ILMU PENDIDIKAN:

MOTIVASI DAN PERBEZAAN INDIVIDU

DISEDIAKAN OLEH:

MARHANA BINTI MOHD TAHIR

SITI NUR RAIDAH BINTI MD YUSUF

MOTIVASI

DEFINISI

KONSEP MOTIVASI

KONSEP MOTIVASI

KONSEP MOTIVASI

JENIS MOTIVASI

TEORI KEPERLUAN MASLOW

TEORI PENEGUHAN SKINNER

KESAN MOTIVASI KEPADA MURID

PEMBELAJARAN KOPERATIF DAN KOLABORATIF

IMPLIKASI MOTIVASI DALAM PROSES P&P

SEMASA P&P

SELEPAS P&P

PERBEZAAN INDIVIDU

Implikasi Kepada Pelajar

Implikasi Kepada Guru

PENUTUP

Bibliografi

• Ee Ah Meng. (1992). Psikologi perkembangan. Aplikasi dalam bilik darjah. (2nd ed). Fajar Bakti Sdn Bhd: Kuala Lumpur

• Berliner D. C. (1984). Educational Psychology (3rd ed). Standford University: London.

• Snowman J. & Biehler R. (2006). Psychology applied to teaching. (11th ed). Houghton Mifflin Company: New York.

• Mook Soon Sang. (2006). Education studies for KPLI (Theme 1) Educational Pysychology. Multimedia-Es Resources Sdn. Bhd.: Perak.

• Murugiah Velayutham. (1996). Psikologi Pendidikan 1: Psikologi perkembangan kumpulan. Kumpulan Budiman Sdn Bhd: Selangor.

• Norhaliza Kholitiza. (2004). Membangunkan model perisian alat bantu mengajar (ABM) bertajuk kesan rumah hijau dan penipisan lapisan ozon bagi matapelajaran biologi KBSM tingkatan empat. Dicapai pada 25 Februari 2011 di http://www.fp.utm.my/ePusatSumber/pdffail/ptkghdfwP/PENULISAN-PERSOALAN%20KAJIAN.PDF.pdf