Pmr Trial 2013 Science Qa SBP

7/29/2019 Pmr Trial 2013 Science Qa SBP

1/63

SULIT 55/1

Sains

Julai 2013

1 jam

BAHAGIAN PENGURUSAN SEKOLAH BERASRAMA PENUH

DAN SEKOLAH KECEMERLANGAN

KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SBP 2013

PERCUBAAN PENILAIAN MENENGAH RENDAH

SAINS

Kertas 1

1 Jam

JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU

Arahan:

1. Kertas soalan ini mengandungi 40soalan.2. Jawab semuasoalan.3. Tiap-tiap soalan diikuti oleh empat pilihan jawapan iaitu A, B, C dan D. Bagi tiap-tiapsoalan, pilih satu jawapan sahaja. Hitamkan jawapan anda pada kertas jawapan

objektif yang disediakan.


2/63

SULIT 2 55/1

1 Which of the following show the physical quantities and SI units correctly?Antara yang berikut,yang manakah menunjukkan kuantiti fizik dan unit-unit SI dengan

betul?

Physical Quantity

Kuantiti fi zik

S.I unit

Unit S.IA Mass

Jisim

Kilogram(kg)

Kilogram(kg)

B Time

Masa

Hour(H)

Jam(J)

C Length

Panjang

Kilometre(km)

Kilometer(km)

D Temperature

Suhu

Celcius( C)

Celsius(0C)

2 Diagram 1 shows some steps in a scientific investigation.Rajah 1 menunjukkan beberapa langkah dalam penyiasatan saintifik.

Diagram 1

Rajah 1

What is step K?

Apakah langkah K?

A Collecting data

Mengumpul data

B Identifying a problem

Mengenalpasti masalah

C Plan the experiment

Merancang eksperimen

D Carrying out an experiment

Menjalankan eksperimen

Forming a hypothesis

Membuat hipotesis

K

Controlling variables

Mengawal pembolehubah


3/63

SULIT 3 55/1

3 Diagram 2 shows an animal cell.Rajah 2 menunjukkan sel haiwan.

Diagram 2

Rajah 2

What are the functions of K and L?Apakah fungsi K dan L?

Function of K

Fungsi K

Function of L

Fungsi L

A Chemical reactions take place here

Tindak balas kimia berlaku di sini

Controls the movement of substances in

and out of the cell

Mengawal pergerakan bahan masuk

dan keluar dari sel

BControls the movement of substances

in and out of the cell

Mengawal pergerakan bahan masuk

dan keluar dari sel

Controls all the activities of the cell

Mengawal semua aktiviti sel

C Gives the cell a regular shape

Memberi bentuk tetap kepada sel

Controls all the activities of the cell

Mengawal semua aktiviti sel

D Gives the cell a regular shape

Memberi bentuk tetap kepada sel

Cell sap contains dissolved sugar,

mineral salts

Sap sel mengandungi larutan gula dangaram mineral

K

L


4/63

SULIT 4 55/1

4 Diagram 3 shows the levels of cell organization.Rajah 3 menunjukkan tahap organisasi sel.

Diagram 3

Rajah 3

Which of the following is correct about organ P and system Q?

Antara berikut, yang manakah benarmengenai organ P dan sistem Q?

Organ P

Organ P

System Q

Sistem Q

A Platelet

Platlet

Blood Circulatory

Peredaran DarahB Stomach

Perut

Excretion

Perkumuhan

C Mucles

Otot

Movement

Pergerakan

D Lungs

Paru-paru

Excretion

Perkumuhan

5 Diagram 4 shows an observation obtained in an experiment.Rajah 4 menunjukkan satu pemerhatian yang diperolehi dalam satu eksperimen.

Diagram 4

Rajah 4

What is the arrangement of the above substances density in decending orders?

Apakah susunan bagi ketumpatan bahan-bahan di atas secara turutan menurun?

A Iron, water, wood, polysterene

Besi, air, kayu, polisterin

B Iron, wood, water , polysterene

Besi, kayu, air, polisterin

C Water ,iron, water, polysterene

Air, besi, air, polisterin

D Water, polysterene, wood, iron

Air, polisterin, kayu, besi

Cell Tissue Organ P System Q Human Organism

Sel Tisu Organ P Sistem Q Organisma Manusia

Wood

Kayu

Polystyrene

Polisterin

Water

Air

Iron

Besi


5/63

SULIT 5 55/1

6 Diagram 5 shows the classification of elements.Rajah 5 menunjukkan pengkelasan unsur.

Diagram 5

Rajah 5

Which of the following is a property of T?

Antara berikut, yang manakah sifat T?

A Dull

Pudar

B Malleable

Boleh ditempa

C Low melting point

Takat lebur yang rendah

D Bad conductor of heat

Konduktor haba yang lemah

Elements

Unsur

T Non-metal

Bukan logam


6/63

SULIT 6 55/1

7 Table 1 shows three mixtures and their methods used to separate the mixtures.Jadual 1 menunjukkan tiga campuran dan kaedah untuk memisahkan campuran tersebut.

Mixture

Campuran

Method

KaedahOil and water

Minyak dan airP

Flour and waterTepung dan air

Q

Sugar and iron fillingsGula dan serbuk besi

R

Table 1

Jadual 1

Which of the following represent P, Q and R?Antara berikut yang manakah mewakili P, Q dan R?

P Q R

A Separating funnel

Corong pemisah

Sieving

Pengayakan

Filtration

Penurasan

B Evaporation

Penyejatan

Using a magnet

Menggunakan magnet

Filtration

Penurasan

C Separating funnel

Corong pemisah

Filtration

Penurasan

Using a magnet

Menggunakan magnet

D FiltrationPenurasan

SievingPengayakan

Using a magnetMenggunakan magnet


7/63

SULIT 7 55/1

8 Diagram 6 shows an experiment to study the properties of gas R.Rajah 6 menunjukkan ujikaji untuk mengkaji sifat gas R.

Diagram 6Rajah 6

What is gas X?

Apakah gas X?

A Oxygen

Oksigen

B Hydrogen

Hidrogen

C Nitrogen

Nitrogen

D Carbon dioxide

Karbon dioksida

Gas R

Gas R

Sodium hydroxide solution

Larutan natrium hidroksida


8/63

SULIT 8 55/1

9 Diagram 7 shows a pendulum oscillating from P to R and back to P through Q.Rajah 7 menunjukkan bandul berayun daripada P ke R dan balik ke P semula melalui Q.

Diagram 7

Rajah 7

Which of the following statements is correct?

Antara berikut, pernyataan yang manakah benar?

A Kinetic energy at P and R is maximum

Tenaga kinetik di P dan R adalah maksimum

B Potential energy at Q is minimum

Tenaga keupayaan di Q adalah minimum

C Potential energy at R is minimum

Tenaga keupayaan di R adalah minimum

D Kinetic energy at P, Q and R is the same

Tenaga kinetik di P, Q and R adalah sama.

