Program Trans is i

PROGRAM TRANSISIProgram Transisi dan Guru Penyayang adalah satu program yang dirancang oleh Jabatan Pendidikan di seluruh Negara bermula pada tahun 2001 dan dikelolakan oleh guru-guru di setiap sekolah. Program ini dilaksanakan selama tiga minggu untuk membantu murid-murid menghadapi perubahan pada masa atau tempoh peralihan dari pendidikan tidak formal di pra sekolah atau tadika ke pendidikan formal di Tahun Satu sekolah rendah.

Melalui program transisi diharapkan murid-murid yang datang dari pelbagai latar belakang sosio ekonomi, persekitaran dan pengetahuan akan dapat menyesuaikan diri dan bersedia meneruskan pembelajaran secara formal. Penglibatan pihak pentadbiran sekolah serta kerjasama daripada semua guru di sekolah akan dapat melancarkan pelaksanaan program ini.

Dapat disimpulkan di sini Program Transisi Pra Sekolah ke tahun satu merupakan satu program yang bertujuan untuk membantu murid menghadapi perubahan daripadan pendidikan tidak formal di rumah atau tadika atau pra sekolah kepada pendidikan lebih formal di tahun satu sekolah rendah. Dalam masa yang sama program ini juga dapat memastikan agar semua murid tahun satu yang datangnya dari latar belakang, pengalaman dan sosio ekonomi yang berbeza akan dapat memulakan proses pembelajaran di tahun satu pada tahap pencapaian yang hampir sama.Objektif :

Program Transisi dilaksanakan agar semua murid Tahun Satu yang datangnya dari latar belakang, pengalaman dan sosio ekonomi yang berbeza akan dapat memulakan proses pembelajaran di Tahun Satu pada tahap pencapaian yang hampir sama.

Mengembangkan sosio-emosi dan menyesuaikan diri kepada persekitaran pembelajaran yang formal.

Memperolehi pengetahuan dan kemahiran asas mengikut sukatan pelajaran Tahun 1.

Mencapai tahap pencapaian kognitif yang hampir sama untuk memudahkan proses pengajaran dan pembelajaran yang seterusnya.

Menyesuaikan diri di kelas Tahun 1.

Bermotivasi dan bersemangat untuk belajar.

Menimbulkan minat dan mengasah bakat murid-murid dalam bidang-bidang yang diminati sejajar dengan perkembangan individu.

Menyakinkan murid-murid untuk terus hadir ke sekolah tanpa rasa takut, tertekan, rendah diri dan gementar supaya proses pembelajaran dapat dijalankan tanpa pelbagai masalah.

Memudahkan guru-guru menyelaraskan keperluan murid-murid dari segi kognitif, emosi dan jasmani secara menyeluruh sebelum memulakan proses pengajaran dan pembelajaran secara formal di tahun satu.

Rasional :

Murid-murid yang melangkah masuk ke Tahun Satu biasanya mempunyai pelbagai pengalaman dan latar belakang yang berbeza. Keadaan ini boleh mendatangkan kesan yang berterusan dalam aspek pengurusan pembelajaran. Antaranya ;

Tahap kematangan yang berbeza antara murid.

Kesediaan untuk belajar.

Pengetahuan dan kemahiran

Tahap kematangan mereka tidak sama kerana ia berpunca dari persekitaran mereka membesar iaitu persekitaran di rumah dan dalam masyarakat. Mereka akan bergaul dengan kumpulan yang lebih besar berbanding kumpulan yang pernah mereka lalui semasa di Pra Sekolah. Pelbagai cabaran dan dugaan akan mereka hadapi khasnya pada minggu pertama persekolahan. Terdapat pelajar yang tidak mengikuti program Pra Sekolah atau Tadika, oleh itu, mereka masih belum bersedia sepenuhnya. Pelajar yang mengikuti program Pra Sekolah dan Tadika sudah sedia untuk menerima pembelajaran secara formal. Mereka lebih mudah berkembang berbanding murid yang tidak mengikut proses pembelajaran awal yang terancang.Tujuan :

Tujuan Program Transisi dan Guru Penyayang dijalankan pada peringkat awal murid menjejak ke Tahun Satu adalah seperti berikut ;

Murid-murid dapat menyelesaikan diri dengan persekitaran, guru-guru dan kawan-kawan baru dalam masa yang singkat.

Guru-guru dapat menyelaraskan keperluan kognitif, emosi, kerohanian dan jasmani murid-murid secara menyeluruh sebelum memulakan proses pengajaran dan pembelajaran secara formal di Tahun Satu.

