Rancangan Mengajar Kemahiran Lompat Jauh
-
Upload
kamariah-esa -
Category
Documents
-
view
1.272 -
download
52
Transcript of Rancangan Mengajar Kemahiran Lompat Jauh
Rancangan Mengajar Kemahiran Lompat Jauh
Tarikh: 27 Mac 2013 Bil. Pelajaran : 5 Tingkatan : 5 BistariHari : Rabu Minggu : Minggu ke- 11 Bil.Murid : 16 orangMasa : 3.00 – 3.40 petang
Tunjang pembelajaran : Kemahiran
Tajuk Pembelajaran : Lompat jauh
Fokus Pembelajaran : Fasa – fasa dalam lompat jauh
Pengetahuan awal pelajar : Pelajar pernah menyaksikan kemahiran ini melalui televisyen
Pelajar pernah membaca kemahiran ini melalui buku.
Objektif Pembelajaran
Sepanjang proses pengajaran dan pembelajaran pelajar dapat:
Psikomotor : Pelajar dapat melakukan sekurang-kurangnya empat percubaan dalam kemahiran lompat jauh dengan
cara dan teknik yangbetul.
Kognitif : Pelajar dapat menerangkan otot yang terlibat semasa fasa lonjakan dalam kemahiran lompat jauh dengan
betul secara lisan.
Afektif : Pelajar melakukan fasa lonjakan dalam kemahiran lompat jauh dengan bersungguh-sungguh.
Pelajar menunjukkan sikap kerjasama semasa melakukan aktiviti dalam kemahiran lompat jauh.
Persediaan Guru : Kon,cangkul, kawasan lompat jauh.
Persediaan Pelajar : Kesihatan diri yang memuaskan, pakaian yang lengkap dan selesa.
FASA/MASA AKTIVITI MAKLUMAT PENGAJARAN
DAN PEMBELAJARAN ( P&P)
ORGANISASI CATATAN
PERMULAAN
(6 MINIT)
SET INDUKSI
1.1 Pelajar dibahagikan kepada
empat kumpulan. Pelajar
diberi tugas untuk meneka
gambar yang diberi oleh
guru.
1.2 Guru bertanya alatan yang
diperlukan dalam acara
lompat jauh
PEMANASAN BADAN
1.1 Pelajar di kehendaki untuk
menganalisis gambar yang
diberikan oleh guru.
1.2 Pelajar di minta memberi
pendapat tentang gambar tersebut.
1.3 Guru menerangkan tajuk yang
ingin dipelajari pada hari ini.
Alatan yang diperlukan :
I. Cangkul
II. Pita Pengukur
III. Kawasan lompat jauh
1.1 Pelajar melakukan aktiviti
regangan
Antaranya ialah:
Regangan Bahu
- menolak tangan ke bawah
- membuka tangan
- Saling menolak bahu.
G
PP PP PPPP PP PPPP PP PP
G = GuruP = Pelajar
PP P
P PP PP P PP P
P P
Guru memantau pergerakan pelajar
Guru memberi gambar kepada pelajar
Guru menyoal alatan dalam acara lompat jauh.
TAJUK :
TARIKH :
KELAS :
MASA :
REFLEKSI
CATATAN