P

Q

R


9/63

SULIT 9 55/1

R S T

A Torch light

Lampu suluh

Engine

Enjin

Motor

Motor

B Bunsen BurnerPenunu Bunsen

Electric bellLoceng elektrik

ReactorReaktor

C Bulb

Mentol

Microphone

Mikrofon

Reactor

Reaktor

D Bulb

Mentol

Telephone

Telefon

Toaster

Pembakar roti

10 Table 2 shows the energy changes that take place in an energy converter.Jadual 2 menunjukkan perubahan tenaga yang berlaku dalam penukaran tenaga.

Energy converter

Penukaran tenaga

Energy changes

Perubahan tenaga

R

Chemical energy Light energy

Tenaga kimia Tenaga cahaya

S

Electric energy Sound energy

Tenaga elektrik Tenaga bunyi

T

Nuclear energy Heat energy

Tenaga nuclear Tenaga haba

Table 2

Jadual 2

Which of the following are represented by R, S and T?

Antara berikut,yang manakah mewakili R, S dan T?


10/63

SULIT 10 55/1

11 The information below shows the stages of operation in fire alarm systemMaklumat di bawah menunjukkan tahap operasi sistem loceng kebakaran

Which is the correct sequence of operation of a fire alarm system?

Susunan yang manakah betulbagi operasi sistem loceng kebakaran?A Q, P, S, R

B Q, S, P, R

C P, S, Q, R

D S, Q, P, R

12 Diagram 8 shows a glass of milk covered by cotton.Rajah 8 menunjukkan segelas susu dibalut dengan kapas.

Diagram 8

Rajah 8Most of the heat from the hot milk in the glass is lost through the

Kebanyakkan haba daripada susu panas hilang melalui

A Glass

Gelas

B Hardboard

Kertas keras

C Plastic spoon

Sudu plastik

D Copper plate

Plat kuprum

PElectricity flows through the circuit

Elektrik mengalir melalui litar

QThe bimetallic strip bends

Jalur dwilogam membengkok

RThe electric bell rings

Loceng elektrik berbunyi

SThe bimetallic strips become hot

Jalur dwilogam menjadi panas

Plastic spoon

Sudu plastik

Cotton

Kapas

Hardboard

Kertas keras

Hot milk

Susu panas

Glass

GelasCopper plate

Plat kuprum


11/63

SULIT 11 55/1

13 Diagram 9 shows the eye of a person who has long-sightedness.Rajah 9 menunjukkan mata seseorang yang mengalami rabun dekat.

Diagram 9

Rajah 9

Which of the points indicated by A, B, C and D, will the image fall on if the person is

looking at a distance object?Pada titik yang manakah A, B, Cdan Dimej itu jatuh sekiranya dia melihat objek

yang jauh?

14 Diagram 10 shows Khalil looks towards the direction of a car that is far away fromhim after reading a newspaper.

Rajah 10 menunjukkan Khalil melihat ke arah kereta yang terletak jauh daripadanya

selepas membaca surat khabar.

Diagram 10

Rajah 10

Among the following, which happens to his eyes?

Di antara yang berikut, yang manakah berlaku kepada matanya?A The pupil enlarges

Anak mata membesar

B Eye lenses become thinner

Kanta mata menjadi nipis

C Less light enters the eye

Kurang cahaya masuk ke dalam mata

D Focal length of the eye lenses shortens

Jarak penglihatan kanta mata memendek

A B C DObject

Objek


12/63

SULIT 12 55/1

15 Diagram 11 shows a graph of acidic level in the stomach against time.Rajah 11 menunjukkan graf tahap keasidan dalam perut melawan masa.

Diagram 11Rajah 11

Among the following, what happens in stage M?

Antara berikut, apakah yang berlaku pada tahap M?

A Digestion of food takes place

Pencernaan makanan berlaku

B Water is absorbed from food

Air diserap daripada makanan

C Peristalsis takes place

Peristalsis telah berlaku

D Stomach stops secreting gastric juicePerut berhenti merembeskan jus gastrik

16 The information below shows a group of animals.Maklumat berikut menunjukkan sekumpuan haiwan

All the animals shown above can be classified into a group based on theKesemua haiwan di atas boleh dikelaskan di dalam satu kumpulan berdasarkan

kepada

A Habitat

Habitat

B Type of blood

Jenis darah

C Breathing organ

Organ pernafasan

D Method of reproduction

Kaedah pembiakan

Lizard Duck Rabbit

Cicak Itik Arnab

Time (hour)/

Masa (jam)

Acidic levelTahap keasidan

M


13/63

SULIT 13 55/1

A C

B D

17 Which animal lives in damp places?Haiwan manakah yang tinggal di tempat yang lembap?

18 Which of the following methods can be used to increase the population of endangeredplants?

Manakah antara kaedah berikut yang boleh digunakan untuk menambah populasi

tumbuhan yang terancam?

A Recycling

Kitar semulaB Tissue culture

Pengkulturan tisu

C Using fertilisers

Menggunakan baja

D Spraying pesticides

Menyembur racun perosak


14/63

SULIT 14 55/1

19 Table 3 shows the pH values of four substances P, Q, R and SJadual 3 menunjukkan nilai pH bagi tiga bahan P, Q, R dan S.

Substance

Bahan

pH value

Nilai pH

P 5

Q 7

R 13

S 14

Table 3

Jadual 3

Which of the following substance used in electrolysis of water in school labarotary?

Antara bahan berikut yang manakah digunakan dalam proses elektrolisis air dalammakmal sekolah?

A Substance P

Bahan P

B Substance Q

Bahan Q

C Substance R

Bahan R

D Substance S

Bahan S


15/63

SULIT 15 55/1

20 Diagram 12 shows one method of water purification at home.Rajah 12 menunjukkan satu kaedah rawatan air di rumah.

Diagram 12

Rajah 12

What is the purpose for using the above method?

Apakah tujuan penggunaan kaedah di atas?

A To kill microorganisms

Untuk membunuh mikroorganisma

B To remove insoluble solid

Untuk menyingkirkan pepejal tak terlarut

C To remove unpleasant smell

Untuk menyingkirkan bau yang tidak menyenangkanD To remove dissolved salt

Untuk menyingkirkan garam terlarut

21 Mountain climbers need to use breathing apparatus to help them breathe whenclimbing Mount Everest because at high altitudes

Pendaki gunung perlu menggunakan alat bantuan pernafasan untuk membantu

mereka bernafas ketika mendaki Gunung Everest kerana pada altitud yang tinggi

A it is very cold

ianya sangat sejuk

B the air pressure is hightekanan udara adalah tinggi

C the air particles are heavier

zarah-zarah udara adalah berat

D there is less oxygen in the air

kandungan oksigen kurang di dalam udara

Water purification method

Kaedah penulenan air


16/63

SULIT 16 55/1

22 Sarah who weighs 450N climbs a stairs with a power of 300W. The vertical height ofstairs is 2 m. Calculate the time taken by her to climb the stairs.

