DISEDIAKAN OLEH :

SITI HARYANTI BT OSAMAN

SHAMSIWANI BT SIDI AHMAD

PENSYARAH : PN HJH RAMLAH BT MAT DOM

PSV 3113 : PENTAKSIRAN PENDIDIKAN

SENI VISUAL

TAJUK : PORTFOLIO

PORTFOLIO

Penyimpanan atau dokumentasi bahan bukti proses pembelajaran pelajar

adalah digalakkan.

Mengandungi – pengetahuan, kemahiran dan pemikiran serta pernyataan

perasaan pelajar.

Bahan ini dikumpulkan dan dipersembahkan secara terancang.

Rakaman proses pembelajaran merangkumi beberapa kecerdasan dan ia

dikaitkan dengan alat penilaian sebenar.

Melalui portfolio PSV , semua pihak dapat melihat :

- himpunan rakaman urutan proses hasilan kerja pelajar

- contoh hasil kerja pelajar

- pernyataan perasaan pelajar semasa proses pembelajaran PSV

- hasil penulisan, ilustrasi atau gambar yang menjadi sebahagian peristiwa

penting untuk dikongsi bersama pihak lain.

- petunjuk keupayaan dan refleksi pelajar tentang proses kerja hasil kerja seni

Dari segi konsep, portfolio PSV berasaskan kepada kemahiran berfikir secarakreatif dan kritis

Selain mendokumentasi, ia dapat mencetuskan idea secara kritis untukmelakukan penggubahan secara kreatif, sama ada melalui alat, bahan atauteknik tertentu.

Pelajar patu dapat merancang proses kerja bagi memastikan masalah dapatdiselesaikan sepanjang proses membina portfolio

Proses perlu dirakamkan sebagai bahan bukti untuk tatapan/ dilihat.

Bentuk portfolio PSV lebih merupakan dokumentasi sepanjang proses kerja

Justeru, bentuk portfolio menampakkan kajian, perancangan, eksperimendan penentuan berhubung dengan hasil yang hendak dibuat

ASPEK-ASPEK DALAM PORFOLIO

KAJIAN

- pemerhatian dan pengamatan

- koleksi bahan serta rekod daripada bahan rujukan yang sesuai dengankegiatan

- rumusan dan pertimbangan dalam membuat pemilihan

LAKARAN

- eksperimentasi melalui lakaran dan lukisan sebelum mendapat idea yang

konstruktif ‘pewujudan idea’

- perkembangan lakaran berkaitan tema atau tajuk

RANGKA SEBENAR

- Merangka reka cadang atau model

- menentukan alatan dan bahan

- prototaip (jika berkaitan)