PROGRAM MENTOR-MENTEE SK METHODIST (ACS)2010

1. PENGENALAN

Mentor mentee merupakan suatu program yang memberi perkhidmatan secara berkelompok yang berbentuk hubungan antara pelajar yang dikawal sebagai mentee manakala tenaga guru sebagai mentor. Antara hubungan mentor dan mentee ialah:

1.1      Sebagai ibubapa angkat kepada anak angkat

1.2      Hubungan pelajar dalam kumpulan mentor

1.3      Hubungan ibubapa angkat dengan ibubapa pelajar

1.4      Hubungan ibubapa angkat dengan kaunselor,guru kelas dan matapelajaran 

2. ORGANISASI SISTEM MENTOR

Para pelajar akan dibahagikan kepada beberapa kumpulan di bawah bimbingan seorang mentor yang akan bertindak sebagai bapa/emak angkat bagi setiap mentee.

3. OBJEKTIF

Program ini mempunyai objektif yang tertentu, di antaranya ialah:

3.1      Memberi dorongan dan bimbingan terancang kepada pelajar agar mencapai kejayaan cemerlang dalam peperiksaan seperti yang ditargetkan.

3.2      Membimbing dan memberi tunjuk ajar kepada mentee supaya menjadi pelajar yang bermotivasi tinggi, berakhlak mulia dan berbudi pekerti yang tinggi.

3.3      Membina hubungan yang rapat antara guru dan pelajar.

3.4      Membina hubungan yang lebih baik antara guru dengan ibubapa pelajar.

3.5      Mengurangkan dan sekiranya mampu menghapuskan masalah pelajar termasuk masalah keluarga,peribadi dan pelajaran.

4. KUMPULAN SASARAN

4.1 Pelajar Tahun Enam

5. TANGGUNGJAWAB MENTOR

5.1       Gabung jalin secara sempurna semasa sesi perkenalan, perbincangan dan tentang pengalaman semasa sesi berlangsung, rumusan sesi dan penutup.

5.2       Wujudkan suasana berbentuk keberanian dalam pembelajaran, keterbukaan, kemesraan sehingga dengan sendiri mencuba dan mendorong kemahiran baru dan mempertingkat kemahiran.

PROGRAM MENTOR-MENTEE SK METHODIST (ACS)2010

5.3      Bertindak sebagai motivator yang berciri-ciri sebagai seorang yang bolehdipercayai, bertanggungjawab dan berpengetahuan.

5.4      Sentiasa mengingatkan matlamat program, mengaitkan teori dan pengalaman mentee.

5.5       Mewujudkan komunikasi berkesan antara mentor dan mentee, dengan ini mentee tahu dengan jelas arahan yang diberikan dan dapat menjalankan tanggungjawab masing-masing.

6. PANDUAN MENTOR

6.1      Buat persediaan rapi, dengan ini mentee akan mengetahui matlamat program yang dijalankan.

6.2      Bina ruang untuk mengenali mentee dan mentee seterusnya bentuk satu kelompok pembelajaran yang rileks agar sebarang masalah dapat dibincang dengan dengan pebuh keterbukaan oleh kumpulan.

6.3      Berikan suasana yang cukup selesa kepada mentee untuk mereka berasa selamat berkongsi perasaan/pengalaman masing-masing.

6.4      Biarkan mentee berasa dipunyai oleh kumpulan dan mereka mempunyai kumpulan.

6.5      Sentiasa bersemangat dan beri tumpuan kepada apa yang sedang berlaku.

6.6      Tunjukkan minat yang mendalam kepada kumpulan dan sentiasa bertanyakan pandangan ahli kumpulan.

7. PENGISIAN PERJUMPAAN MENTOR-MENTEE YANG DICADANGKAN 

JANGKAMASA PERKARA KAEDAH PELAKSANAAN SEPANJANG

PROGRAM

BERLANGSUNG

Penerokaan kendiri

Potensi diri

Semakan pencapaian peperiksaan UPSR tahun lepas

Memperkenalkan latar/belakang diri

Mewujudkan kemesraan

Ciri-ciri negatif dan positif mentee

Perbincangan keputusan peperiksaan akhir tahun

Menetapkan MatlamatPelan Belajar

Membina matlamat belajarMembina pelan belajar

Kemahiran Belajar MembacaJenis-jenis bacaan

SEPANJANG Kemahiran Belajar Ingatan dan Lupaan

Belajar Berkumpulan Konsep belajar bekumpulanAktiviti belajar berkumpulan

PROGRAM MENTOR-MENTEE SK METHODIST (ACS)2010

PROGRAM

BERLANGSUNG

Persediaan Menghadapi Peperiksaan

Persiapan asas

Senaraikan tugasan penting menghadapi peperiksaan

Persiapan kerohanian

Menyiapkan segala latihan yang akan diberikan oleh Mentor kepada Mentee .

MODUL PERJUMPAAN PERTAMA

Sesi Berkenalan

Objektif : 1. Mentor dan mentee dapat mengetahui nama, tempat asal, pencapaian akademik

dan maklumat-maklumat lain berkenaan dengan latar belakang setiap ahli kumpulan secara ringkas.

2. Mentor dapat menaikkan motivasi pelajar untuk menghadapi peperiksaan dan mengelakkan dari perasaan cepat putus setelah mendapat keputusan akhir

tahun lepas.

