7/28/2019 Perbezaan Murid Pemulihan dengan Murid Normal/Biasa, Disleksia,dan Murid Bermasalah Pembelajaran

1/2

6

Perbezaan Murid Pemulihan dengan Murid Normal/Biasa, Disleksia,dan Murid Bermasalah Pembelajaran

Perbezaan MuridPemulihan

Murid Normal Murid Disleksia Murid Bermasalah Pembelajaran

Definisi Kanak-kanakyangmempunyaiintelek dankecerdasanyang rendahdan kurangberkebolehanmenerimapendidikan

biasa

Kanak-kanakberkebolehanmenerimapendidikanbiasa,berkemampuanmembuatkeputusan sertaboleh menerimaperkara-perkara

abstrak

Kanak-kanak yangmempunyai masalahpembelajaran iaitukesukaran mengenalhuruf, membaca,menulis, mendengar danbercakap disebalikpengajaran yang cukupdan peluang budayayang sempurna

Kanak-kanak yang dikenalpasti dandisahkan pakar klinikal sebagaimengalami kecacatan yang mengganguproses pembelajaran.Contoh autisme,terencat akal,slow learner

Emosi danTingkah Laku

Rendah diri,pendiam, cepatbosan,pasif,malas

Berkebolehanmengawalemosi, berfikirsecara positif,patuh arahan

Mudah rasa tegang danbimbang, sentiasamurung dan berlakukecelaruan tingkah laku

Masalah sukar memberi tumpuan, mudahterganggu, terlalu aktif dan resah, tidakmengikut arahan

Sosial Kurangberinteraksidengan rakan,

tidak selesadengan guru,selalu menangisdan selalu tidakhadir kesekolah

Dapatberkomunikasidengan orang

lain, memberialasan yangsesuai apabilamenghadapimasalah

Tidak mempunyai ramaikawan,susah hendakbergaul, bercakap

dengan kuat, perangaiatau perlakuan seharianyang tidak konsisten

Kanak-kanak autisme - Tidak dapatmenyesuaikan diri dengan kanak-kanaklain,

Sindrom down

suka bermanja dandapat bergaul dengan baikCacat akal ringan sukar menyesuaikandiri dengan keadaan sekolahCacat akal berat pendiam dan seringmenyendiriHyperaktif - Sukar menyesuaikan diri danberinteraksi dengan rakan sebaya.Hypoaktif- Murang dan menyendiri

7/28/2019 Perbezaan Murid Pemulihan dengan Murid Normal/Biasa, Disleksia,dan Murid Bermasalah Pembelajaran

2/2

7

KesediaanBelajar

Belum sediabelajar, kurangperbendaharaankata, lemah

pemahaman

Bolehmemahami apayang diajar,sedia memberi

respon kepadaguru yangmengajar,perbendaharaankata yang lebihbanyak

Sukar menerimapelajaran dan sukarmengenal huruf,membaca dan

menulis,lemah dayaingatan

Kesukaran mematuhi satu siri arahan,daya tumpuan yang lemah dan mudahterganggu

Pengamatan Tidak dapatmembezakanbentuk, saiz,warna dan

turutan. Kelirukonsep ruangdan mencariarah, lambatmengkelasbenda, tidakdapatmenyelesaikanmasalah

Dapatmembezakanbentuk, saiz,warna dan

turutan, dapatmengelaskanbenda dengancepat, dapatmenyelesaikanmasalah

Melihat nombor secaraterbalik, kekeliruanmembezakan kiri dankanan

Rendah daya ingatan, kebolehan dalambidang pengamatan dan perkonsepandan kebolehan berbentuk kreatif, kurangtumpuan terhadap sesuatu

Kesihatan Lemah tubuh

badan sertakurang zatmakanan,

Tubuh badan

yang sihat,pergerakanmotor kasar danhalus yangnormal

Seperti kanak-kanak

sihat yang normal tetapihanya mempunyaimasalah gangguanpelajaran

Tumbuhan tubuh badan tidak seimbang

(gemuk/kurus),lemah gerakan motorkasar dan halus, tumpuan perhatianterhad (masalah penglihatan), selalu sakit