Pusat Tuisyen Didikan Genius Program Bahasa Malaysia Sekolah … · 2021. 1. 29. · Pantun Alam...

@

Pusat Tuisyen Didikan Genius

Program Bahasa Malaysia Sekolah Menengah Edubest

Pemahaman

Modul PT3

SM 201

Nama : _____________________________

Analisis Puisi

Genre PuisiTradisional

PantunSyair

ModenSajak

Tema

Persoalan

BentukTerikat

Rima akhir Pantun : ab / abab

Rima akhir Syair : aaaa

BebasRima akhir Sajak : abcdef

Unsur Bahasa

Pengulangan

Pengulangan baris Repitisi

Pengulangan Kata

Ulang kata depan Anafora

Ulang kata belakang Responsi

Ulang kata tengah Epifora

SinkopeSingkatan : ku, mu, nak

Inversiterbalik : akan kuambil

PerlambanganBunga : wanita

Personifikasibersifat manusia

HiperbolaMelebih-lebihkan

Unsur bunyi Pengulangan abjad

Ulang vokal (a,e,i,o,u) Asonansi

Ulang Konsonan (b,c,d,f,g...) Aliterasi

Nada

Romantiscinta, kasih sayang

Melankoliksedih

Protesmembantah

Sinismenyindir / mengejek

Nilai

Pengajaran

Analisis Puisi

Prog

ram

Bah

asa M

elay

u Ed

ubes

t

Pemahaman Petikan

Aiman merupakan murid Tingkatan Dua Sekolah Menengah Kebangsaan

Tanjong Kuala. Dia agak lemah dalam pcelajaran. Dia ketinggalan dalam mata

pelajaran Bahasa Inggeris, Maternmatik, dan Sains. Ayah dan ibu Aiman selalu

menasihatinya agar rajin berusaha seperti kata peribahasa "belakang parang

kalau diasah lagikan tajam'

Aiman menyedari kelemahannya dan berazam untuk memperbaiki

kelemahan itu. Dia bertekad akan belajar dengan bersungguh-sungguh. Ayah

dan ibu Aiman juga sentiasa memberikan dorongan kepada Aiman di samping

membelikan buku-buku rujukan untuk Aiman. Aiman semakin bersemangat

untuk belajar. Dia mengetahui bahawa ilmu itu sangat penting.

Aiman membuat jadual belajar dan belajar mengikut jadual. Aiman juga

telah mengikuti kelas-kelas tambahan di sekolah dan di pusat tuisyen.

Kelemahanya dalam pelajaran sudah dapat diperbaiki dari semasa ke semasa.

Hal ini terbukti apabila dia mendapat markah yang agak tinggi dalam ujian

bulanan.

Aiman semakin bersemangat untuk meningkatkan prestasinya dalam

pelajaran. Dia mengikuti segala nasihat guru-gurunya dan mencatat segala nota

yang diberikan. Aiman juga semakin rajin mengulang kaji pelajaran sama ada

seeara bersendirian atau secara berkumpulan.Dia bertanya tentang pelajaran

kepada rakan-rakan yang pintar sepeni Aqif dan Airil. Keyakinan yang tinggi

membuatkan Aiman semakin dapat meningkatkan prestasi akademiknva.

Dalam peperiksaan akhir tahun Arman akhimta memperoleh keputusan

yang cemerlang. Dia merupakan antara sepuluh orang murid yang dalam di

sekolahnya. Ayah dan ibu Aiman sangat gembira kerana Aiman mahu

mendengar nasihat mereka agar belajar dengan bersungguh-sungguh kerana

kejayaan itu tidak datang bergolek.

1. Apakah kelemahan Aiman?

A Sangat lemah dalam semua mata pelapnm

B Amat lemah dalam beberapa mala pelajaran

Program Bahasa Melayu Edubest SM201 - Pemahaman Petikan & Antologi 1

Prog

ram

Bah

asa M

elay

u Ed

ubes

t

E Sukar untuk membaiki kelemahan diri

D Sedih kerana ketinggalan dalam pelajaran

2. Semua yang berikut ialah cara-cara Aiman mengatasi masalahnya, kecuali

A belajar seeara berkumpulan.

B belajar mengikut jadual yang disusun.

E berkawan dengan rakan yang pintar sahaja.

D mengikuti kelas tambahan di pusat tuisyen.