Metodologi :

1. Mentor menerangkan serba ringkas objektif program mentor mentee.2. Mentor memulakan sesi suai kenal dengan mendapatkan maklumat-maklumat

yang diperlukan dari mentee.3. Mentee mencatatkan matlamat pencapaian yang ingin dicapai dalam

peperiksaan akan datang.4. Mentor menerangkan matlamat jangka pendek dan jangka panjang.

MATLAMAT BELAJAR

JANGKA PENDEK

Matlamat jangka pendek samada berbentuk matlamat harian atau matlamat mingguan. Contohnya saya akan belajar hari ini dari jam 7.30 malam hingga 10.30 malam.

JANGKA PANJANG

Matlamat jangka panjang adalah harapan pencapaian yang ingin dicapai dalam peperiksaan UPSR.

PROGRAM MENTOR-MENTEE SK METHODIST (ACS)2010

MATLAMAT BELAJAR

Bagi Peperiksaan UPSR saya pada 2010 , matlamat saya adalah untuk memperolehi keputusan penuh seperti berikut :

BIL MATAPELAJARAN KEPUTUSAN1

2

3

4

5

Tiga sebab utama saya perlu mencapai matlamat di atas ialah :

1. ………………………………………………………………………………

2. ………………………………………………………………………………

3. ………………………………………………………………………………

Saya boleh berjaya sebab :

Dengan ini saya …………………………………. berjanji untuk berusaha bersungguh-sungguh dan berterusan dari sekarang.

Tandatangan : ………………………….. Tarikh : ……………..

UPSR

MENTOR Mentee Kelas MENTOR Mentee KelasPn.WongMei Peng

Pn.Hjh.KuntekBt.Ismail

PROGRAM MENTOR-MENTEE SK METHODIST (ACS)2010

Pn.Noma bt.Amin

Pn.Hjh.ZainabBt.Rashid

MENTOR Mentee Kelas MENTOR Mentee KelasPn.PeteriAlauyah

En.SyedZaharishah b.Syed Musa

Pn.Hardianabt.MohdShari

Pn.Aishah Ali

MENTOR Mentee Kelas MENTOR Mentee KelasPn.Haslina bt.Adnan

Pn.Asmawati bt.Ahmad

Pn.Azimah bt.Ahmad

Pn.Sajidah bt.Mohd Mokhtar

MENTOR Mentee Kelas MENTOR Mentee KelasPn.Hjh.Siti Zaida Fudzi

Cik.Kaladevi

Pn.Aminah bt. Mohamed

Pn.Zaini bt Baharom

MENTOR Mentee Kelas MENTOR Mentee KelasPn.Marzila bt. Abas

Pn.Norlia bt.Abd Rahman

Pn.Katherine Khoo

En.SelvamPerumal

PROGRAM MENTOR-MENTEE SK METHODIST (ACS)2010

MENTOR Mentee Kelas MENTOR Mentee KelasEn.WongSui Sen

En.Harpajan Singh

Cik.Gnaneswary

Pn.Shanta Devi

MENTOR Mentee Kelas MENTOR Mentee KelasPn.Susila Devi

Pn.Salbiah md. Said

En.Affandy b.Mohd Nor

Cik.Rohani bt. Mohammad

Cik.Ng Wei Min

Pn.Asniza bt. Ismail

PELAJAR YANG PERLU DIRUJUK KEPADA GURU BIMBINGAN

NAMA MENTEE Kelas CATATAN

Tandatangan Mentor

……………………………….

MAKLUMAT DIRI MENTEE

Nama : …………………………………..Kelas : …………………..

Tarikh Lahir : …………………………………..Cita-cita : …………………..

Alamat: …………………………………………………………………………….

………………………………………Tel : ………………………………

PROGRAM MENTOR-MENTEE SK METHODIST (ACS)2010

Bil. Adik Beradik : …………Anak Ke :………… Pekerjaan Penjaga : ……………..

KEPUTUSAN UJIAN/PEPERIKSAAN

MATA PELAJARAN PEP.PENG.

SATU

A

PEP.CA. 1

B

PEP.½ THN

C

PEP.CA 2

D

PEP.PER.UPSR

E

PEP.PENG.

DUA

F

PEP.PER.SEK.

G

Bahasa Malaysia (Kefahaman)Bahasa Malaysia(Penulisan)Bahasa Inggeris

Mathematics

Sains

A : Peperiksaan Penggal 1B : Peperiksaan Canang1C : Peperiksaan Pertengahan TahunD : Peperiksaan Canang 2E : Peperiksaan Percubaan UPSRF : Peperiksaan Penggal 2G : Peperiksaan Percubaan Sekolah

8. PENUTUP

Sistem mentor-mentee adalah satu ciri istimewa dalam sistem pendidikan . Segala usaha dan kerjasama yang diberikan oleh Mentor yang terdiri daripada guru-guru SK Methodist (ACS) diharapkan dapat mengukuhkan sistem ini supaya matlamat yang diharapkan tercapai. Berasaskan kepada psikologi pendidikan, pelajar perlu diberi perhatian dan dibimbing dengan arah tuju yang jelas agar pelajar akan lebih merasa yakin dan bersemangat untuk mencapai kecemerlangan dan menggunakan setiap potensi diri yang ada.Akhir sekali Unit Bimbingan dan Kaunseling mengucapkan berbanyak-banyak terima kasih kepada semua guru-guru di atas pengorbanan masa dan tenaga untuk menjayakan Program Mentor Mentee ini.