Sarah yang mempunyai berat 450N memanjat anak tangga dengan kuasa 300W.

Tinggi tangga itu ialah 2 m. Hitungkan masa yang diambil olehnya untuk memanjat

tangga tersebut.

A 3 s

B 4 s

C 5 s

D 6 s

23 Diagram 13 shows a support system of a prawn.Rajah 13 menunjukkan sistem sokongan seekor udang.

Diagram * / Rajah *

Diagram 13Rajah 13

What support the body of the prawn?

Apakah yang menyokong badan udang?

A Exoskeleton

Rangka luar

B Endoskeleton

Rangka dalam

C Segmented body

Badan bersegmen

D Hydrostatic skeleton

Rangka hidrostatik


17/63

SULIT 17 55/1

24 Diagram 14 shows the Eiffel Tower in France.Rajah 14 menunjukkan Menara Eiffel di Perancis.

Diagram 14

Rajah 14

The structure was designed and built as such for better stability. The idea for it design

may come from the skeletal system of

Struktur ini direka bentuk dan dibina sedemikian untuk kestabilan yang lebih baik.

Idea ini mungkin diilhamkan daripada sistem rangka seekor

A horse

kuda

B giraffe

zirafahC ostrich

burung unta

D elephant

gajah


18/63

SULIT 18 55/1

25 Diagram 15 shows a wheelbarrow.Rajah 15 menunjukkan kereta sorong.

Diagram 15

Rajah 15

Which of the following is matched correctly?

Antara berikut, yang manakah dipadankan dengan betul?

J K L

A

Effort

Daya

Load

Beban

Fulcrum

Fulkrum

BLoad

BebanFulcrum

FulkrumEffortDaya

CFulcrum

FulkrumEffortDaya

LoadBeban

DFulcrum

FulkrumLoad

BebanEffortDaya


19/63

SULIT 19 55/1

26 Diagram 16 shows a hawker carrying two basketsMandN, which are hung on a pole of1.5 m long.

Rajah 16 menunjukkan seorang penjaja membawa dua bakul M dan N, yang digantung

pada galah dengan panjang 1.5 m.

Diagram 16

Rajah 16

What is the mass of basketM?

Apakah jisim bakul M?

A 40 kg

B 45 kg

C 50 kg

D 55 kg

0.7 m0.8 m

35 k

MN


20/63

SULIT 20 55/1

27 Diagram 17 shows the pathway of air during inhalation.Rajah 17 menunjukkan laluan udara semasa menarik nafas.

Nose P Bronchus Q R

Hidung P Bronkus Q R

Diagram 17

Rajah 17

What are represented byP, Q andR?

Apakah yang diwakili oleh P, Q, dan R?

P Q R

A Trachea

Trakea

Alveolus

Alveolus

Bronchiole

Bronkiol

B Alveolus

Alveolus

Bronchiole

Bronkiol

Trachea

Trakea

C Alveolus

Alveolus

Trachea

Trakea

Bronchiole

Bronkiol

D Trachea

Trakea

Bronchiole

Bronkiol

Alveolus

Alveolus

28 The blood constituent that is required to prevent excessive bleeding isKandungan darah yang diperlukan untuk mengelakkan pendarahan berlebihan ialah

A platelets

platlet

B plasma

plasma

C red blood cells

sel darah merah

D white blood cells

sel darah putih


21/63

SULIT 21 55/1

29 Which of the following pairs of the donors and recipients blood will cause agglutinationif transfusion is carried out?

Antara pasangan penderma darah dan penerima darah yang berikut, manakah akan

mengakibatkan penggumpalan jika pemindahan darah dijalankan?

Donors blood group

Kumpulan darah penderma

Recipients blood group

Kumpulan darah penerima

A O A

B O O

C A AB

D AB B

30 Diagram 18 shows the path of urine elimination.Rajah 18 menunjukkan laluan penyingkiran air kencing.

Kidney PUrinary bladder Q

Ginjal P Pundi kencing Q

Diagram 18

Rajah 18

Identify P and Q.

Kenalpasti P dan Q.

P QA Urethra

Uretra

Ureter

Ureter

B Ureter

Ureter

Urethra

Uretra

C Renal vein

Vena renal

Ureter

Ureter

D Renal vein

Vena renal

Uterus

Uterus


22/63

SULIT 22 55/1

31 Diagram 19 shows a type of reproduction method.Rajah 19 menunjukkan sejenis kaedah pembiakan.

Diagram 19

Rajah 19

Which of the following organisms undergoes the same reproduction method as the

organism shown?

Antara organisma berikut, yang manakah menjalani kaedah pembiakan yang sama

dengan organisma yang ditunjukkan?

A Fungi

Kulat

B Hydra

Hidra

C Euglena

Euglena

D Starfish

Tapak sulaiman


23/63

SULIT 23 55/1

32 The information below shows the process of fertilisation.Maklumat di bawah menunjukkan proses persenyawaan.

W Only one sperm will penetrate the ovums membrane.

Hanya satu sperma akan menembusi membran ovum.

X Fertilization of an ovum by a sperm will form a zygote.

Persenyawaan ovum oleh sperma akan membentuk zigot.

Y Sperms swim their way up through the cervix into uterus.

Sperma berenang melalui serviks menuju ke uterus.

Z Sperms swim towards ovum and surround it when reach

the Fallopian tube.

Sperma berenang menuju ke ovum dan mengelilinginyaapabila sampai di tiub Fallopio.

Which of the following is the correct sequence of the fertilisation of the ovum by the

sperm?

Antara berikut, urutan yang manakah betul bagi persenyawaan ovum oleh sperma?

A Y Z W X

B Z Y WX

C W X Y Z

D Z Y X W

33 At which age range is the rate of growth of girls faster than that of boys?Pada julat umur berapakan kadar pertumbuhn perempuan adalah lebih cepat

daripada lelaki?

A 02 years

02 tahun

B 211 years

211 tahun

C 1114 years

1114 tahun

D 1421 years1421 tahun


24/63

SULIT 24 55/1

34 Diagram 20 shows the apparatus set up in an experiment to determine the properties ofmineral M. Gas that is released after heating the mineral turns the lime water milky.

Rajah 20 menunjukkan susunan radas eksperimen untuk menentukan ciri-ciri suatu

mineral. Gas yang dibebaskan hasil pembakaran mineral tersebut menukarkan air

kapur menjadi keruh.