Meningkatkan minat dan semangat murid-murid untuk datang ke sekolah dan meneruskan pembelajaran tanpa menimbulkan banyak masalah di sekolah.

Murid-murid dapat mengembangkan kemahiran sosio-emosi yang baik supaya mereka dapat menunjukkan kesedaran, penerimaan rakan-rakan yang berbeza serta mengucapkan emosi dan perasaan mereka.

Murid-murid diberi peluang untuk menyelesaikan masalah, membina keyakinan diri dan perassn berdikari sehingga satu kelaziman.Visi :

Merealisasikan Program Transisi dan Guru Penyayang dengan berkesan.

Misi :

Menyusun pendekatan dan strategi yang paling berkesan berdasarkan keperluan serta kemampuan sekolah bagi mencapai kecemerlangan.CARTA ORGANISASI JAWATANKUASA PROGRAM TRANSISI

DAN GURU PENYAYANG

2015

PERLAKSANAAN PROGRAMTUGAS GURU BESAR DAN PENOLONG KANAN

1. Memilih guru - guru tahun 1 yang sesuai dan berminat

2. Menubuhkan Ajk Perlaksanaan

3. Memberi sokongan dan bantuan untuk program keceriaan sekolah dan bilik darjah

4. Memberi taklimat kepada semua guru dan ibubapa semasa Program Orientasi Pelajar Tahun 1 yang baru didaftarkan dan ditempatkan

PERSEDIAAN AWALPada peringkat inisebelum sesi persekolahan bermula, pihak sekolah harus melaksanakan penyediaan fizikal bilik darjah termasuk susun atur kerusi meja untuk memuidahkan aktiviti dijalankan. Ajk Perlaksana yang dipengerusikan oleh Guru Besar harusmenyediakan perancangan aktivitiyang hendak dilaksanakan semasa minggu transisi. Menyediakan tentatif program semasa Hari Orientasi Pelajar Baru serta Taklimat pentadfbir dengan ibubapa pelajar.

MINGGU TRANSISIMinggu Transisi yang berjalanselama 3 mingguharusmempunyai perisian program yang mantapdanbersesuaiansupaya tujuan dan objektif yang ditetapkan tercapai. Aktiviti yang dirancang termasuklah aktiviti individu serta kumpulan. Bahan aktiviti harus bersesuaian dengan Program kssr yang akan mereka ikuti selepas minggu transisi. Antara kemahiran yang harus diterapkan adalah seperti kemahiranpranombor,prapenulisan dan prabacaan.Aktiviti yang sesuai dijalankan adalah seperti :1. Suaikenal - rakan baru dan guru baru

2. Hidup bersama - persekitaran kelas

3. Pembentukan tingkahlaku - ucap selamat , doa , lagu sekolah , disiplin

4. Motivasi diri - kaunselor sekolah

5. Penglibatan dalam aktiviti kretif - subjek Dunia Seni Visual

6. Main sembil belajar - lagu dan mengayakan pergerakanPerlaksanaan aktivitiberbeza sepanjang dua minggu pertama persekolahansebagai persediaan pelajar untuk proses pembelajaran dalam suasana yang menyeronokan. Pada masa yang samaguru boleh mengenalpastikemahiran asas psikomotor , kognatif , ektika dan daya kreatif pelajar serta ketatanegaraan.Ujian Dignostikboleh dijalankan pada minggu ke 2 untuk mengesan pelajar yang masih menghadapi masalah 3M. Ujian DignostikBahasa Melayu , Matematik dan Bahasa Inggerisboleh diadakan sebagai persediaan pelajar yang lemah keProgram Linus Literasi , Numerasi dan Bahasa Inggeris.

MINDA CERDAS MATA BERCAHAYA

Minda CerdasKemampuan murid-murid tahun satu membina dan mengaplikasikan kemahiran berfikir secara aktif melalui aktiviti berkumpulan dan saling bantu membantu di antara satu dengan lain serta penglibatan yang menyeluruh dalam aktiviti-aktiviti yang dirancang awal lagi menunjukkan minda cerdas. Dalam masa yang sama, murid-murid juga diharapkan dapat meningkatkan perasaan ingin tahu mereka melalui aktiviti-aktiviti yang mencabat serta bersesuaian dengan tahap umur dan pencapaian sedia ada. Selain dari itu, melalui aktiviti-aktiviti tersebut akan wujud proses komunikasi yang dapat meningkatkan tahap keyakinan diri di kalangan murid di samping dapat memantapkan pemupukan nilai-nilai murni yang ada atau yang dibawa dari pra sekolah.

