada tahun 2015 2017.
PERANCANGAN STRATEGIK 2015 2017SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN SRI TERBILANGPanitia Bahasa Inggeris
MISI
Melestarikan Sistem Pendidikan Yang Berkualiti Untuk Membangunkan Potensi Individu Bagi Memenuhi Aspirasi NegaraVISI
Pendidikan Berkualiti Insan Terdidik Negara Sejahtera
NILAI
Kolaboratif; Kepelbagaian; Kecemerlangan; Inovasi; Integriti; Hormat
MATLAMAT, OBJEKTIF, KPI, SASARAN, STRATEGI
Matlamat StrategikObjektifPetunjuk Prestasi Utama(KPI)SasaranInisiatif / StrategiPegawai Bertanggung-jawab
TOV
2015[AR]2016[AR]2017[AR]
1. Pencapaian prestasi akademik yang tinggi oleh semua murid Bahasa Inggeris
2. Pencapaian prestasi sukan & kokurikulum yang tinggi oleh semua murid - Bahasa Inggeris
1A Pentaksiran Pusat: Tahun 6
UPSR
1B Pentaksiran Sekolah: Tahun 6
1C Pentaksiran Pusat: Tingkatan 3
1D Pentaksiran Sekolah: Tingkatan 3
1E Sijil Pelajaran Malaysia (SPM) Tingkatan 5
2E Pencapaian Ko Akademik
% Murid Mencapai Sekurang-kurangnya E (Tahap Minimum)
% Murid Memperoleh A
% Murid Menguasai Tahap Minimum (Lulus)
% Murid Memperoleh A
Gred Purata Sekolah
% Murid Memperoleh Sekurang-kurangnya Band 3
% Murid Memperoleh Band 6 Dalam Semua Mata Pelajaran
% Murid Mencapai Sekurang-kurangnya E (Tahap Minimum)
% Murid Memperolehi A
% Murid Memperoleh Sekurang-kurangnya Band 3 Dalam Semua Mata Pelajaran
% Murid Memperoleh Band 6 Dalam Semua Mata Pelajaran
% Murid Layak Mendapat Sijil
% Murid Memperoleh A Dalam Semua Mata Pelajaran
Gred Purata Sekolah
Bilangan Pencapaian Tempat Ke Tiga Di Peringkat Daerah
Bilangan Pencapaian Tempat Pertama Di Peringkat Daerah
% Murid Memperoleh Skor 5 dan Ke Atas
T/S (Tidak Terse-dia)
T/S
97.20
2.50
3.45
T/S
T/S
93.00
3.50
93.00
3.50
95.00
4.00
3.90
97.00
97.00
97.00T/S
T/S
98.00
3.00
3.00
T/S
T/S
95.00
4.00
95.00
4.00
97.00
4.25
3.50
98.00
98.00
98.00
98.00[90.00]
4.00
99.00
3.50
2.75
100.00
4.50
97.00
4.50
97.00
4.50
99.00
4.50
3.25
99.00
99.00
99.00
100.00[100.0]
5.00
100.00
4.00
2.50
100.00
5.00
100.00
5.00
100.00
5.00
100.00
5.00
3.00
100.00
100.00
100.00
Murid
1. Meningkatkan keyakinan belajar murid.2. Menyediakan kecukupan latihan kepada murid.3. Menyediakan kecukupan masa pembelajaran murid.4. Menyediakan murid dengan kemahiran belajar.
