NO. KUMPULAN : A2 ( Kumpulan 2 )

NAMA AHLI KUMPULAN : ROSLEE BIN ISMAIL ( 20001-05222 )MOHAMED YAZED BIN MOHAMED ISA ( 20001-05211 )JEFERUDEN BIN AHMAD SAPIAN ( 20001-05203 )WAN ROSLAN BIN WAN RAMLI ( 20001-05232 )

TUNJANG PEMBELAJARAN : KESIHATAN DIRI DAN KELUARGA

TAJUK PEMBELAJARAN : KESIHATAN DIRIAMALAN PEMAKANAN YANG TIDAK SIHAT BOLEH MENYEBABKAN MASALAH KESIHATAN.

FOKUS PEMBELAJARAN : AMALAN PEMAKANAN TIDAK SIHAT

STRATEGI P & P : PEMUSATAN MURID

PENGETAHUAN AWAL MURID: MURID TELAH MEMPELAJARI TENTANG MASALAH YANG TIMBUL AKIBAT PENGAMBILAN ZAT MAKANAN YANG TIDAK MENCUKUPI.

OBJEKTIF : Di sepanjang proses pengajaran dan pembelajran ini murid akan dapat :

PSIKOMOTOR : Murid dapat melabel dan menyenaraikan tugasan tentang amalan pemakanan yang tidak sihat.

KOGNITIF : Murid dapat menjawab soalan berdasarkan amalan pemakanan yang tidak sihat melalui lembaran kerja yang di berikan.

AFEKTIF : Memupuk amalan kerjasama dan bertanggungjawab di dalam kumpulan semasa mencari maklumat berkaitan dengan amalan pemakanan yang tidak sihat.

PERSEDIAAN PELAJAR : Alat tulis

PERSEDIAAN GURU : 1. Gambar2. Tayangan video3. Lembaran kerja4. Kertas manila5. Alat tulis

FASA / MASA AKTIVITI MAKLUMAT P & P ORGANISASI CATATAN

PERMULAAN

Pengenalan( ± 7 minit )

Penerangan

Tayangan video

Guru menerangkan secara ringkas

mengenai amalan pemakanan tidak

sihat boleh menyebabkan masalah

kesihatan.

Sesi tayangan video berkaitan dengan

amalan pemakanan tidak sihat.

GURU

TV

Pergerakan guru

bebas.

Pelajar berada

dalam kumpulan

masing-masing.

FASA/ MASA AKTIVITI MAKLUMAT P& P ORGANISASI CATATAN

PERKEMBANGAN( ± 15 minit )

Tugasan kumpulan

Pelajar dibahagikan empat ( 4 )

kumpulan kecil ( Rose, Dahlia,

kembang pagi dan teratai ). Lantik

ketua kumpulan.

Setiap kumpulan diminta untuk

berbincang berdasarkan tugasan yang

diberikan.

Rujuk lampiran ( Lampiran C )

Formasi lakuan bebas berdasarkan kreativiti kumpulan masing-masing

Rose Dahlia

K.Pagi Teratai

Koperatif( Reka bentuk kumpulan kecil )

FASA/ MASA AKTIVITI MAKLUMAT P& P ORGANISASI CATATAN

KEMUNCAK( ± 10 minit )

Laporan kumpulan.

Ketua kumpulan membentangkan

hasil daripada perbincangan. Ketua Kumpulan

Rose Dahlia

K.Pagi Teratai

GURU

Hasilan daripada

perbincangan ikut

kreativiti

kumpulan.

Maklum balas pelajar dan guru semasa pembentangan.

FASA/ MASA AKTIVITI MAKLUMAT P& P ORGANISASI CATATAN

PENUTUP( ± 5 minit )

- Guru membuat rumusan tentang hasilan kumpulan dan pengajaran pada hari

Apabila kumpulan pertama membuat

persembahan , kumpulan yang lain

akan memberi maklum balas,

begitulah seterusnya.

Undian akan dilakukan sebelum

persembahan.

( Objektif psikomotor, kognitif dan afektif

tercapai pada fasa kemuncak )

Ketua kumpulan membimbing

melakukan aktiviti menyejukkan

badan.

Kumpulan yang

buat persembahan

akan dinilai oleh

kumpulan lain.

Pelajar berada

dalam bulatan

kumpulan

masing-masing.

itu.

FASA/MASA AKTIVITI MAKLUMAT P&P ORGANISASI CATATAN

PENGGULUNGAN Soal jawab 1. Apakah Ekspresif ?

2. Berikan contoh aktiviti- aktiviti yang

dilakukan mengkut ekspresif :

Sedih

Gembira

Terkejut

( Objektif kognitif tercapai pada fasa

penggulungan )

G – Guru

X – Pelajar

Pelajar duduk

dalam keadaan

berselerak dan

pergerakan guru

bebas.

Rasionalnya aktiviti ini dilakukan ( seperti dalam lampiran D dan F ) :

Supaya pelajar – pelajar dapat mempelbagaikan pergerakan anggota badan.

Pelajar dapat mengemukakan idea – idea mereka dalam mereka cipta pergerakan.

Meningkatkan kesedaran terhadap alam sekitar.

Pelajar tidak merasa bosan apabila melakukan aktiviti ini yang mana biasanya mereka hanya membuat aktiviti yang melibatkan

permainan seperti permainan bola jarring, bola tamper dan sebagainya.