PANITIA BAHASA MALAYSIA

Nama Sekolah: SJK (T)YMHAMatapelajaran: Bahasa Malaysia (Pemahaman)UPSR

Bil. Calon GPMP KUALITI KUANTITI30 3.47 BILANGAN % BILANGAN %

3 10.0 13 43.3

NEAR MISS CEMERLANG NEAR MISS LULUSBIL % NAMA MURID BIL % NAMA MURID4 13.3 S.HOMEESWARI

G.MEGAVARTHINES.SHARWINH.VENCE

10 33.3 K.DAYARAJAP.DIVYAS.ESIKAGAYATHRIS.LOGASRIEM.PAVITERANS.SHANMUGAMS.SKIRTHANAG.THANUSHAS.THARINI

POST MORTEM UPSRUPSR Bil

MuridA B C D E Jumlah

A+B+CJumlah D+E

GPMP

Bil % Bil % Bil % Bil % Bil % Bil % Bil %

2014 38 6 15.8 4 10.5 10 26.3 10 26.4 8 21.0 20 52.6 18 47.4 3.26

2015 30 3 10.0 4 13.3 6 20.0 10 33.3 7 23.3 13 43.3 17 56.7 3.47

1.1 Merujuk kepada jadual di atas pencapaian matapelajaran Bahasa Malaysia Pemahaman pada tahun ini (2015) menunjukkan kemerosotan sebanyak 9.3% berbanding tahun 2014 pencapaian murid sebanyak 52.6% dan tahun ini (2015) sebanyak 43.3% sahaja.

1.2 Jumlah murid yang lulus dalam matapelajaran Bahasa Malaysia Pemahaman ialah sebanyak 13 orang murid iaitu sebanyak 43.3%. Sebanyak 3 orang murid mendapat gred A, 4 orang murid mendapat gred B manakala sebanyak 6 orang murid mendapat gred C dalam matapelajaran ini.

1.3 Pada masa yang sama sebanyak 17 orang murid telah gagal dalam matapelajaran ini iaitu sebanyak 56.7%.

2.0 Kekuatan :

2.1 Bengkel dan teknik menjawab soalan yang berkesan.

2.2 Kelas tambahan dalam hari persekolahan dan hari Sabtu serta kelas Tambahan pada cuti sekolah

dijalankan.

2.3 Kerjasama dan komitmen guru yang tinggi dalam melaksanakan program.

2.4 Kerjasama dan komitmen ibubapa serta penglibatan komuniti yang erat

2.5 60% murid boleh membaca dan memahami perkataan dan ayat dengan baik.

3.0 Kelemahan :

3.1 Murid kurang memahami maksud perkataan dan ayat yang dibaca.

3.2 Murid suka memberi alasan bagi kerja rumah yang tidak lengkap

3.3 Murid suka mengambil cuti pada kelas tambahan masa cuti.

3.4 Kurang menguasai kemahiran membaca dan sukar untuk memahami kehendak soalan.

3.5 Murid kurang mengambil inisiatif sendiri

CADANGAN INTERVENSI UPSR 2016

1.0 Perancangan dan tindakan susulan bagi tahun 2016 :

1.1 Menjalankan teknik P&P yang berlainan.

1.2 Menjemput guru pakar atau guru yang arif dengan Teknik Menjawab soalan.

1.3 Tegas dalam menyiapkan kerja rumah

1.4 Mengadakan Program Polishing bagi murid Tahun 6.

1.5 Kelas tambahan dalam hari persekolahan dan hari Sabtu serta cuti persekolahan.

1.6 Program rakan sebaya dan anak angkat

1.7 Memberi bimbingan dan galakan kepada murid

PANITIA BAHASA MALAYSIA

Nama Sekolah: SJK(T)YMHAMatapelajaran: Bahasa Malaysia (Penulisan)UPSR

Bil. Calon GPMP KUALITI KUANTITI30 2.47 BILANGAN % BILANGAN %

8 26.7 23 76.7

NEAR MISS CEMERLANG NEAR MISS LULUSBIL % NAMA MURID BIL % NAMA MURID8 26.7 K.DAYARAJA

A.DELSHONP.DIVYAK.SNEGHAAK.SUMANS.LOGASRIED.PRITIKAAS.SHARWIN

6 20 S.ESIKAR.GUNASEELANB.JEEVAJOTHYS.SHANMUGAMM.SIVAMURTI

POST MORTEM UPSR

UPSR Bil Murid

A B C D E Jumlah A+B+C

Jumlah D+E GPMP

Bil % Bil % Bil % Bil % Bil % Bil % Bil %

2014 38 11 29.1 10 26.3 4 10.5 6 15.8 7 18.4 25 65.8 13 34.2 2.68

2015 30 8 26.7 8 26.7 7 23.3 6 20 1 3.3 23 76.7 7 23.3 2.47

1.1 Merujuk kepada jadual di atas pencapaian matapelajaran Bahasa Malaysia Penulisan pada tahun ini (2015) menunjukkan peningkatan sebanyak 10.9% berbanding tahun 2014 pencapaian murid sebanyak 65.8% dan tahun ini (2015) sebanyak 76.7%.

1.2 Jumlah murid yang lulus dalam matapelajaran Bahasa Malaysia penulisan ialah sebanyak 23 orang murid iaitu sebanyak 76.7%. Sebanyak 8 orang murid mendapat gred A, 8 orang murid mendapat gred B manakala sebanyak 7 orang murid mendapat gred C dalam matapelajaran ini.

1.3 Pada masa yang sama sebanyak 7 orang murid telah gagal dalam matapelajaran ini iaitu sebanyak 23.3%.

2.0 Kekuatan:

2.1 Bengkel dan teknik menjawab soalan yang berkesan.

2.2 Kelas tambahan dalam hari persekolahan dan hari Sabtu serta kelas Tambahan pada cuti Sekolah

dijalankan.

2.3 Kerjasama dan komitmen guru yang tinggi dalam melaksanakan program.

2.4 Kerjasama dan komitmen ibubapa serta penglibatan komuniti yang erat.

2.5 Kesediaan murid-murid ( kelas utama)

3.0 Kelemahan :

3.1 Murid kekurangan idea untuk menulis ayat yang meluas.

3.2 Murid suka memberi alasan bagi kerja rumah yang tidak lengkap

3.3 Murid suka mengambil cuti pada kelas tambahan masa cuti.

3.4 Kurang menguasai kemahiran membaca dan sukar untuk memahami kehendak soalan.

3.5 Murid kurang mengambil inisiatif sendiri

CADANGAN INTERVENSI UPSR 2016

1.0 Perancangan dan tindakan susulan bagi tahun 2016 :

1.1 Menjalankan teknik P&P yang berlainan.

1.2 Menjemput guru pakar atau guru yang arif dengan Teknik Menjawab soalan.

1.3 Tegas dalam menyiapkan kerja rumah

1.4 Mengadakan Program Polishing bagi murid Tahun 6.

1.5 Kelas tambahan dalam hari persekolahan dan hari Sabtu serta cuti persekolahan.

1.6 Program rakan sebaya dan anak angkat

1.7 Memberi bimbingan dan galakan kepada murid

1.8 Terus menegur kesilapan murid semasa murid menulis dalam kelas.

1.9 Perjumpaan dengan waris.

1.10 Mengadakan Ceramah Motivasi.