Peraturan Pemarkahan Kertas2-BM
-
Upload
gyeechiem9841 -
Category
Documents
-
view
76 -
download
3
description
Transcript of Peraturan Pemarkahan Kertas2-BM
PERATURANPEMARKAHAN PENULISAN
BAHASA MELAYU
011 / 012
CARA PEMERIKSAAN
1. Pemeriksaan dijalankan secara holistik iaitu
melihat secara keseluruhan evidens /bukti dan penskoran dibuat mengikut kriteria yang ditetapkan.
2. Bagi soalan Bahagian B (karangan),minimum
tiga idea yang berkaitan dengan tugasan. Pertimbangan markah yang sesuai perlu
diberikan bagi idea disertakan dengan huraian
dan contoh,idea berserta contoh,idea berserta
huraian atau idea sahaja.
CARA PEMERIKSAAN
3. Satu idea lengkap dengan pengolahan yang
baik boleh diberikan pertimbangan untuk cemerlang.
Contoh;
i. Murid menjawab beberapa cara
untuk menjaga kebersihan.
ii. Murid menjawab hanya menghuraikan
satu cara menjaga kebersihan.
LANGKAH-LANGKAHPEMERIKSAAN
1. Pemeriksa hendaklah membaca evidens dengan
teliti untuk mendapatkan kesan (impression)
daripadanya.Selepas itu,pemeriksa menilai dan
menentukan tahap evidens itu berdasarkan
kriteria penskoran.
2. Pemeriksa hendaklah membaca evidens itu sekali
lagi sambil menurunkan tanda-tanda pemeriksaan
dan menetapkan skor berdasarkan kriteria
penskoran.
LANGKAH-LANGKAHPEMERIKSAAN
3. Evidens yang tiada kaitan langsung dengan
tugasan bagi soalan B,markah maksimumnya 05.
Bagi murid yang menyalin soalan atau mengguna
kan bahasa yang tidak difahami.markahnya 01.
*Catatkan di bawah tugasan murid:
Tidak menjawab tugasan.
4. Bagi karangan yang tidak mematuhi format,
karangan yang tidak memerlukan format tetapi
ditulis berformat atau sebaliknya,tolak 02 markah
daripada markah keseluruhan.
LANGKAH-LANGKAHPEMERIKSAAN
5. Penilaian keseluruhan (impression) akan turun
bagi karangan yang kurang daripada jumlah
perkataan yang ditetapkan dan bagi karangan
yang melebihi jumlah perkataan,akan dinilai
seperti biasa.
6.Baca semula karangan itu dengan teliti untuk
pertimbangan yang muktamad.
TANDA-TANDAPEMERIKSAAN
1. Isi / idea
2. ( ) Kesalahan idea / fakta
3. Kesalahan struktur ayat
4. Kesalahan penggunaan kata / kosa
kata / imbuhan.
5. Kesalahan penggunaan kata / kosa
kata / imbuhan secara berulang.
6. O Kesalahan tanda baca
7. O Kesalahan tanda baca yang berulang
TANDA-TANDAPEMERIKSAAN
8. Kesalahan ejaan
9. Kesalahan ejaan yang berulang
10. Pengulangan idea / fakta
-ditandakan di bahagian tepi sebelah
kiri atau kanan.
ASPEK-ASPEK YANG DINILAIBAHAGIAN A
1. Menjawab tugasan. 2. Ayat.
3. Kata (Imbuhan / Kata Ganda / Kata Majmuk)
4. Kosa kata.
5. Ejaan dan Tanda baca.
BAHAGIAN A(10 MARKAH)
PERINGKAT MARKAH KRITERIA
Cemerlang 9 - 10i. Menggunakan ayat yang gramatis dan menepati bahan grafik / tugasan.
ii. Setiap ayat ada subjek dan predikat serta mempunyai penerang dan keterangan yang meluas.
iii.Penggunaan kosa kata / kata yang luas dan sesuai dengan bahan grafik / tugasan.
iv.Penggunaan ejaan dan tanda baca yang betul.
( 5 idea )
BAHAGIAN A(10 MARKAH)
PERINGKAT MARKAH KRITERIA
Baik 7 - 8i. Menggunakan ayat yang gramatis dan menepati bahan grafik / tugasan.
ii. Setiap ayat ada subjek dan predikat serta mempunyai penerang dan keterangan.
iii.Penggunaan kosa kata / kata yang masih luas dan sesuai dengan bahan grafik / tugasan.
iv.Terdapat beberapa kesalahan tanda baca dan ejaan tetapi tidak menjejaskan ayat.
( 4 idea )
BAHAGIAN A(10 MARKAH)
PERINGKAT MARKAH KRITERIA
Memuaskan
4 - 6i. Menggunakan ayat tunggal tetapi sesuai dengan bahan grafik / tugasan.
ii. Penggunaan kosa kata / kata yang terhad tetapi sesuai dengan bahan grafik / tugasan.
iii.Terdapat banyak kesalahan tanda baca dan ejaan yang menjejaskan ayat.
( 2 – 3 idea )
BAHAGIAN A(10 MARKAH)
PERINGKAT MARKAH KRITERIA
Pencapaian Tahap Minimum
1 - 3i. Ayat masih sesuai / ayat dan kata tidak sesuai atau tidak berkaitan dengan bahan grafik / tugasan.
ii. Penggunaan kosa kata / kata yang tidak sesuai dengan bahan grafik / tugasan.
iii.Tidak menguasai kemahiran tanda baca dan ejaan.
