PEMBELAJARAN PRAKTEK KLINIKPresented by:DIV BIDAN PENDIDIK POLTEKKES KEMENKES SURAKARTA

ANGGOTA :CUCUN SETYA FERDINADIAN KUSUMA WARDANIDITO HAKI MUFTI VALIDAHENI RATNA I.IKA WULANDARIINDAH PAMUNGKAS SARIISMU BIDHARINURISMA FAJRIRATNA BUDISARTIKA KUSUMASTUTIWIDI ANTI PUJI LESTARIWIDIASTUTI ENDAH F.

DEFINISI

Suatu bentuk pengalaman belajar profesional yang menekankan pada pentingnya klien, mahasiswa dan konteks situasional proses pembelajaran terjadiSmyth,W,J.1986

METODE PEMBELAJARAN KLINIK PRE CONFERENCE POST CONFERENCE RONDE BED SIDE TEACHING

PRE CONFERENCEAdalah diskusi tentang aspek klinik sebelum melaksanakan asuhan pada pasienMembantu mengidentifikasi masalah pasien, merencanakan asuhan dan evaluasi hasilMempersiapkan hal-hal yang akan ditemui di lapanganMemberikan kesempatan untuk berdiskusi tentang keadaan pasien

POST CONFERENCEAdalah diskusi tentang aspek klinik sesudah melaksanakan asuhan pada pasienMemberikan kesempatan untuk mendiskusikan penyelesaian masalah dan membandingkan masalah yang dijumpai

RONDEAdalah suatu kegiatan yang dilakukan oleh tim tenaga kesehatan untuk mengatasi masalah klien, yang juga melibatkan klien untuk membahas dan melaksanakan asuhan yang akan diberikan

TUJUAN :Menyediakan umpan balik yang objektif Mendiagnosis dan membantu memecahkan masalahMembantu mengembangkan ketrampilanMembantu mengembangkan sikap positif terhadap pengembangan profesional yang berkesinambungan

BED SIDE TEACHING Adalah pembelajaran yang dilakukan langsung didepan pasien Tujuan:Mahasiswa bisa menerapkan ilmu pengetahuan, melaksanakan kemampuan komunikasi,keterampilan klinik dan profesionalisme, mempelajari bagaimana tingkah laku dan pendekatan kepada pasien

Merupakan pembelajaran kontekstual dan interaktif yang mendekatkan pada real clinical settingMetode pembelajaran di mana mengaplikasikan kemampuan kognitif, psikomotor dan afektif secara terintegrasiDosen bertindak sebagai fasilitator dan mitra pembelajaran yang siap untuk memberikan bimbingan dan umpan balik

Tujuan Bedside Teaching

Peserta didik mampu menguasai ketrampilan proseduralMenumbuhkan sikap professionalMempelajari perkembangan biologis/fisikMelakukan komunikasi dengan pengamatan langsung

Keuntungan Bedside TeachingObservasi langsungMenggunakan seluruh pikiranKlarifikasi dari anamnesa dan pemeriksaan fisikKesempatan untuk membentuk keterampilan klinik mahasiswaMemperagakan Fungsi : a.Perawatan b.Keterampilan interaktif

Hambatan bed side teaching Pasien merasa tidak nyamanPasien salah pengertian dalam diskusiPasien tidak terbukaPasien tidak kooperatif atau marah

SAP bed side teaching