Guru
5. Meningkatkan kompetensi guru dalam pengajaran dan pembelajaran
Kepimpinan dan Pengurusan
6. Meningkatkan kompetensi guru dalam pengurusan data.
Persekitaran
7. Mempertingkatkan persekitaran pembelajaran bahasa Inggeris.
Aznan sip+ppdku
Pelan Taktikal 2015
PELAN TAHUNAN 2015MATLAMAT, OBJEKTIF, KPI, SASARAN TAHUNAN, INISIATIF
Matlamat StrategikObjektifPetunjuk Prestasi Utama(KPI)SasaranInisiatif / StrategiPegawai Bertanggung-jawab
TOVOTI 1OTI 2ETRAR
1. Pencapaian prestasi akademik yang tinggi oleh semua murid Bahasa Inggeris
2. Pencapaian prestasi sukan & kokurikulum yang tinggi oleh semua murid - Bahasa Inggeris
1A Pentaksiran Pusat: Tahun 6
UPSR
1B Pentaksiran Sekolah: Tahun 6
1C Pentaksiran Pusat: Tingkatan 3
1D Pentaksiran Sekolah: Tingkatan 3
1E Sijil Pelajaran Malaysia (SPM) Tingkatan 5
2E Pencapaian Ko Akademik
% Murid Mencapai Sekurang-kurangnya E (Tahap Minimum)
% Murid Memperoleh A
% Murid Menguasai Tahap Minimum (Lulus)
% Murid Memperoleh A
Gred Purata Sekolah
% Murid Memperoleh Sekurang-kurangnya Band 3
% Murid Memperoleh Band 6 Dalam Semua Mata Pelajaran
% Murid Mencapai Sekurang-kurangnya E (Tahap Minimum)
% Murid Memperolehi A
% Murid Memperoleh Sekurang-kurangnya Band 3 Dalam Semua Mata Pelajaran
% Murid Memperoleh Band 6 Dalam Semua Mata Pelajaran
% Murid Layak Mendapat Sijil
% Murid Memperoleh A Dalam Semua Mata Pelajaran
Gred Purata Sekolah
Bilangan Pencapaian Tempat Ke Tiga Di Peringkat Daerah
Bilangan Pencapaian Tempat Pertama Di Peringkat Daerah
% Murid Memperoleh Skor 5 dan Ke Atas
T/S
T/S
98.00
3.00
3.00
T/S
T/S
95.00
4.00
95.00
4.00
97.00
4.25
3.50
98.00
98.00
98.00
T/S
T/S
98.00
3.00
3.00
T/S
T/S
95.00
4.00
95.00
4.00
97.00
4.25
3.50
98.00
98.00
98.00
T/S
T/S
98.00
3.00
3.00
T/S
T/S
95.00
4.00
95.00
4.00
97.00
4.25
3.50
98.00
98.00
98.00
T/S
T/S
98.00
3.00
3.00
T/S
T/S
95.00
4.00
95.00
4.00
97.00
4.25
3.50
98.00
98.00
98.00
Murid
1. Meningkatkan keyakinan belajar murid.2. Menyediakan kecukupan latihan kepada murid.3. Menyediakan kecukupan masa pembelajaran murid.4. Menyediakan murid dengan kemahiran belajar.
Guru
5. Meningkatkan kompetensi guru dalam pengajaran dan pembelajaran
Kepimpinan dan Pengurusan
6. Meningkatkan kompetensi guru dalam pengurusan data.
Persekitaran
7. Mempertingkatkan persekitaran pembelajaran bahasa Inggeris.
TOV:Take Of Value (Nilai Titik Mula)AR:Actual Results (Keputusan Sebenar)ETR:Expected Targeted Result (Sasaran Keputusan Dianggarkan)OTI:Operational Targeted Increment (Sasaran Kenaikan Operasional)
PELAN TAKTIKAL 1-2014
INISIATIF / STRATEGI S1 Menyediakan masa tambahan pembelajaran murid.S2 Memberi latihan tambahan mengikut aras pencapaian murid.
BilProgram/ProjekTanggungjawabTempoh/Hari / KekerapanKos/SumberOutput / OutcomeKPISasaranPelan Kontingensi
1
2
3
4
5
Kelas Tambahan Lanjutan Petang
Kelas Tambahan Hujung Minggu
Modul Latihan Kerja Rumah
e-Latihan
Mentor-mentee
Guru B & K
PK Akademik
PK Akademik
PK Akademik
PK AkademikSepanjang tahun(mulai 6 Feb 14)
Sepanjang tahun / Sabtu Minggu 1 & 3 (Mulai10 Feb 14)
Sepanjang tahun
Sepanjang tahun
Sepanjang TahunRM10,000.00 / SUWA / PIBG
RM 5,000.00 / PIBG
RM 10,000.00
Tiada
RM 10,000.00Pencapaian ujian bulanan
Pencapaian ujian bulanan
Murid menyempurnakan modul
Pelajar menggunakan e-Latihan
Pencapaian ujian khasGred Purata Sekolah
Gred Purata Sekolah
% pelajar menyempurna-kan modul
% murid menggunakan e-Latihan
% markah ujian postSemua murid tingkatan 3 dan 5 dalam kelompok pencapaian sederhana dan rendah
Semua murid tingkatan 3 dan 5 dalam kelompok pencapaian tinggi
Semua murid
Murid yang mempunyai kemudahan komputer dan akses internet di rumah
Murid yang pencapaian mata pelajaran di bawah skor 40 %, semua tingkatan
PELAN TAKTIKAL 2-2014
INISIATIF / STRATEGI S4 Menyediakan murid untuk memperlihatkan keyakinan diri.