Diagram 20

Rajah 20

Mineral M is probably

Mineral M kemungkinan adalah

A silica

silika

B silicate

silikat

C limestone

batu kapur

D quicklime

kapur tohor

Mineral M

Mineral M

Bunsen burner

Penunu Bunsen

Lime water turns milky

Air kapur menjadi keruh


25/63

SULIT 25 55/1

35 Diagram 21 shows forms of transport which uses the products of petroleum.Rajah 21 menunjukkan pengangkutan yang menggunakan hasil petroleum.

Diagram 21

Rajah 21

Which of the following shows the petroleum products used by P, Q, and R?

Antara berikut, yang manakah menunjukkan hasil petroleum untuk kegunaan oleh P, Q

dan R?P Q R

A Fuel oil

Minyak bahan api

Diesel oil

Minyak diesel

Kerosene

Kerosin

B Kerosene

Kerosin

Diesel oil

Minyak diesel

Fuel Oil

Minyak bahan api

C Kerosene

Kerosin

Fuel oil

Minyak bahan api

Diesel oil

Minyak diesel

D Diesel oil

Minyak diesel

Fuel oil

Minyak bahan api

Kerosene

Kerosin

36 Diagram 22 shows a complete circuit.Rajah 22 menunjukkan satu litar lengkap.

Diagram 22

Rajah 22

Calculate the voltage, if the current flowing in this circuits is 2 A.

Hitung voltan, jika arus yang mengalir di dalam litar ini ialah 2 A.

A 3.0 V

B 3.5 V

C 7.0 V

D 7.5 V

2.0

1.5

P Q R


26/63

SULIT 26 55/1

37 Diagram 23 shows an electrical appliance with its power and voltage ratings.Rajah 23 menunjukkan alatan elektrik dengan nilai kuasa dan voltan.

Diagram 23

Rajah 23

Which of the following fuses value is the most suitable to be used for the appliance?Antara berikut, yang manakah nilai fius paling sesuai untuk digunakan pada alatan

eletrik tersebut?

A 3 A

B 5 A

C 10 A

D 13 A

38 Table 4 shows the usage of three types of electrical appliances.Jadual 4 menunjukkan penggunaan tiga jenis peralatan elektrik.

Electrical appliance

Peralatan elektri k

Power (kW)

Kuasa (kW)

Time of usage (hours) per day

Masa penggunaan (jam)sehar i

Electrical kettle

Cerek elektrik

2.0 2

Electrical stand fan

Kipas berdiri elektrik

1.5 4

Electrical radio

Radio elektrik

1.0 2

Table 4

Jadual 4

If the electrical energy costs 16 cent per unit, what is the total cost of electricity used

for 10 days ?

Jika kos tenaga elektrik adalah 16 sen seunit, berapakah jumlah kos penggunaan

elektrik bagi 10 hari?

A RM 11.20

B RM 19.20

C RM 29.20

D RM 39.20

1500 W

240 V


27/63

SULIT 27 55/1

39 Nebula consists ofNebula mengandungi

A hydrogen and oxygen

hydrogen dan oksigen

B oxygen and nitrogenoksigen dan nitrogen

C hydrogen and dust

hydrogen dan debu

D oxygen and dust

oksigen dan debu

40 Which of the following objects has travelled the longest distance away from the Earthso far?

Antara objek berikut yang manakah telah bergerak pada jarak yang paling jauh dari

Bumi?A A rocket

Roket

B A satellite

Satelit

C A space shuttle

Kapal angkasa

D A space probe

Prob angkasa lepas

END OF QUESTION PAPER

KERTAS SOALAN TAMAT


28/63

SULIT 55/2

Sains

Julai 2013

1 jam

___________________________________________________________________________Kertas ini mengandungi 22 halaman bercetak

Nama : . Tingkatan :






SAINS

Kertas 2

1 jam

JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU

Arahan:

Untuk kegunaan Pemeriksa

Bahagian SoalanMarkah

penuh

Markah

diperoleh

A

1 6

2 6

3 6

4 6

5 8

6 8

B7 8

8 12

JUMLAH 60

1. Tulis nombor kad pengenalan danangka giliran anda pada ruangan

yang disediakan.

2. Kertas soalan ini adalah dalamdwibahasa.

3. Soalan dalam bahasa Inggerismendahului soalan yang sepadan

dalam bahasa Melayu.

4. Calon dibenarkan menjawabkeseluruhan atau sebahagian soalan

sama ada dalam bahasa Inggeris atau

bahasa Melayu.


29/63

SULIT 2 55/2

Section A

BahagianA

[40 marks][40 markah]

Answerall questions.

Jawab semuasoalan.

1 (a) Diagram 1 shows three measuring devices used in a school laboratory.Rajah 1 menunjukkan tiga alat ukuran yang digunakan dalam makmal sekolah.

Diagram 1

Rajah 1

Name P, Q and R using the words given in the box below.

Namakan P, Q dan R menggunakan perkataan di dalam petak di bawah.

[3 marks]

[3 markah]

Pipette Burette Conical flask

Pipet Buret Kelalang kon

P: Q: R:


30/63

SULIT 3 55/2

(b) Draw lines to match the following measuring tools with its function.

Padankan alat-alat pengukuran berikut dengan fungsinya.

Measuring Tools Function

Alat-alat pengukuran Fungsi

[3 marks]

[3 markah]

6

To measure mass

Untuk mengukur jisim

To measure time

Untuk mengukur masa

To measure weight

Untuk mengukur berat


31/63

SULIT 4 55/2

2 Diagram 2 shows a longitudinal section of a flower.Rajah 2 menunjukkan keratan membujur sekuntum bunga.

Diagram 2

Rajah 2

(a) (i) On Diagram 2, label the structure of R, S and T.

Pada Rajah 2, labelkan struktur R, S dan T.

[3 marks]

[3 markah]

(ii) Name the male reproductive part of the above flower.

Namakan bahagian pembiakan jantan bagi bunga di atas.

_____________________________________________________________[1 mark]

[1 markah]

(b) (i) Name one pollinating agent for the flower in Diagram 2.

Namakan satuagen pendebungaan bagi bunga dalam Rajah 2.

_____________________________________________________________

[1 mark]

[1 markah]

(ii) State one characteristics of the flower for your answer in 2(b(i).Nyatakan satuciri bunga bagi jawapan anda di 2(b)(i).

_____________________________________________________________

[1 mark]

[1 markah]

6

R :

S :

T :


32/63

SULIT 5 55/2

3 Diagram 3.1 shows a set-up of an experiment.Rajah 3.1 menunjukkan susunan radas bagi satu eksperimen.

Diagram 3.1

Rajah 3.1

(a) What is the name of the method used in this experiment?

Apakah nama kaedah yang digunakan di dalam eksperimen ini?

___________________________________________________________________

[1 mark]

[1 markah]

(b) How does the colour change in the conical flask at the end of the experiment?Bagaimanakah perubahan warna dalam kelalang kon pada akhir eksperimen?