Mata BercahayaMurid-murid tahun satu ini dapat merasakan satu keseronokan untuk terus belajar bersama-sama dengan kawan-kawan, suasana, persekitaran dan guru-guru yang baru. Semangat dan minat mereka akan terus meningkat dari masa ke semasa melalui aktiviti-aktiviti yang disediakan tanpa menimbulkan sebarang permasalahan kepada sekolah, guru mahupun ibu bapa atau penjaga mereka. Keadaan ini dapat diterjemahkan melalaui sinar mata mereka yang sentiasa bercahaya pada setiap masa dan ketika untuk meneruskan proses pembelajaran mereka di tahun satu.

RANCANGAN PROGRAM TRANSISI TAHUN 1 / 2015MINGGU PERTAMA

HARI ISNIN (12 JANUARI 2015)

MASAAKTIVITITINDAKANTEMPAT

0730 - 0800PerhimpunanDewan

0800 - 1000 Guru menyambut kedatangan murid.

Menanda kedatangan murid

Sesi suaikenal

Berkenalan dengan rakan sekelas.

Bercerita mengenai sarapan pagi.Guru BMKelas

1000 - 1030REHAT

1030 - 1130 Introduce yourself Sing a song

Colouring Guru BIKelas

1130 - 1300 Sesi suai kenal di dalam Bahasa Iban. Bercerita mengenai pengalaman di sekolah pada hari pertama di dalam Bahasa Iban.

Aktiviti mewarna.Guru BIBKelas

RANCANGAN PROGRAM TRANSISI TAHUN 1 / 2015

MINGGU PERTAMA

HARI SELASA (13 JANUARI 2015)


0730 - 0830 Suai kenal dengan guru mata pelajaran dan murid-murid.

Mengira bilangan murid dan peralatan di dalam kelas.

Menyambung titik dan mewarna.Guru MTKelas

0830 - 0930 Kenali guru kelas dan guru mata pelajaran.

Mewarna gambar.

Menulis mengikut titik-titik.Guru BMKelas

0930 - 1000 Suai kenal dengan guru mata pelajaran. Aktiviti mewarna.Guru PMKelas

1000 - 1030REHAT

1030 - 1130 Suai kenal dengan guru mata pelajaran.

Berbual mengenai alam sekitar. Guru DSTKelas

1130 - 1200 Aktiviti menyambung titik dan mewarnaGuru PMKelas

1200 - 1300 Talk abaout myself.

Colouring Guru BIKelas


MINGGU PERTAMA

HARI RABU (14 JANUARI 2015)


0730 - 0800 Perhimpunan sekolah.

0800 - 0830 Kenali guru kelas dan guru mata pelajaran.

Mengenali tubuh badan sendiriGuru PKKelas

0830 - 0930 Sing a song

Colouring activityGuru BIKelas

0930 1000 Aktiviti menyambung titik dan mewarna nombor.Guru MTKelas

1000 - 1030REHAT

1030 - 1130 Mengenal huruf.

Aktiviti mewarna huruf. Guru BMKelas

1130 - 1230 Suai kenal guru mata pelajaran.

Berbual mengenai warna dan lukisan.Guru DSVKelas


MINGGU PERTAMA

HARI KHAMIS (15 JANUARI 2015)



Mewarna huruf.Guru BMKelas

0830 - 0930 Mengenali peraturan-peraturan di sekolah dan di kelas.Guru PMKelas

0930 - 1000 Berbincang mengenai hari persekolahan hari ini dalam Bahasa Iban.Guru BIBKelas

1000 - 1030REHAT

1030 - 1130 Introducing alphabet.

Colouring the alphabet. Guru BIKelas

1130 - 1200 Menyambung titik dan mewarna nombor.Guru MTKelas

1200 - 1230 Suai kenal dengan guru matapelajaran.

Berbual mengenai muzik.Guru DMZKelas


MINGGU PERTAMA

HARI JUMAAT (16 JANUARI 2015)


0730 - 0830 Introducing Alphabet.

Colouring the alphabet.Guru BIKelas

0830 - 0900 Suai kenal guru mata pelajaran.

Berbual mengenai aktiviti sukan yang digemari.Guru PJKelas



1000 - 1030REHAT


Aktiviti mewarna huruf. Guru BMKelas

1100 - 1130 Menyambung titik dan mewarna nombor.Guru MTKelas

1130 -1200 Mengenali peraturan-peraturan di sekolah dan di kelas.Guru PMKelas


MINGGU KEDUA



0730 - 0800 Orientasi sukan.Guru PJKawasan lapang

0800 - 0900 Bercerita mengenai sarapan pagi.

Bercakap mengenai diri sendiri dan rakan-rakan di dalam kelas.Guru BMKelas

0900 - 0930 Mewarna mengenai peraturan di dalam kelas.Guru PMKelas

0930 1000 Mengenal nombor 1 hingga 10.