3. Apakah maksud rangkai kata memperoleh keputusan yang cemerlang?

A Meningkatkan pencapaian

B Mencapai kejayaan yang gemilang

E Mendengar keputusan yang sangat baik

D Mendapat markah yang memberangsangkan

4. Pada pendapat anda. apakah pengajaran yang dapat dibuat berkaitan dengan

cerita di atas ? (KBAT)

A Kita harus mematuhi nasihat ibu bapa dan guru-guru.

B Kejayaan akan dapat dicapai dengan usaha yang gigih.

E Kecemerlangan dalam pelajaran amat membanggakan.

D Peranan ibu bapa sangat penting bagi menjamin kejayaan anak-anak.

( /8)


Prog

ram

Bah

asa M

elay

u Ed

ubes

t

Pemahaman Puisi Tradisional - Pantun

Pantun Alam Remaja (10 markah)

1 Elok rupanya kumbang jati,

Dibawa itik pulang petang;

Tidak terkatakan besar hati,

Melihat ibu sudah pulang.

2 Dibawa itik pulang petang,

Dapat di rumput bilang-bilang;

Melihat ibu sudah pulang,

Hati cemas menjadi hilang.

3 Ayam kinantan terbang mengekas,

Hinggap di ranting bilang-bilang;

Melihat bonda pulang lekas,

Hatiku besar bukan kepalang.

4 Kita menari keluar bilik,

Sebarang tari kita tarikan;

Kita menyanyi adik-beradik,

Sebarang nyanyi kita nyanyikan.

5 Hanyut batang berlilit kumpai,

Terdampar di ujung Tanjung Jati;

Bonda pulang bapa pun sampai,

Kita semua berbesar hati.


Prog

ram

Bah

asa M

elay

u Ed

ubes

t

6 Ramai orang bersorak-sorak,

Menepuk gendang dengan rebana;

Alang besarnya hati awak,

Mendapat baju dengan celana.

7 Mahulah kami hendak melapun,

Lapun dibawa orang menjaja;

Jangan marah kami berpantun,

Budak kecil biasa manja.

(Dipetik daripada antologi Baik Budi, Indah Bahasa,

Tingkatan 2, Arah Pendidikan Sdn. Bhd.)

Maksud Pantun – “Pantun Alam Remaja”

Rangkap 1

Anak-anak akan berasa sangat gembira sewaktu menyambut kepulangan ibu ke

rumah.

Rangkap 2

Ketakutan dan kerisauan anak-anak sewaktu ketiadaan ibu akan hilang apabila

melihat ibu pulang ke rumah.

Rangkap 3

Anak-anak akan berasa sangat gembira jika ibu cepat pulang ke rumah.

Rangkap 4

Adik-beradik menyanyikan sebarang lagu bersama-sama.

Rangkap 5


Prog

ram

Bah

asa M

elay

u Ed

ubes

t

Kepulangan ayah dan ibu ke rumah merupakan detik yang paling

menggembirakan bagi anak-anak.

Rangkap 6

Pemberian atau hadiah daripada ibu bapa membuatkan anak-anak berasa

gembira.

Rangkap 7

Ibu bapa tidak sewajarnya memarahi anak-anak yang gemar berpantun kerana

anak-anak yang masih kecil biasanya manja.

Tema

Kegembiraan anak-anak sewaktu menyambut kepulangan ibu bapa

mereka ke rumah.

Persoalan

(a) Tanggungjawab ibu bapa ialah memberikan kasih sayang dan kebahagiaan

kepada anak-anak.

(b) Anak-anak akan sentiasa cemas dan risau sewaktu ketiadaan ibu bapa di

rumah.

(c) Kegembiraan bagi anak-anak adalah sewaktu menyambut kepulangan

ibu bapa mereka pulang bekerja.

(d) Aktiviti nyanyian bersama-sama ahli keluarga dapat mengeratkan

hubungan antara adik-beradik,

(e) Pemberian hadiah daripada ibu bapa dapat menggembirakan hati anak-

anak.


Prog

ram

Bah

asa M

elay

u Ed

ubes

t

Bentuk

(a) Pantun ini terdiri daripada tujuh rangkap.

(b) Bilangan baris pada setiap rangkap adalah sama. Contohnya,

• rangkap 1: empat baris,






• rangkap 7: empat baris.

(c) Ada pembayang dan maksudnya.

(d) Panjang pendek baris tidak sama, iaitu antara tiga hingga lima patah

kata. Contohnya,

Kita menyanyi adik-beradik (3 patah kata)

Terdampar di ujung Tanjung Jati (5 patah kata)

(e) Jumlah suku kata dalam pantun ini antara sembilan hingga sepuluh suku

kata. Contohnya,

Elok rupanya kumbang jati (9 patah kata)

Mendapat baju dengan celana (10 patah kata)

(f) Pantun ini berbentuk terikat.