___________________________________________________________________

[1 mark]

[1 markah]

Burette

Buret

Dilute hydrochloric acid

Asid hidroklorik cair

25 cm sodium hydroxide solution +

universal indicator

25cm3 larutan natrium hidroksida +

larutan penunjuk semesta

Conical flaskKelalang kon


33/63

SULIT 6 55/2

(c) Diagram 3.2 shows a graph of the pH change throughout the experiment.

Rajah 3.2 menunjukkan graf perubahan pH sepanjang eksperimen tersebut.

Diagram 3.2

Rajah 3.2

What is the volume of hydrochloric acid needed to neutralize the sodium hydroxide

solution in the flask? Show how you obtain your answer on the graph in Diagram

3.2.

Apakah isi padu asid hidroklorik cair yang diperlukan untuk meneutralkan larutan

natrium hidroksida dalam kelalang? Tunjukkan bagaimana anda memperoleh

jawapan anda pada graf di Rajah 3.2.

___________________________________________________________________

[2 marks]

[2 markah]

(d) Write the word equation for the reaction between sodium hydroxide and

hydrochloric acid.

Tuliskan persamaan perkataan bagi tindak balas antara natrium hidroksida danasid hidroklorik.

[1 mark]

[1 markah]

pH value

Nilai pH

Volume of hydrochloric acid/ cm

I sipadu asid hidroklorik / cm3

+ +Hydrochoric acid

Asid hidroklorik

Water

Air


34/63

SULIT 7 55/2

(e) Why slaked lime is added to water in the water treatment process?

Mengapakah kapur mati dicampurkan dengan air di dalam proses rawatan air?

___________________________________________________________________

[1 mark]

[1 markah]

6


35/63

SULIT 8 55/2

4 Diagram 4.1 shows a study on the factors that affect stability of vase P and Q.Rajah 4.1 menunjukkan kajian ke atas faktor yang mempengaruhi kestabilan pasu P dan

Q.

Diagram 4.1Rajah 4.1

(a) (i) State two factors that affect the stability of the above vase.

Nyatakan duafaktor- factor yang mempengaruhi kestabilan pasu di atas.

______________________________________________________________

______________________________________________________________

[2 marks]

[2 markah]

(ii) Which vase will topple first when the wooden plank is slowly tilted? Give your

reason.

Pasu yang manakah akan jatuh terlebih dahulu apabila pelapik kayu di angkat

dengan perlahan. Berikan alasan anda.

Vase that topple first: ____________________________________________

Pasu yang jatuh dahulu:

Reason: _______________________________________________________Alasan:

[2 marks]

[2 markah]

P Q


36/63

SULIT 9 55/2

(d) Diagram 4.2 shows a rectangular box.

Rajah 4.2 menunjukkan satu kotak segiempat tepat.

Diagram 4.2

Rajah 4.2

In the given box below, draw a new position of the rectangular box to make it more

stable.

Di dalam kotak di bawah, lukiskan kedudukan baru bagi kotak segiempat tepat ini

supaya ia lebih stabil.

[1 mark]

[1 markah]

(e) Retort stand is a tall but stable apparatus. Why?Kaki retort merupakan alatan yang tinggi tetapi stabil. Kenapa?

___________________________________________________________________

[1 mark]

[1 markah]

6


37/63

SULIT 10 55/2

5 Diagram 5.1 shows a machine at the hospital.Rajah 5.1 menunjukkan sebuah mesin di hospital.

Diagram 5.1

Rajah 5.1

(a) (i) What is the name of the machine S shows in the Diagram 5.1?

Apakah nama mesin S yang ditunjukkan dalam Rajah 5.1?

____________________________________________________________

[1 mark]

[1 markah]

(ii) Name one excretory product expelled from the machine.

Namakan satuhasil perkumuhan yang dikeluarkan oleh mesin tersebut.

____________________________________________________________

[1 mark]

[1 markah]

(b) What is the effect of unremoved waste products faced by the patient of kidney

failure?

Apakah kesan daripada bahan kumuh yang tidak dibuang yang dihadapi olehpesakit kegagalan ginjal?

________________________________________________________________

[1 mark]

[1 markah]

S


38/63

SULIT 11 55/2

(c) Diagram 5.2 shows three type of food. Mark () a food that should be taken in smallquantities for the patient of kidney failure.

Rajah 5.2 menunjukkan tiga jenis makanan. Tandakan () makanan yang harusdiambil dalam kuantiti yang sedikit oleh pesakit kegagalan ginjal

Fish

Ikan

Salt

GaramCake

Kek

Diagram 5.2

Rajah 5.2

[1 mark]

[1 markah]

(d) Table 5.1 shows the excretory organ in human body. Complete Table 5.1.

Jadual 5.1 menunjukkan organ perkumuhan di dalam badan manusia. Lengkapkan

Jadual 5.1.

Excretory organ

Organ perkumuhan

Process of elimination

Proses penyingkiran

Excretory product

Hasil perkumuhan

Skin

Kulit

Lungs

Peparu

Table 5.1

Jadual 5.1

[4 marks]

[4 markah]

8


39/63

SULIT 12 55/2

6 Diagram 6.1 shows the apparatus set up to study the effect of heat on sea shells.Rajah 6.1 menunjukkan eksperimen yang dijalankan untuk mengkaji kesan haba ke atas

cengkerang laut.

Diagram 6.1

Rajah 6.1

(a) (i) What can be observed happening to the lime water at the end of this

experiment?

Apakah yang dapat diperhatikan berlaku pada air kapur pada akhir

eksperimen ini?

____________________________________________________________

[1 mark][1 markah]

(ii) What are the elements present in sea shells?

Apakah unsur-unsur yang terdapat dalam cengkerang laut?

____________________________________________________________

[1 mark]

[1 markah]

(iii) Complete the word equation for this reaction.

Lengkapkan persamaan perkataan bagi tindak balas ini.

[1 mark]

[1 markah]

Sea shells

Cengkerang laut

Lime water

Air kapur

Sea shells

Cengkerang Laut

Heated

panaskan+


40/63

SULIT 13 55/2

(iv) In Table 6.1, mark ( ) one example of chemical substance that producesame gas like sea shell.

Dalam Jadul6, tandakan ( ) satu contoh bahan kimia yang bolehmenghasilkan gas yang sama seperti cengkerang laut.

Chemical substanceBahan kimia

Mark ( )Tandakan dengan ( )

Calcite

Kalsit

Galena

Galina

Bauxite

Bauksit

Table 6.1

Jadual 6.1 [1 mark]

[1 markah]

(b) Why does calcium oxide does not decomposed when heated?

Mengapakah kasium oksida tidak terurai apabila dipanaskan?

____________________________________________________________

[1 mark]

[1 markah]


41/63

SULIT 14 55/2

(c) Diagram 6.2 shows a drop of water is put on the sea shell. The solution produce is

tested with red litmus paper. Red litmus paper turns to blue.