Aktiviti menghitung dan mewarna.Guru MTKelas

1000 - 1030REHAT

1030 - 1130 Greeting Guru BIKelas

1130 - 1230 Bercakap mengenai keluarga di dalam Bahasa Iban. Guru BIBKelas

1230 - 1300 Aktiviti menyambung titik dan mewarna hurufGuru BMKelas


MINGGU KEDUA



0730 - 0830 Mengenal nombor 1 hingga 10.


0830 - 0930 Mewarna gambar.

Menulis mengikut titik-titik.

Menulis nama sendiri dan nama sekolah.Guru BMKelas

0930 - 1000 Bercakap mengenai adab-adab di sekolah..

Aktiviti mewarna.Guru PMKelas

1000 - 1030REHAT

1030 - 1130 Mengenal anggota badan sendiri. Guru DSTKelas


1200 - 1300 Greeting.

Colouring activity. Guru BIKelas


MINGGU KEDUA




0800 - 0830 Mengenali tubuh badan sendiri Aktiviti mewarna.Guru PKKelas

0830 - 0930 Parts of body. Colouring activity.Guru BIKelas



1000 - 1030REHAT

1030 - 1130 Aktiviti Bahasa Guru BMKelas

1130 - 1230 Mewarna gambar sekolah.Guru DSVKelas


MINGGU KEDUA



0730 - 0830 Aktiviti Bahasa.Guru BMKelas

0830 - 0930 Menyatakan adab-adab makan di dalam dewan makan.Guru PMKelas

0930 - 1000 Aktiviti mewarna.Guru BIBKelas

1000 - 1030REHAT

1030 - 1130 Parts of body.

Sing a song. Guru BIKelas



1200 - 1230 Menyanyi.Guru DMZKelas


MINGGU KEDUA



0730 - 0830 Parts of body. Drawing the part of body.Guru BIKelas

0830 - 0900 Aktiviti bermain.Guru PJKelas



1000 - 1030REHAT



Aktiviti menghitung dan mewarna..Guru MTKelas

1130 -1200 Bercakap mengenai adab-adab semasa makan.Guru PMKelas


MINGGU KETIGA



0730 - 0800 Melakukan pergerakan psikomotor.Guru PJKawasan lapang

0800 - 0900 Pengucapan berrtatasusila.Guru BMKelas

0900 - 0930 Menyatakan peraturan di dalam kelas.Guru PMKelas



1000 - 1030REHAT

1030 - 1130 Write letter small letter and capital letter.Guru BIKelas

1130 - 1230 Aktiviti menyambung titik-titik dan mewarna. Guru BIBKelas

1230 - 1300 Pengucapan berrtatasusila.Guru BMKelas


MINGGU KETIGA





0830 - 0930 Mengenal bentuk. Menyambung titik-titik dan mewarna bentuk.Guru BMKelas

0930 - 1000 Mengenal alam sekitar. Menyatakan benda hidup dan bukan hidup.Guru PMKelas

1000 - 1030REHAT

1030 - 1130 Mengenal haiwan dan menyatakan nama haiwan-haiwan. Guru DSTKelas




MINGGU KETIGA




0800 - 0830 Mengenali tubuh badan sendiri

Aktiviti mewarna.Guru PKKelas




1000 - 1030REHAT

1030 - 1130 Mengenal bentuk.

Menyambung titik-titik dan mewarna bentuk.Guru BMKelas

1130 - 1230 Mewarna gambar kelas.Guru DSVKelas


MINGGU KETIGA




0830 - 0930 Menyatakan adab-adab semasa perhimpunan.Guru PMKelas

0930 - 1000 Aktiviti mewarna.Guru BIBKelas

1000 - 1030REHAT




1200 - 1230 Menyanyi.Guru DMZKelas


MINGGU KETIGA




0830 - 0900 Aktiviti bermain.Guru PJKelas


1000 - 1030REHAT



Aktiviti menghitung dan mewarna..Guru MTKelas

1130 -1200 Bercakap mengenai adab-adab semasa di dalam kelas.Guru PMKelas

PENGERUSI

ENCIK ABANG ROBIL BIN ABANG DIN

SETIAUSAHA

PUAN ZURIENAH BINTI RAPAEE

AHLI-AHLI

ENCIK MARTIN (PKHEM)

ENCIK MUDAN (WAKIL PIBG)

ENCIK JIMBAI (WAKIL PIBG)

GURU KELAS TAHUN SATU

GURU MATAPELAJARAN TAHUN SATU

Program Trans is i

Documents

Transcript of Program Trans is i