Unsur Bunyi

(a) Asonansi. Contohnya,

• Tidak terkatakan besar hati (perulangan vokal a);

• Menepuk gendang dengan rebana (perulangan vokal e);

• Hinggap di ranting bilang-bilang (perulangan vokal i);

• Melihat ibu sudah pulang (perulangan vokal u).

(b) Aliterasi. Contohnya,


Prog

ram

Bah

asa M

elay

u Ed

ubes

t

• Hanyut batang berlilit kumpai (perulangan konsonan b);

• Dibawa itik pulang petang (perulangan konsonan p).

(c) Rima akhirnya terikat. Contohnya,

• rangkap 1: abab;

• rangkap 2: aaaa;





• rangkap 7: abab.

Gaya Bahasa

(a) Inversi. Contohnya, Elok rupanya kumbang jati; Sebarang tari kita tarikan;

Sebarang nyanyi kita nyanyikan.

(b) Kata ganda. Contohnya, adik-beradik; bilang-bilang; bersorak-sorak.

(c) Penggunaan unsur alam. Contohnya, kumbang jati; itik; rumput; ayam

kinantan; ranting; dan kumpai.

(d) Peribahasa. Contohnya, besar hati.

(e) Repetisi. Contohnya,

• kita (rangkap 4, baris 1,2,3, dan 4)

• hati (rangkap 1, baris 3; rangkap 2, baris 4; rangkap 3, baris 4, rangkap 5,

baris 4; rangkap 6, baris 3)

• pulang (rangkap 1, baris 2 dan 4; rangkap 2, baris 1 dan 3; rangkap 3,

baris 3; rangkap 5, baris 3)


Prog

ram

Bah

asa M

elay

u Ed

ubes

t

Nilai

(a) Kasih sayang. Contohnya, kasih sayang antara ibu bapa dan anak-anak

menjamin kebahagiaan keluarga.

(b) Bertanggungjawab. Contohnya, ibu bapa bertanggungjawab untuk menjaga

keselamatan anak-anak.

(c) Baik hati. Contohnya, pemberian hadiah daripada seseorang dapat

menggembirakan hati penerima.

(d) Pemaaf. Contohnya, orang yang memaafkan kesilapan orang lain sewaktu

bergurau senda merupakan sikap yang terpuji.

(e) Hormat-menghormati. Contohnya, sikap hormat-menghormati perlu

diamalkan dalam kalangan anggota keluarga.

Pengajaran

(a) Kita mestilah menyayangi anak-anak untuk mendapatkan kebahagiaan

keluarga.

(b) Kita mestilah bertanggungjawab terhadap keselamatan anak-anak.

(c) Kita haruslah bersikap pemurah untuk mengukuhkan ikatan antara anggota

keluarga.

(d) Janganlah kita mengambil hati, sebaliknya perlu saling memaafkan jika

berlaku kesilapan sewaktu bergurau senda.

(e) Kita haruslah menghormati ibu bapa kerana merekalah yang telah menjaga

kita hingga dewasa.


Prog

ram

Bah

asa M

elay

u Ed

ubes

t

Pemahaman :

(i) Mengapakah anak-anak sentiasa menunggu kepulangan ibu bapa mereka?

[3 markah]

________________________________________________________________

________________________________________________________________

_______________________________________________________________

(ii) Pelbagai unsur gaya bahasa digunakan dalam Pantun Alam Remaja.

Nyatakan dua gaya bahasa yang terdapat dalam pantun tersebut berserta

contoh yang sesuai.

[3 markah]

________________________________________________________________

________________________________________________________________

________________________________________________________________

(iii) Setiap insan mengimpikan sebuah keluarga yang bahagia. Pada pendapat

anda, bagaimanakah cara untuk mewujudkan keluarga yang bahagia?

(KBAT)

[4 markah]

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

( /10)


Prog

ram

Bah

asa M

elay

u Ed

ubes

t

Pelan Lokasi

@ Pusat Tuisyen Didikan Genius

No.2-1, Jalan 4/109E, Desa Business Centre, Taman Desa, 58100 Kuala Lumpur. Tel: 03-7983 7650

http://www.edubest.com.my

Pusat Tuisyen Didikan Genius Program Bahasa Malaysia Sekolah … · 2021. 1. 29. · Pantun Alam...

Documents

Transcript of Pusat Tuisyen Didikan Genius Program Bahasa Malaysia Sekolah … · 2021. 1. 29. · Pantun Alam...