Rajah 6.2 menunjukkan cengkerang laut yang telah dipanaskan dengan air.

Larutan yang terhasil diuji dengan kertas litmus merah. Warna kertas litmus

merah bertukar menjadi biru.

Diagram 6.2

Rajah 6.2

Why red litmus paper turns to blue?

Mengapakah warna kertas litmus paper merah bertukar menjadi biru?

__________________________________________________________________

[1 mark]

[1 markah]

(d) (i) Excess water is added to the product produce in 6(c) (i) to form substance M.

Airberlebihan dicampurkan kepada hasil yang terbentuk di 6(c) (i) untuk

membentuk bahan M.

What is substance M?

Apakah bahan M?

____________________________________________________________

[1 mark]

[1 markah]

(ii) Give one uses of substance M.

Berikan satukegunaan bahan M.

____________________________________________________________

[1 mark]

[1 markah]

Dropper

Penitis

Water

Air

Heated sea shells

Cangkerang laut

yang dipanaskan

8


42/63

SULIT 15 55/2

Section B

BahagianB

[20 marks]

[20 markah]

Answerall questions.

Jawab semuasoalan.

7 (a) Diagram 7.1 shows four different animals.Rajah 7.1 menunjukkan empat haiwan yang berbeza.

Diagram 7.1

Rajah 7.1

Based on your observation, state for each animal breeding method correctly.

Berdasarkan pemerhatian anda, nyatakan kaedah pembiakan bagi setiap haiwandengan betul.

S:_______________________________________________________________

T: ______________________________________________________________

U: ______________________________________________________________

V:______________________________________________________________

[4 marks]

[4 markah]

S T

U V


43/63

SULIT 16 55/2

(b) Diagram 7.2 shows four different plants.

Diagram 7.2 menunjukkan empat tumbuhan berbeza.

Diagram 7.2

Rajah 7.2

Classify all plants in Diagram 7.2 into two groups by completing Table 7.1.

Give the name of each plant.

Kelaskan semua tumbuhan dalam Rajah 7.2 kepada dua kumpulan dengan

melengkapkan Jadual 7.1. Berikan nama bagi setiap tumbuhan.

Monocotyledons

Monokotiledon

Dicotyledons

Dikotiledon

Table 7.1

Jadual 7.1

[4 marks]

[4 markah]

8

P

Q

R S


44/63

SULIT 17 55/2

8 Diagram 8.1 shows the air pressure on the preassure gauge of a scuba diversequipment on different depth of sea.

Rajah 8.1 menunjukkan tekanan udara pada tolok tekanan bagi peralatan penyelam

skuba pada kedalaman laut yang berbeza.

Diagram 8.1

Rajah 8.1

(a) Based on the observation in Diagram 8.1:

Berdasarkan pemerhatian pada Rajah 8.1:

(i) State the difference in air pressure between situation P and situation Q.

Nyatakan perbezaan tekanan udara antara situasi P dan situasi Q.

____________________________________________________________

[1 mark]

[1 markah]

10 metres 200 kPa

10 meter 200 kPa

Situation P

Situasi P

15 metres 300 kPa

15 meter 300 kPa

Situation Q

Situasi Q


45/63

SULIT 18 55/2

(ii) Write one inference about the air pressure between situation P and

situation Q.

Tulis satuinferens tentang tekanan udara antara situasi P dan situasi Q.

____________________________________________________________

[1 mark]

[1 markah]

(b) Diagram 8.2 shows an experiment carried out by student to study the factor that

affects air pressure. The piston are pushed slowly inwards to compress the air

inside the syringe. The volume and the pressure gauge reading are recorded on

Table 8.1.

Rajah 8.2 menunjukkan satu eksperimen untuk mengkaji faktor yang

mempengaruhi tekanan udara. Omboh ditolak dengan perlahan ke dalam untuk

memampatkan udara di dalam picagari. Isipadu dan bacaan tolok tekanan

direkodkan pada Jadual8.1.

Pressure Gauge

Tolok tekanan

Rubber tube

Tiub getah

Air

UdaraSyringe

Picagari

Piston

Omboh


46/63

SULIT 19 55/2

Diagram 8.2

Rajah 8.2

P

Volume of air = 50ml

Isipadu udara = 50ml

Q



R




47/63

SULIT 20 55/2

S


Isipadu udara =20ml

(i) Write one hypothesis about the volume of air inside the syringe and the

reading of pressure gauge.

Tulis satu hipotesis mengenai isipadu udara di dalam picagari dan bacaan

tolok tekanan.

____________________________________________________________

[1 mark]

[1 markah]

(ii) Compare the air pressure between P and R.

Bandingkan tekanan udara antara P dan R.

____________________________________________________________

[1 mark]

[1 markah]

(c) Table 8.1 shows the reading of pressure gauge for the activity.

Jadual 8.1 menunjukkan bacaan tolok tekanan bagi aktiviti tersebut.

Situation

Situasi

Volume of air (ml)

I sipadu udara (ml)

Reading of pressure gauge (kPa)

Bacaan tolok tekanan(kPa)

P 50 10

Q 40 15

R 30

S 20

Table 8.1

Jadual 8.1


48/63

SULIT 21 55/2

(i) In Table 8.1, record the reading of pressure gauge ( kPa ) for R and S.

Dalam Jadual8.1, rekodkan bacaan tolok tekanan (kPa) bagi bekas R

dan S.

[2 marks]

[2 markah]

(ii) On the graph paper provided, draw a graph of air pressure against volume

of air using the data in Table 8.1.

Pada kertas graf yang disediakan, lukis satu graf tekanan udara

bertentangan isipadu udara menggunakan data dalam Jadual8.1.

[2 marks][2 markah]

30

25

20

15

10

5

0

10 20 30 40 50

Air pressure (kPa)

Tekanan udara

Volume of air (ml)

Isipadu udara (ml)


49/63

SULIT 22 55/2

(iii) Based on the graph drawn in 8(b) (ii), state the relationship between the

volume of air and air pressure.

Berdasarkan pada graf dilukis pada 8(b)(ii), nyatakan hubungan antara

isipadu udara dan tekanan udara.

___________________________________________________________

___________________________________________________________

[1 mark]

[1 markah]

(iv) State the variables involved in this activity.

Nyatakan pembolehubah yang terlibat dalam aktiviti ini.

[2 marks]

[2 markah]

Manipulated variable

Pembolehubah dimanipulasikan

Responding variable

Pembolehubah bergerak balas

(c) Define the operational definition forair pressure.Nyatakan definisi secara operasi bagi tekanan udara.