BilProgram/ProjekTanggungjawabTempoh/Hari / KekerapanKos/SumberOutput / OutcomeKPISasaranPelan Kontingensi
1
Minggu Bahasa Inggris
a. Tingkatan 1b. Tingkatan 2c. Tingkatan 3d. Tingkatan 4e. Tingkatan 5
Guru B & K
3 hari;
3 5 Feb 142 4 Mac 146 8 Apr 144 6 May 141 3 Jun 14
RM 25,000.00 / PIBG
Peningkatan keyakinan murid dalam pembelajaran
Skor Tahap Keyakinan Murid
Semua murid
PELAN OPERASI
Matlamat Strategik: Pencapaian prestasi akademik yang tinggi oleh semua murid.
Strategi: S1 Meningkatkan keyakinan belajar murid.S3 Meningkatkan motivasi belajar murid.
Nama Program / Projek:Kem MotivasiObjektif Program / Projek:Keyakinan murid tingkatan 5 untuk menghadapi peperiksaan SPM meningkat dari 10% kepada 90% selepas program
Tanggungjawab:Guru Bimbingan dan Kaunseling
Tempoh / Hari: 3 hari / 1 3 Jun 15
Tempat:Dewan Sekolah
Sasaran :Semua murid tingkatan 5
Kos / Anggaran Perbelanjaan:RM 5,000.00
Sumber:Sumbangan PIBG
Jawatankuasa:PengetuaPenasihatPenolong Kanan Hal Ehwal MuridPengerusiGuru Bimbingan & KaunselingPenyelaras/SUGuru 1Guru 2Guru 3Guru 4
Ringkasan Program: Murid-murid akan diberi motivasi berkaitan dengan hala tuju masa depan dan langkah-langkah yang perlu diambil menjelang peperiksaan SPM.
LangkahProses KerjaTanggung-jawabTarikh JangkaanKPISasaranStatus / Pelan Kontigensi
1
Mesyuarat Jawatankuasa:
- Bentang kertas kerja- Lantikan J/Kuasa- Tetapkan tarikh- Anggaran kos- Agihan tugasPK PTD7 Mei 15
Kertas cadangan diluluskanPK PTDPK KOKUGuru B & KGKMPPenyelaras Program
2
Taklimat kepada yang terlibatPenyelaras Program11 Mei 15Penerangan program disampaikanSemua guru dan murid
3Mempromosikan program
- surat pemberitahuan - surat jemputan
Penyelaras Program08 Mei 15Surat makluman diedarkanPengerusi dan JK PIBGSemua ibu bapa
Penceramah / fasilitator luar
4
Penyediaan bahanAJK28 Mei 15 hingga 1 Jun 15Siap untuk digunakanTiada
5Penyediaan tempat dan peralatan
AJK30 21 Mei 15Siap untuk digunakanTiada
6Pelaksanaan Program
Penyelaras Program1 3 Jun 15Keakuran jadualJawatankuasa dan murid
7Penilaian, Pelaporan dan Post MortemPenyelaras Program1 dan 3 Jun 15Kajian Keyakinan Murid - Pra dan PostMurid
BAHAN UNTUK LATIHAN SAHAJA
19AZTERIMA KASIH.
Ketua JabatanJabatan Mentoring & CoachingInstitut Aminuddin Baki Bandar Enstek
NPQH (IAB); Diploma Pertanian (UPM); Diploma Pendidikan (UTM), Bacelor Sains Pertanian (UPM); Sarjana Kepengetuaan (UM)
Certificate in Coaching Practice Programme (UMCCeD); Kursus Leadership Coaching & Mentoring (IAB); Certificate Programme on Coaching & Mentoring (The University of Waikato); Coaching & Mentoring Awareness (Shaker Sdn Bhd))
Pengalaman Mengajar & Mentadbir1990Mula mengajar, SMK Kuala Krau1992 1999PK Kokurikulum SMK Kuala KrauPK HEM, SMK Kuala KrauGKMP T & V, SMK Kuala Krau1999 2000Cuti Belajar2001 PK Petang, SMK Mentakab2002 2009Memangku Pengetua & Care Taker, SBPI TemerlohPK, SBPI Temerloh2009PK, SMK Datuk Bahaman2009 SekarangPensyarah Kanan, IABKetua Jabatan JMC, IABBidang Latihan di IAB
Coaching & Mentoring
Perancangan Strategik
019 947 [email protected]
