pjthn4
3
Mata Pelajaran Pend Jasmani Hari Selasa Masa 0815 – 0845 pg Kelas 4 Unggul Tarikh 06/04/2015 Tema Pergerakkan Berirama Tajuk Jom ke Sawah Standard kandungan 1.5, 2.5 dan 5.4 Standard Pembelajaran Di akhir pdp, murid akan dapat : 1.5.2 Melakukan pergerakan kreatif bertema yang direka cipta mengikut muzik yang didengar. 2.5.1 Mengenal pasti pergerakan yang sesuai dalam pergerakan kreatif bertema mengikut muzik yang didengar. 5.4.2 Membentuk kumpulan semasa melakukan aktiviti. Aktiviti 1. Guru terangkan kepada murid tentang pdp yang hendak dijalankan. 2. Guru meminta murid membentuk satu kumpulan besar. 3. Guru menerangkan tentang aktiviti yang akan dijalankan. 4. Guru menunujukkkan contoh cara pergerakkan kreatif. 5. Murid diminta menyatakan teknik yang perlu diaplikasikan semasa bermain dengan bola dan gelung rotan. 6. Guru membuat kesimpulan pdp. Tahap Prestasi 1,2,3 Nilai Murni: Disiplin terhadap pengurusan diri Mematuhi arahan guru. Refleksi .............................................................. ........................................................... .............................................................. .......................................................... ..............................................................
-
Upload
ana-marlia -
Category
Documents
-
view
13 -
download
0
description
rancangan mengajar
Transcript of pjthn4
Mata PelajaranPend JasmaniHari Selasa
Masa0815 0845 pgKelas 4 UnggulTarikh06/04/2015
TemaPergerakkan Berirama
TajukJom ke Sawah
Standard kandungan1.5, 2.5 dan 5.4
Standard PembelajaranDi akhir pdp, murid akan dapat :1.5.2 Melakukan pergerakan kreatif bertema yang direka cipta mengikut muzik yang didengar.
2.5.1 Mengenal pasti pergerakan yang sesuai dalam pergerakan kreatif bertema mengikut muzik yang didengar.
5.4.2 Membentuk kumpulan semasa melakukan aktiviti.
Aktiviti1. Guru terangkan kepada murid tentang pdp yang hendak dijalankan.2. Guru meminta murid membentuk satu kumpulan besar.3. Guru menerangkan tentang aktiviti yang akan dijalankan.4. Guru menunujukkkan contoh cara pergerakkan kreatif.5. Murid diminta menyatakan teknik yang perlu diaplikasikan semasa bermain dengan bola dan gelung rotan.6. Guru membuat kesimpulan pdp.
Tahap Prestasi 1,2,3
Nilai Murni:
Disiplin terhadap pengurusan diri Mematuhi arahan guru.
Refleksi .........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Mata PelajaranPend JasmaniHari Selasa
Masa0815 0845 pgKelas 4 UnggulTarikh05/03/2015
TemaPergerakkan Berirama
TajukJom ke Sawah
Standard kandungan1.5, 2.5 dan 5.4
Standard PembelajaranDi akhir pdp, murid akan dapat :1.5.2 Melakukan pergerakan kreatif bertema yang direka cipta mengikut muzik yang didengar.
2.5.1 Mengenal pasti pergerakan yang sesuai dalam pergerakan kreatif bertema mengikut muzik yang didengar.
5.4.2 Membentuk kumpulan semasa melakukan aktiviti.
Aktiviti7. Guru terangkan kepada murid tentang pdp yang hendak dijalankan.8. Guru membahagikan murid kepada beberapa kumpulan kecil.9. Guru menerangkan tentang aktiviti yang akan dijalankan.10. Guru meminta murid melakukan aksi pergerakkan kreatif berdasarkan nama haiwan yang diberi..11. Murid diminta menyatakan teknik yang perlu diaplikasikan semasa bermain dengan bola dan gelung rotan.12. Guru membuat kesimpulan pdp.
Tahap Prestasi 1,2,3
Nilai Murni:
Disiplin terhadap pengurusan diri Mematuhi arahan guru.
Refleksi .........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