________________________________________________________________

[1 mark]

[1 markah]

END OF QUESTION PAPER

KERTAS SOALAN TAMAT

12


50/63

SULIT

2013 Hakcipta BPSBPSK [Lihat Halaman Sebelah

SULIT






SAINS

KERTAS 1

PANDUAN PEMARKAHAN

SKEMA JAWAPAN

http://www.chngtuition.blogspot.com


51/63

SULIT


SULIT2

Kertas 1SAINS

NO ANSWER NO ANSWER

1 A 21 D

2 C 22 A

3 B 23 A

4 D 24 B

5 A 25 D

6 B 26 A

7 C 27 D

8 D 28 A

9 B 29 D

10 C 30 B

11 D 31 B

12 D 32 A

13 C 33 C

14 B 34 C

15 A 35 B

16 C 36 C

17 D 37 C

18 B 38 B

19 A 39 C

20 B 40 D



52/63

SULIT


SULIT






SAINS

KERTAS 2

PANDUAN PEMARKAHAN

SKEMA PEMARKAHAN



53/63

SULIT


SULIT2

KERTAS 2 - SAINS

No Rubric Mark

1 (a) P : Burette/ Buret

Q : Pipette /PipetR : Conical Flask /Kelalang kon

Student is able to label the laboratory apparatus correctly.

Pelajar boleh melabel peralatan makmal dengan tepat.

1

1

1

6

(b) Measuring Tools/Alat-alat pengukuran Function/Fungsi

Student is able to match the measuring tools and its function correctlyPelajar boleh memadankan peralatan pengukuran dan fungsinya

dengan tepat

1

1

1

To measure mass

Untuk mengukur jisim

To measure time

Untuk mengukur masa

To measure weight

Untuk mengukur berat



54/63

SULIT


SULIT3

2 (a)(i) R: Style / Stil

S: Anther /Anter

T: Ovule / ovul

Student is able to label the structure flower correctly.

Pelajar boleh melabel struktur bunga dengan tepat.

1

11

6

(ii) Stamen // Anther and filament*Reject anther OR filament only

Stamen // Anter dan filament* tolak jawapan anter ATAU filament sahaja. Student is able to state the male reproductive part of the flower

correctly.

Pelajar boleh menyatakan bahagian pembiakan jantan dengan tepat.

1

(b)(i) Insects // animals // bees // butterfly // bats // birds (accept any

reasonable answers)Serangga // haiwan // lebah // rama-rama // burung (terima jawapan

lain yang betul.)

Student is able to state the pollinating agent for the flower correctly.

Pelajar boleh menyatakan ejen pendebungaan dengan tepat.

1

(b)(ii) Big flower // brightly coloured // scented // nectar present //

Short filament // small anther at the end // Big, rough, sticky and less

amount of pollen // short style // short and sticky stigma

Saiz bunga yang besar // bewarna cerah // berbau // ada madu bunga

// filament pendek // hujung anter bersaiz kecil // saiz debunga yang

besar, kasar, melekit dan sedikit // stil yang pendek // stigma yang

pendek dan melekit.

Student is able to state the characteristics of the flower correctly.Pelajar boleh menyatakan ciri-ciri bunga dengan tepat.

1



55/63

SULIT


SULIT4

3 (a) Titration

Pentitratan// Penitratan

Student is able to state the name of method correctly.

Pelajar boleh menyatakan nama kaedah dengan tepat.

1

6(b) From purple to green

Daripada ungu kepada hijau

Student is able to state the changes of colour correctly.

Pelajar boleh menyatakan perubahan warna dengan tepat.

1

(c)

25 cm3

Student is able to state the volume to neutralize the sodium hydroxideand show the anwer on the graph correctly.

Pelajar boleh menyatakan isipadu yang diperlukan untuk

meneutralkan natrium hidroksida dan menunjukkan jawapan yang

tepat pada graf.

1

1

(d) Sodium hydroxide + Hydrochloric acid -> Sodium chloride + water

Natrium hidroksida + asid hidroklorik -> Natrium klorida + air

*All must be correct.

* Kesemuanya mesti betul

Student is able to write the word equation correctly.

Pelajar boleh menulis persamaan perkataan dengan tepat.

1

Garisan mesti ditunjukkan



56/63

SULIT


SULIT5

(e) To reduce the acidity of water.

Untukmengurangkankeasidan air.

* reject: To neutral the water

* tolak : Untuk meneutralkan air.

Student is able to state reason for adding slaked lime to water in water

treatment process.Pelajar boleh menyatakan sebab mencampurkan kapur mati kepada

air di dalam proses rawatan air.

1

4 (a)(i) Center of gravity

Pusat graviti

Base area

Luas tapak

Student is able to state the factor that affect the stability correctly.Pelajar boleh menyatakan dengan tepat faktor-faktor yang

mempengaruhi kestabilan

1

1

6

(ii) P

Student is able to choose the vase that will topple firstPelajar boleh memilih dengan tepat pasu yang akan jatuh dahulu

Reason : P has higher center of gravity // P has smaller base area

Alasan : P mempunyai pusat graviti yang lebih tinggi// P mempunyailuas tapak yang lebih kecil

Student is able to state to state the correct reason based on the factorthat affect the stability.

Pelajar boleh menyatakan dengan tepat alasan berdasarkan faktor

yang mempengaruhi kestabilan.

1

1



57/63

SULIT


SULIT6

(b)

Accept : Any similar diagram that shows a larger base area

Terima : sebarang bentuk rajah yang sama yang menunjukkan luas

tapak

Student is able to draw the correct diagram

Pelajar boleh melukis dengan tepat rajah yang betul

1

(c) Because retort stand has wider base areaKerana kaki retort mempunyai luas tapak yang besar

Student is able to state the correct reason based on the base areaPelajar boleh menyatakan alasan dengan betul berdasarkan keluasantapak

1

5 (a)(i) Dialysis machine

Mesin dialisis

Student is able to name the machine correctly.

Pelajar boleh menamakan mesin dengan tepat.

1

8

(a)(ii) (Excess) water // (excess) urea // (excess) mineral salts // nitrogenous

waste (urea) // waste productsAir berlebihan // urea berlebihan // garam mineral berlebihan //

bahan buangan bernitrogen (urea) // bahan buangan

Student is able to state excretory product expelled from the machine.

Pelajar boleh menyatakan hasil perkumuhan yang dikeluarkan oleh

mesin.

1



58/63

SULIT


SULIT7

(b) Harmful waste product accumulated // poison the body// harm the

bodyBahan buangan yang merbahaya akan berkumpul // meracuni tubuh

badan// membahayakan tubuh badan

Reject : He will dieTolak : Dia akan mati

Student is able to state the effect of unremoved waste products faced

by the kidney failure patient.

Pelajar boleh menyatakan kesan bahan kumuh yang tidak dibuang

kepada pesakit kegagalan ginjal.

1

(c) Salt

Garam

Student is able to choose the food that should be taken in a smallquantities for kidney failure patient correctly.

Pelajar boleh memilih makanan yang harus diambil dalam kuantiti

yang sedikit bagi pesakit kegagalan ginjal dengan tepat.