( 1 idea )
ASPEK-ASPEK YANG DINILAIBAHAGIAN B
1. Menjawab tugasan / Menepati idea. 2. Ayat.
3. Kata (Imbuhan / Kata Ganda / Kata Majmuk)
4. Idea.
5. Pengolahan.
6. Ejaan dan tanda baca.
BAHAGIAN B(30 MARKAH)
PERINGKAT MARKAH KRITERIA
Cemerlang
24 - 30i. Penggunaan pelbagai ayat yang gramatis bertepatan dengan tugasan.
ii. Penggunaan kata dan kosa kata yang meluas serta sesuai dengan tugasan.
iii.Pengolahan idea sangat baik dan penyampaian yang jelas,tersusun dan menarik.
iv.Penggunaan ejaan dan tanda baca yang betul.
( 28 – 30 )
( 24 – 27 )
BAHAGIAN B(30 MARKAH)
PERINGKAT MARKAH KRITERIA
Baik 17 - 23i. Penggunaan ayat yang masih gramatis dan bertepatan dengan tema tugasan.
ii. Penggunaan kata dan kosa kata yang sederhana serta sesuai dengan tugasan.
iii.Pengolahan idea yang baik dan penyampaian yang jelas dan masih menarik.
iv.Terdapat beberapa kesalahan ejaan dan tanda baca tetapi tidak menjejaskan karangan.
( 20 - 23 )
( 17 - 19 )
BAHAGIAN B(30 MARKAH)
PERINGKAT MARKAH KRITERIA
Memuaskan
11 - 16i. Penggunaan ayat yang kurang gramatis atau menggunakan ayat tunggal berkaitan dengan tugasan.
ii. Penggunaan kata dan kosa kata yang terhad.
iii.Pengolahan idea yang mudah dan ringkas dengan penyampaian yang kurang menarik.
iv.Penggunaan ejaan dan tanda baca yang terhad serta terdapat banyak kesalahannya.
( 14 - 16 )
( 11 - 13 )
BAHAGIAN B(30 MARKAH)
PERINGKAT MARKAH KRITERIA
Pencapaian Tahap Minimum
01 - 10i. Penggunaan ayat tunggal tetapi tidak gramatis / tidak bertepatan dengan tugasan. ii. Penggunaan kata dan kosa kata yang sangat terhad.
iii.Pengolahan idea yang tidak jelas / tidak tepat / tidak berkaitan dengan tugasan.Penyampaian yang tidak menarik.
iv.Penggunaan ejaan dan tanda baca pada tahap minimum / tidak menguasai kemahiran penggunaan ejaan dan tanda baca.
( 06 - 10 )
( 01 - 05 )
ASPEK-ASPEK YANG DINILAIBAHAGIAN C
1. Menjawab tugasan / Menepati idea. 2. Ayat.
3. Kata (Imbuhan / Kata Ganda / Kata Majmuk)
4. Pengolahan.
5. Ejaan dan tanda baca.
BAHAGIAN C(20 MARKAH)
PERINGKAT MARKAH KRITERIA
Cemerlang
18 - 20i. Menggunakan ayat yang gramatis berdasarkan bahan ransangan / tugasan. ii. Penggunaan kata dan kosa kata yang luas serta sesuai dengan bahan ransangan / tugasan
iii.Ejaan dan tanda baca yang betul.
iv.Pengolahan idea masih menepati tugasan.
4 nilai murni
( 5 NILAI )
sjk
sk
BAHAGIAN C(20 MARKAH)
PERINGKAT MARKAH KRITERIA
Baik
12 - 17i. Menggunakan ayat yang gramatis berdasarkan bahan ransangan / tugasan. ii. Penggunaan kata dan kosa kata yang serta sesuai dengan bahan ransangan
iii.Ejaan dan tanda baca yang betul.
iv.Pengolahan idea masih menepati tugasan.
3 nilai murni
( 15 – 17 )
( 12 – 14 )
( 4 NILAI )sk
sjk
BAHAGIAN C(20 MARKAH)
PERINGKAT MARKAH KRITERIA
Memuaskan
06 - 11i. Menggunakan ayat mudah serta ringkas berdasarkan bahan ransangan / tugasan. ii. Penggunaan kata dan kosa kata yang terhad dan terdapat yang kurang sesuai dengan bahan ransangan / tugasan.
iii.Terdapat banyak kesalahan ejaan dan tanda baca.
iv.Pengolahan idea kurang menepati tugasan.
2 nilai murni
( 09 - 11 )
( 06 - 08 )
( 3-2 NILAI )sk
sjk
BAHAGIAN C(20 MARKAH)
PERINGKAT MARKAH KRITERIA
Pencapaian Tahap Minimum
01 - 05i. Menggunakan ayat yang tidak gramatis berdasarkan bahan ransangan / tugasan. ii. Penggunaan kata dan kosa kata yang terhad / tidak sesuai dengan bahan ransangan / tugasan.
iii. Tidak menguasai ejaan dan tanda baca.
iv.Pengolahan idea kurang / tidak menepati tugasan.
1 nilai murni
sk/sjk
SETITIS ILMU UNTUKDIKONGSI SAMA
DISEDIAKAN OLEH;
RAMLAN BIN HJ MISLAN
PPD SEBERANG PERAI TENGAH.