1

(d)

Student is able to state the process and excretory products correctly.

Pelajar boleh menyatakan proses dan hasil perkumuhan dengan

tepat.

Excretory

organ

Organ

perkumuhan

Process of

elimination

Proses penyingkir an

Excretory product

Hasil perkumuhan

SkinKulit

SweatingBerpeluh

Water // mineral salts// urea

Air// garam mineral//

urea

Lungs

Peparu

Exhalation

Menghembuskannafas

*Reject : Breathing /

* Tolak :Bernafas

Carbon dioxide //

water vapourKarbon dioksida//

wap air

4



59/63

SULIT


SULIT8

6 a) i) Lime water turns cloudy/milky/chalky

Air kapur menjadi keruh

Student is able to state the changes to the lime water correctly

Pelajar boleh menyatakan perubahan yang berlaku pada air kapur

dengan tepat

1

8

ii) Calcium, carbon , oxygen

Kalsium, karbon, oksigen

Student is able to state allthe elements presence in sea shell correctly

Pelajar boleh menyatakan semuaunsur-unsur yang terdapat pada

cengkerang laut dengan tepat

1

iii)

+

Student is able to write the word equation correctly

Pelajar boleh menulis persamaan perkataan dengan tepat

1

iv)

Chemical substance

Bahan kimia

Mark ( )Tandakan dengan ( )

Calcite

Kalsit

Galena

Galina

Bauxite

Bauksit

Student is able to choose the chemical substance that produce the

same gas as sea shell correctlyPelajar boleh memilih dengan tepat bahan kimia yang menghasilkangas yang sama seperti cengkerang laut

1

b) Because calcium oxide is a stable (compound)

Kerana kalsium oksida adalah (sebatian) yangstabil

Student is able to state that calcium oxide is stable compound

1

Sea shell

Cengkerang

laut

Calcium oxide

Kalsium

oksida

Carbon

dioxide

Karbon

dioksida

Heated

dipanaskan



60/63

SULIT


SULIT9

Pelajar boleh menyatakan dengan tepat kalsium oksida adalah

sebatian yang stabil.

c) Because it is alkaline solutionKerana ia adalah larutan alkali

Student is able to state the properties of calcium hydroxidePelajar boleh menyatakan sifat kalsium hidroksida dengan tepat 1

d)i) Calcium hydroxide solution// Lime water

Larutan kalsium hikdroksida // Air kapur

Student is able to state the correct productPelajar boleh menyatakan produk yang terhasil dengan tepat

1

d)ii) To test the presence of carbon diokside//

Untuk menguji kehadiran gas karbon dioksida

As a neutralizing agent//

Sebagai agen peneutralan

Accept any related answer//Terima jawapan yang berkaitan

Student is able to state the uses of calcium hydroxide solutioncorrectly

Pelajar boleh menyatakan dengan tepat kegunaan larutan kalsium

hidroksida

1

7 (a) S: lays eggs / bertelurT: Gives birth / melahirkan anak

U: Gives birth / melahirkan anak

V: Gives birth / melahirkan anak

Student is able to state the breathing method for each diagramcorrectly.

Pelajar boleh menyatakan kaedah pembiakan bagi setiap rajahdengan tepat.

4

8



61/63

SULIT


SULIT10

(b)

Student is able to classify and give name for each plant correctly.

Pelajar boleh mengkelaskan dan menyatakan nama tumbuhan dengan

tepat.

Monocotyledons Dicotyledons

Banana plant /pokok pisangOrchid plant /pokok orkid

Maize plant /pokok jagung

Sunflower plant /pokok bunga

matahari

4

8 a)(i) Air pressure in situation P is lower than in situation Q.// Air pressure

in situation Q is higher than in situation P.

Tekanan udara situasi P adalah kurang dari situasi Q// Tekanan

udara situasi Q adalah lebih dari situasi P

Student is able to state the difference in air pressure correctly.

Pelajar boleh menyatakan perbezaan tekanan udara degan tepat.

1

12

(ii) Air pressure in situation P is lower (than in situation Q) because the

depth of sea is less than in situation Q. // Air pressure in situation Q is

higher (than in situation P) because the depth of sea is more than in

situation P.

Tekanan udara situasi P adalah kurang ( dari situasi Q ) kerana

kedalaman laut adalah kurang dari situasi Q.// Tekanan udara situasi

Q adalah lebih ( dari situasi P ) kerana kedalaman laut adalah lebihdari situasi P.

Student is able to write the inference correctly.

Pelajar boleh menulis inferens dengan tepat.

1

b)(i) The more the volume of air inside the syringe, the less the reading of

pressure gauge. // The less the volume of air inside the syringe, the

more the reading of pressure gauge.

Semakin tinggi isipadu udara di dalam picagari, semakin kurang

bacaan tolok tekanan. // Semakin kurang isipadu udara di dalampicagari, semakin tinggi bacaan tolok tekanan.

Student is able to state the hypothesis correctly.

Pelajar boleh menyatakan hipotesis dengan tepat.

1



62/63

SULIT


SULIT11

(ii) Air pressure in R is higher than P. // Air pressure in P is lower than R.

Tekanan udara pada R lebih tinggi dari P. // Tekanan udara pada P

kurang dari R.

Student is able to compare the air pressure between two situations

correctly.Pelajar boleh membandingkan tekanan udara pada dua situasi

dengan tepat.

1

c)(i) R = 20

S = 25

Student is able to state the reading of pressure gauge correctly.

Pelajar boleh menyatakan bacaan tolok tekanan dengan tepat.

1

1

(ii)

Student is able to:

a) Plot all points correctly 1 markb) Draw a straight line graph 1 markPelajar boleh :

a) Plot semua titik dengan betul1 markahb) Melukis graf garis lurus1 markah

1

1



63/63

SULIT

(iii) The more the volume of air, the less the air pressure. // The less the

volume of air, the more the air pressure.

Semakin tinggi isipadu udara, semakin kurang tekanan udara. //

Semakin kurang isipadu udara, semakin tinggi tekanan udara.

Student is able to state the relationship between volume of air and air

pressure correctly.

Pelajar boleh menyatakan hubungan antara isipadu dan tekanan

udara dengan tepat.

1

(iv)

Student is able to state the variables coreectly.

Pelajar boleh menyatakan pembolehubah dengan tepat.

Manipulated variable

Pembolehubah dimanipulasikan

Volume of air

Tekanan udara

Responding variablePembolehubah bergerak balas

Reading of pressure gaugeBacaan tolok tekanan

1

1

(c) Air pressure is the reading of pressure gauge.

Tekanan udara adalah bacaan tolok tekanan.

Student is able to state the operational definition correctly.

Pelajar boleh menyatakan definisi secara operasi dengan tepat.

1

Pmr Trial 2013 Science Qa SBP

Documents

Transcript of Pmr Trial 2013 Science Qa SBP